- Qua tâm trạng của nhà thơ – người tù cách mạng, ta hiểu được tình yêu quê hương, đất nước, yêu cuộc sống tự do cháy bỏng của nhà thơ.. Học không phải để biết mà còn để làm[r]
(1)Tuần 30 Ngày soạn: 12/ 3/ 2013 Tiết 114 Ngày dạy: /3/ 2013
KIỂM TRA VĂN 45 PHÚT I Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- Sau tiết kiểm tra, củng cố lại kiến thức cho học sinh văn nghị luận Việt Nam trung đại đại, thơ Việt Nam giai đoạn 1900 – 1945
2 Kĩ năng:
- Hs rèn kĩ nhận biết tác giả tác phẩm, nội dung nghệ thuật văn nghị luận đại Việt Nam, thơ Việt Nam 1900 - 1945, văn nghị luận trung đại Việt Nam
3 Giáo dục:
- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc, tình yêu thiên nhiên đất nước qua tác phẩm văn học
- Giáo dục hs ý thức làm tự giác, tự học II Chuẩn bị.
- Gv: soạn ma trận, đề theo ma trận (hình thức tự luận), đáp án, biểu điểm - Hs: ôn tập kĩ theo hướng dẫn Gv
III Phương pháp – kĩ thuật.
- Nêu giải vấn đề, tư duy, tổng hợp… IV Tiến trình kiểm tra.
1 Ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra chuẩn bị học sinh. 3 Giới thiệu bài.
Ma tr n:ậ
Cấp độ Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
1.Thơ Việt Nam 1900 - 1945
Nhớ nội dung thơ Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1 Số điểm:1 Tỉ lệ 10%
Số câu: 1 1điểm Tỉ lệ 10% 2.Nghị luận
hiện đại Việt Nam
Nhớ hiểu
nộidung văn Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1 Số điểm:2 Tỉ lệ 20%
Số câu:1 2điểm Tỉ lệ 20%
(2)trung đại Việt Nam
ngắn nêu cảm nhận nội dung câu văn tác phẩm văn học Trung đại Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1 Số điểm:2 Tỉ lệ 20%
Số câu:1 2điểm =
20% 4.Thơ đại
Việt nam
Viết văn ngắn nêu cảm nhận nội dung tác phẩm thơ đại Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1 Số điểm: 5
Tỉ lệ 50%
Số câu:1 5điểm Tỉ lệ 50% Tổng số câu
Tổng số điểm Tỉ lệ %
Số câu:1 Số điểm:1 Tỉ lệ 10%
Số câu:1 Số điểm:2 Tỉ lệ 20%
Sốcâu:1 Sốđiểm:2
Tỉ lệ 20%
Số câu:1 Số điểm:5 Tỉ lệ 50%
Số câu:4 Số điểm:10 Tỉ lệ 100% I Đề.
1 Lớp 8A.
Câu Chép thuộc lòng thơ : “Tức cảnh Pác Bó” chủ tịch Hồ Chí Minh Câu Nêu nội dung văn "Thuế máu" Nguyễn Ái Quốc ?
Câu Em hiểu câu : “Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm” Nguyễn Thiếp
Câu Phân tích tâm trạng người tù - chiến sĩ thể bốn câu thơ cuối thơ "Khi tu hú" Tố Hữu
2 Lớp 8B.
Câu Chép thuộc lòng thơ “Đi đường” chủ tịch Hồ Chí Minh. Câu Nêu nội dung văn " Đi ngao du" Ru -xô ?
Câu Em hiểu câu : “Học rộng tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm” Nguyễn Thiếp
Câu Phân tích tâm trạng người tù - chiến sĩ thể bốn câu thơ cuối bài thơ " Khi tu hú" Tố Hữu
II Đáp án, biểu điểm. 1 Lớp 8A.
(3)Tức cảnh Pác Bó Sáng bờ suối ,tối vào hang; Cháo bẹ rau măng sẵn sàng Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng,
Cuộc đời cách mạng thật sang Câu 2: (2 điểm) HS làm nội dung sau:
Chính quyền thực dân biến người dân nghèo khổ xứ thuộc địa thành vật hy sinh để phục vụ cho lợi ích chiến tranh tàn khốc Nói lên tình cảnh khốn tủi nhục người dân nô lệ xứ thuộc địa giới
Câu 3: ( điểm ) H/S hiểu làm :
Học rộng tóm lược cho gọn :Học rộng, nghĩ sâu ,viết tóm lược điều bản, cốt yếu; theo điều học mà làm: học phải biết kết hợp với hành Học để biết mà cịn để làm
Tóm lại : Muốn học tốt phải có phương pháp : Học cho rộng phải nắm cho gọn, đặc biệt học phải đôi với hành
Câu 4: (5 điểm) Bài viết có bố cục rõ ràng (1đ)
- Nội dung HS phân tích được: Tâm trạng đau khổ, uất ức, ngột ngạt nhà thơ diễn tả trực tiếp Bằng cách dùng từ ngữ: động từ mạnh (đạp tan phòng, chết uất ), từ cảm thán (ôi, thôi, ) Cách ngắt nhịp bất thường 6/2 (câu 8); 3/3 (câu 9) (2đ)
Tất truyền đến độc giả cảm giác ngột ngạt cao độ, niềm khao khát cháy bỏng muốn khỏi phịng giam, khỏi tù ngục trở với sống tự bên
- Qua tâm trạng nhà thơ – người tù cách mạng, ta hiểu tình yêu quê hương, đất nước, yêu sống tự cháy bỏng nhà thơ (1đ)
- Nội dung phân tích đầy đủ, sâu sắc, có cảm xúc, hành văn trơi chảy (1đ) 2 Lớp 8B.
Câu 1: (1 điểm) Chép nội dung thơ,khơng sai lỗi tả ĐI ĐƯỜNG
Đi đường biết gian lao Núi cao lại núi cao trập trùng Núi cao lên đến tận
Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non
Câu 2: (2 điểm) HS nêu nội dung sau: Lợi ích việc ngao du con người hoàn toàn tự thưởng ngoạn , không lệ thuộc vào
-Có dịp mở mang hiểu biết, trau dồi kiến thức -Có tác dụng tăng cường sức khoẻ
Câu 3: ( điểm ) H/S hiểu làm :
Học rộng tóm lược cho gọn :Học rộng, nghĩ sâu ,viết tóm lược điều bản, cốt yếu; theo điều học mà làm: học phải biết kết hợp với hành Học khơng phải để biết mà cịn để làm
Tóm lại : Muốn học tốt phải có phương pháp : Học cho rộng phải nắm cho gọn, đặc biệt học phải đôi với hành
Câu 4: (5 điểm) Bài viết có bố cục rõ ràng (1 điểm)
- Nội dung HS phân tích được: Tâm trạng đau khổ, uất ức, ngột ngạt nhà thơ diễn tả trực tiếp Bằng cách dùng từ ngữ: động từ mạnh (đạp tan phòng, chết uất ), từ cảm thán (ôi, thôi, ) Cách ngắt nhịp bất thường 6/2 (câu 8); 3/3 (câu 9) (2đ)
Tất truyền đến độc giả cảm giác ngột ngạt cao độ, niềm khao khát cháy bỏng muốn thoát khỏi phòng giam, khỏi tù ngục trở với sống tự bên (1đ)
- Qua tâm trạng nhà thơ – người tù cách mạng, ta hiểu tình yêu quê hương, đất nước, yêu sống tự cháy bỏng nhà thơ (1đ)
(4)- GV thu bài, nhận xét làm 5 Hướng dẫn học nhà.
- Xem lại tập làm văn học, nắm phương pháp làm văn nghị luận - Nhớ làm lại đề vào