Tổng động năng của các phân tử cấu Nhiệt độ của vật càng cao thì nhiệt tạo nên vật gọi là nhiệt năng của vật.. năng của vật càng lớn hay càng bé?[r]
(1)NHIỆT NĂNG TIẾT 25 I- MỤC TIÊU - Phát biểu định nghĩa nhiệt và mối quan hệ nhiệt và nhiệt độ vật - Tìm thí dụ thực công và truyền nhiệt - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị nhiệt lượng II- CHUẨN BỊ - Một bóng cao su - Một miếng kim loại - Một phích nước nóng, cốc thuỷ tinh III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1.(5 Phút) Bài cũ, ĐVĐ vào bài Trả lời câu hỏi GV Bài cũ: Các chất cấu tạo nào? Nêu ví dụ chứng tỏ điều đó Nghe đặt vấn đề GV ĐVĐ: Trong TN bóng rơi, lần bóng nảy lên, độ cao nó lại giảm dần Cuối cùng nó không nảy lên Trong tượng này rõ ràng là bóng đã giảm dần Vậy đã biến hay đã chuyển thành dạng lượng khác ? Hoạt động (15 phút) Tìm hiểu nhiệt INHIỆT NĂNG Các phân tử cấu tạo nên vật chuyển Các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động hỗn loạn không ngừng Vậy chúng có động hỗn loạn không ngừng Vậy chúng có động hay không? động Nhiệt là gì? Tổng động các phân tử cấu Nhiệt độ vật càng cao thì nhiệt tạo nên vật gọi là nhiệt vật vật càng lớn hay càng bé ? vì Nhiệt độ vật càng cao thì nhiệt ? vật càng lớn Hoạt động (10 phút) Các cách làm thay đổi nhiệt IICÁC CÁCH LÀM BIẾN ĐỔI Làm nào để thay đổi nhiệt NHIỆT NĂNG vật ? Cách làm biến đổi nhiệt là thực C1 Hãy làm thí nghiệm thực hiện công và truyền nhiệt công lên vật làm vật nóng lên C1 Cọ xát đồng xu lên mặt sàn, đồng C2 Hãy nghĩ cách làm cho vật xu nóng lên nóng lên mà không cần thực công C2 Cho đồng xu tiếp xúc với vật có nhiệt độ cao đồng xu nóng lên còn vật đó thì lạnh Nhiệt đồng xu tăng còn nhiệt vật đó giảm xuống (2) HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động (5 phút) Tìm hiểu khái niệm nhiệt lượng IIINHIỆT LƯỢNG Giới thiệu khái niệm nhiệt lượng, kí Phần nhiệt mà vật nhận hiệu và đơn vị nhiệt lượng thêm hay bớt quá trình truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng Kí hiệu nhiệt lượng chữ Q, Đơn vị nhiệt lượng là Jun (J) Hoạt động (10 phút) Vận dụng và ghi nhớ IVVẬN DỤNG GV hướng dẫn và theo dõi HS trảv lời Trả lời câu hỏi C3 – C5 và tham gia câu hỏi Điều khiển việc thảo luận trên lớp thảo luận câu trả lời câu trả lời C3 Nhiệt miếng đồng giảm, C3 Nung nóng miếng đồng nước tăng Đây là truyền nhiệt thử vào cốc nước lạnh Hỏi nhiệt miếng đồng và nước thay đổi nào ? Đây là thực công hay truyền nhiệt ? C4 Từ sang nhiệt Đây C4 Xoa hai bàn tay vào ta thấy là thực công tay nóng lên Trong trường hợp này đã có chuyển hoá lượng từ dạng nào sang dạng nào ? Đây là thực công hay truyền nhiệt? C5 Một phần đã biến thành C5 Hãy dùng kiến thức đã học nhiệt không khí gần bóng, bài để giải thích tượng nêu bóng và mặt sàn đầu bài Ghi nhớ: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ Nhiệt vật là tổng động các phân tử cấu tạo nên vật Nhiệt vật có thể thay đổi hai cách: Thực công truyền nhiệt Nhiệt lượng là phần nhiệt mà vật nhận hay quá trình truyền nhiệt Đơn vị nhiệt và nhiệt lượng là Jun (J) Ghi bài tập nhà : 21.1 – 21.6 Ghi bài tập nhà: 21.1 – 21.6 (3)