- Đánh giá năng lực nhận biết, thông hiểu, vận dụng các kiến thức Tiếng Việt của HS thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm kết hợp tự luận .Cụ thể là đánh giá mức độ đạt được sau các t[r]
PHÒNG GD&ĐT CƯ KUIN TRƯỜNG THCS EATIÊU ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ,NĂM HỌC 2012-2013 Mơn : Ngữ Văn ( Phần thơ )- Tiết 129 A MỤC TIÊU : - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình văn học lớp qua tiết học thuộc đơn vị kiến thức thơ đại Việt Nam nước - Đánh giá lực đọc -hiểu tạo lập văn HS thơng qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm & tự luận Cụ thể đánh giá mức độ đạt sau tiết học thuộc đơn vị kiến thức thơ đại Việt Nam nước ngồi B HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA : - Hình thức : Tự luận & Trắc nghiệm - Cách thức kiểm tra : Cho HS làm kiểm tra tự luận kết hợp trắc nghiệm thời gian 45 phút C THIẾT LẬP MA TRẬN : - Liệt kê tất chuẩn kiến thức, kĩ thơ đại Việt Nam nước chương trình Ngữ văn học - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận : KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ VĂN HỌC MƠN : NGỮ VĂN LỚP (Phần thơ) Mức độ Tên chủ đề Mùa xuân nho nhỏ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Viếng lăng Bác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Sang thu Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL TNK Q TL Tác giả Số câu: 01 Số điểm:0,5 Tỉ lệ : 5% - Nghệ thuật, cảm xúc chủ đạo tác giả thơ Số câu: 02 Số điểm:1,0 Tỉ lệ : 10% - Nội dung thơ C Đ T Vận dụng Cấp độ cao Cảm nhận ý nghĩa hình ảnh”Mùa xuân nho nhỏ” Số câu: 01 Số điểm:4,0 Tỉ lệ : 40% Cộng Số câu:02 Số điểm:4,5 Tỉ lệ 45% Số câu:02 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10 % Trình bày nét nội dung, nghệ thuật hai câu thơ cuối Số câu: 02 Số điểm: 3,5 Tỉ lệ : 35 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu: 01 Số điểm:0,5 Tỉ lệ 5% Nói với Ý nghĩa thơ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu: 01 Số điểm:0,5 Tỉ lệ 5% Mây Sóng Ý nghĩa thơ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu:0 Số điểm:0,5 Tỉ lệ 5% Tổng số Số câu: 06 câu Số điểm : Tổng số Tỉ lệ 30% điểm Tỉ lệ % D ĐỀ BÀI Số câu: 01 Số điểm:3,0 Tỉ lệ 30% Số câu:01 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Số câu:01 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: % Số câu: 01 Số điểm:3,0 Tỉ lệ 30% Số câu : 01 Số điểm : Tỉ lệ 40% Số câu : Số điểm:10 Tỉ lệ 100% PHÒNG GD&ĐT CƯ KUIN TRƯỜNG THCS EATIÊU ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ,NĂM HỌC 2012-2013 Môn : Ngữ Văn ( Phần thơ )- Tiết 129 Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian giao đề) I PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 3,0 điểm ) Khoanh trịn vào phương án có câu trả lời Câu : Phạm Bá Ngoãn tên khai sinh nhà thơ ? A Viễn Phương B Hữu Thỉnh C Thanh Hải D Y Phương Câu : Nội dung thơ “ Sang thu” ? A Tình yêu thiết tha mùa thu đất Việt thân yêu B Tình yêu quê hương kỉ niệm thời thơ ấu C Niềm tự hào vẻ đẹp thiên nhiên mùa thu đất nước D Cảm nhận tinh tế thay đổi thiên nhiên lúc giao mùa Câu : Cảm xúc chủ đạo tác giả Viễn Phương biểu thơ “Viếng lăng Bác” ? A Niềm xúc động,lịng thành kính, biết ơn, tự hào nỗi tiếc thương Bác B Tình cảm trang nghiêm, niềm xúc động lần đến viếng Bác C Lịng thành kính biết ơn, tâm trạng lưu luyến không muốn phải xa Bác D Cảm xúc suy tư,trầm lắng nỗi đau xót, tiếc thương đến viếng Bác Câu : Nghệ thuật bật thơ “Viếng lăng Bác” ? A Hình ảnh thơ sáng tạo kết hợp với hình ảnh tả thực, giọng thơ trang trọng B Giọng thơ trang trọng, ngôn ngữ thơ giàu cảm xúc, nhiều hình ảnh ẩn dụ gợi cảm C Ngơn ngữ thơ giàu cảm xúc, bình dị, giọng thơ trang trọng D Hình ảnh thơ sáng tạo, có ý nghĩa khái quát,tượng trưng giàu giá trị biểu cảm Câu : Ý nghĩa bật thơ “ Mây Sóng” R Tagor ? A Ca ngợi ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu tử B Thể hấp dẫn vẻ đẹp thiên nhiên C Ca ngợi thông minh em bé sáng tạo trò chơi D Nhắc nhở người nên biết quý trọng tình cảm gia đình Câu : Điều mà nhà thơ Y Phương muốn gửi gắm thơ “ Nói với con” ? A Ca ngợi công lao trời biển cha mẹ B Ca ngợi tình yêu quê hương đất nước nhắc nhở giữ gìn sắc dân tộc C Ca ngợi sức sống bền bỉ, mạnh mẽ quê hương – cội nguồn sinh dưỡng người D Ca ngợi tình yêu cha mẹ với lòng biết ơn với cha mẹ II PHẦN TỰ LUẬN : ( 7,0 điểm ) Câu : ( 3,0 điểm ) Nêu nét nội dung nghệ thuật hai câu thơ sau : Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi ( Sang thu - Hữu Thỉnh ) Câu : ( 4,0 điểm ) Hãy viết đoạn văn nghị luận, trình bày cảm nhận em ý nghĩa hình ảnh “Mùa xuân nho nhỏ” thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải” HẾT PHÒNG GD&ĐT CƯ KUIN TRƯỜNG THCS EATIÊU HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA ĐỊNH KÌ, NĂM HỌC 2012-2013 Mơn : Ngữ Văn ( Phần thơ )- Tiết 129 I PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 3,0 điểm ) CÂU ĐÁP ÁN C D A B A C II PHẦN TỰ LUẬN : ( 7,0 điểm ) Câu : ( 3,0 điểm ) - Nghệ thuật ( 1,5 điểm ): ẩn dụ - Sấm ( bất thường ngoại cảnh ) bớt bất ngờ - Hàng đứng tuổi ( người trải ) - Nội dung( 1,5 điểm ) : Con người va chạm , nếm trải sống vững vàng , chín chắn trước tác động ngoại cảnh Câu : ( 4,0 điểm ) HS viết đoạn văn ngắn theo phương thức nghị luận, trình bày cảm nhận ý nghĩa hình ảnh “Mùa xuân nho nhỏ” thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải” ( Ý nghĩa : “Mùa xuân nho nhỏ” bình dị , khiêm nhường , tâm niệm chân thành tha thiết nhà thơ - Muốn góp mùa xuân nho nhỏ riêng vào mùa xuân lớn đất nước – Thể ước nguyện hòa nhập, dâng hiến nhà thơ Thanh Hải) * Lưu ý : Trên gợi ý , chấm giáo viên cần vận dụng linh hoạt , cần vào thực tế làm học sinh điểm nhằm đánh giá học sinh hai phương diện kiến thức kĩ Cần khuyến khích làm có lập luận chặt chẽ , sáng tạo , giàu cảm xúc , trình bày đẹp … PHỊNG GD&ĐT CƯ KUIN TRƯỜNG THCS EATIÊU ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ,NĂM HỌC 2012-2013 Môn : Ngữ Văn ( Phần truyện )- Tiết 155 A MỤC TIÊU : - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình văn học lớp qua tiết học thuộc đơn vị kiến thức truyện đại Việt Nam - Đánh giá lực đọc -hiểu tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm & tự luận Cụ thể đánh giá mức độ đạt sau tiết học thuộc đơn vị kiến thức truyện đại Việt Nam B HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA : - Hình thức : Tự luận & Trắc nghiệm - Cách thức kiểm tra : Cho HS làm kiểm tra tự luận kết hợp trắc nghiệm thời gian 45 phút C THIẾT LẬP MA TRẬN : - Liệt kê tất chuẩn kiến thức, kĩ truyện đại Việt Nam chương trình Ngữ văn học - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận : KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ VĂN HỌC MƠN : NGỮ VĂN LỚP (Phần truyện) Mức độ Tên chủ đề Bến quê Số câu Số điểm Tỉ lệ % Những xa xôi Số câu Số điểm Tỉ lệ % Khái quát truyện chương trình HK I&II Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL TN KQ TL Nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật bật truyện Số câu: 04 Số điểm:2,0 Tỉ lệ : 20% Nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật bật truyện C Đ T Vận dụng Cấp độ cao Cộng Số câu: 04 Số điểm:2,0 Tỉ lệ : 20% Suy nghĩ, phân tích nhân vật Phương Định Số câu: 04 Số điểm:2,0 Tỉ lệ : 20% Số câu: 01 Số điểm:5,0 Tỉ lệ : 50 Nội dung chủ yếu tác phẩm truyện Việt Nam thời kì sau năm 1975 Số câu:05 Số điểm: 7,0 Tỉ lệ: 70 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Tổng số Số câu: 10 câu Số điểm : 5,0 Tổng số Tỉ lệ 50% điểm Tỉ lệ % D ĐỀ BÀI Số câu: 01 Số điểm:2,0 Tỉ lệ 20% Số câu : 01 Số điểm : Tỉ lệ 50% Số câu: 01 Số điểm: 2,0 Tỉ lệ : 20 % Số câu : 10 Số điểm:10 Tỉ lệ 100% PHÒNG GD&ĐT CƯ KUIN TRƯỜNG THCS EATIÊU ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ,NĂM HỌC 2012-2013 Môn : Ngữ Văn ( Phần truyện )- Tiết 155 Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian giao đề) I PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 3,0 điểm ) * Khoanh trịn vào phương án có câu trả lời Câu : Ý sau coi thông điệp phù hợp truyện ngắn “Bến quê” gửi đến người đọc ? A Dù có đâu q hương chỗ dừng chân cuối đời người B Hãy trân trọng vẻ đẹp, giá trị bình dị, gần gũi sống,quê hương C “ Quê hương không nhớ - Sẽ không lớn thành người” D Hãy nhớ đến trân trọng quê hương Câu : Dịng sau đặc điểm bật truyện ngắn “Bến quê” ? A Tổ chức đối thoại miêu tả hành động nhân vật B Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên C Nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật D Xây dựng hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng Câu : Ý sau thể xác giá trị nhân đạo truyện ngắn “ Bến quê” ? A Tác phẩm đề cập đến tình cảm thiêng liêng nơi sau thẳm tâm hồn người : tình cảm gia đình, tình anh em, bè bạn B Tác phẩm khắc họa sống người ngày cuối đời với nỗi khổ đau niềm khao khát cháy bỏng C Tác phẩm thức tỉnh người niềm trân trọng vẻ đẹp giá trị bình dị, gần gũi sống gia đình, quê hương D Tác phẩm thức tỉnh người biết tìm đến chỗ dựa tinh thần lớn lao đời (gia đình)mỗi gặp khó khăn Câu : Ngơi kể truyện “Những xa xôi” giống với tác phẩm sau ? A Bến quê B.Làng C Lặng lẽ Sa Pa D Cố hương Câu : Nội dung thể qua truyện “Những ngơi xa xơi” ? A Cuộc sống gian khổ Trường Sơn năm chống Mĩ B Vẻ đẹp người chiến sĩ lái xe Trường Sơn C Vẻ đẹp cô gái niên xung phong Trường Sơn D Vẻ đẹp người lính cơng binh đường Trường Sơn Câu : Điểm đặc sắc nghệ thuật truyện “Những ngơi xa xơi” ? A Sử dụng kiểu câu linh hoạt, có giá trị biểu cảm B Sử dụng biện pháp tu từ, nhân hóa C Cách kể chuyện tự nhiên, sinh động D Cách xây dựng tình truyện hấp dẫn II PHẦN TỰ LUẬN : (7,0 điểm ) Câu : ( 2,0 điểm ) Trình bày nội dung chủ yếu tác phẩm truyện Việt Nam thời kì sau năm 1975 Câu : ( 5,0 điểm ) Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em nhân vật Phương Định truyện “Những xa xôi” HẾT PHÒNG GD&ĐT CƯ KUIN TRƯỜNG THCS EATIÊU HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA ĐỊNH KÌ, NĂM HỌC 2012-2013 Môn : Ngữ Văn ( Phần truyện)- Tiết 155 I PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 3,0 điểm ) CÂU ĐÁP ÁN B A C D C A II PHẦN TỰ LUẬN : ( 7,0 điểm ) Câu : ( 2,0 điểm ) Nội dung chủ yếu tác phẩm truyện Việt Nam thời kì sau năm 1975 Các tác phẩm phản ánh phần nét tiêu biểu đời sống xã hội Việt Nam với tư tưởng tình cảm họ thời kì lịch sử có nhiều biến cố lớn lao , từ sau Cách mạng thàng Tám năm 1945 , chủ yếu hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ Câu : ( 5,0 điểm ) HS viết đoạn văn ngắn theo phương thức nghị luận, trình suy nghĩ HS nhân vật Phương Định truyện “Những xa xôi” : - Là gái trẻ có tinh thần trách nhiệm cao , dũng cảm , không sợ hi sinh : + Công việc vô nguy hiểm , cận kề chết , song cô không sợ hồn thành nhiệm vụ + Mỗi ngày đồng dội phải phá bom tới lần , lần phá lần căng thần kinh , đòi hỏi tập trung cao độ - Tình đồng đội gắn bó : + Gắn bó , chan hịa , u thương , đùm bọc , coi đồng đội chị em ruột , san sẻ niềm vui , nỗi buồn - Là cô gái hồn nhiên , yêu đời , dễ xúc động giàu mơ mộng có nhiều khát vọng tuổi trẻ : + Mặc dù sống cảnh khói lửa chiến tranh lạc quan , yêu đời ( thích hát ) + Là gái giàu nữ tính (u thương, quan tâm tới đồng đội ;thích làm đẹp ( ngắm gương , ln nhớ kí ức đẹp nơi quê nhà ( Những xa xôi lung linh tỏa sáng , không thời đại qua , cho bối cảnh lịch sử huyền thoại mà mãi làm đẹp cho đời , cho bao thời đại ) * Lưu ý : Trên gợi ý , chấm giáo viên cần vận dụng linh hoạt , cần vào thực tế làm học sinh điểm nhằm đánh giá học sinh hai phương diện kiến thức kĩ Cần khuyến khích làm có lập luận chặt chẽ , sáng tạo , giàu cảm xúc , trình bày đẹp … PHỊNG GD&ĐT CƯ KUIN TRƯỜNG THCS EATIÊU ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ,NĂM HỌC 2012-2013 Môn : Ngữ Văn ( Tiếng Việt )- Tiết 157 A MỤC TIÊU : - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Ngữ văn lớp ( HKII) qua tiết học thuộc đơn vị kiến thức Tiếng Việt - Đánh giá lực nhận biết, thông hiểu, vận dụng kiến thức Tiếng Việt HS thơng qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm kết hợp tự luận Cụ thể đánh giá mức độ đạt sau tiết học thuộc phân môn Tiếng Việt chương trình Ngữ Văn 9(HKII) B HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA : - Hình thức : Tự luận & Trắc nghiệm - Cách thức kiểm tra : Cho HS làm kiểm tra tự luận kết hợp trắc nghiệm thời gian 45 phút C THIẾT LẬP MA TRẬN : - Liệt kê tất chuẩn kiến thức, kĩ phân mơn Tiếng Việt chương trình Ngữ văn ( HKII) học - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận : KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MƠN : NGỮ VĂN LỚP (Phần Tiếng Việt ) Mức độ Tên chủ đề Khởi ngữ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết TNKQ TL TN KQ TL Nhận biết thành phần khởi ngữ câu Số câu: 01 Số điểm:0,5 Tỉ lệ : 5% Các thành phần biệt lập - Khái niệm thành phần biệt lập - Nhận biết thành phần biệt lập câu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Liên kết câu liên kết đoạn văn Số câu: 02 Số điểm:1,0 Tỉ lệ : 10% Số câu: Thông hiểu C Đ T Vận dụng Cấp độ cao Cộng Số câu: 01 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ : 5% Số câu:02 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10 % Xác định phép liên kết đoạn văn Số câu: 01 Viết đoạn văn nghị Số câu: 02 luận có sử Số điểm: 5,0 dụng Tỉ lệ : 50 % phép liên kết câu học Số điểm: Tỉ lệ % Số điểm:1,0 Tỉ lệ 10% Nghĩa tường minh hàm ý Xác định hàm ý ví dụ cụ thể Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Tổng kết Ngữ pháp Số câu: 01 Số điểm:2,0 Tỉ lệ 20% Nhận biết từ loại, câu ví dụ cụ thể Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu: 03 Số điểm:1,5 Tỉ lệ 15% Tổng số Số câu: 06 câu Số điểm : 3,0 Tổng số Tỉ lệ 30% điểm Tỉ lệ % D ĐỀ BÀI PHÒNG GD&ĐT CƯ KUIN Số câu: 01 Số điểm:4,0 Tỉ lệ 40% Số câu: 01 Số điểm:2,0 Tỉ lệ 20% Số câu: 03 Số điểm:1,5 Tỉ lệ 15% Số câu: 02 Số điểm : 3,0 Tỉ lệ 30% Số câu : 01 Số điểm :4,0 Tỉ lệ 40% Số câu : 09 Số điểm:10 Tỉ lệ 100% ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ,NĂM HỌC 2012-2013 TRƯỜNG THCS EATIÊU ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn : Ngữ Văn ( Tiếng Việt )- Tiết 157 Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian giao đề) I PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 3,0 điểm ) * Khoanh trịn vào phương án có câu trả lời Câu : Câu văn sau có khởi ngữ ? A Nó thơng minh cẩu thả B Nó học sinh thơng minh C Về thơng minh D Người thơng minh lớp Câu : Thành phần biệt lập câu ? A Bộ phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu B Bộ phận đứng trước chủ ngữ, nêu việc nói tới câu C Bộ phận chủ ngữ vị ngữ câu D Bộ phận tách khổi chủ ngữ, vị ngữ, thời gian, địa điểm, nói tới câu Câu : Trong câu sau đây, câu có thành phần phụ ? A Này,hãy đến nhanh lên B Mọi người, kể nó, nghĩ muộn C Chao ôi, đêm trăng đẹp ! D Tơi đốn thể ngày mai đến Câu : Những từ in đậm câu sau tính từ ? A Xin bạn vui lịng hình dung dạng B.Tôi mặc áo da dê, vạt áo dài tới khoảng lưng chừng hai bắp đùi C Tơi đeo gùi sau lưng, khốc súng vai,và giương đầu dù lớn D Tôi đội mũ to tướng cao đêu chẳng hình thù Câu : Câu sau câu đặc biệt ? A Tơi, bom đồi B.Đất nóng C Cây lại xơ xác D.Vắng lặng đến phát sợ Câu : Quan hệ vế câu ghép sau quan hệ gì? Vì bom nổ gần, Nho bị chống.( Lê Minh Kh, Những ngơi xa xôi) A Quan hệ điều kiện B.Quan hệ tương phản C Quan hệ nguyên nhân D Quan hệ nhượng II PHẦN TỰ LUẬN : ( 7,0 điểm ) Câu : ( 2,0 điểm ) Xác định hàm ý câu tục ngữ sau : “ Tốt gỗ tốt nước sơn” Câu : ( 5,0 điểm ) a, Viết đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ em ước muốn nhà thơ Viễn Phương khổ thơ cuối thơ “Viếng lăng Bác” Trong đoạn văn có sử dụng phép liên kết câu học b, Chỉ phép liên kết câu mà em sử dụng đoạn văn HẾT PHÒNG GD&ĐT CƯ KUIN TRƯỜNG THCS EATIÊU HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA ĐỊNH KÌ, NĂM HỌC 2012-2013 Mơn : Ngữ Văn ( Tiếng Việt )- Tiết 157 I PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 3,0 điểm ) CÂU ĐÁP ÁN C A B D B C II PHẦN TỰ LUẬN : ( 7,0 điểm ) Câu : ( 2,0 điểm ) Hàm ý câu tục ngữ : Phẩm chất đạo đức, nhân cách người quan trọng tất vẻ đẹp hình thức bên ngồi Câu : ( 5,0 điểm ) a, HS viết đoạn văn ngắn theo phương thức nghị luận, trình suy nghĩ HS ước muốn nhà thơ Viễn Phương khổ thơ cuối thơ “Viếng lăng Bác” Trong đoạn văn có sử dụng phép liên kết câu học ( 4,0 điểm ) b, HS xác phép liên kết câu sử dụng đoạn văn ( 1,0 điểm ) * Lưu ý : Trên gợi ý , chấm giáo viên cần vận dụng linh hoạt , cần vào thực tế làm học sinh điểm nhằm đánh giá học sinh hai phương diện kiến thức kĩ Cần khuyến khích làm có ý sáng tạo, trình bày đẹp … ... THỨC ĐỀ KI? ??M TRA : - Hình thức : Tự luận & Trắc nghiệm - Cách thức ki? ??m tra : Cho HS làm ki? ??m tra tự luận kết hợp trắc nghiệm thời gian 45 phút C THIẾT LẬP MA TRẬN : - Liệt kê tất chuẩn ki? ??n thức,... Cách thức ki? ??m tra : Cho HS làm ki? ??m tra tự luận kết hợp trắc nghiệm thời gian 45 phút C THIẾT LẬP MA TRẬN : - Liệt kê tất chuẩn ki? ??n thức, kĩ phân môn Tiếng Việt chương trình Ngữ văn ( HKII) học... thơng qua hình thức ki? ??m tra trắc nghiệm kết hợp tự luận Cụ thể đánh giá mức độ đạt sau tiết học thuộc phân mơn Tiếng Việt chương trình Ngữ Văn 9 (HKII) B HÌNH THỨC ĐỀ KI? ??M TRA : - Hình thức : Tự