Trắc nghiệm PPL NCKH EN05

Trắc nghiệm PPL NCKH. EN05. Chọn mẫu xác suất là chọn ngẫu nhiên nhưng theo một tiêu chí nào đó để đảm bảo mẫu có tính đại diện. Có bao nhiêu cách chọn mẫu xác suất thông dụng?(5 cách). Giả thuyết là nhận định sơ bộ, là kết quả giả định của nghiên cứu, là luận điểm khoa học mà người nghiên cứu đặt ra. Giả thuyết: (Cần được chứng minh hoặc bác bỏ).

Câu: Bố cục chung khóa luận tốt nghiệp thông thường gồm phần? phần Câu: Các mối liên hệ hữu hình sơ đồ hóa là: – Liên hệ nối tiếp – Liên hệ song song – Liên hệ hình – Liên hệ mạng lưới – Liên hệ hỗn hợp Câu: Cấu trúc thuyết trình khoa học thường gồm phận? phận Câu: Cấu trúc logic phép chứng minh gồm phận sau: – Giả thuyết – Luận – Phương pháp Câu: Chọn mẫu xác suất chọn ngẫu nhiên theo tiêu chí để đảm bảo mẫu có tính đại diện Có cách chọn mẫu xác suất thông dụng? cách Câu: Chứng minh luận điểm khoa học, người nghiên cứu phải: Có đầy đủ luận khoa học Câu: Có phương pháp thuyết trình? phương pháp Câu: Con người có tri thức kinh nghiệm từ việc: – Cảm nhận giới quan – Chịu tác động từ giới quan Câu: Công việc nghiên cứu là: Xây dựng khái niệm Câu: Đặc điểm tri thức khoa học: Là kết luận quy luật tất yếu khảo nghiệm kiểm chứng Câu: Đặt tên cho Đề tài nghiên cứu khoa học cần thể được: - Mục tiêu nghiên cứu - Phương tiện thực mục tiêu - Môi trường chứa đựng mục tiêu phương tiện thực Câu: Để chứng minh luận điểm khoa học, người nghiên cứu cần có các: Câu: Để nhận biết môn khoa học người ta đề ra: Luận tiêu chí Câu: Giả thiết nghiên cứu điều kiện giả định nghiên cứu Nó điều kiện khơng có thực đối tượng khảo sát mà tình giả định người nghiên cứu đặt để lý tưởng hóa điều kiện thực nghiệm Vì vậy, giả thiết: Khơng phải chứng minh Câu: Giả thuyết nhận định sơ bộ, kết giả định nghiên cứu, luận điểm khoa học mà người nghiên cứu đặt Giả thuyết: Cần chứng minh bác bỏ Câu: Hội nghị khoa học chia thành: loại Câu: Khái niệm đối tượng nghiên cứu logic học định nghĩa là: Một hình thức tư nhằm rõ thuộc tính chất vốn có kiện khoa học Câu: Khái niệm “Khoa học” nêu giáo trình Vũ Cao Đàm tiếp cận theo: góc độ Câu: Khi phân loại nghiên cứu khoa học theo phương thức thu thập thơng tin người ta chia thành: loại Câu: Khái niệm “phong bì”, phong bì dùng để đựng thư Ngày nói đến “phong bì” cịn có chức để đựng tiền Đó là: Bổ sung cách hiểu khái niệm Câu: Khái niệm “Khoa học” tiếp cận theo cách sau: – Khoa học hệ thống tri thức – Khoa học hoạt động xã hội – Khoa học hình thái ý thức xã hội – Khoa học thiết chế xã hội Câu: Khi phân loại nghiên cứu khoa học thường phân thành: loại Câu: Khi phân loại nguồn tài liệu người ta chia nguồn tài liệu tồn cấp độ? cấp độ Câu: Khi sử dụng điều tra bảng hỏi, mặt kỹ thuật người điều tra cần phải quan tâm vấn đề gì? - Chọn mẫu - Thiết kế bảng câu hỏi - Xử lý kết điều tra Câu: Khi tiếp cận khái niệm “Khoa học” hệ thống tri thức nhà khoa học đề cập đến: Tri thức kinh nghiệm tri thức khoa học Câu: Liên hệ vơ hình liên hệ: Không thể biểu loại sơ đồ Câu: Luận chứng đưa để chứng minh luận điểm Luận trả lời câu hỏi: gì? Câu: Luận lý thuyết là: Chứng minh Tất đáp án Câu: Luận thực tế thu thập từ kiện từ thực tế cách: Tất đáp án Câu: Lựa chọn chủ đề đặt tên đề tài người nghiên cứu thường phải tuân thủ: bước Vì chọn đề tài người nghiên cứu phải tuân thủ bước sau: Lựa chọn kiện khoa học, nhận dạng nhiệm vụ nghiên cứu, xác định mục tiêu nghiên cứu, xác định giới hạn phạm vi nghiên cứu, đặt tên đề tài, số điểm cần tránh đặt tên đề tài Câu: Một kỷ yếu khoa học thường chia thành: phần Câu: Nghiên cứu khoa học đạt tính tin cậy khi: Được kiểm chứng lại nhiều lần điều kiện quan sát thí nghiệm hồn tồn giống với kết thu hoàn toàn giống Câu: Nghiên cứu khoa học là: Quá trình thành chứng minh luận điểm khoa học vật tượng cần khám phá Câu: Nghiên cứu khoa học mang: đặc điểm Câu: Nghiên cứu tài liệu qua hình thức vấn chia thành loại? loại Câu: Nguồn gốc nhiệm vụ nghiên cứu xuất phát từ: Chủ trương phát triển kinh tế xã hội quốc gia Nhiệm vụ giao từ quan cấp Nhiệm vụ nhận từ hợp đồng với đối tác Nhiệm vụ người nghiên cứu tự đặt Câu: Người ta chọn khoảng mười nghìn người để phát phiếu điều tra thăm dị tín nhiệm dân chúng tổng thống đương nhiệm Kết thăm dò ý kiến tiếp cận theo phương pháp khảo sát: Tiếp cận thống kê xác suất Câu: Nhờ tri thức kinh nghiệm, người có thể: Tất phương án Câu: Nội dung khoa học báo có cấu trúc phần khác tùy cách xếp tác giả Tuy nhiên, loại báo khoa học thông thường chia thành: môđun Câu: Phạm vi nghiên cứu chia thành loại: – Phạm vi quy mô mẫu khảo sát – Phạm vi thời gian tiến trình vật – Phạm vi giới hạn tập hợp mục tiêu nghiên cứu Câu: Phạm vi nghiên cứu thường chia làm loại? loại Câu: Phân chia theo giai đoạn nghiên cứu người ta chia nghiên cứu khoa học thành: loại Câu: Phân loại theo giai đoạn nghiên cứu đề tài “Sử dụng biện pháp kinh tế để giảm thiểu việc di dân từ nông thôn thành phố” thuộc loại: Nghiên cứu ứng dụng Câu: Phân loại theo giai đoạn nghiên cứu đề tài “Xây dựng tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo E-learning Viện Đại học Mở Hà Nội” thuộc loại: Triển khai Câu: Phân tích nguồn tài liệu theo giác độ: – Chủng loại – Tác giả Câu: Phương pháp khảo sát thực địa phương pháp quan sát để lấy thông tin phục vụ cho việc trình bày luận Phương pháp quan sát thông dụng áp dụng nhiều môn khoa học phân thành: loại Câu: Phương pháp khảo sát thực địa theo mục đích nắm chất đối tượng quan sát, quan sát phân chia thành: – Quan sát hình thái – Quan sát chức Câu: Phương pháp khảo sát thực địa theo mục đích xử lý thơng tin, quan sát phân chia thành: – Quan sát mô tả – Quan sát phân tích Câu: Phương pháp cách thức sử dụng để tìm kiếm luận tổ chức luận để chứng minh giả thuyết (luận điểm) Trong logic học có khái niệm tương đương là: Luận chứng Câu: Phương pháp thực nghiệm dùng nhiều tình Tùy mục đích quan sát, thực nghiệm chia thành: loại Câu: Phương pháp thực nghiệm dùng nhiều tình Tùy nơi thực nghiệm, thực nghiệm chia thành: – Thực nghiệm phịng thí nghiệm – Thực nghiệm trường – Thực nghiệm quần thể xã hội Câu: Phương pháp tiếp cận hệ thống cấu trúc có đặc tính: – Có thể phân chia thành phân hệ có đẳng cấp – Có tính “Trồi” thuộc tính khơng tồn thành tố phân hệ hệ thống Động thái hệ thống mang tính đa mục tiêu Câu: Phương pháp tiếp cận lịch sử logic là: Xem xét vật qua kiện khứ ngẫu nhiên bị chi phối quy luật tất yếu Câu: Phương pháp tiếp cận nội quan ngoại quan cách tiếp cận: Theo ý theo ý người khác kiểm chứng để đảm bảo ý nghĩ theo quy luật khách quan Câu: Quan hệ quãng đường (s) với thời gian (t) vận tốc (v) chuyển động thẳng mối liên hệ: Tuyến tính Câu: Quy luật “bàn tay vơ hình” Adam Smith thuộc: Phát Câu: Sự kiện khoa học lựa chọn để nghiên cứu thường là: Sự kiện thơng thường chứa đựng mâu thuẫn lý thuyết tồn lý thuyết thực tế phát sinh Câu: Thấy trời oi người bình thường biết trời mưa Đó dựa trên: Tri thức khoa học tri thức kinh nghiệm Câu: Theo tiêu thức phân loại khoa học theo phương pháp hình thành khoa học khoa học phân chia thành: loại Câu: Theo cách phân loại theo phương thức thu thập thông tin, nghiên cứu khoa học chia thành: loại Câu: Theo chức nghiên cứu, người ta phân chia nghiên cứu khoa học thành: – Nghiên cứu mơ tả – Nghiên cứu giải thích – Nghiên cứu giải pháp – Nghiên cứu dự báo Câu: Theo mức độ chuẩn bị, vấn chia thành: - Phỏng vấn có chuẩn bị trước - Phỏng vấn không chuẩn bị trước Câu: Theo mức độ chuẩn bị, quan sát phân chia thành: – Quan sát có chuẩn bị trước – Quan sát không chuẩn bị trước Câu: Theo tính trực tiếp, vấn phân chia thành: loại Câu: Theo Vũ Cao Đàm “lý thuyết khoa học” là: Một hệ thống luận điểm khoa học mối liên hệ khái niệm khoa học Câu: Thơng thường có phương pháp tiếp cận khảo sát đối tượng nghiên cứu? phương pháp Câu: Thu thập thông tin theo Phương pháp chuyên gia bao gồm: – Phỏng vấn người am hiểu có liên quan đến thông tin kiện khoa học – Gửi phiếu điều tra (bảng hỏi) để thu thập thông tin liên quan tới kiện khoa học – Thảo luận hình thức hội nghị khoa học Câu: Toàn tập hợp mục tiêu nghiên cứu với cấu trúc hình gọi chung là: Đối tượng nghiên cứu Câu: Tổ chức thực đề tài nghiên cứu khoa học thường tiến hành theo bước? bước Câu: Tổng hợp tài liệu bao gồm nội dung: nội dung Câu: Trình tự logic Nghiên cứu khoa học gồm: bước Câu: Tri thức kinh nghiệm giúp người phát triển: Thiên chủ quan, ý chí Câu: Trong đặc điểm nghiên cứu khoa học đặc điểm quann trọng số là: Tính Câu: Tri thức khoa học là: Những hiểu biết tích lũy cách hệ thống nhờ hoạt động nghiên cứu khoa học Câu: Tiêu thức phân loại khoa học theo đối tượng nghiên cứu khoa học tuyến tính hóa theo trình tự: nhóm Câu: Trong khoa học người ta chia Luận thành: loại Câu: Trong nghiên cứu khoa học, người nghiên cứu có nhiều việc phải làm liên quan đến khái niệm Các cơng việc là: - Xây dựng khái niệm - Thống hóa khái niệm - Bổ sung cách hiểu khái niệm Câu: Trong trình tìm kiếm luận cứ, người nghiên cứu cần loại thông tin: – Cơ sở lý thuyết liên quan đến nội dung nghiên cứu – Tài liệu thống kê kết nghiên cứu đồng nghiệp trước – Kết quan sát thực nghiệm thân người nghiên cứu Câu: Việc đời máy nước James Watt thuộc: Sáng chế Câu: Vì cần bổ sung cách hiểu khái niệm? Vì khái niệm khơng ngừng phát triển Câu: Vì cần thống hóa khái niệm? Vì khái niệm bị hiểu theo nhiều nghĩa Câu: Với đề tài nghiên cứu khoa học là: “Nâng cao hiệu công tác quản lý sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội”, phân loại theo chức nghiên cứu đề tài thuộc: Nghiên cứu giải pháp Câu: Với đề tài nghiên cứu khoa học là: “Nguyên nhân việc sinh viên hệ từ xa Viện Đại học Mở Hà Nội thường thi tốt nghiệp không thời hạn”, phân loại theo chức nghiên cứu đề tài thuộc: Nghiên cứu giải thích Câu: Với tư cách hoạt động xã hội, khoa học định hướng tới mục tiêu sau: – Phát chất vật, phát triển nhận thức giới – biết vật mà dự báo trình phát triển vật, lựa chọn hướng cho để tránh giảm thiểu rủi ro – Sáng tạo vật phục vụ mục tiêu tồn phát triển thân người xã hội người Câu: Với tư cách thiết chế xã hội, khoa học thực chức năng: – Định khuôn mẫu hành vi – Xây dựng luận khoa học – ăng hàm lượng khoa học công nghệ sản phẩm – Góp phần biến đổi gốc rễ mặt đời sống xã hội Câu: Xây dựng luận điểm khoa học gồm bước: – Phát vấn đề nghiên cứu – Đặt giả thuyết nghiên cứu Câu: Xét quan điểm truyền thống phương pháp thực nghiệm nghiên cứu khoa học, người ta chia thành: nhóm phương pháp thực nghiệm Câu: Xử lý thơng tin định lượng người ta thường trình bày theo dạng: – Con số rời rạc – Bảng số liệu – Biểu đồ – Đồ thị ... thực nghiệm dùng nhiều tình Tùy mục đích quan sát, thực nghiệm chia thành: loại Câu: Phương pháp thực nghiệm dùng nhiều tình Tùy nơi thực nghiệm, thực nghiệm chia thành: – Thực nghiệm phịng thí nghiệm. .. tình Tùy nơi thực nghiệm, thực nghiệm chia thành: – Thực nghiệm phịng thí nghiệm – Thực nghiệm trường – Thực nghiệm quần thể xã hội Câu: Phương pháp tiếp cận hệ thống cấu trúc có đặc tính: – Có... nghiên cứu Câu: Xét quan điểm truyền thống phương pháp thực nghiệm nghiên cứu khoa học, người ta chia thành: nhóm phương pháp thực nghiệm Câu: Xử lý thơng tin định lượng người ta thường trình