Tuy nhiên, để có phương pháp học tốt không phải dễ. Từ rất lâu, nhiều người vẫn có thói quen học vẹt, học tủ khiến cho không những việc thu thập kiến thức bị đóng khuôn mà sự sáng tạo cái mới, tự khám phá tri thức ở mỗi người cũng dần trở nên thui chột. Ngay trong nhà trường phổ thông, lối học vẹt, học tủ vẫn còn khá nặng nề. Bởi vậy, mỗi một học sinh phải hết sức ý thức về điều đó nhằm tìm kiếm cho mình cách học hiệu quả hơn trong bối cảnh tri thức hiện đại đang bùng nổ. Trên đời, mọi thứ đều có quan hệ chặt chẽ với nhau. Trong đó, kiến thức và phương pháp học cũng liên quan mật thiết, thậm chí luôn song hành với’ nhau. Hãy thử nghĩ, nếu ta có phương pháp học nhưng lại thiếu kiến thức thì việc học cũng chẳng đến đâu. Trái lại, nếu ta có kiến thức mà thiếu phương pháp học thì không phải là vô ích sao
Nghị luận xã hội: Kĩ quan trọng mà bạn cần có giới đại khả học phương pháp học Dàn ý chi tiết + Bài văn mẫu nghị luận xã hội hay Tải Nghị luận xã hội: Kĩ quan trọng mà bạn cần có giới đại khả học phương pháp học tài liệu văn mẫu lớp 12 VnDoc.com sưu tầm đăng tải Hi vọng bạn có thêm ý văn hay để bổ sung cho nội dung viết phong phú có sức thuyết phục Nghị luận ý kiến Phrit-men tầm quan trọng học phương pháp học • Phương pháp học gì? • Dàn ý nghị luận ý kiến Phrit-men tầm quan trọng học phương pháp học • Bài nghị luận tham khảo ý kiến Phrit-men Đề bài: "Kĩ quan trọng mà bạn cần có giới đại khả học phương pháp học" Anh/ chị có đồng tình với ý kiến khơng? Vì sao? Phương pháp học gì? Theo Phrit-men, học phương pháp học thường xuyên tiếp thu học hỏi phương pháp để làm công việc cũ hay phương pháp để làm cơng việc Điều có nghĩa với công việc cũ biết vận dụng phương pháp thu kết Bình luận đánh giá ý kiến - Ý kiến nhận định Phrit-men đắn, nêu lên vai trị to lớn việc học phương pháp học bởi: + Chỉ có học phương pháp học tồn phát triển xã hội đại + Trong xã hội đại, tri thức nhân loại tăng lên vùn theo cấp số nhân, khơng học tất tri thức cụ thể + Do kiến thức tăng nhanh chóng mặt nên ta biết ngày hơm ngày mai lạc hậu Vì phải thường xuyên học cách học tiếp thu kiến thức cảu nhân loại nhanh hơn, chọn lọc hơn, có hiệu + Ngày nay, xã hội đại địi hỏi người học phải có cách học, phải học phương pháp học khơng lạc hậu Với cách học ấy, người học tiếp nhận tri thức lúc, nơi, nhiều đường phương tiện khác không học nhà trường 2 Dàn ý nghị luận ý kiến Phrit-men tầm quan trọng học phương pháp học a Mở - Nêu tầm quan trọng phương pháp học tập, làm việc - Dẫn nguyên văn nhận định Phrít-men b Thân - Giải thích kết hợp với so sánh để tìm ý nghĩa nhận định: + Học có phương pháp học nào? • Học có phương pháp để nắm vững nội dung kiến thức cụ thể + Học phương pháp học học gì? • Học phương pháp học nhằm mục đích nắm cách học, phương pháp học • Học phương pháp học, theo Phrit-mên, "thường xuyên tiếp thu học hỏi phương pháp để làm công việc cũ hay phương pháp để làm công việc mới." Điều có nghĩa với cơng việc cũ biết vận dụng phương pháp thu kết => Nghĩa nhận định: Trong sống có mn vàn điều hấp dẫn, nhiều lĩnh vực mẻ mở ra, nhiều u cầu địi hỏi hình thành người phải biết cần trang bị cho kĩ (năng lực) quan trọng học phương pháp học - Tại giới đại, học phương pháp học kĩ quan trọng nhất? + Trong xã hội đại, tri thức nhân loại tăng lên vùn theo cấp số nhân, khơng học tất tri thức cụ thể Vì ngày người ta quan tâm đến vấn đề học nào, không học Nghĩa phải có lựa chọn nội dung học cách học, phương pháp học + Do kiến thức tăng nhanh chóng mặt nên ta biết ngày hơm ngày mai lạc hậu Vì phải thường xuyên học cách học tiếp thu kiến thức nhân loại nhanh hơn, chọn lọc hơn, có hiệu + Trong xã hội đại, người ta cần trang bị nhiều kĩ vai trò to lớn học phương pháp học nêu nên trở thành kĩ quan trọng - Ý nghĩa luận đề: + Đề cao vai trò to lớn việc học phương pháp học + Nêu lên định hướng cho người nhằm đạt hiệu học tập thích ứng với xã hội đại + Cảnh tỉnh nhiều quan niệm học cách học cực đoan, lạc hậu Chẳng hạn quan niệm: học phải biết nhiều, nhớ thật nhiều, học nhồi nhét kiến thức, ghi nhớ cách máy móc - Liên hệ thân: Tự đánh giá việc học cách học mình, ưu điểm có, nhược điểm mắc phải phương hướng khắc phục c Kết bài: Suy nghĩ riêng thân, từ nhận định Phrít-men - Ngày nay, xã hội đại địi hỏi người học phải có cách học, phải học phương pháp học khơng lạc hậu Với cách học ấy, người học tiếp nhận tri thức lúc, nơi, nhiều đường phương tiện khác không học nhà trường Bài nghị luận tham khảo ý kiến Phrit-men 3.1 Bài văn mẫu số 1: Nghị luận ý kiến Phrit-men tầm quan trọng học phương pháp học Bàn vai trò “học phương pháp học” người giới đại, Phrít-men đưa lời khuyên vơ hữu ích: “Kĩ quan trọng mà bạn cần có giới đại khả “học phương pháp học” - nghĩa thường xuyên tiếp thu học hỏi phương pháp để làm công việc cũ hay phương pháp để làm công việc Trong giới không kiến thức mà phương pháp học hỏi bạn tạo giá trị riêng Bởi kiến thức bạn có ngày hơm trở nên lỗi thời nhanh bạn tưởng nhiều” Vậy phương pháp học gì? Tại “học phương pháp học” lại kĩ quan trọng mà cần có giới đại? Thế giới đại Phrít-men đề cập đến sách "thế giới phẳng" Đó giới chịu tác động tồn cầu hóa theo ba kỉ nguyên phát triển chủ yếu Trong sách “Thế giới phẳng”, Phrít-men nhấn mạnh đến phát triển tồn cầu hóa giai đoạn từ năm đầu kỉ XXI mười nhân tố lớn liên quan đến kinh tế khoa học kĩ thuật giới tác động, khiến cho mơ hình xã hội, trị xã bị thay đổi giới trở nên phẳng hết tiếp xúc cá nhân trở nên dễ dàng chặt chẽ trước Mười nhân tố làm phẳng giới Phrít-men nêu sách, là: "Sự sụp đổ tường Berlin vào ngày tháng 11 năm 1989 lớn mạnh phần mềm Windows" "làm nghiêng cán cân quyền lực" tay cổ súy hướng phát triển thị trường tự cách quản lí từ sở lên trung ương theo hướng ngược lại Nhân tố làm phẳng thứ hai “sự đời trang Web” với xuất mạng tồn cầu với www vào năm 1991 ơng Tim Berners-Lee thiết kế, giúp nhà khoa học chia sẻ kết nghiên cứu giúp người ta truy cập thông tin nhanh hết “Phần mềm xử lí cơng việc” nhân tố làm phẳng khác, chia nhỏ cơng việc thành công đoạn khác cho phép cá nhân thực nơi giới “Tải lên mạng mã nguồn mở” cộng đồng phát triển giúp cá nhân có nhiều tiếng nói lắng nghe hết Nhân tố làm phẳng thứ năm "thuê làm bên ngoài", hoạt động thuê lao động nước thực số cơng đoạn mà khơng thể thực sau gắn kết thực vào dây chuyền sản xuất chung Tận dụng nguồn lao động có kĩ cao rẻ tiền cộng với chênh lệch múi nước phát triển, nước phát triển khai thác lực trí tuệ cơng nhân trí thức Một nhân tố làm phẳng khác "chuyển sản xuất nước ngồi", quy trình di chuyển sở sản xuất đến nước có lao động dồi thị trường tiêu thụ lớn bảo hộ quy tắc thương mại quốc tế Nhân tố thứ bảy "chuỗi cung", phương pháp cộng tác theo chiều ngang nhà cung cấp sản phẩm khách hàng với chi phí vận chuyển thấp thời gian ngắn đáng tin cậy “Thuê làm bên ngoài” phương thức hợp tác nằm ngồi tầm quản lí chuỗi cung làm đồng hóa chuỗi cung công tác hậu cần cần thiết Nhân tố thứ chín liên quan đến việc "cung cấp thơng tin", công cụ giao tiếp điện tử thu hẹp Trái Đất hình cầu lại, cá nhân giao tiếp với cá nhân khác mà họ chưa biết đến “Các nhân tố xúc tác” khác góp phần làm phẳng giới Các nhân tố nhóm gồm có: cơng nghệ thơng tin; mã nguồn; công nghệ liên lạc thông qua mạng; khả đàm thoại video; công nghệ đồ họa; ứng dụng thiết bị không dây Sở dĩ viết phân tích nhân tố khiến giới trở nên phẳng sách Phrít-men bởi: Khi mười hay số tác nhân đồng thời diễn ra, cá nhân dường chịu tác động tồn cầu hóa theo chiều hướng khác Tiến trình không trao đổi hay giao tiếp đơn phủ hay tập đồn kinh tế mà tương tác cá nhân dẫn đến thay đổi vai trò người cộng đồng quốc tế Hiểu giới thay đổi nào, cá nhân biết phải có kĩ kiến thức cần thiết để gia nhập tiến trình phát triển Từ phân tích thấy việc tiếp cận trí thức giới đại điều khơng đơn giản khơng tìm phương pháp học đắn Vai trò việc “học phương pháp học” giúp cho người có cơng cụ cần thiết để tích lũy kiến thức cách hiệu Nó đem lại giá trị riêng cho người, giúp không bị lạc hậu tiến trình phát triển chung, “Học phương pháp học” tìm phương thức sở hữu trí tuệ cách hiệu Đối với công việc khác áp dụng phương pháp học khác cho phù hợp với tính chất mà cơng việc u cầu Tuy nhiên ta có cơng thức chung cho phương pháp học, nhân tố: tâm trạng, hiểu biết, nhắc lại, hấp thụ, mở rộng ơn lại Ngồi nhân tố đó, để có phương pháp tốt cho việc học mình, bạn phải thường xuyên cập nhật “những phương pháp để làm công việc cũ hay phương pháp để làm công việc mới” Nói có nghĩa là, cơng việc quen thuộc mà bạn làm hàng ngày áp dụng theo phương thức cũ Nếu bạn áp dụng phương thức cũ chắn không đem lại hiệu cao việc bạn ln tìm tịi phương thức tiến để thay phương thức cũ Đối với cơng việc mới, tất nhiên phải tìm cách tiếp thu phương pháp phù hợp với yêu cầu mà công việc đặt Những kiến thức mà có hơm nay, ngày mai trở nên lỗi thời Vì vậy, có không ngừng học hỏi tiếp nhận “phương pháp học” giúp ta khơng bị tụt hậu tiến trình phát triển giới đại Tất nhiên, để “học phương pháp học” tốt không dựa vào nhân tố thói quen có ích Khả tiếp nhận tri thức người khác người có phương pháp học khơng giống Bạn cần tìm giải pháp phù hợp với lực thân nỗ lực vươn tới để trở thành người hoàn tồn có khả đứng “thế giới phẳng” 3.2 Bài văn mẫu số 2: Suy nghĩ ý kiến Phrit-men tầm quan trọng học phương pháp học Ta sống giới đại - người tiếp cận với khoa học kĩ thuật, vốn kiến thức trở nên vơ hạn Chúng địi hỏi người trí nhớ tốt, phương pháp học tốt Nhưng trí nhớ người hữu hạn Chính thế, phương pháp học tốt điều cần thiết quan trọng Ý thức điều trên, bạn suy nghĩ nhận định Phrít-men: “Kĩ quan trọng mà bạn cần có giới đại khả học phương pháp học - nghĩa thường xuyên tiếp thu học hỏi phương pháp để làm công việc cũ hay phương pháp để làm công việc Trong giới không kiến thức mà phương pháp học hỏi bạn tạo giá trị riêng Bởi kiến thức bạn có ngày hơm trở nên lỗi thời nhanh bạn tưởng nhiều” Đối với Phrít-men, học phương pháp thường xuyên tiếp thu học hỏi phương pháp để làm công việc cũ hay phương pháp để làm công việc Cuộc sống chứa đựng kho tàng kiến thức mà ta chẳng lĩnh hội hết Vì vậy, đa số học sinh chuyên môn học hay người chuyên ngành, loại công việc định Dù làm công việc nào, người cần nâng động, sáng tạo, học rành rẽ phương pháp Chẳng hạn, nghề nông nghề truyền thống nước ta, người nông đồngtrồng lúa ln tìm hiểu cần phương pháp mới, từ việc cải tạo giống lúa đến nông cụ sản xuất Đó phát minh tưởng chừng đơn giản lại có ý nghĩa quan trọng Hay người cơng nhân bình thường làm nhà máy, xí nghiệp phải ln ln tìm tịi đưa đề án, phương, pháp để tăng suất, chất lượng sản phẩm hay tạo sản phẩm Sống xã hội phát triển, sống ngày nâng cao - người không ngừng lao động, lao động chân tay, lao động trí óc, muốn có hiệu quả, tất phải có phương pháp làm việc tốt Phương pháp học tảng vững cho bước phát triển Học phương pháp học giống học kĩ mà người thợ phải làm bắt tay xây dựng tồ nhà - tạo dựng móng kiên cố để xây tầng lầu cao Học phương pháp học Nó tiếp bước cho thăng hoa nâng cao hơn, khó bạn Một học sinh có phương pháp học tốt việc lĩnh hội kiến thức dễ dàng, việc học họ khơng cịn gánh nặng đeo bám họ suốt mười năm trời Chính phương pháp học làm vũ khí lợi hại giúp họ tiến xa tương lai Trái đất quay, sống quay kiến thức dồi thêm Tất vận động khơng ngừng Chính vậy, kiến thức mà ta có ngày hơm mau chóng lỗi thời nhanh ta nghĩ Thế nên, nhu cầu cập nhật thông tin, thu thập kiến thức luôn cần thiết Song, đủ điều kiện để đến trường, đến lớp, dễ dàng tìm đến với internet, sách báo, Vì thế, tự học phương pháp tối ưu nhiều người việc thu nhận kiến thức Và, rõ ràng, người có phương pháp học tốt thực thành công Tuy nhiên, để có phương pháp học tốt khơng phải dễ Từ lâu, nhiều người có thói quen học vẹt, học tủ khiến cho việc thu thập kiến thức bị đóng khn mà sáng tạo mới, tự khám phá tri thức người dần trở nên thui chột Ngay nhà trường phổ thơng, lối học vẹt, học tủ cịn nặng nề Bởi vậy, học sinh phải ý thức điều nhằm tìm kiếm cho cách học hiệu bối cảnh tri thức đại bùng nổ Trên đời, thứ có quan hệ chặt chẽ với Trong đó, kiến thức phương pháp học liên quan mật thiết, chí ln song hành với’ Hãy thử nghĩ, ta có phương pháp học lại thiếu kiến thức việc học chẳng đến đâu Trái lại, ta có kiến thức mà thiếu phương pháp học khơng phải vơ ích sao! Nhận thức cần thiết quan trọng phương pháp học, thiết phải thực kết học tập tốt Trên đường tìm kiếm hiểu biết, nhận định Phrít-men học hữu ích cho khám phá cách học phương pháp lao động tốt ... kiến thức việc học chẳng đến đâu Trái lại, ta có kiến thức mà thiếu phương pháp học khơng phải vơ ích sao! Nhận thức cần thiết quan trọng phương pháp học, thiết phải thực kết học tập tốt Trên đường. .. để tìm ý nghĩa nhận định: + Học có phương pháp học nào? • Học có phương pháp để nắm vững nội dung kiến thức cụ thể + Học phương pháp học học gì? • Học phương pháp học nhằm mục ? ?ích nắm cách học, . .. nhớ tốt, phương pháp học tốt Nhưng trí nhớ người hữu hạn Chính thế, phương pháp học tốt điều cần thiết quan trọng Ý thức điều trên, bạn suy nghĩ nhận định Phrít-men: “Kĩ quan trọng mà bạn cần có