| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| [1] Thủ tướng chính phủ (2012). Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020. Văn phòng chính phủ, số 711/QĐ-TTg. Văn phòng chính phủ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 |
| Tác giả: |
Thủ tướng chính phủ |
| Năm: |
2012 |
|
| [2] Lâm Quang Thiệp (2011). Đo lường trong giáo dục - Lý thuyết và ứng dụng. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đo lường trong giáo dục - Lý thuyết và ứng dụng |
| Tác giả: |
Lâm Quang Thiệp |
| Nhà XB: |
NXB Đạihọc Quốc gia Hà Nội |
| Năm: |
2011 |
|
| [3] Lâm Quang Thiệp (2012). Đo lường và đánh giá hoạt động học tập trong nhà trường.NXB Đại học sư phạm, Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đo lường và đánh giá hoạt động học tập trong nhà trường |
| Tác giả: |
Lâm Quang Thiệp |
| Nhà XB: |
NXB Đại học sư phạm |
| Năm: |
2012 |
|
| [4] Đặng Hùng Thắng (1999). Thống kê và ứng dụng. NXB Giáo Dục, Hà Nội, Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thống kê và ứng dụng |
| Tác giả: |
Đặng Hùng Thắng |
| Nhà XB: |
NXB Giáo Dục |
| Năm: |
1999 |
|
| [5] Lâm Quang Thiệp (2008). Trắc nghiệm và ứng dụng. NXB Khoa học & Kỹ thuật, Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Trắc nghiệm và ứng dụng |
| Tác giả: |
Lâm Quang Thiệp |
| Nhà XB: |
NXB Khoa học & Kỹ thuật |
| Năm: |
2008 |
|
| [6] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014). Quyết định Phê duyệt phương án thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học, cao đẳng từ năm 2015, Bộ Giáo dục và Đào tạo, số 3538/QĐ-BGDĐT. Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Quyết định Phê duyệt phương án thi tốt nghiệp trunghọc phổ thông và tuyển sinh đại học, cao đẳng từ năm 2015 |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Năm: |
2014 |
|
| [7] Yuelin Li and Jonathan Baron (2011). Item Response Theory. In: Yuelin Li and Jonathan Baron, Behavioral Research Data Analysis with R. Springer, England, 139- 197 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Behavioral Research Data Analysis with R |
| Tác giả: |
Yuelin Li and Jonathan Baron |
| Năm: |
2011 |
|
| [8] David J. Weiss - University of Minnesota (2011). Item Banking, Test Development, and Test Delivery. Press, USA |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Item Banking, Test Development, andTest Delivery |
| Tác giả: |
David J. Weiss - University of Minnesota |
| Năm: |
2011 |
|
| [9] Cristine Demars (2010). Item Response Theory. Oxford University Press, Inc., England |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Item Response Theory |
| Tác giả: |
Cristine Demars |
| Năm: |
2010 |
|
| [10] Embretson, S. E. & Reise, S.P. (2000). Item response theory for psychologists. Mahwah, NJ:LEA |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Item response theory for psychologists |
| Tác giả: |
Embretson, S. E. & Reise, S.P |
| Năm: |
2000 |
|
| [11] Frank B.Baker and Seock-Ho Kim (2004). Item Response Theory: Parameter Estima- tion Techniques, Second Edition.Statistics: A Series of Textbooks and Monographs.ISBN:9780824758257 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Item Response Theory: Parameter Estima-tion Techniques, Second Edition |
| Tác giả: |
Frank B.Baker and Seock-Ho Kim |
| Năm: |
2004 |
|
| [12] Ronald K. Hambleton and Russell W. Jones (1993). Comparision of Classical Test The- ory and Item Response Theory and Their Applications to Test Development. ITEMS Instructional Topics in Education Measurement, 38-47 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
ITEMSInstructional Topics in Education Measurement |
| Tác giả: |
Ronald K. Hambleton and Russell W. Jones |
| Năm: |
1993 |
|
| [13] Deborah Harris (1989). Comparison of 1, 2 and 3 Parameter IRT Models. ITEMS In- structional Topics in Education Measurement, 35-41 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
ITEMS In-structional Topics in Education Measurement |
| Tác giả: |
Deborah Harris |
| Năm: |
1989 |
|
| [14] Dimitris Rizopoulos (2006). ltm- An R Package for Latent Variable Modeling and Item Response Theory Analyses,.Journal of Statistical Software,17, 1-25 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
ltm- An R Package for Latent Variable Modeling and ItemResponse Theory Analyses,.Journal of Statistical Software |
| Tác giả: |
Dimitris Rizopoulos |
| Năm: |
2006 |
|
| [15] Rasch G. (1960). Probablistic Models for Some Intelligence and Attainment Tests.Copenhagen, Denmark: Danish Institue for Educational Research |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Probablistic Models for Some Intelligence and Attainment Tests |
| Tác giả: |
Rasch G |
| Năm: |
1960 |
|
| [16] Birnbaum, A. (1968). Some latent trade models and their use in inferring an examinee’s ability. Reading, M.A: Addison-Wesley |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Some latent trade models and their use in inferring an examinee’sability |
| Tác giả: |
Birnbaum, A |
| Năm: |
1968 |
|
| [17] Frank B.Baker (2001). The Basics of Item Response Theory (Second Edition). ERIC Clearinghouse on Assessment and Evaluation, USA |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The Basics of Item Response Theory (Second Edition) |
| Tác giả: |
Frank B.Baker |
| Năm: |
2001 |
|
![Theo các mức phân loại độ khó mà Baker [17] đã đề xuất và được tôi trình bày tại Bảng 2.2.4 ở Chương 2 của luận văn này thì đề thi đang phân tích có 2 câu hỏi (9, 15) ở mức rất - Đánh giá chất lượng câu hỏi và đề trắc nghiệm bằng lý thuyết ứng đáp câu hỏi](https://media.store123doc.com/figures/003/751/loai-baker-xuat-trinh-bang-chuong-luan-muc-3751643.png)
