Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về cách thức phê bình của giáo viên đối với các bài thuyết trình của sinh viên

52 17 0

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 52 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 18/07/2021, 14:35

Xem thêm: Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về cách thức phê bình của giáo viên đối với các bài thuyết trình của sinh viên

Từ khóa liên quan

Mục lục

TABLE OF CONTENTS
PART I: INTRODUCTION
1. RATIONALE
2. AIMS OF THE STUDY
3. SCOPE OF THE STUDY
4. METHODOLOGY
5. DESIGN OF THE STUDY
1.1 SPEECH ATCS
1.2 SPEECH ACT OF CRITICIZING
1.3 DIRECTNESS AND INDIRECTNESS
1.3.1 Directness and Indirectness in Language
1.3.2 Directness and Indirectness in Culture
1.4 ORAL PRESENTATION
1.4.1 Presentation Definition
1.4.2 Class Presentation Assessment Criteria
CHAPTER 2: THE STUDY
2.1 COMMENTS ON PARTICIPANTS AND QUESTIONNAIRES
2.1.1 Participants
2.1.2 Questionnaires
2.2 DATA COLLECTION PROCEDURE

Tài liệu cùng người dùng

Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về hành vi giao tiếp của giáo viên và sinh viên trong giờ học tại trường đại học Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về hành vi giao tiếp của giáo viên và sinh viên trong giờ học tại trường đại học
57 15 0
Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về cách thức phê bình của giáo viên đối với các bài thuyết trình của sinh viên Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về cách thức phê bình của giáo viên đối với các bài thuyết trình của sinh viên
52 28 0
Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về hành vi giao tiếp của giáo viên và sinh viên trong giờ học tại trường đại học Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về hành vi giao tiếp của giáo viên và sinh viên trong giờ học tại trường đại học
57 20 0
Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về hành vi giao tiếp của giáo viên và sinh viên trong giờ học tại trường đại học Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về hành vi giao tiếp của giáo viên và sinh viên trong giờ học tại trường đại học
57 26 0
Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về cách rào đón khi tranh luận Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về cách rào đón khi tranh luận
54 11 0
Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về cách rào đón khi tranh luận Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về cách rào đón khi tranh luận
54 14 0

Tài liệu liên quan

Bạo lực giữa giáo viên đối với học sinh vai trò của nhân viên công tác xã hội trong trường học Bạo lực giữa giáo viên đối với học sinh vai trò của nhân viên công tác xã hội trong trường học
3 6 0
Thích ứng của giáo viên đối với đổi mới chương trình giáo dục phổ thông Thích ứng của giáo viên đối với đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
11 2 0
Nhận thức của giáo viên đối với việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trong sách giáo khoa tiếng anh 11 chuẩn Nhận thức của giáo viên đối với việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trong sách giáo khoa tiếng anh 11 chuẩn
69 18 0
Khảo sát sự quan tâm của sinh viên và giáo viên đối với ngữ điệu tại khoa ngoại ngữ trường đại học công ngh Khảo sát sự quan tâm của sinh viên và giáo viên đối với ngữ điệu tại khoa ngoại ngữ trường đại học công ngh
55 15 0
Ảnh hưởng của hình thức phản hồi trực tiếp và gián tiếp của giáo viên đối với việc sửa đổi lỗi ngữ pháp tr Ảnh hưởng của hình thức phản hồi trực tiếp và gián tiếp của giáo viên đối với việc sửa đổi lỗi ngữ pháp tr
71 3 0
Nhận thức của giáo viên đối với việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trong sách giáo khoa tiếng anh 11 chuẩn Nhận thức của giáo viên đối với việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trong sách giáo khoa tiếng anh 11 chuẩn
69 39 0
Khảo sát sự quan tâm của sinh viên và giáo viên đối với ngữ điệu tại khoa ngoại ngữ trường đại học công ngh Khảo sát sự quan tâm của sinh viên và giáo viên đối với ngữ điệu tại khoa ngoại ngữ trường đại học công ngh
55 8 0
Ảnh hưởng của hình thức phản hồi trực tiếp và gián tiếp của giáo viên đối với việc sửa đổi lỗi ngữ pháp tr Ảnh hưởng của hình thức phản hồi trực tiếp và gián tiếp của giáo viên đối với việc sửa đổi lỗi ngữ pháp tr
71 25 0

Nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về cách thức phê bình của giáo viên đối với các bài thuyết trình của sinh viên

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

TABLE OF CONTENTS

PART I: INTRODUCTION

1. RATIONALE

2. AIMS OF THE STUDY

3. SCOPE OF THE STUDY

4. METHODOLOGY

5. DESIGN OF THE STUDY

1.1 SPEECH ATCS

1.2 SPEECH ACT OF CRITICIZING

1.3 DIRECTNESS AND INDIRECTNESS

1.3.1 Directness and Indirectness in Language

1.3.2 Directness and Indirectness in Culture

1.4 ORAL PRESENTATION

1.4.1 Presentation Definition

1.4.2 Class Presentation Assessment Criteria

CHAPTER 2: THE STUDY

2.1 COMMENTS ON PARTICIPANTS AND QUESTIONNAIRES

2.1.1 Participants

2.1.2 Questionnaires

2.2 DATA COLLECTION PROCEDURE

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan