- HS nắm được sự phân hóa của môi trường theo độ cao ở vùng núi An-đét - Sự khác nhau của thảm thực vật giữa sườn đông và sườn tây của núi An-đét 2.. Kĩ năng:.[r]
(1)Tuần 27 NS: 9/3/2013
Tiết 51 ND: 12/3/2013
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- HS nắm phân hóa môi trường theo độ cao vùng núi An-đét - Sự khác thảm thực vật sườn đông sườn tây núi An-đét 2 Kĩ năng:
Quan sát sơ đồ lát cắt, phân tích so sánh qua kênh hình kênh chữ 3 Thái độ:
Có tinh thần hợp tác nghiên cứu tìm hiểu kiến thức II Phương tiện dạy học:
1.Giáo viên: Lược đồ tự nhiên châu mĩ 2.Học sinh: sgk, tập đồ
III Hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ:
- Trình bày đặc điểm ngành công nghiệp Trung Nam Mĩ? - Cho biết vấn đề khai thác vấn đề cần quan tâm rừng A-ma-dôn? 3 Bài mới:
Khởi động: Do vị trí địa hình, thiên nhiên miền núi An-đét thay đổi phức tạp theo chiều hướng khác Hôm nghiên cứu phân hóa thảm thực vật theo chiều từ thấp lên cao sườn đông sườn tây dãy An-đét
Bài tập 1, 2
*Bước1: GV Hướng dẫn HS quan sát hình sgk
*Bước2: Chia nhóm thảo luận theo nội dung phiếu học tập N1 + 2: Nghiên cứu
N3+ 4: Nghiên cứu
HS thảo luận ghi vào phiếu – đại diện nhóm báo cáo kết – nhóm khác bổ sung
*Bước3: GV: Chuẩn xác kiến thức theo bảng
Độ cao Sườn tây Sườn đông
Từ – 1000m TV nửa hoang mạc Rừng nhiệt đới
1000 – 1300m Cây bụi xương rồng Rừng rộng
1300 – 2000m Cây bụi xương rồng Rừng kim
2000 – 3000m Đồng cỏ bụi Rừng kim
3000 – 4000m Đồng cỏ núi cao Đồng cỏ
4000 – 5000m Đồng cỏ núi cao Đồng cỏ núi cao
Trên 5000m Băng tuyết ½ đồng cỏ núi cao, băng tuyết
BÀI 46: THỰC HÀNH
(2)Bài tập 3:
*Bước1: Phân cơng thảo luận nhóm
N1: Giải thích phân bố thực vật sườn tây độ cao – 1000 m N2: Giải thích phân bố thực vật sườn đông độ cao – 1000 m
*Bước2: GV gợi ý:
- Phía tây NM có dịng biển gì? Tác dụng ?
- Phía đơng chịu ảnh hưởng gió gì? Tác dụng gió ?
*Bước3: Các nhóm trình bày kết – lớp góp ý bổ sung GV chuẩn xác lại kiến thức
Phía tây: Dịng biển lạnh Pêru chảy ven bờ -> Khí hậu khơ, mưa
Phía đơng: Gió tín phong ĐB mang ẩm dịng biển nóng Guy-a-na chảy ven bờ -> Khí hậu dịu ẩm
Sườn đông mưa lớn sườn tây ẩm từ ĐTD tăng thêm dịng biển nóng chảy ven bờ Gió tín phong thổi thường xuyên mang ẩm vào -> mưa nhiều
4 Đánh giá:
Nhận xét thực hành
Nhóm hoạt động tích cực tun dương, nhắc nhở nhóm hoạt động chưa tích cực 5 Hoạt động nối tiếp:
(3)Tuần 27 NS: 11/03/2013
Tiết 52 ND: 15/03/2013
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Nắm kiến thức thiên nhiên, dân cư, XH, KT khu vực: B, T NM - Biết so sánh khác tự nhiên, dân cư BM với T NM
2 Kĩ năng:
Củng cố lại kĩ năng: Quan sát, nhận biết, phân tích qua kênh hình, kênh chữ, đồ 3 Thái độ:
Giáo dục ý thức tự học nghiêm túc, tự giác, tích cực II Phương tiện dạy học:
1.Giáo viên: Bản đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế châu mĩ 2.Học sinh: sgk, tập đồ
III Hoạt động dạy học: 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:
Khởi động: GV giới thiệu phạm vi, giới hạn nội dung kiến thức tiết ôn tập
*Bước1: GV treo đồ tự nhiên châu mĩ
*Bước2: Đặt hệ thống câu hỏi để HS tái lại kiến thức địa hình, khí hậu BM, T NM GV chốt lại qua hệ thống bảng hệ thống hóa đồ
*Bước3: Tiếp theo treo đồ dân cư KT châu mĩ HS củng làm tương tự
Trong q trình phát vấn HS GV cho điểm khích lệ tinh thần HS Bảng hệ thống kiến thức HS cần nắm vững
Bắc Mĩ Trung Nam Mĩ
Địa hình
a Hệ thống Cooc-đi-e phía tây
- Cao, đồ sộ, hiểm trở TB 3000-4000m - Xen núi CN, SN, bồn địa b Đồng
Rộng lớn lòng máng khổng lồ, nhiều hồ lớn sông dài
c Phía đơng
Miền núi già Apalát cao nguyên
a Hệ thống núi trẻ An-đét phía tây - Cao đồ sộ CM TB 3000-5000m - Xen núi CN, thung lũng b Đồng
Là chuỗi đồng thấp nối liền nhau, trừ đồng PamPa cao phía N
c Phía đơng Sơn ngun Khí hậu Đa dạng
- Phân hóa theo chiều B-N (Hàn đới, ơn đới, nhiệt đới)
Nguyên nhân: Do lảnh thổ Bắc Mĩ trải dài từ vòng cực bắc đến vĩ tuyến 150 B
- Phân hóa theo chiều Đ-T (Trong đới lại phân hóa thành nhiều kiểu khí hậu)
- Gần đủ kiểu khí hậu trái đất Phân hóa theo chiều B-N, Đ-T, từ thấp-cao
- Nguyên nhân: đặc điểm vị trí địa hình khu vực
(4)Nguyên nhân: Do địa hình ngăn chặn ảnh hưởng biển vào
* Ngoài cịn có phân hóa theo độ cao
Dân cư
Phân bố khơng + Tập trung : MB + đông : MN + thưa thớt: phía tây + đơng đúc:phía đơng * Nguyên nhân:
Do điều kiện tự nhiên
Do lịch sử khai thác lảnh thổ
Phân bố không
+ Tập trung đông ven biển, cửa sông, CN
+ Thưa thớt vùng nội địa * Nguyên nhân:
Do đặc điểm tự nhiên
Nông nghiệp
- Nền NN tiên tiến, hiệu qủa cao tự nhiên thuận lợi, áp dụng tiến KHKT + Nền NN phát triển mạnh đạt trình độ cao
+ Nền NN hàng hóa phát triển với quy mơ lớn
+ Nền NN sử dụng lao động, sản xuất khối lượng hàng hóa cao, suất lao động lớn
- Có hình thức sở hữu NN Tiểu điền trang – đại điền trang - Trồng trọt
+ Nông sản chủ yếu công nghiệp ăn
+ Một số nước NM phát triển lương thực
+ Ngành trồng trọt mang tính độc canh lệ thuộc vào nước
+ Phải nhập lương thực thực phẩm - Chăn nuôi: số nước phát triển chăn nuôi gia súc theo quy mô lớn
Cơng nghiệp
Hoa Kì có CN đứng đầu TG Đặc biệt ngành hàng không, vũ trụ phát triển mạnh mẽ
Phân bố không
Các nước ( Braxin, Ac-hen-ti-na, Chi-lê, Vê-nê-xuê-la) có CN phát triển Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ Khối thị trường chung Mec-cơ-xua * So sánh địa hình Bắc Mĩ địa hình Nam Mĩ
4 Đánh giá:
Hệ thống hóa lại tồn bảng
Nhận xét, tuyên dương, cho điểm thành viên tích cực phát biểu 5 Hoạt động nối tiếp:
Về nhà học thật kỹ nội dung ôn tập hôm Chuẩn bị tiết sau làm viết 45’