HOẠT ĐỘNG 2: HS Biết: Nêu được một số quyền cơ bản của trẻ em được qui định trong Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.. Nêu được bổn phận của trẻ em trong gia đình, nhà trường v[r]
(1)Tuần: 22; Tiết: 21 QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC Ngày dạy: 14 /1/2013 CỦA TRẺ EM I Mục tiêu: Kiến thức: HOẠT ĐỘNG 1: HS Hiểu: Phân biệt số hành vi vi phạm quyền trẻ em HOẠT ĐỘNG 2: HS Biết: Nêu số quyền trẻ em qui định Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Nêu bổn phận trẻ em gia đình, nhà trường và xã hội Nêu trách nhiệm gia đình, nhà nước và xã hội việc chăm sóc và giáo dục trẻ em HOẠT ĐỘNG 3: HS hiểu: Vận dụng quyền bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em để làm bài tập Kĩ năng: HS thực hiện: Xử lí các tình cụ thể có liên quan đến quyền và bổn phận trẻ em Biết thực tốt quyền và bổn phận trẻ em; đồng thời biết nhắc nhở bạn bè cùng thực HS thực thành thạo: Nhận biết các hành vi vi phạm quyền trẻ em Thái độ: Thói quen: Có ý thức bảo vệ quyền mình và tôn trọng quyền bạn bè Tính cách: Phê phán đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em * Tích hợp KNS: KN tư phê phán, KN giải vấn đề, KN định, KN kiên định II Nội dung học tập: Nắm số quyền và bổn phận trẻ em Việt Nam III Chuẩn bị: GV: Bài tập tình Hiến pháp 1992 HS: Sưu tầm tranh ảnh quyền trẻ em IV Tổ chức các hoạt động học tập: Ổn định tổ chức và kiểm diện: 7A1 7A2 7A3 Kiểm tra miệng: * Câu hỏi: Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? (6đ) @ TL: Là biết xác định nhiệm vụ, xếp công việc hàng ngày, hàng tuần cách hợp lý để việc thực đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng * Câu hỏi: Để đảm bảo cân đối công việc cần có yêu cầu gì?(3đ) @ TL: Học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, phụ giúp gia đình * Câu hỏi: Thế nào là quyền giáo dục?(1đ) @ TL: Là quyền học tập, dạy dỗ, có quyền vui chơi, giải trí, tham gia các hoạt động văn hóa, thể thao Tiến trình bài học: Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung bài học * Giới thiệu bài(2’) Giáo viên cho học sinh xem hình nhóm quyền trẻ em (SGk) ? Nêu tên nhóm quyền trẻ em mà các em đã học bài 12, lớp 6? HS: Quyền sống còn, quyền bảo vệ, quyền tham gia, quyền phát triển GV: Bản thân các em đã hưởng các quyền đó chưa? Pháp luật nước ta có quy định nào quyền trẻ em Chúng ta tìm hiểu bài học hôm HOẠT ĐỘNG 1: Khai thác truyện đọc sgk.(8’) I TRUYỆN ĐỌC: (2) GV: Giới thiệu cho học sinh vài câu chuyện “Lời yêu thương”, “Bạn cùng cảnh ngộ” để học sinh thông cảm và noi theo Tích hợp kĩ sống: Kĩ tư phê phán Phương pháp thảo luận: Đọc truyện “Một tuổi thơ bất hạnh”SGK GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Tuổi thơ Thái diễn nào? Những hành vi vi phạm pháp luật Thái là gì? ? Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm Thái? Thái đã không hưởng quyền nào so với các bạn cùng lứa? ? Thái phải làm gì để trở thành người tốt? ? Chúng ta phải làm gì để giúp đỡ Thái? HS: Đứng chỗ trả lời HS: Các HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, đánh giá Tích hợp kĩ sống: Kĩ kiên định Phương pháp động não: Nếu em vào hoàn cảnh Thái em xử lý nào? GV kết luận: Công ước LHQ quyền trẻ em đã Việt Nam tôn trọng và phê chuẩn năm 1990 và cụ thể hóa các văn pháp luật Chúng ta nghiên cứu nội dung các quyền đó HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu luật và nội dung bài học (20’) GV: Cho HS quan sát số quyền trẻ em Mở rộng: Cho học sinh kể số quyền tương ứng với các hình SGK: Quyền khai sinh, quyền sống chung với cha mẹ và chăm sóc, quyền học tập, vui chơi, quyền bảo vệ, chăm sóc sức khỏe, quyền bảo vệ tính mạng, thân thể… ? Thế nào là quyền bảo vệ? ? Thế nào là quyền chăm sóc? “Một tuổi thơ bất hạnh “ - Phiêu bạt, bất hạnh, tủi hờn, tội lỗi -Vi phạm: Lấy cắp xe đạp mẹ nuôi; bỏ bụi đời; chuyên cướp giật - Bố mẹ ly hôn tuổi, bố mẹ tìm hạnh phúc riêng, làm thuê vất vả - Thái không bố mẹ chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo, không học, không có nhà - Đi học, rèn luyện tốt, vâng lời cô chú, thực tốt quy định trường - Giúp Thái có điều kiện tốt trường giáo dưỡng; giúp Thái hòa nhập với cộng đồng Thái trường, tạo điều kiện để Thái học và có việc làmchính đáng để tự nuôi sống thân - Nếu rơi vào hoàn cảnh Thái thì: không nghe theo kẻ xấu, vừa học, vừa làm để có sống yên ổn, với mẹ nuôi chịu khó làm việc để có tiền học II NỘI DUNG BÀI HỌC: Quyền bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam: a Quyền bảo vệ: Là quyền khai sinh và có quốc tịch Được nhà nước và xã hội tôn trọng và bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm và danh dự b Quyền chăm sóc: Trẻ em chăm sóc, nuôi dạy để phát triển, bảo vệ sức khỏe, sống chung với cha mẹ và hưởng chăm sóc các thành viên gia đình (3) ? Thế nào là quyền giáo dục? Nhấn mạnh: Nhà nước đã quan tâm quy định các quyền trên để bảo vệ trẻ em GV: Giới thiệu cho HS số điều luật liên quan đến quyền trẻ em VN Điều 59,61,65 Hiến pháp 1992 ? Vậy trẻ em phải có bổn phận gì? Vì trẻ em phải có bổn phận đó? HS: Để thể lòng biết ơn đền đáp người đã quan tâm chăm sóc, dạy dỗ * Tích hợp kĩ sống: Kĩ giải vấn đề ? Trách nhiệm gia đình, Nhà nước, xã hội việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em? * Tích hợp kĩ sống: Kĩ tư phê phán - Lưu ý: Nếu trẻ em vi phạm pháp luật xâm hại đến lợi ích người khác thì trách nhiệm thuộc gia đình là trước tiên Trách nhiệm gia đình quan trọng vì gia đình là tế bào xã hội c Quyền giáo dục: Là quyền học tập, dạy dỗ, có quyền vui chơi, giải trí, tham gia các hoạt động văn hóa, thể thao Bổn phận trẻ em: - Đối với gia đình: Yêu quý, kính trọng giúp đỡ ông bà, cha mẹ; lễ phép với người lớn, chăm học tập, không đánh bạc, uống rượu, hút thuốc và dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe - Đối với xã hội: Yêu tổ quốc, có ý thức xây dựng và bảo vệ tổ quốc, tôn trọng pháp luật, tôn trọng tài sản người khác Trách nhiệm gia đình: - Cha mẹ người đỡ đầu là người trước tiên chịu trách nhiệm việc bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ, tạo điều kiện tốt cho phát triển trẻ em - Nhà nước và xã hội tạo điều kiện tốt để bảo vệ quyền lợi trẻ em, có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục và bồi dưỡng các em trở thành người công dân có ích (4) Tổng kết: Sắm vai : * Tích hợp kĩ sống: Kĩ định để bảo vệ quyền mình: Phương pháp đóng vai: Cho học sinh đóng vai theo tình Trên đường học ngang qua chợ, bạn: An, Hòa, Thắng nhìn thấy bà bán nước xua đuổi em bé tật nguyền, ăn xin An kịp thời can ngăn và cho em bé nghìn đồng Hòa chờ An và mắng: “mày dở à, dưng tiền ăn quà” Còn Thắng đã từ lúc nào Hướng dẫn học tập: @ Đối với bài học tiết học này: Học bài, làm bài tập SGK Sưu tầm bài hát nói quyền trẻ em @ Đối với bài học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị bài 13: đọc truyện “Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên” + Đọc kĩ thông tin và kiện + Trả lời các câu hỏi SGK + Tìm các biện pháp bảo vệ môi trường + Sưu tầm tranh ảnh môi trường và tài nguyên thiên nhiên V Phụ lục: (5)