G A TAP DOC 5

 Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2 - Học sinh tự nêu theo ý độc lập - Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn 2  Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn 2 - Học sinh nêu giọng đọc[r]

Tieát 1: TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MUÏC TIEÂU: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, nhắt nghĩ đúng chỗ - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy yêu bạn - Học đoạn: sau 80 năm… công học tập các em ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) *Hs khá , giỏi đọc thể tình cảm thân ái trìu mến, tin tưởng II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc - Hoïc sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Haùt Khởi động: - Hoïc sinh laéng nghe Baøi cuõ: Kieåm tra SGK - Giới thiệu chủ điểm tháng Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu chủ điểm mở đầu sách - Hoïc sinh xem caùc aûnh minh hoïa chuû ñieåm - Hoïc sinh laéng nghe Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh gạch từ có âm tr - s - Lần lượt học sinh đọc từ câu - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - học sinh đọc đoạn 1: “Từ đầu caùc em nghó sao?” - Giaùo vieân hoûi: + Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so với - Đó là ngày khai trường đầu tiên ngày khai trường khác? nước VNDCCH, ngày khai trường đầu tiên sau nước ta giành độc lập sau 80 năm làm nô lệ cho thực dân Phaùp  Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ khó - Hoïc sinh laéng nghe - Giải nghĩa từ: “Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoøa” - Học sinh gạch ý cần trả lời - Học sinh trả lời  Giaùo vieân choát laïi - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn  Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên ghi bảng giọng đọc - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân hoûi: + Sau CM tháng 8, nhiệm vụ toàn dân là gì? - Học sinh nêu cách đọc đoạn - Giọng đọc - Nhấn mạnh từ - Đọc lên giọng câu hỏi - Lần lượt học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn : Phần còn lại - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu - Giải nghĩa: Sau 80 năm giời nô lệ, đồ, hoàn cầu - Học sinh lắng nghe + Học sinh có trách nhiệm nào công - Học sinh phải học tập để lớn lên thực kiến thiết đất nước sứ mệnh……  Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Học sinh tự nêu theo ý độc lập ( - Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn  Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn - Học sinh nêu giọng đọc đoạn - nhấn mạnh từ - ngắt câu - Lần lượt học sinh đọc câu - đoạn - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm _GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp - GV theo doõi , uoán naén _GV nhaän xeùt - Yeâu caàu hoïc sinh neâu noäi dung chính - Ghi baûng * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc lòng - 2, hoïc sinh - Nhận xét cách đọc - 4, học sinh thi đọc diễn cảm - HS nhận xét cách đọc bạn - Caùc nhoùm thaûo luaän, thö kyù ghi - Đại diện nhóm đọc _HS nhẩm học thuộc câu văn đã ñònh HTL - Hoạt động lớp * Hoạt động 5: Củng cố - Đọc thư Bác em có suy nghĩ gì? - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm đoạn em thích - Học sinh đọc nhaát  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Học thuộc đoạn - Đọc diễn cảm lại bài - Chuaån bò: “Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : TẬP ĐỌC QUANG CAÛNH LAØNG MAÏC NGAØY MUØA I MUÏC TIEÂU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Hiểu ND: Bước tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời các câu hỏi SGK) -GDMT : - GV chú ý khai thác ý “thời tiết” câu hỏi : Những chi tiết nào thời tiết và người đã làm cho tranh làng quê thêm đẹp và sinh động ? Qua đó, giúp HS hiểu biết thêm môi trường thiên nhiên đẹp đẽ làng quê Việt Nam - Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào là người Việt II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ - Học sinh: SGK - tranh vẽ cảnh vườn với xoan vàng lịm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - GV kiểm tra 2, HS đọc thuộc lòng đoạn văn - Học sinh đọc thuộc lòng đoạn - học sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời (để xác định), trả lời 1, câu hỏi nội dung  Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo - Lần lượt học sinh đọc trơn nối tiếp đoạn theo đoạn - Học sinh nhận xét cách đọc bạn, tìm từ phát âm sai - dự kiến s - x - Hướng dẫn học sinh phát âm - Học sinh đọc từ câu có âm s - x - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu hỏi 1: - Các nhóm đọc lướt bài Kể tên vật bài có màu vàng và từ - Cử thư ký ghi màu vàng đó? - Đại diện nhóm nêu lên - Các nhóm thi ñua:  Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 2/ SGK - Hoïc sinh laéng nghe + Hãy chọn từ màu vàng bài và _lúa:vàng xuộm màu vàng đậm : cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ? lúa vàng xuộm là lúa đã chín …  Giaùo vieân choát laïi - Học sinh trả lời và dùng tranh - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët caâu hoûi 3/ SGK/ 13 minh hoïa - học sinh đọc yêu cầu đề - xác ñònh coù yeâu caàu + Những chi tiết nào nói thời tiết và người làm cho tranh làng quê thêm đẹp và sinh động nào ?  Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4/ SGK/  Giaùo vieân choát laïi - Yeâu caàu hoïc sinh neâu noäi dung chính cuûa baøi  Giaùo vieân choát laïi - Ghi baûng * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Học sinh trả lời: - nhoùm laøm vieäc, thö kyù ghi laïi vaø neâu - Lần lượt học sinh đọc lại - Hoạt động cá nhân, lớp - Yêu cầu học sinh đọc đoạn, đoạn nêu - Học sinh đọc theo đoạn lên cách đọc diễn cảm - Nêu giọng đọc và nhấn mạnh từ gợi tả  Giáo viên đọc diễn cảm mẫu đoạn và - Học sinh đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn 2, vaø caû baøi  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Hoạt động lớp * Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh nêu đoạn mà em thích và đọc leân - Giải thích em yêu cảnh vật đó ? - HS giaûi thích GD :Yêu đất nước , quê hương - HS laéng nghe Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Nghìn naêm vaên hieán” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : TẬP ĐỌC NGHÌN NAÊM VAÊN HIEÁN Theo Mai Hoàng vaø H.B I Muïc tieâu: -Biết đọc đúng văn khoa học thường thức có bảng thống kê -Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời -Trả lời các câu hỏi SGK II Chuaån bò: - Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám Bảng phụ - Sưu tầm tranh ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi - Học sinh đọc bài, đoạn học sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: -Giới thiệu bài -Giáo viên ghi tựa - Lớp nhận xét - bổ sung Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp, nhóm đôi * Hoạt động 1: Luyện đọc _ HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài - Hoïc sinh laéng nghe, quan saùt - Chia đoạn: - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn, bài kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc các từ khó phát âm - Hoïc sinh nhaän xeùt caùch phaùt aâm - Giáo viên nhận xét cách đọc - Học sinh đọc bảng thống kê _GV yêu cầu HS đọc đồng từ khó - học sinh lên bảng phụ ghi cách đọc baûng thoáng keâ - Lần lượt đọc câu - Đọc thầm phần chú giải - Học sinh đọc chú giải - Hoạt động nhóm, cá nhân * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Học sinh đọc thầm + trả lời câu hỏi + Đoạn 1: (Hoạt động nhóm) - Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhieân vì ñieàu gì?  Giaùo vieân choát laïi - Lớp bổ sung - Học sinh trả lời - Học sinh giải nghĩa từ Văn Miếu Quốc Tử Giám Khoa thi tiến sĩ đã có từ lâu đời - Học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc thầm - Lần lượt học sinh đọc - Học sinh tự rèn cách đọc - Học sinh đọc đoạn - Học sinh giải nghĩa từ chứng tích - Bài văn giúp em hiểu điều gì truyền thống văn _Coi trọng đạo học hoùa Vieät Nam ? - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Nêu ý đoạn - Rèn đọc đoạn + Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân) - Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc cho - Học sinh tham gia thi đocï baøi vaên  Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Hoïc sinh nhaän xeùt - Hoạt động lớp * Hoạt động 4: Củng cố - Giaùo vieân keå vaøi maåu chuyeän veà caùc traïng nguyeân - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt qua vaøi maåu nước ta chuyeän giaùo vieân keå Toång keát - daën doø: - Luyện đọc thêm - Chuaån bò: “Saéc maøu em yeâu” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : TẬP ĐỌC SAÉC MAØU EM YEÂU I Muïc tieâu: - Được diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết -HIểu ND, ý nghĩa bài thơ: tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người và vật đáng yêu bạn nhỏ (trả lời các CH SGK; thuộc lòng khổ thơ em thích) - GV chú ý kết hợp GDBVMT qua các khổ thơ : Em yêu màu xanh,…Nắng trời rực rỡ Từ đó, giáo dục HS ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trường thiên nhiên đất nước : Trăm nghìn cảnh đẹp, …Saéc maøu Vieät Nam (Khai thaùc giaùn tieáp noäi dung baøi.) -Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, người thân, bàn beø II Chuaån bò: - Bảng phụ ghi câu luyện đọc diễn cảm - tranh to phong cảnh - Tự vẽ tranh theo màu sắc em thích với cảnh vật III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: Nghìn naêm vaên hieán - Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lời câu hỏi - Học sinh đọc bài theo yêu cầu và trả lời câu hỏi - Nêu cách đọc diễn cảm  Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: - Giáo viên ghi tựa Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc nối khổ thơ - Phân đoạn không lần  bố cục dọc - Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc nối tiếp khổ thô - Học sinh nhận xét cách đọc bạn Học sinh tự rèn cách phát âm âm tr - s - Nêu từ ngữ khó hiểu - Hoạt động nhóm, cá nhân - Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ và nêu lên cảnh vật đã tả qua màu sắc - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu lên cảnh vật gắn với màu sắc và người  Giaùo vieân choát laïi - Caùc nhoùm laéng nghe, theo doõi, nhận xét + Bạn nhỏ yêu sắc màu nào ? + Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào ? + Bài thơ nói lên điều gì tình cảm người bạn nhỏ quê hương đất nước?  Giaùo vieân choát laïi yù hay vaø chính xaùc - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Các tổ thi đua đọc bài - giọng đọc _GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm diễn cảm giọng đọc phù hợp - Nêu cách đọc diễn cảm * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp - Yêu cầu học sinh giới thiệu cảnh đẹp mà - Học sinh giới thiệu cảnh đẹp hình em biết? Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó ảnh người thân và nêu cảm nghĩ mình - Giáo dục tư tưởng Toång keát - daën doø: - Hoïc thuoäc caû baøi - Chuaån bò: “Loøng daân” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : TẬP ĐỌC LOØNG DÂN I Muïc tieâu: -Đọc đúng văn kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách nhâ vật tình hướng kịch - Hieåu noäi dung , ý nghĩa: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trì lừa giặc, cứu các cách mạng, (trả lời các CH 1, 2, 3.) *HS khá giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật -Giáo dục học sinh hiểu lòng người dân Nam nói riêng và nước nói chung caùch maïng II Chuaån bò: - Tranh minh họa cho kịch - Bảng phụ - Bìa cứng có ghi câu nói nhân vật mà em khó đọc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: Saéc maøu em yeâu - Troø chôi: Ai may maén theá? - Học sinh có số hiệu trả lời câu hỏi - Cho hoïc sinh nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Hoïc sinh laéng nghe Giới thiệu bài mới: “Lòng dân” Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc - Luyện đọc  Giáo viên gợi ý rèn đọc từ địa phương - Vở kịch có thể chia làm đoạn? - HS tự chọn nhóm và phân vai - Mỗi nhóm đọc - Hoïc sinh nhaän xeùt - Nhaán maïnh: hoång thaáy, tui, leï - đoạn: Đoạn 1: Từ đầu là Đoạn 2: Chồng chị à ? tao bắn Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn - Cho học sinh đọc các từ chú giải bài - Yêu cầu 1, học sinh đọc lại toàn kịch * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Tổ chức cho học sinh thảo luận + Chuù caùn boä gaëp nguy hieåm nhö theá naøo? - Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo voâ, leï, raùng - 1, học sinh đọc - Hoạt động nhóm, lớp - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhaän xeùt + Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú CB? +Chi tiết nào đoạn kịch làm em thích thú nhaát ? Vì ?  Giaùo vieân choát yù + Chi tiết nào đoạn kịch làm em thích thú nhaát? Vì sao? + Nêu nội dung chính kịch phần - Lần lượt học sinh đứng lên và nêu (thi đua  tìm ý đúng) - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng  Giáo viên chốt: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông - Học sinh lắng nghe minh, mưu trí đấu trí để - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm màn kịch - Yêu cầu học sinh nhóm đọc * Hoạt động 4: Củng cố + Giaùo vieân cho hoïc sinh dieãn kòch + Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn kịch - Chuaån bò: “Loøng daân” (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh neâu caùch ngaét, nhaán gioïng - Hoïc sinh neâu tính caùch cuûa caùc nhaân vật và nêu cách đọc - Lớp nhận xét - Từng nhóm thi đua - Hoạt động nhóm, cá nhân - học sinh diễn kịch + điệu bộ, động tác nhân vật Tieát : TẬP ĐỌC LOØNG DAÂN (tieáp theo) I Muïc tieâu: - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng đọc phù hợp tính chất nhân vật và tình đoạn kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) * HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai , thể tính cách nhân vật II Chuaån bò: - Tranh kòch phaàn vaø - Baûng phuï - Bìa cứng có ghi câu nói khó đọc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: Loøng daân - Yêu cầu học sinh đọc theo kịch - em đọc phân vai - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời  Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: - Hoïc sinh laéng nghe Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn - Hoạt động lớp, cá nhân kòch - Yêu cầu học sinh nêu tính cách nhân vật, thể - Học sinh đọc thầm giọng đọc - Lần lượt nhóm đọc theo caùch phaân vai - Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhieân, bình tónh - Yêu cầu học sinh chia đoạn - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) : Đoạn 1: Từ đầu để tôi lấy * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Đoạn 2: Từ “Để chị chưa thấy” Đoạn 3: Còn lại - học sinh đọc toàn kịch - Hoạt động nhóm, lớp - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Tổ chức cho học sinh trao đổi nội dung kịch theo - Nhóm trưởng nhận câu hỏi caâu hoûi SGK - Giao vieäc cho nhoùm - Caùc nhoùm baøn baïc, thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh + An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nào?  Giaùo vieân choát laïi yù + Nêu nội dung chính kịch phần - Học sinh nêu - Lần lượt học sinh đứng lên và nêu (thi đua  tìm ý đúng)  Giáo viên chốt: Vở kịch nói lên lòng sắc son - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng người dân với cách mạng - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc màn kịch * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua phân vai (có kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ)  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Rèn đọc đúng nhân vật - Chuẩn bị: “Những sếu giấy” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh ngaét nhòp, nhaán gioïng - Học sinh đọc theo nhaân vaät vaø nhaän xeùt - hoïc sinh dieãn kòch + ñieäu boä, động tác nhân vật (2 dãy) Tieát7 : TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Muïc tieâu: - Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài bài ; bước dầu đọc diễn cảm bài văn - Hieåu yù chính : Toá caùo toäi aùc chieán tranh haït nhaân, noùi leân khaùt voïng soáng, khaùt voïng hoøa bình cuûa trẻ em toàn giới (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II Chuaån bò: - tranh minh họa, đồ giới - Bảng phụ - Moãi nhoùm veõ tranh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: Loøng daân - Lần lượt học sinh đọc kịch (phân vai) phần và - Giaùo vieân kieåm tra nhoùm hoïc sinh - Giáo viên hỏi nội dung  ý nghĩa kịch - Học sinh trả lời  Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn - Hoạt động lớp, cá nhân baûn - Luyện đọc - Giáo viên đọc bài văn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Rèn đọc từ phiên âm, đọc đúng số liệu - Giáo viên đọ - Neâu chuû ñieåm - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc từ phiên âm - Học sinh chia đoạn (4 đoạn) - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ khó * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Lần lượt học sinh đọc tiếp đoạn - (Phát âm và ngắt câu đúng) - Học sinh đọc thầm phần chú giải - Hoạt động nhóm, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung + Năm 1945, chính phủ Mĩ đã thực định - Hoạt động lớp, cá nhân gì? - Ghi bảng các từ khó + Kết ném bom thảm khốc đó? - Hoïc sinh neâu caùch ngaét, nhaán gioïng - Lần lượt học sinh đọc đoạn - Đoạn 1: Đọc nhấn mạnh từ ngữ nêu toäi aùc cuûa Myõ + Biết chuyện trẻ em toàn nước Nhật làm gì? - Đoạn 2: giọng trầm buồn khát vọng soáng cuûa coâ beù - Đoạn 3: giọng nhấn mạnh bày tỏ + Xa-da-coâ cheát vaøo luùc naøo? xúc động + Xúc động trước cái chết bạn T/P Hi-rô-si-ma đã laøm gì?  Giaùo vieân choát - Thi đua đọc diễn cảm + Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa-da- - Học sinh nhận xét coâ? * Hoạt động 3: Rèn luyện học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc dieãn caûm baøi vaên - Giáo viên đọc diễn cảm * Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm baøi vaên  Giaùo vieân nhaän xeùt - Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn kịch - Chuẩn bị :"Bài ca trái đất" - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : TẬP ĐỌC BAØI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa: người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc (trả lời câu hỏi SGK ; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc ít khổ thơ * HS khá, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm toàn bài thơ II Chuaån bò: - Tranh aûnh hình khoùi naám Tranh SGK phoùng to, baûng phuï - Mỗi tổ vẽ tranh để minh họa cho câu hỏi SGK/46 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: Những sếu giấy - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc bài - Học sinh đọc bài - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời  Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Hoïc sinh laéng nghe Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng - Hoạt động lớp, cá nhân vaên baûn * Luyện đọc - Rèn phát âm đúng âm tr - Rèn phát âm đúng: bom H, bom A - Giáo viên theo dõi và sửa sai - học sinh giỏi đọc - Lần lượt em đọc tiếp nối khổ thô - Đọc câu, đoạn có từ, có âm tr - Giaùo vieân cho hoïc sinh leân baûng ngaét nhòp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - học sinh lên bảng ngắt nhịp câu thô - 1, học sinh đọc bài - Hoạt động nhóm, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, - Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc câu 1: hình ảnh trái đất có - Học sinh đọc yêu cầu câu gì đẹp? - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm - Thư kí ghi lại câu trả lời các bạn và trình baøy  Giaùo vieân nhaän xeùt - choát yù - Yêu cầu học sinh đọc câu 2: Em hiểu hai câu thô cuoái khoå thô?  Giaùo vieân choát caû phaàn - Những hình ảnh nào đã mang đến tai họa cho trái đất? - Yeâu caàu hoïc sinh neâu nghóa: bom A, bom H, khoùi hình naám  Giaùo vieân choát baèng tranh - Yêu cầu học sinh đọc câu 3: chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm * Hoạt động 4: Củng cố - Giaùo vieân cho hoïc sinh haùt - Các nhóm trình bày kết hợp với tranh - Học sinh đọc câu - Lần lượt học sinh nêu - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày - Hoạt động cá nhân, lớp - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khoå thô - Học sinh nêu cách đọc - Giọng đọc - nhấn mạnh từ - Gạch từ nhấn mạnh - Học sinh thi đọc diễn cảm - Cùng hát: “Trái đất này là chúng em” - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng khổ - Thi đua dãy bàn thô  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Rèn đọc đúng nhân vật - Chuaån bò: “Moät chuyeân gia maùy xuùc” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : TẬP ĐỌC MOÄT CHUYEÂN GIA MAÙY XUÙC I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm bài văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn - Hiểu nội dung: tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân nước Việt Nam.(trả lời các câu hói, 2, 3.) -Giáo dục học sinh yêu hòa bình, tình đoàn kết hữu nghị II Chuaån bò: - Tranh phóng to (SGK) - Tranh ảnh các công trình chuyên gia nước ngoài hỗ trợ: - Veõ tranh (SGK) Söu taàm tranh aûnh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: Bài ca trái đất - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và bốc thăm trả lời câu hỏi - Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Gioáng nhö quaû boùng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và cánh hải âu vờn trên soùng - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi  Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: -GV giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Luyện đọc - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn chia đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Hoïc sinh laéng nghe - Xaùc ñònh tựa bài - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … giản dị, thân maät + Đoạn 2: Còn lại - Lần lượt học sinh (dự kiến) - Học sinh gạch từ có âm tr - s - Lần lượt học sinh đọc từ câu - Hoạt động nhóm, lớp - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu? - Học sinh đọc đoạn - Dự kiến: Công trường, tình bạn người lao động + Daùng veû cuûa A-leách-xaây coù gì ñaëc bieät khieán anh - Hoïc sinh taû laïi daùng veû cuûa AThuûy chuù yù ? leách-xaây baèng tranh - Học sinh nêu nghĩa từ chất phác + Vì người ngoại quốc này khiến anh phải chú ý đặc bieät?  Giáo viên chốt lại tranh giáo viên: Tất từ người gợi lên từ đầu cảm giác giản dị, thân maät - Nêu ý đoạn - Những nét giản dị thân mật người ngoại quốc - Tiếp tục tìm hiểu đoạn - Học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi caùc - Hoïc sinh nhaän phieáu + thaûo luaän + caâu hoûi sau: baùo caùo keát quaû - Học sinh gạch ý cần trả lời + Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp diễn naøo?  Giáo viên chốt: Cuộc gặp gỡ hai bạn đồng nghiệp (VN và Liên Xô trước đây) diễn thân mật + Chi tiết nào bài khiến em nhớ nhất? Vì ?  Giaùo vieân choát laïi + Những chi tiết đó nói lên điều gì?  Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Tình caûm thaân maät theå hieän tình hữu nghị Nga và Việt Nam * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễncảm, rút - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp đại ý - Rèn đọc diễn cảm - Rèn đọc câu văn dài “ Aùnh nắng … êm dịu” - Học sinh đọc đoạn - Nêu cách đọc - Nhấn giọng từ đoạn Ánh nắng ban mai nhạt loãng/ rải trên vùng đất đỏ công _Học sinh đọc diễn cảm trường/ tạo nên hòa sắc êm dịu.// câu, đoạn, bài - Cả tổ cử đại diện thi đọc diễn cảm -Nêu đại ý - Cả tổ thi đua nêu lên đại ý  Giaùo vieân choát laïi - Ca ngợi tình hữu nghị, hợp tác nhân dân ta và nhân dân các nước  Giáo viên giới thiệu tranh ảnh công trình - Học sinh quan sát, trưng bày thêm hợp tác tranh aûnh söu taàm cuûa baûn thaân - Thi đua: Chọn đọc diễn cảm đoạn em thích  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Đọc diễn cảm - Chuaån bò: “ EÂ-mi-li con” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh thi đua đọc diễn cảm (2 daõy) Tieát 10 : TẬP ĐỌC EÂ-MI-LI CON … I Muïc tieâu: -Đọc đúng tên nước ngoài bài Biết đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ tự thuê để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc1 khổ thơ bài) *Học sinh khá giỏi thuộc khổ thơ và 4, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng -Giáo dục học sinh yêu quý người vì đại nghĩa, yêu hòa bình, căm ghét chiến tranh phi nghóa II Chuaån bò: - Hình ảnh máy bay ném bom - Tranh vẽ anh Mo-ri-xơn tự thiêu - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: Moät chuyeân gia maùy xuùc - Học sinh đọc đoạn và bốc thăm trả lời câu hỏi - Vì người ngoại quốc này khiến anh Thuỷ đặc bieät chuù yù? - Nêu đại ý bài?  Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt - Hoïc sinh nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi bảng Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 1: Luyện tập - Yêu cầu học sinh đọc đoạn và tìm - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ các từ dễ phát âm sai - Hoïc sinh phaùt hieän: + Phaùt aâm sai: Mo-ri-xôn, Oa-sinh-tôn, Gioân-xôn + Ngaét caâu - Lần lượt học sinh đọc từ sai (từ, câu, đoạn) - 1, học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu với giọng đọc xúc động, trầm laéng * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + luyện đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ - đọc xuất xứ - Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ +Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm trạng - Dự kiến: cuûa chuù Mo-ri-xôn vaø beù EÂ-mi-li - Lần lượt học sinh đọc khổ + Lời nhắn nhủ dặn dò + Sự hồn nhiên, ngây thơ gái - Giáo viên giảng tâm trạng anh Mo-ri-xơn  - Luyện đọc diễn cảm khổ lời vĩnh biệt xúc động phải từ giã vợ (nhấn - Nhấn mạnh từ ngữ nào? Câu mạnh câu hỏi Ê-mi-li) Sự ngây thơ hồn nhiên hỏi đọc với giọng nào? - Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ - Qua lời chú Mo-ri-xơn, em hãy cho biết vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược cuûa Myõ?  Giáo viên chốt hình ảnh đế quốc - Học sinh giảng từ: B52 - napan - nhân Myõ danh - Gioân-xôn - Yeâu caàu neâu yù khoå - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc - nhóm thảo luận cách đọc khổ ghi vaøo bìa baèng ñinh leân baûng  Giáo viên chốt lại cách đọc: nhấn mạnh các từ - Học sinh nhận xét và chọn cách đọc ngữ thể tội ác Mỹ hợp lý - Học sinh đọc khổ - Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc khổ +Chú Mo-ri-xơn nói với điều gì từ biệt ? - Chú nói trời tối, không bế Ê-mi-li Chú dặn : ……  Giaùo vieân choát laïi Hướng đến người thân - cha - vợ chồng - cảnh trời đêm - hy sinh hạnh phúc mình cho người hạnh phúc - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù - Lời từ biệt chú Mo-ri-xơn vào giây phút lửa bùng lên - Yêu cầu HS nêu cách đọc khổ - Lần lượt học sinh nêu - Nhấn mạnh từ: câu - cha không bế - sáng bùng lên - câu - caâu - caâu - Yêu cầu học sinh đọc khổ - học sinh đọc - Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho lửa sáng loá/ - Học sinh trả lời Sự thật “ thể mong muốn gì chú Mo-rixơn?  Giáo viên chốt lại chọn ý đúng - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù khoå - Ý vạch trần tội ác đế quốc Mỹ kêu gọi người hợp sức - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc khổ - Học sinh nêu cách đọc + Em có suy nghĩ gì hành động chú Mo-ri- - Giọng đọc: chậm rãi, xúc động xôn? - Cảm phục và xúc động trước hành động cao đó … (HS có thể nêu ý khaùc) - Hoïc sinh neâu yù chính cuûa baøi * Hoạt động 3: Củng cố  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Thi đọc diễn cảm khổ thơ em thích nhaát? Toång keát - daën doø: - Hoïc thuoäc khoå vaø - Chuẩn bị: “Sự sụp đổ chế độ A-pac-thai” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 11 : TẬP ĐỌC SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I Muïc tieâu: - Đọc đúng từ phiên âm nước ngoài và các số thống kê bài - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu.(trả lời các câu hỏi SGK) II Chuaån bò: - Tranh (ảnh) người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm chế độ Apác-thai (nếu có) - SGK, veõ tranh, söu taàm taøi lieäu veà naïn phaân bieät chuûng toäc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: _HS đọc bài và TLCH Baøi cuõ: EÂ-mi-li Giới thiệu bài mới: “Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai” Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Caùc em coù bieát caùc soá hieäu vaø - Học sinh nhìn bảng đọc từ theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân - Làm rõ bất công chế độ coù taùc duïng phaân bieät chuûng toäc gì khoâng? - Trước vào tìm hiểu nội dung, cho học sinh - Học sinh xung phong đọc luyện đọc, mời bạn xung phong đọc toàn bài - Bài này chia làm đoạn, lần xuống dòng là - Học sinh bốc thăm + chọn số đoạn Giáo viên cho học sinh bốc thăm chọn bạn có hiệu số hiệu may mắn tham gia đọc nối đoạn - học sinh đọc nối đoạn - Hoïc sinh boác thaêm + choïn soá hieäu - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc lại - Yêu cầu học sinh đọc từ khó đã giải nghĩa cuối - Học sinh nêu các từ khó khác baøi hoïc  giaùo vieân ghi baûng vaøo coät tìm hieåu baøi - Giáo viên giải thích từ khó (nếu học sinh nêu thêm) - Để học sinh rõ hơn, giáo viên đọc lại toàn bài - Học sinh lắng nghe - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giaùo vieân chia nhoùm ngaãu nhieân: + Có loại hoa khác nhau, giáo viên phát cho - Học sinh nhận hoa bạn loại hoa bất kì + Yêu cầu học sinh nêu tên loại hoa mà mình có - Hoïc sinh neâu + Học sinh có cùng loại trở vị trí nhóm mình - Học sinh trở nhóm, ổn định, cử nhóm trưởng, thư kí - Giao vieäc: + Đại diện các nhóm lên bốc thăm nội dung làm việc - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to cuûa nhoùm mình yeâu caàu laøm vieäc cuûa nhoùm - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - Hoïc sinh thaûo luaän - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû Để biết xem Nam Phi là nước nào, có đảm bảo - Nam Phi là nước giàu, coâng baèng, an ninh khoâng? tieáng vì coù nhieàu vaøng, kim cöông, cuõng noåi tieáng veà naïn phaân bieät chủng tộc với tên gọi A-pác-thai - Ý đoạn 1: Giới thiệu đất nước Nam Phi  Giaùo vieân choát: - Caùc nhoùm khaùc boå sung Một đất nước giàu có vậy, mà tồn chế độ - Gần hết đất đai, thu nhập, toàn phân biệt chủng tộc Thế chế độ ấy, người da đen hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng và da màu bị đối xử sao? Giáo viên mời nhóm tay người da trắng Người da ñen vaø da maøu phaûi laøm vieäc naëng nhoïc, baån thæu, bò traû löông thaáp, phải sống, làm việc, chữa bệnh khu riêng, không hưởng chút tự do, dân chủ nào - Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bị đối xử tàn tệ  Giaùo vieân choát: Trước bất công đó, người da đen, da màu đã làm gì để xóa bỏchế độ phân biệt chủng tộc ? Giáo viên mời nhoùm  Giaùo vieân choát: Trước bất công, người dân Nam Phi đã đấu tranh thật dũng cảm Thế họ có đông đảo giới ủng hoä khoâng? Giaùo vieân vaø hoïc sinh seõ cuøng nghe yù kieán cuûa nhoùm  Giaùo vieân choát: Khi đấu tranh giành thắng lợi đất nước Nam Phi đã tiến hành tổng tuyển cử Thế bầu làm tổng thống? Chúng ta cùng nghe phần giới thiệu nhoùm - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da đen, da màu Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng - Ý đoạn 3: Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế đổ A-pác-thai - Yeâu hoøa bình, baûo veä coâng lyù, không chấp nhận phân biệt chuûng toäc - Nen-xôn Man-ñeâ-la: luaät sö, bò giam cầm 27 năm trời vì đấu tranh chống chế độ A-pác-thai, là người tiêu biểu cho tất người da đen, da màu Nam Phi - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Giáo viên treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và giới thiệu - Học sinh lắng nghe theâm thoâng tin - Yeâu caàu hoïc sinh cho bieát noäi dung chính cuûa baøi - Học sinh nêu tổng hợp từ ý đoạn - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi - Mời học sinh đọc lại - Học sinh đọc  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: trưng bày tranh vẽ, tranh ảnh, tài liệu đã sưu - Học sinh trưng bày, giới thiệu tầm nói chế độ A-pác-thai Nam Phi?  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “ Taùc phaåm cuûa Sin-le vaø teân phaùt xít” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 12 : TẬP ĐỌC TAÙC PHAÅM CUÛA SIN-LE VAØ TEÂN PHAÙT XÍT I Muïc tieâu: -Đọc đúng các tên người nước ngồi bài; bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc.(trả lời các câu hói, 1,2, 3) -Thông qua truyện vui, các em ngưỡng mộ tài nhà văn Đức căm ghét tên phát xít xâm lược II Chuaån bò: - Tranh minh hoïa SGK/67 - Moät soá taùc phaåm cuûa Sin-le (neáu coù) - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: “Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai”  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ quaphaàn kieåm tra - Hoïc sinh laéng nghe baøi cuõ Giới thiệu bài mới: “Taùc phaåm cuûa Sin-le vaø teân phaùt xít” Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp - GV mời bạn đọc toàn bài - học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc đồng lớp -Có câu văn dài sau, mời các bạn thảo luận - Học sinh thảo luận nhoùm ñoâi tìm caùch ngaét nghæ hôi phuùt (GV dán câu văn vào cột luyện đọc) - Mời bạn đọc câu văn có thể cách ngắt - Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ/ tay nghæ hôi cầm sách/ ngẩng đầu lạnh lùng đáp baèng tieáng Phaùp:/ Chaøo ngaøi // - hoïc sinh ngaét nghæ caâu treân baûng - Bài văn này chia thành đoạn? - đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài Đoạn 2: Tiếp theo điềm đạm trả lời Đoạn 3: Còn lại -Mời xung phong đọc nối - học sinh đọc nối tiếp + mời bạn đoạn Sau đọc xong, bạn có quyền mời khác đọc bạn khác đọc nối tiếp lại - Mời bạn đọc lại toàn bài - học sinh đọc - Để giúp các bạn nắm nghĩa số từ - Học sinh đọc giải nghĩa phần chú ngữ, mời bạn đọc phần chú giải  GV ghi giải baûng vaøo coät tìm hieåu baøi - Giải thích từ khó (nếu HS nêu thêm) - Học sinh nêu các từ khó khác - Để giúp học sinh nắm rõ hơn, thầy đọc lại - Học sinh lắng nghe toàn bài, các em chú ý lắng nghe - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Để đọc diễn cảm văn này, ngoài việc đọc to, rõ, các em còn cần phải nắm vững nội dung - Bạn nào cho thầy biết câu chuyện xảy - Truyện xảy trên chuyến tàu Pađâu? Tên phát xít đã nói gì gặp ri, thủ đô nước Pháp Tên sĩ quan Đức người trên tàu? bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô to: “Hít-le muoân naêm” - Giáo viên chia nhóm nhẫu nhiên Các em - Học sinh đếm số, nhớ số mình đếm từ đến 4, bắt đầu là bạn - Mời các bạn có cùng số trở vị trí nhóm - Học sinh trở nhóm, ổn định, cử cuûa mình nhóm trưởng, thư kí - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - Hoïc sinh thaûo luaän  Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoạt động nhóm, cá nhân * Hoạt động 3: Luyện đọc - Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc đúng, nắm - Học sinh thảo luận nhóm đôi nội dung, chúng ta còn cần đọc đoạn với giọng nào? Thầy mời các bạn thảo luaän nhoùm ñoâi phuùt - Mời bạn nêu giọng đọc? - Hoïc sinh neâu, caùc baïn khaùc boå sung: Đoạn 1: nhấn mạnh lời chào viên sĩ quan Đoạn 2: đọc từ ngữ tả thái độ hống hách sĩ quan Sự điềm tĩnh, laïnh luøng cuûa oâng giaø Đoạn 3: nhấn giọng lời nói dốt tên sĩ quan và lời nói sâu cay cụ - Mời bạn đọc lại toàn bài - học sinh đọc lại - Chọn dãy bạn, đọc tiếp sức đoạn - Học sinh đọc + mời bạn nhận xét (2 voøng)  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông * Hoạt động 4: Củng cố - Thi ñua: Ai hay hôn? Ai dieãn caûm hôn? (2 daõy) - Mỗi dãy cử bạn chọn đọc diễn cảm đoạn - Học sinh dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn maø mình thích nhaát?  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Giáo viên giới thiệu thêm vài tác phẩm cuûa Sin-le (neáu coù) Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Những người bạn tốt” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 13 : TẬP ĐỌC NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Muïc tieâu: - Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với người.(trả lời các câu hỏi 1, 2, 3.) -Giaùo duïc hoïc sinh yeâu quyù thieân nhieân, baûo veä thieân nhieân II Chuaån bò: - Truyeän, tranh aûnh veà caù heo - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: Taùc phaåm cuûa Sin-le vaø teân phaùt xít - Boác thaêm soá hieäu - Lần lượt học sinh đọc - Giaùo vieân hoûi veà noäi dung - Học sinh trả lời  Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: “Những người bạn tốt” Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Rèn đọc từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong - Học sinh đọc toàn bài taøu - Luyện đọc từ phiên âm - Bài văn chia làm đoạn? * đoạn: - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn? - Giáo viên giải nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Vì ngheä só A-ri-oân phaûi nhaûy xuoáng bieån? - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc - học sinh đọc thành tiếng - Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hieåu (neáu coù) - Hoïc sinh nghe - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc đoạn - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật ông và đòi giết ông - Caùc nhoùm thaûo luaän - Thö kí ghi vaøo phieáu caùc yù kieán cuûa baïn - Đại diện nhóm trình bày các nhóm nhaän xeùt * Nhoùm 1: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Điều kì lạ gì đã xảy nghệ sĩ cất tiếng hát - đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa giã biệt đời? thưởng thức tiếng hát  cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển, đưa ông trở đất lieàn * Nhoùm 2: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào? * Nhoùm 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc bài - Em có suy nghĩ gì cách đối xử đám thủy - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không thủ và đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ôn? có tính người - Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn * Nhoùm 4: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Neâu noäi dung chính cuûa caâu chuyeän? * Hoạt động 3: L đọc diễn cảm - Nêu giọng đọc? - Học sinh đọc - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc toàn bài * Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử baïn)  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 14 : TẬP ĐỌC TIẾNG ĐAØN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐAØ I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ công trường thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-laica ánh trăng và ước mơ tương lai tươi đẹp công trình hoàn thành.(trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ) *Học sinh khá giỏi thuộc bài thơ và nêu ý nghĩa bài II Chuaån bò: - Tranh phóng to đêm trăng tĩnh mịch sinh động, có tiếng đàn cô gái Nga - Viết sẵn câu thơ, đoạn thơ hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ Việt Nam - Bài soạn phần luyện đọc - Bản đồ Việt Nam III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: Những người bạn tốt - Học sinh đọc bài theo đoạn - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi - Hoïc sinh khaùc trả lời  Giaùo vieân nhaän xeùt - cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Hoïc sinh laéng nghe Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp  Luyện đọc - Rèn đọc: Ba-la-lai-ca, sông Đà - 1, hoïc sinh - Học sinh đọc đồng - Mỗi học sinh đọc khổ thơ - Học sinh đọc khổ thơ - Lớp nhận xét - Giáo viên rút từ khó - Dự kiến: trăng, chơi vơi, cao nguyên  Traêng chôi vôi: traêng moät mình saùng tỏ cảnh trời nứơc bao la  Cao nguyên: vùng đất rộng và cao, xung quanh có sườn dốc  Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh đọc lại từ, câu thơ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Hoạt động nhóm, lớp baøi - Tìm hieåu baøi - Giáo viên sông Đà trên đồ - Học sinh sông Đà trên đồ neâu ñaëc ñieåm cuûa soâng naøy - học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ đầu + Những chi tiết nào bài thơ gợi lên hình aûnh ñeâm traêng tónh mòch?  Giaùo vieân choát laïi - Hoïc sinh giaûi nghóa: ñeâm traêng chôi vôi - Yeâu caàu hoïc sinh giaûi nghóa là trăng mình sáng tỏ trời nước bao la + Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm - Học sinh giải nghĩa ba-la-lai-ca trăng tĩnh mịch sinh động?  Giáo viên chốt: trăng đã phân hóa ngẫm nghó - Câu hỏi SGK: Tìm hình ảnh đẹp thể - Học sinh đọc khổ và gắn bó người với thiên nhiên - học sinh trả lời baøi thô  Giáo viên chốt: Bằng bàn tay khối óc, - Sự gắn bó thiên nhiên với người người mang đến cho thiên nhiên gương mặt - Chiếc đập nối hoi khối núi - biển Thiên nhiên mang lại cho người nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông nguoàn taøi nguyeân quyù giaù Đà chia ánh sáng muôn ngả - Giaùo vieân giaûi thích tranh nhaø maùy thuyû ñieän Hoøa Bình - Yêu cầu học sinh đọc bài - học sinh khá giỏi đọc bài - Neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi thô - Hoïc sinh baøn baïc theo nhoùm - Lần lượt nêu  Giaùo vieân choát laïi - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông * Hoạt động 4: Củng cố - Neâu noäi dung baøi thô - Mời bạn đọc thi đua theo dãy (2 dãy) Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Kỳ diệu rừng xanh” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 15 : - Học sinh thi đọc diễn cảm TẬP ĐỌC KÌ DIỆU RỪNG XANH I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - Cảm nhân vẽ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẽ đẹp rừng.(trả lời các câu hỏi 1, 2, 4.) -GDMT : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng, thấy tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường.(Khai thác trực tiếp nội dung baøi.) - Rèn kỹ đọc II Chuaån bò: - Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm các vật - Vẽ tranh tả vẻ đẹp cây nấm rừng - Vẽ muông thú, vượn bạc má, chồn sóc, hoaüng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Baøi cuõ: Để xem các em có nắm vững bài và có ôn bài - học sinh lên chọn hoa nhà hay không, kiểm tra bài các bạn Trên - Từng học sinh thực các yêu cầu bảng thầy có giỏ hoa với bông hoa ghi sau bông hoa + mời bạn nhận kiến thức mời bạn lên chọn bông hoa mà xét mình thích và thực các yêu cầu ghi sau moãi boâng hoa  Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm sau moãi caâu trả lời học sinh  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ: Qua phaàn kieåm tra baøi cuõ, thaày thaáy caùc baïn veà nhaø coù hoïc baøi vaø Giới thiệu bài mới: - Học sinh trả lời - Hoïc sinh laéng nghe Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 1: Luyện đọc - mời bạn đọc toàn bài - Trước luyện đọc bài, lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: lúp xúp bóng cây thưa, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá xanh, rừng rào rào chuyển động (Giáo viên dán các thẻ từ ghi các từ ngữ cần luyện vào cột luyện đọc) - Bài văn chia thành đoạn? - học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc lại các từ khó - Học sinh đọc từ khó có câu văn - đoạn + Đoạn 1: từ đầu “lúp xúp chân” + Đoạn 2: Từ “Nắng trưa” “đưa mắt nhìn theo” + Đoạn 3: Còn lại - mời bạn xung phong đọc nối - học sinh đọc nối đoạn đoạn + mời bạn nhận xét Thầy mời - bạn đã đọc xong, bạn có quyền mời bạn - học sinh khác đọc nối tiếp lại + mời khác đọc nối tiếp lại baïn nhaän xeùt - mời bạn đọc lại toàn bài - Để giúp các em nắm nghĩa số từ - Học sinh đọc giải nghĩa phần chú giải ngữ, mời bạn đọc phần chú giải - Hoïc sinh quan saùt aûnh caùc vaät: vượn bạc má, mang - Học sinh nêu các từ khó khác - Để giúp các em nắm rõ nội dung bài, - Học sinh lắng nghe đọc lại toàn bài, các em chú ý lắng nghe - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Để đọc diễn cảm bài văn này, ngoài việc đọc to, rõ, các em còn phải nắm vững nội dung - Giaùo vieân chia nhoùm ngaãu nhieân: Caùc em seõ đếm số từ đến 8, bắt đầu số là bạn + mời các bạn có cùng số trở vị trí nhoùm cuûa mình - Giao vieäc: +mời bạn đại diện các nhóm lên bốc thăm nội dung laøm vieäc cuûa nhoùm mình - Học sinh đếm số, nhớ số mình - Học sinh trở nhóm, ổn định, cử nhóm trưởng, thu ký - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu caàu laøm vieäc cuûa nhoùm - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän - Hoïc sinh thaûo luaän + Caùc nhoùm seõ tieán haønh caùc noäi dung thaûo luận nhóm mình thời gian phút - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû + Để biết xem đứng trước cây nấm rừng ngộ nghĩnh, đáng yêu, các bạn trẻ đã có liên tưởng sao? Thầy mời phần báo cáo nhoùm 1: - Nhoùm + caùc nhoùm coùn laïi nhaän xeùt, boå sung - Giáo viên hỏi thêm: Vì cây nấm - Vì hình dáng cây nấm đặc biệt gợi lên liên tưởng vậy?  Giáo viên giới thiệu lại ảnh cây nấm: giống - Học sinh quan sát ảnh ngôi nhà có vòm mái tròn tranh truyện cổ - Những liên tưởng làm cảnh vật đẹp - Trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp thêm lãng theá naøo? maïn, thaàn bí cuûa truyeän coå  Giaùo vieân choát - Nhoùm + caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Sự có mặt muông thú đã mang lại vẻ đẹp - Sự xuất ẩn, gì cho cảnh rừng? muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ, điều kì thuù  Giaùo vieân choát + chuyeån yù: Muoâng thuù rừng miêu tả sống động, đầy sức hấp dẫn Thế rừng khộp gọi là “giang sơn vàng rợi”? Mời phần trình bày nhóm 5: - Ý đoạn 3: Giới thiệu rừng khộp - Hoïc sinh nhoùm khaùc nhaän xeùt - Hoïc sinh quan saùt tranh  Giáo viên chốt + chuyển ý: Rừng khộp lên miêu tả tác giả thật đẹp Đây là loại rừng đặc trưng nước ta Thế sau tìm hiểu xong toàn bài, các em có suy nghĩ gì? mời nhóm nêu suy nghĩ mình * Hoạt động 3: L đọc diễn cảm - Đại ý: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho sống, niềm hạnh phúc cho người - Hoạt động nhóm, cá nhân - Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc đúng, nắm - Học sinh thảo luận nhóm đôi nội dung, chúng ta cần đọc đoạn với giọng nào? mời các bạn thảo luận nhoùm ñoâi phuùt - Hoïc sinh neâu, caùc nhoùm khaùc boå sung - Mời bạn đọc lại toàn bài Thầy mời - chọn dãy bạn, đọc tiếp sức đoạn (2 vòng)  Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên dương hoïc sinh * Hoạt động 4: Củng cố - Thi ñua: “Ai nhanh hôn? Ai dieãn caûm hôn?” (2 dãy)” Mỗi dãy cử bạn chọn đọc diễn cảm - học sinh đọc lại - Học sinh đọc + mời bạn nhận xét - Học sinh đại diện dãy đọc + đặt câu hoûi laãn đoạn mà mình thích - Tröng baøy tranh veõ cuûa hoïc sinh - Học sinh trưng bày + giới thiệu thực vật, động vật ích lợi rừng  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Daën doø: Xem laïi baøi - Chuẩn bị: Trước cổng trời - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 16 : TẬP ĐỌC TRƯỚC CỔNG TRỜI I Muïc tieâu: -Biết đọc diễn cảm bài thơ thể cảm xúc tự hào trước vẽ đẹp trước thiên nhiên vùng cao nước ta - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao và sống bình lao động đồng bào các dân tộc (trả lời các câu hỏi 1, 3, 4; thuộc long câu thơ em thích) -Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên II Chuaån bò: - Tranh “Trước cổng trời” - Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc, cảm thụ - Söu taàm tranh aûnh veà khung caûnh thieân nhieân vuøng cao III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: Bài cũ: Kì diệu rừng xanh Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu bài thơ: “Trước cổng - Học sinh lắng nghe trời” Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: HDHS luyện đọc - mời bạn đọc lại toàn bài - Để đọc tốt bài thơ này, lưu ý các em cần đọc đúng các từ ngữ: khoảng trời, ngút ngát, sắc màu, vạt nương, Giáy, thấp thoáng - mời bạn xung phong đọc nối khổ - bạn đã đọc xong, bạn có quyền mời bạn khác đọc nối tiếp lại - Thầy mời bạn đọc lại toàn bài thơ - Để giúp các em nắm nghĩa số từ ngữ, thầy mời bạn đọc phần chú giải - Giáo viên giải thích từ khó (nếu học sinh neâu theâm) - Để giúp các em nắm rõ nội dung bài thơ, đọc lại toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Học sinh đọc - Học sinh phát âm từ khó - Học sinh đọc từ khó có câu thơ - học sinh đọc nối khổ + mời bạn nhận xét - học sinh khác đọc nối tiếp lại + mời baïn nhaän xeùt - học sinh đọc toàn bài thơ - Học sinh giải nghĩa phần chú giải - Hoïc sinh laéng nghe - Hoạt động nhóm, lớp - Giaùo vieân chia nhoùm ngaãu nhieân: - Hoïc sinh nhaän hoa - Học sinh nêu loại hoa hồng, hướng dương, mai, đào, phượng - Học sinh trở nhóm, ổn định, cử nhóm trưởng, thư kí - Giao vieäc + mời đại diện các nhóm lên bốc thăm nội - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu dung laøm vieäc cuûa nhoùm mình caàu laøm vieäc cuûa nhoùm - Nhóm 1,2: Đọc khổ thơ - Nhóm 3,4: Đọc khổ thơ và - Nhóm 5,6: Đọc toàn bài thơ - Nhóm 7,8: Đọc toàn bài thơ - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - Hoïc sinh thaûo luaän - Giáo viên treo tranh “Cổng trời” cho học - Học sinh quan sát tranh sinh quan saùt  Giaùo vieân choát - Học sinh trả lời + kết luận tranh - Như vậy, các em đã vừa tìm hiểu xong nội - Ca ngợi vẻ đẹp sống trên dung maø taùc giaû Nguyeãn Ñình AÛnh muoán mieàn nuùi cao, nôi coù thieân nhieân thô thông qua bài thơ gửi đến người đọc Mời mộng, khoáng đạt, lành cùng với baïn cho bieát noäi dung chính cuûa baøi? người chịu thương, chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê höông - Hoạt động cá nhân, nhóm * Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi - Mời bạn nêu giọng đọc? - Giaùo vieân ñöa baûng phuï coù ghi saün khoå thô - hoïc sinh theå hieän caùch nhaán gioïng, ngaét gioïng - Học sinh đọc + mời bạn nhấn xét - mời các bạn đọc nối bàn  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Đọc diễn cảm (thuộc lòng khổ thơ - Học sinh thi đua 3) (2 dãy)  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Caùi gì quyù nhaát?” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 17 : TẬP ĐỌC CAÙI GÌ QUYÙ NHAÁT ? I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật - Hiểu vấn đề tranh luận và ý khẳng định qua tranh luận: người lao động là đáng quý (trả lời các câu hói 1,2, 3.) II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Giáo viên bốc thăm số hiệu chọn em - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ may maén - Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: “Caùi gì quyù nhaát ?” - - học sinh đọc bài + tìm hiểu cách chia Phát triển các hoạt động: đoạn • Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn + trơn đoạn - Học sinh đọc thầm phần chú giải - Sửa lỗi đọc cho học sinh - - học sinh đọc toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Phát âm từ khó • Tìm hiểu bài (thảo luận nhóm đôi - Học sinh trả lời đọc thầm nêu lý lẽ nhóm bàn) bạn + Câu : Theo Hùng, Quý, Nam cái – Có vàng có tiền mua lúa gạo – Thì làm lúa gạo, vàng bạc quý trên đời là gì? (Giaùo vieân ghi baûng) - Những lý lẽ các bạn Huøng : quyù nhaát laø luùa gaïo - Học sinh đọc đoạn và Quyù : quyù nhaát laø vaøng - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác Nam : quý là thì laéng nghe nhaän xeùt + Câu :Mỗi bạn đưa lí lẽ - Người lao động là quý nào để bảo vệ ý kiến mình ? - Hoïc sinh neâu - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yù ? - 1, học sinh đọc - Cho học sinh đọc đoạn và - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm đoạn + Caâu : Vì thaày giaùo cho raèng treân baûng “Ai laøm luùa gaïo … maø thoâi” người lao động là quý nhất? - Đại diễn nhóm đọc - Giảng từ: tranh luận – phân giải - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt + Câu : Chọn tên gọi khác cho bài - Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn văn và nêu lí vì em chọn tên đó ? - Đọc bài - Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoïc sinh neâu - Neâu yù ? - Học sinh phân vai: người dẫn chuyện, - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính? Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc dieãn caûm - Rèn đọc đoạn “Ai làm lúa gạo … maø thoâi” - Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn chuyện và lời nhân vật - Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại bài văn theo nhóm người • Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Dặn dò: Xem lại bài + luyện đọc diễn caûm - Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau “ - Nhaän xeùt tieát hoïc Huøng, Quyù, Nam, thaày giaùo - Cả lớp chọn nhóm đọc hay Tieát 18 : TẬP ĐỌC ĐẤT CAØ MAU I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm bài văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu ND: Sự khắc nghiệt cuả thiên nhiên Cà Mau góp phần đúc tính cách kiên cường người Cà Mau (trả lời các CH SGK) - GV hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài văn, qua đó hiểu biết môi trường sinh thái đất mũi Cà Mau : - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Học sinh yêu quý thiên nhiên và kiên cường người dân nơi đây II Chuaån bò: + GV: Tranh phóng to “ Đất cà Mau “ + HS: Sưu tầm hình ảnh về thiên nhiên, người trên mũi Cà Mau III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: GV boác thaêm soá hieäu choïn baïn may maén - Học sinh đọc đoạn văn - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – hoïc sinh traû lời Giới thiệu bài mới: “Đất Cà Mau “ Phát triển các hoạt động: - Bài văn chia làm đoạn? - học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giáo viên đọc mẫu - Nhận xét từ bạn phát âm sai - Tìm hieåu - Hoïc sinh laéng nghe - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Mưa Cà Mau có gì khác thường ? hãy - đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu … dông đặt tên cho đoạn văn này Giaùo vieân ghi baûng : - Đoạn 2: Cà Mau đất xốp … Cây đước - Giảng từ: phũ , mưa dông - Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - học sinh đọc đoạn - Luyện đọc diễn cảm đoạn - Mưa Cà Mau là mưa dông - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Mưa Cà Mau + Câu hỏi 2: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ? +Người dân Cà Mau dựng nhà cửa nào ? - Giới thiệu tranh vùng đất Cà Mau _GV ghi bảng giải nghĩa từ :phập phều, thịnh nộ, - Học sinh nêu giọng đọc, nhấn giọng haèng haø sa soá từ gợi tả cảnh thiên nhiên - Giaùo vieân choát - Học sinh đọc, câu, đoạn - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yù - học sinh đọc đoạn - Luyện đọc diễn cảm đoạn - Caây coái moïc thaønh choøm, thaønh - Yêu cầu học sinh đọc đoạn rặng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để + Câu hỏi 3: Người dân Cà Mau có tính cách chống chọi với thời tiết khắc naøo ? nghieät -Giảng từ : sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát - Giới thiệu tranh cảnh cây cối - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn moïc thaønh choøm, thaønh raëng - Luyện đọc diễn cảm đoạn - Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, hàng đước xanh rì; từ nhà - Giáo viên đọc bài sang nhaø phaûi leo treân caàu baèng - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính caû baøi thân cây đước - Nêu giọng đọc - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm câu, - học sinh đọc đoạn - Nhấn mạnh từ: xác định giọng đọc đoạn - Học sinh đọc bài đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt lieân tuïc - Thi đua: Ai đọc diễn cảm - Cả nhóm cử đại diện - Mỗi tổ chọn bạn thi đua đọc diễn cảm - Trình bày đại ý  Choïn baïn hay nhaát  Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên – Yêu -Chậm rãi, tình cảm nhấn giọng hay kéo dài các từ ngữ gợi tả mến cảnh đồng quê - Học sinh đọc diễn cảm nối Toång keát - daën doø: tiếp câu, đoạn - Rèn đọc diễn cảm - Cả lớp nhận xét – Chọn giọng đọc - Chuaån bò: “OÂn taäp” hay nhaát - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát19 : TẬP ĐỌC OÂN TAÄP I Muïc tieâu: -Học sinh đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút -Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc đến bài thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc tuần đến tuần theo mẫu SGK *Học sinh khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuậtđược sử dụng bài II Chuaån bò: + GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh + HS: Veõ tranh veà naïn phaân bieät chuûng toäc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đoạn đoạn - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - OÂn taäp vaø kieåm tra Phát triển các hoạt động: - Học sinh ghi lại chi tiết mà nhóm thích  Hoạt động 1: bài văn – Đại diện nhóm trình bày * Baøi 1: - Giaùo vieân yeâu caàu nhoùm daùn keát quaû keát quaû - Học sinh đọc nối tiếp nói chi tiết mà em lên bảng lớp thích Giải thích – 1, học sinh nhìn bảng phụ đọc - Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung - Giaùo vieân treo baûng phuï ghi saün keát keát quaû - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp quaû laøm baøi * Bài 2:Giáo viên yêu cầu học sinh kết - Tổ chức thảo luận cách đọc bài miêu tả - Thảo luận cách đọc diễn cảm hợp đọc minh họa - Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc • Giaùo vieân choát dieãn caûm  Hoạt động 2: - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt  • Giaùo vieân nhaän xeùt - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc  Hoạt động 3: Củng cố - Thi ñua: Ai hay hôn? Ai dieãn caûm hôn loøng) (2 dãy) Giáo viên nhận xét, tuyên - Cả lớp nhận xét döông Toång keát - daën doø: - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm - Chuaån bò: “OÂn taäp(tt)” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 20 : - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn TẬP ĐỌC OÂN TAÄP (tt) I Muïc tieâu: - -Học sinh đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút -Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc đến bài thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn -Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân và bước đầu có gọng đọc phù hợp * Học sinh khá giỏi đọc thể tính cách các nhân vật kịch II Chuaån bò: + GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh + HS: Veõ tranh veà naïn phaân bieät chuûng toäc III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh đọc đoạn - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả Giới thiệu bài mới: lời - OÂn taäp vaø kieåm tra Phát triển các hoạt động: - Học sinh ghi lại chi tiết mà * Baøi 1: nhóm thích bài văn – Đại - Phaùt giaáy cho hoïc sinh ghi theo coät thoáng keâ - Giaùo vieân yeâu caàu nhoùm daùn keát quaû leân baûng dieän nhoùm trình baøy keát quaû - Học sinh đọc nối tiếp nói chi tiết lớp maø em thích Giaûi thích – 1, hoïc sinh - Giaùo vieân nhaän xeùt boå sung - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết làm nhìn bảng phụ đọc kết - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp baøi - Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến * Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm kịch tính cách nhân vật kòch “Loøng daân” _Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kịch Giaùo vieân choát _Cả lớp nhận xét và bình chọn • Thi đọc diễn cảm - Thảo luận cách đọc diễn cảm • Giaùo vieân nhaän xeùt - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm (2 dãy) - Đại diện nhóm trình bày có minh họa – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm cách đọc diễn cảm - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt đoạn mình thất - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Chuyện khu vườn nhỏ” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 21 : (thuoäc loøng) - Cả lớp nhận xét - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu), giọng hiền từ (người ông) - Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu.(trả lời các câu hỏi SGK) - Có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh II Chuaån bò: + GV: Tranh veõ phoùng to + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Đọc bài ôn - Giáo viên đặt câu hỏi  Học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: - Luyện đọc - Giáo viên đọc bài văn – Mời học sinh khá đọc - Rèn đọc từ phiên âm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ khó - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi : Bé Thu thích ban công để làm gì ? - Giaùo vieân choát laïi - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 2: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì bật? -GV kết hợp ghi bảng : cây quỳnh ;cây hoa tigôn ; cây hoa giấy; cây đa Aán Độ - Giaùo vieân choát laïi - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù + Câu hỏi 2: Vì thấy chim đậu ban coâng, Thu muoán baùo cho Haèng bieát? + Vì Thu muoán Haèng coâng nhaän ban coâng nhà mình là khu vườn nhỏ? •- Giaùo vieân choát laïi - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Em hiểu: “Đất lành chim đậu là naøo”? - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù Neâu yù chính Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm Giáo viên đọc mẫu Thi đua theo bàn đọc diễn cảm bài văn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh trả lời - Hoïc sinh laéng nghe - học sinh khá giỏi đọc toàn bài - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - Học sinh nêu từ phát âm còn sai - Lớp lắng nghe - Bài văn chia làm đoạn: - đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu… loài cây + Đoạn 2: Tiếp theo … không phải là vườn + Đạn : Còn lại Lần lượt học sinh đọc - Thi đua đọc - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh đọc đoạn - Để ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện loài cây trồng ban coâng - Học sinh đọc đoạn - Học sinh phát biểu tự - • Ban coâng nhaø beù Thu laø moät khu vườn nhỏ - Vẻ đẹp cây cối khu vườn nhoû -Tình yeâu thieân nhieân cuûa hai oâng chaùu beù Thu - Hoïc sinh laéng nghe - Lần lượt học sinh đọc - Đoạn 1: Nhấn mạnh từ ngữ gợi - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò - Nhaän xeùt tieát hoïc tả: khoái, rủ rỉ, - Đoạn : ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhoïn hoaét,… - Đoạn 3: Luyện đọc giọng đối thoại ông và bé Thu cuối bài - Thi đua đọc diễn cảm - Hoïc sinh nhaän xeùt Tieát 23 : TẬP ĐỌC MUØA THAÛO QUAÛ I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu ND: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo quả.(trả lời các CH SGK) *HS khá giỏi: Nêu tác dụng cách dung từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động -Thấy vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo quaû II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm + HS: Đọc bài, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: “Tieáng voïng” - Học sinh đọc theo yêu cầu và trả lời - Học sinh đọc thuộc bài caâu hoûi - Học sinh đặt câu hỏi – học sinh khác trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Học sinh khá giỏi đọc bài - Hoâm chuùng ta hoïc baøi Muøa thaûo quaû - học sinh nối tiếp đọc đoạn Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Giáo viên rút từ khó - Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sôi, chon choùt - Bài chia làm đoạn ? - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Tìm hieåu baøi - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn + Caâu hoûi 1: Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng caùch nào? Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì đáng chuù yù? - Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả • Giaùo vieân choát laïi - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù + Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn” + Đoạn 2: từ “thảo …đến …không gian” + Đoạn 3: Còn lại - Học sinh đọc thầm phần chú giải - Học sinh đọc đoạn - Học sinh gạch câu trả lời - Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa - Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hieäu muøi thôm - Học sinh đọc đoạn - Dự kiến: Qua năm, - lớn cao tới buïng – thaân leû ñaâm theâm nhieàu nhaùnh – saàm uaát – lan toûa – xoøe laù – laán - Sự sinh sôi phát triển mạnh thảo quaû - Học sinh đọc - Nhấn giọng từ ngữ gợi tả maõnh lieät cuûa thaûo quaû - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi : Tìm chi tiết cho thấy cây thảo - Học sinh đọc đoạn - Nhấn mạnh từ gợi tả trái thảo – quaû phaùt trieån raát nhanh? maøu saéc – ngheä thuaät so saùnh – Duøng • Giaùo vieân choát laïi tranh minh hoïa - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù - Nét đẹp rừng thảo quả - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 3: Hoa thảo nảy đâu? Khi thảo chín - Học sinh đọc – Nhấn mạnh chín, rừng có nét gì đẹp? từ gợi tả vẻ đẹp trái thảo • GV choát laïi - Học sinh thi đọc diễn cảm - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù - Lớp nhận xét - Luyện đọc đoạn - Thấy cảnh rừng thảo đầy - Ghi từ ngữ bật hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ - Thi đọc diễn cảm - Hoïc sinh neâu caùch ngaét nhaán gioïng - Học sinh nêu đại ý - Đoạn 1: Đọc chậm nhẹ nhàng, nhấn  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm giọng diễn cảm từ gợi tả - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ phát triển - Hướng dẫn học sinh kĩ thuật đọc diễn cảm nhanh cuûa caây thaûo quaû - Cho học sinh đọc đoạn - Đoạn 3: Chú ý nhấn giọng từ tả vẻ đẹp - Giaùo vieân nhaän xeùt rừng thảo chín  Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh đọc nối tiếp - Em có suy nghĩ gỉ đọc bài văn - 1, học sinh đọc toàn bài - Thi đua đọc diễn cảm - Học sinh trả lời Toång keát - daën doø: - Học sinh đọc toàn bài - Rèn đọc thêm - Chuaån bò: “Haønh trình cuûa baày ong” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 24 : TẬP ĐỌC HÌNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời.(trả lời các CH SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài) *HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm toàn bài - Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm việc học tập, lao động II Chuaån bò: + GV: Bức tranh vẽ cảnh bầy ong tìm hoa – hút mật + HS: SGK, đọc bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Lần lược học sinh đọc bài - Học sinh hỏi nội dung – Học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện - học sinh khá đọc đọc - Luyện đọc - Giáo viên rút từ khó - Giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu học sinh chia đoạn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Tìm hieåu baøi • Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 1: Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? • Giaùo vieân choát: tranh veõ phoùng to • Ghi baûng: haønh trình • Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn • Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi 2: Bầy ong đến tìm mật nơi nào? Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt • Giaùo vieân choát: + Câu hỏi 3: Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi ñaâu cuõng tìm ngoït ngaøo” theán naøo? • Yeâu caàu hoïc sinh neáu yù • Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Caâu hoûi 4: Qua hai caâu thô cuoái baøi, taùc giaû muốn nói lên điều gì công việc loài ong? • Giaùo vieân choát laïi • Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ruùt đại ý  Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm • Rèn đọc diễn cảm • Giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh đọc khổ  Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh đọc toàn bài - Nhắc lại đại ý - Hoïc baøi naøy ruùt ñieàu gì Toång keát - daën doø: - Học thuộc khổ đầu - Chuẩn bị: “Vườn chim” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Cả lớp đọc thầm - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp caùc khoå thô - đoạn + Đoạn 1: từ đầu … sắc màu + Đoạn 2: Tìm nơi … không tên + Đoạn 3: Phần còn lại - Học sinh đọc đoạn - Dự kiến: đôi cánh bầy ong đẫm nắng trời, không gian là nẻo đường xa – bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận - Haønh trình voâ taän cuûa baày ong - Học sinh gạch phần trả lời SGK - Học sinh đọc diễn cảm đoạn - Những nơi bầy ong đến tìm hoa hút maät - Học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc đoạn Đại ý: Bài thơ tả phẩm chất cao quý cuûa baày ong caàn cuø laøm vieäc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời - Cả tổ cử đại diện chọn đoạn thơ em thích thi đọc - Giọng đọc nhẹ nhành trìu mến, ngưỡng mộ, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm nhịp thơ chậm rãi, dàn traûi, tha thieát - Học sinh đọc diễn cảm khổ, baøi - Thi đọc diễn cảm khổ đầu - Học sinh trả lời Tieát 25 : TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh và dũng cảm công nhân nhỏ tuổi.(trả lời CH 1, 2, 3b) -GDMT : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT - Khai thác trực tiếp nội dung baøi - Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu mến quê hương đất nước II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc Ghi câu văn luyện đọc bảng phụ + HS: Bài soạn, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: “Người gác rừng tí hon” Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Luyện đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh traû lời - 1, học sinh đọc bài - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu …bìa rừng chưa ? + Đoạn 2: Qua khe lá … thu gỗ lại + Đoạn : Còn lại - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Bài văn có thể chia làm đoạn? - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối đọc - Học sinh phát âm từ khó trơn đoạn - Học sinh đọc thầm phần chú giải - Sửa lỗi cho học sinh - 1, học sinh đọc toàn bài - Giaùo vieân ghi baûng aâm caàn reøn - Caùc nhoùm thaûo luaän - Ngaét caâu daøi - Thö kí ghi vaøo phieáu caùc yù kieán cuûa baïn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhoùm nhaän xeùt baøi • Tổ chức cho học sinh thảo luận - Học sinh đọc đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn +Thoạt tiên phát thấy dấu chân _Hơn chục cây to bị chặt thành người lớn hằn trên mặtđất, bạn nhỏ thắc mắc khúc dài; bọn trộm gỗ bàn dùng nào _Giáo viên ghi bảng : khách tham xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối quan -Tinh thaàn caûnh giaùc cuûa chuù beù +Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy _Các nhóm trao đổi thảo luận gì , nghe thấy gì ? _ -Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù _Sự thông minh và dũng cảm câu bé • Giaùo vieân choát yù - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy _Sự ý thức và tinh thần dũng cảm bạn là người thông minh, dũng cảm chuù beù _GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù rừng, thông minh và dũng cảm • Giaùo vieân choát yù moät coâng daân nhoû tuoåi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt troäm goã ? - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm: + Em học tập bạn nhỏ điều gì ? giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ đúng - Cho hoïc sinh nhaän xeùt chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Neâu yù - Yêu cầu học sinh nêu đại ý • Giáo viên chốt: Con người cần bào vệ môi trường tự nhiên, bảo vệ các loài vật có ích  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn caûm - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn caûm - Yêu cầu học sinh nhóm đọc  Hoạt động 4: Củng cố - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai - Giaùo vieân phaân nhoùm cho hoïc sinh reøn - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập mặn” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 26 : - Đại diện nhóm đọc - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Lần lược học sinh đọc đoạn cần rèn - Đọc bài - Các nhóm rèn đọc phân vai cử các bạn đại diện lên trình bày TẬP ĐỌC TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I Muïc tieâu: - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa - Hiểu ND: Nguyên nhân khiến cho rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn đọc phục hồi.(trả lời các câu hỏi SGK) -GDMT : Cả bài tập sử dụng các ngữ liệu- GV giúp HS tìm hiểu bài và biết nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn; thấy phong trào trồng rừng ngập mặn sôi trên khắp đất nước và tác dụng rừng ngập mặn phục hồi - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng, yêu rừng II Chuaån bò: + GV: Tranh Phóng to Viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm, bảng phụ + HS: Bài soạn SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài văn - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh traû Giới thiệu bài mới: lời Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc - Lần lượt học sinh đọc bài đúng văn kịch - Hoïc sinh phaùt hieän caùch phaùt aâm sai cuûa baïn: tr – r - Luyện đọc - Học sinh đọc lại từ Đọc từ câu, - Giaùo vieân reøn phaùt aâm cho hoïc sinh đoạn - Yêu cầu học sinh giải thích từ: - Hoïc sinh theo doõi troàng – choàng sừng – gừng - Học sinh nêu cách chia đoạn • Giáo viên đọc mẫu - đoạn: - Bài văn có thể chia làm đoạn? - Đoạn 1: Trước đây … sóng lớn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đoạn 2: Mấy năm … Cồn Mờ - Cho học sinh đọc chú giải SGK - Đoạn 3: Nhờ phục hồi… đê điều - Yêu cầu 1, em đọc lại toàn đoạn văn - Đọc nối tiếp đoạn  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - 1, học sinh đọc baøi - Caùc nhoùm thaûo luaän – Thö kí ghi vaøo • Tổ chức cho học sinh thảo luận phieáu yù kieán cuûa baïn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Đại diện nhóm trình bày + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc phaù - Nguyeân nhaân: chieán tranh – quai ñeâ rừng ngập mặn? lấn biển – làm đầm nuôi tôm - Giaùo vieân choát yù - Haäu quaû: laù chaén baûo veä ñeâ bieånkhoâng - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ có gió + Vì caùc tænh ven bieån coù phong traøo troàng baõo rừng ngập mặn? - Học sinh đọc - Giaùo vieân choát - Vì laøm toát coâng taùc thoâng tin tuyeân - Yêu cầu học sinh đọc đoạn truyeàn - Nêu tác dụng rừng ngập mặn - Hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn phuïc hoài - Giaùo vieân choát yù • Giáo viên đọc bài Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính caû baøi  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thi đọc dieãn caûm - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm câu, đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt  Hoạt động 4: Củng cố - Thi ñua: Ai hay hôn? Ai dieãn caûm hôn (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn đọc diễn cảm đoạn mình thích nhất? - Giáo dục – Ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên – Yêu mến cảnh đồng quê - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 27 : - Học sinh đọc - Bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người - Sản lượng thu hoạch hải sản tăng nhieàu - Các loại chim nước trở nên phong phú - Lần lượt học sinh đọc - Lớp nhận xét - Thi đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp giọng diễn cảm - Nêu đại ý - Bài tập đọc giúp ta hiểu điều gì? - Cả lớp nhận xét, chọn ý đúng - Học sinh nêu cách đọc diễn cảm đoạn: ngắt câu, nhấn mạnh từ, giọng đọc mạnh và dứt khoát - Học sinh đọc diễn cảm nối tiếp câu, đoạn - 2, học sinh thi đọc diễn cảm - Cả lớp nhận xét – chọn giọng đọc hay nhaát - Học sinh dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn TẬP ĐỌC CHUOÃI NGOÏC LAM I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có long nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.(trả lời các CH 1, 2, 3.) II Chuaån bò: + GV: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc + HS: Bài soạn, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh trả lời câu hỏi theo - Học sinh đọc đoạn đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh traû Giới thiệu bài mới: Các bài chủ điểm giúp các em có lời hiểu biết đấu tranh chống đói nghèo, - Học sinh quan sát tranh thuộc chủ lạc hậu, bệnh tật, vì tiến bộ, vì hạnh phúc điểm “Vì hạnh phúc người “ người Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc - Vì hạnh phúc người - Lần lượt học sinh đọc đoạn đúng văn + Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu - Giáo viên giới thiệu chủ điểm quyù” - Chia bài này đoạn ? + Đoạn : Còn lại - Truyeän goàm coù maáy nhaân vaät ? - Chuù Pi-e vaø coâ beù - Đọc tiếp sức đoạn - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ : - Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai - Dự kiến: gi – x – tr leã Noâ-en - Học sinh đọc phần chú giải - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài và đọc diễn cảm theo đoạn bài - Mỗi tố HS tiếp nối đọc 2-3 lượt * Đoạn : (cuộc đối thoại Pi-e và cô bé) -GV có thể chia đoạn này thành đoạn nhỏ để - Từng cặp HS luyện đọc đoạn HS luyện đọc : + Đoạn từ đầu … gói lại cho cháu + Tiếp theo … Đừng đánh rơi nhé ! + Đoạn còn lại - GV neâu caâu hoûi : * Câu : Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng - Coâ beù mua taëng chò nhaân ngaøy Noâ-en ? * Câu : Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ ? Chi tiết nào cho biết điều đó ? - GV hướng dẫn HS đọc thể đúng lời các nhaân vaät - GV ghi baûng yù * Đoạn : (cuộc đối thoại Pi-e và chị cô beù ) GV có thể chia đoạn này thành đoạn nhỏ để HS luyện đọc : + Đoạn từ ngày lễ Nô-en … câu trả lời Pie “Phải” + Tiếp theo … Toàn số tiền em có + Đoạn còn lại - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ : giáo đường - GV neâu caâu hoûi : * Caâu : Chò cuûa coâ beù tìm gaëp Pi-e laøm gì ? * Câu : Vì Pi-e nói em bé đã trả giá cao để mua chuỗi ngọc ? + Em nghĩ gì nhân vật câu chuyeän naøy ? - GV choát yù - GV ghi baûng yù - GV ghi baûng noäi dung chính baøi  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc  Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua theo bàn đọc diễn cảm - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Về nhà tập đọc diễn cảm - Chuaån bò: “Haït gaïo laøng ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc meï maát - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập lợn đất… - HS đọc theo phân vai - Từng cặp HS đọc đoạn - Nêu giọng đọc bài: câu hỏi, câu cảm, nghỉ đúng sau dấu ba chấm, thể thái độ tế nhị thẳng thắn nhaân vaät,ngaàn ngaïi neâu caâu hoûi, nhöng vaãn hoûi - Học sinh đọc - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc đây không ? … - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm … - Các nhân vật truyện là người toát … - Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc đúng giọng bài văn - Ca ngợi người có lòng nhân hậu, thương yêu người khác, bieát ñem laïi nieàm haïnh phuùc, nieàm vui cho người khác Hoạt động lớp, cá nhân - Các nhóm thi đua đọc Tieát 28 : TẬP ĐỌC HAÏT GAÏO LAØNG TA I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là long hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh.(trả lời CH SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ) - Giáo dục học sinh phải biết quí hạt gạo, đó là công sức người vất vả làm II Chuaån bò: + GV: Tranh veõ phoùng to + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: “ Chuoãi ngoïc lam “ - Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Baøi hoïc hoâm seõ giuùp chuùng ta hieåu roõ veà giá trị hạt gạo thời kháng chiến chống Mĩ - Học sinh lắng nghe qua baøi Haït gaïo laøng ta Phát triển các hoạt động: - học sinh khá giỏi đọc toàn bài  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện - Học sinh đọc khổ thơ đọc - Nêu cách phát âm đúng: tr – s – tiền - Luyện đọc tuyeán - Yêu cầu học sinh đọc tiếp khổ thơ - Đọc lại âm: tr – s Đọc tiếng – • Giáo viên đọc mẫu câu – đoạn có âm sai • Giáo viên kết hợp ghi từ khó - Học sinh đọc phần chú giải  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Học sinh đọc khổ baøi - Học sinh đọc khổ + Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gạo làm nên từ - Hai dòng thơ cuối vẽ lên hình ảnh trái gì? ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ + Câu hỏi 2: Những hình ảnh nào nói lên nỗi mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng vất vả người nông dân? để cấy + Câu hỏi :Tuổi nhỏ đã góp công sức - Đọc khổ 4: nào để làm hạt gạo? - Các bạn thiếu niên thay cha anh + Câu hỏi : Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt chiến trường gắng sức lao động – hạt vaøng” ? gaïo – baùt côm  Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm - Hạt gạo gọi là “hạt vàng” vì hạt - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm gạo quý, làm nên nhờ đất, nhờ - Giáo viên đọc mẫu nước, nhờ mồ hôi,công sức bao - Hai, ba học sinh đọc diễn cảm - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm  Hoạt động 4: Củng cố - Hoïc baøi xong em coù suy nghó gì? ( Quí haït gaïo) - Hoïc sinh haùt baøi Haït gaïo laøng ta người , góp phần chiến thắng chung daân toäc - Giọng đọc – nhẹ nhàng – tình cảm tha thieát – ngaét nhòp theo yù caâu thô – doøng vaø doøng ngaét nhòp baèng daáu phaåy - Dòng – đọc liền mạch và doøng sau - dòng có ý đối lập: cua ngoi lên bờ, meï em xuoáng caáy - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài thô Toång keát - daën doø: - Học sinh thuộc lòng bài thơ khổ thơ em - Học sinh thi đọc diễn cảm yeâu thích - Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô giáo” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 29 : TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Muïc tieâu: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu ND: Người Tây Nguyên quí trọng cô giáo , mong muốn em học hành.(trả lời CH 1, 2, 3.) - Giaùo duïc hoïc sinh bieát yeâu quí coâ giaùo II Chuaån bò: + GV: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn cần rèn đọc + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Haït gaïo laøng ta - Giaùo vieân boác thaêm soá hieäu hoïc sinh traû baøi - Học sinh đọc bài - Giaùo vieân nhaän xeùt - HS tự đặt câu hỏi và yêu cầu các bạn Giới thiệu bài mới: trả lời Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc - học sinh khá giỏi đọc đúng văn - Lần lượt học sinh đọc nối đoạn - Luyện đọc - Bài này chia làm đoạn:Giáo viên giới + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” thieäu chuû ñieåm - Giáo viên ghi bảng từ khó phát âm: + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào” + Đoạn 4: Còn lại cái chữ – cây nóc  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Học sinh nêu từ phát âm sai baïn baøi - Học sinh đọc phần chú giải  Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận + Câu : Cô giáo Y Hoa đến buôn làng để - Học sinh đọc đoạn và - Caùc nhoùm thaûo luaän laøm gì ? + Câu : Người dân Chư Lênh đón tiếp cô - Thư kí ghi vào phiếu ý kiến bạn giaùo trang troïng vaø thaân tình nhö theá naøo ? - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm + Câu : Những chi tiết nào cho thấy dân làng nhận xét háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ? - học sinh đọc câu hỏi + Câu : Tình cảm người Tây Nguyên với - Học sinh nêu ý 1: Tình cảm cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? người cô giáo - Giáo viên chốt ý: Tình cảm người Tây - Dự kiến: Mọi người ùa theo già làng Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể suy đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi nghĩ tiến người Tây Nguyên người im phăng phắc xem Y Hoa - Hoï mong muoán cho em cuûa daân toäc mình vieát Y Hoa vieát xong, bao nhieâu tieáng học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no hạnh phúc  Hoạt động 3: Rèn cho học sinh đọc diễn caûm - Giáo viên đọc diễn cảm - Cho học sinh đọc diễn cảm  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn caûm - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây” - Nhaän xeùt tieát hoïc cuøng hoø reo - Hoïc sinh neâu yù 2: Tình caûm cuûa coâ giáo dân làng - Học sinh nêu ý 3: Thái độ dân laøng - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm - Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn caûm - Hoïc sinh thi ñua daõy - Lớp nhận xét - Nêu đại ý Tieát 30 : TẬP ĐỌC VEÀ NGOÂI NHAØ ÑANG XAÂY I Muïc tieâu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã học nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ; biết nghe và nhận xét lời kể bạn * HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào - Yêu quí thành lao động, luôn trân trọng và giữ gìn II Chuaån bò: + GV: Tranh phóng to, bảng phụ ghi câu luyện đọc + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Bài cũ: Buôn Chư-Lênh đón cô giáo - Học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh khaùc Giới thiệu bài mới: trả lời Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện - Học sinh khá giỏi đọc bài đọc - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Luyện đọc - Học sinh đọc thầm phần chú giải - Giáo viên rút từ khó - Học sinh đọc đoạn - Rèn đọc: giàn giáo, trụ bê tông, cái bay - Học sinh gạch câu trả lời - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Dự kiến: trụ bê-tông nhú lên – bác thợ laøm vieäc, coøn nguyeân maøu voâi gaïch – baøi rãnh tường chưa trát – ngôi nhà lớn + Tìm hieåu baøi leân  Giáo viên cho học sinh đọc đoạn + Câu 1: Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh - Dự kiến: + Giàn giáo tựa cái lồng ngoâi nhaø ñang xaây? + Câu 2: Những hình ảnh nói lên vẽ đẹp + Trụ bê-tông nhú lên mầm caây ngoâi nhaø ? + Câu 3: Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho + Ngôi nhà bài thơ + Ngôi nhà tranh ngôi nhà miêu tả sống động, gần gũi? + Câu 4: Hình ảnh ngôi nhà xây nói + Ngôi nhà đứa trẻ - Dự kiến: lên điều gì sống trên đất nước ta? + Ngôi nhà tựa, thở  Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm + Nắng đứng ngử quên - Giáo viên đọc diễn cảm + Làn gió mang hương ủ đầy - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm - Giáo viên chốt: Thông qua hình ảnh và sống + Ngôi nhà đứa trẻ, lớn lên động ngôi nhà xây, ca ngợi sống lao động trên đất nước ta  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm khổ thơ đầu bài thơ - Giaùo vieân nhaän xeùt–Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Học sinh nhà luyện đọc - Chuaån bò: “Thaày thuoác nhö meï hieàn” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dự kiến: sống náo nhiệt khẩn trương Đất nước là công trường xây dựng lớn - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm - Từng nhóm thi đua đọc diễn cảm - Nêu đại ý - Hoïc sinh thi ñua daõy - Lớp nhận xét Tieát 31 : TẬP ĐỌC THAÀY THUOÁC NHÖ MEÏ HIEÀN I Muïc tieâu: - Biết đọc diẽn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài - Học sinh hỏi nội dung – Học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Thầy thuốc mẹ - Học sinh đọc đoạn và trả lời theo câu hiền giới thiệu với các em tài nhân hỏi đoạn cách cao thượng lòng nhân từ mẹ hiền danh y tiếng Hải Thượng Lãn Ông Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện - học sinh khá đọc - Cả lớp đọc thầm đọc - Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn - Luyện đọc - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Rèn học sinh phát âm đúng Ngắt nghỉ câu đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi” đúng + Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối hận” - Bài chia làm đoạn + Đoạn 3: Phần còn lại - Giáo viên đọc mẫu  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh đọc đoạn và baøi - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao phần để trả lời câu hỏi - Oâng tự đến thăm, tận tụy chăm sóc đổi thảo luận nhóm + Câu 1: Tìm chi tiết nói lên lòng người bệnh , không ngại khổ, ngại bẩn, nhân ái Lãn Oâng việc ông chữa bệnh không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi - Oâng tự buộc tội mình cái chết cho người thuyền chài người bệnh không phải ông gây - GV choát - Yeâu caàu HS neâu yù + Caâu : Ñieàu gì theå hieän loøng nhaân aùi cuûa Lãn Oâng việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? - GV choát - Yeâu caàu HS neâu yù - Giaùo vieân choát: tranh veõ phoùng to - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Caâu 3: Vì cô theå noùi Laõn OÂng laø moät người không màng danh lợi? + Caâu 4: Em hieåu noäi dung hai caâu thô cuoái baøi nhö theá naøo ? - Giaùo vieân choát - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Giáo viên cho học sinh thảo luận rút đại ý baøi?  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt  Hoạt động 4: Củng cố - Đọc diễn cảm toàn bài (2 học sinh đọc)  ghi ñieåm - Qua baøi naøy chuùng ta ruùt ñieàu gì? Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “Thaày cuùng ñi beänh vieän” - Nhaän xeùt tieát hoïc  ông là người có lương tâm và trách nhieäm - Học sinh đọc đoạn + Dự kiến: Ông được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua ông khéo từ chối + Dự kiến - Thaày thuoác yeâu thöông beänh nhaân nhö meï yeâu thöông, lo laéng cho - Các nhóm trình bày - Caùc nhoùm nhaän xeùt  Đại ý: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ông - Gioïng keå nheï nhaøng, chaäm raõi theå thái độ thán phục lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng Laõn OÂng - Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, khoâng coù tieàn, aân caàn, cho theâm, khoâng ngaïi khoå, … - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài - Học sinh thì đọc diễn cảm Tieát 32 : TẬP ĐỌC THAÀY CUÙNG ÑI BEÄNH VIEÄN I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện.(trả lời CH SGK) - Giáo dục học sinh không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học II Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh đọc đoạn và trả lời câu - Lần lượt học sinh đọc bài hỏi theo đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Học sinh khá đọc Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện - Cả lớp đọc thầm - Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn đọc - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các - Luyện đọc - Rèn học sinh phát âm đúng Ngắt nghỉ câu đoạn + Đoạn 1: câu đầu đúng + Caâu 2: 3caâu tieáp - Bài chia làm đoạn + Đoạn 3: “Thấy cha …không lui” - Giáo viên đọc mẫu + Đoạn 4: phần còn lại - Giúp học sinh giải nghĩa thêm từ  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Đọc phần chú giải - Học sinh đọc đoạn baøi - Nhón trưởng yêu cầu các bạn đọc - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao phần để trả lời câu hỏi - Dự kiến: Cụ Ún làm nghề thầy cúng – đổi thảo luận nhóm + Câu 1: Cụ Ún làm nghề gì? Cụ là thầy cúng Nghề lâu năm dân tin – ñuoåi taø ma cho beänh nhaân toân cuï laøm coù tieáng nhö theá naøo? thaày – theo hoïc ngheà cuûa cuï - Giaùo vieân choát - Cụ Ún là thầy cúng dân tin - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn tưởng - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu 2: Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa caùch naøo? Keát quaû sao? - Giaùo vieân choát - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Caâu 3: Vì bò soûi thaän maø cuï UÙn khoâng chòu moå, troán beänh vieän veà nhaø? - Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu 4: Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghó nhö theá naøo? - Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Đại ý: - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ruùt đại ý  Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu  Hoạt động 4: Củng cố - Đọc diễn cảm toàn bài - Qua baøi naøy ta ruùt baøi hoïc gì? (traùnh meâ tín nên dựa vào khoa học) Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh đọc đoạn - Dự kiến: Khi mắc bệnh cụ cho học trò cuùng baùi cho mình, keát quaû beänh khoâng thuyeân giaûm - Sự mê tín đã đưa đến bệnh ngày càng naëng hôn - Học sinh đọc đoạn - Dự kiến: Cụ sợ mổ – trốn viện – không tín bác sĩ – người Kinh bắt ma người Thái - Caøng meâ tín hôn troán vieän - Học sinh đọc đoạn - Đại ý: Phê phán cách làm, cách nghó laïc haäu, meâ tín dò ñoan Giuùp moïi người hiểu cúng bái không thể chữa lành bệnh cho người Chỉ có khoa học và bệnh viện làm điều đó - Học sinh đọc diễn cảm, nhấn mạnh các từ: đau quặn, thuyên giảm, quằn quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát … - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài thô - Học sinh thi đọc diễn cảm Đại ý: Phê phán cách làm, cách nghó laïc haäu, meâ tín dò ñoan Giuùp moïi người hiểu cúng bái không thể chữa lành bệnh cho người Chỉ có khoa học và bệnh viện làm điều đó Tieát 33 : TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Muïc tieâu: - Biết đoc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sang tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống cá thôn.(trả lời các câu hỏi SGK) -GDMT : GV liên hệ : Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng Chủ tịch nước khen ngợi không vì thành tích giúp đỡ bà thôn làm kinh tế giỏi mà còn nêu gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp (Khai thác gián tiếp noäi dung baøi.) II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to + HS: Bài soạn III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: “Thaày cuùng ñi beänh vieän” - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - Hoïc sinh TLCH - Hoïc sinh laéng nghe Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ - Yêu cầu học sinh phân đoạn - Hoạt động lớp - Học sinh gạch từ có âm tr - s - Lần lượt học sinh đọc từ câu - Đoạn 1: “Từ đầu trồng lúa” - Đoạn : “ Con nước nhỏ … trước nữa” - Đoạn : Còn lại * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV neâu caâu hoûi : + Oâng Lìn đã làm nào để đưa nước thôn ?  Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ ngữ - Giải nghĩa từ: Ngu Công - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giaùo vieân hoûi: + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và sống thôn Phìn Ngan đã thay đổi nào ? - Giaûi nghóa: cao saûn  Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn  Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn - HS đọc đoạn -ông lần mò tháng rừng tìm nguồn nước, cùng vợ … - Học sinh đọc SGK - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Học sinh đọc đoạn - Họ trồng lúa nước; không làm nương , không phá rừng, thôn không còn hộ đói - Hoïc sinh phaùt bieåu - Học sinh tự nêu theo ý độc lập - Học sinh nêu giọng đọc đoạn - nhấn mạnh từ - ngắt câu - Yêu cầu học sinh đọc ù đoạn + Oâng Lìn đã nghĩ cách gì để giữ rừng, bảo vệ - Oâng hướng dẫ bà trồng cây thảo dòng nước ? quaû + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Muoán soáng coù haïnh phuùc, aám no, người phải dám nghĩ dám làm … - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - HS phaùt bieåu - GV yeâu caàu HS ruùt noäi dung baøi vaên * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm _GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp - GV theo doõi , uoán naén _GV nhaän xeùt * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc lòng * Hoạt động 5: Củng cố - Caâu chuyeän giuùp em coù suy nghó gì? - Đại ý : Ca ngợi tinh thần dám nghĩ dám làm ông Lìn đã thay đổi tập quán vùng Nhờ mà đã làm sống từ nghèo đói trở nên ấm no, hạnh phuùc - Hoạt động lớp, cá nhân - 2, hoïc sinh - Nhận xét cách đọc - 4, học sinh thi đọc diễn cảm - HS nhận xét cách đọc bạn _HS nhẩm học thuộc câu văn đã ñònh HTL - Hoạt động lớp - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm đoạn em thích - Học sinh đọc nhaát  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Đọc diễn cảm lại bài - Chuẩn bị: “Ca dao lao động sản xuất” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 34 : TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Muïc tieâu: - Ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa bài ca dao: Lao động vất vả trên đồng ruộng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người.(trả lời các câu hỏi SGK) - Học thuộc lòng 2-3 bài ca dao II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to + HS: Bài soạn III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động: - Hoïc sinh TLCH Bài cũ: “Ngu Công xã Trịnh Tường ” - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Giáo viên khai thác tranh minh họa để giới - Học sinh lắng nghe thieäu baøi Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn - Lần lượt học sinh đọc từ câu đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh  Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV neâu caâu hoûi : + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng + Nỗi vất vả : Cày đồng buổi trưa, mồ người nông dân sản xuất ? hôi …ruộng cày, bưng bát cơm đầy, dẻo thôm moät haït, ñaéng cay muoân phaàn + Sự lo lắng : … trông nhiều bề : … + Những câu nào thể tinh thần lạc quan + Công lênh chẳng quản lâu đâu, ngày người nông dân ? nước bạc, ngày sau cơm vàng + Tìm câu ứng với nội dung ( a, b , c ) a) Khuyên nông dân chăm cày cấy “Ai ôi …… baáy nhieâu “ b) Thể tâm lao động saûn xuaát “Troâng cho …… taám loøng “ c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gaïo “ Ai ôi …… muoân phaàn” - GV yeâu caàu HS ruùt noäi dung baøi vaên - Đại ý : Ca ngợi công việc vất vả, khó nhọc trên đồng ruộng người nông dân và khuyên người hãy trân trọng , nhớ ơn người đã làm hạt gaïo nuoâi soáng caû xaõ hoäi - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm _GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư theo caëp - GV theo doõi , uoán naén _GV nhaän xeùt * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc lòng - 2, hoïc sinh - Nhận xét cách đọc - 4, học sinh thi đọc diễn cảm - HS nhận xét cách đọc bạn _HS nhẩm học thuộc câu văn đã ñònh HTL - Hoạt động lớp * Hoạt động 5: Củng cố - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm đoạn em - Học sinh đọc thích nhaát  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Oân taäp ( Tieát 1)” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuần 18 : TẬP ĐỌC TIEÁT I Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy, lưu lóat bài tập đã học,đã học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút - Biết đọc diển cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dẫn nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Giữ ;lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 - Biết nhận xét nhân vật bài tập đọc theo yêu cầu BT3 *HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to + HS: Bài soạn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài văn - Giaùo vieân nhaän xeùt - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời Giới thiệu bài mới: - OÂn taäp tieát - Học sinh đọc trước lớp Phát triển các hoạt động: đoạn văn, đoạn thơ khác  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ - học sinh đọc yêu cầu thuộc các chủ điểm đã học - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ laáy maøu xanh” - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh chuù yù yeâu caàu laäp baûng thoáng keâ - Giaùo vieân chia nhoùm, cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm - Giaùo vieân nhaän xeùt  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét nhân vật Mai (truyện “Vườn chim” Vuõ Leâ Mai) - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhaân vaät Mai - Giaùo vieân nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt – Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuần 18 :  Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm – Nhoùm naøo xong daùn keát quaû leân baûng - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Hoïc sinh laøm baøi - Hoïc sinh trình baøy - Dự kiến: Mai yêu, tự hào đàn chim và vườn chim Bạn ghét kẻ muốn hại đàn chim Chi tiết minh hoïa: + Mai khoe toå chim baïn laøm + Khieáp haõi thaáy chuù Taâm ñònh baén chim, Mai đã phản ứng nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay đi, quay ngoaét khoâng theøm nhìn chuù Taâm  Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc diễn cảm - Hoïc sinh nhaän xeùt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ TIEÁT I Muïc tieâu: - Viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì một, đủ ba phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết II Chuaån bò: + GV: Bảng phụ ghi đề bài Làm văn + HS: Phieán thoáng keâ caùc loãi baøi laøm cuûa mình III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp : - Haùt KT Baøi cuõ: - Học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc thuộc lòng số đoạn văn, khổ thơ - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả Giới thiệu bài mới: lời - OÂn taäp tieát - Học sinh đọc trước lớp Phát triển các hoạt động: đoạn văn, đoạn thơ khác  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh lời nhận xét thầy cô chủ điểm đã học - Học sinh đọc chỗ thầy cô lỗi - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm rong baøi  Hoạt động 2: Giáo viên trả bài làm văn - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài làm - Viết vào phiếu lỗi bài làm theo loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn vaên đạt, ý) - Giaùo vieân nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa hoïc sinh + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, - Học sinh sửa lỗi - Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn để ý diễn đạt soát lỗi + Những thiếu sót hạn chế - Một số học sinh lên bảng chữa - Giáo viên trả bài cho học sinh lỗi - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh - Cả lớp trao đổi bài sửa trên bảng - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh làm việc - Cả lớp nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung - Học sinh chép bài sửa lỗi vào - Giáo viên các lỗi cần chữa trên bảng phụ - Hoïc sinh chuù yù laéng nghe - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét - Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để tìm cái hay, cái đáng học đoạn vaên, baøi vaên  Củng cố - Hoïc sinh trình baøy.\ Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay - Giáo viên đọc đoạn văn hay số học sinh lớp, số bài văn ngoài - Cả lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt Dặn dò: Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuaån bò: - Nhaän xeùt tieát hoïc TUAÀN 19 MÔN : TẬP ĐỌC TIEÁT 37 : Người công dân số Một I/-MUÏC TIEÂU : Biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê)  Hiểu tâm trạng day dứt, trân trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành  Trả lời các câu hỏi 1, và câu hỏi (không cần giải thích lí do) *Học sinh khá giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4)  II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa  Ảnh chụp bến Nhà Rồng –Nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước  Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn luyện đọc (đoạn ) III/-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ỔN ĐỊNH LỚP Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ : 3.Dạy – học bài mới:  Giới thiệu bài :  Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Cho học sinh đọc lời giới thiệu nhân vật ,cảnh trí diễn đoạn kịch -Cho tốp học sinh đọc tiếp nối theo vai Giáo viên kết hợp hướng dẫn Học sinh đọc các từ ngữ khó ,kết hợp giải nghĩa từ : -Cho học sinh đọc phần chú giải -Giáo viên hướng dẫn đọc câu , đoạn : +Gioïng anh Thaønh :chaäm raõi ,traàm tónh ,saâu lắng ,thể trăn trở ,suy nghĩ vận nước +Giọng anh Lê :hồ hởi nhiệt tình ,thể tính cách người có tinh thần yêu nước ,nhiệt tình vớibạn bè -Cho học sinh đọc theo cặp (giáo viên quy định thời gian ) -Cho học sinh đọc thi đua ,bạn nhận xét -Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi : -Yêu cầu Học sinh đọc thầm tìm hiểu bài  Anh Leâ giuùp anh Thaønh vieäc gì ?  Những câu nói nào anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân ,tới nước ?  Câu chuyện anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với Hãy -hoïc sinh theo doõi - học sinh đọc thành tiếng trước lớp , lớp theo dõi đọc thầm -Học sinh đọc nối tiếp tốp theo yêu cầu cuûa giaùo vieân -Học sinh đọc phần chú giải -Hoïc sinh theo doõi -Học sinh luyện đọc theo cặp -Học sinh đọc thi đua , lớp theo dõi nhận xeùt -Hoïc sinh theo doõi laéng nghe -Học sinh tìm hiểu bài trả lời câu hỏi :  Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm Saøi Goøn  Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng với Nhưng ….anh có nào nghĩ đến đồng bào không ? Vì anh với tôi …….chúng ta là công dân nước Vieät …  + Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin việc làm cho anh Thành anh tìm chi tiết thể điều đó và giải thích vì nhö vaäy Thành lại không nói đến điều đó + Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi anh Lê ,rõ là hai lần đối thoại : -Anh Leâ hoûi : Vaäy anh vaøo Saøi Goøn naøy laøm gì ? -Anh Thành đáp : Anh học trường Sa-xơ-lu Lô –ba …thì …ờ …anh là người nước nào ? -Anh Leâ noùi : Nhöng toâi chöa hieåu vì anh thay đổi ý kiến ,không định xin việc làm Sài Gòn này -Anh Thành trả lời :…vì đèn dầu ta không sáng đèn hoa kì … Sở dĩ là vì người theo đuổi ý nghĩ khác Anh Lê nghĩ đến công ăn việc làm bạn ,đến sống hàng ngày Anh Thành nghĩ đến việc cứu nước cứu dân -Học sinh tự tìm nọâi dung bài -Giaùo vieân hoûi noïâi dung (1-2 hoïc sinh ) , giaùo vieân ghi baûng -Học sinh đọc và nêu cách đọc c) Hướng dẫn Học sinh đọc diễn -Học sinh đọc phân vai diễn cảm theo cặp caûm -Học sinh thi đọc phân vai diễn cảm -Cho học sinh đọc phân vai ,giáo viên hỏi học sinh cách đọc -Cho học sinh đọc phân vai theo cặp -Cho học sinh thi đọc phân vai diễn cảm 4.CUÛNG COÁ -Giáo viên nhận xét tiết học,Khen Học sinh hoïc toát -Yêu cầu Học sinh nhà tiếp tục luyện đọc bài văn ;chuẩn bị bài tiết sau : “ Người công dân soá Moät (tieáp theo )” Tuần 19 : MÔN : TẬP ĐỌC TIEÁT 38 Người công dân số Một ( tt) I/-MUÏC TIEÂU : Biết đọc đúng văn kịch, phân biệt lời nhân vật với lời tác giả Hieåu noïâi dung ý nghĩa:Qua việc Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước, cứu dân tác giả ca ngợi lòng yêu nước ,tầm nhìn xa và tâm cứu nước người nieân Nguyeãn Taát Thaønh  Trả lời các câu hỏi 1, và câu hỏi (không yêu cầu giải thích lí do) *Học sinh khá giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4)   II/-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  Bảng phụ viết sẵn các từ,cụm từ :La-tút –sơ Tơ-rê-vin ,A-lê –hấp ;đoạn kịch để hướng dẫn học sinh luyện đọc III/-CÁC HOẠT ĐỘNG DAÏY –HOÏC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ỔN ĐỊNH LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ : - Học sinh phân vai đọc bài và trả lời câu hỏi -Cho học sinh phân vai anh Thành ,anh Lê ,đọc diễn cảm đoạn kịch phần ;trả lời câu hỏi 1và theo yêu cầu giáo viên saùch giaùo khoa -Nhaän xeùt 3Dạy – học bài mới:  Giới thiệu bài : Người công dân soá Moät ( tt)  Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Cho học sinh đọc bài văn , chia đoạn -Cho tốp học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài Giáo viên kết hợp hướng dẫn Học sinh đọc các từ ngữ khó ,kết hợp giải nghĩa từ :Ngọn đèn hoakì :chỉ ánh sáng đường lối -Cho học sinh đọc phần chú giải -Giáo viên hướng dẫn đọc câu , đoạn -Cho học sinh đọc theo cặp (giáo viên quy định thời gian ) -Cho học sinh phân vai đọc thi đua ,bạn nhận xeùt -Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi : -Yêu cầu Học sinh đọc thầmtheo đoạn để tìm hiểu bài,trả lời câu hỏi ,giáo viên ghi ý dàn bài  Anh Lê ,anh Thành là niên yêu nước ,nhưng họ có gì khác ?  Quyết tâm anh Thành tìm đường -Hoïc sinh theo doõi laéng nghe - học sinh đọc thành tiếng trước lớp , lớp theo dõi đọc thầm Học sinh chia đoạn : Đoạn 1:Từ đầu ……… Lại còn say sóng Đoạn 2:Phần còn lại -Học sinh đọc nối tiếp phân vai tốp theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân -Học sinh đọc phần chú giải -Hoïc sinh theo doõi -Học sinh luyện đọc theo cặp -Học sinh phân vai đọc thi đua , lớp theo dõi nhaän xeùt -Hoïc sinh theo doõi laéng nghe -Học sinh tìm hiểu bài trả lời câu hỏi :  Sự khác anh Lê và anh Thaønh laø : + Anh Lê :Có tâm lí tự ti ,cam chịu cảnh sống nô lệ vì thấy mình yếu đuối ,nhỏ bé trước sức mạnh vật chất kẻ xâm lược + Anh Thành :Không cam chịu ,ngược lại ,rất tin tưởng đường mình đã chọn :ra nước ngoài học cái để cứu dân ,cứu nước cứu nước thể qua lời nói ,cử nào ?  +Lời nói :Để giành lại giangsơn có hùng tâm tráng khí chưa đủ ,phải có trí ,có lực ….Tôi muốn sang nước họ …học cái trí khôn họ để cứu dân mình … +Cử :Xoè hai bàn tay : “Tiền đây ñaâu ?” + Lời nói : Làm thân nô lệ ….yên phận nô lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta ….Đi có không anh ? + Lời nói :Sẽ có đèn khác anh  “Người công dân số Một” đây là Nguyeãn Taát Thaønh ,sau naøy laø Chuû tòch Hoà Chí  “Người công dân số Một” đoạn kịch Minh Có thể gọi Nguyễn Tất Thành là “Người laø ? Vì coù theå goïi nhö vaäy ? công dân số Một” vì ý thức là công dân -Giáo viên hỏi nọâi dung (1-2 học sinh ) , giáo viên nước Việt Nam độc lập thức tỉnh ghi baûng sớm Người Với ý thức này ,Nguyễn Tất Thành đã nước ngoài tìm đường cứu nước ,lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho đất nước -Học sinh tự nêu nội dung bài -Học sinh đọc và nêu cách đọc -Học sinh đọc diễn cảm phân vai theo cặp c) Hướng dẫn Học sinh đọc diễn -Học sinh thi đọc diễn cảm phân vai caûm -Cho học sinh đọc đoạn , hỏi cách đọc -Cho đọc diễn cảmphân vai theo cặp -Cho học sinh thi đọc phân vai trước lớp 4.CUÛNG COÁ : -Giáo viên nhận xét tiết học,Khen Học sinh hoïc toát -Yêu cầu Học sinh nhà tiếp tục luyện đọc baøi vaên ;chuaån bò baøi tieát sau : “ Thaùi sö Traàn Thủ Độ ” I Muïc tieâu: Tuần 20 : TẬP ĐỌC: THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ - Đọc diễm cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu: Thái Sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước ( trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kỹ đọc II Chuaån bò: + GV: - Bảng phụ, phiếu bài tập - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung baøi: - Học sinh trả lời câu hỏi - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: - học sinh khá giỏi đọc  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bài - Nhiều học sinh tiếp nối đọc - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh - Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho từ ngữ học đoạn bài văn - Cho đọc từ ngữ chú giải, lớp sinh phaùt aâm chöa chính xaùc: đọc theo - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải - học sinh đọc lại yêu cầu đề - Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn bài baøi  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài, trả lời câu hỏi: - Học sinh lớp đọc lướt - Giaùo vieân choát: - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh các nhóm thảo luận mắt - Học sinh tự nêu ý kiến trao đổi GV choát:  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể trân - Cả lớp nhận xét - Các nhóm trao đổi trình bày trả trọng, đề cao? lời  Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung chính - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, bài cuûa baøi - Hoïc sinh neâu - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Đọc bài.Chuẩn bị: “Người công dân số (tt)” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuần 20 : TẬP ĐỌC: NHAØ TAØI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng viết các số nói đóng góp tiền ông Đỗ Đình Thiện cho cách mạng - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho cách mạng.(trả lời các câu hỏi 1, 2) * HS khá giỏi: phát biểu suy nghĩ mình trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3) II Chuaån bò: + GV: - Aûnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in SGk - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi noäi dung baøi: - Học sinh trả lời câu hỏi - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh - Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho từ ngữ học sinh phát âm chưa chính xác: từ ngữ có âm tr, - học sinh khá giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm r, s, coù hoûi, ngaõ - Nhiều học sinh tiếp nối đọc - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải - Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn bài ( giọng đoạn bài văn - Cho đọc từ ngữ chú giải, lớp đọc cảm hứng, ca ngợi thể trân trọng đề cao) theo  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài, trả lời câu - Vì ông Đỗ Đình Thiện đã giúp tài sản hỏi: Vì nhà tư sản Đỗ Đình Thiện gọi là cho cách mạng lúc cách mạng khó khaên nhà tài trợ cảu cách mạng? - Giáo viên chốt: ông Đỗ Đình Thiện mệnh - học sinh đọc lại yêu cầu đề bài danh là nhà thơ tài trợ đặc biệt cách mạng vì ông đã có nhiều đóng góp tiền bạc, tài sản cho cách mạng nhiều giai đoạn cách mạng gặp khó khăn tài chính nhiều giai đoạn khác - Học sinh lớp đọc lướt mắt - Học sinh tự nêu ý kiến - Naêm 1945: tuaàn leã vaøng: uûng hoä chính phủ 64 lạng vàng, quỹ độc lập Trung - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài chú ý các số tài sản tiền bạc mà ông Đỗ Đình Thiện đã trợ giúp cho cách mạng - Em hãy kể lại đóng góp to lớn và liên tục ông Đỗ Đình Thiện qua các thời kỳ cách maïng - Giaùo vieân choát: - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh các nhóm thảo luận trao đổi - Vieäc laøm cuûa oâng Thieän theå hieän phaåm chaát gì ông? GV chốt: Ông Đỗ Đình Thiện đã tỏ rõ tính tinh thần khảng khái và đại nghĩa sẵn sàng hiến tặng taøi saûn cho caùch maïng vì oâng Hieåu roõ traùch nhiệm người dân đất nước  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể trân trọng, đề cao?  Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung chính cuûa baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Đọc bài - Chuẩn bị: “Người công dân số (tt)” - Nhaän xeùt tieát hoïc ương: 10 vạn đồng Động Dương - Trong khaùng chieán choáng Phaùp: uûng hoä caùn boä khu haøng traêm taán thoùc - Sau hoà bình hiến toàn đồn điền cho nhà nước - Cả lớp nhận xét - Các nhóm trao đổi trình bày trả lời - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, caû baøi - Hoïc sinh neâu - VD: Biểu tượng công dân đất nước, nhà tư sản đã trợ giúp cách maïng raát nhieàu tieàn baïc, taøi saûn thời kỳ cách mạng gặp khó khăn Tuần 21 TẬP ĐỌC: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước.(trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: - Bảng phụ, phiếu bài tập - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung baøi trước - Học sinh trả lời câu hỏi - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: - học sinh khá giỏi đọc  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bài - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh - Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho từ ngữ học đọc đoạn bài văn - Cho đọc từ ngữ chú giải, lớp sinh phaùt aâm chöa chính xaùc: đọc theo - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải - học sinh đọc lại yêu cầu đề - Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn bài baøi  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài, trả lời câu hỏi: - Giaùo vieân choát: - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh các nhóm thảo luận trao đổi GV choát:  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể trân trọng, đề cao?  Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung chính cuûa baøi - Học sinh lớp đọc lướt maét - Học sinh tự nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Các nhóm trao đổi trình bày trả lời - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, bài - Hoïc sinh neâu - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Đọc bài - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuần 21 TẬP ĐỌC: TIEÁNG RAO ÑEÂM I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh ( trả lời các câu hỏi 1, 2, -Rèn kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Bài cũ: Chuyện cây khế thời - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu - Học sinh lắng nghe, trả lời hoûi - Hoàn cảnh gia đình bà Tư có gì đặc biệt? - Khi thấy bọn trẻ leo cây hái quả, bà Tư đã xử nhö theá naøo? - Cách xử bà cho em thấy điều gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Tiếng rao đêm Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên chia đoạn bài văn để luyện đọc cho - học sinh khá giỏi đọc bài hoïc sinh - Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh, phát aâm tr, r, s - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo viên - Học sinh tiếp nối đọc đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai kết hợp giàng từ cho học sinh - học sinh đọc từ chú giải học sinh nêu - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài thêm từ các em chưa hiểu  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm các đoạn văn và bài trả lời câu hỏi - Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng rao người bán Hoạt động nhóm, lớp bánh giò vào lúc nào? - Nghe tieáng rao, nhaân vaät “toâi” coù caûm giaùc nhö - Học sinh đọc thầm đoạn và theá naøo? - Em hãy đặt câu với từ buồn não nuột? - Chuyện gì bất ngờ xảy vào lúc đêm? - Đám cháy miêu tả nào? - Em hãy gạch chi tiết miêu tả đám chaùy - Giáo viên chốt lại “tôi”, tác giả vào buổi đêm khuya tỉnh mịch thường nghe tiếng rao đêm người bán bánh giò, tiếng rao nghe buồn não nuoät - Và đêm bất ngờ có đám cháy xảy ra, ngôi nhà bốc lửa khói bụi mịt mù, tiếng kêu cứu thảm thiết và chuyện gì đã xảy sau đó, cô mời các bạn theo dõi phần sau - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại - Người đã dũng cảm cứu em bé là ai? - Con người và hành động anh có gì đặc biệt? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hoûi - Caùch daãn daét caâu chuyeän cuûa taùc giaû goùp phaàn làm bật ấn tượng nhân vật nào? - Giaùo vieân choát caùch daãn daét caâu chuyeän cuûa taùc giả đặc biệt, tác giả đã đưa người đọc từ bất ngờ này đến bất ngờ khác góp phần làm bật ấn tượng nhân vật anh là người bình thường có hành động dũng cảm phi thường - Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời caâu hoûi - Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì trách nhieäm cuûa coâng daân cuoäc soáng  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn sau: - “Một người khiêng người đàn ông xa // Người anh mềm nhũn // Người ta cấp cứu cho anh // Ai đó thảng kêu //” Ô …/ này” // Rồi cầm cái - Vaøo caùc ñeâm khuya tænh mòch - Buoàn naõo nuoät - Dự kiến: Tiếng rao đêm nghe buồn naõo nuoät - Lời rao nghe buồn não nuột - Một đám cháy bất ngờ bốc lửa lên cao - Học sinh gạch chân các từ ngữ miêu tả đám cháy - Dự kiến: Ngôi nhà bốc lửa phừng phực, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Là người bán bánh giò, là người hàng đêm cất lên tiếng rao bán bánh giò - Anh laø moät thöông binh nhöng phuïc vieân veà anh laøm ngheà baùn baùnh gioø bình thường - Là người bán bánh giò bình thường anh có hành động dũng cảm phi thường, xông vào đám cháy cứu người - Sự xuất bất ngờ đám cháy, người đã phóng đường tay ôm cái bọc bị cây đỗ xuống tường, người ta cấp cứu cho người đàn ông, phát anh là thương binh, xe đạp, bánh giò tung toé, anh là người baùn baùnh gioø - Học sinh phát biểu tự - Gặp cố xảy trên đường, người dân cần có trách nhiệm giải quyết, giúp đỡ thì sống tươi đẹp - Học sinh luyện đọc đoạn văn chân cứng ngắt nạn nhân giơ lên // thì là - Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn caùi chaân goã// - Ca ngợi hành động xả thân cao thượng  Hoạt động 4: Củng cố cuûa anh thöông binh ngheøo duõng caûm - Cho học sinh chia nhóm thảo luận tìm nội dung xông vào đám cháy cứu gia dình chính cuûa baøi thoát nạn Toång keát - daën doø: Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuần 22 TẬP ĐỌC: LẬP LAØNG GIỮ BIỂN I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với lòi nhân vật - Hiểu nội dung: Bốn ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) -GDMT : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy việc lập làng ngoài đảo chính là góp phần gìn giữ môi trường biển trên đất nước ta (Khai thác trực tiếp nội dung bài.) - Rèn kĩ đọc Yêu thích môn học II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài học SGK, tranh ảnh các làng chài lưới ven biển Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Tieáng rao ñeâm - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Nghe tieáng rao ñeâm, taùc giaû coù caûm giaùc nhö theá naøo? - Chi tiết nào bài văn miêu tả đám cháy? - Con người và hành động anh bán bánh gioø coù gì ñaëc bieät? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Học sinh khá, giỏi đọc Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên chia bài thành các đoạn để học sinh luyện đọc - Giáo viên luyện đọc cho học sinh, chú ý sửa sai từ ngữ các em phát âm chưa chính xaùc - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải Giáo viên giúp học sinh hiểu từ ngữ các em - Học sinh tiếp nối đọc đoạn và luyện đọc từ ngữ phát âm chưa chính xaùc - học sinh đọc từ ngữ chú giải Các em có thể nêu thêm từ chưa hiểu nghĩa nêu và dùng hình ảnh đã sưu tầm để giới thiệu số từ ngữ như: làng biển, dân chài, vàng lưới - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi  Bài văn có nhân vật nào?  Bố và ông Nhụ cùng trao đổi với vieäc gì?  Em hãy gạch từ ngữ bài cho biết bố Nhụ là cán lãnh đạo làng, xã? - Gọi học sinh đọc đoạn văn  Tìm chi tiết bài cho thấy việc lập làng ngoài đảo có lợi?  Hình ảnh làng nào qua lời nói bố Nhụ? - Giaùo vieân choát: Tìm chi tieát baøi cho thaáy oâng Nhuï suy nghĩ kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch bố Nhụ? - Giáo viên chốt: tất các chi tiết trên thể chuyển biến tư tưởng ông Nhụ, ông suy nghĩ kĩ chuyện rời làng, định lại làng cũ  đã giận trai muốn ông cuøng ñi  nghe giaûi thích oâng hieåu yù tưởng tốt đẹp và đồng tình với trai - Gọi học sinh đọc đoạn cuối  Đoạn nào nói lên suy nghĩ bố Nhụ? Nhụ đã nghĩ kế hoạch bố nào? - Giaùo vieân choát:  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc cuûa baøi vaên  Ta cần đọc bài văn này với giọng đọc nào để thể hết cái hay cái đẹp noù? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhấn giọng, ngắt giọng, luyện đọc diễn cảm “để có ngôi làng ngôi làng trên đất liền/ có chợ/ có trường học/ có nghóa trang …// Boá Nhuï noùi tieáp nhö moät - Cả lớp lắng nghe - Học sinh đọc thầm bài - Học sinh suy nghĩ và nêu câu trả lời  Học sinh gạch từ ngữ rõ bố mẹ là cán lãnh đạo làng, xã Dự kiến: Cụm từ: “Con họp làng” - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Hoïc sinh suy nghó roài phaùt bieåu - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán Dự kiến: “Lúc đầu nghe bố Nhụ nói … Sức không còn chịu sóng.” “Nghe boá Nhuï noùi … Theá laø theá naøo?” “Nghe boá Nhuï ñieàm tónh giaûi thích quan trọng nhường nào?” - học sinh đọc, lớp đọc thầm  Đoạn cuối, Nhụ đã suy nghĩ kế hoạch bố Nhụ là kế hoạch đã định và việc thực theo đúng kế hoạch - Học sinh nêu câu trả lời Dự kiến: Ta cần đọc phân biệt lời nhân vật (bố Nhụ, oâng Nhuï, Nhuï) Đoạn kết bài: Đọc với giọng mơ tưởng - Học sinh luyện đọc đoạn văn giấc mơ,/ bất ngờ,/ vỗ vào vai Nhụ …/ - Thế nào/ con, / với bố chứ?// - Vâng! // Nhụ đáp nhẹ.// Vậy là việc đã định rồi.// - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm baøi vaên - Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn  Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh caùc nhoùm tìm noäi dung baøi - Học sinh các nhóm tìm nội dung bài và cử vaên đại diện trình bày kết - Giaùo vieân nhaän xeùt Dự kiến: Ca ngợi người dân chài dũng Toång keát - daën doø: caûm… cuûa Toå quoác - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Cao Baèng” - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: CAO BAÈNG I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm bài thơ, thể đúng nội dung khổ thơ - Hiểu nội dung: Ca ngợi cảnh đẹp biên cương và người Cao Bằng (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít khổ thơ) * HS khá giỏi: Trả lời câu hỏi và thuộc toàn bài thơ (câu hỏi 5) II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, đồ Việt Nam Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ luyện đọc cho học sinh + HS: SGK, tranh aûnh söu taàm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Bài cũ: Lập làng giữ biển - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi? - Chi tieát naøo baøi cho thaáy vieäc laäp laøng ngoài đảo có lợi ích gì? - Bạn Nhụ đã nghĩ kế hoạch bố naøo? - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Cao Bằng - học sinh đọc, lớp đọc thầm Phát triển các hoạt động: - Nhiều học sinh tiếp nối đọc  Hoạt động 1: Luyện đọc khổ thơ và luyện đọc các từ ngữ phát âm - Yêu cầu đọc bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ chưa đúng ngữ phát âm chưa chính xác: lặng thầm, suối - học sinh đọc từ ngữ chú giải khuaát… - Hoïc sinh laéng nghe - Giáo viên gọi học sinh đọc từ ngữ chú giải - Giáo viên có thể giảng thêm từ khác baøi maø hoïc sinh chöa hieåu (neáu coù) - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ và trả lời câu hoûi:  Gạch từ ngữ và chi tiết bài nói lên ñòa theá ñaëc bieät cuûa Cao Baèng? - Giáo viên chốt: Nơi biên cương Tổ quốc phía Đông Bắc có địa đặc biệt hiểm trở, chính là Cao Bằng Muốn đến Cao Bằng, người ta phải vượt qua đèo, qua núi xa xôi và cuõng raát haáp daãn - Gọi học sinh đọc khổ thơ 2,  Tác giả đã sử dụng từ ngữ và hình ảnh nào để nói lòng mến khách, đôn hậu người Cao Baèng? - Gọi học sinh đọc khổ thơ 4, - Học sinh trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi:  Cao Bằng tượng trưng cho lòng yêu nước người dân miền núi nào? - Giáo viên chốt: không thể đo hết chiều cao cuûa nuùi non Cao Baèng cuõng nhö khoâng theå đo hết lòng yêu nước sâu sắc người dân Cao Bằng, người sống giản dị, thầm laëng nhöng meán khaùch vaø hieàn laønh - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ thơ cuối  Qua khoå thô cuoái, taùc giaû muoán noùi leân ñieàu gì? - Giáo viên chốt: tác giả muốn gởi đến ta tình cảm, lòng yêu mến núi non, đất đai và người Cao Bằng đã vì Tổ quốc mà gìn giữ dải đất cuûa bieân cöông – nôi coù vò trí quan troïng ñaëc bieät  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc cuûa baøi thô - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc các khổ thơ: “Sau … suoái trong”  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc - học sinh đọc khổ thơ 1, lớp đọc thaàm - Hoïc sinh suy nghó roài phaùt bieåu Dự kiến: Muốn đến Cao Bằng ta phải vượt qua ba đèo: đèo Gió, đèo Giang, đèo Cao Baéc Các chi tiết đó là: “Sau qua … lại vượt”  chi tiết nói lên địa đặc biệt cuûa Cao Baèng - Học sinh nêu câu trả lời - Học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi trình bày ý kiến Dự kiến: Nuùi non Cao Baèng khoù ñi heát chiều cao khó đo hết tình yêu đất nước người dân Cao Bằng Tình yêu đất nước người dân Cao Baèng sau saéc maø thaàm laëng nhö suoái khuaát, rì raøo … - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh phát biểu tự - Học sinh chia thành nhóm để tìm giọng đọc bài thơ và các em nối tiếp đọc cho nhóm mình nghe - Học sinh đọc diễn cảm khổ thơ - Học sinh cho khổ thơ đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Phân xử tài tình” - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: PHÂN XỬ TAØI TÌNH I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn - Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Biết quan án là người thông minh, có tài xử kiện (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK – Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Cao Baèng - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và trả - Giaùo vieân kieåm tra baøi  Chi tiết nào nói lên địa đặc biệt Cao lời nội dung Baèng?  Thiên nhiên Cao Bằng tượng trưng cho lòng yêu nước người dân miền núi nào? - Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: - học sinh khá giỏi đọc bài, lớp đọc  Hoạt động 1: Luyện đọc thaàm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - học sinh tiếp nối đọc đoạn - Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện đọc cuûa baøi vaên  Đoạn 1: Từ đầu … lấy trộm  Đoạn 2: Tiếp theo … nhận tội  Đoạn 3: Phần còn lại - Giáo viên chú ý uốn nắn hướng dẫn học sinh đọc các từ ngữ khó, phát âm chưa chính xác nhö: rung rung, tra hoûi, laáy troäm bieát troùi laïi, sö vaõi - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải - Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ ngữ học sinh neâu - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài (giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể khâm phục trí thông minh tài xử kiện củ viên quan án, giọng phù hợp với đặc điểm đoạn: kể, đối thoại)  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - Giaùo vieân neâu caâu hoûi  Vị quan án giới thiệu là người naøo?  Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? - Giaùo vieân choát: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi  Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm người lấy cắp vải?  Vì quan cho người không khóc chính là người cắp vải? - Giaùo vieân choát: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại  Để tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa, quan cho gọi đến?  Vì quan lại cho gọi người đến?  Quan án đã tìm kẻ trộm tiền nhà chùa cách nào? Hãy gạch chi tiết ấy? - Giaùo vieân choát:  Vì quan aùn laïi duøng bieän phaùp aáy?  Quan án phá các vụ án nhờ vào đâu? - Giáo viên chốt: Từ xưa đã có vị quan án tài giỏi, xét xử công minh trí tuệ, óc phán đoán đã phá nhiều vụ án khó Hiện nay, các chú công an bảo vệ luật pháp vừa có tri thức, lực, đạo đức, vừa có phương tiện - Học sinh luyện đọc các từ ngữ phát âm chöa toát, deã laãn loän - học sinh đọc phần chú giải, lớp đọc thầm, các em có thể nêu thêm từ khoù chöa hieåu (neáu coù) - Hoïc sinh laéng nghe - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh nêu câu trả lời - học sinh đọc đoạn - Học sinh thảo luận nhóm cử đại dieän trình baøy keát quaû - Học sinh phát biểu tự dọ - học sinh đọc, lớp đọc thầm  Quan cho goïi taát caû sö saõi, keû aên người để tìm kẻ trộm tiền  Vì quan phán đoán kẻ lấy trộm tiền nhà chùa có thể là người sống chùa không phải là người lạ bên ngoài Dự kiến: “Nhờ sư cụ biện lễ cúng Phất … cho bắt và rõ kẻ có tật hay giaät mình” - Học sinh phát biểu tự  Quan hieåu raèng keû coù taät hay giaät mình nên đã nghĩ cách trên để tìm keû gian moät caùch nhanh choùng  Nhờ ông thông minh đoán  Nắm vững tâm lý đặc điểm củ kẻ phaïm toäi …  Bình tĩnh, tự tin, sáng suốt … - Học sinh nêu các giọng đọc Dự kiến: Người dẫn chuyện rõ ràng, rành maïch  Lời bẩm báo: giọng mếu máo, đau khoa học kĩ thuật hỗ trợ đã góp phần bảo vệ khổ sống bình trên đất nước ta  Lời quan án: chậm rãi, ôn tồn, uy nghieâm  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định các - Nhiều học sinh luyện đọc giọng đọc bài văn - Học sinh các tổ nhóm, cá nhân đọc - Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng phù hợp diễn cảm bài văn noäi dung caâu chuyeän, tình caûm cuûa nhaân vaät Bẩm quan, / / mang vải / chợ, / bà này / - Học sinh các nhóm thảo luận, và trình hỏi mua / cướp vải, / bảo là / bày kết mình // - Các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm bài - Học sinh đọc diễn cảm bài văn vaên - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc dieãn caûm baøi vaên - Giaùo vieân nhaän xeùt _ tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: CHUÙ ÑI TUAÀN I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu hi sinh thằm lặng, bảo vệ sống bình yên các chú tuần (Trả lời các câu hỏi 1, 2, ; học thuộc lòng câu thơ yêu thích) - Rèn kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ ghi khổ thơ học sinh luyện đọc + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Bài cũ: Phân xử tài tình - Học sinh đọc lại bài và trả lời câu - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi - Vị quan án giới thiệu là người hỏi naøo? - Quan đã dùng biện pháp nào để tìm người lấy caép vaûi? - Nêu cách quan án tìm kẻ đã trộm tiền nhà chùa? - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Chú tuần Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải từ ngữ - Giáo viên nói tác giả và hoàn cảnh đời cuûa baøi thô (taøi lieäu giaûng daïy) - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh: đoạn thơ là khổ thơ - Khổ thơ 1: Từ đầu…xuống đường - Khoå 2: “Chuù ñi qua…nguû nheù!” - Khoå 3: “Trong ñeâm…chuù roài!” - Khổ 4: Đoạn còn lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từ ngữ phát âm còn lẫn lộn ảnh hưởng phương ngữ âm tr, ch, s, x… - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ, trầm laéng, thieát tha  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ và trả lời câu hoûi - Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh naøo? - Giáo viên gọi học sinh tiếp nối đọc các khoå thô vaø vaø neâu caâu hoûi - Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần bên hình ảnh, giaác nguû yeâu bình cuûa hoïc sinh, taùc giaû baøi thô muoán noùi leân ñieàu gì? - Giaùo vieân choát: Caùc chieán só ñi tuaàn ñeâm khuya qua trường Học sinh miền Nam lúc người đã yên giấc ngủ say tác giả đã đặt hai hình ảnh đối lập để nhằm ngợi ca lòng taän tuî hy sinh queân mình vì haïnh phuùc treû thô cuûa caùc chieán só an ninh - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ còn lại và nêu caâu hoûi - Em hãy gạch từ ngữ và chi tiết thể tình cảm và mong ước người chiên sĩ các bạn học sinh? - Giaùo vieân choát: Caùc chieán só an ninh yeâu thöông caùc chaùu hoïc sinh, quan taâm, lo laéng cho caùc chaùu, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để giữ cho soáng cuûa caùc chaùu bình yeân, mong caùc chaùu hoïc hành giỏi giang, có tương lai tốt đẹp  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định cách đọc - Học sinh khá giỏi đọc bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh tiếp nối đọc khổ thô - Học sinh luyện đọc - Hoïc sinh laéng nghe - học sinh đọc khổ thơ - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Dự kiến: Người chiến sĩ tuần đêm khuya, gió rét, người đã yeân giaác nguû say - học sinh đọc khổ thơ tiếp nối - Hoïc sinh phaùt bieåu - Dự kiến: Tác giả bài thơ muốn ngợi ca chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì haïnh phuùc cuûa treû thô - học sinh tiếp nối đọc khổ thơ coøn laïi - Học sinh tìm và gạch các từ ngữ vaø chi tieát - Dự kiến: Từ ngữ, yêu mến, lưu luyến - Chi tieát: thaàm hoûi caùc chaùu nguû coù ngon khoâng? Ñi tuaàn maø vaãn nghó maõi đến các cháu, mong giữ mãi nơi cháu dieãn caûm baøi thô caùch nhaán gioïng, ngaét nhòp caùc naèm aám maõi khoå thô - Mong ước: Mai ác cháu học hành tiến Gioù hun huùt/ laïnh luøng/ bộ, đời đẹp tươi khăn đỏ tung bay Trong ñeâm khuya/ phoá vaéng/ Suùng tay im laëng/ - Học sinh luyện đọc khổ thơ, Chuù ñi tuaàn/ ñeâm nay/ baøi thô - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng - Học sinh các tổ, nhóm, cá nhân thi đua khổ thơ đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm và - Học sinh các nhóm thảo luận trao đổi thuộc lòng khổ thơ, bài thơ tìm đại ý bài và trình bày kết - Yêu cầu học sinh chia nhóm để thảo luận tìm đại yù baøi - Học sinh thi đua đọc diễn cảm  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua dãy - Giaùo vieân nhaän xeùt–Tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc - Chuẩn bị: “Tập tục xưa người ÊĐê” - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I Muïc tieâu: - Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc bài văn - Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công người Ê-đê xưa - Kể đến hai luật nước ta (Trả lời các câu hỏi SGk) II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoa Tranh ảnh sinh hoạt người Tây Nguyên Bảng phụ viết câu văn luyện đọc + HS: Tranh söu taàm, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Chuù ñi tuaàn - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Gọi – học sinh đọc và trả lời câu hỏi: + Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào? + Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần bên hình aûnh giaác nguû yeâu bình cuûa hoïc sinh, taùc giaû muoán noùi ñieàu gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Luật tục xưa người Ê-đê Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn - Giáo viên chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc  Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ khó, laàm laãn phaùt aâm ñòa phöông - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải - Giáo viên đọc chậm rãi, rành mạch, trang nghiêm, diễn cảm toàn bài  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn, bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:  Người xưa đặt luật để làm gì? - Giáo viên chốt: Em hãy kể việc người EÂ-ñeâ coi laø coù toäi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo nhóm để trả lời câu hỏi  Tìm dẫn chứng bài cho thấy người Êđê quy định xử phạt công bằng? - Giáo viên chốt lại: Người Ê-đê có quan niệm raïch roøi veà toäi traïng, quy ñònh hình phaït coâng để giữ sống bình cho buôn laøng  Ngày việc xét xử dựa trên quy định naøo? - Gợi ý tội chưa có luật tục - Giaùo vieân chia thaønh nhoùm phaùt giaáy khoå to cho nhóm trả lời câu hỏi - Keå teân soá luaät maø em bieát? - Giaùo vieân keát luaän, treo baûng phuï vieát teân soá luaät  Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc diễn caûm  Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän tìm noäi dung baøi - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc dieãn caûm - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - học sinh khá, giỏi đọc, lớp đọc thaàm - Học sinh tiếp nối đọc các đoạn vaên - Học sinh luyện đọc - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình baøy:  Người xưa đặt luật tục để người tuaân theo  Phải có luật tục để người tuân theo, baûo veä cuoäc soáng bình yeân  Tội ăn cắp Tội đường cho giặc - Hoïc sinh chia nhoùm, thaûo luaän a) Người Ê-đê quy định hình phạt công baèng: - Chuyện nhỏ xử nhẹ - Chuyện lớn xử nặng  Người phạm tội là bà anh em xử b) Về tang chứng: phải có – người nghe, thấy việc c) Tội trạng phân thành loại - Học sinh phát biểu: Việc xét xử dựa vaøo luaät - Học sinh nêu: trốn thuế, đánh bạc, vi phaïm, giao thoâng … - Cả lớp trao đổi: Cần thay luật tục cũ baèng boä luaät - Hoïc sinh thaûo luaän roài vieát nhanh leân giaáy - Dán kết lên bảng lớp - Đại diện nhóm đọc kết quả: Bộ luật dân sự, luật báo chí … - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc diễn cảm đoạn, baøi - Cả nhóm đọc diễn cảm - Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo - Chuaån bò: “Hoäp thö maät” - Nhaän xeùt tieát hoïc luaän tìm noäi dung chính - Lớp nhận xét TẬP ĐỌC: HOÄP THÖ MAÄT I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn thể tính cách nhân vật - Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long và tiên sĩ tình báo ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần đọc + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Bài cũ: Luật tục xưa người Ê-đê - Gọi – học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh laéng nghe - Người Ê-đê xưa đặt luật tục để làm gì? - Tìm dẫn chứng bài cho thấy người Ê-đê - Học sinh trả lời xử phạt công bằng? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Hoäp thö maät Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh Đoạn : “Từ đầu … đáp lại” Đoạn : “Anh dừng xe … bước chân” Đoạn : “Hai Long … chỗ cũ” Đoạn : Đoạn còn lại - Giáo viên sửa từ đọc dễ lẫn, phát âm chöa chính xaùc, vieát leân baûng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải bài đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, tìm hiểu nội dung dựa theo các câu hỏi SGK - Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn, trả lời câu hoûi:  Bài văn có nhận vật nào?  Hộp thư mật để làm gì? - Học sinh đọc đoạn văn từ: “Người đặt hộp thư … chỗ cũ”, sau đó trả lời câu “Người liên lạc nguî trang hoäp thö maät nhö theá naøo?”  Qua nhân vật có hình chữ V, người liên lạc muoán nhaén chuù Hai Long ñieàu gì? - Giaùo vieân choát: Chieán só tình baùo loøng địch gan góc, thông minh, yêu Tổ quoác - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn còn lại và trả lời câu - Gạch chi tiết bài nêu rõ cách lấy thư và gửi báo cáo Hai Long? - Giáo viên bình luận: Hai Long đã vờ sửa xe để không nghi ngờ Chú mưu trí, có phẩm chất chieán só - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu: “Hoạt động người liên lạc có ý nghĩa nào nghiệp Tổ quốc” - Giaùo vieân choát laïi: -  Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - học sinh khá giỏi đọc, lớp đọc thaàm - Học sinh tiếp nối đọc các đoạn vaên - Học sinh luyện đọc: từ phát âm sai - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh nêu câu trả lời - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Tình yêu Tổ quốc, lời chào chiến thaéng - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh đọc lướt toàn bài trả lời Hoạt động nhóm, cá nhân - Hoïc sinh ghi daáu nhaán gioïng, ngaét gioïng - Giáo viên treo bảng ghi sẵn câu hướng dẫn học sinh luyện đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc dieãn caûm  Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän tìm noäi dung baøi Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Phong cảnh đền Hùng” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc diễn caûm - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi, tìm noäi dung chính cuûa baøi TẬP ĐỌC: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẽ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bài tỏ niềm thành kính thiêng liêng người đối tổ tiên (Trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoa chủ điểm, bài đọc, tranh ảnh đền Hùng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn + HS: Tranh aûnh söu taàm, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Hoäp thö maät - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu - Học sinh lắng nghe hoûi: - Học sinh trả lời + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo chú Hai Long? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phong cảnh đền Hùng Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng từ ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa chính xaùc - Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ sách để chú giải - Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ này - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài với nhịp ñieäu chaäm raõi, gioïng traàm, tha thieát, nhaán giọng các từ ngữ miêu tả (như yêu cầu)  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận, tìm hiểu bài dựa theo các câu hỏi SGK - Bài văn viết cảnh vật gì? Ở nơi nào? - Hãy kể điều em biết các vua Huøng?  Giaùo vieân boå sung: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn – 3, trả lời câu hỏi - Những cảnh vật nào đền Hùng gợi nhớ truyền thuyết nghiệp dựng nước dân tộc Tên các truyền thuyết đó là gì? - Giaùo vieân boå sung:  Đền Hạ gợi nhớ tích trăm trứng  Ngã Ba Hạc  tích Sơn Tinh – Thuỷ Tinh  Đền Trung  nơi thờ Tổ Hùng Vương  tích Baùnh chöng baùnh giaày  Mỗi núi, suối, dòng sông mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xöa, coäi nguoàn cuûa daân toäc Vieät Nam - Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em hieåu caâu ca dao aáy nhö theá naøo?  Giaùo vieân choát: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän - Học sinh đọc toàn bài, lớp đọc thaàm - Học sinh luyện đọc các từ ngữ khó - Nhiều học sinh đọc thành tiếng (mỗi laàn xuoáng doøng laø moät) - học sinh đọc – lớp đọc thầm Các em nêu thêm từ ngữ chưa (nếu có) - Hoïc sinh phaùt bieåu Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang, cách đây - Học sinh đọc thầm đoạn – 3, trả lời caâu hoûi - học sinh đọc: Dù ngược xuôi Nhớ ngãy giỗ Tổ mùng mười tháng ba - Hoïc sinh neâu suy nghó cuûa mình veà caâu ca dao Dự kiến: Ca ngợi truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam thuỷ chung – nhóm để tìm hiểu ý nghĩa câu thơ - Gạch từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, baøi vaên  Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh tìm noäi dung chính cuûa baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc luôn nhớ cội nguồn dân tộc Nhắc nhở khuyên răn người, dù nơi đâu luôn nhớ coäi nguoàn daân toäc - Hoïc sinh thaûo luaän roài trình baøy - Học sinh gạch các từ ngữ và phát bieåu Dự kiến: Có khóm hải đường … giếng Ngoïc xanh Hoạt động lớp, cá nhân - Nhiều học sinh luyện đọc câu văn - Học sinh thi đua đọc diễn cảm - Hoïc sinh nhaän xeùt TẬP ĐỌC: CỬA SÔNG I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha gắn bó - Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửu sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, khổ thơ.) - Rèn kĩ đọc +GDMT : - GV giúp HS cảm nhận “tấm lòng” cửa sông qua các câu thơ : Dù giáp mặt cùng biển rộng,… Bỗng nhớ vùng núi non Từ đó, giáo dục HS ý thức biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên (Khai thác gián tiếp nội dung bài.) II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh phong cảnh cửa sông Bảng phụ ghi sẵn văn luyện đọc cho học sinh + HS: SGK, tranh aûnh söu taàm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Phong cảnh đền Hùng - Giáo viên gọi – học sinh đọc bài và trả lời caâu hoûi  Tìm từ ngữ miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên nơi đền Huøng?  Những cảnh vật nào đền Hùng gợi nhớ nghiệp dựng nước và giữ nước dân tộc? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Cửa sông Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ - Giáo viên nhắc học sinh chú ý đọc ngắt giọng đúng nhịp thơ bài - Gọi học sinh đọc từ ngữ chú giải - Giáo viên giúp học sinh hiểu các từ này - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: giọng nhẹ nhaøng, tha thieát, traàm laéng  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh lớp cùng trao đổi, trả lời các câu hỏi - Tìm biện pháp chơi chữ khổ thơ đầu - Nhờ biện pháp chơi chữ, tác giả nói điều gì cửu sông? - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ thơ – và trả lời câu hỏi - Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm đặc biệt nhö theá naøo?  Giáo viên chốt: Cửa sông là nơi gia sông và biển Nơi tôm cá tụ hội, nơi chieác thuyeàn caâu laáp vaø ñeâm traêng, nôi taøu kéo còi giã từ đất liền và nơi để tiễn người khôi - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi:  Tìm biện pháp nhân hoá khổ thơ cuối?  Bằng biện pháp nhân hoá, tác giả đã nói điều gì “tấm lòng” cửa sông cội nguồn? - Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài thơ và HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh trả lời - học sinh khá giỏi đọc bài thơ - Nhiều học sinh tiếp nối đọc khoå thô - Học sinh đọc đúng các từ luyện đọc - học sinh đọc, lớp đọc thầm, học sinh có thể nêu thêm từ ngữ các em chưa hieåu (neáu coù) - – học sinh đọc bài Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc thầm khổ thơ 1, trả lời caâu hoûi - Tác giả dựa vào “Cửa sông” để chơi chữ: cửa sông là cửa không có then, có khoá cửa bình thường - Tác giả đã giới thiệu hình ảnh cửa sông thân quen và độc đáo - Cả lớp đọc thầm - học sinh đọc – Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - Hoïc sinh phaùt bieåu neâu caâu hoûi:  Caùch saép xeáp yù baøi thô coù ñaëc saéc? - Giáo viên chốt: Trong bài thơ, khổ thơ là xen kẻ các câu thơ cách hài hoà, bố trí nội dung khổ thơ đã giúp ta thấy rõ trải rộng mênh mông dẫn dắt người đọc để cuøng keát laïi baèng hình aûnh kheùp laïi nheï nhaøng, tha thieát - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trao đổi tìm nội dung chính bài thơ  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài thơ, xác lập kỹ thuật đọc: giọng đọc, nhấn gioïng, ngaét nhòp Cho học sinh các tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc dieãn caûm - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Nghóa thaày troø” - Nhaän xeùt tieát hoïc Dự kiến: Cửa sông là nơi giữ lại phù sa bồi đắp bãi bồi, nơi nước chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền, nơi sông và biển hoà lẫn vào - học sinh đọc, lớp đọc thầm lại - Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi  Tác giả muốn gửi lòng mình vào cội nguồn, không quên cội nguồn, nơi đã sinh và trưởng thành - học sinh đọc bài thơ, lớp đọc thaàm vaø phaùt trieån - Hoïc sinh caùc nhoùm thaûo luaän, tìm noäi dung chính cuûa baøi Dự kiến: Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung thiết tha bieát ôn coäi nguoàn - Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ - Học sinh thi đua đọc diễn cảm - Học sinh đọc thuộc lòng đoạn, baøi - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nhaän xeùt TẬP ĐỌC: NGHÓA THAÀY TROØ I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính gương cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó dân tộc (trả lời các câu hỏi SGk) - Rèn kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoa bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Cửa sông - Giáo viên gọi – học sinh đọc thuộc lòng – khổ thơ và bài thơ trả lời câu hỏi: + Cửa sông là địa điểm đặc biệt naøo? + Caùch saép xeáp caùc yù baøi thô coù gì ñaëc saéc? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Nghóa thaày troø Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - Gọi học sinh đọc các từ ngữ chú giải baøi - Gọi học sinh đọc các từ ngữ chú giải baøi - Giáo viên giúp các em hiểu nghĩa các từ naøy - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc Đoạn 1: “Từ đầu … nặng” Đoạn 2: “Tiếp theo … tạ ơn thầy” Đoạn 3: phần còn lại - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn cách đọc các từ ngữ khó dễ lẫn đo phát âm địa phöông - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhaøng, chaäm raõi trang troïng theå hieän caûm xuùc veà tình thaày troø  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và trả lời caâu hoûi  Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?  Gạch chi tiết cho bài cho thấy học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh trả lời - học sinh khá, giỏi đọc bài, lớp đọc thaàm - Cả lớp đọc thầm từ ngữ chú gải, học sinh đọc to cho các bạn nghe - Học sinh tìm thêm từ ngữ chưa hieåu baøi (neáu coù) - Nhieàu hoïc sinh tieáp noái luyeän đọc theo đoạn - Hoïc sinh chuù yù phaùt aâm chính xaùc caùc từ ngữ hay lẫn lôïn có âm tr, âm a, âm gi … - Học sinh lớp đọc thầm, suy nghĩ phaùt bieåu: Dự kiến: Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể lòng yêu quý, kính mến, tôn trọng thầy, người đã dìu dắc dạy dỗ mình trưởng thành  Chi tiết “Từ sáng sớm … và cùng theo sau thaày”  OÂng cung kính, yeâu quyù toân troïng thaày troø raát toân kính cuï giaùo Chu?  Tình cảm cụ giáo Chu người thầy đã daïy cuï theá naøo?  Chi tiết nào biểu tình cảm đó - Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên bài học mà các môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu - Giaùo vieân choát: - Người thầy giáo và nghề dạy học luôn xaõ hoäi toân vinh  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài văn, xác lập kĩ thuật đọc, giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đua đọc dieãn caûm  Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh caùc nhoùm thaûo luaän, trao đổi nội dung chính bài - Giaùo vieân nhaän xeùt - Giaùo vieân giaùo duïc Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi Đồng Vân.” - Nhaän xeùt tieát hoïc đã mang hết tất học trò mình đến taï ôn thaày  Chi tiết: “Mời học trò … đến tạ ơn thaày” - Hoïc sinh suy nghó vaø phaùt bieåu Dự kiến: Uốn nước nhớ nguồn Tôn sư trọng đạo Nhất tự vi sư, bán tự vi sư … Kính thaày yeâu baïn … - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn văn - Hoïc sinh caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy TẬP ĐỌC: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miệu tả - Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét văn hóa dân tộc ( trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian + HS: SGK, tranh aûnh söu taàm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Nghóa thaày troø - Giáo viên gọi – học sinh đọc bài và trả lời câu - Hoïc sinh laéng nghe hoûi + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm - Học sinh trả lời gì? + Tình cảm thầy giáo Chu người thầy cũ cuûa mình nhö theá naøo? - G nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Hội thổi cơm thi Đồng Vân Phát triển các hoạt động: - học sinh đọc, lớp đọc thầm  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên chia bài thành các đoạn để hướng dẫn học sinh luyện đọc - Giáo viên chú ý rèn học sinh từ ngữ các em - Nhiều học sinh tiếp nối đọc các đoạn bài văn còn đọc sai, chưa chính xác - Học sinh rèn đọc lại các từ ngữ còn - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải phaùt aâm sai - Giáo viên giúp các em hiểu các từ ngữ vừa nêu - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc linh - học sinh đọc – lớp đọc thầm hoạt, phù hợp với diễn biến hội thi và tình cảm mến - Học sinh có thể nêu thêm từ ngữ mà các em chưa hiểu (nếu có) yêu tác giả gửi gắm qua bài văn  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, tìm hiểu noäi dung baøi - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn và nêu câu hoûi  Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? - học sinh đọc đoạn – lớp đọc - Giáo viên bổ sung: Lễ hội thường bắt đầu thầm và trả lời câu hỏi tích có ý nghĩa – lễ hội thổi cơm thi - Từ các trẩy quân đánh giặc Đồng Vân – nó đã bắt nguồn từ các người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày trẩy quân đánh giặc người Việt cổ nên có nét xưa đẹp truyền thống - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm đoạn văn còn lại - Học sinh đọc thầm đoạn văn còn lại trả lời câu hỏi - Hoïc sinh phaùt bieåu:  Hội thi tổ chức nào?  Tìm chi tiết bài cho thấy thành viên  Những chi tiét đó là: đội thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? Người lo việc lấy lửa  Giaùo vieân boå sung theâm: Khoâng chæ caùc thaønh vieân Người cầm diêm đội phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với mà Người ngồi vút tre các đội phối hợp hài hoà với khiến Người giã thóc thi theâm vui nhoän, haáp daãn Người lấy nước thổi cơm - Yêu cầu học sinh lớp đọc lướt toàn bài trả lời - Cả lớp đọc lướt bài và trả lời câu hỏi caâu hoûi: - Học sinh phát biểu tự  Tại lại nói việc giật giải hội thi là niềm Dự kiến: Vì đây là chứng cho tài tự hào khó có gì sánh với dân làng? gioûi, kheùo leùo  Giáo viên chốt: Giải thưởng Hội thổi cơm thi là  Vì người cố gắng cho mình phần thưởng cho đội chứng tỏ khéo léo tài trí tài giỏi, khéo léo phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với Giật giải  Vì người cố gắng cho tài thưởng có ý nghĩa là chứng minh điều đó giỏi Giải thưởng là thành tích, là Vì việc giật giải là niềm tự hào khó có gì sánh kết nổ lực khéo léo, noåi nhanh nheïn, taøi trí - Qua bài văn này, tác giả gửi gắm gì tình cảm mình nép đẹp cổ truyền sinh - Học sinh phát biểu ý kiến hoạt văn hoá dân tộc? Dự kiến: Em mến yêu khâm phụ  Giáo viên chốt: Miêu tả Hội thổi cơm thi Đồng loại hình sinh hoạt văn hoá truyền thống Vân, tác giả không thể quan sát tinh tế đẹp, có ý nghĩa mình mà còn bộc lộ miền trân trọng, mến yêu đối  Tôn trọng và tự hào với nét đẹp với nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá sinh hoạt văn hoá dân tộc cuûa daân toäc  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc dieãn caûm baøi vaên - Nhiều học sinh rèn đọc diễn cảm đoạn vaên, baøi vaên - Giáo viên đọc mẫu đoạn - Học sinh các tổ nhóm thi đua đọc diễn - Cho hoïc sinh thi ñua dieãn caûm caûm  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm - Học sinh trao đổi nhóm để tìm nội noäi dung yù nghóa baøi dung yù nghóa cuûa baøi - Giáo viên chốt (tài liệu hướng dẫn) - Học sinh đại diện phát biể Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Tranh laøng Hoà” - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: TRANH LAØNG HOÀ I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn nghệ sĩ làng Hồ đã sang tạo tranh dân gian độc đáo (trả lời các câu hỏi SGk) - Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc + HS: Tranh aûnh söu taàm, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Bài cũ: Hội thổi cơm thi Đồng Văn - Giaùo vieân kieåm tra – hoïc sinh - Hội thi thổi cơm Đồng Văn bắt nguồn từ - Học sinh lắng nghe ñaâu? - Học sinh trả lời - Hội thi tổ chức nào? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Tranh laøng Hoà Phát triển các hoạt động: - Học sinh khá giỏi đọc, lớp đọc  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc thaàm - Yêu cầu học sinh đọc bài - học sinh đọc, lớp theo dõi - Học sinh đọc từ ngữ chú giải - Hoïc sinh tìm theâm chi tieát chöa hieåu - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc - Học sinh luyện đọc nối đoạn - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi - Học sinh phát âm từ ngữ khó - Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ - Đoạn 3: Còn lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Tranh làng Hồ là loại tranh nào? - Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài từ soáng laøng queâ VN - Kyõ thuaät taïo maøu tranh laøng Hoà coù gì ñaëc bieät? - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hoûi: - Gạch từ ngữ thể lòng biết ơn và khâm phục tác giả nghệ sĩ vẽ tranh laøng Hoà? - Vì taùc giaû khaâm phuïc ngheä só daân gian laøng Hoà? - Học sinh đọc đaọn - Học sinh nêu câu trả lời - Màu hoa chanh đen lĩnh thứ màu đen VN …hội hoạ VN - học sinh đọc, lớp đọc thầm, trả lời caâu hoûi Dự kiến: Từ ngày còn ít tuổi đã thích tranh laøng Hoà thaém thieát moät noãi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình cuûa nhaân daân - Vì họ đã vẽ tranh gần gũi với sống người, kĩ thuật vẽ tranh cuûa hoï raát tinh teá, ñaëc saéc - Giaùo vieân choát: Yeâu meán queâ höông, ngheä só dân gian làng Hồ đã tạo tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Thi ñua daõy - Giaùo vieân nhaän xeùt + tuyeân döông  Hoạt động 4: Củng cố - Học sinh trao đổi tìm nội dung bài - Yeâu caàu hoïc sinh keå teân soá laøng ngheà truyeàn thoáng Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị: “2 nước” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cãm - Caùc nhoùm tìm noäi dung baøi - Hoïc sinh neâu teân laøng ngheà: baùnh tráng Phú Hoà Đông, gốm Bát Tràng, nhieáp aûnh Lai Xaù TẬP ĐỌC: ĐẤT NƯỚC I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào đất nước tự ( Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối) - Rèn kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: Tranh ảnh đất nước Bảng phụ ghi câu thơ + HS: Tranh aûnh söu taàm, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Tranh laøng Hoà - Kó thuaät taïo maøu tranh laøng Hoà coù gì ñaëc - Hoïc sinh laéng nghe bieät? - Học sinh trả lời - Giaùo vieân kieåm tra – hoïc sinh - Vì tác giả khâm phục và biết ơn ngheä só daân gian laøng Hoà? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Đất nước Phát triển các hoạt động: - học sinh khá giỏi đọc bài  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ - Nhiều học sinh tiếp nối đọc khoå thô thô - Học sinh luyện đọc - Nhaéc hoïc sinh chuù y:ù - học sinh đọc từ ngữ chú giải, lớp - Ngắt giọng đúng nhịp thơ đọc thầm - Phát âm đúng từ ngữ - Học sinh nêu từ ngữ chưa hiểu - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú - – học sinh đọc bài thơ - giaûi SGK - học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Trả lời câu hỏi  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm hiểu - học sinh đọc noäi dung baøi thô - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ – và trả lời câu hỏi: - Hai khổ thơ đầu tả cảnh mùa thu đâu? - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Đó là cảnh mùa thu nào? - Học sinh gạch chân các từ ngữ nêu - Học sinh đọc tiếp khổ thơ – Trả lời: - Cảnh đất nước mùa thu tả đẹp và thí dụ vui nhö theá naøo? - Học sinh đọc tiếp khổ thơ – Hỏi: - Lòng tự hào đất nước thể qua từ ngữ naøo? - Giáo viên chốt: Từ ngữ thể niềm tự hào hạnh phúc đất nước tự  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc, nhaán gioïng, ngaét nhòp Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm  Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh trao đổi tìm nội dung, ý nghóa baøi thô - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Kể thêm tên cảnh đẹp đất nước mà em biết - Chuaån bò: “OÂn taäp” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhiều học sinh luyện đọc khổ thô, caû baøi thô - Học sinh các nhóm thi đua đọc diễn caûm - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Hoïc sinh caùc nhoùm thaûo luaän roài trình baøy Nhoùm baïn nhaän xeùt TẬP ĐỌC: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II I Muïc tieâu: - HS đọc trôi chảy, lưu lót bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc -5 bào thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ iểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Nắm các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2) *HS khá, giỏi: đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II Chuaån bò: + GV: Phieáu hoïc taäp photo baøi taäp 1, baøi taäp (taøi lieäu) + HS: SGK, xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Hoïc sinh laéng nghe - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài thơ - Hai khổ thơ đầu mô tả cảnh mua2 thu đâu? - Học sinh trả lời - Lòng tự hào đất nước truyền thống bất khuất thể qua từ ngữ, hình ảnh nào qua khoå thô cuoái? Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Liệt kê các bài tập đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên nhắc học sinh chú ý liệt kê các bài - học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thaàm tập đọc là truyện kể - Giáo viên phát phiếu cho học sinh rao đổi vieát nhanh teân baøi vaøo baûng lieät keâ - Học sinh trao đổi theo cặp viết tên bài vaøo baûng lieät keâ - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán Chuû ñieåm Teân baøi - Người công dân - Lênin hieäu caét toùc - Nhà tài trợ đặc bieät cuûa chuyeän cây khế thời - Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi - Tieáng rao ñeâm  Hoạt động 2: Chọn truyện kể tiêu biểu cho chuû ñieåm - Vì sống - Lập làng giữ bieån - Giáo viên yêu cầu đề bài và phát phiếu học bình tập cho học sinh  Giaùo vieân choïn phieáu laøm baøi toát nhaát yeâu cầu lớp nhận xét, bổ sung  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập cho mức độ:  Mức 1: Phân vai đọc diễn cảm  Mức 2: Phân vai dựng kịch - Giáo viên chọn nhóm học sinh đóng vai anh Thaønh, anh Leä, anh Mai, daãn chuyeän dieãn lạ trích đoạn Toång keát: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieát tuïc phaân vai dựng hoạt cảnh kịch - Chuaån bò: Tieát - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhớ nguồn - Phân xử tài tình - Hoäp thö maät - Nghóa thaày troø - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân vaø phaùt bieåâu yù kieán - Hoïc sinh nhaän xeùt boå sung VD: (Tài liệu hướng dẩn) - Hoïc sinh caùc nhoùm phaân vai dieãn laïi trích đoạn kịch “ Người công dân soá 1” - Cả lớp nhận xét, bình chọn người đóng vai hay nhaát TẬP ĐỌC: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II I Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu kĩ tiết - Tìm các câu ghép, các từ ngữ lập lại, thay đoạn văn (BT2) *HS khá, giỏi: Hiểu tác dụng từ ngữ lập lại, từ ngữ thay II Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to vieát saün noäi dung BT2 + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Học sinh đóng vai - Yêu cầu nhóm học sinh (3 học sinh) đóng vai - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiểm tra học - Lớp nhận xét kyø II Phát triển các hoạt động: - học sinh đọc lại, lớp đọc thầm  Hoạt động 1: Đọc bài văn “Tình quê hương” - học sinh đọc phần chú giải sau bài - Giáo viên đọc mẫu bài văn - học sinh khá giỏi đọc và giải thích - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân  Hoạt động 2: Làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc và giải thích yêu - – học sinh làm bài xong dán bài leân baûng trình baøy keát quaû caàu baøi taäp - Giáo viên nói thêm: cau hỏi có phương án trả lời, đó có phương án đúng Em khoanh tròn vào chữ cái trước phương án đúng - Giaùo vieân phaùt giaáy cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - a2, b3, c1, d3, ñ1, e3, g2, h1, i2, k1 - a2: Tình cảm cùa tác giả quê hương - b3: Lại rời quê hương xa - c1: Quê hương gắn với nhiều kỷ niệm - d3: Mãnh liệt – day dứt - đ1: Các câu là câu ghép - e3: Có chỗ nối trực tiếp, có chỗ nối từ nối - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - g2: Caâu gheùp coù veá caâu - h1: Caâu gheùp coù veá caâu chæ quan heä töông - Lớp nhận xét phaûn - i2: Coù veá caâu, caùc veá caâu ngaên caùch baèng daáu chaám phaåy - k1: “Ở mãnh đất ấy” trang ngữ  Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn caûm Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø nhaåm laïi baøi taäp - Chuaån bò: “Moät vuï ñaém taøu” - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: MOÄT VUÏ ÑAÉM TAØU I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài - Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh cao thượng cậu beù Ma-ri-oâ.(Trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc + HS: Xem trước bài, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Bài cũ: Đất nước - Giáo viên gọi – học sinh đọc bài và trả lời câu - Học sinh lắng nghe hoûi: - Cảnh đất nước mùa thu khổ thơ đẹp - Học sinh trả lời vaø vui nhö theá naøo? - Tìm từ ngữ, hình ảnh thể lòng tự hào bất khuất dân tộc ta khổ thơ cuối? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Moät vuï ñaém taøu Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc - học sinh khá, giỏi đọc bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơpun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm theo đúng các từ đó - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện - Học sinh đọc đồng đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn, giọng kể cảm - Nhiều học sinh tiếp nối đọc động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x truyeän - Học sinh lớp đọc thầm, các nhóm  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu suy nghĩ vá phát biểu  Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hoûi  Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuoåi?  Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển ma-ri-ô vaø Giu-li-eùt-ta? Ma-ri-oâ, hôn tuoåi baïn moät chuùt  Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố bạn quê sống với họ hàng Còn: trên đường thăm gia đình gặp lại bố mẹ - Giáo viên chốt: Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi  Giu-li-eùt-ta chaêm soùc nhö theá naøo Ma-ri-oâ bò thöông?  Tai nạn xảy bất ngờ nào?  Thái độ hai bạn nào thấy tàu ñang chìm?  Em gạch từ ngữ bài thể phản ứng hai bạn nhỏ nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho đứa bé? - Giaùo vieân boå sung theâm: Treân chuyeán taøu moät tai nạn bất ngờ ập đến làm người trên tàu hai bạn nhỏ khiếp sợ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn  Ma-ri-ô phản ứng nào xuồng cứu nạn muoán nhaän caäu vì caäu nhoû hôn?  Quyết định Ma-ri-ô đã nói lên điều gì cậu beù?  Thái độ Giu-li-ét-ta lúc đó nào? - Giaùo vieân choát: Quyeát ñònh cuûa Ma-ri-oâ thaät laøm cho chúng ta cảm động Ma-ri-ô đã nhường sống cho bạn Chỉ người cao thượng, nghĩa hiệp, biết xả thân vì người khác hành động - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài trả lởi câu hỏi - Neâu caûm nghó cuûa em veà hai nhaân vaät chính chuyeän? - Giáo viên chốt bổ sung: Ma-ri-ô mang nét tính cách điển hình nam giới Giu-li-ét-ta có nét tính cách quan trọng người phụ nữ dịu dàng nhaân haäu  Giaùo vieân lieân heä giaùo duïc cho hoïc sinh  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn gioïng, ngaét gioïng - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - học sinh đọc đoạn 2, các nhóm suy nghĩ trả lời câu hỏi  Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuoáng beân baïn, lau maùu treân traùn baïn, dịu dàng gỡ khăn đỏ trên mái tóc baêng veát thöông cho baïn  Cơn bão dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, tàu chìm biển khơi  Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn maët bieån  “Sực tỉnh …lao ra” - Học sinh đọc – lớp đọc thầm  Ma-ri-ô định nhường bạn …ôn lưng bạn ném xuống nước, không để các thuỷ thủ kịp phản ứng khác  Ma-ri-ô nhường sống cho bạn – hành động cao cả, nghĩa hiệp  Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hoàng nhìn bạn, khóc nức nở, giơ tay nói với bạn lời vónh bieät - Học sinh đọc lướt toàn bài và phát bieåu suy nghó - Ví duï:  Ma-ri-ô là bạn trai cao thượng tốt buïng, giaáu noãi baát haïnh cuûa mình, saün sàng nhường sống cho bạn  Giu-li-eùt-ta laø moät baïn gaùi giaøu tình cảm đau đớn thấy bạn hy sinh cho mình - Học sinh đọc diễn cảm bài - Hoïc sinh caùc toå nhoùm caù nhaân thi ñua đọc diễn cảm  Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm nội dung chính cuûa baøi - Học sinh các nhóm trao đổi thảo luận - Giaùo vieân choát laïi ghi baûng để tìm nội dung chính bài Toång keát - daën doø: - Đại diện các nhóm trinh bày - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Con gaùi” - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: CON GAÙI I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hieåu yù nghóa cuûa baøi vaên: Phên phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dung cảm cứu bạn (trả lời câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Xem trước bài, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc bài Một - Học sinh lắng nghe vụ đắm tàu, trả lời câu hỏi SGK - Học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc - 1, học sinh đọc bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - Nhiều học sinh tiếp nối đọc - Giáo viên chia đoạn đoạn - Đoạn 1: Từ đầu …buồn - Có thể chia bài thành nhỏ để luyện - Đoạn 2: đêm …chợ đọc - Đoạn 3: Mẹ …nước mắt - học sinh đọc thành tiếng phần chú - Đoạn 4: Chiều …hú vía giải tư - Đoạn 5: Tối đó …không - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn – giọng kể - Cả lớp đọc thầm theo thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể việc qua caùch nhìn, caùch nghó cuûa coâ beù Mô  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, thaûo luaän, tìm hieåu noäi dung baøi theo caùc caâu hoûi SGK - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Những chi tiết nào bài cho thấy làng quê Mơ còn tư tưởng xem thường gaùi? - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng các đoạn 2, 3, 4, trả lời các câu hỏi: - Thái độ Mơ nào thấy người không vui vì mẹ sinh em gái? - Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì caùc baïn trai? - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn 4, 5, trả lời câu hỏi: Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm “con gái” không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? - Đọc câu chuyện này, em nghĩ gì vấn đề sinh gaùi, trai? - Caâu noùi cuûa dì Haïnh meï sinh gái: Lại vịt trời là câu nói thể hieán yù thaát voïng, cheâ bai, Caû boá vaø meï Mơ có vẻ buồn buồn – vì bố mẹ Mơ cuõng thích trai, xem nheï gaùi) - Mô traèn troïc khoâng nguû, Mô khoâng hieåu vì thaáy mình khoâng keùm caùc baïn trai, Mơ nói với mẹ cố gắng thay đứa trai nhà - Caùc chi tieát: + Ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi + Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu côm giuùp meï – caùc baïn trai coøn mải đá bóng + Bố công tác, mẹ sinh em bé, Mô laøm heát moïi vieäc nhaø giuùp meï + Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu em Hoan …) - Những người thân Mơ đã thay đổi quan nieäm veà “con gaùi” Caùc chi tieát theå hiện: bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở, bố và mẹ rơm rớm nước mắt – bố meï aân haän, thöông Mô, dì Haïnh noùi: “Bieát chaùu toâi chöa? Con gaùi nhö noù thì trăm đứa trai không bằng” – dì tự hào Mơ - Học sinh phát biểu tự - Sinh laø trai hay gaùi khoâng quan trọng Điều quan trọng là người đó có ngoan ngoãn, hiếu thảo, chăm học, chăm làm để giúp đỡ cha mẹ, làm cha meï vui loøng hay khoâng Daân gian coù caâu: Trai maø chi, gaùi maø chi/ Sinh coù nghóa coù nghì laø hôn - Giaùo vieân choát: Qua caâu chuyeän veà moät baïn gái quý Mơ Có thể thấy tư tưởng xem thường gái là tư tưởng vô lí, bất coâng vaø laïc haäu  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc dieãn caûm - Tìm giọng đọc bài? - Giaùo vieân choát: + Ở đoạn 1, kéo dài giọng đọc câu nói dì Hạnh: “Lại / vịt trời nữa” + Ở đoạn 2, đọc đúng câu hỏi, câu cảm, thể - Giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể việc qua cách nhìn, cách nghĩ băn khoăn, thắc mắc Mơ cuûa coâ beù Mô + Đoạn 3, đọc câu nói mẹ Mơ: “Đừng vất vả thế,/ để sức mà lo học ạ!” với giọng âu yếm, thủ thỉ Lời đáp Mơ: “Mẹ ơi, gắng thay đứa trai nhà, mẹ nhé!” đọc với giọng hồn nhiên, chân thật, trang trọng môt lời hứa + Đoạn 4, đọc nhanh, gấp gáp, thể diễn biến nhanh việc Câu “Thật hú vía!” đọc chậm, nhấn giọng, thở phào vì vừa thoát hiểm - Giáo viên đọc mẫu 1, đoạn - Giaùo vieân nhaän xeùt  Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm hieåu noäi dung cuûa baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc baøi vaên - Chuẩn bị: “Thuần phục sư tử” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn, bài - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, caû baøi - Học sinh trao đổi thảo luận tìm nội dung - Đại diện trình bày - Hoïc sinh nhaän xeùt TẬP ĐỌC: THUẦN PHỤC SƯ TỬ I Muïc tieâu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩ: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo veä haïnh phuùc gia ñình ( Trả lời câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: SGK, xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc chuyện - Học sinh lắng nghe Con gái, trả lời câu hỏi bài đọc - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Học sinh trả lời Giới thiệu bài mới: - Giáo viên ghi tựa bài Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn - Có thể chia làm đoạn sau để luyện - 1, học sinh đọc toàn bài văn đọc: - Các học sinh khác đọc thầm theo Đoạn 1: Từ đầu đến vừa vừa khóc Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải - Một số học sinh tiếp nối đọc đoạn lông bờm sau gáy - Các học sinh khác đọc thầm theo Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó - Học sinh chia đoạn chú giải SGK 1, giải nghĩa lại - Học sinh đọc thầm từ ngữ khó đọc, các từ ngữ đó - Giúp các em học sinh giải nghĩa thêm phục, tu sĩ, bí quyết, sợ toát mồ từ các em chưa hiểu (nếu có) hoâi, thaùnh A-la - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giaùo vieân laø troïng taøi, coá vaán - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1, trả lời caùc caâu hoûi: - Ha-li-ma đến gặp vị tu sĩ để làm gì? - Học sinh đọc đoạn, bài, trao đổi, thảo luận các câu hỏi SGK - Nàng muốn vị tu sĩ cho nàng lời - Vò tu só ñieàu kieän nhö theá naøo? khuyên: làm cách nào để chồng nàng - Thái độ Ha-li-ma lúc đó sao? hết cáu có, gắt gỏng, gia đình trở lại - Vì Ha-li-ma khoùc? - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn hạnh phúc trước - Nếu nàng đem ba sợi lông bờm - Vì Ha-li-ma thực sư tử sống về, cụ nói cho naøng bieát bí quyeát yeâu caàu cuûa vò ti só? - Ha-li-ma đã nghĩ cách gì để làm thân - Nàng sợ toát mồ hôi, vừa vừa khóc - Vì đến gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi với sư tử? lông bờm sư tử lại càng không thể được, sư tử thấy người đến vồ lấy, ăn thòt - Ha-li-ma đã lấy sợi lông bờm sư tử - Cả lớp đọc thầm lại, trả lời các câu hoûi nhö theá naøo? - Vì gặp ánh mắt Ha-li-ma, sư tử - Vì nàng mong muốn có hạnh giận “bổng cụp mắt xuống, lẳng phúc - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu laëng boû ñi”? - Yêu cầu 2, hs đọc lời vị tu sĩ nói với Ha- hỏi li-ma nàng trao cho cụ ba sợi lông bờm - Một tối, sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân Ha-li-ma, nàng bèn sư tử - Theo em, điều gì làm nên sức mạnh khấn thánh A-la che chở rối lén nhổ ba sợi lông bờm sư tử Con vật giật người phụ nữ? - Giáo viên chốt: cái làm nên sức mạnh mình, chồm dậy người phụ nữ là trí thông minh, dịu hiền - Bắt gặp ánh mắt dịu hiền nàng, sư tử cụp mắt xuống, bỏ vaø tính kieân nhaãn - học sinh đọc diễn cảm toàn bài  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc văn diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp với - Cả lớp suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, nội dung đoạn, thể cảm xúc ca ngợi trả lởi câu hỏi Ha-li-ma – người phụ nữ thông minh, dịu - Sức mạnh phụ nữ chính là dịu dàng và kiên nhẫn Lời vị tu sĩ đọc từ tốn, hiền, nhân hậu, là kiên nhẫn, là trí thoâng minh hieàn haäu - Hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc - Học sinh lắng nghe diễn cảm số đoạn văn - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc - Học sinh đọc diễ cảm dieãn caûm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Lớp nhận xét - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Baàm ôi” - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: TAØ AÙO DAØI VIEÄT NAM I Muïc tieâu: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẽ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3.) II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số thiếu nữ Việt Nam Một chiệc áo caùnh (neáu coù) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Tranh ảnh sưu tầm, xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc lại bài - Học sinh lắng nghe Công việc đầu tiên, trả lời câu hỏi sau bài đọc - Học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh đọc bài văn bài văn – đọc đoạn - Bài văn có thể chia làm đoạn? - em đọc lại bài - Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thuỷ … - Đoạn 2: Tiếp theo đến thành rộng gấp - đoạn ñoâi vaït phaûi - Đoạn 3: Tiếp theo đến phong cách - Mỗi lần xuống dòng xem là đoạn đại phương Tây - Học sinh đọc thành tiếng giải - Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó chú giải SGK/ 1, - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn - Chiếc áo dài đóng vai trò nào trang phục phụ nữ Việt Nam xưa? - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn 2, - Chiếc áo dài tân thời có gì khác áo daøi coå truyeàn? - Vì áo dài coi là biểu tượng cho ý phuïc truyeàn thoáng cuûa Vieät Nam? - Giáo viên chốt: Chiếc áo dài có từ xa xưa, phụ nữ Việt Nam yêu thích vì hợp với tầm vóc, dáng vẻ phụ nữ Việt Nam Mặc áo dài, phụ nữ Việt Nam đẹp hôn, duyeân daùng hôn - Em cảm nhận gì vẻ đẹp người thân họ mặc áo dài?  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn caûm baøi vaên - Giáo viên chọn đoạn văn, yêu cầu học sinh xác lập kĩ thuật đọc - Giáo viên đọc mẫu đoạn  Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu hoïc sinh neâu noäi dung baøi vaên Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuẩn bị:“Người gác rừng tí hon” nghĩa lại các từ đó (áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thuỷ, tân thời, nhuần nhuyeãn, y phuïc) - Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài thẵm màu, phủ bên ngoài lớp aùo caùnh nhieàu maøu beân Trang phuïc nhö vaäy, chieác aùo daøi laøm cho phuï nữ trở nên tế nhị, kín đáo - Học sinh đọc thành tiếng đoạn 2, - Cả lớp đọc thầm lại - Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân, áo tứ thân may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền sống lưng, đằng trước là hai vaït aùo, khoâng coù khuy, maëc boû buông buộc thắt vào nhau, áo năm thân áo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên rộng gaáp ñoâi vaït phaûi - Áo dài tân thời là áo dài cổ truyền cải tiến, gồm hai thân vải phía trước và phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ phong cách dân tộc tế nhị kín đáo, vừa mang phong cách đại phương Tây - Học sinh phát biểu tự - Dự kiến: Vì áo dài thể phong cách tế nhị, kín đáo phụ nữ Việt Nam./ Vì phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài./ Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thoát áo dài… - Học sinh có thể giới thiệu người thân: trang phuïc aùo daøi, noùi caûm nhaän cuûa mình - Đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi vẻ đẹp, duyên dáng áo dài Vieät Nam - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm (đọc cá nhân) - Học sinh trả lời - Baïn nhaän xeùt - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật - Hiểu nội dung: Nguyện vọng, lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cản muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (trả lời câu hỏi SGK) - Rèn kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra – đọc thuộc - Học sinh lắng nghe lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi veà noäi dung baøi thô - Học sinh trả lời câu hỏi - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: - 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu  Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu 1, học sinh khá, giỏi đọc - Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng maãu baøi vaên - Có thể chia bài làm đoạn sau: bài văn – đọc đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết - Sau đó 1, em đọc lại bài - Học sinh chia đoạn chữ nên không biết giấy tờ gì - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm - Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm phần chú giaûi SGK (veà baø Nguyeãn Thò Định và chú giải từ ngữ khó) - Giaùo vieân giuùp caùc em giaûi nghóa thêm từ các em chưa hiểu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giaùo vieân thaûo luaän veà caùc caâu hoûi SGK hướng dẫn giáo vieân - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho uùt laø gì? - học sinh đọc thành tiếng đoạn - Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp nhận công việc đầu tiên naøy? - Út đã nghĩ cách gì để rài hết truyeàn ñôn? - Cả lớp đọc thầm đoạn - Vì muốn thoát li?  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn - Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: - Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / hỏi to: // - UÙt coù daùm raûi truyeàn ñôn khoâng?// - Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: // - Được, / rải nào anh phải vẽ, / em làm chớ! // - Anh Ba cười, dặn dò tôi tỉ mỉ // Cuoái cuøng anh nhaéc: // - Ruûi ñòch noù baét em taän tay thì em mực nói / có anh bảo đây laø giaáy quaûng caùo thuoác // Em khoâng biết chữ nên không biết giấy gì // - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại treân  Hoạt động 4: Củng cố - 1,2 em đọc thành tiếng giải nghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm, nhoùm khaùc baùo caùo - Raûi truyeàn ñôn - Cả lớp đọc thầm lại - UÙt boàn choàn, thaáp thoûm, nguû khoâng yên, đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyeàn ñôn - Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ caù, boù truyeàn ñôn giaét treân löng quaàn Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết, trời vừa sáng tỏ - Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muoán laøm nhieàu vieäc cho caùch maïng - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng - Nhiều học sinh luyện đọc - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, caû baøi vaên - Giaùo vieân hoûi hoïc sinh veà noäi dung, yù nghóa baøi vaên Toång keát - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieáp tuïc luyện đọc bài văn - Chuaån bò: Taø aùo daøi Vieät Nam - Bài văn là đoạn hồi tưởng lại công việc đầu tiên bà Định làm cho cách maïng Qua baøi vaên, ta thaáy nguyeän vọng, lòng nhiệt thành người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng TẬP ĐỌC: BAÀM ÔI I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ - Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng bài thơ) II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ để ghi khổ thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Xem laïi baøi III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc lại truyện - Học sinh lắng nghe Thuần phục sư tử, - Học sinh trả lời trả lời câu hỏi bài đọc - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Giới thiệu bài mới: Bầm Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện - Nhiều học sinh tiếp nối đọc khoå thô đọc - Học sinh đọc thầm các từ chú giải sau - Yêu cầu 1, học sinh đọc bài thơ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng cảm bài động, trầm lắng – giọng người yêu - em đọc lại thành tiếng - học sinh đọc lại bài thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận - Học sinh lớp trao đổi, trả lời các caâu hoûi tìm hieåu noäi dung baøi thô nhoùm - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm bài thơ, - Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc trả lời câu hỏi: Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào mẹ? - Giaùo vieân : Muøa ñoâng möa phuøn gioù baác – ruoäng caáy maï non, meï run vì reùt thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông Cảnh - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, tìm chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ, hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thaém thieát, saâu naëng thöông meï phaûi loäi ruoäng buøn luùc gioù möa - Möa bao nhieâu haït thöông baàm baáy - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi nhieâu - Caùch noùi so saùnh aáy coù taùc duïng gì? - Con ñi traêm nuùi ngaøn khe - Chöa baèng muoân noãi taùi teâ loøng baàm - Con đánh giặc mười năm - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài thơ, trả lời câu hỏi: Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ gì người mẹ anh? - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh noùi noäi dung baøi thô - Giáo viên chốt: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ ngoài tiền tuyến với người mẹ lam lũ, tần tảo, giaøu tình yaâu thöông nôi queâ nhaø  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn caûm baøi thô - Giọng đọc bài phải là giọng xúc động, traàm laéng - Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng đúng các khoå thô - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ - Giaùo vieân nhaän xeùt  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng khoå vaø caû baøi thô Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc lòng bài thơ, đọc trước bài Công việc đầu tiên chuẩn bị cho tiết học mở đầu tuần 30 - Chuaån bò: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chưa khó nhọc đời bầm sáu möôi) - Caùch noùi aáy coù taùc duïng laøm yeân loøng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm không thể sánh với vất vả, khó nhọc mẹ đã phải chịu - Người mẹ anh chiến sĩ là phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu … - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, đọc khổ, bài - Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Cả lớp và giáo viên nhận xét TẬP ĐỌC: ÚT VỊNH I Muïc tieâu: - Đọc diễn cảm đoạn tồn bài văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh (trả lời câu hỏi SGK) - Nắm nội dung chính bài II Chuaån bò: + GV: - Bảng phụ, phiếu bài tập - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi noäi dung baøi trước: - Học sinh trả lời câu hỏi - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: - học sinh khá giỏi đọc v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh - Nhiều học sinh tiếp nối đọc - Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho từ ngữ đoạn bài văn - Cho đọc từ ngữ chú giải, lớp đọc hoïc sinh phaùt aâm chöa chính xaùc: theo - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải - học sinh đọc lại yêu cầu đề bài - Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn bài v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài, trả lời câu - Học sinh lớp đọc lướt mắt - Học sinh tự nêu ý kiến hoûi: - Giaùo vieân choát: - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh các nhóm thảo luận trao đổi - Cả lớp nhận xét GV choát: - Các nhóm trao đổi trình bày trả lời v Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể bài - Hoïc sinh neâu trân trọng, đề cao? v Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung chính cuûa baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt Toång keát - daën doø: - Đọc bài.Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: NHỮNG CÁNH BUỒM (Trích) I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ - Hiểu nội dung ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài).Học thuộc bài thơ - Ca ngợi ước mơ khám phá sống tuổi trẻ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha … Để đi” + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc truyện Người gác - Học sinh kể lại chuyện, nêu ý nghĩa cuûa caâu chuyeän rừng tí hon, trả lời câu hỏi sau truyện - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ Sau đó, nhiều em tiếp nối đọc khổ hết bài (đọc vòng) - Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh địa phương dễ mắc lỗi đọc - Giáo viên cho học sinh giải nghĩa từ (nếu - Học sinh đọc các từ này coù) - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc laø gioïng keå chaäm raõi, dòu daøng, lo laéng, theå tình yêu con, cảm xúc tự hào người cha, suy nghĩ và hồi tưởng người cha tuổi thơ mình, tiếp nối cao đẹp các hệ  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm - Học sinh đọc lướt bài thơ, phát từ ngữ các em chưa hiểu - học sinh đọc câu hỏi - Cả lớp đọc thầm toàn bài hiểu nội dung bài thơ dựa theo câu chuyeän SGK - Những câu thơ nào tà cảnh biển đẹp? - Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động cuûa hai cha treân baõi bieån? - Giáo viên nhắc học sinh dựa vào hình ảnh thơ và điều đã học văn tả cảnh để tưởng tượng và miêu tả - Những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp cha vaø cuûa baøi - Nhiều học sinh tiếp nối chuyển lời nói trực tiếp - Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì? - Giáo viên giúp học sinh hiểu câu hỏi: Để nói ý nghĩ người cha tuổi trẻ mình, ước mơ mình, các em phải nhập vai người cha, đoán ý nghĩ nhân vật người cha bài thơ  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại câu đối thoại hai cha - Giaùo vieân choát: Gioïng con: ngaây thô, haùo hức, thể khao khát hiểu biết Giọng cha: dịu dàng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể tình yêu thương, niềm tự hào con, xen lẫn nuối tiếc tuổi thơ mình.) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu ngắt nhịp, nhấn giọng đoạn thơ sau: “Cha ơi! / … - …Để đi…// ” - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ  Hoạt động 4: Củng cố - Yeâu caàu 1, hoïc sinh neâu laïi yù nghóa cuûa baøi thô - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh hiểu bài thơ, đọc hay Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc - Ánh mặt trời rực rỡ biển cát càng mịn, bieån caøng - Boùng cha daøi leânh kheânh - Boùng troøn chaéc nòch - Cha dắt ánh mai hồng - Con boãng laéc tay cha kheõ hoûi… - Cha laïi daét ñi treân caùt mòn - Ánh nắng chảy đầy vai - Cha traàm ngaâm nhìn maõi cuoái chaân trời - Con laïi troû caùnh buoàm noùi kheõ… + Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha dạo trên bãi biển dựa vào hình ảnh đã gợi bài thơ - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển gột rửa bong Mặt trời nhuộm hồng không gian tia nắng rực rỡ, cát càng mịn, bieån nhö caøng hôn Coù hai cha daïo chôi treân baõi bieån Boùng hoï traûi treân cát Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh Cậu trai bụ bẫm, lon ton bước beân cha laøm neân moät caùi boùng troøn chaéc nòch - Con: - Cha ôi! - Sao xa thấy nước thấy trời - Khoâng thaáy nhaø, khoâng thaáy caây, không thấy người đó? - Cha: - Theo cánh buồm mãi đến nơi xa - Sẽ có cây, có cửa có nhà - Nhưng nơi đó cha chưa đến - Con: - Cha mượn cho cánh buồm traéng nheù, - Để … - học sinh đọc câu hỏi - Cả lớp đọc thầm lại - Nhưng không làm được… - YÙ b) Thaèng beù raát hay hoûi Mong lòng bài thơ, đọc trước bài tập đọc mở đầu tuần 32: - Chuaån bò: Luaät baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em - Nhaän xeùt tieát hoïc muốn nó thật đáng yêu./ Những mơ ước trẻ thật đáng yêu./ Trẻ thật tuyệt vời với ước mơ đẹp đẽ… - Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc thể hieän taâm traïng khao khaùt muoán hieåu bieát cuûa con, taâm traïng traàm tö suy nghó cuûa cha câu thơ dẫn lời đối thoại cha và - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thô, caû baøi thô - Học sinh thi đọc thuộc lòng khổ, caû baøi thô - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh nhaän xeùt TẬP ĐỌC: LUAÄT BAÛO VEÄ, CHAÊM SOÙC VAØ GIAÙO DUÏC TREÛ EM I Muïc tieâu: - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em (trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn luyện kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: - Văn luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em nước cộng hoà Xã hội chủ nghóa Vieät Nam - Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các địa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra – đọc thuộc lòng - Học sinh lắng nghe đoạn thơ tự chọn( bài thơ) Những cánh buồm, trả lời các câu hỏi nội - Học sinh trả lời câu hỏi dung baøi thô - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: - Luaät baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc -Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh tìm từ các em chưa hiểu - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ đó - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi - Giáo viên chốt lại câu trả lời đúng - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi - Giáo viên nói với học sinh: điều luật gồm ý nhỏ, diễn đạt thành 3,4 câu thể quyền trẻ em, xác định người đảm bảo quyền đó( điều 10); khuyến khích việc bảo trợ nghiêm cấm việc vi phạm( điều 11) Nhieäm vuï cuûa em laø phaûi toùm taét moãi ñieàu noùi trên câu – câu đó phải thể hieän noäi dung quan troïng nhaát cuûa moãi ñieàu - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát laïi caâu toùm taét - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi - Hoïc sinh neâu cuï theå boån phaän - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ xem mình đã thực bổn phận đó nào: bổn phận nào thực tốt, bổn phận nào thực chưa tốt Có thể chọn 1,2 bổn phận để tự liên hệ Điều quan trọng là liên hệ phải thật, phải chân thực - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực tốt bổn phận nào  Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nhắc nhở học sinh học tập chăm chỉ, kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt đường phố( xóm làng)… để thực quyền vaø boån phaän cuûa treû em Daën doø: Chuẩn bị bài sang năm lên bảy: đọc bài, trả lời các câu hỏi cuối bài - Một số học sinh đọc điều luật nối tiếp đến hết bài - Học sinh đọc phần chú giải từ SGK - VD: người đỡ đầu, khiếu, văn hoá, du lịch, nếp sống văn minh, trật tự coâng coäng, taøi saûn,…) - Cả lớp đọc lướt điều luật bài, trả lời câu hỏi - Ñieàu 10, ñieàu 11 - Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm taét moãi ñieàu luaät thaønh moät caâu vaên - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán - Ñieàu 10: treû em coù quyeàn vaø boån phaän hoïc taäp - Ñieàu 11: treû em coù quyeàn vui chôi, giải trí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lòch - Học sinh đọc lướt điều luật để xaùc ñònh xem ñieàu luaät naøo noùi veà boån phaän cuûa treû em, neâu caùc boån phaän đó( điều 13 nêu quy định luật boån phaän cuûa treû em.) - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến, lớp bình chọn người phát biểu ý kiến chaân thaønh, haáp daãn nhaát - Học sinh nêu tóm tắt quyền và bổn phậm trẻ em TẬP ĐỌC: SANG NAÊM CON LEÂN BAÛY I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu điều người cha muốn nĩi với con: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, cĩ sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay ta gây dựng nên (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài) *HS khá, giỏi: đọc thuộc và diễn cảm bài thơ II Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết dòng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh tieáp noái - Hoïc sinh laéng nghe đọc luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Học sinh trả lời Giới thiệu bài mới: Giới thiệu bài Sang năm lên bảy Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Nhiều học sinh tiếp nối đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Giáo viên chú ý phát từ ngữ học sinh địa phương dễ mắc lỗi phát âm đọc, sửa lỗi cho các em - Giáo viên giúp các em giải nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Tiềm hiểu bài: giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, tìm hiểu bài thơ dựa theo hệ thống caâu hoûi SGK - Những câu thơ nào cho thấy giới tuổi thơ vui và đẹp? - Thế giới tuổi thơ thây đổi nào ta lớn leân? - Từ giã giới tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đâu?  Giáo viên chốt lại: Từ giã giới tuổi thơ, người tìm thấy hạnh phúc đời thực Để có hạnh phúc, người phải vất vả, khoù khaên vì phaûi giaønh laáy haïnh phuùc baèng lao động, hai bàn tay mình, không giống nhö haïnh phuùc tìm thaáy deã daøng caùc truyện thần thoại, cổ tích nhờ giúp đỡ bụt cuûa tieân… - Điều nhà thơ muốn nói với các em?  Giáo viên chốt: giới trẻ thơ vui và đẹp vì đó là giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ và thô moäng aáy nhöng ta seõ soáng moät cuoäc soáng hạnh phúc thật chính bàn tay ta gây dựng neân v Hoạt động2: Đọc diễn cảm + học thuộc loøng baøi thô - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc dieãn caûm baøi thô - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ v Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ Chia lớp thành nhoùm - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông Daën doø: khổ thơ – đọc 2-3 vòng - Học sinh phát từ ngữ các em chöa hieåu - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ và ( Đó là câu thơ khổ 1: Ơû khổ 2, câu thơ nói giới ngày mai theo cách ngược lại với giới tuổi thơ giúp ta hiểu giới tuổi thơ Trong giới tuổi thơ, chim và gioù bieát noùi, caây khoâng chæ laø caây maø laø caây kheá truyeän coå tích Caây kheá coù đại bàng đậu) - Học sinh đọc lại khổ thơ và 3,qua thời thơ ấu , không còn sống giới tưởng tượng, giới thần tiên câu chuyện thần thoại, cổ tích mà đó cây cỏ, muôn thú biết nói, biết nghĩ người Các em nhìn đời thực hơn, vì giới các em thay đổi – học sinh đọc thành tiếng khổ thơ lớp đọc thầm lại, suy nghĩ trả lời câu hoûi + Con người tìm thấy hạnh phúc đời thaät + Con người phải dành lấy hạnh phúc moät caùch khoù khaên baèng chính hai baøn tay; khoâng deå daøng nhö haïnh phuùc coù các truyện thần thoại, cổ tích Học sinh phát biểu tự - Giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt gioïng Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ trên, đọc bài Sau đó thi đọc diễn cảm khổ thơ, bài thơ - Moãi nhoùm hoïc thuoäc khoå thô, nhoùm thuoäc caû khoå vaø doøng thô cuoái Caù nhân nhóm đọc nối tiếp hết bài - Caùc nhoùm nhaän xeùt - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc lòng bài thơ; đọc trước bài Lớp học trên đường – bài tập đọc mở đầu tuần 33 TẬP ĐỌC: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riệng nước ngồi - Hiểu nội dung: quan tâm tới treû em cuûa cuï Vi-ta-li, và hiếu học Reâ-mi.(trả lời các câu hỏi) *HS khá, giỏi: phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi 4) II Chuaån bò: + GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Hai taäp truyeän Khoâng gia ñình - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra 2, học sinh đọc thuộc - Học sinh lắng nghe lòng bài thơ Sang năm lên bảy, trả lời các caâu hoûi veà noäi dung baøi SGK - Học sinh trả lời câu hỏi - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên ghi bảng các tên riêng nước ngoài - Yêu cầu 1, học sinh đọc toàn bài - Yêu cầu học sinh chia bài thành đoạn - học sinh đọc thành tiếng các từ ngữ chuù giaûi baøi - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh giaûi nghóa theâm từ các em chưa hiểu - Giáo viên mời học sinh đọc lại chú giải - Giới thiệu tập truyện “Không gia đình” tác phẩm hấp dẫn, trẻ em và người lớn trên toàn giới yêu thích; yêu cầu các em nhà tìm đọc truyện - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn với giọng keå chaäm  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài đọc dựa theo câu hỏi SGK - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn + Rê-mi học chữ hoàn cảnh naøo? - học sinh đọc câu hỏi + Lớp học Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? - Giaùo vieân giaûng theâm: Giấy viết là mặt đất, bút là que dùng để vạch chữ trên đất Hoïc troø laø Reâ-mi vaø chuù choù Ca-pi + Keát quaû hoïc taäp cuûa Ca-pi vaø Reâ-mi khaùc theá naøo? - Hoïc sinh noùi veà tranh - Vi-ta-li, Ca-pi, Reâ-mi - Học sinh lớp nhìn bảng đọc đồng lượt - Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn - Xuất xứ mẫu chuyện - Cả lớp đọc thầm + Rê-mi học chữ trên đường hai thầy troø ñi haùt rong kieám aên - Cả lớp đọc lướt bài văn + Lớp học đặc biệt + Có sách là miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặc trên đường + Ca-pi không biết đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Có trí nhớ tốt Re-mi, không quên cái đã vào đầu Có lúc thầy khen biết đọc trước Rê-mi + Rê-mi lúc đầu học tới Ca-pi - Giáo viên yêu cầu học sinh lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm chi tiết cho thấy có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, chí học kết quả, Reâ-mi laø moät caäu beù raát hieáu hoïc? - Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhaïc, Ca-pi chæ bieát “vieát” teân quyeàn hoïc taäp cuûa treû em? mình cách rút chữ gỗ + Lúc nào túi đầy miếng gỗ dẹp nên chẳng bao lâu đã thuộc tất các chữ cái + Bò thaày cheâ traùch, “Ca-pi seõ bieát đọc trước Rê-mi”, từ đó, không dám nhãng phút nào nên ít lâu sau đã đọc + Khi thaày hoûi coù thích hoïc haùt  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc không, đã trả lời: Đấy là điều thích nhaát … dieãn caûm baøi vaên - Học sinh phát biểu tự - Chú ý đoạn văn sau: + Trẻ em cần dạy dỗ, học hành + Người lớn cần quan tâm, chăm sóc treû em, taïo moïi ñieàu kieän cho treû em học tập + Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn hoàn cảnh phải chịu khó học hành - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn,  Hoạt động 4: Củng cố - Giaùo vieân hoûi hoïc sinh veà noäi dung, yù nghóa caû baøi - Truyện ca ngợi quan tâm giáo dục cuûa truyeän treû cuûa cuï giaø nhaân haäu Vi-ta-li vaø khao - Giaùo vieân nhaän xeùt khaùt hoïc taäp, hieåu bieát cuûa caäu beù ngheøo Toång keát - daën doø: - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc Rê-mi bài văn; đọc trước bài thơ Nếu trái đất thiếu - Học sinh nhận xét treû - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ - Hiểu ý nghịa: Tình cảm yêu mến và trân trọng người lớn trẻ em.(trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) - Rèn luyện kĩ đọc II Chuaån bò: + GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc bài Lớp học - Học sinh lắng nghe trên đường, trả lời các câu hỏi - Học sinh trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Giaùo vieân ghi baûng teân phi coâng vuõ truï Poâ-poáp - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhịp đúng – cho trọn ý đoạn thơ - nhóm, nhóm học sinh tiếp nối đọc khoå thô - Yêu cầu 1, học sinh đọc toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải từ - Giáo viên cùng các em giải nghĩa từ - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu noäi dung baøi theo caùc caâu hoûi SGK - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng các khổ thơ 1, + Nhaân vaät “toâi” baøi thô laø ai? Nhaân vaät “Anh” là ai? Vì viết hoa chữ “Anh” + Nhaø thô vaø anh huøng Poâ-poát ñi ñaâu? + Caûm giaùc thích thuù cuûa vò khaùc veà phoøng tranh bộc lộ qua chi tiết nào? + Tranh veõ cuûa caùc baïn nhoû coù gì ngoä nghónh? + Nét vẽ ngộ nghĩnh các bạn chứa đựng điều gì sâu sắc? - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng khổ thơ cuoái + Ba dòng thơ cuối là lời nói ai? + Em hieåu ba doøng thô naøy nhö theá naøo?  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng baøi thô - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc - Cả lớp đọc đồng + Pô-pốt, sáng suốt, lặng người, vô nghóa - Cả lớp đọc thầm theo + Nhaân vaät “toâi” laø taùc giaû – nhaø thô Đỗ Trung Lai “Anh” là phi công vũ trụ Pô-pốt Chữ “Anh” viết hoa để bày toû loøng kính troïng phi coâng vuõ truï Poâ-poát đã hai lần phong tặng Anh hùng Lieân Xoâ + Vào cung thiếu nhi thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề người chinh phụ vũ trụ + Qua lời mời xem tranh nhiệt thành khách nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! + Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có đâu đầu tôi to thế? Và này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em tô lên nửa số trời! + Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười - Đọc thầm khổ thơ Lời Pô-pốp đọc với giọng nhanh, ngạc nhiên, hồn nhiên, vui sướng; lời nhận xét tác giả đọc chậm lại - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, caû baøi thô dieãn caûm baøi thô - Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng đoạn thô sau: - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ - Yêu cầu nhiều học sinh luyện đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng  Hoạt động 4: Củng cố - Giaùo vieân hoûi hoïc sinh veà yù nghóa cuûa baøi thô - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn, caû baøi thô  Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt, là tương lai đất nước, nhân loại Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao TẬP ĐỌC: OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA I Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độc khoảng 120 tiếng / phút - Đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2 *HS khá, giỏi: đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ hình ảnh mang tính nghệ thuật II Chuaån bò: + GV: - Baûng phuï vieát saün moâ hình caáu taïo tieáng - Phiếu cỡ nhỏ phôtô bảng tổng kết đủ cho học sinh làm BT2 Phiếu ghi sẵn caùc tieáng khoå thô + HS: Xem trước bài, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Giới thiệu bài mới: OÂn taäp vaø kieåm tra cuoái baäc Tieåu hoïc Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài a) Kiểm tra tập đọc - Giáo viên chọn số đoạn văn, thơ thuộc các chủ điểm đã học năm để kiểm tra kĩ đọc thành tiếng học sinh - Giáo viên nhận xét, cho điểm Với học sinh đọc không đạt yêu cầu, giáo viên cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tieát hoïc sau b) Phân tích cấu tạo tiếng khổ thô – ghi keát quaû vaøo baûng toång keát - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - Giáo viên hỏi học sinh đã đọc lại bài Cấu taïo cuûa tieáng - Yêu cầu mở bảng phụ - Lần lượt học sinh đọc trước lớp đoạn, bài văn thơ khác - học sinh đọc yêu cầu bài (lệnh + khổ thơ Tố Hữu) - Cả lớp đọc thầm lại - 1, hoïc sinh noùi laïi caáu taïo cuûa tieáng - hoïc sinh nhìn baûng caáu taïo cuûa tieáng - Theo noäi dung treân phieáu, moãi hoïc sinh chæ phaân tích caáu taïo tieáng cuûa doøng thô - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân, phaùt bieåu yù kieán - hoïc sinh laøm baøi treân giaáy khoå to daùn - Giáo viên phát phiếu cho lớp làm bài, bút bài lên bảng lớp, trình bày kết và 3, tờ phiếu khổ to cho 3, học sinh - Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng - Giaùo vieân nhaän xeùt nhanh - Giáo viên nhận xét, phân tích, sửa chữa, chốt lại lời giải đúng Tieáng Âm đầu Âm đệm ñi traêm nuùi ngaøn khe chöa baèng muoân noãi taùi c ñ tr n ng kh ch b m n t Vaàn AÂm chính o i aê uù aø e öa aè uoâ oã aù AÂm cuoái n m i n ng n i i teâ t loøng l baàm b đánh ñ giaëc gi mười m naêm n khoù kh nhoïc nh đời ñ baàm b saùu s möôi m r tieàn t tuyeán t u xa x xoâi x yeâu baàm b nước n caû c ñoâi ñ meï m hieàn h  Hoạt động 2: Tìm tiếng vần với khoå thô treân Giaûi thích theá naøo laø hai tiếng vần với - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi - Thế nào là hai tiếng vần với nhau? - Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh chuù yù luaät aên vaàn thô luïc baùt - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng eâ oø aà aù aë ườ aê oø oï aà aù öô a ieà yeá a oâ yeâ aà ướ aû oâ eï ieà ng m nh c i m c i m u i n n i u m c i n - Hai tiếng vần với là hai tiếng có phần vần giống – giống hoàn toàn không hoàn toàn - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ, làm bài cá nhân – viết nháp cặp tiếng vần với nhau, giải thích các cặp tiếng vần với nào - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán: Trong thơ lục bát, tiếng thứ (của dòng 6) ăn với tiếng thứ (của  Hoạt động 4: Củng cố - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caáu taïo doøng 8) Theo luaät naøy thì caùc tieáng sau khổ thơ ăn vần với nhau: tiếng và ăn vần tiếng - Hoïc sinh laéng nghe - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông - Học sinh trả lời Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø laøm nhaåm laïi BT2 - Hoïc sinh nhaän xeùt - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP ĐỌC: TIEÁT I Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Đọc bài thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm hình ảnh sinh động bài thơ *HS khá, giỏi: cảm nhận vẽ đẹp số hình ảnh bài thơ; miêu tả hình ảnh vừa tìm II Chuaån bò: + GV: Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh làm BT2 + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10  15 phút) - Giáo viên chọn bài thơ thuộc chủ điểm đã học từ đầu năm để kiểm tra hoïc sinh; nhaän xeùt, tính ñieåm theo các tiêu chí: phát âm đúng/ sai; thuộc baøi hay khoâng thuoäc, theå hieän baøi coù dieãn caûm khoâng  Hoạt động 2: Đọc bài thơ “Trẻ Sơn Mĩ” 1/ Bài thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em Đó là hình aûnh naøo? - Giaùo vieân choát: + Sóng biển vỗ bờ ồn ào, nhiên có phút giây nín bặt + Trẻ em biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn vì suốt ngày bơi lội nước biển Bãi biển rộng mênh mong, các bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích 2a/ Buổi chiều tối vùng quê ven biển tả nào? 2b/ Ban đêm vùng quê ven biển taû nhö theá naøo? - Giaùo vieân choát:  Hoạt động 4: Củng cố - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu dương học sinh đạt điểm cao kiểm tra học thuộc lòng, học sinh thể tốt khả đọc – hiểu bài thơ Trẻ Sơn Mĩ Toång keát - daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø hoïc thuoäc lòng hình ảnh thơ em thích bài Trẻ Sơn Mĩ; đọc các đề văn tiết 6, chọn trước đề thích hợp với mình - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh laéng nghe yeâu caàu giaùo vieân - Hoïc sinh xung phong kieåm tra hoïc thuoäc loøng - học sinh tiếp nối đọc yêu cầu cuûa baøi - học sinh đọc lại bài thơ Cả lớp đọc thaàm - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán, caùc em traû lời câu hỏi - Các hình ảnh so sánh và nhân hoá baøi thô + Hình aûnh so saùnh: Gioù aø aø u u nhö ngaøn coái xay xay luùa vaø Treû laø haït gạo trời + Hình ảnh nhân hoá: Biển thàm hoá trẻ thơ; sóng thở Caùc hình aûnh so saùnh torng hai caâu thô Gioù aø aø u u nhö ngaøn coái xay xay luùa vaø Trẻ là hạt gạo trời liên quan với nhau: gió trời thổi à à ù ù trên bãi biển có đứa trẻ nô đùa chẳng khaùc gì chieác coái xay khoång loà ñang xay lúa mà hạt gạo quý chạy voøng quanh laø treû em - Voå tay - Học sinh tuyên dương các bạn đạt ñieåm cao