PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON Họ tên giáo viên: Vũ Thị Loan Trường: Mầm non Mỹ Lâm Nhóm, lớp chủ nhiệm: Chồi ghép Quận / huyện / thị xã / thành phố: Cát Tiên : Tỉnh / thành phố: Lâm Đồng Tiêu chí Kết xếp loại CĐ Đ K T Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo Tiêu chí Đạo đức nhà giáo Tiêu chí Phong cách làm việc x x Minh chứng - Bản đánh giá phân loại giáo viên có nhận xét hiệu trưởng hồn thành tốt nhiệm vụ - Bản nhận xét đảng viên có xác nhận chi nơi cư trú - Bản cam kết không vi phạm đạo đức nhà giáo - Trang phục phù hợp - Không vi phạm đạo đức nhà giáo - Giấy chứng nhận đạt danh hiệu lao động tiên tiến năm học 2018 - 2019 chủ tịch UBND huyện ký Tiêu chuẩn Phát triển chuyên môn nghiệp vụ Tiêu chí Phát triển x - Bằng cử nhân khoa giáo dục mầm chuyên môn thân non; chứng tin học: B; chứng anh văn: B - Có kế hoạch cá nhân bồi dưỡng thường xuyên, kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ - Bản kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ theo Chương trình giáo dục mầm Tiêu chí Xây dựng kế x non phù hợp với nhu cầu phát triển hoạch ni dưỡng, chăm trẻ em nhóm, lớp sóc, giáo dục theo hướng ban giám hiệu tổ chun mơn phát triển tồn diện trẻ em thơng qua - Kế hoạch chăm sóc giáo dục năm, kế hoạch giáo dục hàng ngày tổ chuyên môn thơng qua Tiêu chí Ni dưỡng x - Có kế hoạch chăm sóc trẻ phù hợp, chăm sóc sức khỏe trẻ em đa số cháu tăng cân so với đầu năm học - Các tiết dự xếp loại trở lên Tiêu chí Giáo dục phát triển tồn diện trẻ em x Tiêu chí Quan sát đánh giá phát triển trẻ em x Tiêu chí Quản lý nhóm, lớp x - Có kế hoạch giáo dục thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục hướng tới phát triển toàn diện trẻ em tổ chuyên môn, ban giám hiệu thông qua - Kết giáo dục trẻ nhóm, lớp có tiến - Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ ghi lại kết quan sát đánh giá giáo viên trẻ - Kế hoạch chăm sóc giáo dục giáo dục trẻ phản ánh việc điều chỉnh dựa kết quan sát, đánh giá trẻ tổ chuyên môn thơng qua - Có đầy đủ hồ sơ sổ sách theo quy định - Thực yêu cầu quản lý nhóm, lớp đạt mức trở lên theo đánh giá tổ chuyên môn Ban giám hiệu Tiêu chuẩn Xây dựng môi trường giáo dục - Bản cam kết không vi phạm bạo lực Tiêu chí Xây dựng mơi học đường trường giáo dục an toàn, x - Bản đánh giá phân loại viên chức có lành mạnh, thân thiện xác nhận hiệu trưởng việc thực nghiêm túc quy định mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh Tiêu chí 10 Thực - Biên họp cha mẹ trẻ / ý kiến quyền dân chủ nhà x đồng nghiệp trường trường - Biên họp thảo luận cấp tổ Tiêu chuẩn Phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình cộng đồng Tiêu chí 11 Phối hợp với - Có mối liên hệ chặt chẽ với phụ cha mẹ người giám x huynh nhằm nâng cao việc chăm sóc hộ trẻ em cộng đồng giáo dục trẻ để nâng cao chất lượng - Thông qua bảng tuyên truyền ni dưỡng, chăm sóc, lớp giáo dục trẻ em Tiêu chí 12 Phối hợp với - Bảng tuyên truyền nội dung cha mẹ người giám phòng chống bạo lực trẻ em hộ trẻ cộng đồng để x - Biên họp phụ huynh thông qua bảo vệ quyền trẻ em việc chăm sóc giáo dục trẻ Tiêu chuẩn Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, thể khả nghệ thuật hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Tiêu chí 13 Sử dụng x - Có chứng tiếng anh B ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) tiếng dân tộc trẻ em Tiêu chí 14 Ứng dụng x - Có chứng tin học trình độ B cơng nghệ thơng tin - Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ thực phần mềm Tiêu chí 15 Thể khả - Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ nghệ thuật x hàng ngày hoạt động nuôi dưỡng, - Biên dự nhận việc chăm sóc chăm sóc, giáo dục trẻ em giáo dục trẻ Nhận xét : - Điểm mạnh: + Chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước Trung thực tâm huyết với nghề nghiệp Luôn chấp hành quy định, quy chế nhà trường Có tinh thần tự học để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, gần gũi trẻ, quan tâm giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp + Tham gia nhiệt tình phong trào trường ngành phát động - Những vấn đề cần cải thiện + Trong công tác chuyên môn cần có sáng tạo Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp năm học * Mục tiêu: - Tiếp tục học tập bạn bè đồng nghiệp để phát triển thêm chuyên môn * Nội dung đăng ký học tập (các lực cần ưu tiên cải thiện): - Đẩy mạnh việc bồi dưỡng chun mơn chăm sóc giáo dục trẻ * Thời gian: - Năm học 2020- 2021 năm * Điều kiện thực hiện: - Bố trí xếp thời gian hợp lí để tham gia học tập bồi dưỡng Xếp loại kết đánh giá (1) : Mỹ Lâm, ngày tháng năm 2020 Người tự đánh giá Vũ Thị Loan PHIẾU LẤY Ý KIẾN CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 tháng 12 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo) Họ tên giáo viên (tham gia đánh giá): Nơng Thị Hịa Trường: Mầm non Mỹ Lâm Tổ/nhóm chun mơn: Khu A Quận/Huyện/Tp,Tx: Cát Tiên Tỉnh/Thành phố: Lâm Đồng Ghi Kết đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn, tiêu chí Đỗ Thị Mỹ Phương Phạm Thị Huyền Trang Trần Thị Ngọc Huyền Nguyễn Thị Thảo Nguyên Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo Tiêu chí Đạo đức nhà giáo T T T T Tiêu chí Phong cách làm việc K K K K Tiêu chuẩn Phát triển chun mơn, nghiệp vụ Tiêu chí Phát triển chun mơn thân T T T K Tiêu chí Xây dựng kế hoạch ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển toàn diện trẻ em K K K K Tiêu chí Ni dưỡng chăm sóc sức khỏe trẻ em K K K K Tiêu chí Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em K K K Đ Tiêu chí Quan sát đánh giá phát triển trẻ em K K K K Tiêu chí Quản lý nhóm, lớp K K K K Tiêu chuẩn Xây dựng môi trường giáo dục Tiêu chí Xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện K K K K Tiêu chí 10 Thực quyền dân chủ nhà trường Đ Đ Đ Đ Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình cộng đồng Tiêu chí 11 Phối hợp với cha, mẹ người giám hộ trẻ em cộng đồng để nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em K K K K Tiêu chuẩn 12 Phối hợp với cha, mẹ người giám hộ trẻ cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em K K K K Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, khả nghệ thuật hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Tiêu chí 13 Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) tiếng dân tộc trẻ em Đ Đ Đ Đ Tiêu chí 14 Ứng dụng công nghệ thông tin K K K K K K K Đ K K K K Tiêu chí 15 Thể khả nghệ thuật hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Xếp loại kết đánh giá2: Mỹ Lâm, ngày tháng năm 2019 Người tham gia đánh giá (Ký ghi rõ họ tên) Nơng Thị Hịa ... chuyên môn, ban giám hiệu thơng qua - Kết giáo dục trẻ nhóm, lớp có tiến - Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ ghi lại kết quan sát đánh giá giáo viên trẻ - Kế hoạch chăm sóc giáo dục giáo dục trẻ phản... 2020 Người tự đánh giá Vũ Thị Loan PHIẾU LẤY Ý KIẾN CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 tháng 12 năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo) Họ tên giáo viên (tham... chăm sóc giáo dục trẻ thực phần mềm Tiêu chí 15 Thể khả - Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ nghệ thuật x hàng ngày hoạt động nuôi dưỡng, - Biên dự nhận việc chăm sóc chăm sóc, giáo dục trẻ em giáo dục