Luận văn thạc sĩ đánh giá thực trạng môi trường và đề xuất giải pháp thực hiện tiêu chí môi trường trong xây dựng mô hình nông thôn mới tại xã vĩnh lợi, huyện sơn dương, tỉnh tuyên quang​

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM PHẠM MINH THẮNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THỰC HIỆN TIÊU CHÍ MƠI TRƯỜNG TRONG XÂY DỰNG MƠ HÌNH NƠNG THƠN MỚI TẠI XÃ VĨNH LỢI, HUYỆN SƠN DƯƠNG, TỈNH TUYÊN QUANG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG Thái Nguyên, năm 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM PHẠM MINH THẮNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THỰC HIỆN TIÊU CHÍ MƠI TRƯỜNG TRONG XÂY DỰNG MƠ HÌNH NƠNG THƠN MỚI TẠI XÃ VĨNH LỢI, HUYỆN SƠN DƯƠNG, TỈNH TUYÊN QUANG Chuyên ngành: Khoa học môi trường Mã số: 44 03 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG Người hướng dẫn khoa học: TS Phan Thị Thu Hằng Thái Nguyên, năm 2019 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn i LỜI CAM ĐOAN Tôi luôn nỗ lực, cố gắng trung thực suốt trình nghiên cứu luận văn Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa sử dụng để bảo vệ học vị Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn Luận văn trích dẫn nguồn gốc Tuyên Quang, ngày 30 Tháng năm 2019 Tác giả luận văn Phạm Minh Thắng ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành Luận văn này, Tôi xin chân thành cảm ơn Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên tạo điều kiện để Tơi có hội học tập nghiên cứu Trường Tôi xin chân thành cảm ơn đến tồn thể q thầy Khoa Mơi trường, Phịng Đào tạo - Bộ phận Sau Đại Học - Trường Đại học Nơng lâm Thái Ngun, tận tình truyền đạt kiến thức, hướng dẫn tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, Tôi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới giáo TS Phan Thị Thu Hằng tận tình giúp đỡ, hướng dẫn tơi q trình thực hồn thành luận văn Tôi xin gửi lời cám ơn đến Lãnh đạo cán công chức UBND huyện Sơn Dương, phịng, Ban chun mơn huyện Cán bộ, cơng chức Ủy ban nhân dân xã Vĩnh Lợi bà nhân dân xã giúp đỡ thu thập tài liệu số liệu phục vụ cho Luận văn suốt trình thực nghiên cứu địa bàn Cuối cùng, tơi muốn bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến gia đình, người thân bạn bè ủng hộ, động viên giúp đỡ Tơi q trình học tập thực luận văn Trong thời gian nghiên cứu Luận văn nhiều lý khách quan chủ quan nên khơng tránh khỏi sai sót Tơi mong nhận đóng góp thầy, giáo, bạn bè đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Tuyên Quang, ngày 30 tháng năm 2019 Tác giả Phạm Minh Thắng Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT BNN&PTNT : Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn BTNMT : Bộ Tài nguyên Môi trường BYT : Bộ Y tế TT : Thông tư NĐ : Nghị định BCH : Ban chấp hành HĐND : Hội đồng nhân dân MTQG : Mục tiêu Quốc gia UBND : Ủy ban nhân dân MTTQ : Mặt trận tổ quốc NTM : Nông thôn BVMT : Bảo vệ môi trường KH : Kế hoạch XDNTM : Xây dựng nông thôn BCT : Ban đạo HTX : Hợp tác xã THCS : Trung học sở BVTV : Bảo vệ thực vật VSMT : Vệ sinh môi trường VSV : Vi sinh vật Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT iii MỤC LỤC iv DANH MỤC BẢNG vii DANH MỤC HÌNH ix Đặt vấn đề Mục tiêu nghiên cứu 3 Ý nghĩa 3.1 Ý nghĩa khoa học 3.2 Ý nghĩa thực tiễn CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Cơ sở khoa học đề tài 1.1.1 Các khái niệm liên quan 1.1.2 Cơ sở pháp lý 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Thực trạng vấn đề môi trường Việt Nam 1.2.2 Môi trường nông thôn Việt Nam 13 1.2.3 Xây dựng nông thôn số nước giới 18 1.2.4 Xây dựng nông thôn Việt Nam 23 1.2.5 Tình hình xây dựng nơng thơn huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 27 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 32 2.1 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 32 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 32 2.1.2 Địa điểm phạm vi nghiên cứu 32 2.1.3 Thời gian nghiên cứu 32 2.2 Nội dung nghiên cứu 32 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn v 2.3 Phương pháp nghiên cứu 33 2.3.1 Phương pháp thu thập tài liệu 33 2.3.2 Phương pháp thống kê xử lý số liệu 34 2.3.3 Phương pháp tổng hợp, đánh giá, phân tích 34 2.3.4 Phương pháp chuyên gia 34 2.3.5 Phương pháp điều tra thực địa 34 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 35 3.1 Đánh giá điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội, tài nguyên thiên nhiên môi trường xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 35 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 35 3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 37 3.1.3 Tài nguyên thiên nhiên môi trường xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 43 3.2 Khái quát tình hình thực tiêu chí xây dựng nơng thôn huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang 46 3.2.1 Về lập phê duyệt quy hoạch nông thôn (tiêu chí số 01) 46 3.2.2 Về phát triển hạ tầng kinh tế - xã hội (tiêu chí số 2,3,4,5,6,7,8,9) 46 3.2.3 Về chuyển dịch cấu, phát triển kinh tế, nâng cao thu nhập (tiêu chí số 10, 12) 47 3.2.4 Giảm nghèo an sinh xã hội (tiêu chí số 11) 49 3.2.5 Đổi phát triển hình thức tổ chức sản xuất có hiệu nơng thơn (tiêu chí số 13) 49 3.2.6 Phát triển giáo dục – đào tạo nông thôn (Tiêu chí số 14) 49 3.2.7 Phát triển y tế, chăm sóc sức khỏe cư dân nơng thơn (tiêu chí số 15) 49 3.2.8 Xây dựng đời sống văn hóa, thơng tin truyền thơng (tiêu chí số 16) 50 3.2.9 Cấp nước vệ sinh mơi trường nơng thơn (tiêu chí số 17) 50 3.2.10 Nâng cao chất lượng tổ chức Đảng, quyền, đồn thể trị - xã hội địa bàn (tiêu chí số 18) 50 3.2.11 Giữ vững an ninh, trật tự xã hội nông thôn (tiêu chí số 19) 50 3.3 Đánh giá việc thực tiêu chí mơi trường xã Vĩnh Lợi, Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn vi huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 51 3.3.1 Công tác xây dựng nông thôn 51 3.3.2 Đánh giá tiêu chí 17 – mơi trường an tồn thực phẩm xây dựng nơng thơn xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang .52 3.4 Đánh giá trạng môi trường yếu tố ảnh hưởng đến việc thực tiêu chí mơi trường xây dựng nơng thơn xã Vĩnh Lợi .54 3.4.1 Vấn đề gia tăng dân số 54 3.4.2 Phát tri172388 \h n sốy dựng 55 3.4.3 Trình độ dân trí 59 3.4.4 Thực trạng môi trường xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang .62 3.4.5 Tác động ô nhiễm môi trường xã Vĩnh Lợi 70 3.5 Giải pháp thực nhằm đích tiêu chí mơi trường xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang thời gian tới 72 3.5.1 Giải pháp chung cho công tác xây dựng nông thôn .72 3.5.2 Giải pháp cụ thể cho việc thực tiêu chí mơi trường 74 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 84 Kết luận 84 Kiến nghị 85 TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn vii DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Tiêu chí mơi trường theo tiêu chí quốc gia xây dựng nông thôn Bảng 3.1 Các loại trồng phổ biến xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 37 Bảng 3.2 Các loại vật nuôi phổ biến xã Vĩnh Lợi, huyện Sơ.n Dương, tỉnh Tuyên Quang 37 Bảng 3.3 Dân số lao động xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang năm 2018 40 Bảng 3.4 Hiện trạng sử dụng đất năm 2018 xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 44 Bảng 3.5 Đánh giá tiêu chí mơi trường xây dựng nơng thôn xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 53 Bảng 3.6 Hiện trạng dự báo dân số xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương 55 Bảng 3.7 Những loại phân bón gia đình xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang sử dụng 57 Bảng 3.8 Số liệu điều tra trình độ dân trí xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 60 Bảng 3.9 Đánh giá nguồn tiếp nhận thông tin VSMT nhân dân xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 60 Bảng 3.10 Ý kiến người dân xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang cải thiện điều kiện môi trường 61 Bảng 3.11 Nhận thức người dân xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang đề môi trường 62 Bảng 3.12 Các nguồn cung cấp nước sinh hoạt cho người dân xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 63 Bảng 3.13 Chất lượng nước dùng sinh hoạt xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 63 Bảng 3.14 Các loại cống thải hộ gia đình xã Vĩnh Lợi, Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn viii huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 64 Bảng 3.15 Tỷ lệ phần trăm nguồn phát sinh rác thải sinh hoạt xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 66 Bảng 3.16 Đánh giá lượng rác hộ gia đình xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 67 Bảng 3.17 Các hình thức đổ rác thải sinh hoạt người dân xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 67 Bảng 3.18 Thực trạng nhà vệ sinh xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 68 Bảng 3.19 Các nguồn tiếp nhận nước thải từ nhà vệ sinh xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 69 Bảng 3.20 Tỷ lệ chuồng nuôi gia súc xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 70 Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thơng tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Lượng nước cấp có đủ khơng? Nếu khơng thời điểm thiếu nước từ tháng……… đến tháng………… Nước sử dụng vào mục đích gì? Sinh ho Nông n 3 Lượng nước gia đình sử dụng ngày khoảng m ? m Nguồn nước dùng cho sinh hoạt gia đình ta có lọc qua hệ thống lọc: Nguồn nước gia đình ta sử dụng cho ăn uống có vấn đề về: Khơng có - Nguyên nhân gây vấn đề nước? 10 Lượng nước thải hàng ngày gia đình m ? 11 Nước thải gia đình đổ vào: Cống thải chung làng/xã Ý kiến khác 12 Loại cống thải gia đình sử dụng 13 Chất lượng nước sông, suối, hồ,… gần nhà: Tốt Nguyên nhân gây ô nhiễm sông, suối, hồ: 14 Chất lượng khơng khí khu vực sinh sống? 15 Trong gia đình Ơng/Bà loại rác thải tạo trung bình ngày ước tính khoảng: < 2kg 16 Rác thải gia đình đổ đâu: Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 17 Rác thải khu vực có thường xuyên thu gom khơng? Có Nếu có bao lâu/lần: 18 Kiểu nhà vệ sinh gia đình Ơng/ Bà sử dụng là: 19 Nước thải từ nhà vệ sinh thải vào: 20 Chuồng nuôi gia súc gia đình Ơng/Bà đặt nào? Chuồng trại liền kề khu nhà Chuồng trại sàn nhà 21 Gia đình ta thường dùng loại phân bón nào? Phân nguyên Các loại phân 22 Phương pháp xử lý bao bì phân bón, thuốc bảo vệ thực vật: Khơng Thu gom đốt 23 Gia đình có thường xun phải nhờ đến giúp đỡ y tế không? Không 24 Địa phương xảy cố môi trường chưa? Nguyên nhân : 25 Ơng/Bà nhận thơng tin VSMT từ nguồn nào? Sách Từ cộng đồng (họp thôn, kiến thức địa, phong tục tập quán.) Đài phát địa phương Các phong trào tun truyền cổ động (áp phíc, băng rơn…) 26 Tại thơn (xóm) ơng/bà có thường xun tổ chức buổi tuyên truyền, giáo dục pháp luật BVMT không? Thường xuyên Chưa lần Năm lần Khác Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn 27 Việc sử dụng thuốc bảo vệ thực vật có gây nhiễm mơi trường khơng? Có 28 Nước thải từ sinh hoạt có phải nguồn gây nhiễm mơi trường hay khơng? Có Khơng 29 Phế phụ phẩm nơng nghiệp có phải nguồn gây ô nhiễm môi trường hay không? Có Khơng 30 Dân cư sinh sống xung quanh khu vực bãi rác thải có thường hay mắc bệnh khơng? Có 31 Ở địa phương Ơng (Bà) có dự án đầu tư mơi trường khơng? Có 32 Để cải thiện điều kiện mơi trường theo Ơng\bà cần: Nâng cao nhận thức Thu gom rác thải chất thải Quản lý nhà nước (tuyên truyền, luật ) 33 Các chương trình dự án mơi trường địa phương………………………… ………………………………………………………………………………………… 34 Kiến nghị đề xuất…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Người (ký tê Phạm Minh Thắng Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Phiếu điều tra tổ chức quan địa phương PHIẾU ĐIỀU TRA CÁC TỔ CHỨC VÀ CƠ QUAN ĐỊA PHƯƠNG Địa bàn điều tra - Tên xã (phường): - Tổng số dân: người Bình quân: người/hộ - Số hộ dân: (hộ) - Số người độ tuổi lao động: (người) Trong đó: Nam (người); Nữ (người) - Tỷ lệ tăng dân số trung bình: % Tình trạng đất đai - Tổng diện tích đất: (ha) Bình qn đầu người: người/ha Trong đó: - Nhóm đất nơng nghiệp:……………………………(ha) - - + Đất sản xuất nông nghiệp:……………… (ha) + Đất lâm nghiệp:…………………………… (ha) + Đất ni trồng thủy sản:…………………….(ha) Nhóm đất phi nơng nghiệp:…………………… ….(ha) + Đất nông thôn:…………………………(ha) + Các loại đất khác:……………………………(ha) Nhóm đất chưa sử dụng:………………………… (ha) + Đất chưa sử dụng:…………………… (ha) + Đất đồi núi chưa sử dụng:……………………(ha) Tình hình kinh tế - xã hội - giáo dục - y tế - Số hộ làm nông nghiệp: (hộ) Phi nông nghiệp: (hộ) - Thu nhập bình quân: đ/tháng.năm - Số giáo viên: (người) - Số học sinh: (học sinh) - Cơ sở y tế: - Số bác sĩ: người Số y sĩ: người Điều dưỡng: người - Số giường bệnh: giường Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn - Số lượt người khám chữa bệnh:………………………….người/năm - Số bệnh nhân nội trú………………………người Ngoại trú:……………….người Các cơng trình cơng cộng, hạ tầng sở - Cơ quan nhà nước:…………………………… (cơ sở) - Trường tiểu học:……………(cơ sở) Trường trung học: (cơ sở) - Trường PTTH:…………… (cơ sở).Trường mần non: (cơ sở) - Hợp tác xã:…………… (cơ sở) - Bệnh viện:………………… (cơ sở) Trạm y tế: (cơ sở) - Nhà văn hóa:………(cơ sở) Các cơng trình văn hóa khác: (cơ sở) - Chợ:…………………………(cơ sở) Nghĩa trang: (cơ sở) - Đình, chùa, nhà thờ:………………….(cơ sở) - Tình trạng giao thơng, đường: Tổng số:…………………………… km + Đường trục xã liên xã: Tổng số:………………………………… km + Đường liên thôn: Tổng số:………………………………… ………km - Tình trạng cấp điện nước: + Số hộ cấp điện: (hộ) + Số hộ cấp nước: ……………………………………… (hộ) Vấn đề đa dạng sinh học - Thảm thưc vật xã (phường): Diện tích rừng: Loại rừng : Loại phổ biến: Xu hướng suy giảm/ gia tăng diện tích rừng hàng năm: ……………………………………………………………………………… - Động vật: Động vật nuôi phổ biến: ……………………………………………………………………………… Động vât hoang dã: ……………………………………………………………………………… - Thủy sản địa phương: Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Diện tích ao, hồ:………………………………………………………………… Các loại cá tự nhiên:…………………………………………………………… Các loại cá nuôi phổ biến:…………………………………………………………… Các loại động vật thủy sinh khác:…………………………………………………… Xu hướng tăng/ giảm tài nguyên thủy sản hàng năm:…………………………… Các vấn đề môi trường - Tình trạng xói mịi đất: - Thói quen canh tác người dân: - Tình trạng thiên tai lũ lụt hàng năm: - Nguồn nước cấp cho sinh hoạt: - Chất lượng nước cấp: - Nguyên nhân ô nhiễm nước: - Lượng nước cấp: - Thời điểm thiếu nước năm: - Tên sông, suối, hồ địa bàn: - Chất lượng nước sông, suối, hồ: Tốt - Nguyên nhân ô nhiễm sông, suối, hồ: - Ô nhiễm nước sơng, suối, có ảnh hưởng đến ngành khơng: Thủy sản - Chất lượng khơng khí địa bàn: Tốt - Ngun nhân nhiễm khơng khí: - Ô nhiễm tiếng ồn, rung địa bàn Khơng Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn - Nguyên nhân ô nhiễm tiếng ồn, rung: ………………………………………………………………………………………… - Thành phần rác thải khu vực từ: Sinh hoạt - Xử lí rác thải địa phương: Chơn hở Đổ vườn Các chương trình dự án phúc lợi xã hội, môi trường địa phương STT Tên dự án … Hình thức mai táng nghĩa trang nhân dân địa phương gì? Nghĩa trang táng Nghĩa trang chôn lần Nghĩa trang cát táng Nghĩa trang có đường đi, xanh rào ngăn khơng? Có 10 Khoảng cách nghĩa trang đến cơng trình khác 500m >1500m 11 Các yêu cầu, kiến nghị địa phương công tác bảo vệ môi trường ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn! thán năm 2019 g Xác nhận địa phương Vĩnh Lợi, Ngày Người điều tra Học viên Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Số hóa Trung tâm Học liệu Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn –––– Số hóa Trung tâm Học liệu Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ... NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM PHẠM MINH THẮNG ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THỰC HIỆN TIÊU CHÍ MƠI TRƯỜNG TRONG XÂY DỰNG MƠ HÌNH NƠNG THƠN MỚI TẠI XÃ VĨNH LỢI, HUYỆN SƠN DƯƠNG,... Thực trạng môi trường xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang .62 3.4.5 Tác động ô nhiễm môi trường xã Vĩnh Lợi 70 3.5 Giải pháp thực nhằm đích tiêu chí môi trường xã Vĩnh Lợi, huyện. .. 2018 xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 44 Bảng 3.5 Đánh giá tiêu chí môi trường xây dựng nông thôn xã Vĩnh Lợi, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang 53 Bảng 3.6 Hiện trạng