giaoantin9

Câu 2: Hãy sử dụng máy tìm kiếm Google để tìm các hình ảnh liên quan đến từ khóa “di tich lich su Ha Noi” và lưu 1 hình ảnh vừa tìm được về di tích lịch sử Hà Nội vào đĩa E: Câu3: Em hãy[r]

Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn NS: 13.08.2012 ND: 20.08.2012 Tuần Tiết Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Bài : TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I Mục tiêu - HS nắm cần thiết phải kết nối các máy tính thành mạng để trao đổi thông tin và chia tài nguyên máy tính - Biết các thành phần mạng máy tính II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ Bài Xã hội ngày phát triển mạnh, nhu cầu trao đổi thông tin lớn, không có tin tức, thời mà xã hội còn cần nhiều vấn đề khác cần chuyển tải âm thanh, hình ảnh, thư tín, … nhanh chóng, chính xác lại thuận tiện quan, đơn vị hay trên toàn cầu Chính bùng nổ thông tin mà người cần phải có phương tiện hữu ích để thuận tiện cho việc trao đổi thông tin giá thành phải rẻ Để hiểu phương tiện đó là gì ta tìm hiểu bài từ máy tính đến mạng máy tính Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Tìm hiểu vì cần mạng máy tính - Ngày máy tính giúp người thực nhiều HS lắng nghe công việc như: Soạn thảo văn bản, tính toán, học GV giới thiệu tập, vẽ, nghe nhạc, giải trí, … - Chính nhu cầu thực các công việc đó người thường nảy sinh nhu cầu trao đổi thông tin, chia sẻ phần mềm,… * Ví dụ: Cần gửi cho bạn hình, nhạc, nói chuyện cùng bạn bè xa nhìn thấy hay gửi tiền nơi mhưng rút tiền nhiều nơi, … - Việc đó giúp người phát minh điều gì nhằm - Con người đã đáp ứng nhu cầu trao đổi thông tin? phát minh Trường THCS Hoàng Lam Nội dung Vì cần mạng máy tính? Trang Giáo án Tin học  - Hãy cho biết mạng máy tính giúp em công việc gì? - Mạng máy tính có thể giúp giải các vấn đề trên cách nhanh chóng lại thuận tiện Vậy nào là mạng máy tính? HĐ2: Tìm hiểu nào là mạng máy tính - Chiếu cho học sinh quan sát các mô hình kết nối các máy tính Gv: Trần Thị Soàn mạng máy tính - Mạng máy tính giúp trao đổi thông tin và chia các tài nguyên như: nhiều máy tính có thể dùng chung máy in đắt tiền, máy quét, phần mềm, … Cần mạng máy tính để trao đổi thông tin và chia tài nguyên máy tính Khái niệm mạng máy tính: a Mạng máy tính là gì? - Quan sát Kết nối kiểu hình Kết nối kiểu đường thẳng Kết nối kiểu vòng - Mạng máy tính hiểu là nhiều máy tính Trường THCS Hoàng Lam Trang Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn nối với thông qua các thiết bị - Mạng máy tính là gì? - Chiếu nội dung lên màn hình - Chiếu mô hình các thành phần chủ yếu mạng Mạng máy tính là tập hợp các máy tính kết nối với cho phép dùng chung các tài nguyên như: liệu, phần mềm, các thiết bị phần cứng, … máy tính - Hãy cho biết các thành phần chủ yếu dùng để kết nối các máy tính lại với nhau? - Thế nào là giao thức truyền thông? - Chiếu nội dung các thành phần chủ yếu mạng máy tính - Cho HS quan sát số thiết bị kết nối mạng thường dùng Trường THCS Hoàng Lam Các thành phần chủ yếu mạng máy tính - Các thiết bị đầu cuối - Môi trường truyền dẫn - Các thiết bị kết nối - Giao thức truyền thông b Các thành phần mạng: - Các thiết bị đầu cuối: Máy tính, máy in, thẻ nhớ, … - Môi trường truyền dẫn: Các loại dây dẫn, sóng điện từ, sóng truyền qua vệ tinh, … - Các thiết bị kết nối: Vỉ mạng, Hub, chuyển mạch, môđem, định tuyến - Giao thức truyền Trang Giáo án Tin học Vỉ mạng Dây cáp mạng  Gv: Trần Thị Soàn thông: Là tập hợp các qui tắc truyền thông trao đổi thông tin các thiết bị gửi và thiết bị nhận trên mạng Bộ định tuyến – HS quan sát Bộ định tuyến Hub Bộ chuyển mạch HĐ3 : Củng cố Vì cần mạng máy tính ? Hiểu nào là mạng máy tính và các thành phần mạng? HS trả lời IV Dặn dò - Về làm bài tập 1, SGK trang 10 - Xem tiếp bài phần 3, và SGK trang đến 10 để tiết sau học tiếp V Rút kinh nghiệm NS: 13.08.2012 ND: 20.08.2012 Tuần Tiết Trường THCS Hoàng Lam Trang Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Bài : TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (tt) I Mục tiêu - Có số hiểu biết ban đầu số loại mạng máy tính: mạng có dây, mạng không dây, LAN, WAN - Biết vai trò khác máy chủ và máy trạm mạng máy tính theo mô hình khách – chủ II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ 1) Mạng máy tính có thành phần nào? 2) Vì cần mạng máy tính và cho biết nào là mạng máy tính? Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ 1: Tìm hiểu cách phân loại mạng máy tính * Các em lâu đã tiếp xúc với mạng máy tính nhiều có lẽ ít để ý đó là mạng gì? -Vậy mạng máy tính có nhiều dạng không? * Có nhiều tiêu chí khác để phân loại mạng máy tính - Hãy cho biết mạng máy tính phân loại theo tiêu chí nào? - Em hiểu nào là mạng có dây và mạng không dây ? + Mạng có dây môi trường truyền dẫn là các dây dẫn (cáp xoắn, cáp quang,…) - Chiếu cho HS quan sát cách kết nối mạng không Trường THCS Hoàng Lam - Mạng máy tính có nhiều dạng - Môi trường truyền dẫn - Phạm vi địa lý - Mạng có dây và mạng không dây, mạng cục và mạng diện rộng - HS suy nghĩ trả lời Phân loại mạng máy tính: - Mạng có dây và mạng không dây -Mạng LAN và mạng WAN a) Mạng có dây và mạng không dây: - Mạng có dây: Sử dụng cáp xoắn, cáp quang,… - Mạng không dây: Sử dụng sóng điện từ, xạ hồng ngoại, sóng từ vệ tinh,…có Trang Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn khả thực các kết nối thời điểm, nơi dây và mạng có dây Mạng không dây Mạng có dây -Vì lại phân thành mạng cục và mạng diện rộng? * Dựa trên phạm vi địa lí kết nối mà người ta phân chia thành mạng LAN hay mạng WAN - Chiếu cho HS quan sát b) Mạng cục và mạng diện rộng: Dựa trên phạm vi địa – HS quan sát lí để phân loại mạng LAN và mạng WAN - Mạng cục (LAN): Các máy tính kết nối với phạm vi gần - Dựa trên tòa phạm vi địa lí nhà, phòng mạng học, máy tính - Mạng diện rộng: Các máy tính kết nối với phạm vi rộng quốc gia, trên toàn cầu - HS quan sát Kompozer.exe Mạng LAN (Local Area Network) Vai trò máy tính mạng: Trường THCS Hoàng Lam Các máy tính mạng chia thành Trang Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Mạng WAN (Wide Area Network) HĐ 2: Tìm hiểu vai trò máy tính mạng Mỗi máy tính có vai trò, chức định mạng dựa trên mô hình khách – chủ, các máy tính mạng chia thành hai loại chính máy chủ (Server) và máy trạm (clinent) - HS dựa vào SGK trả lời Hãy cho biết nào là máy chủ, máy trạm? HĐ 3: Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính - Thảo luận đôi bạn : Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính HĐ4: Củng cố Câu SGK: Tiêu chí nào dùng để phân biệt mạng LAN và mạng WAN? Trường THCS Hoàng Lam hai loại chính máy chủ (Server) và máy trạm (clinent) a) Máy chủ (Server): Điều khiển toàn việc quản lí và phân bố các tài nguyên trên mạng với mục đích dùng chung b) Máy trạm (Client, (cờ lai ần) workstation): Sử dụng chung tài nguyên máy chủ Lợi ích mạng máy tính: - Dùng chung liệu - Dùng chung các thiết bị phần cứng nhớ, máy - Đại diện in, trình bày – - Dùng chung các lớp nhận xét, phần mềm góp ý, bổ - Trao đổi thông tin sung - Phạm vi địa lí nhỏ hay lớn là tiêu chí chính để phân biệt mạng LAN hay WAN - Mạng không dây và mạng có dây phân biết Trang Giáo án Tin học  Bài SGK : Sự giống và khác mạng không dây và mạng có dây Gv: Trần Thị Soàn môi trường truyền dẫn - Sự khác hai loại mạng này là môi trường truyền dây dẫn bình thường hay sóng điện từ (không dây) IV Dặn dò - Cần nắm vững các phân loại mạng - Lợi ích mạng máy tính - Xem trước bài phần và để tiết sau học - Làm các bài tập còn lại SGK V Rút kinh nghiệm NS: 20.08.2012 ND: 27.08.2012 Tuần Tiết Bài : MẠNG I MỤC TIÊU THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET Trường THCS Hoàng Lam Trang Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Kiến thức: – Biết khái niệm Internet, các lợi ích chính Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP – Biết các dịch vụ trên Internet Kĩ năng: – Sử dụng các dịch vụ trên Internet Thái độ: – Học tập, vui chơi lành mạnh , có ích trên mạng Internet – Nhận thức vấn đề quyền trên mạng II CHUẨN BỊ Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra bài cũ 1) Hãy cho biết lợi ích mạng máy tính? 2) Làm bài tập SGK trang 10? (Câu a: Mạng LAN; câu b: Mạng WAN; câu c: mạng LAN) Bài - Các em thường trao đổi tìm kiếm thông tin cách nào? * HS: Trao đổi trực tiếp trên thư, chart,… - Ta thường học giải toán, học tiếng anh, chơi game, nghe nhạc, xem phim, tìm kiếm thông tin,… đâu? * HS: Ở trên Internet, tivi,… ?Vậy Internet là gì? Nó kết nối nào? Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Tìm hiểu Internet là gì? Đặt vấn đề: Internet cung cấp nguồn tài nguyên thông tin vô tận, giúp học tập, vui chơi, giải trí, … Internet đảm bảo phương thức giao tiếp hoàn toàn người với người  Cho HS đọc SGK và trình bày  Các nhóm thảo luận và trình bày - Mạng Internet là gì? - HS đọc SGK Internet là hệ thống kết nối các máy tính và mạng máy tính qui mô toàn giới Trường THCS Hoàng Lam Nội dung Internet là gì? - Internet là hệ thống kết nối các máy tính và mạng máy tính qui mô toàn giới - Cung cấp tài Trang Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Internet đời vào năm nào và - Năm 1983 Không là điều hành? chủ sở hữu Internet - Với Internet chúng ta làm việc gì? – Tìm kiếm thông tin – Mua bán qua mạng – Giải trí, học tập – Giao tiếp trực tuyến nguyên, thông tin vô tận, đa dạng - Mạng Internet là chung, không là chủ thực nó - Cung cấp tài nguyên, thông - Mỗi phần nhỏ tin vô tận, đa dạng mạng các tổ chức khác quản lí - Giáo viên truy cập vài thông HS quan sát trên máy HS - Mỗi phần mạng tin VIETNAMNET, BAO DIEN giao tiếp với TU, TUOITRE Online tự nguyện giao thức thống - Mở nhiều trang Web và giới thiệu - Cho HS quan sát cách tổ để HS rõ WebSite là phần chức thông tin trên WebSite gọi là giao thức TCP/IP nhỏ mạng Internet, - Dễ dàng trao đổi WebSite có thể cá nhân hay thông tin nhanh tổ chức nào đó quản lí chóng, thuận tiện, - Cho HS quan sát Hình SGK chính xác giá rẻ - Cho HS quan sát trực quan trang Web Google Một số dịch vụ trên Internet: HĐ 3: Tìm hiểu số dịch vụ Internet - Một số dịch vụ chính trên Internet đó chính là ứng dụng chuẩn hóa cài đặt và thực trên mạng Internet Trường THCS Hoàng Lam Internet cung cấp nhiều dịch vụ và các Trang 10 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn ứng dụng khác * Đại diện nhóm 1, trình bày – lớp nhận xét, góp ý * HOẠT ĐỘNG NHÓM: - Nhóm 1,2: Tìm hiểu cách tổ chức bổ sung và khai thác thông tin trên Web *Mở trang Web và truy cập tìm kiếm thông tin (đọc báo trực tuyến) * Đại diện nhóm trình bày – lớp nhận xét, góp ý bổ sung Nhóm 3: Tìm hiểu tìm kiếm thông tin trên Internet *Mở trang Web sử dụng máy tìm kiếm google (thời tiết) * Đại diện nhóm trình bày – lớp nhận xét, góp ý bổ sung Nhóm 4: Tìm hiểu thư điện tử và hội thảo trực tuyến - Mở thư điện tử cho HS quan sát Trường THCS Hoàng Lam - Tổ chức và khai thác thông tin trên hệ thống WWW (World, Wide, Web) hay còn gọi là trình duyệt Web + Web là dịch vụ trên Internet - Tìm kiếm thông tin trên Internet: + Máy tìm kiếm: dựa trên các từ khóa cần tìm + Danh mục thông tin: Để truy cập vào thông tin nào ta việc nháy chuột chọn thông tin đó - Thư điện tử: Là dịch vụ trao đổi thông tin trên Internet thông qua các hộp thư điện tử Trang 11 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Hội thảo trực tuyến HĐ 4: Câu hỏi và bài tập Câu 1: Internet là gì? Hãy cho biết vài điểm khác biệt mạng Internet so với các mạng LAN, WAN? - Mạng Internet là mạng máy tính “không có chủ”, kết nối hàng triệu máy tính và mạng máy tính qui mô toàn giới - Điểm khác biệt mạng Internet và mạng LAN Mạng Internet - Có qui mô toàn cầu - Không có chủ sở hữu Mạng LAN - Qui mô nhỏ - Có chủ sở hữu là đơn vị, quan, … Câu 1( Câu sgk): Sau sưu tầm nhiều ảnh đẹp phong cảnh quê hương em, muốn gửi cho các bạn nơi xa, em có thể sử dụng dịch vụ nào trên Internet? Caâu (Câu sgk): Em hieåu theá naøo veà caâu noùi Internet laø maïng cuûa caùc maïng maùy tính Đáp án: Câu 1: Dịch vụ thư điện tử (E -mail) Câu 2: Nhờ Modem và đường kết nối riêng (đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi) các máy tính đơn lẻ các mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ đó kết nối với Internet IV.Dặn dò - Cần nắm vững nào là mạng máy tính - Phân biết Internet và Web - Hiểu số dịch vụ trên Internet - Về làm bài tập 1, 2, SGK trang 18 - Xem tiếp phần và bài để tiết sau học NS: 20.08.2012 ND: 27.08.2012 Tuần Tiết Bài : MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET(tt) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Trường THCS Hoàng Lam Trang 12 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Biết khái niệm Internet là mạng kết nối các mạng và máy tính khác trên giới 2.Kỹ năng: Biết số dịch vụ Internet và lợi ích chúng Biết làm nào để máy tính kết nối vào Internet 3.Tư và thái độ Nghiêm túc học Ham thích moân hoïc hôn II CHUẨN BI Giáo viên: Sách giáo khoa 9, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Kiểm tra bài cũ 1) Internet là gì? Hãy cho biết khác mạng Internet và mạng LAN 2) Hãy số dịch vụ trên Internet, cho số ví dụ cụ thể Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ1: Tìm hiểu vài ứng dụng Một vài ứng khác trên Internet dụng khác trên - Mở số trang Web như: Violet, - HS quan sát các ứng Internet: học tiếng anh, Google, … cho HS quan dụng trên mạng - Đào tạo qua sát các ứng dụng trên mạng mạng: Đem đến cho người HS đọc thông tin - Qua các dịch vụ trên Internet mà em hội học “mọi lúc, SGK đã biết thì nó còn số ứng dụng nơi” Đào tạo qua mạng khác nữa.? - Thương mại điện tử: - Thương mại điện Trao đổi mua – bán tử: Trao đổi mua – thuận tiện bán thuận tiện Cho HS đọc thông tin SGK - Em hiểu nào là đào tạo qua mạng? HS đọc thông tin - Ứng dụng thương mại điện tử dùng để SGK làm gì? Trường THCS Hoàng Lam Trang 13 Giáo án Tin học  *Đào tạo qua mạng có nghĩa là nhiều người học cùng kiến thức có thể nhiều nơi khác người dạy thông qua mạng Internet - Ta có thể học môn nào trên mạng? * GV: - Ngày người bán hàng có thể bán hàng thông qua mạng Internet, giới thiệu sản phẩm, trò chuyện trực tuyến, … người mua dễ dàng lựa chọn mặt hàng mà mình thích để đặt mua và có người đem đến tận nhà - Cho HS quan sát các trang Web HĐ 2: Tìm hiểu làm nào để kết nối Internet - Muốn kết nối Internet ta phải làm sao? Gv: Trần Thị Soàn - Học toán, lí, hóa, ngoại ngữ, giao tiếp, học vẽ, học hát,… - Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ - Ta có thể kết nối Internet thông qua Internet (ISP) để nhà cung cấp dịch vụ Internet hỗ trợ cài đặt và - Để kết nối Internet, đầu tiên em cấp quyền truy cập Internet cần làm gì? - Modem và đường kết nối riêng (đường điện thoại, -Em còn cần thêm các thiết bị gì đường truyền thuê bao, đường truyền không? ADSL, Wi - Fi) Trường THCS Hoàng Lam Làm nào để kết nối Internet: - Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet (ISP) để hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy cập Internet Trang 14 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Nhờ Modem và đường kết nối riêng (đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi) các máy tính kết nối vào hệ thống mạng ISP từ đó kết nối với Internet Internet là mạng các máy tính * Nhờ các thiết bị trên các máy tính đơn lẻ các mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ đó kết nối với Internet Đó chính là lí vì người ta nói Internet là mạng các máy tính - Em hãy kể tên số nhà cung cấp dịch vụ Internet việt nam? * Đường trục Internet là các đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp dịch vụ Internet các quốc gia trên giới cùng xây dựng -Hệ thống các đường trục Internet có thể là hệ thống cáp quang qua đại dương đường kết nối viễn thông nhờ các vệ tinh HĐ 4: Câu hỏi và bài tập Câu 7: Em hiểu câu nói Internet là mạng các mạng máy tính? Câu 5: Dịch vụ nào Internet Trường THCS Hoàng Lam - Tập đoàn bưu chính viễn thông việt nam VNPT, Viettel, tập đoàn FPT, công ti Netnem thuộc viện công nghệ thông tin Câu 7: Em hiểu câu nói Internet là mạng các mạng máy tính vì: Các máy tính đơn lẻ các mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ đó kết nối với Internet Câu 5: Dịch vụ - Một số nhà cung cấp dịch vụ Internet: VNPT, viễn thông quân đội Viettel, FPT, NetNam, … - Các đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp gọi là đường trục Internet, đường trục này có thể là cáp quang, vệ tinh Trang 15 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn nhiều người sử dụng để xem thông WWW (hay còn gọi tin là dịch vụ Web) nhiều người sử dụng để xem thông tin Câu 2: Liệt kê số dịch vụ trên Câu 2: Internet và cho biết lợi ích sử dụng -Một số dịch vụ các dịch vụ đó ? Internet: Toång coâng ti böu chính vieãn thoâng vieät nam VNPT, Viettel, taäp đoàn FPT, công ti Netnem thuoäc vieän coâng ngheä thoâng tin Câu 4: Khi đặt mua vé xem trận bóng đá đội bóng em yêu thích qua internet, em đã sử dụng loại dịch vụ nào trên Internet? Câu 6: Làm nào để máy tính em có thể kết nối với mạng Internet? Câu 4: Dịch vụ thương mại điện tử Câu 6: Để máy tính em có thể kết nối với mạng internet phải: -Đăng ký với nhà cung cấp dịch vụ Internet (ISP – Internet Service Provider) -Nhà cung cấp dịch vụ internet hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy cập Internet IV.DẶN DÒ - Cần nắm vững vài ứng dụng khác trên Internet - Hiểu làm nào để kết nối Internet - Về làm bài tập 3, SGK trang 18 - Học thuộc lí thuyết vừa học và đọc thêm bài đọc thêm “Vài nét phát triển Internet” - Xem tiếp bài phần và để tiết sau học Trường THCS Hoàng Lam Trang 16 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn V RÚT KINH NGHIỆM NS: 03.09.2012 ND: 10.09.2012 Tuần Tiết Bài : TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET Trường THCS Hoàng Lam Trang 17 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn I Mục tiêu - Biết Internet là kho liệu khổng lồ từ hàng triệu máy chủ thông tin trên toàn giới - Biết các khái niệm hệ thống WWW, trang Web và Website, địa trang Web và địa Website Từ đó học sinh có thái độ nghiêm túc tiếp thu bài học, hiểu tầm quan trọng nội dung bài học II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa 9, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ 1) Làm nào để kết nối Internet? 2) Nêu hiểu biết em thương mại điện tử? Bài Các em lâu đã truy cập Internet có lẽ ít để ý cách tổ chức thông tin trên Internet Vậy cách tổ chức thông tin trên Internet nào ta tìm hiểu bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Tìm hiểu cách tổ chức thông tin trên Internet - Cho HS quan sát trực quan cách tổ – HS quan sát chức thông tin trên các trang Web - Thông tin trên Internet thường tổ chức dạng hình thức nào? - Cho hs tham khảo các thông tin SGK - Em hãy cho biết nào là siêu văn - Siêu văn là dạng văn tích hợp bản? nhiều dạng liệu khác và siêu liên kết đến văn khác - Cho HS quan sát lại các trang Web? – HS quan sát Trang web là Trang web là gì? siêu văn Trường THCS Hoàng Lam Nội dung Tổ chức thông tin trên Internet: Thông tin trên Internet thường tổ chức dạng các trang Web Mỗi trang Web có địa truy cập riêng a Siêu văn và trang web: + Siêu văn bản: Là dạng văn tích hợp nhiều dạng liệu khác và các siêu liên kết đến văn khác + Trang web là siêu văn gán Trang 18 Giáo án Tin học  - Thế nào gọi là địa truy cập? - Cho HS đọc thông tin sgk ?Website là gì? - Giới thiệu website chủ, địa trang chủ - Giới thiệu số trang website * Ví dụ WebSite - WWW.edu.net.vn: WebSite giáo dục - vietnamnet.vn: WebSite báo điện tử Việt Nam - thưathienhue.vn: WebSite Thừa Thiên Huế, … HĐ 2: Tìm hiểu truy cập Web - Truy cập vào các trang Web - Cho HS nghiên cứu thông tin sgk - Muốn truy cập webSite ta làm nào? - Thế nào là trình duyệt Web? * Chốt cho hs ghi bài Gv: Trần Thị Soàn gán địa truy cập trên Internet - Trả lời địa truy cập gọi là địa trang web địa truy cập trên Internet + Địa truy cập gọi là địa trang web b Website địa website và trang chủ: - Website là HS: suy nghĩ trả lời nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung - Địa truy cập chung gọi là địa website - WWW là hệ thống các WebSite trên Internet hay còn gọi là mạng lưới thông tin đa dạng khổng lồ – HS quan sát trực toàn cầu quan Truy cập Web: * HS: suy nghĩ trả lời: Truy cập trang web ta cần thực hiện: - Nhập địa trang web vào ô địa nhấn enter a) Trình duyệt Web: – HS trả lời Là phần mềm giúp người truy cập các trang web và khai thác tài nguyên trên Internet * Ví dụ: Trình duyệt Web: Internet Explorer (IE), Netscape Navigator, Mozilla Firefox, … Trường THCS Hoàng Lam Trang 19 Giáo án Tin học  - Giới thiệu thêm trang web liên kết với cùng website, di chuyển đến các thành phần chứa liên kết trỏ có hình bàn tay Dùng chuột nháy vào liên kết để chuyển tới trang web liên kết - Truy cập vào số trang Web – HS quan sát - Để truy cập trang Web ta làm nào? Gv: Trần Thị Soàn b) Truy cập trang – HS quan sát Web: Truy cập trang web ta HS: trả lời cần biết cần thực hiện: địa trang web đó B1: Nhập địa trang và ta nhập địa trên web vào ô địa cửa sổ trình duyệt B2: Nhấn enter * VD: Để truy cập trang: WWW.Google.com ta thực hiện: B1: Mở trình duyệt Web B2: Gõ địa chỉ: Google.com vào Address →Nhấn Enter HĐ4: Câu hỏi và bài tập Bài SGK trang 26: Trình bày khái niệm Trường THCS Hoàng Lam - Địa trang web là địa dùng để nhận biết và phân biệt trang web này với trang web khác cùng website trên Internet - WebSite: Một nhiều trang web liên quan tổ chức Trang 20 Giáo án Tin học  Bài SGK trang 26: Gv: Trần Thị Soàn địa truy cập chung - Địa website: Chính là địa trang chủ website đó WWW tên viết tắt World Wide Web là dịch vụ web trên mạng Internet IV.Dặn dò - Cần hiểu rõ cách tổ chức thông tin trên Internet và biết cách truy cập web - Về xem lại toàn lí thuyết đã học bài phần và 2, làm các bài tập và SGK Xem tiếp bài phần để tiết sau học V Rút kinh nghiệm NS: 03.09.2012 ND: 10.09.2012 Tuần Tiết Bài : TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (tt) I Mục tiêu - Biết trình duyệt là công cụ sử dụng để truy cập web Trường THCS Hoàng Lam Trang 21 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Biết có thể sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin và hình ảnh trên Internet - HS nghiêm túc tiếp thu bài học, hiểu tầm quan trọn nội dung bài học II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa 9, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ 1) Hãy cho biết khái niệm địa trang web, Website, địa website? 2) Siêu văn là gì? Hãy phân biệt khác văn và trang web? (Trang web là siêu văn Sự khác trang web gán địa trên Internet.) Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Tìm kiếm thông tin trên Internet: a) Máy tìm kiếm (Search Engine): HĐ1: Tìm hiểu cách tìm kiếm thông tin trên mạng Internet - Mở trang web Google và truy cập số thông tin Nội dung - Quan sát và nghiên cứu thông tin sgk - Nhiều website đăng tải thông tin cùng chủ đề mức độ khác Nếu biết địa ta có thể gõ địa vào ô địa trình duyệt để hiển thị Trong trường hợp ngược lại tìm kiếm thông tin nhờ máy tìm kiếm - Máy tìm kiếm có chức gì? Là công cụ hộ trợ tìm kiếm thông tin trên Internet theo yêu cầu người dùng + Một số máy tìm kiếm -Google: http://www.google.com - Yahoo: HS suy nghĩ trả lời: Là công cụ hộ trợ tìm kiếm http://www.Yahoo.com - Microsoft: TT trên mạng Internet http://www.bing.com Chốt lại giải thích thêm: các theo yêu cầu người - AltaVista:http: máy tìm kiếm cung cấp trên các dùng //www.AltaVista.com trang web, kết tìm kiếm hiển thị dạng danh sách liệt kê các liên kết có liên quan - Giới thiệu và rõ số máy tìm kiếm cách truy cập đển Trường THCS Hoàng Lam Trang 22 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn các website Google, Yahoo, … b) Sử dụng máy tìm kiếm: Ô nhập từ khóa Máy tìm kiếm (Trang chủ) - Nghiên cứu thông tin - Sử dụng máy tìm kiếm thông sgk tin nào? Suy nghĩ trả lời: Máy tìm kiếm dựa trên từ khóa người dùng cung cấp, hiển thị danh sách các kết có liên quan dạng liên kết Người dùng nháy chuột vào liên kết để truy cập trang web tương ứng Cách tìm kiếm TT - Máy tìm kiếm có thể tìm kiếm các máy tương tự gì? - Tìm kiếm trang web, - Tìm hiểu các bước tìm kiếm? hình ảnh, tin tức… * HS suy nghĩ, thảo luận trả lời - Chốt lại cho HS ghi bài B1: Truy cập máy tìm kiếm B2: Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa B3: Nhấn enter nháy nút tìm kiếm Kết tìm kiếm liệt Trường THCS Hoàng Lam Máy tìm kiếm là công cụ hỗ trợ tìm kiếm thông tin trên Internet theo yêu cầu người dùng * Các bước để tìm kiếm thông tin trên máy tìm kiếm B1: Truy cập máy tìm kiếm B2: Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa B3: Nhấn enter nháy nút tìm kiếm Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh Trang 23 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn kê dạng danh sách các liên kết sách các liên kết HĐ2:Củng cố Bài học hôm các em cần nắm nội dung sau: Thông tin trên Internet tổ chức dạng các trang Web Mỗi trang web có địa truy cập riêng Một nhiều trang web liên quan dược tổ chức dạng địa truy cập chung tạo thành địa website; Trình duyệt web là phần mềm dùng để truy cập các trang web Máy tìm kiếm là công cụ hổ trợ tìm kiếm thông tin trên Internet theo yêu cầu người dùng Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Câu 1: Siêu văn là: A loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, video và các siêu liên kết tới các siêu văn khác B Văn toàn là văn và không có các liên kết tới các liên kết khác C Văn tích hợp gồm văn bản, hình ảnh, âm thanh, video ; D Văn tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, hình ảnh, âm video và không có các siêu liên kết tới các siêu văn khác ; Trả lời A Câu : Trong các phát biểu sau đây, phát biểu nào là sai ? A Trong Internet, siêu văn gán địa truy cập tạo thành trang web B Siêu văn thường tạo ngôn ngữ HTML ; C Siêu văn là loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, video và các siêu liên kết tới siêu văn khác ; D Website gồm nhiều trang web hệ thống WWW tổ chức địa truy cập Trả lời C IV.Dặn dò - Về nhà đọc thêm bài đọc thêm “Thông tin trên mạng Internet” -Về nhà làm bài tập còn lại SGK trang 26 để tiết sau thực hành V Rút kinh nghiệm Trường THCS Hoàng Lam Trang 24 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn NS: 10.09.2012 ND: 17.09.2012 Tuần Tiết Bài thực hành : SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB I Mục tiêu - HS biết cách khởi động trình duyệt Web và làm quen số chức trình duyệt Firefox - Truy cập số trang Web trình duyệt Internet Explore, hiểu đâu là máy tìm kiếm - Biết số thành phần trên cửa sổ trình duyệt Firefox Trường THCS Hoàng Lam Trang 25 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa 9, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ - Nêu cách sử dụng máy tìm kiếm ? * Các bước để tìm kiếm thông tin trên máy tìm kiếm B1: Truy cập máy tìm kiếm B2: Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa B3: Nhấn enter nháy nút tìm kiếm Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách các liên kết Bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Bài 1: Khởi động và tìm hieåu moät soá thaønh phần cửa sổ Firefox -Vì FireFox laø moät phaàn meàm ứng dụng, muốn sử dụng ta phaûi caøi ñaët chöông trình vaøo maùy tính -Sau caøi ñaët xong chöông trình, ta có thể khởi động nó tương tự các chương trình -HS nêu cách khởi khác mà ta đã học động chương trình - Yêu cầu hs đọc thông tin maùy tìm kieám SGK - Muốn khởi động Firefox có cách nào? Nội dung Bài 1: Khởi động và tìm hieåu moät soá thành phần cửa sổ Firefox * Khởi động Firefox Cách 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng cuûa Firefox treân maøn hình neàn Caùch 2: Choïn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox Ô địa trang Web Trường THCS Hoàng Lam Trang 26 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Liệt kê các thành phần cửa sổ Firefox: Bảng chọn file dùng để lưu và in trang web, oâ ñòa chæ, caùc nuùt leänh … HĐ2: Bài 2: Tìm hieåu xem thoâng tin treân các trang Web * HS: - Đoïc thoâng tin sgk - Khi mở Firefox, giả sử trang Vietnamnet.vn măïc định mở đầu tiên Trường THCS Hoàng Lam Trang 27 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn * HS: - Khám phá số thành phần chứa liên kết treân trang web vaø xem caùc trang liên kết thực hành trên máy tính cĩ nối mạng - Sử dụng các nút lệnh (Back), (Forward) để chuyển qua lại các trang web đã xem? * GV: - Hướng dẫn học sinh thực hành, sửa sai (nếu có) - Nhận xét ưu khuyết quá trình thực hành học sinh IV.Dặn dò - Về nhà tập truy cập các trang Web và tìm kiếm thông tin hình ảnh các nhà văn, nhà toán học, nhà vật lí mà em đã học trương trình SGK - Thực hành tiếp bài thực hành các phần còn lại để tiết sau thực hành V Rút kinh nghiệm NS: 10.09.2012 ND: 17.09.2012 Tuần Tiết Trường THCS Hoàng Lam Trang 28 Giáo án Tin học Bài thực hành :  Gv: Trần Thị Soàn SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB (tt) I Mục tiêu - Truy cập số trang Web để đọc thông tin và duyệt các trang Web các liên kết II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa 9, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III.Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ Câu1: Muốn khởi động Firefox có cách nào? Đáp án: C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng cuûa Firefox treân maøn hình neàn C2: Choïn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox Bài Hoạt động GV HĐ 1: Tìm hiểu cách mở moät trang web treân Firefox Hoạt động HS - Yêu cầu hs đọc thông tin  đọc thông tin SGK SGK - Muốn khởi động Firefox có  trả lời cách nào? - nhaän xeùt vaø choát laïi Cửa sổ Firefox hiển thị trang Hs: quan saùt chủ ngầm định trình duyeät  www.tntp.org.vn: Baùo điện tử thiếu niên tiền phong; www.tienphong.vn: Phieân điện tử báo Tiền phong www.dantri.com.vn: Baùo điện tử TW Hội Trường THCS Hoàng Lam Nội dung Xem thoâng tin treân caùc trang web * Moät soá trang web: www.tntp.org.vn: Baùo điện tử thiếu niên tiền phong; www.tienphong.vn: Phiên điện tử baùo Tieàn phong www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Trang 29 Giáo án Tin học  O ñòa chæ Gv: Trần Thị Soàn Khuyeán hoïc Vieät Nam; encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư ña phöông tieän cuûa haõng Microsoft; vi.wikipedia.org: Baùch khoa toàn thư mở Wikipedia tieáng vieät Hoäi Khuyeán hoïc Vieät Nam; encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phöông tieän cuûa haõng Microsoft; vi.wikipedia.org: Boä Bách khoa toàn thư mở Wikipedia tieáng vieät  Nhaùy chuoät treân nuùt Home Page - Lieät keâ caùc trang web maø em bieát? Gv: nhaän xeùt vaø choát laïi - Muốn trở trang ngầm ñònh ta phaûi laøm gì? HĐ 2: Tìm hiểu Lưu thông đọc thông tin sgk tin Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk Gv: Muoán löu hình aûnh treân trang web veà maøy laøm nhö theá bnaøo? + Nhaùy nuùt chuoät phaûi vaøo hình aûnh muoán löu xuaát hieän menu + Choïn Save Image As , xuất hộp thoại chọ vị trí Trường THCS Hoàng Lam Löu thoâng tin * Löu hình aûnh treân trang web + Nhaùy nuùt chuoät phaûi vaøo hình aûnh muoán löu xuaát hieän menu + Choïn Save Image As , xuaát hieän hoäp thoại chọ vị trí lưu aûnh + Ñaët teân teäp aûnh + Nhaán vaø Save Trang 30 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn löu aûnh + Ñaët teân teäp aûnh + Nhaán vaø Save - nhaän xeùt vaø choát laïi - Muoán löu caû trang web thì phải thực nào?  + File/save as hộp thoại Save page as hiển thị + Choïn vò trí löu teäp vaø ñaët teân hoäp thoaiï save as vaø nhaùy save - Nhaän xeùt vaø choát laïi * Löu caû trang web + File/save page as hộp thoại Save as Hieån thò + Choïn vò trí löu teäp vaø ñaët teân hoäp thoaiï save as vaø nhaùy save - Neáu muoán löu moät phaàn vaên baûn thì nhö theá naøo? - Hướng dẫn hs thực IV.Dặn dò  Thực hành lại các nội dung bài thực hành  Xem trước bài thực hành V Rút kinh nghiệm NS: 17.09.2012 ND 24.09.2012 Tuần Tiết Trường THCS Hoàng Lam Trang 31 Giáo án Tin học  Bài thực hành : Gv: Trần Thị Soàn TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET I Mục tiêu - Biết tìm kiếm thông tin trên Internet nhờ máy tìm kiếm từ khóa II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa 9, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ 1) Hãy cho biết mục đích, cách sử dụng máy tìm kiếm và kể tên số máy tìm kiếm Máy tìm kiếm là công cụ hỗ trợ tìm kiếm thông tin trên Internet theo yêu cầu người dùng Một số máy tìm kiếm : Google, Yahoo 2) Hãy sử dụng máy tìm kiếm với từ khóa “Hoa hướng dương” HS thực trên máy Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ 1: Bài 1: Tìm kiếm Bài 1: Tìm kiếm thông tin trên web thông tin trên web - Yêu cầu HS đọc thơng HS đọc thông tin tin SGK SGK và làm theo SGK trang 32, 33, Khởi động trình 34 duyeät Internet Explorer, nhaäp ñòa chæ www.google.com.vn vaøo oâ ñòa chæ vaø nhaán B1: Nhập từ khóa hình ảnh cần lấy Enter B2: Nháy phải hình ảnh cần lấy Gõ từ khóa cần tìm Save Picture vào ô nhập từ khóa → B3: Chọn đường dẫn để lưu hình ảnh Gõ Enter → Gõ tên tệp vào khung File name → gõ Enter Quan sát danh sách * HS thực hành  Lấy văn máy với từ khóa tự kết B1: Chọn phần văn cần lấy chọn và lấy Trường THCS Hoàng Lam Trang 32 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn máy tính cá nhân B2: Gõ tổ hợp phím Ctrl + C → hình ảnh, văn Ctrl + V * Tải hình ảnh máy 4.Nháy chuột vào số trang tương ứng phía cuối trang web để chuyển sang trang web, trang kết HS thực và hiển thị 10 kết cho kết tìm kiếm HĐ Bài 2: Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin *Yêu cầu hs thực tìm kiếm thông tin với từ khoá là cảnh đẹp sapa? - Quan sát kết và cho nhận xét kết tìm đó? * Để thực tìm kieám với từ khóa “cảnh đẹp sapa” HS: - keát quaû tìm là tất caû caùc trang web chứa từ thuộc từ khoá vaø khoâng phaân bieät chữ hoa, chữ thường - Quan saùt số lượng caùc trang web tìm  Tiêu đề tranh web  Đoạn văn trên trang web chứa từ khoá  Ñòa chæ tranh web Bài 2: Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin HS: Thực vaø neâu nhaän xeùt vào ( Khi thực hieän tìm kieám Trường THCS Hoàng Lam Trang 33 Giáo án Tin học Nhaän xeùt keát quaû nhận được? Cho nhận xeùt veà taùc duïng cuûa daáu “”? HĐ 3:Bài 3: Tìm hiểu cách tìm kiếm thông tin trên web lịch sử dựng nước thực tìm kiếm với từ khóa “lịch sử dựng nước” - So sánh số lượng các trang web laàn tìm kieám Tìm kiếm với từ khóa “Lịch sử dựng nước” “Vua Hùng” Quan sát và so sánh số lượng các trang web tìm với các lần tìm kiếm trên Thêm vào từ khóa cụm từ “Văn Lang” để thu hẹp phạm vi tìm kiếm, nhận xét các kết nhận Duyệt qua các kết tìm được, mở vài trang web trên danh sách kết vừa tra cứu thông tin lịch sử dựng nước dân tộc ta Lưu thông tin vừa tra cứu vào máy tính cá nhân  Gv: Trần Thị Soàn với dấu “” ta thaáy keát quaû tìm kieám cuï theå hôn, nhanh hơn, hữu ích hơn) - Keát quaû tìm kieám: - HS: Ghi kết vào B1: File → Save → Trường THCS Hoàng Lam Trang 34 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn chọn đường dẫn để lưu B2: Gõ tên tệp vào khung File name chọn Save GV: - Nhận xét ưu khuyết quá trình thực hành HS - Hướng dẫn HS thực hành, sửa sai (nếu có) IV.Dặn dò -Về nhà tập truy cập thông tin với các từ khóa từ máy tìm kiếm - Xem tiếp bài thực hành bài và để tiết sau thực hành tiếp V Rút kinh nghiệm NS: 17.09.2012 ND: 24.09.2012 Tuần Trường THCS Hoàng Lam Trang 35 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Tiết 10 Bài thực hành : TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (tt) I Mục tiêu - Biết tìm kiếm thông tin trên Internet nhờ máy tìm kiếm từ khóa II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa 9, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ 1) Tìm kiếm hình ảnh “mạng máy tính” và tải ảnh máy tính cá nhân 2) Hãy sử dụng máy tìm kiếm với từ khóa “Máy tính” và tải văn nói máy tính máy Bài Hoạt động GV HĐ1: Bài Tìm kiếm thông tin trên web dứng dụng tin học - Sử dụng máy tìm kiếm Google để tìm kiếm thông tin trên web ứng dụng tin học lĩnh vực khác đời sống - Ví dụ : “nhà trường”, “dạy học”, văn phòng” HĐ2: Bài Tìm kiếm hình ảnh - Sử dụng máy tìm kiếm google, ngoài thông tin dạng văn kết hợp với hình ảnh, ta có thể tìm kiếm riêng hình ảnh Hoạt động HS * HS: thực hành trực quan trên máy tính có nối mạng Internet Nội dung Bài Tìm kiếm thông tin trên web dứng dụng tin học - Tìm kiếm với từ khóa tin học, ứng dụng, “ứng dụng tin học” - Tìm kiếm với từ khóa “nhà trường”, “dạy và học”, “văn phòng” Bài 5: Tìm kiếm hình ảnh - Thực hành và quan sát các kết hình ảnh thu Thực hành và quan sát caùc keát quaû hình aûnh thu Trường THCS Hoàng Lam -Tìm kieám caùc hình aûnh với từ khóa liên quan đến lịch sử phát triển máy tính, các loài hoa đẹp, di tích lịch sử Hà Noäi Trang 36 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Lưu liệu vừa truy cập vào máy tính cá nhân HĐ3: Thực hành cá nhân Sử dụng máy tìm kiếm Google để tìm kiếm thông tin với các từ khóa sau : Tìm bài viết chiến thắng Điện Biên Phủ Tìm đồ địa lí Việt Nam Tìm hình ảnh “sinh vật kì thú” GV chấm điểm trên máy - Nhận xét ưu khuyết quá trình thực hành HS - Hướng dẫn HS thực hành, sửa sai (nếu có) HS thực 15 phút Trường THCS Hoàng Lam Trang 37 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn IV Dặn dò -Học thuộc bài -Thực hành lại nội dung bài thực hành -Xem trước bài 4: Tìm hiểu thư điện tử V Rút kinh nghiệm Trường THCS Hoàng Lam Trang 38 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn NS : 24.09.2012 ND : 1.10.2012 Tuần Tiết 11 Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ I Mục tiêu - Biết khái niệm thư điện tử - Qui trình hoạt động hệ thống thư điện tử II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa 9, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ Câu 1: Kể tên máy tìm kiếm mà em biết? Câu 2: Hãy sử dụng máy tìm kiếm Google để tìm các hình ảnh liên quan đến từ khóa “di tich lich su Ha Noi” và lưu hình ảnh vừa tìm di tích lịch sử Hà Nội vào đĩa E: Câu3: Em hãy tìm kiếm thông tin trên internet với từ khóa: “hoa hồng” ? Bài Hoạt động GV HĐ1: Tìm hiểu thư điện tử là gì? -Yêu cầu hs đọc thông tin SGK * Từ xa xưa ông cha ta thực trao đổi thông tin cần thiết theá naøo? *Khi thực trao đổi thông tin với hệ thống dịch vụ thì ñieàu gì xaåy ra? * Để việc trao đổi thông tin nhanh vaø chính xaùc thì maïng maùy tính và đặc biệt là Internet đời việc sử dụng thư điện tử, việc viết, gửi và nhận thư thực baèng maùy tính, thuận tiện, lại nhanh chóng -Vậy thư điện tử là gì? Trường THCS Hoàng Lam Hoạt động HS *HS:Đoïc thoâng tin SGK -Baèng caùc heä thoáng dòch vuï xaõ hoäi nhö böu ñieän, chuyeån phaùt nhanh, gửi chuyển tay nhau, - Quá trình trao đổi thoâng tin chaäm, deã sai soùt, dễ bị hư hỏng, mất, … Nội dung Tìm hiểu thư điện tử là gì? Laø dòch vuï chuyeån thư dạng số Trang 39 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn treân maïng maùy tính thoâng qua caùc hoäp thư điện tử - Vậy thư điện tử có öu ñieåm gì? HĐ2: Tìm hiểu hệ thống thư điện tử - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Em hãy quan sát hình đây và mô tả lại quá trình gửi thư từ Hà Nội đến thành phố Hoà Chí Minh theo phöông phaùp truyeàn thoáng? B­ u ®iÖn Hµ Néi Ngườ i gửi: Hàà §Þa chØ: , Hµ Néi * Hs: Chi phí thaáp, thời gian chuyển gần tức thời, người có thể gửi đồng thời cho nhiều người khác, có thể gửi kèm tệp, thuận tiện, giá rẻ, … HS đọc thông tin SGK Thư điện tử là dịch vụ chuyển thư dạng số trên máy tính thông qua các hộp thư điện tử * Öu ñieåm cuûa dòch vụ thư điện tử: Chi phí thấp, thời gian chuyeån gaàn nhö tức thời, thuận tiện, người có thể gửi đồng thời cho nhiều người khác, có thể gửi kèm tệp… Hệ thống thư điện tử HS quan sát và trả lời B­ u ®iÖn Thµnh phè Hå ChÝ Minh Ngườ i nhận: Minh §Þa chØ: , Hå ChÝ Minh Trường THCS Hoàng Lam Trang 40 Giáo án Tin học  Trình bày lại Người bỏ thư đã có địa chính xác người nhận vào thuøng thö Nhaân vieân böu ñieän taïi Haø Noäi tập hợp thư cần gửi vào thaønh phoá Hoà Chí Minh Thư chuyển vào thành phoá Hoà Chí Minh qua heä thoáng vaän chuyeån cuûa böu ñieän Nhaân vieân böu ñieän taïi thaønh phố Hồ Chí Minh chuyển đến tay người nhận - Việc gửi và nhận thư điện tử thực tương tự gửi thư truyền thống.Muốn thực quá trình gửi thư thì người gửi và nhận cần phải có cái gì? - Quan sát hình đây và mô ta quá trình gửi thư điện tử? M¸y­chñ­th­ ®iÖn­tö Gv: Trần Thị Soàn HS: phaûi coù moät taøi khoản điện tử để có địa gửi và nhaän thö M¸y­chñ­th­ ®iÖn­tö Quan sát và trả lời Internet NhËn th Göi­th­ Ngườ iưgửi Ngườ iưnhận HĐ 3: CỦNG CỐ: Trường THCS Hoàng Lam Các máy chủ caøi ñaët phaàn meàm quản lí thư điện tử, gọi là máy chủ điện tử, là bưu ñieän, coøn heä thoáng vaän chuyeån cuûa böu ñieän chính laø maïng máy tính Cả người gửi và người nhận sử dụng máy tính với các phần mềm thích hợp để soạn và gửi, nhận thö Trang 41 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Cần hiểu thư điện tử là gì? - Nắm vững hệ thống thư điện tử là gì? C©u 1.: S¾p xÕp l¹i c¸c bíc göi th truyÒn thèng A Bỏ thư đã có người nhận vào thùng B ViÕt thư C Nhân viên gửi thư đến địa người nhận D Nhân viên bưu điện gom thư,chuyển đến bưu điện gần trên thư Đáp án B, A, D,C Trường THCS Hoàng Lam Trang 42 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn IV Dặn dò Câu 1: Hãy mô tả lại hệ thống hoạt động thư điện tử Mô hình này có điểm gì giống và khác với mô hình chuyển thư truyền thống?  Học kĩ phần nội dung đã học  Xem trước mục Mở tài khoản, gửi và nhận thư điện tử  Laøm baøi taäp 1, V Rút kinh nghiệm NS: 24.09.2012 ND : 1.10.2012 Tuần Tiết 12 Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (tt) I Mục tiêu - Biết các khả và các bước cần thực để sử dụng thư điện tử II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa 9, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III Hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ Trường THCS Hoàng Lam Trang 43 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn 1) Hãy mô tả mô hình hoạt động thư điện tử 2) Thế nào là thư điện tử? dịch vụ thư điện tử có ưu điểm gì? Bài Trường THCS Hoàng Lam Trang 44 Giáo án Tin học  Hoạt động GV HĐ1: Tìm hiểu cách mở tài khoản, gửi và nhận thư điện tử - Thao tác mở tài khoản Yahoo - Yêu cầu hs đọc thông tin SGK * Để có thể gửi/nhận thư điện tử, trước hết ta phải laøm gì? * Gv: Có thể mở tài khoản thư điện tử với nhà cung caáp naøo maø em bieát? * Sau mở tài khoản, nhaø cung caáp dòch vuï caáp cho người dùng cái gì? - Cùng với hộp thư , người duøng coù teân ñaêng nhaäp vaø mật dùng để truy cập thư điện tử Hộp thư gắn với địa thư điện tử? Một hộp thư điện tử có địa chæ nhö theá naøo? Gv: Trần Thị Soàn Hoạt động HS – HS quan sát - HS đoïc thoâng tin SGK - Mở tài khoản thư điện tử * HS: yahoo, google, Gmail, … Nội dung B1: Khởi động Internet Explorer B2: Vào địa trang web yahoo (google, Gmail, …) để mở tài khoản điện tử B3: Chọn mục đăng kí Tên tôi * HS: Cung caáp hoäp thö điện tử trên máy chủ điện tử Họ Giới tính Ngày sinh Sống Tên truy nhập Mật Hs: <Teân ñaêng nhaäp>@<Teân maùy chuû löu hoäp thö> * HS: Trả lời Em hãy cho biết số tên địa hộp thư? Đánh lại mật Email thay Câu hỏi bảo mật Câu trả lời bạn Câu hỏi bảo mật Câu trả lời bạn Nhập Trường THCS Hoàng HĐ2: Tìm hiểu cách gởi Lam và nhận thư - HS đọc thông tin SGK *Tên Mở tài khoản, gửiTạo vaøtài khoản nhận thư điện tử: a Mở tài khoản thư điện tử: chuỗi mã hiển thị  Trang 45 - Nhà cung cấp cung caáp Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn HĐ 3: Câu hỏi và bài tập Câu SGK trang 40: Phân biệt khái niệm hộp thư và địa thư điện tử - Địa thư điện tử: Dùng để phân biệt người dùng khác hệ thống mạng - Hộp thư điện tử: Là nơi lưu trữ các thư điện tử người dùng Câu SGK trang 40: Những ưu điểm việc sử dụng thư điện tử so với thư bưu điện - Thời gian chuyển nhanh - Có thể gửi thư đồng thời cho nhiều người - Có thể gửi kèm Hình ảnh, tệp văn bản, nhạc, video, … thuận tiện - Có thể nhanh chóng tìm và điền địa người nhận lên thư mình Câu SGK trang 40: Giải thích phát biểu “Mỗi địa thư điện tử là trên phạm vi toàn cầu” Mỗi địa thư điện tử bao gồm hai phần: <Tên hộp thư / tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư> Vì <tên hộp thư> là máy chủ thư điện tử <tên máy chủ lưu hộp thư> là trên mạng Internet, đó địa thư điện tử là trên mạng Internet IV Dặn dò - Về nhà làm các bài tập còn lại SGK - Xem trước bài thực hành “Sử dụng thư điện tử” để tiết sau học V Rút kinh nghiệm Trường THCS Hoàng Lam Trang 46 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn NS: 1.10.2012 ND: 8.10.2012 Tuần Tiết 13 BÀI THỰC HÀNH SỐ SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ I Mục tiêu - Thực việc đăng kí hộp thư điện tử miễn phí - Biết đăng nhập (mở) hộp thư điện tử và đọc thư - Từ đó HS hiểu và rèn luyện kĩ tạo hộp thư, mở hộp thư và đọc thư II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa 9, máy tính điện tử Học sinh: sgk, xem bài III Hoạt động dạy và học KTBC 1) Hãy giải thích phát biểu “Mỗi địa thư điện tử là trên phạm vi toàn cầu” 2) Phân biệt khái niệm hộp thư và địa thư điện tử BÀI MỚI: Hiện có nhiều website cung cấp dịch vụ thư điện tử như: Google, Yahoo, … Các em học sử dụng thư điện tử Yahoo BÀI 1: Đăng kí hộp thư với Yahoo Trường THCS Hoàng Lam Trang 47 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn B1) Truy cập trang web yahoo.com B2) nháy chuột vào mục đăng kí → OK → Xuất hộp thoại B3) Nhập các thông vào các mục hộp thoại B4) Nhập chuỗi mã hiển thị vào khung nhập chuỗi B5) Nháy chuột vào mục “Tạo tài khoản” và đợi cấp tài khoản * Lưu ý: Cần điền đầy đủ các thông tin, nháy vào mục tạo tài khoản mà bảng thông tin có mục còn có chữ màu đỏ Trường THCS Hoàng Lam Trang 48 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn BÀI 2: Đăng nhập hộp thư và đọc thư B1) Khởi động Yahoo! Messenger → Xuất hộp thoại B2) Gõ tên đăng nhập vào khung “Tên truy nhập” và mật → gõ phím Enter B3) Nháy chuột vào mục kiểm tra thư → nháy chọn thư cần đọc → đọc thư Trường THCS Hoàng Lam Trang 49 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Hướng dẫn HS thực hành, sửa sai (nếu có) - Nhận xét ưu khuyết quá trình thực hành HS IV Dặn dò - Về nhà tập đăng nhập hộp thư và đọc thư - Xem tiếp bài thực hành phần “Bài 3” để tiết sau học V Rút kinh nghiệm NS: 1.10.2012 ND: 8.10.2012 Tuần Tiết 14 BÀI THỰC HÀNH SỐ SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ I Mục tiêu - Biết đăng nhập (mở) hộp thư điện tử và đọc thư - Biết soạn thư và gửi thư - Từ đó HS hiểu và rèn luyện kĩ tạo hộp thư, mở hộp thư và đọc thư II Chuẩn bị - SGK tin 9, phòng máy tính III Hoạt động dạy và học KTBC 1) Truy cập vào địa hộp thư em → đọc thư Trường THCS Hoàng Lam Trang 50 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn 2) Soạn đoạn ngắn thư và gửi cho bạn bè BÀI MỚI: BÀI 3: Soạn và gửi thư B1) Khởi động Yahoo! Messenger → Xuất hộp thoại B2) Gõ tên đăng nhập vào khung “Tên truy nhập” và mật → gõ phím Enter B3) Nháy chuột vào mục “Soạn thư” B4) Soạn thư B5) Gõ địa người nhận vào khung Đến Gõ chủ đề cho thư - Nếu có đính kèm tệp tin thì nháy vào mục đính kèm tệp tin → chọn tệp tin cần đính kèm B6) Nháy vào mục “Gửi” * Ta có thể gửi thư cho nhiều người cùng lúc cách gõ địa thư vào khung Cc * Học sinh thực hành soạn và gửi thư cho bạn bè * GV: - Hướng dẫn HS thực hành, sửa sai (nếu có) - Nhận xét ưu khuyết quá trình thực hành HS IV Dặn dò - Về nhà tập đăng nhập hộp thư và đọc thư, soạn và gửi thư cho bạn bè Trường THCS Hoàng Lam Trang 51 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn V Rút kinh nghiệm NS: 8.10.2012 ND: 15.10.2012 Tuần Tiết 15 BÀI THỰC HÀNH SỐ SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ (TT) I Mục tiêu - Biết đăng nhập (mở) hộp thư điện tử và đọc thư - Biết soạn thư và gửi thư - Biết gửi thư có đính kèm tập tin hình ảnh, âm - Từ đó HS hiểu và rèn luyện kĩ tạo hộp thư, mở hộp thư và đọc thư II Chuẩn bị - SGK tin 9, phòng máy tính III Hoạt động dạy và học Hoạt động Thầy Hoạt động Nội dung Trò HĐ 1: KTBC Trong số các địa đây, địa nào là HS trả lời địa thư điện tử ? A www.vnexpress B info@123doc.org5t B,D C Htt://mail.goole.com D info@123doc.org Các trang web nào sau đây vừa có công cụ tìm kiếm, vừa cho phép đăng kí tài khoản thư điện tử? A Google:http://www.goolge.com.vn/ A,B B Yahoo: http://www.yahoo.com/ C MSN: http://www.msn.com D Alta Vista: http://www.altavisa.com/ Với thư điên tử, em có thể đính kèm thông tin thuộc dạng nào? Trường THCS Hoàng Lam Trang 52 Giáo án Tin học A B C D  Hình ảnh Âm Phim Tất các dạng nói trên Gv: Trần Thị Soàn D Tìm các phát biểu sai các phát biểu sau đây : A A Mạng máy tính là tập hợp các máy tính kết nối với cho phép dùng chung các tài nguyên liệu và các thiết bị phần cứng B Mô hình mạng phổ biến là mô hình khách – chủ Các máy tính mạng kết nối theo mô hình này chia thành hai loại chính : máy chủ và máy trạm C Thông tin Internet thường tổ chức dạng các trang web Mỗi trang web có địa truy cập riêng D Liên kết trên trang web là thành phần tương tác cho phép chuyển nhanh sang trangweb khác HĐ 2: BÀI TẬP THỰC HÀNH HS thực hành Sử dụng máy tìm kiếm Google để tìm kiếm trên máy thông tin với các từ khóa sau : “Cảnh đẹp mùa xuân” Đăng nhập hộp thư và soạn thư gửi thư cho bạn bè với lời chúc xuân có đính kèm cảnh đẹp mùa xuân (truy cập trên mạng về) (Địa mail: info@123doc.org) GV kiểm tra hộp thư trên máy chủ - Nhận xét ưu khuyết quá trình thực hành HS IV Dặn dò - Ôn tập từ bài đến bài và làm các bài tập SGK để tiết sau ôn tập V Rút kinh nghiệm Trường THCS Hoàng Lam Trang 53 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn NS: 8.10.2012 ND: 15.10.2012 Tuần Tiết 16 ÔN TẬP I Mục tiêu - HS ôn tập lại số kiến thức đã học từ đầu năm - Làm số bài tập trắc nghiệm qua đó cố lại kiến thức cho HS - Chuẩn bị cho HS làm bài liểm tra có kết tốt II Chuẩn bị GV : giáo án, SGK, máy tính HS : ôn bài III Hoạt động dạy và học Hoạt động Thầy HĐ 1: I LÝ THUYẾT Mạng máy tính hiểu nào? Gồm thành phần? Hoạt động Trò HS trả lời, các HS khác nhận xét *Mạng máy tính là hai hay nhiều máy tính kết nối với theo phương thức nào đó Nhằm chia sẻ tài nguyên * GV chốt lại Để thực kết nối mạng cần thiết bị gì? * GV chốt lại câu trả lời Nội dung I LÝ THUYẾT Mạng máy tính hiểu nào? Gồm thành phần? HS trả lời, các HS khác nhận xét Trường THCS Hoàng Lam * Mạng máy tính gồm các thành phần: + Các thiết bị đầu cuối + Các thiết bị kết nối mạng + Môi trường truyền dẫn + Giao thức truền thông Để thực kết nối mạng cần thiết bị gì? - Hub - Cáp mạng Trang 54 Giáo án Tin học Em hãy cho biết có loại mạng máy tính nào?  HS trả lời, các HS khác nhận xét Giao thức truyền thông HS trả lời, các HS khác nhận xét là gì? Internet là gì? HS trả lời, các HS khác nhận xét Có cách kết nối Internet? HS trả lời, các HS khác nhận xét Thông tin Internet tổ chức nào? HS trả lời, các HS khác nhận xét Thư điện tử là gì? HS trả lời, các HS khác nhận xét Địa thư điện tử có dạng nào? HĐ 2: II BÀI TẬP Bài 1: Cho biết đâu là phương thức nối mạng: A Bộ định tuyến B Kiểu hình C Kiểu nối thẳng D Đáp án B và D - Tổ chức cho HS hoạt HS trả lời, các HS khác nhận xét HS thảo luận theo nhóm và trả lời Trường THCS Hoàng Lam Gv: Trần Thị Soàn - Modem (ADSL) - Card mạng Em hãy cho biết có loại mạng máy tính nào? Mạng LAN, WAN,INTERNET Giao thức truyền thông là gì? Là số quy định đặc biệt mà các máy tính muốn giao dịch với phải tuân thủ theo (TCP/IP) Internet là gì? Là mạng máy tính toàn cầu khổng lồ, kết nối hàng triệu máy tính trên khắp giới Có cách kết nối Internet? Có cách kết nối + Sử dụng Modem qua đường điện thoại + sử dụng đường truyền riêng Thông tin Internet tổ chức nào? Thông tin Internet tổ chức dạng siêu văn Thư điện tử là gì? Là dịch vụ thực việc chuyển thông tin trên Internet thông qua các hộp thư điện tử Địa thư điện tử có dạng nào? < Tªn truy cËp>@< ĐÞa chØ m¸y chñ cña hép th> II BÀI TẬP Bài 1: Cho biết đâu là phương thức nối mạng: A Bộ định tuyến B Kiểu hình C Kiểu nối thẳng Trang 55 Giáo án Tin học  động nhóm Bài 2: Trong các thiết bị sau thiết bị nào dùng để kết nối mạng? A Hub, cáp mạng, định tuyến B Cáp mạng, Ram C Bàn phím, chuột D USB, máy in Gv: Trần Thị Soàn D Đáp án B và D HS thảo luận theo nhóm và trả lời Bài 3: Tác dụng mạng máy tính là gì? HS thảo luận theo A Chia sẻ thông tin nhóm và trả lời B Chia sẻ thiết bị phần cứng C Tiết kiệm thời gian và tiền bạc D Tất các đáp án trên Bài 4: Mỗi máy tính tham gia vào mạng phải có địa nhất, gọi là HS thảo luận theo A địa hòm thư nhóm và trả lời B Mật C Địa IP D Trang web Bài 5: Điền các cụm từ vào chỗ dấu chấm (…) Trình duyệt, địa HS thảo luận theo chỉ, tìm kiếm nhóm và trả lời Khi thực truy cập vào mạng Internet ta chọn Sau đó gõ địa trang web vào ô các trang hỗ Trường THCS Hoàng Lam Bài 2: Trong các thiết bị sau thiết bị nào dùng để kết nối mạng? A Hub, cáp mạng, định tuyến B Cáp mạng, Ram C Bàn phím, chuột D USB, máy in Trả lời A Bài 3: Tác dụng mạng máy tính là gì? E Chia sẻ thông tin F Chia sẻ thiết bị phần cứng G Tiết kiệm thời gian và tiền bạc H Tất các đáp án trên Bài 4: Mỗi máy tính tham gia vào mạng phải có địa nhất, gọi là E địa hòm thư F Mật G Địa IP H Trang web Bài 5: Điền các cụm từ vào chỗ dấu chấm (…) Trình duyệt, địa chỉ, tìm kiếm Khi thực truy cập vào mạng Internet ta chọn Trình duyệt Sau đó gõ địa trang web vào ô địa các trang hỗ trợ tìm kiếm gõ địa trang web vào và nhấn Enter Trang 56 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn trợ gõ địa trang web vào và nhấn Enter IV Dặn dò Trả lời các câu hỏi sau Câu 1: Thư điện tử là gì? Hãy cho biết ưu điểm việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền thống (Gửi qua đường bưu điện) Câu 2: Em hãy cho biết nào là mạng LAN, WAN? Vì nói Internet là mạng các mạng máy tính? Cõu : Siêu văn là gì? Khi siêu văn đợc gán địa truy cập trên internet thì đợc gọi là gì? Cõu : Thành phần nào đợc gọi là thành phần tơng tác trang web? Vỡ sao? - Về nhà ôn tập lại từ đầu năm đến tiết sau kiểm tra tiết V Rút kinh nghiệm NS: 10.10.2012 ND: 15.10.2012 Tuần Tiết 17 ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Khắc sâu kiến thức chương I - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng mạng máy tính và Internet - Thái độ: Có ý thức áp dụng kiến thức đã học vào thực tế II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: Chuẩn bị đề bài kiểm tra cho học sinh HS: ChuÈn bÞ giÊy, bót, thíc kÎ, néi dung kiÕn thøc III TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra Bµi míi: IV Ma trận đề Nội dung Kĩ Biết Hiểu Vận dụng TN TL TN TL TN TL Từ máy tính đến mạng Câu Câu 12 a) máy tính Câu Câu Câu Câu Trường THCS Hoàng Lam Trang 57 Điểm 2,75 Giáo án Tin học Mạng thông tin toàn cầu Internet Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet Tìm hiểu thư điện tử  Câu Câu Gv: Trần Thị Soàn Câu Câu 11 Câu Câu 10 Câu 13 Câu 12b 0,5 Câu 2,75 Câu 14 V ĐỀ KIỂM TRA A – Phần trắc nghiệm (3 điểm) Hãy chọn câu trả lời đúng Câu 1: Khi kết nối nhiều máy tính thành mạng máy tính, chúng ta lợi ích gì đây: A Có thể dùng chung các thiết bị phần cứng B Có thể dùng chung các phần mềm và liệu C Có thể trao đổi thông tin các máy tính qua thư điện tử D Tất các lợi ích trên Câu 2: Trong số các địa đây, địa nào là địa thư điện tử? A www.vnexpress.net B info@123doc.org C http://www.mail.google.com C Tất các địa trên Câu 3: Thiết bị nào đây có thể dùng để kết nối Internet: A Modem ADSL B Chuột C Máy in D Tất các thiết bị trên Câu 4: Trong số các địa đây, địa nào là địa website? A info@123doc.org B wap.vinaphone.com.vn C www.edu.net.vn D Tất các địa trên Câu 5: Sự kết nối nào đây xem là mạng máy tính? A Sự kết nối máy tính, máy in, và đèn chiếu B Một máy tính để bàn và máy tính xách tay C Một máy tính và máy quét D Một máy tính và chuyển kênh Câu 6: Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn là: A Cáp đồng trục B Cáp xoắn Trường THCS Hoàng Lam Trang 58 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn C Các dây dẫn D Các loại sóng điện từ Câu 7: Các thiết bị nào đây không có mạng máy tính? A Vỉ mạng B Dây cáp mạng C Bộ định tuyến (modem) D Bộ chuyển kênh (switch) Câu 8: Là máy tính người dùng có thể truy cập vào hệ thống mạng máy tính để chia sẻ liệu và tài nguyên trên mạng A Máy chủ (server) B Máy trạm (client) C Máy PC D Máy laptop Câu 9: Dịch vụ nào sau đây không phải là dịch vụ Internet? A Tra cứu thông tin trên web B Gửi quà cho người thân C Chuyển fax nhanh D Gửi điện hoa Câu 10: Máy tính kết nối Internet cần có điều kiện gì? A Cài đặt các phần mềm đầy đủ B Cấu hình mạnh, chạy ổn định C Có dịch vị ISP D Chương trình diệt virus tốt Câu 11: Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (…) phát biểu sau: Mạng Internet là hệ thống … các máy tính và … quy mô toàn giới B – Phần tự luận Câu 12: (3 điểm) a) Mạng máy tính là gì? Hãy trình bày các lợi ích chính mạng máy tính? b) Thư điện tử là gì? Hãy cho biết ưu điểm việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền thống (Gửi qua đường bưu điện) Câu 13: (2 điểm) Em hãy cho biết nào là mạng LAN, WAN? Vì nói Internet là mạng các mạng máy tính? Câu 14: (2 điểm) Siêu văn là gì? Khi siêu văn gán địa truy cập trên Internet thì gọi là gì? IV – ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM A – Phần trắc nghiệm Nội dung Đáp án Điểm Câu D 0.25 Trường THCS Hoàng Lam Trang 59 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 B 0.25 A 0.25 C 0.25 B 0.25 C 0.25 C 0.25 A 0.25 D 0.25 C 0.25 Kết nối 0.25 Mạng máy tính 0.25 B – Phần tự luận Câu 12 a) Mạng máy tính là hai hay nhiều máy tính kết nối với theo phương thức nào đó Nhằm chia sẻ tài nguyên (0,5đ) *Các lợi ích chính mạng máy tính: (1đ) - Dùng chung liệu - Dùng chung các thiết bị phần cứng nhớ, máy in, - Dùng chung các phần mềm - Trao đổi thông tin b)Thư điện tử là dịch vụ thực việc chuyển thông tin trên Internet thông qua các hộp thư điện tử (0,5đ) Những ưu điểm việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền thống : (1đ) * Ưu điểm thư điện tử so với thư truyền thống là: Chi phí thấp, thời gian chuyển gần tức thời, người có thể gửi đồng thời cho nhiều người nhận, có thể gửi kèm tệp… Câu 13: *Mạng LAN hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tòa nhà (0,5đ) *Mạng WAN hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia có quy mô toàn cầu (0,5) * Nói Internet là mạng các mạng máy tính vì: các máy tính đơn lẻ các mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ đó kết nối với Internet Internet là mạng các máy tính (1đ) Câu 14: *Siêu văn là loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, video,… và các siêu liên kết tới các siêu văn khác (1đ) Trường THCS Hoàng Lam Trang 60 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn * Khi siêu văn gán địa truy cập trên Internet thì gọi là trang web (1đ) ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ NS: 11.10.2012 ND: 16.10.2012 Tuần Tiết 18 TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER I Mục tiêu - Biết có thể sử dụng phần mềm Kompozer để tạo các trang web đơn giản - Biết số dạng thông tin có thể có trên trang web và khả tạo các dạng thông tin đó trên trang web phần mềm Kompozer II Chuẩn bị GV : giáo án, SGK, máy tính HS : ôn bài III Hoạt động dạy và học KTBC 1) ThÕ nµo lµ trang web? {Trang web là siêu văn gán địa truy cập treân Internet} 2) Thế nào là thư điện tử? dịch vụ thư điện tử có ưu điểm gì? 2.BÀI MỚI: Các em đã biết thể nào là trang web, trên trang web có chứa các dạng thông tin là? <văn bản, âm thanh, các liên kết, Vậy làm nào để đưa câc dạng thông tin đó lên trang web? Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu bài Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Trường THCS Hoàng Lam Nội dung Trang 61 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn * HĐ1: Tìm hiểu các dạng thông tin trên trang web * Ngày nay, cách thức hiệu để phổ biến thông tin là tạo các trang web chứa thông tin và đăng tải trên Internet - Hãy cho biết em truy cập các trang web em thấy có dạng thông tin nào? * GV: - Trên trang web có các dạng thông tin thể phong phú, sinh động, hấp dẫn, đa dạng - Tuy noäi dung phong phuù nhöng trang web laïi laø teäp sieâu vaên baûn ñôn giản thường tạo ngôn ngữ HTML HĐ 2: Tìm hiểu phần mềm thiết kế trang web Kompozer * Để khởi động phần meàm ta laøm nào? - Cho HS quan sát biểu tượng phần mềm Kompozer -Y/c HS quan saùt H44 SGK - Cho bieát caùc thaønh phaàn treân maøn hình Kompozer? HS: Dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh, các đoạn phim, các liên kết Các dạng thông tin trên trang web: Thông tin trên trang web đa dạng * Trang web có các thành phần sau: - Dạng văn - Dạng hình ảnh - Dạng âm - Các đoạn phim - Các phần mềm - Thành phần tương tác (các liên kết): Cho phép chuyển nhanh sang trang web khác - Cho HS quan sát số các trang web – HS quan sát HS: Nghiên cứu sgk phần HS: Trả lời câu hỏi – HS quan sát – HS quan sát HS: trả lời Trường THCS Hoàng Lam Phần mềm thiết kế trang web Kompozer Nháy đúp chuột vào biểu tượng Kompozer Kompozer.exe a Màn hình chính Kompozer: - Thanh bảng chọn - Thanh công cụ - Cửa sổ soạn thảo b Tạo, mở và lưu trang web: Trang 62 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Tương tự các phần mềm soạn thảo văn – HS trả lời khác, ta có thể mở tệp đã có lưu lại teäp baèng leänh naøo? - Y/c HS quan saùt H45 SGK trang 47 dùng để – HS quan sát thaáy đóng tệp HTML có các trang chứa các thời teäp HTML ñang mở và nút lệnh bên phải màn hình - Hãy cho biết nút lệnh dùng để mở cửa sổ ? – HS trả lời - Y/c HS quan saùt H46 – HS quan sát SGK trang 48 để thấy việc mở tệp? - Cho biết nút lệnh dùng – HS trả lời để mở tệp tin HTML ? - Y/c HS quan saùt H47 SGK trang 48 để thấy việc lưu lần đầu tiên HS : Trả lời nào ? - Cho biết nút lệnh dùng để lưu tệp tin HTML HS : Trả lời thời? -Cho biết nút lệnh dùng để đóng tệp tin HTML ? HS : Trả lời * GV : Thao tác mẫu lưu trang web lần đầu – HS quan sát * Gọi em thao tác lại * HĐ 3: Tìm hiểu các – HS thao tác tạo trang web phần mềm Kompozer ?Hãy nêu cách soạn thảo văn Word? – HS trả lời * Ở phần mềm Kompozer cách soạn thảo trang web Trường THCS Hoàng Lam - Nhaùy nuùt t reân công cụ để tạo tệp HTLM sổ soạn thảo - Nhaùy nuùt treân công cụ để mở tệp HTLM đã coù, choïn đường dẫn đến tệp tin HTLM trên hộp thoại và nhaùy nuùt Open - Nhaùy nuùt (hoặc phím Ctrl+S ) treân coâng cuï neáu muoán löu laïi teäp hieän thời - Nhaùy nuùt để đóng trang HTLM Soạn thảo trang web: * Có thể dùng phần mềm soạn Trang 63 Giáo án Tin học  tương tự soạn thảo văn Word - Khi soạn thảo ta có cần định dạng trang web không? Gv: Trần Thị Soàn thảo văn để soạn thảo nội dung trang web lưu dạng HTML * HS: Khi soạn thảo * Ta soạn thảo tương tự các trang web ta phần mềm soạn thảo cần định dạng để làm * Caùc ñònh daïng sau: bật nội dung cần - Ñaët maøu neàn cho trang web - Ta có thể định dạng trình bày - Chọn phông chữ, màu chữ và nào trên trang web? cỡ chữ cho văn * HS: Đặt màu nền, chọn phơng, kiểu chữ, - Đặt kiểu chữ (chữ đậm, chữ cỡ chữ, màu chữ, nghiêng hay chữ gạch chân) - Căn lề đoạn văn (căn trái, - Hãy cho biết các nút lề cho đoạn văn bản, lệnh và chức nó … phải, hai bên dùng để định dạng? – HS trả lời giữa) Hoạt động nhóm * HS hoạt động theo bàn soạn thảo và định dạng cho trang web, - Đại diện nhóm trình bày – lớp nhận xét, góp ý bổ sung Củng cố Câu 3: Tác dụng các liên kết trên trang web là thành phần tương tác cho phép chuyển nhanh sang trang khác IV Dặn dò - Về nhà tập soạn thảo trang web phần mềm Kompozer - Làm các bài tập SGK trang 52 - Xem tiếp bài phần và để tiết sau học V Rút kinh nghiệm Trường THCS Hoàng Lam Trang 64 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Tuần: 10 Tiết: 19 Ngày soạn: 15.10.2012 Ngày dạy: 18.10.2012 TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER (tt) I Mục tiêu - Biết khả tạo các dạng thông tin văn bản, hình ảnh trên trang web phần mềm Kompozer II Chuẩn bị GV : giáo án, SGK, máy tính HS : Xem bài III Hoạt động dạy và học KTBC 1) Hãy cho biết tác dụng các liên kết và các dạng thông tin trên trang web 2) Hãy cho biết tác dụng các nút lệnh trên cửa sổ Kompozer? 3) Nêu các thành phần trên trang Web? 2.BÀI MỚI: Các em đa biết các thành phần trên trang web và biết cách tạo nội dung văn cho trang web Vậy để dưa thêm hình ảnh và sang trang ta làm nào? Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu bài Hoạt động Thầy HĐ 1: Tìm hiểu cách chèn hình ảnh vào trang web Hoạt động Trò Trường THCS Hoàng Lam Nội dung Chèn ảnh vào trang web: * Mục đích: Chèn hình ảnh vào Trang 65 Giáo án Tin học Trang web có dạng thông tin nào?  Gv: Trần Thị Soàn HS: Văn bản, hình ảnh, âm và các liên kết -Vì cần đưa hình ảnh, âm vào trang web? HS: Trả lời - Để văn dễ hiểu, sinh động ta cần đưa thêm hình ảnh vào để minh hoạ và chia sẻ thông tin - Làm nào để đưa HS: Trả lời hình ảnh vào trang web? HS: Nghiên cứu sgk - Muoán cheøn hình aûnh vào trang web ta caàn phaûi coù sẵén teäp aûnh - Cho HS quan sát trang web và GV thao tác mẫu chèn thêm hình ảnh vào trang web -Neâu thao taùc cheøn hình - HS trả lời aûnh? * Nhaän xeùt vaø choát lại Ta coù theå nhaùy chuoät - HS: Quan sát vaøo nuùt beân phaûi oâ Image Location để mở hộp thoại tìm tệp ảnh * GV: Thao tác mẫu → HS quan sát * Gọi hai em thao tác – HS thao tác * Ta có thể thay đổi kích thước cho ảnh cách đưa chuột vào bốn ô vuông bốn góc hình ảnh → di chuyển để Trường THCS Hoàng Lam trang web là để minh hoạ cho nội dung cần trình bày và chia sẻ thông tin B1: Nháy chọn vị trí cần chèn ảnh B2: Nháy chọn nút lệnh → Nháy chọn nút Choose File bên phải oâ Image Location để mở hộp thoại tìm ảnh B3: - Gõ chú thích vào ô Tooltip → OK - Nếu không muốn thay đổi nhãn tên ta chọn mục Don’t use alternate text (đon diu on tờ nây tét) - Chọn lại Size cho hình ảnh mục Dimension (đi men dần) → Custom size + Width: Gõ độ rộng cho ảnh + Height: Gõ độ cao cho ảnh B4: OK Tạo liên kết: Trang 66 Giáo án Tin học chọn HĐ2: Tìm hiểu cách tạo liên kết - Y/c HS đọc SGK - Thành phần quan trọng trang web là gì? - Đối tượng chứa liên kết có thể là gì? - Trang web liên kết tới trang web có thể * Tạo liên kết có nghĩa là tạo phương tiện giúp ta truy cập nhanh đến trang web khác - GV thao tác mẫu → HS quan sát - Nêu cách tạo liên kết?  Gv: Trần Thị Soàn - HS trả lời các liên kết * HS: Có thể là văn hình ảnh - HS: có thể cùng website trên website khác - Cho HS quan sát trang web và nháy chọn liên kết HS: Trả lời Gọi hai em thao tác – HS thao tác - Thành phần quan trọng trang web là các liên kết hay còn gọi là thành phần tương tác cho phép chuyển nhanh sang trang web khác có thể cùng website website khác - Đối tượng chứa liên kết có thể là văn hình ảnh * Thao tác tạo liên kết B1: Chọn đối tượng chứa liên kết (ví dụ: Trang Trang Hình ảnh) B2: Nháy nút trên công cụ B3: Nháy chọn nút Choose File bên phải Link Location để mở trang web → OK * Củng cố Cần nắm vững cách chèn hình ảnh vào trang web và cách tạo liên kết IV Dặn dò - Về làm các bài tập SGK trang 52 - Tập chèn hình ảnh và tạo liên kết vào trang web - Xem trước bài thực hành để tiết sau thực hành V Rút kinh nghiệm Trường THCS Hoàng Lam Trang 67 Giáo án Tin học Tuần: 10 Tiết: 20 Ngày soạn: 16.10.2012 Ngày dạy: 18.10.2012  Gv: Trần Thị Soàn BÀI THỰC HÀNH SỐ (t1) TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN I Mục tiêu - Biết làm quen với phần mềm Kompozer - Biết tạo vài trang web đơn giản phần mềm Kompozer - Từ đó HS hiểu và rèn luyện kĩ tạo trang web đơn giản, gi¸o dôc th¸i II Chuẩn bị GV : giáo án, SGK, máy tính HS : Xem bài III Hoạt động dạy và học KTBC 1) Chèn hình ảnh vào trang web? 2) Tạo liên kết tới trang web khác? Bài Hoạt động Thầy HĐ 1: Xây dựng trang web Cho HS đọc thông tin và quan sát bài tập trên máy tính Hoạt động Trò Nội dung - Xem trang web mẫu và nghe hướng dẫn GV Trường THCS Hoàng Lam Trang 68 Giáo án Tin học Trang chủ  Sản phẩm Gv: Trần Thị Soàn Hình ảnh TRƯỜNG THCS HOÀNG LAM - Cho HS thảo luận nhóm Xây dựng trang web mẫu Đề tài và nghe theo hướng dẫn GV Đề tài trang web nói điều gì? Thảo luận để lựa chọn đề Nội dung tài theo các câu hỏi gợi ý Nội dung trang web bao gồm thông tin gì? Xây dựng kịch Có yêu cầu trang web Hoạt động nhóm để tạo trang web GV tổng hợp ý kiến HS và đưa hướng dẫn HĐ 2: Tạo trang web Yêu cầu HS khởi động phần mềm soạn thảo trang web Kompozer theo đề tài đã thảo luận - Lưu ý nhóm chưa tìm đề tai riêng cho thực hành theo đề tài gợi ý nhóm Trường THCS Hoàng Lam Trang 69 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn không copy nhóm khác IV Củng cố và dặn dò Nhấn mạnh nội dung - Cách sử dụng bảng chọn - Cách chỉnh văn bản, chèn ảnh, tạo liên kết - Chuẩn bị tiết sau thực hành tiếp V RÚT KINH NGHIỆM Ngày 07/10/2011 Tuần: 11 Tiết: 21 Ngày soạn: 19.10.2012 Ngày dạy: 22.10.2012 BÀI THỰC HÀNH SỐ (t2) TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN I Mục tiêu - Biết tạo vài trang web đơn giản phần mềm Kompozer “chèn ảnh vào tràn web” - Từ đó HS hiểu và rèn luyện kĩ tạo trang web đơn giản, giáo dục thái độ học tập nghiêm túc HS II Chuẩn bị GV : giáo án, SGK, máy tính HS : Xem bài III Hoạt động dạy và học KTBC 1) Mở phần mềm Kompozer chèn vào trang web hình ảnh 2) Tạo liên kết tới tệp hình ảnh có trên máy? Bài Tạo liên kết trang web Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung HĐ 1: Xây dựng trang web - Cho HS thiết kế trang web VD : Giả sử em có nhiệm vụ tạo trang web để phổ biến Trường THCS Hoàng Lam Trang 70 Giáo án Tin học thông tin câu lạc văn nghệ lớp Trang web dự tính có thông tin tên địa ,….,danh sách các thành viên và số thông tin chi tiết thành viên  Gv: Trần Thị Soàn - HS xây dựng trang web HS xây dựng Trường THCS Hoàng Lam Trang 71 Trang Tên trang web: Cau lac bo van nghe Baner(Hình minh Gv: họa Trần ) Giáo án Tin học  Thị Soàn Thành viên Hoạt động CÂU LẠC BỘ VĂN NGHỆ Lớp A Trýờng THCS HOÀNG LAM Địa : Ấp 2, phú nhuận – TP Bến Tre Hoạt động Thầy HĐ 2: Xây dựng trang web - Cho HS thiết kế trang web Hoạt động Trò Hình ảnh Nội dung - HS xây dựng trang web Trang Tên trang web: Cau lac bo van nghe Baner(Hình minh họa ) Thành viên Hoạt động Hình ảnh CÂU LẠC BỘ VĂN NGHỆ Lớp A Trường THCS HOÀNG LAM Địa : Ấp 2, phú nhuận – TP Bến Tre - HS xây dựng trang web Trang Tên trang web: Danh sach vien Baner(Hình minh họa ) Trường THCS Hoàng Lam Trang THÀNH VIÊN CÂU LẠC BỘ 72 1Nguyễn Hương Giang Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - HS xây dựng trang web HĐ 3: Tạo liên kết Trường THCS Hoàng Lam Trang 73 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn IV Củng cố và dặn dò - Về nhà tập tạo trang web phần mềm Kompozer (Soạn thảo nội dung, chèn hình ảnh, tạo liên kết) - Xem tiếp bài thực hành phần bài tập “tạo liên kết” để tiết sau học V RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 11 Tiết: 22 Ngày soạn: 21.10.2012 Trường THCS Hoàng Lam Ngày dạy: 23.10.2012 Trang 74 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn BÀI THỰC HÀNH SỐ (t3) TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN I Mục tiêu - Biết tạo vài trang web đơn giản phần mềm Kompozer có liên kết đến các trang web đã tạo các tiết trước - Từ đó HS hiểu và rèn luyện kĩ tạo các liên kết đến trang web khác, gi¸o dục thái độ học tập nghiêm túc HS II Chuẩn bị GV : giáo án, SGK, máy tính HS : Xem bài III Hoạt động dạy và học KTBC HS:1 1) Mở phần mềm Kompoze tạo trang web sau đó chèn liện kết đến trang web “CAU_LAC_BO” 2) Tạo liên kết tới tệp hình ảnh có trên máy? HS2: Chọn câu trả lời là sai Các bước tạo web : đề tài ,nội dung ,kịch ,tạo web 2.Để tạo liên kết ta nháy nút 3.Để chèn hình ta nháy vào nút ,nhập địa vào ô Link Location,nháy OK nhập ảnh muốn chèn vào ô image Location,nháy OK Bài Trường THCS Hoàng Lam Trang 75 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn HĐ 1: Cho HS tiến hành xây dựng kịch HĐ 2: HS đưa sơ đồ kịch HĐ 3: HS thực hành tao trang web Trường THCS Hoàng Lam Trang 76 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Sử dụng nút lệnh ­để tạo liên kết trên trang web tới các trang có nội dung tương ứng - Sử dụng trình duyệt web để mở trang chủ vừa tạo - Nhấn nút Back, forward để chyển đổi qua lại các trang IV Củng cố và dặn dò - Về nhà tập tạo trang web phần mềm Kompozer (Soạn thảo nội dung, chèn hình ảnh, tạo liên kết) - Xem tiếp bài V RÚT KINH NGHIỆM Trường THCS Hoàng Lam Trang 77 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Tuần: 12 Tiết: 23 Ngày soạn: 22.11.2012 Ngày dạy: 26.10.2012 Chương II: MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA TIN HỌC Bài 6: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH I Mục tiêu - Giúp học sinh hiểu vì cần phải bảo vệ thông tin máy tính - Hiểu số yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính - Từ đó học sinh có thái độ biết gìn giữ, bảo vệ thông tin có máy tính II Chuẩn bị - SGK tin 9, giáo án tin 9, máy tính để giới thiệu III Hoạt động dạy và học KTBC 1) Mở phần mềm Kompoze sau đó mở tệp web và chèn vào hình ảnh Bài - Các em lâu đã sử dụng máy tính nhiều và đã học tin học từ lớp đến lớp - Hãy cho biết các dạng thông tin có máy tính? * HS: Các dạng thông tin: Văn bản, hình ảnh, âm và các đoạn phim - Có nào khởi động máy không không? Có tệp nào không tìm thấy, bị có mà mở không được? * HS: Trả lời - Vì lại có các tượng này? * HS: Có thể máy bị hư phần cứng, phần mềm bị vi rút tàn phá,… *GV: Thông tin máy tính đa dạng, phong phú và cần thiết cho phát triển xã hội ngày nay, chính vì điều đó ta cần phải bảo vệ thông tin máy tính ?Bảo vệ cách nào? Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu bài Hoạt động Thầy HĐ 1: Tìm hiểu vì cần phải bảo vệ thông tin máy tính - Cho HS đọc nội dung SGK và tìm hiểu thêm thực tế - Thông tin máy tính lưu trữ dạng nào? Hoạt động Trò Nội dung Vì cần bảo vệ thông tin máy tính: - Thông tin lưu trữ máy tính là - Thông tin máy tính quan trọng lưu trữ dạng tệp sử dụng thường và thư mục xuyên - Thông tin có thể bị Với qui mô lưu trữ mất, hư hỏng - Với qui mô lưu trữ lớn, máy tính lớn không lưu nhiều nguyên nhân ví dụ liệu trữ tốt th× cã thÓ dÉn tíi Vậy việc bảo vệ công ty, nhà trường, tỉnh, nh÷ng hËu qu¶ nghiªm Trường THCS Hoàng Lam Trang 78 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn quốc gia không träng lưu trữ tốt thì ntn? * Hoạt động nhóm theo bàn: - Việc bảo vệ thông tin máy tính là việc cần * Đại diện nhóm trình bày thiết? → Cả lớp nhận xét bổ sung - Vì cần phải bảo vệ thông tin máy tính? – HS quan sát *Chốt lại * GV: Cho HS quan sát các thông tin lưu trữ máy tính * Ví dụ bài cô soạn để hôm dạy đã lưu vào máy → đến tiết dạy mở khong * HS: Trả lời ?Tình này nào? * Chốt lại bài không mở  hậu không có bài dạy, * Hoạt động nhóm: - Nhóm và 5: Tìm hiểu … HĐ 2: Tìm hiểu số yếu số yếu tố công nghệ vật lí làm ảnh hưởng đến tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính an toàn thông tin máy tính - Tìm hiểu kiến thức SGK <mục 2> và liên hệ thực tế - Nhóm và 4: Tìm hiểu các yếu tố bảo quản và sử phòng máy mà các em dụng → liên hệ thực tế em thường thực hành đã bảo quản và sử dụng máy trường nào? - Nhóm và 6: Tìm hiểu virus và cho biết các cách em đã phòng chống virus * Đại diện nhóm và trình bày → lớp nhận xét, bổ sung ý kiến * HS: Cần sử dụng hợp lí tránh rơi vỡ, nước vào, - Vậy ta có cách gì để nhằm giảm bớt hư hỏng yếu tố này? Trường THCS Hoàng Lam thông tin máy tính là cần thiết - Cần bảo vệ thông tin cách lưu liệu thường xuyên và phòng tránh virus Một số yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính: a Yếu tố công nghệ vật lí: Máy tính là thiết bị điện tử nên dễ bị hư dẫn đến cố treo máy, không tiếp nhận điện, có hư ổ cứng nặng làm thông tin, … b Yếu tố bảo quản và sử dụng: - Bảo quản và sử Trang 79 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn … * Đại diện nhóm và trình bày → lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - Em đã gặp trường hợp đóng chương trình hay thoát khỏi máy tính không chưa? - Vì vậy? - Vậy virus có ảnh hưởng gì đến thông tin máy tính? - Virus gây hậu nghiêm cho thông tin máy tính có cách nào để hạn chế virus? * HS: Trả lời * HS: Có thể bị virus dụng hợp lí - Tránh để máy tính nơi ẩm thấp, nhiệt độ cao - Tránh va đập mạnh, nước vào, … - Khởi động và thoát khỏi máy tính đúng qui trình * Đại diện nhóm và trình bày → lớp nhận xét, bổ sung ý kiến * HS: Trả lời c Virus máy tính: - Virus tàn phá thông tin phức tạp có thể phá hủy toàn bộ, phần liệu nhân bản, … - Virus gây thông tịn máy tính với hậu nghiêm trọng * Để hạn chế các yếu tố trên ta cần lưu liệu và phòng chống virus IV Củng cố và dặn dò - Cần nắm vững và hiểu rõ vì cần bảo vệ thông tin máy tính - Nắm số yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính để từ đó biết cách bảo quản an toàn cho thông tin máy tính - Về nhà làm bài tập SGK trang 64 - Học thuộc bài cũ - Xem trước phần bài (tt) + Tìm tác hại virus máy tính, các đương lây lan chúng và cách phòng chống để tiết sau học V RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 12 Tiết: 24 Ngày soạn: 29.10.2012 Trường THCS Hoàng Lam Ngày dạy: 1.11.2012 Trang 80 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Chương II: MỘT SỐ VẤN ĐỀ Xà HỘI CỦA TIN HỌC Bài 6: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH (TT) I Mục tiêu - Học sinh hiểu nào là virus - Tác hại virus nào máy tính - Con đường lây lan và cách phòng chống virus - Từ đó học sinh có ý thức, thái độ tôt thực công việc với máy tính II Chuẩn bị - SGK tin 9, giáo án tin 9, máy tính để giới thiệu III Hoạt động dạy và học KTBC 1) Hãy cho biết số yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính? 2) Vì cần phải bảo vệ thông tin máy tính? Bài - Ngày phát triển bùng nổ công nghệ thông tin có nhiều ưu điểm tốt song nó có nhược điểm nó - Hãy cho biết các tình trạng làm cho máy tính hoạt động chậm hư máy? * HS: Do thiết bị hư, bảo quản không tốt, bị virus xâm nhập phá hủy phần mềm và thông tin - Vậy nguyên nhân nào làm cho thông tin máy có thể bị hư, bị đánh cắp, …? * HS: Do nhiều nguyên nhân chủ yếu là virus *GV: Thế nào là virus, đường lây lan và cách phòng chống nào? Để hiểu rõ vấn đề ta tìm hiểu bài mới, Phần bài Hoạt động thầy Hoạt động :Virus máy tính và cách phòng tránh - Y/c HS nghiên cứu phần a/SGK/61 ? Virus máy tính là gì? - Gọi HS nhận xét, bổ xung ý kiến ? Thiết bị gì gây lây nhiễm virus? - Gọi HS nhận xét, bổ xung Hoạt động trò Néi dung - Nghiên cứu SGK/61 Virus máy tính và cách phòng trách - HS trả lời a) Virus máy tính là gì? - HS nhận xét, bổ - Virus máy tính là chương xung trình hay đoạn chương trình có - HS trả lời khả tự nhân hay chép chính nó từ đối tượng bị - Nhận xét, bổ xung lây nhiễm này sang đối tượng khác kích hoạt - HS trả lời - Vật mang virus: tệp chương trình, file văn bản, USB, đĩa Trường THCS Hoàng Lam Trang 81 Giáo án Tin học  ? Hãy kể tên số loài virus - Nghe, ghi mà em biết * Nhận xét, chốt ND HĐ :Virus máy tính và cách phòng tránh - Y/c HS nghiên cứu b / SGK / 62 - Y/c hoạt động nhóm lớn ? Hãy nêu các tác hại virus máy tính? - Y/c đại diện nhóm báo cáo kết và giải thích - Y/c đại diện số nhóm bổ xung ý kiến * Nhận xét, hướng dẫn, chốt ND HĐ :Virus máy tính và cách phòng tránh - Y/c HS nghiên cứu c / SGK / 63 - Y/c hoạt động cá nhân ? Hãy nêu các đường lây lan virus - Gọi HS nhận xét, bổ xung * Nhận xét, chốt ND ? Để hạn chế virus ta phải phòng tránh và bảo vệ cách nào? * Nhận xét, chốt ND HĐ : Củng cố luyện tập: - Virus máy tính là gì? - Thiết bị gì gây lây nhiễm virus? - Hãy nêu các tác hại virus máy tính? - Hãy nêu các đường lây lan virus - Để hạn chế virus ta phải phòng tránh và bảo vệ Gv: Trần Thị Soàn mềm, đĩa cứng -Nghiên cứu SGK a) Tác hại virus máy tính - Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - H/đ nhóm 4’ - Phá huỷ liệu - Phá huỷ hệ thống - Đánh cắp liệu - Đại diện nhóm báo cáo - Mã hoá liệu để tống tiền kết quả, giải thích - Gây khó chịu khác - Bổ xung ý kiến - Nghe, ghi b) Các đường lây lan Virus HS nghiên cứu sgk - Sao chép tệp đã bị nhiễm virus - Phần mềm bẻ khoá, các phần mềm chép lậu - HS trả lời - Các thiết bị nhớ di động - Qua mạng nội bộ, mạng IE, đặc biệt là thư điện tử - Qua các “ lỗng hổng ” phân mềm - Gọi HS nhận xét, bổ xung d) Phòng tránh virus Luôn cảnh giác và ngăn chặn virus trên chính đường lây lan chúng - Các cách phòng tránh: SGK/ 63 Trường THCS Hoàng Lam Trang 82 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn cách nào? IV Củng cố và dặn dò - Học ghi nhớ, trả lời các câu hỏi SGK - Xem trước nội dung bài thực hành V Rút kinh nghiệm Tuần: 13 Tiết: 25 Ngày soạn: 3.11.2012 Ngày dạy: 6.11.2012 Trường THCS Hoàng Lam Trang 83 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn BÀI THỰC HÀNH SỐ SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VI RÚT I Mục tiêu Kiến thức: - Biết thao tác lưu các tệp/thư mục cách chép thông thường - Quét virus phần mềm diệt virus Kỹ năng: - Thực lưu liệu - Thực số biện pháp để phòng tránh và diệt virus Thái độ: - Nhận thức vai trò quan trọng máy tính - Có ý thức bảo vệ thông tin máy tính II Chuẩn bị: Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu - SGK, giáo án - Chia nhóm (nhóm làm tiết 1, nhóm làm tiết 2) Học sinh: - Vở ghi, SGK III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Virus máy tính là gì? Tác hại virus máy tính? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động :Tạo thư mục - Thực cá nhân Tạo thư mục và lưu và lưu liệu liệu - Y/c HS thực cá nhân - Tạo thư mục: Chuột phải / ? Tạo thư mục “ new folder Tailieuhoctap ” trên ổ đĩa - Sao chép liệu: chuột D phải /copy => chuột phải ? Sao chép số tệp văn - Thực theo yêu cầu , /paste bản, hình ảnh trò chơi hướng dẫn - Lý chép: Trong quá vào thư mục đó? trình hoạt động, có thể xảy - Q/sát quá trình thực - Lắng nghe, ghi nhớ trục trặc gây các phần HS và hướng dẫn - H/đ nhóm bàn (3’) mềm ứng dụng và các thông - Kiểm tra quá trình thực - Thực tin Trường THCS Hoàng Lam Trang 84 Giáo án Tin học các máy và n/x - Y/c HS h/đ nhóm bàn ? Lí vì cần phải lưu liệu? - Y/c HS báo cáo kết - Gọi đại diện các nhóm nhận xét, bổ xung * Nhận xét, chốt ND Hoạt động : Quét virus - Y/c H/đ cá nhân ? Copy chương trình diệt virus vào máy và chạy chương trình ? Quan sát các tuỳ chọn chương trình và tìm hiểu nội dung, nhật kí sau chương trình quét xong - Q/sát, hướng dẫn - Gọi HS giải thích nội dung - Gọi HS nhận xét, bổ xung - Giải thích cho HS xoá tất các Macro * Nhận xét, chốt ND Hoạt động 3: Củng cố luyện tập: Nêu cách : - Tạo thư mục và lưu liệu - Quét virus  Gv: Trần Thị Soàn - Đại diện số nhóm báo cáo kết - Nhận xét, bổ xung - Nghe, ghi nhớ - H/đ cá nhân Quét virus - ý nghĩa các tuỳ chọn - Thực copy CT - Macro: các chương trình phân mềm tạo nên từ file macro ( không xoá - Q/sát và tìm hiểu các ) tuỳ chọn - Lắng nghe, thực - Cá nhân giải thích - Nhận xét, bổ xung - Lắng nghe IV Dặn dò - Tìm hiểu thêm số phần mềm diệt virus khác Trường THCS Hoàng Lam Trang 85 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Giờ sau cài đặt thêm chương trình diệt virus và thực quét virus V.Rút kinh nghiệm: Tuần: 13 Tiết: 26 Ngày soạn: 5.11.2012 Ngày dạy: 8.11.2012 BÀI THỰC HÀNH SỐ SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VI RÚT (tt) Trường THCS Hoàng Lam Trang 86 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết thao tác lưu các tệp/thư mục cách chép thông thường - Quét virus phần mềm diệt virus Kỹ năng: - Thực lưu liệu - Thực số biện pháp để phòng tránh và diệt virus Thái độ: - Nhận thức vai trò quan trọng máy tính - Có ý thức bảo vệ thông tin máy tính II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Máy tính - SGK, giáo án Học sinh: - Vở ghi, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Virus máy tính là gì? Tác hại virus máy tính? Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động :Tạo thư mục và - Thực cá nhân Tạo thư mục và sao lưu liệu lưu liệu - Y/c HS thực cá nhân - Tạo thư mục: Chuột ? Tạo thư mục “ Tailieuhoctap phải / new folder ” trên ổ đĩa D - Sao chép liệu: ? Sao chép số tệp văn bản, chuột phải /copy => hình ảnh trò chơi vào thư - Thực theo yêu cầu , chuột phải /paste mục đó? hướng dẫn - Lý chép: - Q/sát quá trình thực Trong quá trình hoạt HS và hướng dẫn - Lắng nghe, ghi nhớ động, có thể xảy trục - Kiểm tra quá trình thực - H/đ nhóm bàn (3’) trặc gây các phần các máy và n/x - Thực mềm ứng dụng và các - Y/c HS h/đ nhóm bàn thông tin ? Lí vì cần phải lưu Trường THCS Hoàng Lam Trang 87 Giáo án Tin học  liệu? - Y/c HS báo cáo kết - Gọi đại diện các nhóm nhận xét, bổ xung * Nhận xét, chốt ND Hoạt động : Quét virus - Y/c H/đ cá nhân ? Copy chương trình diệt virus vào máy và chạy chương trình ? Quan sát các tuỳ chọn chương trình và tìm hiểu nội dung, nhật kí sau chương trình quét xong - Q/sát, hướng dẫn - Gọi HS giải thích nội dung - Gọi HS nhận xét, bổ xung - Giải thích cho HS xoá tất các Macro * Nhận xét, chốt ND Hoạt động : Củng cố luyện tập: Nêu cách : - Tạo thư mục và lưu liệu - Quét virus Gv: Trần Thị Soàn - Đại diện số nhóm báo cáo kết - Nhận xét, bổ xung - H/đ cá nhân Quét virus - ý nghĩa các tuỳ chọn - Thực copy CT - Macro: các chương trình phân mềm tạo nên từ file macro - Q/sát và tìm hiểu các tuỳ ( không xoá ) chọn - Lắng nghe, thực - Cá nhân giải thích - Nhận xét, bổ xung - Lắng nghe IV Hướng dẫn nhà: - Tìm hiểu thêm số phần mềm diệt virus khác - Giờ sau cài đặt thêm chương trình diệt virus và thực quét virus V Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 14 Tiết: 27 Ngày soạn: 10.11.2012 Ngày dạy: 13.11.2012 Bµi 7: Tin häc vµ x· héi I MỤC TIÊU: Trường THCS Hoàng Lam Trang 88 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Biết được lợi ích tin học với đời sống xã hội - Biết các tác động tin học xã hội - Nhận thức ngày tin học và máy tính là động lực cho phát triển xã hội II CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu III TiÕn tr×nh d¹y häc: Kiểm tra bài cũ Dữ liệu trên máy tính có cần bảo vệ hay không? Nếu có sao? Những tác hại virus máy tính là gì? Các đường lây lan và cách phòng chống virus? Kể tên số phần mềm diệt virus? Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Vai trò tin học và máy tính xã hội đại Một số hình ành ứng dụng tin học vào đời sống Tên lửa đạn đạo xuyên lục địa Nga RS24 Trường THCS Hoàng Lam Trang 89 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Phòng điều khiển Trung tâm sử dụng máy tính điện tử Dây chuyền sản xuất xi măng lò quay nhà máy xi măng Hoàng Thạch Trưng bày và bán máy tính qua mạng -Chia lớp thành nhóm - Hoạt động nhóm, trả lời các câu hỏi sau: ? Kể số lĩnh vực hoạt động đã và ứng dụng tin học? HS trả lời ý kiến nhóm: - Lập danh sách học sinh, bảng điểm, quản lý trường học, sản xuất kinh doanh, xem và mua các sản phẩm qua mạng, tìm kiếm thông tin, tra Trường THCS Hoàng Lam Vai trò tin học và máy tính xã hội đại: a) Lợi ích ứng dụng tin học: - Tin học đã ứng Trang 90 Giáo án Tin học  ? Kể hoạt động ứng dụng tin học và máy tính giúp người thông tin và liên lạc với nhau? Gv gọi nhóm đại diện trả lời ý kiến nhóm Gv: Trần Thị Soàn cứu từ điển, … - Con người gửi thư, gọi điện thoại thông qua bưu điện nhờ tin học mà chúng ta có thể gửi hình, thư, thông báo, thư mời, … cách nhanh chóng Gọi các nhóm còn lại nhận vài phút xét và phát biểu ý kiến khác - Xem các kiện thể thao nhóm mình nước và quốc tế - Lũ lụt thiên tai khắp nơi các dịch bệnh SARS, cúm A H1N1 lan rộng… Hoạt động 2: tìm hiểu tác động tin học xã hội: HS nhận xét ý kiến nhóm ? Từ lợi ích mà em trước đó và đưa ý kiến biết thì tin học có tác động nhóm mình nào xã hội? - Gửi thư mời qua đường bưu Gv gọi nhóm đại diện trả điện( nhiều thời gian), gửi lời ý kiến nhóm thư thư điện tử (email) vài giây - Mua sản phẩm phải đến cửa hàng, siêu thị xem giá, chọn sản phẩm, màu sắc nhờ Gọi các nhóm còn lại nhận mạng máy tính chúng ta có thể xét và phát biểu ý kiến khác chọn sản phẩm, xem giá nhóm mình phù hợp và nhà cung cấp mang đến tận nhà - Xem lịch chiếu phim, chương trình ca nhạc, shopping, để có lựa chọn GV đưa hiệu hoạt thích hợp động các nhóm - Những thành tựu công - Đúc kết lại các ý kiến và nghệ sinh học giải mã gen đưa nhận xét cuối cùng và xây dựng đồ gen người, … Hoạt động 3: Củng cố HS trả lời Trường THCS Hoàng Lam dụng lĩnh vực xã hội như: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành và phát triển kinh tế đất nước - Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp các dịch vụ và công tác quản lý b) Tác động tin học xã hội: - Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức người và cách tổ chức, quản lý các hoạt động xã hội, các lĩnh vực khoa học công nghệ, khoa học xã hội - Ngày nay, tin học và máy tính đã thực trở thành động lực và lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế xã hội Trang 91 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết lĩnh vực giáo dục, y Một số trang web thông tin giáo dục, tế dịch vụ, tin tức, tìm đường Kể vài ví dụ ứng dụng tin học mà em biết các lĩnh vực công nghiệp, nông ngiệp, dịch vụ, giải trí,… Những tác động tin học xã hội nào? IV Hướng dẫn học nhà Về nhà tìm hiểu thêm lĩnh vực ứng dụng tin học Đọc và xem kỹ lại nội dung bài học Chuẩn bị trước nội dung phần còn lại V Rút kinh nghiệm: Trường THCS Hoàng Lam Trang 92 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn ……………………………………………………………………………………… Trường THCS Hoàng Lam Trang 93 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Tuần: 14 Tiết: 28 Ngày soạn: 11.11.2012 Ngày dạy: 16.11.2012 Bµi 7: Tin häc vµ x· héi I MỤC TIÊU: - Biết xã hội tin học hóa là tảng cho phát triển kinh tế tri thức - Nhận thức thông tin là tài sản chung người, toàn xã hội Trong xã hội tin học hóa, cá nhân cần có trách nhiệm thông tin đưa lên mạng internet II CHUẨN BỊ: - Máy tính, máy chiếu III TiÕn tr×nh d¹y häc: Kiểm tra bài cũ: Nói “Tin học ứng dụng lĩnh vực đời sống xã hội” Em hãy cho ví dụ cụ thể thể điều đó? Sự phát triển mạng máy tính giúp ích gì cho người? Cho ví dụ minh họa Dạy bài HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Kinh tế tri 2.Kinh tế tri thức và xã hội tin thức và xã hội tin học học hóa hóa a) Tin học và kinh tế tri thức: - Tri thức còn gọi là kiến - Học để có kiến thức, có - Kinh tế tri thức là kinh tế thức kiến thức có thể làm giàu mà đó tri thức là yếu tố ? Em cho biết mục đích cho thân và góp phần quan trọng việc tạo học em để làm gì? vào phát triển xã cải vật chất và tinh thần xã hội Vậy nên kiến thức (tri hội Trong đó tin học và máy thức) có ảnh hưởng lớn tính đóng vai trò chủ đạo đến phát triển xã hội đất nước - Tin học ứng dụng vào lĩnh vực đời b) Xã hội tin học hóa: sống xã hội, nâng cao Xã hội tin học hóa là xã hội mà hiệu công việc, giảm các hoạt động chính nó nhẹ công việc chân tay, điều hành với hỗ trợ nặng nhọc, nguy hiểm … tin học và mạng máy tính giúp nâng cao chất lượng sống người Hoạt động 2: Con người Con người xã hội tin xã hội tin học hóa học hóa Trường THCS Hoàng Lam Trang 94 Giáo án Tin học Sự đời internet đã tạo không gian đó là không gian điện tử ? Không gian điện tử là gì?  Gv: Trần Thị Soàn - Con người có thể tìm kiếm thông tin, xem các sản , mua các sản phẩm, tìm hiểu văn hóa các nước, tình hình kinh tế nước và quốc tế … mà không cần đến nơi tìm hiểu thông qua internet - Sự đời internet đã tạo không gian đó là không gian điện tử + Không gian điện tử là khoảng không gian kinh tế tri thức, kinh tế mà các loại hàng hóa nó còn có thể lưu thông dễ dàng - Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần: + Có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên thông tin + Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet + Có văn hóa ứng xử trên môi trường internet và có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin) ? kể tình mà em cho là đẹp ứng xử văn hóa các HS trả lời thành viên tham gia diễn đàn? ? kể tình mà em cho là chưa đẹp ứng xử văn hóa các HS trả lời thành viên tham gia diễn đàn? Khi mà biên giới không - Chịu trách nhiệm với còn là rào cản cho thông tin mà mình trao đổi luân chuyển thông tin và đưa vào mạng tri thức thì việc tham gia - Bảo vệ các thông tin và vào internet cá nhân nguồn tài nguyên cần có trách nhiệm gì thông tin trên mạng máy tính? Hs trả lời Hoạt động 3: Củng cố Một số địa tham khảo: Tại nói xã hội tin học hóa là tiền http://www.awesomelibrary.org/ Thư đề cho phát triển kinh tế tri viện xếp theo các môn học thức? Lợi ích mà nó mang lại là gì? Trách nhiệm người tham gia mạng internet là gì? Hãy cho biết các địa tài nguyên giúp em tìm kiếm thông tin liên quan đến nội dung các môn học văn học, sinh học, địa lý, mua máy tính qua mạng… Trường THCS Hoàng Lam phổ thông, dành cho lứa tuổi http://www.ajkids.com/ Những thông tin thích hợp cho trẻ em 14 tuổi http://www.chungta.com http://netcenter.com.vn Trang 95 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn http://vdict.com http://viwikipedia.org www.picsearch.com www.diadiem.com IV Hướng dẫn HS học nhà - Về nhà tìm hiểu thêm sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp, các hoạt động sản xuất ứng dụng tin học - Đọc và xem kỹ lại nội dung bài học - Chuẩn bị và tìm các thông tin, hình ảnh cho bài học V Rút kinh nghiệm Tuần: 15 Tiết: 29 Ngày soạn: 18.11.2012 Ngày dạy: 21.11.2012 Trường THCS Hoàng Lam Trang 96 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn CHƯƠNG PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU BÀI 8: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU - - I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nào là phần mềm trình chiếu - Biết lợi ích phần mềm trình chiếu - Biết các hoạt động có thể sử dụng bài trình chiếu Kĩ năng: Thái độ: - Tích cực tham gia các hoạt động học tập - Có ý thức ứng dụng tin học học tập và sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tài liệu, giáo án, máy tính kết nối projector và phần mềm trình chiếu Học sinh: Vở ghi chép, tài liệu tham khảo III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Cho biết số công cụ, phương tiện sử dụng để trao đổi thông tin (học tập) nhà trường mà em thấy sử dụng? - Vì chúng ta lại sử dụng các công cụ ấy? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Tìm hiểu việc trình bày và công cụ hỗ trợ trình bày - Vì sống chúng ta thường xuyên trao đổi thông tin? - Vậy hoạt động trình bày là gì? - Chốt lại để có khái niệm hoàn chỉnh, Gọi hs nhắc lại nhiều lần để ghi bài - Cho vài ví dụ trình bày? HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Trình bày và công cụ hỗ trợ trình bày - Các hoạt động này người - Trình bày là hình thức ta gọi là hoạt động trình bày chia kiến thức ý tưởng với nhiều - Nêu vấn đề người - Thảo luận và trả lời các câu hỏi Trường THCS Hoàng Lam Trang 97 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Các công cụ hỗ trợ cho việc trình bày? - Như trên chúng ta đã nói tác dụng các công cụ này là? GV Nhận xét, giải thích rỏ vấn đề - Nêu vấn đề - Khi máy tính đời thì nó hỗ trợ nhiều cho người việc trình bày Việc trình bày bảng bình thường khác với trình bày - Nêu phần mềm trình chiếu máy tính điểm nào? - Phần mềm trình chiếu là gì? - Chốt lại để hình thành khái niệm hoàn chỉnh Gọi hs nhắc lại nhiều lần để ghi vào - Nội dung chiếu cho người cùng quan sát gọi là trang chiếu và tập hợp các trang chiếu đó tạo thành bài trình chiếu - Việc sử dụng bài trình chiếu nhằm các mục đich: - Làm bật nội dung và ghi nhớ các điểm chính - Bài trình chiếu truyền đạt nội dung theo đúng trật tự đã chuẩn bị từ trước - Giúp người dễ hình dung và dễ hiểu Hoạt động 2: Tìm hiểu phần mềm trình chiếu - Từ định nghĩa phần mềm trình chiếu, em thử suy nghĩ xem phần mềm trình chiếu - Suy nghĩ trả lời câu hỏi có chức nào? Phần chiếu - Nhận xét và cho HS quan sát ví dụ các bài trình chiếu có cùng nội dung khác số trang và tự rút kết luận - Các trang này gọi là - Tập trung vấn đề các trang chiếu, Theo em phần mềm trình chiếu ta có thể soạn thảo và chỉnh sửa - Nhận định trả lời câu hỏi Word không? - Nhận xét và giải thích thêm, có thể thực trên máy để lớp cùng quan sát - Vậy vì mình không -Tập trung ghi nhận vấn đề - Mỗi bài trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung gọi là trang chiếu Trường THCS Hoàng Lam mềm trình - Phần mềm trình chiếu dùng để tạo các bài trình chiếu dạng điện tử - Mội phần mềm trình chiếu có các công cụ soạn thảo văn - Ngoài còn có thể tạo các chuyển động văn bản, hình ảnh, trên trang chiểu để bài trình chiếu sinh động, hấp dẫn Trang 98 Giáo án Tin học  dùng Word mà lại dùng phần mềm trình chiếu? - Giải thích rỏ vấn đề - Ở trường ta em thấy thường dùng công cụ gì để trình chiếu? - Giới thiệu số hình ảnh máy chiếu cho hs quan sát Hoạt động 3: Củng cố Sử dụng bài trình chiếu dạng điện tử có ưu điểm gì so với sử dụng nội dung in trên giấy bình thường - Hãy cho biết chức chính phần mềm trình chiếu? Gv: Trần Thị Soàn - Trả lời theo suy nghĩ - Trả lời dựa vào quan sát -Các nhóm thảo luận, nêu vấn đề IV Hướng dẫn nhà: - Xem lại phần đã học - Chuẩn bị các nội dung bài V Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………  Tuần: 15 Tiết: 30 Ngày soạn: 18.11.2012 Ngày dạy: 22.11.2012 BÀI 8: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU (TT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết lợi ích phần mềm trình chiếu - Biết các hoạt động có thể sử dụng bài trình chiếu - Nắm ứng dụng phần mềm trình chiếu Kĩ năng: Trường THCS Hoàng Lam Trang 99 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Thái độ: - Tích cực tham gia các hoạt động học tập - Có ý thức ứng dụng tin học học tập và sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tài liệu, giáo án, máy tính kết nối projector và phần mềm trình chiếu Học sinh: Vở ghi chép, tài liệu tham khảo III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Sử dụng bài trình chiếu dạng điện tử có ưu điểm gì so với sử dụng nội dung in trên giấy bình thường - Hãy cho biết chức chính phần mềm trình chiếu? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Tìm hiểu ứng dụng phần mềm trình chiếu - Nhắc lại khái niệm phần mềm trình chiếu? - Trong trường chúng ta phần mềm trình chiếu dùng để làm gì? - Ngoài ra, em còn thấy người ta sử dụng bài trình chiếu đâu? - Nhận xét và củng cố vấn đề - Ngoài khả soạn thảo chỉnh sửa thì phần mềm trình chiếu còn có khả gì trội? Hoạt động 2:Một số công cụ hỗ trợ trình bày: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nhắc lại khái niệm -Tập trung ghi chép Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm dựa vào bài đọc thêm số để trả lời câu hỏi: - Các công cụ hỗ trợ trình Trường THCS Hoàng Lam NỘI DUNG Ứng dụng phần mềm trình chiếu - Trong nhà trường: tạo các bài giảng điện tử phục vụ dạy và học, các bài kiểm tra trắc nghiệm, Sử dụng các họp, hội thảo, - Tạo các Album ảnh, Album ca nhạc nhờ các hiệu ứng - In các tờ rơi, tờ quảng cáo Một số công cụ hỗ trợ trình bày: Máy chiếu phim Máy dương chiếu ánh sáng Trang 100 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn bày từ xưa đến nay? - Phần mềm trình chiếu đầu tiên dùng cho máy tính hãng nào sản xuất? Thảo luận theo nhóm Tập trung chốt vấn đề - Hiện phần mềm trình chiếu nào sử dụng rộng rãi trên giới Do hãng nào sản xuất? - Gọi đại diện nhóm trình bày Trường THCS Hoàng Lam Máy tính cá nhân * Phần mềm trình chiếu chạy trên máy tính cá nhân - Phần mềm trình chiếu Bruno và sau đó đổi tên thành HP-Draw năm 1979 - Năm 1982, công ti Visual Communications Network trình làng phần mềm VCN ExecuVision - Năm 1980, các hệ thống máy tính và phần mềm phát triển để có thể in các trang chiếu trên giấy bóng kính khổ rộng (chứa nhiều thông tin hơn) - Năm 1990, các máy tính đã có thể nối trực tiếp với máy chiếu video và chiếu nội dung trang tính trực tiếp từ máy tính lên màn rộng - Phần mềm trình chiếu đầu tiên dành cho máy tính cá nhân là Storyboard hãng IBM, mắt vào năm 1985 - Harvard Graphics là phần mềm trình chiếu hãng Software Publishing Corporation, với phiên đầu tiên mắt năm 1986 Vào tháng tư năm 1987, hai Trang 101 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Gọi các nhóm khác bổ kĩ sư lập trình hãng sung Forethought là Robert Nhận xét và cho điểm Gaskins và Dennis Austin nhóm đã sáng tạo phần mềm trình chiếu cho máy tính cá Hoạt động 3: Củng cố kiến nhân Apple Macintosh có thức tên là Presenter Sau đó - Nêu vài ứng dụng phần mềm đổi tên phần mềm trình chiếu? thành PowerPoint Nếu thầy cô sử dụng bài giảng điện tử để giảng nội dung bài học, học sinh động và dễ hiểu nhiều so với viết trên bảng Em hãy liệt kê số môn học có sử dụng bài giảng điện tử và giải thích học lại sinh động và dễ học sinh trả lời hiểu - Gọi , nhận xét, hướng dẫn ghi nhớ các kiến thức trọng tâm IV Hướng dẫn nhà: - Xem lại phần đã học - Tìm hiểu các nội dung bài đọc thêm V Rút Tuần: 16 kinh nghiệm: Tiết: 31 Ngày soạn: 22.11.2012 BÀI 9: BÀI TRÌNH CHIẾU Ngày dạy: 27.11.2012 - I MỤC TIÊU - Biết bài trình chiếu gồm các trang chiếu và các thành phần có thể trang chiếu - Biết các kiểu bố trí nội dung khác trên trang chiếu và phân biệtđược các mẫu bố trí II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Máy chiếu, máy tính - Một số đoạn và trang chiếu làm ví dụ Trường THCS Hoàng Lam Trang 102 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Một số hình vẽ có bài học tương tự sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu hai chức quan trọng phần mềm trình chiếu và nêu vài ứng dụng phần mềm trình chiếu? 2) Bài mới: Mở đầu : Mở bài trỡnh chiếu đó soạn sẵn, đó có chứa đầy đủ các đối tượng văn bản, hỡnh ảnh, õm và phim và cho học sinh quan sỏt và nhận xột nội dung, màu sắc, chuyển động các trang chiếu GV : Để muốn giới thiệu đề tài nào đó người ta có thể sử dụng các bài trỡnh chiếu trờn đó có dũng văn mô tả nội dung đồng thời có kèm theo hỡnh ảnh, õm để minh họa sinh động cho nội dung đó HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1: Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu GV chiếu lại bài trỡnh chiếu (cú trang) lần nữa; sau đó mở chế độ Design, GV chọn HS suy nghĩ trả lời trang chiếu để HS thấy trang chiếu chọn và hỏi có gợi ý để học sinh quan sát và trả lời ý sau : Giống : chuyển tải nội dung văn Khỏc : bài trỡnh chiếu màu sắc đẹp hơn, có kết hợp âm hỡnh ảnh, nội dung văn ngắn gọn súc tích, trang chiếu đánh số thứ tự… - Trên hình hiển thị nội dung gì? Có các dạng thông tin nào hiển thị trên trang chiếu? GV: Chốt lại - Nội dung trên các trang chiếu có thể là các dạng sau + Văn + Hình ảnh, biểu đồ minh họa + Các tệp âm và đoạn phim Trường THCS Hoàng Lam NỘI DUNG Bài trình chiếu và nội dung trang chiếu - Bài trình chiếu là tập hợp các trang chiếu và lưu trên máy tính dạng tệp - các trang chiếu đánh số thứ tự 1, 2,3… từ trang đầu tiên đến trang cuối cùng - Nội dung trên các trang chiếu có thể là văn bản, hỡnh ảnh, õm thanh, đoạn phim,… Trang 103 Giáo án Tin học Các nội dung nói trên gọi chung là đối tượng GV: Vâỵ trang chiếu bố trí thể nào để tạo tính hấp dẫn và tăng hiệu bài trình chiếu? HĐ 2: Bố trí nội dung trên trang chiếu GV: Cho Hs quan sát sách và yêu cầu các em nhận xét cấu trúc sách GV: Tương tự sách, bài trình chiếu gồm có trang đầu tiên và người ta thường gọi là trang tiêu đề Theo em trang tiêu đề thường ghi nội dung gì?  Gv: Trần Thị Soàn Bố trí nội dung trên trang chiếu - Trang đầu tiên bài trỡnh chiếu thường là trang tiêu đề giới thiệu nội dung tổng quát bài, trang cũn lại là trang trỡnh bày nội dung chi tiết - Mỗi trang chi tiết có thể bố trí nội dung khác HS: gồm có trang bìa GV: Cho học sinh quan sát hình với tên sách, tác giả, nhiên thường có ô văn 64sgk … , bên làm tiêu đề trang - Sự phụ thuộc vào dạng nội là nội dung chính dung, cách bố trí nội dung trên - Các phần mềm thường có các trang chiếu có thể khác Tuy nhiên, trang HS:… giới thiệu tên đề sẵn các mẫu bố trí trang chiếu (Layout) chiếu thường có nội dung văn tài, tác giả làm tiêu đề trang và nằm trên cùng - Cho HS quan sát số trang HS: quan sát chiếu có bố trí khác trên trang - Để giúp cho việc trình bày trên trang trình chiếu quán, các phần mềm trình chiếu thường có - Có thể thay đổi mẫu áp dụng sẵn các mẫu bố trí trang chiếu cho trang chiếu đã có nội - Đưa hình số mẫu cho HS dung cách nhanh chóng quan sát mà không cần gõ lại nội dung - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm phân tích để xemcác mẫu sử dụng tình nào cho thích hợp Trường THCS Hoàng Lam Trang 104 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn GV: Nhận xét và chốt lại IV Hướng dẫn nhà: - Trả lời các câu hỏi 1,2 cuối bài - Xem trước nội dung phần còn lại V Rút kinh nghiệm Tuần: 16 Tiết: 32 Ngày soạn: 26.11.2012 Ngày dạy: 29.11.2012 BÀI 9: BÀI TRÌNH CHIẾU (T2) - - I MỤC TIÊU - Nhận biết các thành phần trên giao diện phần mềm trình chiếu PowerPoint và các chế độ hiển thị trình chiếu - Biết nhập nội dung văn vào các khung văn có sẵn trên trang chiếu II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Máy chiếu, máy tính - Một số đoạn và trang chiếu làm ví dụ - Một số hình vẽ có bài học tương tự sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1)ổn định tổ chức 2)Kiểm tra bài củ: Trường THCS Hoàng Lam Trang 105 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn (Kiểm tra 15 phút cuối bài học) 3)Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS HĐ 1: Tạo nội dung văn cho trang chiếu GV: Trong các loại đối tượng trên trang chiếu, dạng thông tin nào quan trọng và thiết phải có? GV: Kết luận: - Treo hình 66, sgk cho HS quan sát và giới thiệu các khung văn (dùng máy chiếu cho hs quan sát) + Khung chứa tiêu đề trang; +Khung chứa nộ dung - Giống hộp văn Word, để nhập nội dung vào văn em phải làm gì? GV: Tổng kết lại: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS: suy nghĩ trả lời? 3.Tạo nội dung văn cho trang chiếu - Nội dung quan trọng trên các trang chiếu là văn - Khung văn là các HS: quan sát trả lời khung với đường biên kẻ chấm mờ + Khung tiêu đề trang, chứa văn làm tiêu đề trang HS: Nhớ lại và nêu các + Khung nội dung: thao tác định dạng sẵn để nhập văn dạng liệt kê làm nội dung chi tiết trang chiếu - Các thao tác như: chỉnh sửa, chép, …giống soạn thảo văn Phần mềm trình chiếu PowerPoint - Ngoài các bảng chọn, công cụ và nút lệnh quen thuộc giống chương trình Word, Excel, màn hình làm việc có thêm các đặc điểm sau HĐ 2: Giới thiệu phần mềm trình chiếu PowerPoint GV: Có nhiều phànn mềm trình chiếu khác nhau, nhiên chúng có số điểm chung tương tự và cùng mục đích là giúp ta trình bày nội dung nào đó cho người cùng xem - Phần mềm dùng phổ biến là PowerPoint Microsoft HS quan sát để trả lời - Cho HS quan sát màn hình câu hỏi làm việc phần mềm Trường THCS Hoàng Lam NỘI DUNG + Trang chiếu: Nằm vùng chính cửa sổ + Bảng chọn SlideShow: Bao gồm các lệnh dùng để thiết đặt trình chiếu Trang 106 Giáo án Tin học  PowerPoint - Em hãy tìm điểm trương tự màn hình Word, Excel trên màn hình phần mềm trình chiếu PowerPoint GV: Trên màn hình có đặc điểm nào khác? GV: Giới thiệu trang chiếu và bảng chọn SlideShow Hđ3: Củng cố kiến thức - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả lời +Các thao tác soạn thảo nội dung khung chứa văn nào? - Đọc phần ghi nhớ: Gv: Trần Thị Soàn HS: bảng chọn, công cụ và các nút lệnh khác… HS: Trả lời - Ngăn bên trái hiển thị biểu tượng các trang chiếu Khi cần làm việc với trang chiếu cụ thể, cần nháy chuột trên biểu tượng nó IV Hướng dẫn học nhà - Trả lời câu hỏi và bài tập - Chuẩn bị trước bài thực hành Bài trình chiếu đầu tiên em - Tìm file ảnh, file âm chủ đề để làm bàt tập tiết sau Tuần: 17 Tiết: 33 Ngày soạn: 1.12.2012 Ngày dạy: 4.12.2012 ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Ôn tập chương I, II Bài8,bài - Củng cố các kiến thức Mạng và Internet, lưu và quét virus, tạo slide II.CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, hệ thống câu hỏi Học sinh Học bài cũ Đề cương ôn tập III TIẾN HÀNH ÔN TẬP 1)ổn định tổ chức 2)Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp ôn tập) 3)Bài mới: Trường THCS Hoàng Lam Trang 107 Giáo án Tin học  HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV Dùng hệ thống câu hỏi để giúp HS củng cố bài cũ Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính + Khái niệm mạng máy tính (MMT)? (HS HĐ cá nhân) Gv: Trần Thị Soàn HOẠT ĐỘNG CỦA HS MMT hiểu là tập hợp các MT kết nối với theo phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên + Các thành phần liệu, phần mềm, máy mạng? in (HS HĐ cá nhân) Bao gồm: - Các thiết bị đầu cuối ( MT, máy in ) + Vai trò và lợi ích - Môi trường truyền dẫn (dây mạng máy tính? dẫn, sóng điện tử, hồng ngoại, (Cho HS HĐ theo nhóm sóng truyền qua vệ tinh ) lợi ích và giải thích rõ) - Dùng chung liệu - Dùng chung các thiết bị phần cứng - Dùng chung các phần mềm - Trao đổi thông tin Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu Internet Là hệ thống kết nối MT và + Internet là gì? MMT qui mô toàn giới (HS HĐ cá nhân) - Tổ chức khai thác thông tin + Một số dịch vụ trên trên web – Tìm kiếm thông Internet ? tin trên Internet – Trao đổi (HS HĐ nhóm) thông tin qua thư điện tử – Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng -Thương mại điện + Làm nào để kết nối tử internet ? (HS HĐ cá nhân) - Người dùng kết nối internet thông qua nhà cung cấp dịch vụ internet Bài Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet + Siêu văn là gì ? phân - Siêu văn là loại văn biệt khác siêu tích hợp nhiều dạng liệu Trường THCS văn và trangHoàng web ? Lam khác văn bản, hình (HS HĐ cá nhân) ảnh, âm thanh, video và các siêu liên kết tới cac siêu văn khác Trang web là siêu NỘI DUNG Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính + Khái niệm mạng máy tính (MMT)? + Các thành phần mạng? + Vai trò và lợi ích mạng máy tính? Bài 2: Mạng thông tin toàn cầu Internet + Internet là gì? Một số dịch vụ trên Internet + Làm nào để kết nối internet ? Bài Tổ chức và truy cập thông tin trên Internet + Siêu văn là gì ? Trang 108sự khác phân biệt siêu văn và trang web ? + Khái niệm địa Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn IV Hướng dẫn nhà Chuẩn bị nội dung các bài để ôn tập tiết V Rút kinh nghiêm Tuần: 17 Tiết: 34 Ngày soạn: 3.12.2012 Ngày dạy: 6.12.2012 ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Khắc sâu kiến thức chương I - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sử dụng mạng máy tính và Internet - Thái độ: Có ý thức áp dụng kiến thức đã học vào thực tế II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: Chuẩn bị đề bài kiểm tra,phũng mỏy cho học sinh HS: ChuÈn bÞ néi dung kiÕn thøc Trường THCS Hoàng Lam Trang 109 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn III C¸ch thøc tiÕn hµnh: GV coi KT KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra Bµi míi: - ĐỀ KIỂM TRA Câu (5đ) Tìm hình ảnh mùa xuân Thiết kế trang web đơn giản ( dùng phần mềm kompozer hay Ms word 2003 ) Chủ đề: TRANG WEB CỦA EM NỘI DUNG: - Họ và tên, Trường, lớp - Địa danh: xã, Huyện, Tỉnh - Chèn hình ảnh mùa Xuân (lấy trên mạng từ máy tìm kiếm) Câu (3 đ) Tạo hộp thư điện tử Với tên gợi ý là: info@123doc.org ( với xx là mã số HS) Câu (2 đ) Từ hộp thư điện tử đã tạo câu 2, em hãy gởi thư điện tử có đính kèm trang web em vừa tạo đến địa chỉ: info@123doc.org Tuần: 18 Tiết: 35 Ngày soạn: 8.12.2012 Ngày dạy: 11.12.2012 ÔN TẬP HỌC KÌ I - - I MỤC TIÊU - Ôn tập chương I, II Bài8,bài - Củng cố các kiến thức Mạng và Internet, lưu và quét virus, tạo slide II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, hệ thống câu hỏi Học sinh Học bài cũ Đề cương ôn tập III TIẾN HÀNH ÔN TẬP Trường THCS Hoàng Lam Trang 110 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp ôn tập) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG SINH GV Dùng hệ thống câu hỏi để giúp HS củng cố bài cũ HĐ 1: Từ máy tính đến mạng máy tính + Khái niệm mạng máy tính (MMT)? (HS HĐ cá nhân) MMT hiểu là tập hợp các MT kết nối với theo phương thức nào đó thông qua các phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in + Các thành phần Bao gồm: mạng? - Các thiết bị đầu cuối ( MT, máy (HS HĐ cá nhân) in ) - Môi trường truyền dẫn (dây dẫn, sóng điện tử, hồng ngoại, sóng + Vai trò và lợi ích truyền qua vệ tinh ) mạng máy tính? - Dùng chung liệu (Cho HS HĐ theo nhóm - Dùng chung các thiết bị phần lợi ích và giải thích rõ) cứng - Dùng chung các phần mềm - Trao đổi thông tin HĐ 2: Mạng thông tin toàn cầu Internet + Internet là gì? (HS HĐ cá nhân) + Một số dịch vụ trên Internet ? (HS HĐ nhóm) Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính + Khái niệm mạng máy tính (MMT)? + Các thành phần mạng? + Vai trò và lợi ích mạng máy tính? Bài 2: Mạng thông tin Là hệ thống kết nối MT và MMT toàn cầu Internet qui mô toàn giới + Internet là gì? - Tổ chức khai thác thông tin trên Một số dịch vụ trên web – Tìm kiếm thông tin trên Internet Internet – Trao đổi thông tin qua thư điện tử – Hội thảo trực tuyến + Làm nào để kết - Đào tạo qua mạng -Thương mại nối internet ? điện tử + Làm nào để kết nối internet ? - Người dùng kết nối internet (HS HĐ cá nhân) thông qua nhà cung cấp dịch vụ internet HĐ Tổ chức và truy cập Bài Tổ chức và truy thông tin trên Internet cập thông tin trên Trường THCS Hoàng Lam Trang 111 Giáo án Tin học  + Siêu văn là gì ? phân biệt khác siêu văn và trang web ? (HS HĐ cá nhân) Gv: Trần Thị Soàn - Siêu văn là loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, video và các siêu liên kết tới cac siêu văn khác Trang web là siêu văn gán địa + Khái niệm địa trang truy cập trên internet web, website , địa - Website là nhiều trang web liên website và trang chủ ? quan tổ chức địa (HS HĐ nhóm) -Trang web là siêu văn gán địa truy cập trên Internet -Địa truy cập gọi là địa trang web -Trang chủ: Mỗi truy cập vào website, có trang web mở đầu tiên, + Trình duyệt web là gì ? gọi là trang chủ (HS HĐ cá nhân) Là phần mền giúp người truy + Cách truy cập trang web ? cập các trang web và khai thác tài (HS HĐ nhóm) nguyên trên Internet Truy cập trang web ta cần thực hiện: + Máy tìm kiếm là gì? (HS HĐ nhóm) - Nhập địa trang web vào ô địa - Nhấn enter Là công cụ hộ trợ tìm kiếm TT trên mạng Internet theo yêu cầu người dùng Một số máy tìm kiếm: + Cách sử dụng máy tìm -Google: http kiếm ? //www.google.com.vn (HS HĐ nhóm) - Yahoo: http://www.yahoo.com -Microsoft:http://www.bing.com; -AltaVista:http://www.AltaVista.c om -Máy tìm kiếm dựa trên từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách các kết có liên quan Trường THCS Hoàng Lam Internet + Siêu văn là gì ? phân biệt khác siêu văn và trang web ? + Khái niệm địa trang web, website , địa website và trang chủ ? + Trình duyệt web là gì ? + Cách truy cập trang web ? + Máy tìm kiếm là gì? + Cách sử dụng máy tìm kiếm ? Trang 112 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn dạng liên kết Các bước tìm kiếm: - vào máy tìm kiếm ví dụ : http://www.google.com.vn -Gõ từ khóa vào ô dành để nhập từ khóa.-Nhấn enter nháy nút tìm kiếm Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách các liên kết HĐ 4: Thư điện tử + Thư điện tử là ứng dụng + Thư điện tử là gì? Internet cho phép gửi và nhận (HS HĐ cá nhân) thư trên mạng máy tính thông qua các hộp thư điện tử + Trong hệ thống thư điện tử, + Hệ thống thư điện tử ? người gửi và người nhận phải (HS HĐ cá nhân) có tài khỏan thư điện tử để có địa gửi và nhận thư - Mỗi địa thư điện tử là tên hộp thư điện tử và là + Cách mở tài khoản, gửi và trên tòan giới nhận thư diện tử? a) Mở tài khoản thư điện tử Để gửi và nhận thư chúng ta cần (HS HĐ nhóm) phải mở tài khoản thư điện tử Sau đó nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử cung cấp hộp thư điện tử + Cách nhận và gửi thư điện - Mọi địa thư điện tử luôn tử? gồm hai phần: (HS HĐ nhóm) <tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư> Vd:info@123doc.org; info@123doc.org - Mỗi địa thư điện tử là tên hộp thư điện tử và là trên toàn giới @ Mở hộp thư điện tử: + B1: Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử + B2: Gõ tên đăng nhập, gõ mật khấu nhấn Enter Trường THCS Hoàng Lam Bài 4: Thư điện tử + Thư điện tử là gì? + Hệ thống thư điện tử ? + Cách mở tài khoản, gửi và nhận thư diện tử? + Cách nhận và gửi thư điện tử? Trang 113 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Dịch vụ thư điện tử cho phép nhận và đọc thư, viết và gửi thư, trả lời thư và chuyển tiếp thư cho người khác - Mở tài khoản thư điện tử - Nhận và gửi thư Bài 5: Tạo trang web phần mềm kompozer a Tạo, mở và lưu trang web: Bài 5: Tạo trang web (HS HĐ nhóm) phần mềm + Tạo mới: Nháy chuột vào nút kompozer lệnh New + Mở tập tin đã có trên máy: Nháy chuột vào nút lệnh Open Nhấp đôi lên tập tin cần mở + Lưu trang web: Nháy chuột vào nút lệnh Save Gõ vào tên tập tin, nháy OK - Nháy nút để đóng trang HTLM - Tạo trang Web : Lựa chọn đề tài - Chuẩn bị nội dung -Tạo kịch IV Hướng dẫn nhà Chuẩn bị nội dung các bài để ôn tập tiết Tuần: 18 Tiết: 36 Ngày soạn: 9.12.2012 Ngày dạy: 11.12.2012 ÔN TẬP HỌC KÌ I - I MỤC TIÊU - Ôn tập chương I, II Bài8,bài - Củng cố các kiến thức Mạng và Internet, lưu và quét virus, tạo slide II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, hệ thống câu hỏi Học sinh Học bài cũ Đề cương ôn tập Trường THCS Hoàng Lam Trang 114 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn III TIẾN HÀNH ÔN TẬP 1)Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp ôn tập) 2)Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GV Trường THCS Hoàng Lam Trang 115 Giáo án Tin học HĐ 1: Bảo vệ thông tin máy tính + Vì cần phải bảo vệ thông tin máy tính? (HS HĐ nhóm) + Hãy liệt kê các yếu tố ảnh hưởng đến an toàn TT MT? + Nêu tác hại virus MT,các đường lây lan virus và cách phòng tránh virus?  Gv: Trần Thị Soàn Thông tin MT có thể bị mất, hư hỏng nhiều nguyên nhân khác Khi thông tin MT bị gây hậu a Yếu tố cụng nghệ – vật lí b Yếu tố bảo quản và sử dụng c Virus máy tính a.Tác hại virus - Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá huỷ liệu - Phá huỷ hệ thống - Đánh cắp liệu - Mã hoá liệu để tống tiền - Gây khó chịu khác: Thiết lập các chế độ ẩn cho tập tin tin thư mục, thay đổi cách thức hoạt động bình thường hệ điều hành các phần mềm ứng dụng, các trình duyệt, phần mềm văn phòng b Các đường lây lan virus - Qua việc chép tập tin đó bị nhiễm virus - Qua các phần mềm bẻ khoá, các phần mềm chép lậu - Qua các thiết bị nhớ di động - Qua mạng nội bộ, mạg Internet, đặc biệt là thư điện tử - Qua "lỗ hỗng" phần mềm c Phòng tránh virus Để phòng tránh virus, bảo vệ liệu, nguyên tắc chung là: "Luôn cảnh giác và ngăn chặn virus trên chính đường lây lan chúng" Hạn chế việc chép không cần thiết và không nên chạy các chương trình tải từ Internet chép từ máy khác chưa đủ tin cậy Không mở tập tin gửi kèm thư điện tử có nghi ngờ nguồn gốc hay nội dung thư Không truy cập các trang web không Trường THCS Hoàng Lam Bài 6: Bảo vệ thông tin máy tính + Vì cần phải bảo vệ thông tin máy tính? + Hãy liệt kê các yếu tố ảnh hưởng đến an toàn TT MT? + Nêu tác hại virus MT,các đường lây lan virus và cách phòng tránh virus? Trang 116 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn rõ nguồn gốc Thường xuyên cập nhật các sửa lỗi cho các phần mềm chạy trên máy tính kể hệ điều hành Định kì lưu liệu để có thể khôi phục bị virus phá hoại Định kì quét và diệt virus các phần mềm diệt virus HĐ 2: Tin học và xã - Có nhiều chương trình diệt virus Bài 7: Tin học và xã hội khác các phần mềm hội + vai trò tin học McAfee, Norton, Kaspersky BKAV + vai trò tin học và máy tính xã a) Lợi ích ứng dụng tin học và máy tính xã hội đại? - Tin học đó ứng dụng hội đại? lĩnh vực xã hội như: nhu cầu cá nhân, quản lý, điều hành và phát triển kinh tế đất nước - Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp các dịch vụ và công tác quản lý b) Tác động tin học xã hội: - Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức người và cách tổ chức, quản lý các hoạt động xó hội, cỏc lĩnh vực khoa học cụng nghệ, khoa học xó hội + Mỗi cá nhân + Mỗi cá nhân - Ngày nay, tin học và máy tính đó thực tham gia vào tham gia vào internet trở thành động lực và lực lượng sản xuất, internet cần phải cần phải nào? góp phần phát triển kinh tế xã hội nào? @ Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần: + Cú ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên thông tin + Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet Bài Phần mềm HĐ 3: Phần mềm trình + Có văn hóa ứng xử trên môi trình chiếu chiếu trường internet và có ý thức tuân thủ pháp + Phần mềm trỡnh + Phần mềm trình luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công chiếu là gỡ? chiếu là gì? nghệ thông tin) -Phần mềm trình chiếu dùng để tạo các bài trình chiếu dạng điện tử Trường THCS Hoàng Lam Trang 117 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Mỗi bài trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung gọi là trang chiếu - Mội phần mềm trình chiếu có các + Ứng dụng phần công cụ soạn thảo văn mềm trình chiếu? - Ngoài còn có thể tạo các chuyển động văn bản, hình ảnh, trên trang chiểu để bài trình chiếu sinh động, hấp dẫn - Trong nhà trường: tạo các bài giảng điện tử phục vụ dạy và học, các bài kiểm tra trắc nghiệm, - Sử dụng các họp, hội thảo, HĐ 4: bài trình chiếu - Tạo các Album ảnh, Album ca nhạc nhờ + Các dạng nội dung các hiệu ứng trên trang chiếu? - In các tờ rơi, tờ quảng cáo… - Nội dung trên trang chiếu có các dạng: - Văn bản, - Hình ảnh, biểu đồ ,- Các + Bố trí nội dung trên tập tin âm thanh, đoạn phim, trang chiếu? Một bài trình chiếu thường có: - Trang tiêu đề (cho biết chủ đề bài trình chiếu) Trang nội dung (Layout) Có nhiều loại mẫu bố trí trang khác IV Hướng dẫn nhà + Ứng dụng phần mềm trỡnh chiếu? Bài 9: bài trình chiếu + Các dạng nội dung trờn trang chiếu? + Bố trí nội dung trên trang chiếu? Ôn lại kiến thức để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I Trường THCS Hoàng Lam Trang 118 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Tuần: 18 Tiết: 36 Ngày soạn: 11.12.2012 Ngày dạy: 13.12.2012 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN TIN HỌC Năm học: 2012-2013 Ma trận đề Nội dung Mạng máy tính Nhận biết TNKQ TL 1đ Thông hiểu TNKQ TL 0,5 Vận dụng TNKQ TL Tổng 2,5 2đ đ Mạng Internet 0,5 1đ 2,5 Tìm kiếm thông tin trên Internet 0,5 1đ đ 0,5 2đ 1 2đ đ Thư điện tử 1 0,5 đ An toàn thông tin máy Trường THCS Hoàng Lam 0,5 đ 1đ Trang 119 Giáo án Tin học  tính Gv: Trần Thị Soàn 1đ 3đ đ Tổng 3,5 đ 4,5 đ 2đ I Trắc nghiệm: (Học sinh chọn cách khoanh tròn ý đúng nhất) Câu 1: Hệ thống mười máy tính xã A kết nối với sau đó kết nối với hệ thống mười máy tính xã B để thành hệ thống mạng máy tính thì gọi là: a/ Mạng LAN b/ Mạng WAN c/ Mạng liên xã d/ Mạng nội Câu 2: Để chia thông tin trên mạng Internet qua trang Web thì thông tin lưu ở: a/ Ở máy chủ lưu thông tin đó b/ Ở chính trang web đó c/Máy chủ có web đó d/ Ở máy tính lưu thông tin đó Câu 3: Muốn kết nối Internet thì phải đăng ký với: a/ Bưu điện VNPT b/ Công ty Viettel c/ Công ty Mobile d/ Nhà cung cấp dich vụ mạng Internet Câu 4: Muốn truy cập trang Web thì máy tính phải có phần mềm: a/ Internet Explorer b/Mozilla FireFox c/ Google Chrome d/ Duyệt Web Câu 5: Muốn đăng ký hộp thư điện tử máy chủ nào thì ta phải: a/ Đăng ký với trang Web có máy chủ đó b/ Đăng nhập vào trang Web có máy chủ đó c/ Truy cập vào trang Web máy chủ đó b/ Truy cập vào trang Google Yahoo Câu 6: Dịch vụ thư điện tử gửi được: a/ Nhiều dạng thông tin b/ Chỉ dạng thông tin văn c/ Thông tin văn và hình ảnh c/ Thông tin văn và các đường liên kết Câu 7: Virus máy tính hiểu là: a/ Sống ký sinh với vật chủ là máy tính b/ Dễ lây lan và có thể tự nhân c/ Đoạn chương trình máy tính và có tính lây lan từ máy này sang máy khác d/ Đoạn chương trình máy tính và tự nhân từ máy tính này sang máy tính khác Câu 8: Virus máy tính lây nhiễm vào máy tính thì thường: a/ Ăn cắp thông tin và tiêu tốn tài nguyên hệ thống b/ Tiêu tốn tài nguyên hệ thống, làm hỏng, làm ăn cắp thông tin c/ Ăn cắp làm hỏng thông tin quan trọng d/ Tiêu tốn tài nguyên hệ thống, làm hỏng, làm thông tin II Tự luận: Câu (2 điểm): Em hãy nêu lợi ích mạng máy tính và mặt trái mạng Internet? Câu (2 điểm): Em hãy nêu thứ tự các thao tác để tìm kiếm thông tin trên Internet? Kể tên bốn máy tìm kiếm mà em biết? Theo em trang web thu hút cần có đặc điểm gì? Trường THCS Hoàng Lam Trang 120 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Câu (2 điểm): Em hãy trình bày các yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính? Hãy nêu số biện pháp phòng tránh virus máy tính? Đáp án I Trắc nghiệm: Mỗi câu đúng 0,5 điểm Câu Đáp b a d d c a c b án II Tự luận: Câu 1: Lợi ích mạng máy tính: - Dùng chung liệu - Dùng chung thiết bị phần cứng - Dùng chung phần mềm -Trao đổi thông tin (1 điểm) Mặt trái mạng Internet: -Internet tạo giới ảo, người sống khép kín, ít quan tâm đến thay đổi thực tế -Con người ngày càng bị internet chi phối, phụ thuộc quá nhiều vào nó -Lạm dụng mạng Internet vào trò giải trí nhiều thời gian, ảnh hưởng sức khỏe -Có web mang tính xuyên tạc nội dung làm ảnh hưởng xã hội (1 điểm) Câu 2: Thao tác tìm kiếm thông tin: -Khởi động trình duyệt -Nhập địa trang web máy tìm kiếm -Nhập từ khóa ô vào ô từ khóa -Nhấn Enter nút lệnh tìm kiếm (1 điểm) Bốn máy tìm kiếm: -www.google.com -www.yahoo.com -www.bing.com -www.youtube.com (0,5 điểm) Một trang web thu hút cần có: -Nội dung thông tin chính xác, nhanh, sâu sắc, -Hình ảnh trang trí hợp lý -Tốc độ truy cập nhanh -Có nhiều liên kết chia sẻ (0,5 điểm) Câu 3: Các yếu tố ảnh hưởng đến an toàn thông tin máy tính: a Yếu tố công nghệ vật lý -Các yếu tố vật lý tuổi thọ các thiết bị đĩa, bảng mạch, Trường THCS Hoàng Lam Trang 121 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn -Các yếu tố công nghệ phần mềm, hệ điều hành, b Yếu tố bảo quản và sử dụng -Các yếu tố bảo quản và sử dụng làm giảm tuổi thọ máy và các phần mềm: +Sử dụng máy nơi có nhiệt độ cao +Sử dụng máy nơi ẩm ướt +Bị va đập mạnh +Thoát chương trình không đúng cách +Không shutdown máy c Virus máy tính -Virus máy có thể làm mất, gây lỗi thông tin gây số phiền toái khó chịu (1 điểm) Một số biện pháp phòng tránh virus máy tính: 1/ Hạn chế chép; không chạy chép các phần mềm tải từ Internet chưa đủ tin cậy 2/ Không mở tệp đính kèm thư điện tử nghi ngờ nguồn gốc thư 3/ Không truy cập trang web không lành mạnh 4/ Thường xuyên cập nhật vá cho các chương trình 5/ Định kỳ lưu liệu 6/ Định kỳ quét và diệt virus các phần mềm diệt virus (1 điểm) Tuần: 20 Tiết: 39 Ngày soạn: 30.01.2013 Ngày dạy: 3.01.2013 Bài thực hành Bài trình chiếu đầu tiên em I.MỤC TIÊU: Kiến thức: -Khởi động và kết thúc PowerPoint, nhận biết màn hình làm việc PowerPoint -Tạo thêm trang chiếu mới, nhập nội dung dạng văn trên trang chiếu và hiển thị bài trình chiếu các chế độ hiển thị khác -Tạo bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản 2.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: - Phòng máy III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG GVGVTHẦY Trường THCS Hoàng Lam Trang 122 Giáo án Tin học Hoạt động : Hướng dẫn ban đầu Cho HS ổn định theo vị trí đã phân công Cho HS kiểm tra máy  Gv: Trần Thị Soàn Ổn định vị trí trên các máy Kiểm tra tình trạng máy tính mình => Báo cho Gv Hoạt động 2: Hướng dẫn Laéng nghe Các kiến thức cần thiết : thường xuyên - Khởi động Microsoft Nhấn mạnh kiến thức PowerPoint trọng tâm để học sinh vận L¾ng nghe vµ ghi nhí - Chèn thêm trang chiếu dụng vào bài tập - Thay đổi mẫu bố trí nội Quan s¸t, lµm thö Phổ biến nội dung yêu cầu dung cho trang chiếu chung tiết thực hành Nội dung thực hành GV làm mẫu cho HS quan sát Bài Khởi động và làm quen Laéng nghe lần với PowerPoint Khởi động PowerPoint Thông báo rõ công việc Thực hành và lắng nghe hai cách sau: HS và làm 36’ Quan sát HS làm bài tập HS giáo viên hướng dẫn  Chọn lệnh Start  All nào làm sai GV nhắc nhở và Programs  Microsoft đặt câu hỏi giúp các em nhớ PowerPoint lại kiến thức và tự động sửa Lắng nghe và ghi nhớ  Nháy đúp biểu tượng trên lại bài chỉnh sữa màn hình - Nhắc nhở lớp có Sau khởi động PowerPoint, nhiều em cùng sai lỗi trang chiếu chưa có nội dung - Khen các em làm tốt, động viên, nhắc nhở và tháo gỡ Laéng nghe vaø ruùt kinh tự động tạo nghieäm Liệt kê các điểm giống và khác thắc mắc cho HS màn hình Word với - Cho HS phát biểu các thắc mắc và giải đáp Phaùt bieåu thaéc maéc vaø màn hình PowerPoint - Lưu ý lỗi mà HS hay lắng nghe giải đáp Mở các bảng chọn và quan sát mắc phải các lệnh các bảng chọn đó Lắng nghe và ghi nhớ Chèn thêm vài trang chiếu (chưa cần nhập nội dung cho các trang chiếu) Quan sát thay Tiếp tục thực hành đổi trên màn hình làm việc:  Để thêm trang chiếu mới, chọn lệnh Insert  New Slide  Nếu muốn áp dụng mẫu bố trí Trường THCS Hoàng Lam Trang 123 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Laéng nghe vaø quan saùt nội dung cho trang chiếu hiển thị, cần nháy chuột vào mẫu thích hợp ngăn bên phải cửa sổ Ngăn này tự động xuất trang chiếu thêm vào; không, có thể chọn lệnh FormatSlide Layout để hiển thị Hình Tạo trang chiếu Chọn trang chiếu: Để làm việc với trang chiếu (xoá, chép, di chuyển), ta cần chọn trang chiếu cách nháy chọn biểu tượng nó ngăn bên trái Nếu cần chọn đồng thời nhiều trang chiếu, nhấn giữ phím Ctrl và nháy chọn biểu tượng chúng Nếu muốn xoá trang chiếu, chọn trang chiếu đó và nhấn phím Delete Nháy vào biểu tượng trang chiếu ngăn bên trái và quan sát các mẫu bố trí tự động áp dụng cho trang chiếu Nháy các nút và góc dưới, bên trái cửa sổ để chuyển đổi các chế độ hiển thị khác (chế độ soạn thảo và chế độ xếp) Quan sát thay Trường THCS Hoàng Lam Trang 124 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn đổi màn hình và cho nhận xét Để thoát khỏi PowerPoint, chọn File  Exit nháy nút HS trả lời Hoạt động 3: KEÁT THUÙC Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành Nhắc lại các kiến thức bài lần và nhấn Lắng nghe mạnh kiến thức các em hay bò sai soùt IV Hướng dẫn nhà Xem lại bài thực hành Đọc trước nội dung còn lại bài thực hành V.Rút kinh nghịêm: Tuần: 20 Tiết: 40 Ngày soạn: 2.01.2013 Ngày dạy: 5.01.2013 Bài thực hành BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Khởi động và kết thúc PowerPoint, nhận biết mànn hình làm việc PowerPoint Tạo thêm trang chiếu mới, nhập nội dung văn trên trang chiếu và hiển thị bài trình chiếu các chế độ trình chiếu Kỹ năng: Tạo bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản Thái độ: Mạnh dạn tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án + phòng máy - Học sinh: Xem trước nội dung thực hành nhà III Tiến trình lên lớp Kiểm tra bài cũ (thông qua) Bài mới: Trường THCS Hoàng Lam Trang 125 Giáo án Tin học Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Thảo luận nội dung thực hành Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu Bài 2, Bài SGK trang 89 - Yêu cầu học sinh thảo luận nêu lên thắc mắc mình →Giải đáp thắc mắc (nếu có)  Gv: Trần Thị Soàn Hoạt động Học sinh - Đọc Bài 2, Bài - Thảo luận đưa nêu thắc mắc - Ghi nhớ cách thực - Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận Hoạt động 2: Thực hành - Thực thao tác theo - Cho học sinh vào máy yêu cầu giáo viên thực hành - Quan sát theo dõi quá trình thực hành học sinh, hướng dẫn thêm Trường THCS Hoàng Lam Nội dung Các kiến thức cần thiết : - Khởi động Microsoft PowerPoint - Chèn thêm trang chiếu - Gõ nội dung vào trang chiếu - Thay đổi mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu - Trình chiếu Nội dung thực hành Bài Nhập nội dung cho bài trình chiếu Nhập các nội dung sau đây vào các trang chiếu: Trang (trang tiêu đề): Hà Nội Trang 2: Nội dung  Vị trí địa lí  Lịch sử Trang 126 Giáo án Tin học  thấy cần Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành - Yêu cầu học sinh thực vài thao tác liên quan đến nội dung thực hành → ghi điểm vài học sinh Gv: Trần Thị Soàn  Danh thắng  Văn hoá  Quá trình phát triển Trang 3: Vị trí địa lí  Nằm miền Bắc Việt Nam  Trên bờ sông Hồng Kết nhập nội dung cho các trang chiếu tương tự hình 69 Lưu bài trình chiếu: Để lưu kết làm việc, chọn File  Save nháy nút lệnh Save Các tệp trình chiếu PowerPoint tạo có phần mở rộng là ppt Lưu bài trình chiếu soạn trên với tên Ha Noi áp dụng các mẫu bố trí khác cho trang chiếu và quan sát thay đổi cách bố trí nội dung trên các trang chiếu Lần lượt nháy các nút và để hiển thị bài trình chiếu chế độ soạn thảo và chế độ xếp Quan sát thay đổi màn hình làm việc Bài Trình chiếu Nháy chọn trang chiếu đầu tiên và nháy nút góc trái, phía màn hình (hoặc chọn lệnh Slide Show  View) để chuyển sang chế độ trình chiếu Nháy chuột sử dụng các phím mũi tên để trình chiếu hết các trang chiếu Trường THCS Hoàng Lam Trang 127 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Cuối cùng, thoát khỏi PowerPoint không lưu các thay đổi IV Hướng dẫn học nhà Xem lại kiến thức các bài học trước , chuẩn bị phần còn lại bài V Rút kinh nghiệm Tuần: 21 Tiết: 41 Ngày soạn: 6.01.2013 Ngày dạy: 8.01.2013 BÀI 10: MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs nắm kiến thức bản: - Vai trò màu trang chiếu và cách tạo màu cho các trang chiếu - Cách định dạng nội dung văn trên trang chiếu Kỹ năng: Định dạng trang trình chiếu Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + hình minh họa + phòng máy - HS: Xem bài trước nhà III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: (thông qua) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Màu trang chiếu Trường THCS Hoàng Lam HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Màu trang chiếu: Trang 128 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Quan sát Cho hs xem hình có màu khác (hình 70 sgk trang 90) Em có nhận xét gì dạng trên Như em đã thấy tạo các trang chiếu em sử dụng màu sắc thì làm cho trang chiếu thêm sinh động và hấp dẫn Vậy trên trang chiếu chủ yếu ta có thể chọn màu sắc cho các đối tượng nào? Giải thích việc chọn màu cho phù hợp với nội dung bài trình chiếu Với phần mềm trình chiếu PowerPoint, để tạo màu cho trang chiếu, ta thực thao tác nào? Hướng dẫn cách chọn màu cho trang trực tiếp trên máy tính cho hs quan sát ? Em hãy lên thực thao tác chọn màu cho trang chiếu trên máy để các bạn cùng quan sát (Gv có thể gọi học sinh lên thực hiện) Lưu ý hs Nếu nháy nút Apply to All bước trên, màu áp dụng cho toàn bài chiếu Mặc dù có thể đặt khác cho trang chiếu, để có bài trình chiếu quán ta nên đặt màu cho toàn bài trình chiếu Hoạt động 2: Định dạng nội dung văn Cho hs quan sát số văn trên trang chiếu Một số khả định dạng văn Trường THCS Hoàng Lam Màu đơn sắc (a), hiệu ứng màu chuyển hai ba màu (b), mẫu có sẵn (c) hình ảnh (d) Chủ yếu là màu trang chiếu và màu chữ (văn bản) Lắng nghe Trả lời Quan sát Nhắc lại các thao tác thực và tự ghi nội dung vào Lắng nghe và ghi chép Quan sát - Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ - Căn lề (căn trái, phải, Với phần mềm trình chiếu PowerPoint, để tạo màu cho trang chiếu, ta thực hiện: Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide) Chọn lệnh Format  Background Nháy mũi tên và chọn màu thích hợp (h 71) Nháy nút Apply trên hộp thoại Lưu ý: Mặc dù cú thể đặt khác cho trang chiếu, để cú bài trình chiếu quán, ta nên đặt màu cho toàn bài trình chiếu Định dạng nội dung văn bản: - Một số khả định dạng văn gồm: Trang 129 Giáo án Tin học  mà các em quan sát được? Liên hệ đến các định dạng chương trình sọan thảo MS Word đã học lớp Để thực định dạng, ta thực thao tác nào? Minh họa các thao tác định dạng dựa trên các nút lệnh trên công cụ Gv: Trần Thị Soàn khung chứa) - Tạo các danh sách dạng liệt kê - Chọn phần văn muốn định dạng thao tác kéo thả chuột - Sử dụng các nút lệnh trên công cụ (Formatting Quan sát + Chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ + Căn lề (căn trái, phải, khung chứa) + Tạo các danh sách dạng liệt kê - Thao tác định dạng + Chọn phần văn cần định dạng Quan sát và ghi vào + Sử dụng các nút lệnh trên công Có thể hướng dẫn Hs thao tác cụ định dạng làm xuất công cụ định Lắng nghe (formatting) dạng (Formatting) Lưu ý hs đến việc chọn màu chữ và cỡ chữ Nên chọn màu chữ tương phản với màu để dễ đọc, chẳng hạn chọn màu vàng tươi làm màu chữ em đã đặt màu xanh sẫm hay nâu sẫm, màu sáng thì nên chọn màu chữ đen màu sẫm Hoạt động 3: Củng cố: - Nêu các bước tạo màu nên trên trang chiếu? - Trong chương trình trình chiếu nội dung văn có định dạng không? Định dạng có giống với chương trình soạn thảo văn MS Word không? VI Hướng dẫn học nhà - Về nhà học bài và làm bài 1, 2, SGK/95 - Đọc phần còn lại bài V Rút kinh nghiệm Trường THCS Hoàng Lam Trang 130 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Tuần: 21 Tiết: 42 Ngày soạn: 6.01.2013 Ngày dạy: 12.01.2013 BÀI 10: MÀU SẮC TRÊN TRANG CHIẾU (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: - Tác dụng mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn - Các bước để tạo nội dung cho bài trình chiếu Kỹ năng: Tạo trang trình chiếu đơn giản Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + hình minh họa + phòng máy - HS: Xem bài trước nhà III.Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ Yêu cầu vài học sinh nhắc lại kiến thức: (không ghi điểm) - Nêu tác dụng màu trên trang chiếu và định dạng văn bài trình chiếu? - Hãy so sánh khả định dạng văn Power point và Word cho nhận xét? Bài mới: Trường THCS Hoàng Lam Trang 131 Giáo án Tin học  HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Sử dụng mẫu bài trình chiếu Giới thiệu dẫn dắt vào hoạt động Tác dụng mẫu bài trình chiếu Gv: Trần Thị Soàn HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giúp người dùng dễ dàng tạo các bài trình chiếu hấp dẫn Sử dụng các mẫu đó, ta cần nhập nội dung cho các trang chiếu, nhờ tiết kiệm thời Cho hs quan sát số các gian và công sức mẫu bài trình chiếu Quan sát Powerpoint design templat (hình 74 SGK Quan sát hình và trả lời trang 92) Lên máy thực hành Trình bày cách sử dụng các mẫu có sẵn này? Gọi số hs lên thực thao tác chọn mẫu trình chiếu có sẵn Hoạt động 2: Các bước tạo bài trình chiếu Yêu cầu các nhóm thảo luận: Các nhóm hoạt động thảo Việc tạo bài trình chiếu thường luận thực theo thứ tự các bước nào? Trong bước cần thực công việc nào? Đại diện nhóm trình bày Đại diện các nhóm trình kết bài thảo luận nhóm bày câu trả lời mình Công việc quan trọng xây dựng bài trình Có thể đặt các câu hỏi để chiếu là chuẩn bị nội dung học sinh có thể trả lời vào nội cho bài trình chiếu dung bài: Nội dung dạng văn bản, Đâu là công việc quan trọng hình ảnh, biểu đồ, tệp âm xây dựng bài trình thanh, đoạn phim, chiếu? Nội dung văn trên các trang chiếu có vai trò dàn ý bài văn Cần lựa chọn các bố trí Trường THCS Hoàng Lam NỘI DUNG Sử dụng mẫu bài trình chiếu: - Các bước thực hiện: B1: Nháy nút Design trên công cụ B2: Nháy nút mũi tên bên phải mẫu B3: Nháy Apply to Selected Slides để áp dụng mẫu cho các trang chiếu đã chọn Apply to All Slides để áp dụng cho trang chiếu (h 75) Các bước tạo bài trình chiếu: - Chuẩn bị nội dung cho bài trình chiếu - Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu - Nhập và định dạng nội dung văn - Thêm các hình ảnh minh hoạ - Tạo các hiệu ứng động - Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa và lưu bài trình chiếu Trang 132 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Nội dung bài trình chiếu trang thích hợp và nhập nội bao gồm nội dung nào dung Màu chữ ngầm định là màu đen Nên thay đổi màu chữ và cỡ chữ cho Nội dung văn trên các nội dung văn bật trang chiếu có vai trò trên màu và dễ đọc nào? Lắng nghe Khi chọn màu hình ảnh cho trang chiếu cần lưu ý điều gì ? Lắng nghe và ghi bài Việc chèn các hình ảnh cần thiết vào các trang chiếu để minh hoạ nội dung nên thực bước này Ngoài còn có thể chèn các tệp âm đoạn phim để minh hoạ nội dung làm cho hoạt động trình chiếu thêm sinh động Tùy theo yêu cầu, có thể bỏ qua kết hợp số bứơc các bước nói trên IV Hướng dẫn học nhà - Về nhà học bài và làm bài 4, 5, SGK/95 - Học bài - Đọc trước bài V Rút kinh nghiệm Trường THCS Hoàng Lam Trang 133 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Tuần: 22 Tiết: 43 Ngày soạn: 11.01.2013 Ngày dạy: 15.01.2013 Bài thực hành 7: THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Tác dụng mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn - Các bước để tạo nội dung cho bài trình chiếu Kĩ năng: - Tạo màu (hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu - Thực các thao tác định dạng nội dung dạng văn trên trang chiếu - Áp dụng các mẫu bài trình chiếu có sẵn 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + phòng máy - HS: Xem bài trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp lúc thực hành Bài mới: Hoạt động Hoạt động Học Nội dung Giáo viên sinh Hoạt động 1: Thảo luận nội - Đọc Bài1, Bài Bài Tạo màu cho trang chiếu dung thực hành Khởi động phần mềm trình chiếu - Yêu cầu học PowerPoint Quan sát PowerPoint ,trang chiếu sinh đọc yêu cầu - Thảo luận đưa nêu đầu tiên Sau đó thêm ba trang chiếu và Bài 1, Bài SGK thắc mắc quan sát các trang chiếu ,quan sát biểu tượng - Ghi nhớ cách thực các trang chiếu ngăn Slide bên trái trang 96 - Yêu cầu học và rút nhận xét sinh thảo luận nêu Tạo màu trang chiếu với các màu lên thắc mắc tương tự hình đây mình →Giải đáp thắc mắc (nếu có) - Vào máy thực hành Trường THCS Hoàng Lam Trang 134 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn nội dung vừa thảo luận Hoạt động Thực hành - Cho học vào máy hành - Quan sát dõi quá trình hành sinh, hướng thêm cần 2: sinh thực theo thực học dẫn thấy Yêu cầu: Trang chiếu thứ có màu đơn sắc, trang chiếu thứ hai có màu chuyển từ hai màu, trang chiếu thứ ba là mẫu có sẵn, còn trang chiếu thứ tư là ảnh có sẵn Em có thể lưu kết với tên tuỳ ý Lưu ý chọn màu ảnh cho - Thực thao tác trang chiếu: theo yêu cầu giáo viên Nếu màu muốn chọn không có sẵn trên hộp thoại Background (h 71), ta có thể:  Nháy More Color để hiển thị hộp thoại Color và chọn màu thích hợp (h 79a)  Nháy Fill Effects để hiển thị hộp thoại Fill Effects và chọn hai màu, chọn cách chuyển màu thích hợp (h 79b)  Nháy mở trang Picture trên hộp thoại Fill Effects và chọn hình ảnh có sẵn để làm cho trang chiếu (h 79c) Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành - Yêu cầu học sinh thực vài thao tác liên quan đến nội dung thực hành → ghi điểm vài học sinh Trường THCS Hoàng Lam a) b) c) Bài áp dụng mẫu bài trình chiếu Tạo bài trình chiếu FileNew -> Blank Presentation Tạo thêm hai trang chiếu Nháy nút Design trên công cụ và chọn mẫu tuỳ ý ngăn bên phải cửa sổ để áp dụng cho bài trình chiếu Hãy cho nhận xét về: - Phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và màu chữ nội dung văn trên các trang chiếu - Kích thước và vị trí các khung văn trên các trang chiếu Hãy áp dụng vài mẫu bài trình chiếu khác Trang 135 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn và rút kết luận IV Hướng dẫn học nhà Xem lại kiến thức các bài học trước , chuẩn bị phần còn lại bài V Rút kinh nghiệm Trường THCS Hoàng Lam Trang 136 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Tuần: 22 Tiết: 43 Ngày soạn: 16.01.2013 Ngày dạy: 19.01.2013 Bài thực hành THÊM MÀU SẮC CHO BÀI TRÌNH CHIẾU (tt) Trường THCS Hoàng Lam Trang 137 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn I Mục tiêu : Kiến thức: - Tác dụng mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn - Các bước để tạo nội dung cho bài trình chiếu Kĩ năng: - Tạo màu (hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu - Thực các thao tác định dạng nội dung dạng văn trên trang chiếu - Áp dụng các mẫu bài trình chiếu có sẵn 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + hình minh họa + phòng máy - HS: Xem bài trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp lúc thực hành Bài mới: Hoạt động Giáo Hoạt động Học Nội dung viên sinh Hoạt động 1: Thảo luận nội dung thực Bài Thêm màu cho bài hành trình chiếu có sẵn và định dạng Đọc Bài - Yêu cầu học sinh đọc văn yêu cầu Bài SGK Mở bài trình chiếu đã lưu với - Thảo luận đưa nêu trang 98 tên Ha Noi Bài thực hành - Yêu cầu học sinh thảo thắc mắc luận nêu lên thắc mắc - Ghi nhớ cách thực Sử dụng màu chuyển từ hai màu để làm màu cho các mình trang chiếu (hoặc áp dụng mẫu →Giải đáp thắc mắc bài trình chiếu có màu thích (nếu có) hợp) Hoạt động 2: Thực hành - Cho học sinh vào máy - Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận thực hành - Quan sát theo dõi quá trình thực hành học Trường THCS Hoàng Lam Thực các thao tác định dạng văn đã biết để đặt lại phông chữ, cỡ chữ và màu chữ, đồng thời thay đổi vị trí khung văn trang tiêu đề Trang 138 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn sinh, hướng dẫn thêm thấy cần Yêu cầu: - Cỡ chữ trên trang tiêu đề lớn trên các trang nội dung, màu sắc có thể khác Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành - Yêu cầu học sinh thực vài thao tác - Thực thao tác liên quan đến nội dung theo yêu cầu giáo viên thực hành → ghi điểm vài học sinh - Tiêu đề và nội dung trên các trang khác có phông chữ, cỡ chữ và màu chữ giống - Màu chữ, phông chữ, cỡ chữ chọn cho bật và dễ đọc trên hình ảnh Lưu ý chỉnh sửa khung văn bản: - trước định dạng phần văn ta chọn phần nội dung đó Để định dạng toàn nội dung khung chứa, ta có thể chọn khung chứa đó cách đưa trỏ chuột lên trên khung chứa trỏ chuột có dạng mũi tên bốn chiều và nháy chuột Với trang chiếu áp dụng mẫu bố trí, các khung chứa tạo sẵn với kích thước và vị trí ngầm định trên trang chiếu Có thể di chuyển khung chứa cách chọn khung chứa (cùng văn đó) và kéo thả đến vị trí Nếu đưa trỏ chuột lên các nút tròn trên biên khung chứa, trỏ chuột có dạng mũi tên hai chiều (h 82) và ta có thể kéo thả chuột để thay đổi kích thước khung chứa Trường THCS Hoàng Lam Trang 139 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Lưu bài trình chiếu và thoát khỏi PowerPoint.SGK trang 96) IV Hướng dẫn học nhà Xem lại kiến thức các bài học trước , chuẩn bị trước bài 11 "Thêm hình ảnh vào trang chiếu" V Rút kinh nghiệm Trường THCS Hoàng Lam Trang 140 Giáo án Tin học Tuần: 23 Tiết: 45 Ngày soạn: 17.01.2013 Ngày dạy: 22.01.2013  Gv: Trần Thị Soàn Bài 11: THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU I Mục tiêu : Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: - Vai trò hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu và cách chèn các đối tượng đó vào trang chiếu - Biết số thao tác để xử lý các đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh Kỹ năng: - Chèn hình ảnh và các đối tượng - Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + hình minh họa + phòng máy - HS: Xem bài trước nhà III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: (thông qua) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm hiểu hình ảnh và các đối tượng khác - Học sinh trả lời các trên trang chiếu - Cho HS quan sát hình 83 câu hỏi SGK Hình ảnh là gì? hình ảnh thường để làm gì? Ta có thể chèn các đối tượng nào vào trang chiếu Trong chương trình soạn thảo văn bản, em chèn hình ảnh minh họa nào? - Tương tự, việc chèn hình ảnh vào trang chiếu Trường THCS Hoàng Lam NỘI DUNG GHI BẢNG Hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu Có thể chèn các đối tượng sau đây vào trang chiếu: Hình ảnh Tệp âm thanh; Đoạn phim; Bảng và biểu đồ, Các bước chèn hình ảnh: Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào Chọn lệnh Insert PictureFrom File Hộp Trang 141 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Power Point có thao tác - Nhớ lại và nêu thao thoại Insert Picture xuất hình 84, SGK (Treo tác hình và đưa các bước chèn Chọn thư mục lưu tệp hình hình ảnh) ảnh ô Look in Cũng chương trình soạn Nháy chọn tệp đồ hoạ cần thảo văn bản, ta có thể thực thiết và nháy Insert chèn hình ảnh cách Lưu ý Ngoài cách trên, ta dụng lệnh copy và Paste còn có thể chèn hình ảnh - Ta có thể chèn nhiều hình vào trang chiếu các ảnh vào trang chiếu lệnh quen thuộc Copy và Paste Hoạt động : Thay đổi vị Thay đổi vị trí và kích trí và kích thước hình ảnh thước hình ảnh - Khi chèn hình ảnh vào văn bản, vị trí hình ảnh nằm - Chèn vào vị trí - Muốn xử lý các hình ảnh, trỏ soạn thảo trước hết ta phải chọn đâu? chúng - Các hình ảnh phần - Hình ảnh chọn có mềm trình chiếu thường đường viền bao quanh cùng chèn vào vị trí không cố định với các nút tròn nhỏ nằm trang chiếu Để theo trên đường viền đó ý muốn, ta thường phải thay đổi vị trí và kích thước a) Thay đổi vị trí: chúng - Chọn hình ảnh Vậy theo em, muốn thay đổi - Đưa trỏ chuột lên trên vị trí kích thước các hình ảnh - Thảo luận nhóm để hình ảnh và kéo thả để di ta phải làm gì? - Giới thiệu hình 86, SGK, tìm cách giải Đại chuyển đến vị trí khác b) Thay đổi kích thước: cho HS phán đoán qua quan diện nhóm trả lời - Chọn hình ảnh sát hình - Đưa trỏ chuột lên trên - Kéo thả nút tròn nhỏ nằm nút tròn nhỏ nằm cạnh chiều ngang chiều đứng viền hình ảnh và kéo thả thì kích thước cạnh nào - Trả lời để tăng giảm kích thay đổi? thước chiều ngang (hoặc - Kéo thả nút tròn nhỏ nằm chiều đứng) hình ảnh góc thì kích thước hình thay đổi nào? →Nhận xét, bổ sung (nếu cần) IV Hướng dẫn học nhà: Trường THCS Hoàng Lam Trang 142 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK V Rút kinh nghịêm: Trường THCS Hoàng Lam Trang 143 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Tuần: 23 Tiết: 46 Ngày soạn: 21.01.2013 Ngày dạy: 26.01.2013 Bài 11: THÊM HÌNH ẢNH VÀO TRANG CHIẾU (tt) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: - Biết số thao tác để xử lý các đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi thứ tự xuất hình ảnh - Biết làm việc với bài trình chiếu chế độ xếp và thực các thao tác chép và di chuyển trang chiếu Kỹ năng: - Thay đổi thứ tự xuất hình ảnh - Sao chép và di chuyển trang chiếu Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + hình minh họa + phòng máy - HS: Xem bài trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp (1') Kiểm tra bài cũ: (5-6') Câu hỏi: Nêu ích lợi việc chèn hình ảnh vào trang chiếu? (2đ) Nêu các bước chèn hình ảnh vào trang chiếu? (4đ) Nêu các bước thay đổi vị trí và thay đổi kích thước hình ảnh? (4đ) Đáp án: Mục 1, 2a, 2b bài 11 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI BẢNG HS Hoạt động 1: Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh(tt) - Theo em trang chiếu có - Suy nghĩ trả lời thể chèn bao nhiêu hình ảnh? - Một trang chiếu chèn - Có thể chèn nhiều nhiều hình ảnh có thể thấy xảy hình ảnh tượng hình ảnh chèn vào sau che lấp hoàn toàn Trường THCS Hoàng Lam Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh c) Thay đổi thứ tự hình ảnh Chọn hình ảnh cần chuyển lên lớp trên (hoặc đưa xuống lớp dưới) Trang 144 Giáo án Tin học  phần hình ảnh khác đã có sẵn Kể nội dung khung văn - Để hình 87, SGK, ta phải làm nào? - Hướng dẫn học sinh thay đổi thứ tự xuất các hình ảnh mà không cần thay đổi vị trí chúng Treo hình 88, SGK và nêu thao tác Hoạt động 2: Sao chép và di chuyển trang chiếu - Một bài trình chiếu thường gồm nhiều trang chiếu Khi tạo bài trình chiếu không phải lúc nào trang chiếu thêm vào đúng theo thứ tự trình bày Vì cần chép, di chuyển trang chiếu Ta nên chép, di chuyển các chiếu chế độ xếp - Giới thiệu chế dộ xếp qua hình 89, SGK - Yêu cầu HS nêu lại cách chép, di chuyển soạn thảo văn bản, từ đó liên hệ sang thao tác tương ứng với trang chiếu - Ngoài giống soạn thảo văn bản, ta có thể thực thao tác kéo thả chuột để thay cho các nút lệnh Gv: Trần Thị Soàn Nháy nút phải chuột lên hình ảnh để mở bảng chọn tắt Nháy vào Order chọn Bring to Front để chuyển hình ảnh lên trên Send to Back để đưa xuống - Nghe GV giảng HS nêu lại cách chép, di chuyển soạn thảo văn bản, từ đó liên hệ sang thao tác tương ứng với trang chiếu Sao chép và di chuyển trang chiếu - Để chuyển sang chế độ xếp cách nháy nút góc trái, bên cửa sổ - Trong chế độ xếp ta có thể thực các thao tác sau với trang chiếu: Chọn trang chiếu: Nháy chuột trên trang chiếu cần chọn Nếu muốn chọn đồng thời nhiều trang chiếu, cần nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột Sao chép toàn trang chiếu: Chọn trang chiếu cần chép và nháy nút Copy trên công cụ, sau đó nháy chuột vào vị trí cần chép (giữa hai trang chiếu, đó trỏ có dạng vạch đứng dài nhấp nháy) và nháy nút Paste Di chuyển toàn trang chiếu: Tương tự thao tác chép, sử dụng nút Cut thay cho nút Copy IV Hướng dẫn học nhà Trường THCS Hoàng Lam Trang 145 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK Bài tập: Tạo bài trình chiếu gồm năm trang chiếu với chủ đề giới thiệu quê hương em Nhập nội dung đã chuẩn bị vào các trang chiếu và lưu kết với tên: Quê hương em Sử dụng các nút lệnh Copy (hoặc Cut)và Paste để chép (hoặc di chuyển các trang chiếu) Tạo khung văn vị trí thích hợp và điền thêm nội dung theo ý thích Chuẩn bị trước bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh V Rút kinh nghiệm: Trường THCS Hoàng Lam Trang 146 Giáo án Tin học  Tuần 24 : Tiết: 45 Gv: Trần Thị Soàn Ngày soạn: Ngày giảng: Bài thực hành TRÌNH BÀY THÔNG TIN BẰNG HÌNH ẢNH I Mục tiêu : Kiến thức: Biết vai trò hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu Kĩ năng: Chèn hình ảnh vào các trang chiếu và thực số thao tác xử lí hình ảnh 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án, tài liệu tham khảo + hình minh họa + phòng máy - HS: Xem bài trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp (1') Kiểm tra bài cũ: Kết hợp lúc thực hành Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung Hoạt động 1: Thảo luận nội dung thực hành (10') - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Đọc Bài Bài (SGK trang 106) Bài SGK trang 106 - Yêu cầu học sinh thảo luận nêu - Thảo luận đưa nêu thắc mắc - Ghi nhớ cách thực lên thắc mắc mình →Giải đáp thắc mắc (nếu có) Hoạt động 2: Thực hành (25') - Cho học sinh vào máy thực - Vào máy thực hành nội dung vừa hành thảo luận - Quan sát theo dõi quá trình thực hành học sinh, hướng dẫn thêm thấy cần Hoạt động 3: Kiểm tra kết thực hành (5') - Yêu cầu học sinh thực - Thực thao tác theo yêu cầu vài thao tác liên quan đến nội giáo viên dung thực hành → ghi điểm vài học sinh V Nhận xét tiết thực hành: (3') Trường THCS Hoàng Lam Trang 147 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Qua quá trình theo dõi và kết kiểm tra, GV đánh giá quá trình thực hành các em qua các mặt: thái độ thực hành hs, nề nếp, chuẩn bị hs…Đồng thời, vạch khuyết điểm và cách khắc phục khuyết điểm đó VI Dặn dò: (1') Xem lại kiến thức các bài học trước , ôn lại các kỹ đã thực hành, xem trước phần còn lại bài ……………………………………………… **** Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tieát 38 Bµi thực hành 6: BAØI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM (tt) I.MUÏC TIEÂU: KiÕn thøc:  Khởi động và kết thúc PowerPoint, nhận biết màn hình làm việc PowerPoint  Tạo thêm đợc trang chiếu mới, nhập nội dung dạng văn trên trang chiếu và hiển thị bài trình chiếu các chế độ hiển thị khác  Tạo đợc bài trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản 2.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUAÅN BÒ: - Phoøng maùy III.TIEÁN TRÌNH: Ổn định: kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra và cho điểm quá trình thực hành Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động : HệễÙNG OÅn định vị trí trên các DẪN BAN ĐẦU m¸y Cho HS oån ñònh theo vò trí KiÓm tra t×nh tr¹ng m¸y đã phân tÝnh cña m×nh => B¸o Cho HS kieåm tra maùy Trường THCS Hoàng Lam Trang 148 Giáo án Tin học  cho Gv Laéng nghe Gv: Trần Thị Soàn Hoạt động 2: HệễÙNG DẪN THƯỜNG XUYÊN NhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thức trọng tâm để học L¾ng nghe vµ ghi nhí sinh vËn dông vµo bµi tËp Quan s¸t, lµm thö Phæ biÕn néi dung yªu cÇu chung tiÕt thùc hµnh GV lµm mÉu cho HS quan s¸t mét lÇn Laéng nghe Th«ng b¸o râ c«ng viÖc cña HS vµ lµm 36’ Thực hành và lắng nghe Quan sát học sinh làm bài giáo viên hướng dẫn Hoïc sinh naøo laøm sai, giaùo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ Lắng nghe và ghi nhớ lại kiến thức và tự động chỉnh sữa sửa lại bài Nhắc nhở lớp có nhieàu em cuøng sai moät loãi, Laéng nghe vaø ruùt kinh uoán naén sai soùt nghieäm Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và Phaùt bieåu thaéc maéc vaø tháo gỡ thắc mắc cho học lắng nghe giải đáp sinh yeáu Lắng nghe và ghi nhớ Cho hoïc sinh phaùt bieåu các thắc mắc và giải đáp Lưu ý lỗi mà HS Tiếp tục thực hành thường hay mắc phải Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Laéng nghe vaø quan saùt Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao taùc toát Cho ñieåm moät vaøi nhoùm Trường THCS Hoàng Lam Các kiến thức cần thiết : - Khởi động Microsoft PowerPoint - Chèn thêm trang chiếu - Gõ nội dung vào trang chiếu - Thay đổi mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu - Trình chiếu Nội dung thực hành Bài Nhập nội dung cho bài trình chiếu Nhập các nội dung sau đây vào các trang chiếu: Trang (trang tiêu đề): Hà Nội Trang 2: Nội dung  Vị trí địa lí  Lịch sử  Danh thắng  Văn hoá  Quá trình phát triển Trang 3: Vị trí địa lí  Nằm miền Bắc Việt Nam  Trên bờ sông Hồng Kết nhập nội dung cho các trang chiếu tương tự hình 69 Lưu bài trình chiếu: Để lưu kết làm việc, chọn File  Save nháy nút lệnh Save Các tệp trình chiếu PowerPoint tạo có phần mở rộng là ppt Lưu bài trình chiếu soạn trên với tên Ha Noi áp dụng các mẫu bố trí khác cho trang chiếu và quan sát thay đổi cách bố trí nội dung trên các trang chiếu Trang 149 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Lần lượt nháy các nút và để hiển thị bài trình chiếu chế độ soạn thảo và chế độ xếp Quan sát thay đổi màn hình làm việc Bài Trình chiếu Nháy chọn trang chiếu đầu tiên và nháy nút góc trái, phía màn hình (hoặc chọn lệnh Slide Show  View) để chuyển sang chế độ trình chiếu Nháy chuột sử dụng các phím mũi tên để trình chiếu hết các trang chiếu Cuối cùng, thoát khỏi PowerPoint không lưu các thay đổi Hoạt động 3: KẾT HS trả lời THUÙC Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành Nhắc lại các kiến thức Lắng nghe bài lần và nhấn mạnh kiến thức các em hay bị sai sót Hướng dẫn nhà Xem lại bài thực hành Đọc trước nội dung còn lại bài thực hành 5.Rút kinh nghịêm: ……………… **** Trường THCS Hoàng Lam Trang 150 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 39 Bµi 10: Mµu s¾c trªn trang chiÕu I.môc tiªu: Kiến thức: Giúp Hs nắm đợc kiến thức bản: - Vai trß cña mµu nÒn trang chiÕu vµ c¸ch t¹o mµu nÒn cho c¸c trang chiÕu - Cách định dạng nội dung văn trên trang chiếu Kỹ năng: Định dạng đợc trang trình chiếu Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mÒm II chuÈn bÞ: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n III.tiÕn tr×nh: ổn định: kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động 1: Màu trang chiÕu Cho hs xem mµu nÒn kh¸c nhau: Hoạt động HS Quan s¸t Néi dung Mµu nÒn trang chiÕu: Víi phÇn mÒm tr×nh chiÕu Màu đơn sắc (a), hiệu ứng PowerPoint, để tạo màu mµu chuyÓn cña hai hoÆc ba nÒn cho mét trang chiÕu, ta mµu (b), mÉu cã s½n (c) hoÆc thùc hiÖn: Chän trang chiÕu h×nh ¶nh (d) ng¨n bªn tr¸i (ng¨n Slide) Chän lÖnh Format  Chñ yÕu lµ mµu nÒn trang Background chiÕu vµ mµu ch÷ (v¨n b¶n) Nh¸y mòi tªn vµ chän L¾ng nghe mµu thÝch hîp (h 71) Nh¸y nót Apply trªn hép tho¹i Tr¶ lêi Quan s¸t Lu ý: Mặc dù cú thể đặt Em cã nhËn xÐt g× vÒ d¹ng nÒn trªn Nh em đã thấy tạo các trang chiÕu nÕu em sö dông mµu s¾c th× sÏ lµm cho trang chiÕu thªm sinh động và hấp dẫn Vậy trên trang chiÕu chñ yÕu ta cã thÓ chọn màu sắc cho các đối tợng nµo? Gi¶i thÝch viÖc chän mµu nÒn cho phï hîp víi néi dung cña bµi tr×nh chiÕu Nh¾c l¹i c¸c thao t¸c thùc hiÖn Víi phÇn mÒm tr×nh chiÕu Trường THCS Hoàng Lam nÒn kh¸c cho tõng trang chiếu, nhng để cú mét bµi tr×nh chiÕu nhÊt Trang 151 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn PowerPoint, để tạo màu cho và tự ghi nội dung vào mét trang chiÕu, ta thùc hiÖn thao t¸c nh thÕ nµo? Híng dÉn c¸ch chän mµu nÒn cho tõng trang trùc tiÕp trªn m¸y tÝnh L¾ng nghe vµ ghi chÐp cho hs quan s¸t ? Em h·y lªn thùc hiÖn thao t¸c chän mµu nÒn cho trang chiÕu trên máy để các bạn cùng quan sát (Gv cã thÓ gäi hoÆc häc sinh lªn thùc hiÖn) Lu ý hs NÕu nh¸y nót Apply to All bíc ë trªn, mµu nÒn sÏ đợc áp dụng cho toàn bài chiÕu Mặc dù cóthể đặt khác cho trang chiếu, nhng để có mét bµi tr×nh chiÕu nhÊt qu¸n ta nên đặt màu cho toàn bé bµi tr×nh chiÕu quán, ta nên đặt mµu nÒn cho toµn bé bµi tr×nh chiÕu §Þnh d¹ng néi dung v¨n b¶n: - Một số khả định dạng Cho hs quan s¸t mét sè v¨n b¶n trªn - Ph«ng ch÷, cì ch÷, kiÓu ch÷ v¨n b¶n gåm: trang chiÕu vµ mµu ch÷ + Chän ph«ng ch÷, cì Một số khả định dạng văn - C¨n lÒ (c¨n tr¸i, c¨n ph¶i, c¨n ch÷, kiÓu ch÷ vµ mµu mà các em quan sát đợc? gi÷a khung chøa) ch÷ - T¹o c¸c danh s¸ch d¹ng liÖt kª - Chän phÇn v¨n b¶n muèn + C¨n lÒ (c¨n tr¸i, c¨n định dạng thao tác kéo ph¶i, c¨n gi÷a th¶ chuét khung chøa) - Sö dông c¸c nót lÖnh trªn + T¹o c¸c danh s¸ch Liên hệ đến các định dạng c”ng cô (Formatting d¹ng liÖt kª ch¬ng tr×nh säan th¶o MS Word đã học lớp Để thực định - Thao tác định dạng d¹ng, ta thùc hiÖn thao t¸c nµo? + Chän phÇn v¨n b¶n Quan s¸t Minh họa các thao tác định dạng cần định dạng dùa trªn c¸c nót lÖnh trªn + Sö dông c¸c nót c«ng cô lÖnh trªn c«ng cô định d¹ng Quan s¸t vµ ghi vµo vë (formatting) Hoạt động 2: Định dạng nội dung Quan sát v¨n b¶n L¾ng nghe Trường THCS Hoàng Lam Trang 152 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Cã thÓ híng dÉn Hs thao t¸c lµm xuất công cụ định d¹ng (Formatting) Lu ý hs đến việc chọn màu chữ vµ cì ch÷ Nªn chän mµu ch÷ t¬ng phản với màu để dễ đọc, ch¼ng h¹n chän mµu vµng t¬i làm màu chữ em đã đặt nÒn mµu xanh sÉm hay n©u sÉm, nÕu nÒn mµu s¸ng th× nªn chän mµu ch÷ ®en hoÆc mµu sÉm Cñng cè - Nªu c¸c bíc t¹o mµu nªn trªn trang chiÕu? - Trong chơng trình trình chiếu nội dung văn có định dạng đợc không? Định d¹ng cã gièng víi ch¬ng tr×nh so¹n th¶o v¨n b¶n MS Word kh«ng? Híng dÉn vÒ nhµ - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi 1, 2, SGK/95 - §äc phÇn cßn l¹i cña bµi Rót kinh nghÞªm: **** Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 40 Bµi 10: Mµu s¾c trªn trang chiÕu I.môc tiªu: Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: - T¸c dông cña mÉu bµi tr×nh chiÕu vµ c¸ch ¸p dông bµi tr×nh chiÕu cã s½n - Các bớc để tạo nội dung cho bài trình chiếu Kỹ năng: Tạo đợc trang trình chiếu đơn giản Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm tr×nh chiÕu II chuÈn bÞ: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n III.TiÕn tr×nh: Trường THCS Hoàng Lam Trang 153 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn ổn định: kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: Nêu tác dụng màu trên trang chiếu và định dạng văn bài trình chiÕu? Hãy so sánh khả định dạng văn Power point và Word cho nhận xét? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động 1:Sử dụng mẫu bài trình chiÕu Giới thiệu dẫn dắt vào hoạt động T¸c dông cña mÉu bµi tr×nh chiÕu Hoạt động trò Gióp ngõ¬i dïng dÔ dµng t¹o c¸c bµi tr×nh chiÕu hÊp dÉn Sö dông c¸c mÉu đó, ta cần nhập nội dung cho c¸c trang chiÕu, nhờ tiết kiệm đợc thêi gian vµ c«ng søc Quan s¸t Cho hs quan s¸t mét sè c¸c mÉu bµi tr×nh chiÕu Powerpoint design templat: Néi dung Sö dông mÉu bµi tr×nh chiÕu: - C¸c bíc thùc hiÖn: B1: Nh¸y nót Design trªn c«ng cô B2: Nh¸y nót mòi tªn bªn ph¶i mÉu B3: Nh¸y Apply to Selected Slides để áp dông mÉu cho c¸c trang chiÕu đã chän hoÆc Apply to All Slides để áp Tr×nh bµy c¸ch sö dông c¸c mÉu cã s½n nµy? Quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi dông cho mäi trang chiÕu (h 75) Lªn m¸y thùc hµnh Gäi sè hs lªn thùc hiÖn thao t¸c chän mÉu tr×nh chiÕu cã s½n Hoạt động 2:Các bớc tạo bài trình chiÕu Các nhóm hoạt động thảo Các bớc tạo bài trình luËn chiÕu: Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn: Việc tạo bài trình chiếu thừơng đợc thùc hiÖn theo thø tù c¸c bøoc nh thÕ nµo? Trong mçi bíc cÇn thùc hiÖn nh÷ng c«ng viÖc nµo? §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi th¶o luËn cña nhãm m×nh §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy c©u tr¶ lêi Trường THCS Hoàng Lam C«ng viÖc quan träng nhÊt x©y dùng bµi a) ChuÈn bÞ néi dung cho Trang 154 Giáo án Tin học  Có thể đặt các câu hỏi để học sinh cã thÓ tr¶ lêi vµo néi dung cña bµi: §©u lµ c«ng viÖc quan träng nhÊt x©y dùng bµi tr×nh chiÕu? Néi dung cña bµi tr×nh chiÕu bao gåm nh÷ng néi dung nµo Néi dung v¨n b¶n trªn c¸c trang chiÕu cã vai trß nh thÕ nµo? Khi chän mµu hoÆc h×nh ¶nh cho trang chiÕu cÇn lu ý ®iÒu g× ? Gv: Trần Thị Soàn tr×nh chiÕu lµ chuÈn bÞ néi dung cho bµi tr×nh chiÕu Néi dung d¹ng v¨n b¶n, hình ảnh, biểu đồ, tệp ©m thanh, ®o¹n phim, Néi dung v¨n b¶n trªn c¸c trang chiÕu cã vai trß nh dµn ý cña mét bµi v¨n CÇn lùa chän c¸c bè trÝ trang thÝch hîp vµ nhËp néi dung Mµu ch÷ ngÇm định là màu đen Nên thay đổi màu chữ và cỡ ch÷ cho néi dung v¨n b¶n næi bËt trªn mµu nÒn và dễ đọc bµi tr×nh chiÕu b) Chän mµu hoÆc h×nh ¶nh nÒn cho trang chiÕu c) Nhập và định dạng nội dung v¨n b¶n d) Thªm c¸c h×nh ¶nh minh ho¹ e) Tạo các hiệu ứng động f) Tr×nh chiÕu kiÓm tra, chØnh söa vµ lu bµi tr×nh chiÕu ViÖc chÌn c¸c h×nh ¶nh cÇn thiÕt vµo các trang chiếu để minh hoạ nội dung nên đợc thực bớc này Ngoài Lắng nghe cßn cã thÓ chÌn c¸c tÖp ©m đoạn phim để minh hoạ nội dung làm cho hoạt động trình chiếu thêm sinh động L¾ng nghe vµ ghi bµi Tïy theo yªu cÇu, cã thÓ bá qua hoÆc kÕt hîp mét sè bø¬c c¸c bíc nãi trªn Cñng cè Nêu các bớc để tạo bài trình chiếu ? Híng dÉn vÒ nhµ - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi 4, 5, SGK/95 - Häc bµi - §äc tríc bµi tiÕp theo Rót kinh nghÞªm: **** Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: TiÕt 41: Bµi thùc hµnh TH£M MµU S¾C CHO BµI tr×nh chiÕu (T1) Trường THCS Hoàng Lam Trang 155 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn I Môc tiªu : KiÕn thøc: - Tác dụng mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn - Các bước để tạo nội dung cho bài trình chiếu KÜ n¨ng: - Tạo đợc màu (hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu - Thực đợc các thao tác định dạng nội dung dạng văn trên trang chiếu - áp dụng đợc các mẫu bài trình chiếu có sẵn 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, m¹ng internet - Tµi liÖu, gi¸o ¸n Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp lóc thùc hµnh Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động : Hớng dẫn ban đầu - Cho học sinh ổn định theo vị trí đã ph©n c«ng - Cho häc sinh kiÓm tra m¸y Hoạt động hs C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt : Khởi động Microsoft PowerPoint HS : KiÓm tra t×nh tr¹ng T¹o mµu nÒn cho trang m¸y tÝnh cña m×nh => chiÕu ¸p dông mÉu bµi tr×nh B¸o c¸o t×nh h×nh cho G chiÕu HS : ổn định vị trí trên c¸c m¸y Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc trọng tâm để học sinh vận dụng vµo bµi tËp Néi dung thùc hµnh GV : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu chung tiÕt thùc hµnh HS: L¾ng nghe vµ ghi nhí GV lµm mÉu cho HS quan s¸t mét lÇn HS : Quan s¸t, lµm thö Trường THCS Hoàng Lam Néi dung ghi b¶NG Bài Tạo màu cho trang chiếu Khởi động phần mềm trình chiếu PowerPoint Quan sát PowerPoint ,trang chiếu đầu tiên Sau đó thêm ba trang chiếu và quan sát các trang chiếu ,quan sát biểu tượng các trang chiếu ngăn Slide bên Trang 156 Giáo án Tin học  GV: Th«ng b¸o râ c«ng viÖc cña HS vµ lµm 36’     Quan saùt hoïc sinh laøm baøi Hoïc sinh nào làm sai, giáo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài    Nhắc nhở lớp có nhiều em cuøng sai moät loãi, uoán naén sai soùt    Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho hoïc sinh yeáu   Cho hoïc sinh phaùt bieåu caùc thaéc maéc và giải đáp   Lưu ý lỗi mà HS thường hay maéc phaûi   Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt Gv: Trần Thị Soàn trái và rút nhận xét Tạo màu trang chiếu với các màu tương tự hình đây Yêu cầu: Trang chiếu thứ có màu đơn sắc, trang chiếu thứ hai có màu chuyển từ hai màu, trang chiếu thứ ba là mẫu có sẵn, còn trang chiếu thứ tư là ảnh có sẵn Em có thể lưu kết với tên tuỳ ý Lưu ý chọn màu ảnh cho trang chiếu: Nếu màu muốn chọn không có sẵn trên hộp thoại Background (h 71), ta có thể:  Nháy More Color để hiển thị hộp thoại Color và chọn màu thích hợp (h 79a)  Nháy Fill Effects để hiển thị hộp thoại Fill Effects và chọn hai màu, chọn cách chuyển màu thích hợp (h 79b)  Nháy mở trang Picture trên hộp thoại Fill Effects và chọn hình ảnh có sẵn để làm cho trang chiếu (h 79c) Trường THCS Hoàng Lam Trang 157 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn a) b) Bài áp dụng mẫu bài trình chiếu Tạo bài trình chiếu FileNew -> Blank Presentation Tạo thêm hai trang chiếu Nháy nút Design trên công cụ và chọn mẫu tuỳ ý ngăn bên phải cửa sổ để áp dụng cho bài trình chiếu Hãy cho nhận xét về: - Phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ và màu chữ nội dung văn trên các trang chiếu - Kích thước và vị trí các khung văn trên các trang chiếu Hãy áp dụng vài mẫu bài trình chiếu khác và rút kết luận Hoạt động : Hửụựng daón keỏt thuực GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành ngày hôm GV: Nhắc lại các kiến thức bài lần và nhấn mạnh kiến thức các em hay bị sai soùt Trường THCS Hoàng Lam Trang 158 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn 4.Tổng kết đánh giá : - GV nghiÖm thu bµi thùc hµnh cña häc sinh - Cho ®iÓm HS Híng dÉn vÒ nhµ: - Quét virus ổ đĩabằng phần mềm đã học Rót kinh nghÞªm: **** Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 42: Bµi thùc hµnh TH£M MµU S¾C CHO BµI tr×nh chiÕu (T2) I Môc tiªu : KiÕn thøc: - Tác dụng mẫu bài trình chiếu và cách áp dụng bài trình chiếu có sẵn - Các bước để tạo nội dung cho bài trình chiếu KÜ n¨ng: - Tạo đợc màu (hoặc ảnh nền) cho các trang chiếu - Thực đợc các thao tác định dạng nội dung dạng văn trên trang chiếu - áp dụng đợc các mẫu bài trình chiếu có sẵn 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, m¹ng internet - Tµi liÖu, gi¸o ¸n Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp lóc thùc hµnh Bµi míi: Hoạt động GV Néi dung ghi b¶NG 1.C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt : Hoạt động : Hớng dẫn HS : ổn định vị trí trên các ban ®Çu Khởi động Microsoft - Cho học sinh ổn định theo máy PowerPoint vị trí đã phân công HS : KiÓm tra t×nh tr¹ng -Thªm mµu nÒn cho bµi - Cho häc sinh kiÓm tra m¸y Hoạt động hs Trường THCS Hoàng Lam Trang 159 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn m¸y tÝnh cña m×nh => B¸o c¸o t×nh h×nh cho Gv Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thức trọng tâm để học sinh vËn dông vµo bµi tËp GV : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu chung tiÕt thùc hµnh HS: L¾ng nghe vµ ghi nhí GV lµm mÉu cho HS quan s¸t mét lÇn HS : Quan s¸t, lµm thö GV: Th«ng b¸o râ c«ng tr×nh chiÕu cã s½n vµ định dạng văn 2.Néi dung thùc hµnh Bài Thêm màu cho bài trình chiếu có sẵn và định dạng văn Mở bài trình chiếu đã lưu với tên Ha Noi Bài thực hành Sử dụng màu chuyển từ hai màu để làm màu cho các trang chiếu (hoặc áp dụng mẫu bài trình chiếu có màu thích hợp) viÖc cña HS vµ lµm 36’ Quan saùt hoïc sinh  laøm baøi Hoïc sinh naøo laøm sai, giaùo vieân nhaéc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại baøi  Nhắc nhở lớp coù nhieàu em cuøng sai moät loãi, uoán naén sai soùt  Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc Trường THCS Hoàng Lam Thực các thao tác định dạng văn đã biết để đặt lại phông chữ, cỡ chữ và màu chữ, đồng thời thay đổi vị trí khung văn trang tiêu đề Yêu cầu: - Cỡ chữ trên trang tiêu đề lớn trên các trang nội dung, màu sắc có thể khác - Tiêu đề và nội dung trên các trang khác có phông chữ, cỡ chữ và màu chữ giống - Màu chữ, phông chữ, cỡ chữ chọn cho bật và dễ đọc trên hình ảnh Trang 160 Giáo án Tin học  cho hoïc sinh yeáu Cho hoïc sinh phaùt  bieåu caùc thaéc maéc vaø giaûi đáp  Lưu ý lỗi mà HS thường hay mắc phải  Tieáp tuïc ghi nhaän, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Gv: Trần Thị Soàn Lưu ý chỉnh sửa khung văn bản: - trước định dạng phần văn ta chọn phần nội dung đó Để định dạng toàn nội dung khung chứa, ta có thể chọn khung chứa đó cách đưa trỏ chuột lên trên khung chứa trỏ chuột có dạng mũi tên bốn chiều và nháy chuột Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt Với trang chiếu áp dụng mẫu bố trí, các khung chứa tạo sẵn với kích thước và vị trí ngầm định trên trang chiếu Có thể di chuyển khung chứa cách chọn khung chứa (cùng văn đó) và kéo thả đến vị trí Nếu đưa trỏ chuột lên các nút tròn trên biên khung chứa, trỏ chuột có dạng mũi tên hai chiều (h 82) và ta có thể kéo thả chuột để thay đổi kích thước khung chứa Lưu bài trình chiếu và thoát khỏi PowerPoint Hoạt động : Hửụựng daón Trường THCS Hoàng Lam Trang 161 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn keát thuùc GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành ngaøy hoâm GV: Nhắc lại các kiến thức bài lần và nhấn mạnh kiến thức các em hay bị sai sót 4.Tổng kết đánh giá : - GV nghiÖm thu bµi thùc hµnh cña häc sinh - §¸nh gi¸ ghi ®iÓm cho HS Híng dÉn vÒ nhµ: - Tự thao tác lại các nội dung đã đợc thực hành ( nhà học sinh có máy - Chuẩn bị Bài “Thêm hình ảnh vào trình chiếu” Rót kinh nghÞªm: **** Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 43: Bµi 11 TH£M H×NH ¶NH VµO TRANG CHIÕU (T1) I Môc tiªu : *Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: - Vai trò hình ảnh và các đối tượng khác trên trang chiếu và cách chèn các đối tượng đó vào trang chiếu - Biết số thao tác để xử lý các đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh *Kỹ năng: - Chèn hình ảnh và các đối tượng - Thay đổi vị trí và kích thước hình ảnh *Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, m¹ng internet - Tµi liÖu, gi¸o ¸n Häc sinh: Trường THCS Hoàng Lam Trang 162 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Vë ghi, tµi liÖu III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: §Ó t¹o mµu nÒn cho trang chiÕu ta lµm thÕ nµo? Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động hs Néi dung ghi b¶NG Hình ảnh và các đối tợng khác trªn trang chiÕu Có thể chèn các đối tợng sau đây vµo trang chiÕu:  H×nh ¶nh  TÖp ©m thanh; - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái  §o¹n phim;  Bảng và biểu đồ, C¸c bíc chÌn h×nh ¶nh: Chän trang chiÕu cÇn chÌn h×nh ¶nh vµo Chän lÖnh Insert PictureFrom File Hép tho¹i Insert Picture xuÊt hiÖn Chän th môc lu tÖp h×nh ¶nh HS: Nhí l¹i vµ nªu thao « Look in t¸c Nháy chọn tệp đồ hoạ cần thiÕt vµ nh¸y Insert Lu ý Ngoµi c¸ch trªn, ta cßn cã thÓ chÌn h×nh ¶nh vµo trang chiÕu b»ng c¸c lÖnh quen thuéc Copy vµ Paste Hoạt động 1: Tìm hiểu hình ảnh và các đối tợng khác trên trang chiÕu GV: Cho HS quan s¸t h×nh 83 SGK - H×nh ¶nh lµ g×? - hình ảnh thờng để làm g×? - Ta có thể chèn các đối tợng nµo vµo trang chiÕu - Trong ch¬ng tr×nh so¹n th¶o v¨n b¶n, em chÌn h×nh ¶nh minh häa nh thÕ nµo? GV: T¬ng tù, viÖc chÌn h×nh ¶nh vµo trang chiÕu Power Point cã thao t¸c nh h×nh 84, SGK (Treo h×nh vµ ®a c¸c bíc chÌn h×nh ¶nh) Còng nh ch¬ng tr×nh so¹n th¶o v¨n b¶n, ta cã thÓ thùc hiÖn chÌn h×nh ¶nh b»ng c¸ch dông lÖnh copy vµ Paste - Ta cã thÓ chÌn nhiÒu h×nh ¶nh vµo trang chiÕu Thay đổi vị trí và kích thớc Hoạt động : Thay đổi vị trí h×nh ¶nh vµ kÝch thíc h×nh ¶nh - Muèn xö lý c¸c h×nh ¶nh, tríc GV: Khi chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n hÕt ta ph¶i chän chóng HS: ChÌn vµo vÞ trÝ b¶n, vÞ trÝ h×nh ¶nh n»m ë - Hình ảnh đợc chọn có đờng trá so¹n th¶o ®©u? viÒn bao quanh cïng víi c¸c nót GV: C¸c h×nh ¶nh phÇn tròn nhỏ nằm trên đờng viền đó mềm trình chiếu thờng đợc chèn vào vị trí không cố định trang chiếu Để đợc theo ý muốn, ta thờng phải thay đổi vị trí và Trường THCS Hoàng Lam Trang 163 Giáo án Tin học  kÝch thíc cña chóng Vậy theo em, muốn thay đổi vị trÝ kÝch thíc c¸c h×nh ¶nh ta ph¶i lµm g×? GV: Giíi thiÖu h×nh 86, SGK, cho HS ph¸n ®o¸n qua quan s¸t h×nh KÐo th¶ nót trßn nhá n»m ë chiều ngang chiều đứng th× kÝch thíc cña c¹nh nµo thay đổi? KÐo th¶ nót trßn nhá n»m ë gãc thì kích thớc hình thay đổi nh thÕ nµo? GV: KÕt luËn Gv: Trần Thị Soàn HS: Thảo luận nhóm để t×m c¸ch gi¶i quyÕt §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi a) Thay đổi vị trí: - Chän h×nh ¶nh - §a trá chuét lªn trªn h×nh ¶nh và kéo thả để di chuyển đến vÞ trÝ kh¸c b) Thay đổi kích thớc: - Chän h×nh ¶nh - §a trá chuét lªn trªn nót trßn nhá n»m gi÷a c¹nh viÒn cña h×nh ảnh và kéo thả để tăng gi¶m kÝch thíc chiÒu ngang (hoặc chiều đứng) hình ¶nh Còng cè • Nêu ích lợi việc chèn hình ảnh vào trang chiếu? • Nêu các bước thay đổi vị trí và thay ®ổi kích thước hình ảnh? • Đọc phần ghi nhớ Híng dÉn vÒ nhµ: • Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK Rót kinh nghÞªm: **** Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 44: Bµi 11 TH£M H×NH ¶NH VµO TRANG CHIÕU (T2) I Môc tiªu : *Kiến thức: Giúp Hs nắm đựoc kiến thức bản: - Biết số thao tác để xử lý các đối tượng chèn vào trang chiếu thay đổi thứ tự xuất hình ảnh Trường THCS Hoàng Lam Trang 164 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn - Biết làm việc với bài trình chiếu chế độ xếp và thực các thao tác chép và di chuyển trang chiếu *Kỹ năng: - Thay đổi thứ tự xuất hình ảnh - Sao chép và di chuyển trang chiếu *Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, tích cực nghiên cứu, làm quen với phần mềm trình chiếu II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, m¹ng internet - Tµi liÖu, gi¸o ¸n Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: • Nêu ích lợi việc chèn hình ảnh vào trang chiếu? • Nêu các bước thay đổi vị trí và thay ®ổi kích thước hình ảnh? Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động hs Hoạt động 1: Thay đổi vị trí vµ kÝch thíc h×nh ¶nh(tt) GV: Theo em mét trang chiÕu cã HS: Suy nghÜ tr¶ lêi - Cã thÓ chÌn nhiÒu h×nh thÓ chÌn bao nhiªu h×nh ¶nh? GV: Mét trang chiÕu nÕu chÌn ¶nh nhiÒu h×nh ¶nh cã thÓ thÊy x¶y hiÖn tîng h×nh ¶nh chÌn vµo sau sÏ che lÊp hoµn toµn hoÆc mét phÇn hình ảnh khác đã có sẵn Kể néi dung khung v¨n b¶n GV: Để đợc nh hình 87, SGK, ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? GV: Hớng dẫn học sinh thay đổi thø tù xuÊt hiÖn cña c¸c h×nh ¶nh mà không cần thay đổi vị trí cña chóng Treo h×nh 88, SGK vµ nªu thao t¸c Hoạt động 2: Sao chép và di chuyÓn trang chiÕu GV: mét bµi tr×nh chiÕu thêng gåm nhiÒu trang chiÕu Khi t¹o bµi tr×nh chiÕu kh«ng ph¶i lóc Trường THCS Hoàng Lam Néi dung ghi b¶NG Thay đổi vị trí và kích thớc h×nh ¶nh c) Thay đổi thứ tự hình ¶nh Chän h×nh ¶nh cÇn chuyÓn lªn líp trªn (hoÆc ®a xuèng líp díi) Nh¸y nót ph¶i chuét lªn h×nh ảnh để mở bảng chọn tắt Nh¸y vµo Order råi chän Bring to Front để chuyển h×nh ¶nh lªn trªn hoÆc Send to Back để đa xuống dới Sao chÐp vµ di chuyÓn trang chiÕu Để chuyển sang chế độ xÕp b»ng c¸ch nh¸y nót ë gãc tr¸i, bªn díi cöa sæ Trang 165 Giáo án Tin học  nào trang chiếu đợc thêm vào đúng theo thứ tự trình bày V× thÕ cÇn chÐp, di chuyÓn trang chiÕu Ta nªn chÐp, di chuyÓn c¸c chiÕu chÕ độ xếp GV: Giíi thiÖu chÕ dé s¾p xÕp qua h×nh 89, SGK GV: Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch chÐp, di chuyÓn so¹n th¶o văn bản, từ đó liên hệ sang thao tác t¬ng øng víi trang chiÕu Gv: Trần Thị Soàn Trong chế độ xếp ta có thÓ thùc hiÖn c¸c thao t¸c sau víi trang chiÕu:  Chän trang chiÕu: Nh¸y chuét trªn trang chiÕu cÇn chọn Nếu muốn chọn đồng thêi nhiÒu trang chiÕu, cÇn nhÊn gi÷ phÝm Ctrl HS nªu l¹i c¸ch chÐp, di nh¸y chuét chuyÓn so¹n th¶o v¨n  Sao chÐp toµn bé trang bản, từ đó liên hệ sang thao chiếu: Chọn trang chiếu cần t¸c t¬ng øng víi trang chiÕu chÐp vµ nh¸y nót Copy trên công cụ, sau đó GV: Ngoµi gièng nh so¹n th¶o nh¸y chuét vµo vÞ trÝ cÇn v¨n b¶n, ta cã thÓ thùc hiÖn thao chÐp (gi÷a hai trang chiÕu, tác kéo thả chuột để thay cho các đó trỏ có dạng vạch nót lÖnh đứng dài nhấp nháy) và nháy nót Paste - Nghe GV gi¶ng Di chuyÓn toµn bé trang chiÕu: T¬ng tù nh thao t¸c chÐp, nhng sö dông nót Cut thay cho nót Copy  Còng cè • Nêu các bước chép, di chuyển trang chiếu chế độ xếp? • Đọc phần ghi nhớ 5.Híng dÉn vÒ nhµ: • Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK • Bài tập: Tạo bài trình chiếu gồm năm trang chiếu với chủ đề giới thiệu quê hương em Nhập nội dung đã chuẩn bị vào các trang chiếu và lưu kết với tên: Quª h¬ng em Sử dụng các nút lệnh Copy (hoặc Cut)và Paste để chép (hoặc di chuyển các trang chiếu) Tạo khung văn vị trí thích hợp và điền thêm nội dung theo ý thích • Chuẩn bị trước bài thực hành 8: Trình bày thông tin hình ảnh Rót kinh nghÞªm: **** Trường THCS Hoàng Lam Trang 166 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 45 Bµi thùc hµnh tr×nh bµy th«ng tin B»NG H×NH ¶NH (T1) I Môc tiªu : * KiÕn thøc: *Kĩ năng: Chèn đợc hình ảnh vào trang chiếuvà thực đợc số thao tác chèn hình ¶nh *.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Tµi liÖu, gi¸o ¸n Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: • Nêu các bước chép, di chuyển trang chiếu chế độ xếp? Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động hs Néi dung ghi b¶NG Hoạt động : Hớng dẫn ban C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt : HS : ổn định vị trí trên ®Çu - Khởi động Microsoft - Cho học sinh ổn định theo vị các máy PowerPoint trí đã phân công HS : KiÓm tra t×nh - ChÌn h×nh ¶nh theo mÉu - Cho häc sinh kiÓm tra m¸y - Thªm trang chiÕu míi vµ nhËp tr¹ng m¸y tÝnh cña néi dung theo mÉu m×nh => B¸o c¸o t×nh Tr×nh chiÕu h×nh cho GV Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng 2.Néi dung thùc hµnh xuyªn Bµi Thªm h×nh ¶nh minh ho¹ vµo GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn trang chiÕu thức trọng tâm để học sinh Më bµi tr×nh chiÕu Ha Noi vËn dông vµo bµi tËp Bµi thùc hµnh ChÌn mét tÖp h×nh ¶nh vÒ Hµ Néi (cã s½n trªn m¸y tÝnh hoÆc t¶i vÒ tõ Internet) vµo trang chiếu thứ (trang tiêu đề) GV : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu chung tiÕt thùc hµnh Cã thÓ chÌn ¶nh theo hai c¸ch: C¸ch ChÌn ¶nh lµm nÒn cho trang chiÕu HS: L¾ng nghe vµ ghi Trường THCS Hoàng Lam Trang 167 Giáo án Tin học GV lµm mÉu cho HS quan s¸t mét lÇn  Gv: Trần Thị Soàn nhí GV: Th«ng b¸o râ c«ng viÖc cña HS vµ lµm  Quan saùt hoïc sinh laøm baøi HS : Quan s¸t, lµm thö Hoïc sinh naøo laøm sai, giaùo viên nhắc nhở và đặt câu hỏi giúp các em nhớ lại kiến thức và tự động sửa lại bài  Nhắc nhở lớp có nhiều em cuøng sai moät loãi, uoán naén sai soùt  Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc mắc cho học sinh yeáu  Cho hoïc sinh phaùt bieåu caùc thắc mắc và giải đáp  Lưu ý lỗi mà HS hoïc sinh phaùt bieåu thường hay mắc phải  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen baïn coù thao taùc toát Trường THCS Hoàng Lam C¸ch ChÌn ¶nh trªn nÒn trang chiÕu (gi÷ nguyªn mµu nÒn), nhng chuyÓn h×nh ¶nh xuèng díi khung v¨n b¶n Thay đổi vị trí, kích thớc và định dạng màu văn bản, cần, để tiêu đề bật trên hình ảnh Kết nhận đợc có thể tơng tự nh hình 91a dới đây: a) b) ¸p dông mÉu bè trÝ cã d¹ng cét v¨n b¶n bªn ph¶i vµ mét h×nh ¶nh ë cét bªn tr¸i cho trang chiÕu thø (Vị trí địa lí) Chèn hình ảnh đồ Hµ Néi vµo cét bªn tr¸i (cã thÓ sö dông h×nh ¶nh t×m trªn Internet hoÆc tÖp h×nh ¶nh cã s½n trªn m¸y tÝnh) KÕt qu¶ cã thÓ t¬ng tù nh h×nh 91b Thêm các trang chiếu với thứ tự nội dung sau: Trang 4: Danh thắng (chỉ có tiêu đề trang) Trang 5: Hồ Hoàn Kiếm  Nằm trung tâm Hà Nội  Diện tích khoảng 12  Có Tháp Rùa hồ Trang 6: Hồ Tây  Hồ lớn Hà Nội (500 ha)  Từng là nhánh sông Hồng và trở thành hồ sông đổi dòng ¸p dông c¸c mÉu bè trÝ thÝch hîp vµ chÌn c¸c h×nh ¶nh minh ho¹ vµo c¸c trang chiÕu míi KÕt qu¶ cã thÓ nh h×nh: Trang 168 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn Tr×nh chiÕu, kiÓm tra kÕt qu¶ nhận đợc và chỉnh sửa, cần Hoạt động : Hửụựng daón keỏt thuùc GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành ngày hôm GV: Nhắc lại các kiến thức bài lần và nhấn mạnh kiến thức các em hay bò sai soùt 4.Tổng kết đánh giá - GV nghiÖm thu bµi thùc hµnh cña häc sinh - Cho ®iÓm HS Híng dÉn vÒ nhµ: - Quét virus ổ đĩa - Xem tríc néi dung bµi thùc hµnh Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 46 Bµi thùc hµnh tr×nh bµy th«ng tin B»NG H×NH ¶NH (T2) I Môc tiªu : * KiÕn thøc: * Kĩ năng: Chèn đợc hình ảnh vào trang chiếu và thực đợc số thao tác chèn hình ¶nh *.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu, m¹ng internet - Tµi liÖu, gi¸o ¸n Häc sinh: - Vë ghi, tµi liÖu III TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: Trường THCS Hoàng Lam Trang 169 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn • Nêu các bước chép, di chuyển trang chiếu chế độ xếp? Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động : Hớng dẫn ban đầu - Cho học sinh ổn định theo vị trí đã ph©n c«ng - Cho häc sinh kiÓm tra m¸y Hoạt động hs Néi dung ghi b¶NG 1.C¸c kiÕn thøc cÇn thiÕt : - Khởi động Microsoft PowerPoint HS : KiÓm tra t×nh - Thªm trang chiÕu míi vµ nhËp tr¹ng m¸y tÝnh cña néi dung theo mÉu - Thªm h×nh ¶nh minh häa thÝch m×nh => B¸o c¸o t×nh hîp - Thay đổi trật tự các trang h×nh cho Gv chiếu để có thứ tự hợp lý Tr×nh chiÕu HS : ổn định vị trí trên c¸c m¸y Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên GV nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc trọng tâm để học sinh vận dụng vµo bµi tËp Néi dung thùc hµnh Bµi Thªm néi dung vµ s¾p xÕp bµi tr×nh chiÕu TiÕp tôc víi bµi tr×nh chiÕu Ha Noi (đã gồm trang chiÕu) Thªm c¸c trang chiÕu míi víi thø tù vµ néi dung nh GV : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu sau: chung tiÕt thùc hµnh Trang 7: LÞch sö HS: L¾ng nghe vµ ghi  N¨m 1010, Vua Lý Th¸i Tæ GV lµm mÉu cho HS quan s¸t mét dời đô từ Hoa L đến Đại La và nhí đổi tên thành Thăng Long lÇn  N¨m 1831 vua Minh M¹ng HS : Quan sát, làm thử triều Nguyễn đặt lại tên là Hà GV: Th«ng b¸o râ c«ng viÖc cña HS Néi Trang 8: V¨n MiÕu vµ lµm 36’  N»m trªn phè Quèc Tö Gi¸m  §îc x©y dùng n¨m 1070 díi  Quan saùt hoïc sinh laøm baøi Hoïc thêi Vua Lý Th¸nh T«ng  §îc xem lµ trêng §¹i häc sinh naøo laøm sai, giaùo vieân nhaéc ®Çu tiªn cña níc ta (1076)  Cã 82 tÊm bia tiÕn sÜ ghi nhở và đặt câu hỏi giúp các lại tên ngời đỗ 82 khoa thi từ 1442 đến 1789 em nhớ lại kiến thức và tự động Trường THCS Hoàng Lam Trang 170 Giáo án Tin học  sửa lại bài  Nhắc nhở lớp có nhiều em cuøng sai moät loãi, uoán naén sai soùt Gv: Trần Thị Soàn Thªm c¸c h×nh ¶nh thÝch hîp để minh hoạ nội dung các trang chiÕu míi (cã thÓ sö dông c¸c tÖp h×nh ¶nh cã s½n trªn m¸y tÝnh) Thay đổi thứ tự nội dung các trang chiÕu, nÕu cÇn thiÕt  Khen ngợi các em làm tốt, động viên nhắc nhở và tháo gỡ thắc maéc cho hoïc sinh yeáu  Cho hoïc sinh phaùt bieåu caùc thaéc mắc và giải đáp  Lưu ý lỗi mà HS thường hay maéc phaûi H×nh Thay đổi trật tự các trang chiếu để có thứ tự hợp lí Kết nhận đợc có thể gièng nh h×nh 93 Thªm c¸c trang chiÕu míi, víi nội dung tự tham khảo đợc vÒ Hµ Néi, bæ sung cho bµi tr×nh chiÕu vµ lu kÕt qu¶  Tiếp tục ghi nhận, giúp đỡ các học sinh yếu để các em làm theo đúng tiến trình lớp Kiểm tra bài thực hành hoàn chỉnh HS và nhắc nhở lỗi sai và khen bạn có thao tác tốt Hoạt động : Hửụựng daón keỏt thuực GV: Cho học sinh đúc kết lại các kiến thức đạt thông qua bài thực hành ngày hôm Trường THCS Hoàng Lam Trang 171 Giáo án Tin học  Gv: Trần Thị Soàn GV: Nhắc lại các kiến thức bài lần và nhấn mạnh kiến thức các em hay bị sai soùt 4.Tổng kết đánh giá - GV nghiÖm thu bµi thùc hµnh cña häc sinh - Cho ®iÓm HS 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Quét virus ổ đĩa - Xem trớc bài: Tạo các hiệu ứng động Rót kinh nghÞªm: Trường THCS Hoàng Lam Trang 172