Nội dung bài này ta nghiên cưu hai nội dung chính số đối và quy tắc trừ phân số Hoạt động 2: Số đối.. là số đối của..[r]
(1)Ngày soạn: 12/03/2013 Ngày giảng: 13/3/2013 Tiết 83 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu Kiến thức: HS hiểu nào là hai số đối Hiểu và vận dụng qui tắc trừ phân số Hiểu rõ mối quan hệ phép cộng và phép trừ phân số Kĩ năng: Có kĩ tìm số đối số và kĩ thực phép trừ phân số Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học Rèn tính cẩn thận, chính xác làm toán II Chuẩn bị - GV: Phấn màu, bảng phu ghi ?2, bài 58 - HS: Chuẩn bị bảng nhóm, bút viết III Tiến trình dạy học Ổn định lớp Kiểm tra : (3 phút) Làm phép cộng a) −3 + 5 b) 2 + −3 GV kiểm tra học sinh hai quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, cộng hai phân số khác mẫu GV: Nhận xét cho điểm Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: đặt tình vào bài Hoạt động trò Ghi bảng HS: trả lời GV: đặt câu hỏi muốn trừ số nguyên a + Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b ta cho số nguyên b ta lấy a làm nào? cộng với số đối b + Vậy ta có thể thay phép trừ phân số phép cộng phân số hay không? Đó chính là nội dung bài học hôm Nội dung bài này ta nghiên cưu hai nội dung chính số đối và quy tắc trừ phân số Hoạt động 2: Số đối (12 phút) Bài tập bạn làm chính là ?1 Số đối ?1 −3 GV: + Ta có : + nói −3 = , Vậy ta là số đối phân số và nói là số đối −3 a) + =0 b) 2 + =0 −3 * Ví dụ : −3 và là (2) phân số −3 hai số đối 3 3 Hai phân số và là hai số GV yêu cầu HS lên làm ? , GV:Hai số đối là hai số có tổng bao nhiêu? và − là hai số đối HS : Ta nói, là số đối phân số − ; −3 là số đối * Định nghĩa: phân số : hai phân Hai số gọi là đối tổng 2 số và − là hai chúng GV thông báo Đ n và kí hiêu số đối số đối + Kí hiệu : phân số đối phân HS: Hai số đối là a a hai số có tổng chúng số b là b + Ta có : a c ( ) 0 b d a a a b b b GV treo bảng phụ YC hs làm bài Bài 58: Tìm số đối các số tập 58 Số -7 112 11 Gọi HS khác nhận xét Số -112 đối 11 GV sửa sai có GV nhấn mạnh hai số đối HS nghe là hai số có tổng Hoạt động: Phép trừ phân số (15 phút) Phép trừ phân số: GV cho HS làm ?3 ?3 Hãy tính và so sánh: HS lên bảng làm bài tập: − = 2 9 ( ) − − = 9 và 3 9 ( ) GV gọi HS lên bảng làm bài = ( ) YC HS khác so sánh = −2 − + = 2 9 −2 HS: − = + ? và là hai số HS trả lời nào với nhau? * Qui tắc: (SGK) (3) ? muống trừ hai phân số ta làm nào? Hãy rút qui tắc phép trừ p/số GV yêu cầu HS làm ví dụ: Tính: + =? − HS nêu qui tắc phép trừ phân số HS làm ví dụ =? Ta có nhận xét a c c a c c b d d b d d a c c b d d a a 0 b b GV: Vậy phép trừ là phép toán ngược phép toán cộng + = − = ; 5 HS lên bảng làm bài tập HS lên bảng làm bài tập Hai học sinh lên bảng làm YC hs khác nhận xét Hoạt động 4: Củng cố (10 ph) Cho HS làm bài: Tìm x, biết: a) x – = Ví dụ: 1 15 28 28 28 VD: GV củng cố phép trừ ? Bài tập vận dụng YC hs làm bài 29 ý a, c 1 a) c) a c a c b d b d a) c) 1 4 3 8 18 25 30 30 30 HS nhận xét HS làm bài tập: a) x= Họat động : Hướng dẫn nhà: phút Nắm vững định nghĩa hai số đối nhau, quy trừ phân số BTVN: 59 c, d e , g ; 60 , b63, 64, 68 , Chuẩn bị tiết sau luyện tập + = 5 = − 5 ?4 −1 − + = = 10 10 11 10 5 5 ( ) 7 15 22 21 21 21 15 20 20 23 20 1 6 29 (4)