GV: Nhaän xeùt choát laïi noäi dung vaø phöông pháp , nhấn mạnh lại các lỗi mà học sinh thường maéc phaûi khi laøm baøi 4.4 Toång keát: Cuûng coá thoâng qua vòeâc giaûi caùc baøi taäp 4.[r]
(1)Tuaàn tieát PPCT: Ngaøy daïy:… TRAÛ BAØI KIEÅM TRA HOÏC KÌ 1.MUÏC TIEÂU: 1.1.Kiến thức: HS biết hệ thống lại kiến thức chương và chương HS hiểu cách giải các dạng toán liên quan 1.2.Kó naêng : HS thực được:Tìm ĐKXĐ biếu thức chứa bậc hai HS thực thành thạo: Rút gọn biểu thức chứa bậc hai.Vẽ đồ thị hàm số Rèn kĩ vận dụng kiến thức và trình bày bài toán cho học sinh 1.3.Thái độ: Thói quen:Vẽ đồ thị Tính caùch: Giaùo duïc tính caån thaän, chính xaùc hoïc taäp boä moân cho hoïc sinh 2.NOÄI DUNG HOÏC TAÄP Giải đề thi 3.CHUAÅN BÒ: GV: Đề thi, đáp án, thước thẳng HS: Xem lại nội dung và cách giải đề thi 4/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện:91 -92 4.2.Kieåm tra mieäng : Khoâng 4.3.Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung LYÙ THUYEÁT CaÂu GV: Phát bài và hướng dẫn học sinh xem lại nội dung baøi laøm a/ Điều kiện để A có nghĩa là A ≥ b/ Áp dụng: x có nghĩa x – ≥ BAØI TAÄP Baøi 12 48 75 5 4.3 16.3 25.3 10 10 0 (2) Baøi a) Điều kiện để A có nghĩa là a>0, b>0 và a ≠ b b) A a b ab a b a ab b ab a a a a GV: Sửa bài b b b b a b b a ab ab a b ab a a b b b Baøi 3: a) Đồ thị hàm số song song với đường thẳng y = -2x nên a = – Đường thẳng y = -2x + b qua M(1;3) nên thay x =1; y = vào phương trình ta có: = -2.1 + b => b = Hàm số đó là y = – 2x + b) Vẽ đồ thị y = – 2x + 5 -Xác định giao điểm A( ; 0) và B(0 ; 5) -Đồ thị HS: Đối chiếu với đáp án và phát chỗ sai caùch laøm baøi cuûa mình Rút phương pháp giaiû cho dạng toán GV: Nhaän xeùt choát laïi noäi dung vaø phöông pháp , nhấn mạnh lại các lỗi mà học sinh thường maéc phaûi laøm baøi 4.4 Toång keát: Cuûng coá thoâng qua vòeâc giaûi caùc baøi taäp 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học Đối với bài học tiết này : + Xem lại các bài tập đã giải để nắm phương pháp (3) + Tự giải lại các bài tậïp đề thi để nắm kiến thức liên quan Đối với bài học tiết học + Tieát sau luyeän taäp (4)