Trường: Tổ: Họ tên giáo viên: Hiễn Thanh Đô TÊN BÀI DẠY CĐ1 – Tiết – Ôn tập Em yêu học hát, kết hợp gõ đệm nhạc cụ gõ động tác thể – Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số Môn học: Âm nhạc; lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Mục tiêu Kiến thức: – Biết vài hình thức biểu diễn Em yêu học hát – Nhận biết, giải thích kí hiệu âm nhạc có Bài đọc nhạc số Năng lực: – Biết biểu diễn Em yêu học hát với hình thức phù hợp – Thể mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ động tác thể, biết ứng dụng đệm cho Em yêu học hát – Đọc nhạc cao độ gam Đô trưởng; đọc tên nốt, cao độ trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp – Chủ động, tich cực, hợp tác hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp Phẩm chất: – Có ý thức học tốt mơn âm nhạc; tích cực tham gia hoạt động âm nhạc II Thiết bị dạy học học liệu – Đàn phím điện tử – Nhạc cụ gõ: phách, trống nhỏ,… – Nhạc đệm Em yêu học hát – Một vài mẫu luyện đọc nhạc gam Đơ trưởng III Tiến trình dạy học NỘI DUNG Ôn tập Em yêu học hát, kết hợp gõ đệm nhạc cụ gõ động tác thể (Khoảng 22 – 24 ph) Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: – Tạo khơng khí vui tươi cho học, dẫn dắt vào nội dung tiết học b) Nội dung: – Trò chơi: Nghe nhạc đoán câu hát c) Sản phẩm: – HS đưa đáp án d) Tổ chức thực hiện: – GV đàn – nét giai điệu Em yêu học hát – HS hát câu hát tương ứng với nét nhạc Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: – Biết trình bày Em yêu học hát theo hình thức khác – Thể mẫu tiết tấu nhịp b) Nội dung: – Hát Em yêu học hát theo hình thức hát đuổi hát đối đáp – Thể mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ động tác thể c) Sản phẩm: – HS trình diễn hát theo hình thức hát đuổi hát đối đáp – HS thể mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ động tác thể d) Tổ chức thực hiện: – Khởi động giọng – GV cho HS nghe lại hát, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng – GV mở nhạc đệm huy cho HS hát đến hai lần, ý thể tình cảm hồn nhiên, sáng GV sửa chỗ HS hát sai (nếu có) – GV hướng dẫn HS hát theo hình thức đuổi đoạn (bè đuổi hát sau ô nhịp) – GV hướng dẫn HS hát theo hình thức đối đáp: + Lời Hai nhóm hát: Đố Son… vui cười Nhóm 1: Này nhạc… nhạc vui Nhóm 2: Này nhạc… đời vui Hai nhóm hát: Mí Mí… Si Đơ + Lời 2: Tương tự hát lời – GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu kết hợp vỗ tay: đen – đen – đen – lặng, đen – đen – đen – lặng – GV làm mẫu yêu cầu HS thể mẫu tiết tấu phách trống nhỏ – GV làm mẫu yêu cầu HS thể mẫu tiết tấu động tác thể Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: – Biết biểu diễn hát với nhiều hình thức – Chơi thành thạo mẫu tiết tấu; biết ứng dụng đệm cho Em yêu học hát b) Nội dung: – Luyện tập trình diễn Em yêu học hát theo hình thức khác – Luyện tập đệm cho Em yêu học hát nhạc cụ gõ động tác thể c) Sản phẩm: – HS trình diễn hát theo theo nhóm, cặp, cá nhân – HS sử dụng nhạc cụ gõ động tác thể đệm cho Em yêu học hát d) Tổ chức thực hiện: – GV đệm mẫu câu hát yêu cầu HS luyện tập đệm cho hát – HS trình diễn hát với hình thức khác (đơn ca, song ca, tốp ca), hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ gõ động tác thể (có thể vừa hát vừa gõ đệm nhóm hát, nhóm gõ đệm,…) Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: – Vận dụng sáng tạo kiến thức kĩ âm nhạc b) Nội dung: – Biên soạn động tác vận động phụ hoạ cho Em yêu học hát c) Sản phẩm: – Biểu diễn hát với động tác vận động phụ hoạ d) Tổ chức thực hiện: – GV nêu yêu cầu – HS thảo luận thực theo nhóm – Các nhóm báo cáo kết NỘI DUNG Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số (Khoảng 19 – 21 ph) Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: – Biết thông tin nội dung học tập b) Nội dung: – Tìm hiểu Bài đọc nhạc số c) Sản phẩm: – HS nêu đặc điểm Bài đọc nhạc số d) Tổ chức thực hiện: – GV giới thiệu Bài đọc nhạc số – GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1: Có cao độ trường độ nào? Có nét nhạc? So sánh tiết tấu nét nhạc Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: – Đọc nhạc cao độ gam Đô trưởng – Đọc nhạc tên nốt, cao độ trường độ Bài đọc nhạc số b) Nội dung: – Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu âm khác – Luyện tập đọc nhạc nét nhạc Bài đọc nhạc số c) Sản phẩm: – HS đọc thành thạo gam Đô trưởng – HS đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ phách d) Tổ chức thực hiện: – GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn yêu cầu HS đọc gam Đô trưởng lên xuống theo mẫu âm khác – GV yêu cầu HS đọc nốt trục lên xuống: C – E – G – C – GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu (lựa chọn hai hình thức đây): + Vỗ tay theo âm hình tiết tấu + Đọc tên nốt nhạc Bài đọc nhạc số theo tiết tấu – GV hướng dẫn HS đọc nét nhạc kết hợp gõ phách, sau ghép nối nét nhạc với (bài đọc nhạc có nét nhạc: nhịp + nhịp) Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: – Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo nhịp b) Nội dung: – Luyện tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo nhịp c) Sản phẩm: – HS đọc Bài đọc nhạc số kết hợp đánh nhịp d) Tổ chức thực hiện: – GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp kết hợp gõ đệm theo nhịp – GV yêu cầu HS trình bày đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: – Vận dụng sáng tạo kiến thức kĩ học b) Nội dung: – Đọc nhạc kết hợp gõ đệm nhạc cụ gõ động tác thể c) Sản phẩm: – HS đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm nhạc cụ gõ động tác thể d) Tổ chức thực hiện: – GV nêu yêu cầu – HS thảo luận thực theo nhóm – Các nhóm báo cáo kết * Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu tiết học nhận xét học ... + Lời Hai nhóm hát: Đố Son… vui cười Nhóm 1: Này nhạc… nhạc vui Nhóm 2: Này nhạc… đời vui Hai nhóm hát: Mí Mí… Si Đơ + Lời 2: Tương tự hát lời – GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu kết hợp vỗ tay:...– HS hát câu hát tương ứng với nét nhạc Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: – Biết trình bày Em yêu học hát theo hình thức khác – Thể mẫu... theo nhóm – Các nhóm báo cáo kết NỘI DUNG Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số (Khoảng 19 – 21 ph) Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: – Biết thông tin nội dung học tập b) Nội dung: – Tìm hiểu