Hồ Chí Minh khẳng định đạo đức là nguồn nuôi dưỡng và phát triển con người, như gốc của cây, ngọn của sông suối: “Cũng như sông thì có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn. Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân”. Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội mới là công việc vẻ vang nhưng cũng rất khó khăn, nặng nề, “sức có mạnh mới gánh được nặng và đi được xa. Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm nền tầng mới hoàn thành được nhiệm vụ cách mạng vẻ vang”. Người cách mạng muốn cho dân tin, dân yêu thì phải có đạo đức trước đã. Trong điều kiện Đảng cầm quyền, người luôn trăn trở với nguy cơ thoái hóa biến chất của cán bộ, đảng viên. Vì vậy, Hồ Chí Minh yêu cầu Đảng phải “là đạo đức, là văn minh”. Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là đạo đức trong hành động, lấy hiệu quả thực tế làm thước đo. Người luôn đặt đức – tài trong mối quan hệ gắn bó mật thiết. Đức là gốc nhưng đức và tài, hồng và chuyên phải kết hợp, năng lực và phẩm chất phải đi đôi, không thể có mặt này, thiếu mặt kia.
ƯE KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - BÀI TIỂU LUẬN MƠN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề tài: “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Là sinh viên, em cần làm để học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh.” Đà Nẵng, tháng năm 2020 MỤC LỤC A LỜI MỞ ĐẦU B NỘI DUNG CHƯƠNG 1: Vai trò, vị trí tầm quan trọng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Vai trị, vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh Tầm quan trọng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh CHƯƠNG 2: Sinh viên học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Thực trạng đạo đức niên sinh viên Phương pháp, định hướng sinh viên việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh C KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHÂN CHIA CƠNG VIỆC GIỮA CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHĨM LỜI MỞ ĐẦU Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh ngày 19/05/1890 gia đình nhà nho làng Hồng Trù, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Khi đất nước bị xâm lược Thấy cảnh nước nhà tan Năm 1911, Bác định tìm đường cứu nước tàu Amiral Latouche-Tréville định mệnh Và nước Bác đặt chân đến Pháp Bác học đủ ngôn ngữ, công việc, gieo vào sống cơng nhân Năm 1920, Bác đọc luận cương Lê-nin vấn đề dân tộc thuộc địa Bác hoàn toàn tin theo Lê-nin; “Các dân tộc bị áp có đường đường cách mạng dân tộc vơ sản” Sau 30 năm bơn ba tìm đường cứu nước, Bác Hồ trở Tổ quốc (Pác Bó, Cao Bằng), trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam Trong đời sống trị, văn hóa, xã hội nay, thật có người tơn vinh Chủ tịch Hồ Chí Minh Mọi người biết rằng, Bác Hồ người vĩ đại, có đạo đức sáng, suốt đời phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân, cống hiến hy sinh tất cho độc lập dân tộc, hạnh phúc nhân dân Đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức mới, đạo đức cách mạng, đạo đức vĩ đại “ vị danh vọng cá nhân, mà lợi ích chung Đảng, dân tộc, lồi người, nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng lồi người Đạo đức Hồ Chí Minh kết tinh truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc gia đình, nhân loại đạo đức chủ nghĩa Mác – Lênin Việc học tư tưởng Hồ Chí Minh mang ý nghĩa to lớn Giúp trang bị hệ thống quan điểm phương pháp cách mạng Hồ Chí Minh Nâng cao thêm lòng yêu, tinh thần phục vụ nhân dân, đạo đức cách mạng để làm cho chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh thực trở thành tảng tư tưởng kim hành động cho người CHƯƠNG I: VAI TRÒ, VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Vai trị, vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh: * Đạo đức gốc người cách mạng: - Hồ Chí Minh khẳng định đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người, gốc cây, sơng suối: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” - Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội công việc vẻ vang khó khăn, nặng nề, “sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tầng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” Người cách mạng muốn cho dân tin, dân yêu phải có đạo đức trước - Trong điều kiện Đảng cầm quyền, người ln trăn trở với nguy thối hóa biến chất cán bộ, đảng viên Vì vậy, Hồ Chí Minh yêu cầu Đảng phải “là đạo đức, văn minh” - Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức hành động, lấy hiệu thực tế làm thước đo Người đặt đức – tài mối quan hệ gắn bó mật thiết Đức gốc đức tài, hồng chuyên phải kết hợp, lực phẩm chất phải đôi, khơng thể có mặt này, thiếu mặt Người phân tích: Người có đức mà khơng có tài chẳng khác ơng bụt ngồi chùa, khơng làm hại ai, chẳng có ích Ngược lại, có tài mà khơng có đức chẳng khác anh làm kinh doanh giỏi, đem lại nhiều lãi, lãng phí, tham ơ, ăn cắp cơng, có hại cho dân, cho nước, cịn nghiệp thân sớm muộn đổ vỡ Người thực có đức cố gắng học tập, nâng cao lực, tài để hoàn thành nhiệm vụ giao “ Có tài mà khơng có đức người vơ dụng Có đức mà khơng có tài làm việc khó.” “ Có trí tuệ mà khơng có đạo lý, phải coi cọp có thêm lưỡi gươm” – Marden “ Có đạo đức mà khơng có tài áo giáp khơng gươm, bảo vệ mà khơng che chở cho bạn bè được.” – Colton * Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội: - Theo Hồ Chí Minh, sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội chưa phải lý tưởng cao xa, mức sống vật chất dồi dào, tư tưởng tự giải phóng, mà trước hết giá trị đạo đức cao đẹp, phẩm chất người cộng sản sống chiến đấu cho lý tưởng lồi người thành thực - Bác nói: “Đối với phương Đơng gương sống cịn có giá trị 100 diễn văn tuyên truyền” Và đời Người gương đạo đức sáng ngời, có sức hấp dẫn lớn lao, mạnh mẽ với nhân dân Việt Nam mà với nhân dân giới Tấm gương Người trở thành nguồn cổ vũ, động viên tinh thần quan trọng nhân dân ta nhân loại tiến đồn kết đấu tranh hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội Tầm quan trọng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh * Trung với nước, hiếu với dân: Trong mối quan hệ đạo đức mối quan hệ người với đất nước, với nhân dân, với dân tộc mối quan hệ lớn Trung, hiếu phẩm chất đạo đức quan trọng nhất, bao trùm - Trung, hiếu khái niệm có tư tưởng đạo đức truyền thống Việt Nam phương Đơng, song có nội dung hạn hẹp, phản ánh bổn phận dân vua, cha mẹ: “Trung với vua, hiếu với cha mę": - Hồ Chí Minh mượn khái niệm cũ đưa vào nội dung mới: “Trung với nước, hiếu với dân”, tạo nên cách mạng quan niệm đạo đức - Trung với nước tuyệt đối trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, trung thành với đường lên đất nước suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng - Trung với nước phải gắn liền hiếu với dân Vì nước nước dân, nhân dân chủ đất nước Đây chuẩn mực đạo đức có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Hiếu với dân thể chỗ thương dân, tin dân, gắn bó với dân, kính trọng học tập nhân dân, lấy dân làm gốc, phục vụ nhân dân hết lòng Đối với cán lãnh đạo, Hồ Chí Minh yêu cầu phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, thường xuyên quan tâm cải thiện dân sinh nâng cao dân trí * Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư: Đây phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày người Hồ Chí Minh dùng phạm trù đạo đức cũ, lọc bỏ nội dung lạc hậu, đưa vào nội dung đáp ứng nhu cầu cách mạng - Cần lao động cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm - Kiệm tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền của nhân dân, đất nước, thân Tiết kiệm từ nhỏ đến to: “Không xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi”, khơng phải bủn xỉn Kiệm tư tưởng Người đồng nghĩa với suất lao động cao - Liêm “ln ln tơn trọng giữ gìn cơng dân; khơng xâm phạm đồng xu, hạt thóc nhà nước, nhân dân” Phải sạch, không tham lam địa vị, tiền của, danh tiếng, sung sướng Không tâng bốc Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến Hành vi trái với chữ liêm là: Cậy quyền mà đục khoét, ăn dân, trộm cơng làm riêng Dìm người giỏi, để giữ địa vị danh tiếng trộm vị Gặp việc phải, mà sợ khó nhọc nguy hiểm, không dám làm tham uý lạo Cụ Khổng nói: “Người mà khơng liêm, khơng súc vật” Cụ Mạnh nói: “Ai tham lợi nước nguy.” - Chính khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn mình, với người, với việc Đối với mình, khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến bộ, ln kiểm điểm để phát huy điều hay, sửa đổi điều dở Đối với người, khơng nịnh hót người trên, xem khinh người dưới; ln giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết, khơng dối trá, lừa lọc Đối với việc, để việc công lên việc tự, làm việc nơi, đến chốn, khơng ngại khó, nguy hiểm, cố gắng làm việc tốt cho dân cho nước Theo Hồ Chí Minh, cần, kiệm, liêm, “tứ đức” khơng thể thiếu người Người viết: “Trời có bốn mùa: Xn, Hạ, Thu, Đơng Đất có bốn phương: Đơng, Tây, Nam, Bắc Người có bốn đức: cần, kiệm, liêm, Thiếu mùa khơng thành trời Thiếu phương khơng thành đất Thiếu đức khơng thành người” Bác nhấn mạnh: Cần, kiệm, liêm, cần thiết người cán bộ, đảng viên Nếu đảng viên mắc sai lầm ảnh hưởng đến uy tín Đảng, nhiệm vụ cách mạng Cần, kiệm, liêm, cịn thước đo giàu có vật chất, vững mạnh tinh thần, văn minh dân tộc “Nó” cần thiết để “làm việc, làm người, làm cán bộ, để phụng Đoàn thể, phụng giai cấp nhân dân, phụng Tổ quốc nhân loại” - Chí cơng vơ tư ham làm việc ích quốc, lợi dân, không ham địa vị, không màng công danh, vinh hoa phú q Thực hành chí cơng vơ tư nêu cao chủ nghĩa tập thể, nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân Chủ nghĩa cá nhân biết đến mình, muốn “mọi người mình” Nó giặc nội xâm, cịn nguy hiểm giặc ngoại xâm Hồ Chí Minh viết: “Một dân tộc, đảng người, ngày hôm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, khơng định hôm người yêu mến ca ngợi, lịng khơng sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” Người phân biệt lợi ích cá nhân chủ nghĩa cá nhân Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tư để người cách mạng vững vàng qua thử thách : “Giàu sang không quyến rũ, nghèo khó khơng thể chuyển lay, uy vũ khơng thể khuất phục” • Thương u người, sống có tình nghĩa: Kế thừa truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp truyền thống nhân nghĩa với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp thu tinh thần nhân văn nhân loại qua nhiều kỷ, qua hoạt động thực tiễn, Hồ Chí Minh xác định tình u thương người phâm chất đạo đức cao đẹp Tình yêu thương người tư tưởng Hồ Chí Minh có phạm vị rộng lớn, tình thương bao la dành cho người khổ, người lao động bị áp bức, bóc lột khơng Việt Nam mà khắp giới Yêu thương người nghiêm khắc với mình, độ lượng với người khác, phải có tình nhân với có sai lầm, nhận rõ cố gắng sửa chữa, đánh thức tốt đẹp người Người nói “cần làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu dần đi” Bác dặn, Đảng phải có tình đồng chí thương u lẫn nhau, ngun tắc tự phê bình phê bình chân thành, thẳng thắn, khơng “dĩ hồ vi q”, khơng hạ thấp người, vùi dập người * Tinh thần quốc tế sáng, thuỷ chung: Chủ nghĩa quốc tế phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa Nó bắt nguồn từ chất giai cấp công nhân Nội dung chủ nghĩa quốc tế tư tưởng Hồ Chí Minh rộng lớn sâu sắc Đó tơn trọng, hiểu biết, thương u đồn kết với giai cấp vơ sản tồn giới, với tất dân tộc nhân dân nước, với người tiến toàn cầu, chống lại chia rẽ, hằn thù, bất bình đẳng phân biệt chủng tộc; chống chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi, số vanh, chủ nghĩa bành trướng, bá quyền Người khẳng định: “Bốn phương vô sản anh em”; giúp bạn tự giúp mình; thắng lợi thắng lợi nhân dân giới Người góp phần to lớn, tạo kiểu quan hệ quốc tế mới: đối thoại thay cho đối đầu, kiến tạo văn hố hồ bình cho nhân loại Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức : * Nói đơi với làm, nêu gương đạo đức: Nói đơi với làm Hồ Chí Minh coi nguyên tắc quan trọng bậc xây dựng đạo đức Đối với người, lời nói phải đơi với việc làm đem lại hiệu thiết thực cho thân có tác dụng người khác Nếu nói nhiều, làm ít, nói mà khơng làm, nữa, nói đằng, làm nẻo đem lại hiệu phản tác dụng mà thơi Nói mà không làm gọi đạo đức giả |Nêu gương đạo đức nét đẹp truyền thống phương Đơng Hồ Chí Minh khẳng định: “Nói chung dân tộc phương Đơng đểu giàu tình cảm, họ gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” Nói đôi với làm phải gắn với nêu gương đạo đức Hồ Chí Minh cho rằng, việc xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng phải đặc biệt trọng đạo làm gương “Lấy gương người tốt, việc tốt để hàng ngày giáo dục lẫn cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới” Phải ý phát hiện, xây dựng điển hình người tốt, việc tốt lĩnh vực đời sống Nêu gương đạo đức phải diễn lúc, nơi Trong gia đình, gương bố mẹ cái, anh chị em, ông bà cháu nhà trường, gương thầy giáo học sinh, tổ chức, tập thể gương người lãnh đạo, cấp cấp dưới, xã hội gương người người kia, hệ trước hệ sau, Tấm gương đạo đức Hồ Chủ tịch gương chung cho dân tộc, cho hệ người Việt Nam mãi sau • Xây đôi với chống: Xây dựng đạo đức phải giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức cho người Việt Nam thời đại theo tư tưởng Hồ Chí Minh, từ gia đình, nhà trường, đến xã hội Phải khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh người Bên cạnh đó, phải khơng ngừng chống lại xấu, sai, vô đạo đức Xây đôi với chồng, muốn chống phải xây, chống nhằm mục đích xây Đề xây chồng có kết phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi đấu tranh cho sạch, lành mạnh đạo đức, phải kiên loại trừ chủ nghĩa cá nhân Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Một đạo đức xây dựng sở tự giác tu dưỡng đạo đức người Theo Hồ Chí Minh, người có chỗ hay, chỗ dở, chỗ tốt, chỗ xấu, có thiện, có ác Vấn đề dám nhìn thẳng vào mình, thấy rõ hay, tốt, thiện để phát huy, thấy xấu, dở tâm khắc phục, không tự lừa dối, huyện Đối với người, việc tu dưỡng đạo đức phải thực hoạt động thực tiễn, quan hệ xã hội, phải chăm lo tu dưỡng đạo đức việc rửa mặt hàng ngày Phải làm kiên trì, bền bỉ, suốt đời Bởi vì: “Đạo đức cách mạng khơng phải trời sa xuống, đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” CHƯƠNG 2: SINH VIÊN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh gương đạo đức vĩ nhân, lãnh tụ cách mạng vĩ đại, đồng thời gương đạo đức người chân chính, bình thường, gần gũi, học theo, làm theo, để trở thành người cách mạng, người cơng dân tốt xã hội Điều thể điểm sau: * Đạo đức Hồ Chí Minh gương trọn đời phấn đấu nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người * Đạo đức Hồ Chí Minh gương ý chí nghị lực, tinh thần to lớn, vượt qua thử thách, khó khăn để đạt mục đích * Đạo đức Hồ Chí Minh gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh nhân dân, hết lòng, phục vụ nhân dân * Đạo đức Hồ Chí Minh gương người nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, người * Đạo đức Hồ Chí Minh gương cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường Thanh niên, sinh viên người chủ tương lai nước nhà, cầu nối hệ Muốn đảm nhận tốt sứ mệnh cao cho Việt Nam văn minh, hùng mạnh, sánh vai với cường quốc khắp năm châu, phải không ngừng tu đức, luyện tài Đạo đức tài phải ln gắn bó với nhau, đức gốc người Người khẳng định: “ Thanh niên phải có đức, có tài Có tài mà khơng có đức, ví anh làm kinh tế tài giỏi lại đến thụt két khơng làm có ích cho xã hội mà cịn có hại cho xã hội Nếu có đức mà khơng có tài, ví ơng Bụt, khơng làm hại khơng lợi cho loài người ” Thực trạng đạo đức niên sinh viên nay: Trong kinh tế thị trường, phần lớn sinh viên, niên trí thức giữ lối sống tình nghĩa, sạch, lành mạnh, cần cù, sáng tạo học tập; sống có lĩnh, có chí lập thân, lập nghiệp, động, nhạy bén dám đối mặt với khó khăn, thách thức, dám chịu trách nhiệm, không ỷ lại, không chây lười; gắn bó với nhân dân, đồng hành dân tộc, phấn đấu cho nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh Bên cạnh đó, có phận sinh viên phai nhạt niềm tin, lý tưởng, phương hướng phấn đấu, khơng có chí lập thân, sống thử, sống dựa dẫm, thiếu trách nhiệm, thờ với gia đình xã hội, sa vào nghiện ngập, hút xách, thiếu trung thực, gian lận thi cử, chạy điểm, chạy thầy, chạy trường, mua cấp, Phương pháp, định hướng sinh viên việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh: Trong tình hình nay, để sinh viên đạt hiệu việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh địi hỏi phải có kết hợp nhiều nhân tố: - Sự giáo dục việc tu dưỡng, rèn luyện sinh viên - Sự nêu gương người xã hội, bố mẹ gia đình, cán bộ, đảng viên, thầy, cô giáo, cán quản lý giáo dục dư luận xã hội pháp luật Những nhân tố vô quan trọng coi thường nhân tố việc học tập rèn luyện sinh viên khó đạt kết mong muốn Không thế, để nâng cao chất lượng tự học sinh viên địi hỏi bước hồn thiện chương trình, nội dung, đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục theo hướng lấy người học làm trung tâm Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: Một là, học trung với nước, hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Phải ln nâng cao chí khí cách mạng , u Tổ quốc, yêu nhân dân gắn liền với yêu chủ nghĩa xã hội Xây dựng tinh thần đồn kết, tình nguyện, tương thân tương cộng đồng Chống lối sống bàng quang, vị kỷ cá nhân, thiếu trách nhiệm Tổ quốc, với nhân dân, với cộng đồng Hai là, học cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, đời sống riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường Xây dựng ý thức cần, kiệm, liêm, chí cơng vơ tư, thật thà, thẳng, khiêm tốn, giản dị, sáng, chất phác, tiêu dùng khả năng, thực hiệu “ cần kiệm nếp sống đẹp tuổi trẻ” Thực hành tự phê bình phê bình nghiêm chỉnh để giúp tiến Chống tham ô, lãng phí, xa hoa, tính phơ trương sinh hoạt, lao động, chống chủ nghĩa cá nhân Ba là, đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân hết lòng, phục vụ nhân dân; nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu với người Xây dựng ý thức công dân, ý thức cộng đồng, thói quen ứng xử văn hóa, tôn trọng bảo vệ lẽ phải, trung thực, sáng tạo, tích cực tham gia xây dựng xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Chống tự do, tùy tiện, biểu coi thường pháp luật hành vi thiếu văn hóa đời sống, giả dối, nạn giáo điều, thiếu sáng tạo Chống tính ích kỉ, vụ lợi, lối sống tạm thời Bốn là, Học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống Xây dựng tinh thần hăng hái, kiến khơng sợ khó, khơng sợ khổ, siêng học, siêng làm, hồn thành kế hoạch đặt theo tinh thần “ chủ trương một, biện pháp mười, tâm hai mươi” Chống chây lười, thụ động, ỷ lại, thiếu sáng tạo, vô kỷ luật học tập, lao động, ngại khó, ngại khổ, thiếu ý chí tiến thủ; chống vết tích nơ lệ tư tưởng hành động Xây dựng thái độ học tập đắn, nâng cao trình độ trị, khoa học kỹ thuật quân sự, nghiên cứu khoa học thực chất, làm việc phải học: Học lúc, nơi, học suốt đời; học trường, học sách vở, học lẫn nhau, học nhân dân, học từ thực tiễn sống, việc làm ngày; có thái độ cầu thị Có ý thức thi đua thực hành dân chủ học tập Bồi đắp lĩnh trị, ý chí tự lực, tự cường, tự tin hội nhập kinh tế quốc tế Chống tiêu cực, bệnh thành tích học tập, bệnh thi đua hình thức, hư danh, giả dối, chép, học thuộc lịng, tụt hậu trình độ, kiến thức khoa học nhận thức xã hội; biểu tự ti mặc cảm hội nhập kinh tế quốc tế Chống kiêu căng, tự mãn học tập Năm là, học nguyên tắc tu dưỡng đạo đức Hồ Chí Minh Tư tưởng bền bỉ suốt đời, học đôi với lao động, lý luận đôi với thực hành, cần cù đôi với tiết kiệm Chống “đầu voi đuôi chuột”, thiếu thực tế, bệnh anh hung, tự cao tự đại, chuộng hình thức, xem kết Nêu gương đạo đức nói đơi với làm Chống nói khơng đơi với làm, nói nhiều làm ít, nói đường làm nẻo KẾT LUẬN Qua phân tích ta thấy, tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc có vai trị quan trọng Nó không lời giải đáp đắn cho tốn cách mạng vào thời điểm mà cịn suốt chiều dài lịch sử giữ nguyên giá trị Thực tiễn cách mạng Việt Nam 70 năm qua chứng minh hùng hồn sức sống kỳ diệu sức mạnh vĩ đại tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc Đại đoàn kết dân tộc, từ chỗ tư tưởng lãnh tụ trở thành sợi đỏ xuyên suốt đường lối chiến lược Đảng cộng sản Việt Nam cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa Tư tưởng thấm sâu vào tư tưởng, tình cảm tất người Việt Nam yêu nước biến thành hành động cách mạng hàng triệu, hàng triệu người, tạo thành sức mạnh vô địch nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng bảo vệ tổ quốc Lịch sử cách mạng Việt Nam nửa kỷ qua cho thấy, lúc nào, nơi tư tưởng đại đồn kết dân tộc Hồ Chí Minh quán triệt thực đúng, đó, nơi cách mạng phát triển mạnh mẽ giành thắng lợi Nơi nào, lúc rời xa tư tưởng đó, nơi cách mạng bị trở ngại tổn thất Ở thời điểm dân tộc ta bước vào kỷ XXI thời thách thức đan xen thường xuyên tác động đến khối đại đoàn kết dân tộc Hơn lúc hết, thực tiễn đất nước đòi hỏi phải quán triệt quan điểm Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc, phải vận dụng sáng tạo tiếp tục phát triển quan điểm ấy, phù hợp với biến đổi tình hình Sinh viên người nắm giữ tương lai nước nhà, cầu nối hệ Muốn đảm nhận tốt sứ mệnh cao làm cho Việt Nam ngày trở nên văn minh, hùng mạnh sánh vai với cường quốc năm châu phải khơng ngừng nỗ lực tu đức, luyện tài Vì vậy, sinh viên phải có phương pháp, định hướng việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh để hồn thành tốt sứ mệnh đất nước TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ giáo dục đào tạo Giáo trình Tư Tưởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia TS Phạm Văn Khánh - Thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia ... quan trọng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Vai trị, vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh Tầm quan trọng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh CHƯƠNG 2: Sinh viên học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Thực... VAI TRỊ, VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Vai trị, vị trí đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh: * Đạo đức gốc người cách mạng: - Hồ Chí Minh khẳng định đạo đức nguồn nuôi dưỡng... THAM KHẢO Bộ giáo dục đào tạo Giáo trình Tư Tưởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia TS Phạm Văn Khánh - Thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia