Cách thức viết báo cáo nghiên cứu khoa cáo nghiên cứu khoa học

Cách thức viết báo cáo nghiên cứu khoa học Lưu ý!  Bản nháp sơ thảo (mới bắt đầu đặt bút viết)  Bản thảo thứ hai thảo có điều chỉnh (bạn chỉnh sửa nó)  Khơng thể có thảo cơng phu từ đầu! Cần có phần giới thiệu tốt!  Phần giới thiệu tốt gây ý từ người đọc,  Phần giới thiệu lôi độc giả đọc tồn viết Tạo trơi chảy  Sự rõ ràng, mạch lạc viết phụ thuộc trơi chảy dịng ý tưởng,  Sự chuyển tiếp trôi chảy, nhuần nhuyễn đoạn giúp độc giả theo dõi suy nghĩ tốt Khi viết    Chỉ trình bày tài liệu cần thiết phù hợp nhằm làm rõ luận điểm hỗ trợ cho kết luận Tránh tất thông tin không liên quan Trước bắt tay vào viết, cần phác thảo dàn –các bước mà dẫn dắt người đọc để từ câu hỏi nghiên cứu đến kết luận Ví dụ cấu trúc Tên viết  Tóm tắt  Giới thiệu  (Tổng quan tài liệu)  Phương pháp  Phát  Bàn luận  Kết luận/Khuyến nghị  2.3 Sử dụng ngôn từ     Sử dụng ngôn ngữ thông dụng, không cần thiết dùng ngôn từ rắc rối, phức tạp, Bắt đầu đoạn câu chủ đề: câu nêu rõ nội dung đoạn nói điều gì, Dùng câu ngắn gọn Khơng dùng câu cảm thán Ngôn từ (tiếp) Trong phong cách ‘cấu trúc chặt chẽ’:  Quy tắc chung giảm tối thiểu việc nêu ý kiến thân, hạn chế dùng đại từ “tôi, tôi”  Không dùng đại từ‘ chúng tơi’ có tác giả để nhóm nghiên cứu  Một số khó khăn thường gặp viết (Vấn đề độ dài Các chiến lược)       Vấn đề độ dài: Khó tìm cân lượng thông tin thu đuợc vàc cảm giác muốn sử dụng thông tin với độ dài phép viết Các chiến lược: Mô tả chi tiết liệu thu Chọn câu trích dẫn để tóm tắt trải nghiệm (nhưng trích dẫn phải nhằm củng cố câu chuyện) Lượng hố số liệu định tính (rất thận trọng!) Trình bày hết khái niệm mà bạn muốn đưa ra, sử dụng trích dẫn với mục đích minh hoạ Viết phần giới thiệu Các phương pháp thu thập thông tin  Mô tả (các) phương pháp sử dụng để thu thập thông tin nghiên cứu Đưa lý giải thích lại lựa chọn phương pháp cụ thể  Cơng cụ thu thập thơng tin  Cung cấp thông tin công cụ sử dụng nghiên cứu:  Bảng hỏi có cấu trúc  Bản hướng dẫn vấn sâu, thảo luận nhóm  Bản hướng dẫn quan sát Mô tả mẫu nghiên cứu định tính    Mơ tả chi tiết biện giải cho tiến trình lựa chọn đối tượng nghiên cứu định tính Khơng đề cao “tính đại diện” quần thể Có thể tìm kiếm người biết nhiều vấn đề bạn quan tâm người sẵn lịng nói cho chủ đề mà bạn quan tâm nghiên cứu Mô tả phân tích số liệu  Việc phân tích số liệu cần phù hợp với mục tiêu  Phần trình bày việc phân tích số liệu cho thấy người viết biết rõ làm Đối với nghiên cứu định tính mơ tả phương pháp phân tích giới thiệu thông tin Đối với nghiên cứu định lượng  mơ tả cách tác giả tóm tắt trình bày số liệu Nếu thử nghiệm mơ hình  mơ tả kĩ thuật mà sử dụng (và mơ hình mà muốn thử nghiệm)    Trình bày phát bình luận kết nghiên cứu Một số hạn chế cần lưu ý trình bày kết nghiên cứu  Khơng trình bày, đánh giá đầy đủ nguồn liệu, khái niệm, biến số, cách đo lường phương pháp sử dụng để tạo kết  Các Bảng, Biểu đồ… chưa có tiêu đề rõ ràng, xác, nguồn, thích đầy đủ  Các hàng cột bảng (các ví dụ minh họa) chưa tổ chức cho phản ảnh cách tốt nội dung cần phản ảnh Một số hạn chế cần lưu ý trình bày kết nghiên cứu (tiếp)  Các phân tích chưa thuyết phục chưa ủng hộ lập luận lơ gích, chứng khách quan, so sánh đối chiếu  Ảnh hưởng yếu tố cần loại bỏ khỏi ảnh hưởng yếu tố khác Gắn lập luận với kết tạo  Thiếu phần giới thiệu, tiểu kết chuyển đổi nội dung đối Bình luận nằm đâu viết khoa học?    Phần bình luận kết hợp phân tích tách thành mục riêng Trong số viết, phần bình luận kết hợp với phần kết luận Trong số viết khác, phần bình luận thay cho phần kết luận Bình luận gì?       Các kết nghiên cứu cần đánh giá độ tin cậy tính hiệu lực Các hàm ý, gợi ý rút từ kết nghiên cứu, gắn với mối quan hệ rộng hơn, phức tạp So sánh tính tương thích dị biệt kết nghiên cứu với kết nghiên cứu trước nội dung liên quan giải thích nguyên nhân Đặc biệt lưu ý đến ý kiến phản biện (giải thích khơng đúng, chưa tính hết mối quan hệ, tác động khác … làm sai lệch giải thích) Cách tiếp cận phương pháp sử dụng Các vấn đề chưa giải nghiên cứu vấn đề đặt từ nghiên cứu Viết kết luận Mục đích Kết luận    Trong Giới thiệu cho độc giả ấn tượng viết Kết luận nơi làm ấn tượng kéo dài sau độc giả kết thúc viết Giúp độc giả nắm bắt lại nội dung viết Khẳng định lại ý nghĩa viết Viết tài liệu tham khảo Một số quy định chung      Vị trí: Được viết trang riêng cuối viết Xếp thứ tự tài liệu tham khảo: Mỗi tạp chí có u cầu riêng Thường xếp theo thứ tự chữ theo họ tác giả Với viết tác giả, xếp theo thứ tự thời gian xuất Có thể xếp theo thứ tự xuất viết đánh số Vu, B (2000) Van de Lao dong tre em (The issue of Child Labour) Ha Noi, Nha Xuat ban Chinh tri Quoc gia (National Politic Press)  Vietnamese Parliament (VP) (2006) Luat Cu Tru (The Law of Residence), Ha Noi http://www.ubmttq.hochiminhcity.gov.vn/web/data/news/2 006/12/1052/luatcutru2006.doc  Vietnamnet (VNN) (2007) Ba nam toi giam ti le that nghiep thi xuong phan tram(To Reduce the Poverty Line to Percent in Years) Vietnamnese Newspaper, 17/2/2007  Tran Xuyen (2003) Phuong phap nghien cuu dong tham gia Phuong phap dong tham gia nghien cuu giam ngheo Trong V.L Ngo Đại học quốc gia Tp HCM  Nguyen Nhung (2004) “Hoi nhap thi va khia canh gioi cua nhung nguoi nhap cu vao Ho Chi Minh Bài báo cáo hội thảo Giảm nghèo, di dân thị hố Tp HCM, Viện nghiên cứu phát triển vùng Nam Bộ, tháng 2004, Tp HCM  Các chủ đề viết báo cáo        Thay đổi quan niệm nhân gia đình Thực trạng hôn nhân cộng đồng Quan hệ giới gia đình (Phân cơng lao động, quyền định ) Quan hệ bố mẹ Đời sống kinh tế Đời sống xã hội Chăm sóc sức khỏe ... Politic Press)  Vietnamese Parliament (VP) (2006) Luat Cu Tru (The Law of Residence), Ha Noi http://www.ubmttq.hochiminhcity.gov.vn/web/data/news/2 006/12/1052/luatcutru2006.doc  Vietnamnet (VNN)... luận với kết tạo  Thiếu phần giới thiệu, tiểu kết chuyển đổi nội dung đối Bình luận nằm đâu viết khoa học?    Phần bình luận kết hợp phân tích tách thành mục riêng Trong số viết, phần bình luận...    Mô tả chi tiết biện giải cho tiến trình lựa chọn đối tượng nghiên cứu định tính Khơng đề cao “tính đại diện” quần thể Có thể tìm kiếm người biết nhiều vấn đề bạn quan tâm người sẵn lịng