III- Các hoạt động dạy học GV HS A/ Kieåm tra baøi cuõ + Giáo viên đọc cho 2 hs viết bảng, lớp viết vào giấy -HS thực hiện nháp các từ ngữ sau: bóng ném, leo núi, luyện võ, -HS lắng nghe[r]
(1)Thứ hai, ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu Học xong bài này, HS: - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền, (Trả lời các CH SGK) - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyyện theo lời nhân vật - HS khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện - KNS:Tự nhận thức; thể cảm thông; đặt mục tiêu; thể tự tin II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: - Thực theo yêu cầu GV Cùng vui chơi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - GV đọc toàn bài - Cho HS đọc nối tiếp câu - GV viết bảng: Đê-rốt-xi, Cô-rét ti, - HS chú ý lắng nghe Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li Yêu cầu HS - HS đọc nối tiếp câu đọc cá nhân - HS luyện đọc cá nhân - Cho HS đọc nối đoạn - Cho HS đọc đoạn theo nhóm đôi - Gọi HS đọc bài - HS đọc nối đoạn HĐ3: HDHS tìm hiểu nội dung bài - HS đọc đoạn theo nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - HS đọc bài bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm đoạn và bài, kết - Các bạn lớp thực bài thể dục hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: nào ? - Vì Nen - li miễn tập thể dục? - Đề-rôt-xi và Cô-rét-ti leo hai +Vì Nen-li cố xin thầy cho tập khỉ….con bò mộng non người? - Bị tật từ nhỏ, bị gù - Tìm chi tiết nói lên tâm - Cậu muốn vượt lên chính mình Nen - li - Tìm thêm tên thích hợp cho câu - Nen-li bắt đầu leo…nắm chặt cái xà chuyện ? Thầy giáo khen…chiến thắng HĐ4: HDHS luyện đọc lại - Cậu bé can đảm; Nen-li dũng cảm; - Đọc mẫu lần Chiến thắng bệnh tật (2) - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật - Cho HS luyện đọc nhóm - Cho HS thi đọc đoạn - Gọi HS đọc toàn chuyện theo vai HĐ5: HD dựng lại câu chuyện theo vai - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ và kể lại lời nhân vật - Gọi HS kể mẫu - Từng cặp HS kể theo đoạn - Gọi HS kể toàn chuyện 4.Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, đọc thầm theo - Lắng nghe, đọc thầm theo - Lắng nghe, thực - Thực luyện đọc nhóm - HS thi đọc đoạn - Tự phân vai đọc - HS đọc yêu cầu bài - HS lắng nghe, thực -1 HS kể mẫu - Từng cặp HS tập kể đoạn - Vài HS kể trước lớp - HS nêu nội dung - Lắng nghe thực TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh nó - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra:- Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học HS.- Nhận xét, đánh giá - Thực theo yêu cầu GV Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) HĐ Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - GV vẽ hình chữ nhật lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài 4cm 3cm 1cm - Gọi HS lên bảng thực tính diện tích hình chữ nhật trên - HS quan sát (3) - Nhận xét, đánh giá - HDHS yếu, có khó khăn học toán: thực tính diện tích hình chữ nhật HD SGK - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào ? HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HDHS thực và phân tích mẫu - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN - Yêu cầu tự làm bài Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán - HDHS phân tích bài toán Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu cặp đổi chéo và kiểm tra bài cho - Nhận xét, đánh giá Bài 3:- Gọi HS đọc bài toán + Em có nhận xét gì đơn vị đo chiều dài và chiều rộng HCN? + Để tính diện tích HCN em cần làm gì? - Yêu cầu lớp thực vào Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò:- Cho HS nhắc lại cách tính diện tích HCN - Về nhà học thuộc quy tắc và xem lại các bài tập đã làm Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ChiÒu thø 2/1/4/2013 To¸n : - Thực - Hợp tác cùng GV thực - HS nêu cách thực - HS đọc yêu cầu bài tập - Cùng GV phân tích mẫu - Thực - Tự làm bài, HS lên bảng làm bài - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) - HS đọc bài toán - Cả lớp phân tích bài toán tự làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Đổi chéo để kiểm tra bài cho - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) - HS đọc bài toán + Khác đơn vị đo + Cần đổi cùng đơn vị đo - Lớp thực vào vở, HS lên bảng làm bài - Lắng nghe và điều chỉnh (nếu có).sung - Thực - Lắng nghe, thực LuyÖn tËp tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt(2 t) I, Môc tiªu :Cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝchh×nh ch÷ nhËt RÌn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch ch÷ nhËt II, Các hoạt động dạy học Bµi Hsđọc bài Một hình chữ nhật có chiều dài 23m, chiều rộng HS naém yeâu caàu baøi ngắn chiều dài 12m Tính diện tích hình chữ HS leân baûng laøm –HS nhật đó ? làm cá nhân ? Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm Chữa bài (4) naøo ? Tổ chức học sinh làm bài cá nhân Chữa bài chốt ý đúng Bài2: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều rộng là 45m , chieàu daøi gaáp laàn chieàu roäng Tính dieän tích mảng đất đó ? ?Bài toán cho biết gì ? ?Bài toán cần tìm gì ? Tổ chức HS làm bài cá nhân Chữa bài chốt ý đúng Baøi Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi b»ng 12 cm, chiÒu b»ng 1/3 chiÒu dµi TÝnh:Chu vi h×nh ch÷ nhËt a) réng DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt Bµi gi¶i: ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ: 12 : = (cm) Tieán haønh nhö baøi taäp HsKđọc bài HSK naém yeâu caàu baøi HSK leân baûng laøm – HSK làm cá nhân Chữa bài HS đọc đề toán 1HS lªn b¶ng lµm Chữa bài chốt ý đúng a) Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: (12 + 4) x = 32 (cm) b) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 12 x = 48 (cm2) §¸p sè: a) 32cm; b) 48cm2 Bµi Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: Bµi gi¶i: (c¸ch 1) Bµi gi¶i: (c¸ch 2) Sè lÝt s÷a b¸n buæi Sè lÝt s÷a b¸n c¶ ngµy t¬ng chiÒu lµ: 200 x = øng víi sè phÇn b»ng 800 (l) lµ:1 + = (phÇn) Cả ngày bán đợc số Cả ngày bán đợc số lít sữa lÝt s÷a lµ: lµ:200 x = 1000(l) 200 + 800 = 1000(l) §¸p sè: 1000l s÷a §¸p sè: 1000l s÷a Bµi 5.(HSK) Mét bÓ cã 45900l níc Sau mét tuÇn lÔ - HS đọc đề bài - HS nªu tãm t¾t - HS lµm bµi Ch÷a bµi (5) sử dụng, bể còn 44150l nớc Hỏi ngày đã dïng bao nhiªu lÝt níc, biÕt r»ng sè lÝt níc sö dông ngày nhau? Tãm t¾t: Cã: 45900 Bµi gi¶i: Số lít nớc đã sử dụng là: 45900 – 44150 = 1750 Cßn: 44150 l ngµy: ?l Cuûng coá daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc (l) Mçi ngµy sö dông sè lÝt níc lµ: Chuaån bò baøi sau 1750 : = 250 (l) §¸p sè: 250l HĐTT: Đọc báo th viện di động I, Mục tiêu : Tiếp tục tổ chức cho học sing đọc báo thiếu nhi và sách truyện thiếu nhi Rèn kĩ đọc thành tiếng và hiểu nội dung bài báo , câu chuyện HSK kể đợc câu chuyện sau đã đọc II, §å dïng : B¸o , s¸ch truyÖn III, Các hoạt động dạy học : TriÓn khai thùc hiÖn : - GV tổ chức HS đọc báo ngoài sân - Chia nhãm ( nhãm) – Nhãm trëng ®iÒu khiÓn N1: H¶o N2: B¶o N3: Oanh ( Lu ý : khuyến khích HSY đọc và HSK kèm ) - Thi đọc các tổ - LÇn 1: HSY thi víi LÇn 2: HSTB LÇn 3: HSK - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm các HSK – Nêu đợc nội dung bài đọc - Tổ chức HS kể đoạn cau chuyện mình vừa đọc (HSTB,Y) - HS kể đợc toàn câu chuyện HSK - Rót ý nghÜa cña c©u chuyÖn - Nhận xét tuyên dơng học sinh có phần kể , đọc hay *, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc Thứ ba ngày tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết tính diện tích hình chữ nhật.- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) (6) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài HĐ2: HDHS luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS lên - 1HS nêu yêu cầu bài tập bảng giải bài Cả lớp làm vào - HS lên bảng giải bài Cả lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa làm vào vở: bài - Cùng GV nhận xét, bổ sung - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu câu hỏi: Trong hình H có hình chữ - Có hình chữ nhật nhật? - Lớp làm vào HS lên bảng a Tính diện tích hình chữ nhật có làm bài hình vẽ - Cùng GV nhận xét, bổ sung b Tính diện tích hình H - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS lên - Cả lớp thực làm vào bảng làm bài HS lên bảng làm bài.- Cùng GV - Nhận xét, đánh giá nhận xét, bổ sung 4.Củng cố, dặn dò:- Yêu cầu HS nhắc lại quy - THực hiện.- Lắng nghe thực tắc tính diện tích hình chữ nhật - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm, chuẩn bị bài sau.- Nhận xét, đánh giá tiết học CHÍNH TẢ BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài câu chuyện buổi học thể dục (BT2).- Làm đúng BT(3) a - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ - viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn BT3 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu HS viết bảng lớp, lớp - Thực theo yêu cầu GV viết vào bảng các từ có dấu hỏi/ dấu (7) ngã: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,… - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe GV đọc - Yêu cầu HS đọc lại bài, lớp đọc - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm thầm hiểu nội dung bài - Đoạn văn trên có câu? - HS nêu + Câu nói thầy giáo đặt dấu + Đặt dấu ngoặc kép gì? + Những chữ nào bài cần viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng đoạn, đầu câu, riêng khó, dễ lẫn: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, - Cả lớp viết từ khó vào bảng thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh * Đọc cho HS viết vào - Nhắc HS quy tắc viết hoa, cách - Lắng nghe, thực trình bày, tư ngồi viết, - Đọc cho HS nghe - viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Thu – chấm bài - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) HĐ3: Bài tập Bài 2: - em nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào HS đọc, em lên - Yêu cầu lớp làm vào vở.Gọi HS bảng thi viết nhanh tên các bạn đọc cho bạn lên bảng viết tên các bạn truyện HS truyện Buổi học thể dục - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời nhanh nhất: giải đúng - HS nêu yêu cầu bài tập Bài 3a: - HS tự làm bài vào HS lên bảng - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập thi đua làm bài, - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS - Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa lên bảng thi làm bài nhanh nhảy sào - sới vật - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài - Lắng nghe, điều chỉnh bạn.- Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Về nhà luyện viết lại cho đúng tiếng, từ đã viết sai, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét, đánh giá tiết học ChiÒu thø 3: C« Ph¬ng, c« Thiªn d¹y (8) Thứ tư, ngày tháng năm 2013 C« Ph¬ng d¹y Thứ năm, ngày tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Biết tính diện tích hình vuông.- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3(a) - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết - Thực theo yêu cầu GV trước.- Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS luyện tập - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài Bài 1:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS - Cả lớp thực làm vào vở, HS lên lên bảng làm bài bảng làm bài - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS - Yêu cầu lớp làm vào HS lên lên bảng làm bài bảng làm bài - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 3a: Khuyến khích HSKG làm - HS đọc bài toán thêm ý 3b - Cùng GV phân tích bài toán - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS - Hướng dẫn HS phân tích bài toán lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS - Lớp nhận xét, bổ sung lên bảng làm bài - Khuyến khích HS khá giỏi thực thêm ý 3b - Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập - Lắng nghe, thực - Nhận xét, đánh giá tiết học To¸n: A Mục tiªu : LuyÖn tËp tÝnh DiÖn tÝch h×nh vu«ng (9) - Cñng cã cho HSquy tắc tÝnh diện tÝch h×nh vu«ng theo số đo cạnh nã và bước đầu vận dụng tÝnh diện tÝch h×nh vu«ng theo đơn vị đo là cm2 - Gi¸o dục HS chăm học B.Đồ dïng dạy học: - VëluyÖn to¸n C/ C¸c hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Một em lªn bảng chữa bài tập - Gọi em bài tập nhà - Nhận xÐt ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài - Một em nªu yªu cầu đề bài Bài 1: - - Kẻ lªn bảng VLBT - Một em tÝnh diện tÝch h×nh vu«ng -GV nhận xÐt đ¸nh gi¸ - Cả lớp thực làm bài., lớp n/xÐt bổ sung: - Một em nªu yªu cầu đề bài Bài 2: GV lu ý cho HS đổi đơn vị cm (40 - Cả lớp làm vào bài tập mm = cm) - Một HS lªn bảng tÝnh, lớp bổ sung - Yªu cầu lớp làm vào : §¸p sè 16 cm2 - GV nhận xÐt đ¸nh gi¸ Bài 3:- Một em nªu yªu cầu đề bài GV h/ dÉn cho c¸c em t×m c¹nh cña h/ vu«ng - Lớp thực vào vở.chữa bài, lớp bổ s - Yªu cầu lớp thực vào Đ/S: 36 cm2 - Chấm số em, nhận xÐt chữa Bµi 4:(HS k-Giái) GV h/dÉn HS t×m d/ tÝch h×nh tríc HS lµm bµi – tr×nh bµy ý kiÕn c Củng cố - dặn dß: GVnhËn xÐt tiÕt häc HD häc ë nhµ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Kể tên số môn thể thao (BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3a/ b) - HS khá giỏi làm toàn bài tập - KNS: Lắng nghe tích cực; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác II Đồ dùng dạy - học:- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2, BT3 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu em làm miệng BT2 và BT3 - Thực theo yêu cầu GV tiết trước - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) HĐ1: Giới thiệu bài (10) - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu em đọc bài tập 1, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực làm bài vào - Dán tờ giấy tô đã viết sẵn nội dung bài tập lên bảng - Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm bài - Theo dõi nhận xét câu Chốt lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng các từ vừa tìm Bài 2: - Gọi HS đọc nội dung bài tập vui “Cao cờ”, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân Mời em nêu miệng, GV chốt lại : thua, không ăn, thắng, hòa - Mời em đọc lại câu chuyện vui + Anh chàng chuyện có cao cờ không ?Anh ta có tháng ván nào chơi không? + Câu truyện đáng cười điểm nào? - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS đọc yêu cầu bài tập 1, lớp đọc thầm bài tập - Trao đổi theo nhóm đôi, làm bài vào - Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống trên bảng - Em cuối cùng ghi số lượng từ nhóm tìm - Cùng GV nhận xét, bổ sung - Lớp đọc đồng các từ điền vào bảng đã hoàn chỉnh - HS đọc nội dung bài tập vui “Cao cờ”, lớp đọc thầm theo - Lớp làm việc cá nhân 3HS nêu miệng kết - Một em đọc lại câu chuyện vui + Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào - Anh chàng đánh ván nào thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua Bài 3a,b: Khuyến khích HS KG làm - HS đọc yêu cầu bài tập toàn bài tập - HS làm bài cá nhân HS lên làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập trên bảng - Yêu cầu HS làm bài cá nhân Gọi đối tượng HS (TB ý a,b- KG thêm ý c.) lên - Điền dấu phẩy vào chỗ phù hợp làm bài trên bảng câu văn: - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe, điều chỉnh 4.Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Dặn nhà học bài, xem trước bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học CHÍNH TẢ LỜI KÊU GỌI TOÀN QUỐC TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT a.- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ - viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy - học: (11) Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Ba em lên bảng viết các từ : nhảy sào, sởi vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin … - Nhận xét, đánh giá Bài mới: 1: Giới thiệu bài 2: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Yêu cầu HS đọc lại bài lớp đọc thầm + Vì người cần phải luyện tập thể dục? + Những chữ nào bài cần viết hoa? - Yêu cầu viết bảng các từ khó: Dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết - GV nhận xét đánh giá * Đọc cho HS viết vào - Lưu ý tư ngồi viết, cách trình bày, quy tắc viết hoa, - Đọc cho HS viết chính tả - Đọc soát lỗi * Chấm, chữa bài - Thu chấm bài - Nhận xét, đánh giá 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a:- Gọi HS yêu cầu bài tập Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2a - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng Gọi 3HS lên bảng thi làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính Hoạt động học sinh - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Lắng nghe, đọc thầm theo - HS đọc lại bài Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Để rèn luyện và nâng cao sức khỏe + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng - Cả lớp viết từ khó vào bảng - Lắng nghe, sửa sai - Lắng nghe, thực - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp – - Lắng nghe, sửa sai - HS nêu yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào - Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất: lớp mình - điền kinh - tin - HS 4.Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà viết lại cho đúng tiếng từ đã viết sai, xem trước bài sau - Lắng gnhe, thực - Nhận xét, đánh giá tiết học Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 TOÁN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu:Học xong bài này, HS: (12) - Biết cộng các số phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng).- Giải bài toán có lời văn hai phép tính.- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2(a), bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra:- Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài HĐ2: HDHS thực phép cộng - Ghi lên bảng phép tính cộng: Quan sát trên bảng để biết cách đặt tính, 45732 + 36195 thực hành tính cộng các số phạm - Yêu cầu tự đặt tính và tính kết quả? vi 100 000 - Yêu cầu lớp quan sát, nhận xét 45732 +¿ - HS thực hiện: - Muốn cộng hai số có đến chữ số ta 36194 làm nào ? 81926 - Quan sát, nhận xét - Gọi HS nhắc lại - Đặt tính cho các chữ số thuộc hàng thẳng cột viết dấu cộng kẻ vạch ngang và cộng từ trái sang phải - Nhắc lại cách thực phép cộng các số phạm vi 100 000 HĐ3: HDHS làm bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập Bài 1: - Cả lớp tự làm bài, HS lên làm bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập trên bảng - Yêu cầu lớp tự làm bài Gọi HS lên - Lớp nhận xét, bổ sung làm bài trên bảng - Nhận xét, đánh giá Bài a: Khuyến khích HSKG làm - HS nêu yêu cầu bài tập thêm ý 2b - Cả lớp cùng thực vào vở, HS lên - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập bảng thực - Yêu cầu HS làm vào vở, Gọi HS lên 14657 46823 12804 bảng thực 36412 32165 34625 51069 78988 47429 - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi - HS đọc bài toán - Gọi HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - HSKG làm vào vở, HS lên bảng làm - Yêu cầu HSKG làm vào vở, gọi HS bài lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, bổ sung (13) - Nhận xét, đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà có thể làm thêm bài tập 3, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét, đánh giá tiết học TẬP LÀM VĂN - HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp thực làm vào vở, HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe, thực ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ m¸i trêng cña em I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Dựa vào bài văn miệng tuần trước viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể vÒ m¸i trêng cña em - KNS: Quan sát; thể tự tin, hợp tác, quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá Bài mới: 1: Giới thiệu bài 2: HDHS làm bài tập - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập ?Bµi tËp yªu cÇu em lµm g× ? Tæ chøc häc sinh nªu gîi ý trªn b¶ng +Ng«i trêng em häc n»m ë ®©u? +§øng ngoµi cæng nh×n vµo trêng em cã HS kÓ nhãm §¹i diÖn nhãm kÓ nh÷ng g× ? +Kể chi tiết đặc điểm các phận đó(nhà Nhận xét tuyên dơng cao ,c©y ,bån hoa , ) + Tình cảm em mái trờng ? - Gợi ý để HS có thể nhớ lại nội dung - Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch - Yêu cầu lớp thực viết bài - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em đọc lại bài văn viết trước - HS đọc yêu cầu bài tập lớp - Thực viết lại điều đã kể - Nhận xét và chấm điểm số bài văn bài tập thành đoạn văn liền (14) tốt Bµi 2: ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n Lu ý: Dïng tõ chÝnh x¸c ,chÊm c©u trän ý, 4.Củng cố, dặn dò: - Luyện viết bài nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học mạch khoảng - câu kể ng«i trêng cña em - Lắng nghe, thực - Thực viết bài - Bốn em đọc bài viết mình - Nhận xét bình chọn bạn viết hay - Lắng nghe, thực Chính taû Nghe - vieát BUOÅI HOÏC THEÅ DUÏC I- Mục tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ sai : x/s ; in/ inh II- Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập 3a 3b - HS: Bảng con, bài tập TV III- Các hoạt động dạy học GV HS A/ Kieåm tra baøi cuõ + Giáo viên đọc cho hs viết bảng, lớp viết vào giấy -HS thực nháp các từ ngữ sau: bóng ném, leo núi, luyện võ, -HS lắng nghe nhaûy cao…- Cho hoïc sinh nhaän xeùt B/ Bài mới1/ Giới thiệu bài + Gv giới thiệu bài ghi tên bài 2/ HD viết chính tả- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - Cho hs đọc lại +Caâu noùi cuûa thaày giaùo ñaët daáu gì ?(tb) + Những chữ nào đoạn viết hoa ?(k,g) - Giáo viên đọc câu học sinh phát chữ dễ viết sai Tæ chøc HS viÕt tõ khã vµo b¶ng NhËn xÐt – ch÷a bµi §äc cho HS viÕt bµi §äc cho HS so¸t lçi – Thu vë chÊm bµi 3/ Baøi - Cho HS - Cho lớp làm bài cá nhân - Cho HS đọc cho bạn viết tên các bạn truyện - Cho lớp viết vào - Cho HS nhận xét - Giáo viên chốt lời giải đúng Bài 3+ Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tự làm - Gọi em lên bảng làm - GV chốt lời giải đúng a) nhảy xa- nhảy sào- sới vật b) ñieàn kinh- truyeàn tin- theå duïc theå hình 4/ Cuõng coá,daën doø-nhËn xÐt giê häc -chuÈn bÞ bµi sau - Laéng nghe - HS đọc lại - Trả lời - Trả lời - Chữ dễ viết sai ví dụ : cái xà, khuỷu tay, thở dốc, nhìn xuoáng… -HS thực -HS thực - hs đọc yêu cầu bài tập - Laøm baøi caù nhaân - Hs đọc cho bạn viết tên caùc baïn truyeän vieát vào + em leân baûng laøm - Lớp làm vào : -HS thực hieän-HS laéng nghe (15) Luyện tõ vµ c©u LuyÖn tËp : Tõ ng÷ vÒ thÓ thao DÊu phÈy A Mục tiªu : - ¤n tËp cho c¸c em vốn từ thuộc chủ đề thể thao _Nêu đợc số từ ngữ chủ điểm thể thao- Đặt đợc dấu phẩy chỗ thích hợp B Đồ dïng dạy học: -S¸ch luyÖn tõ vµ c©u Bảng lớp viết BT3 C C¸c động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hai HS làm miệng bài tập - Cả lớp theo - Yªu cầu hai em bài tập và dâi nhận xÐt bài bạn - Nhận xÐt phần kiểm tra bài cũ - Lớp theo dâi GV giới thiệu bài 2.Bài a) Giới thiệu bài:Ghi môc: b)Hướng dẫn HS làm bài tập: - Một em đọc yªu cầu bài tập Bài : - Yªu cầu em đọc bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yªu cầu lớp trao đổi theo nhãm và - Lớp suy nghĩ và tự làm bài c¸ nh©n thực làm bài vào - GV chốt lời giải đóng Bài ChÐp ®o¹n v¨n vµ ®iÒn dÊu phÈy - h/sinh n¾m yªu cÇu vµo chç thÝch hîp - Lµm bµi vµo vë- tr×nh bµy ý kiÕn - GV chốt lời giải đóng ( N¨m ngo¸i, TuÊn thÓ dôc N¨m nay, nhê lyÖn, kÕt .nhiÒu §Ó nµy, TuÊn cßn .g¾ng.) Bài 3: Viết và dùng dấu phẩy đúng chỗ Một em đọc đề bài - Mời ba em lên bảng làm bài - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - nhận xÐt việc HS điền c¸c dấu phẩy - em lªn bảng làm bài tập c©u - VD: a, Học kì vừa qua , em đợc HSG c) Củng cố - dặn dß: GVnhËn xÐt tiÕt - Hai em nªu lại nội dung vừa học häc HD häc ë nhµ ChiÒu thø 6/5/4/2013 To¸n : LuyÖn tËp Gi¶i to¸n I Môc tiªu: Gióp hs: - RÌn kü n¨ng tÝnh diÖn h×nh ch÷ nhËt , h×nh vu«ng - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng phÐp tÝnh II §å dïng d¹y häc.- H×nh vÏ BT2 IV C¸c h® d¹y häc KT bµi cò: - Gäi hs lªn b¶ng gi¶i bµi 3- Ch÷a bµi, ghi ®iÓm cho hs Bµi míiBµi 1: - y/c hs tù lµm bµi- Gv theo dâi hs lµm bµi- Ch÷a bµi, ghi ®iÓm cho hs Bµi2: y/c hs tù lµm tãm t¾t -GV Ch÷a Bµi 3:H×nh ch÷ nhËt cã k/ thíc ntn? - hs lªn b¶ng, líp theo dâi nhËn xÐt chu vi cña h×nh vu«ng lµ - häc sinh nhËn xÐt hs đọc y/c bài- hs lên bảng làm bài HS tr×nh bµy- hs nhËn xÐt - hs đọc đề bài - hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë - Häc sinh nhËn xÐt (16) - H×nh vu«ng cã kÝch thíc ntn? - H·y tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña - ChiÒu dµi cm, chiÒu réng lµ cm hình sau đó so sánh chu vi và DT -Hình vuông có cạnh là cm h×nh ch÷ nhËt ABCD víi chu vi vµ - hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë diÖn tÝch h×nh vu«ng EGHI -Hsinh nhËn xÐtchuÈn bÞ bµi sau - KT theo dâi hs lµm bµi - NhËn xÐt tiÕt häc, vÒ nhµ lµm thªm KÌm hs yÕu Cñng cè dÆn dß: Luyện tõ vµ c©u LuyÖn tËp : Tõ ng÷ vÒ thÓ thao DÊu phÈy A Mục tiªu : - ¤n tËp cho c¸c em vốn từ thuộc chủ đề thể thao _Nêu đợc số từ ngữ chủ điểm thể thao- Đặt đợc dấu phẩy chỗ thích hợp B Đồ dïng dạy học: -S¸ch luyÖn tõ vµ c©u Bảng lớp viết BT3 C C¸c động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hai HS làm miệng bài tập - Cả lớp theo - Yªu cầu hai em bài tập và dâi nhận xÐt bài bạn - Nhận xÐt phần kiểm tra bài cũ - Lớp theo dâi GV giới thiệu bài 2.Bài a) Giới thiệu bài:Ghi môc: b)Hướng dẫn HS làm bài tập: - Một em đọc yªu cầu bài tập Bài : - Yªu cầu em đọc bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yªu cầu lớp trao đổi theo nhãm và - Lớp suy nghĩ và tự làm bài c¸ nh©n thực làm bài vào - GV chốt lời giải đóng Bài ChÐp ®o¹n v¨n vµ ®iÒn dÊu phÈy - h/sinh n¾m yªu cÇu vµo chç thÝch hîp - Lµm bµi vµo vë- tr×nh bµy ý kiÕn - GV chốt lời giải đóng ( N¨m ngo¸i, TuÊn thÓ dôc N¨m nay, Bài 3: Viết và dùng dấu phẩy đúng chỗ nhờ lyện, kết .nhiều Để này, - Mời ba em lên bảng làm bài TuÊn cßn .g¾ng.) - nhận xÐt việc HS điền c¸c dấu phẩy Một em đọc đề bài c©u - Lớp tự suy nghĩ để làm bài c) Củng cố - dặn dß: GVnhËn xÐt tiÕt - em lªn bảng làm bài tập häc HD häc ë nhµ - VD: a, Học kì vừa qua , em đợc HSG - Hai em nªu lại nội dung vừa học H§TT: Trß ch¬i: Rång r¾n lªn m©y, kÐo co, §Þa ®iÓm ch¬i: S©n b·i I, Môc tiªu: HS biÕt ch¬i trß ch¬i Rång r¾n lªn m©y ,kÐo co GDHS trÝ th«ng minh nhanh nhÑn th«ng qua trß ch¬i HS yªu thÝch ch¬i trß ch¬i d©n gian II, TriÓn khai: GV: Nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i- Yªu cÇu nhãm HS lªn ch¬i thö – HS kh¸c theo dâi Tæ chøc cho HS ch¬i theo nhãm Nhãm 1: Nhãm trëng :B¶o Nhãm 2:Nhãm trëng: H¶o Nhãm 3: Nhãm trëng: Oanh (17) Nhãm4: Nhãm trëng : Hµ Trang Nhãm trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ cña nhãm m×nh Tuyªn d¬ng b¹n ch¬i tèt nhÊt III, Cñng cè dÆn dß : ? Trß ch¬i mang l¹i cho em ®iÒu g× bæ Ých ? GVGDHS: Ch¬i trß ch¬i mang l¹i niÒm vui, nhanh trÝ , ®oµn kÕt,… (18)