Bài thi cuối kì: Giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học Câu 1: Giáo dục kĩ sống gì? Vì phải giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học? Trả lời: Giáo dục kĩ sống: trình tác động sư phạm có mục đích, có kế hoạch nhằm hình thành lực hành động tích cực, có liên quan tới kiến thức thái độ, giúp cá nhân có ý thức thân, giao tiếp, quan hệ xã hội, thực cơng việc, ứng phó hiệu với yêu cầu thách thức sống hàng ngày Phải giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học vì: - Chúng ta nên thừa nhận , giáo dục chưa đủ tiến để giúp trẻ phát huy hết lực cá nhân Đó lí khiến nhà trường bậc phụ huynh đắn đo suy nghĩ tìm giải pháp phù hợp thời điểm trang bị kỹ sống cho học sinh tiểu học giúp trẻ rèn luyện kỹ tư duy, cách ứng xử đời sống, kỹ xử lý tình để trẻ tự phát triển nhận thức nhân cách thân sau Định hướng giáo dục kĩ sống cho trẻ giúp trẻ làm chủ thân, ứng xử phù hợp với cộng đồng xã hội, thích nghi, học tập hiệu quả, nâng cao sức khỏe tinh thần thể chất, ứng phó tích cực ttrong tình - sống Kỹ sống quan trọng dành cho học sinh tiểu học Giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học cần phải có nhẫn nại không ngại thử thách Giáo dục kĩ sống giúp em hình thành kĩ năng: + Kỹ tự phục vụ thân: kỹ trẻ cần phải học để độc lập sống Ví dụ: Phải để em tự ăn cơm, tự mặc quần áo, tự tăm rửa, tự soạn sách vở, … Phụ huynh không nên bận tâm, hỗ trợ em gặp khó khăn, hướng dẫn em thực bước môt, không nên làm thay + Kỹ làm việc nhóm: dạy cho học sinh biết kỹ hợp tác với người khác tinh thần đồng đội làm việc nhóm Dạy cho trẻ biết trách nhiệm thân chia sẻ trách nhiệm với người, biết cách xây dựng trì mối quan hệ Ví dụ: cho tham gia hoạt động cắm trại, trò chơi lành mạnh khác + Kỹ quản lí cảm xúc: trẻ em hay nhạy cảm với môi trường chúng tiếp xúc ngày, nên có giải pháp giúp trẻ tự quản lý cảm xúc thân Sinh viên: Trương Thị Hạnh Nguyên Page Bài thi cuối kì: Giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học Ví dụ: bị bạn đánh, khơng nên đánh lại bạn, đán lại bạn sai Con trình bày với người lớn cô giáo + Kỹ tự bảo vệ thân: thông thường em tiểu học thường khơng biêt cách xử lí tình gặp nguy hiểm, em cần phải học cách bảo vệ thân gặp nguy hiểm Ví dụ: dặn không nên lên xe hay nhận quà người lạ, người lạ vào nhà khơng có người lớn khơng mở cửa,… Vì vậy, giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học vô cần thiết khổng nhiệm vụ nhà trường mà thân phụ huynh có trách nhiệm Hãy tập cho em nhữngviệc nhỏ nhặt từ Câu 2: Anh/ chị lựa chọn phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực trình bày hoạt động dạy học giáo dục kĩ sống ch học sinh an toàn nhà qua tranh sau: Trả lời : - Mục tiêu: Nêu việc làm an tồn khơng an tồn Sử dụng cách số đồ dùng nguy hiểm gia đình Biện pháp tránh xa đồ dùng nguy hiểm Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh, video: bé quét nhà Giấy A4 Dao nhựa, ổ cắm điện phích điện( không kết nối nguồn điện) Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Sinh viên: Trương Thị Hạnh Nguyên Hoạt động HS Page Bài thi cuối kì: Giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học - Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi hứng khởi Phương pháp: Trực quan Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp Cho HS xem video” bé quét nhà” - HS xem video - HS trả lời: quét nhà - HS trả lời: tưới cây, lau Link:https://www.youtube.com/watch?v=ANVfgwdv5yk - GV hỏi: em bé video làm giúp bà? Yêu cầu em kể việc em làm - nhà GV nhận xét khen bạn nhỏ có ý thức nhà, cho gà ăn,… giúp bố mẹ nhà Nhưng nhà em cần phải cẩn thận không nên làm việc làm - nguy hiểm, tránh xảy tai nạn thương tâm Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Nêu việc không an toàn nhà Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm Kỹ thuật dạy học: Khăn trải bàn Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, lớp GV cho HS quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đại diện + Nhìn vào tranh em thấy bạn nhỏ - nhóm trả lời câu hỏi: làm gì? + Em thấy điều xảy với bạn nhỏ tranh 2? + Khi gần lửa, ngồi cháy tóc bạn nhỏ + Bạn nhỏ trèo lên gần bếp gả hình xảy trường hợp nguy hiểm bật lửa khơng? + Bạn nhỏ định tắt bếp ga,… - + Tóc bạn nhỏ bị cháy GV nhận xét chốt ý kiến: Sinh viên: Trương Thị Hạnh Nguyên Page Bài thi cuối kì: Giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học Không nên chơi đùa, hay đứng gần lửa, nguy hiểm cho bạn thân, bạn nhỏ hình + Có thể bị bỏng cháy tóc, cịn cháy áo quần, bị bỏng + Cháy áo quần, cháy nhà nặng mạng - Ngồi lửa xung quanh nhà nhiều vật khác gây nguy hiểm đến thân, bạn kể tên số vật dụng, đồ dùng gây nguy hiểm gia đình? GV gọi 2-3 HS - trả lời GV giao cho nhóm( 4HS) tờ giấy A3 yêu cầu nhóm viết ý kiến thân biện pháp phòng tránh nguy hiểm nhà vào giấy Sau nhóm trưởng tổng hợp vào - 2-3 HS trả lời + Ổ điện, dây điện, bàn ủi,… + Vật sắc nhọn: dao, đinh, kéo,… + Thủy tinh: ly, đĩa,… mang sản phẩm lên trình bày bảng - HS tham gia thảo luận nhóm trình bày sản phẩm + Giấy A3 - Không nên chơi vật - sắc nhọn Không nên tự ý cắm điện - Cảởnhóm hay gần ổ điện HS Khơng sử dụng bàn - ủi ý kiến HS Không nên2 sử dụng ly HS ý kiến HS thủy tinh, ly sứ sử Sinh viên: Trương Thị Hạnh Nguyên Page - dụng đồ nhựa Không nên nghịch với - lửa Không nên leo treo: bàn - ghế, tủ, lan can,… HS lắng nghe Bài thi cuối kì: Giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học - GV nhận xét rút kết luận: Nên tránh xa vật gây nguy hiểm: điện, dao, kéo, ly thủy tinh,…Khi cần sử dụng phải cẩn thận Khi gặp nguy hiểm phải tìm người lớn để giúp đỡ hô lên thật to cho người xung quanh nghe - Hoạt động 3: Vận dụng Mục tiêu: Sử dụng số đồ dùng gia đình cách Phương pháp: Luyện theo mẫu Hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp GV hướng dẫn HS sử dụng số đồ dung - HS quan sát thực hành gia đình cho an tồn GV làm mẫu theo hướng dẫn giáo hướng dẫn 2-3 HS làm theo, + Dao: không dùng lòng bàn tay làm thớt viên + Ổ điện: cầm vào đầu phích cắm, khơng tay vào ổ điện - Củng cố- Dặn dò Yêu cầu em nhắc lại cách cầm dao sử dụng ổ cắm điện Dặn dị: Khơng nên sử dụng đồ dùng nhà không thực cần thiết, cần có Sinh viên: Trương Thị Hạnh Nguyên Page Bài thi cuối kì: Giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học thể nhờ giúp đỡ từ người lớn Nếu dùng phải cẩn thận - Sinh viên: Trương Thị Hạnh Nguyên Page