Phát triển năng lực thực hành cho học sinh lớp 11 chuyên sinh TT

28 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 28 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 01/07/2021, 06:06

Xem thêm:

Mục lục

MỞ ĐẦU
I. Lí do chọn đề tài
II. Mục đích nghiên cứu
Căn cứ vào nội dung, chương trình chuyên sâu môn Sinh học lớp 11 trường THPT theo định hướng hình thành và phát triển NL của HS trong chương trình GDPT hiện nay và chương trình GDPT 2018 để xây dựng hệ thống các bài TH phần Sinh học cơ thể và tổ chức dạy học TH cho HS chuyên Sinh lớp 11 nhằm phát triển NLTH Sinh học cho HS, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học.
III. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
IV. Giả thuyết khoa học
V. Nhiệm vụ nghiên cứu
VI. Phương pháp nghiên cứu
VII. Những đóng góp mới của đề tài
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.2. Cơ sở thực tiễn
CHƯƠNG 2
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HÀNH
SINH HỌC CHO HỌC SINH CHUYÊN SINH LỚP 11
Căn cứ vào khái niệm và cấu trúc NLTH Sinh học đối với HS chuyên Sinh đã được xây dựng và đặc điểm tâm lí đặc thù của HS chuyên, chúng tôi định hướng rèn luyện NLTH Sinh học cho đối tượng này như sau:
2.2. Xây dựng hệ thống bài TH theo định hướng phát triển NLTH Sinh học cho HS chuyên Sinh lớp 11
2.2.1. Căn cứ khoa học xây dựng hệ thống bài TH để phát triển NLTH Sinh học cho HS chuyên Sinh lớp 11
2.2.2. Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài thực hành để phát triển NLTH Sinh học cho học sinh chuyên Sinh lớp 11

Tài liệu cùng người dùng

Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan

SKKN phát triển năng lực thực hành cho học sinh THCS thông qua tiếp cận một số phương pháp chứng minh bất đẳng thức và ứng dụng của bất đẳng thức vào các bài toán thực tế SKKN phát triển năng lực thực hành cho học sinh THCS thông qua tiếp cận một số phương pháp chứng minh bất đẳng thức và ứng dụng của bất đẳng thức vào các bài toán thực tế
78 504 3
Phát triển năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX) ở trường THPT trên địa bàn tỉnh quảng nam (chương trình chuẩn) Phát triển năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX) ở trường THPT trên địa bàn tỉnh quảng nam (chương trình chuẩn)
130 62 1
Phát triển năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX) ở trường THPT trên địa bàn tỉnh quảng nam (chương trình chuẩn) Phát triển năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX) ở trường THPT trên địa bàn tỉnh quảng nam (chương trình chuẩn)
141 98 0
Nghiên cứu và đổi mới một số thí nghiệm sinh học 10 theo hướng phát triển năng lực thực hành cho học sinh Nghiên cứu và đổi mới một số thí nghiệm sinh học 10 theo hướng phát triển năng lực thực hành cho học sinh
18 84 0
Nghiên cứu và đổi mới một số thí nghiệm sinh học 10 theo hướng phát triển năng lực thực hành cho học sinh Nghiên cứu và đổi mới một số thí nghiệm sinh học 10 theo hướng phát triển năng lực thực hành cho học sinh
18 79 0
SKKN nghiên cứu và đổi mới một số thí nghiệm sinh học 10 theo hướng phát triển năng lực thực hành cho học sinh SKKN nghiên cứu và đổi mới một số thí nghiệm sinh học 10 theo hướng phát triển năng lực thực hành cho học sinh
18 91 0
Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT (tt) Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT (tt)
15 239 0
Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua tổ chức dạy học nhóm chương “ động lực học chất điểm ” vật lí 10 trung học phổ thông (tt) Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua tổ chức dạy học nhóm chương “ động lực học chất điểm ” vật lí 10 trung học phổ thông (tt)
16 187 1