Hoạt động 2: Trừ hai đa thức 15’ GV viết lại hai đa thức M và N ở phần 1 Như vậy các em đã biết thực hiện phép cộng hai đa thức.. Vậy để thực hiện phép trừ hai đa thức ta làm ntn.[r]
(1)Ngày soạn: 13/03/2013 Ngày giảng: 20/03/2013 TIẾT 59: CỘNG, TRỪ ĐA THỨC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Học sinh biết cộng, trừ hai đa thức Kỹ năng: Học sinh cộng, trừ thành thạo đa thức Tư duy: Vận dụng linh hoạt quy tắc đổi dấu để tìm hiệu đa thức N - M đã biết hiệu M - N Thái độ: Giáo dục ý thức hợp tác, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: GV: Bảng nhóm, máy chiếu HS: Ôn tập kiến thức quy tắc dấu ngoặc, đơn thức động dạng, thu gọn đa thức III PHƯƠNG PHÁP Đặt vấn đề, Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Kiểm tra bài cũ (6’) HS1: Phát biểu quy tắc dấu ngoặc ? Áp dụng: Bỏ các ngoặc sau: (a + b - c) = -(a - b + c) = HS2: Hãy viết hai đa thức tùy ý Cả lớp theo dõi và nhận xét GV chốt lại kiến thức Bài ĐVĐ: Dựa vào quy tắc dấu ngoặc và tính chất các phép tính trên số ta có thể cộng, trừ các biểu thức số Bằng cách tương tự ta có thể thực các phép toán cộng, trừ hai đa thức HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: Cộng hai đa thức (10’) Cộng hai đa thức GV lấy hai đa thức mà học sinh đã nêu phần kiểm tra bài cũ, đặt tên cho hai đa thức trên là M và N và nêu vấn đề ? Để cộng hai đa thức trên ta làm ntn ? GV yc hs nghiên cứu nội dung SGK (2’) sau đó cho học sinh trả lời câu hỏi ? Để thực phép cộng hai đa thức M và N người ta đã thực ntn ? hs trả lời các bước giải GV ghi bảng Cho hs lên bảng thực (2) Lớp làm chỗ và nhận xét ? Để cộng hai đa thức trên ta đã thực các bước nào ? Giáo viên chốt lại các bước giải và đưa kết luận: Đa thức vừa tìm gọi là tổng đa thức M và N Cho học sinh làm ?1 YC hs đọc nội dung ?1 ? Yêu cầu bài toán là gì? GV cho học sinh viết hai đa thức cho hs thảo luận nhóm thực phút Cho các nhóm nhận xét chéo GV chốt lại kết đúng Hoạt động 2: Trừ hai đa thức (15’) GV viết lại hai đa thức M và N phần Như các em đã biết thực phép cộng hai đa thức Vậy để thực phép trừ hai đa thức ta làm ntn? HS nêu cách thực GV chốt lại: Ta thực tương tự phép cộng và thay dấu cộng dấu trừ Cho hs lên bảng thực M - N HS lớp làm độc lập và nhận xét GV chốt lại đa thức vừa tìm gọi là hiệu đa thức M và đa thức N ?1 Trừ hai đa thức Cho hs làm ?2 ?2 YC hs viết hai đa thức sau đó cho hs lên bảng thực hiện, lớp làm nhóm đôi và nhận xét ? Qua bài học này các em hãy cho thầy biết để cộng hay trừ hai đa thức ta làm ntn ? GV chốt lại: - Viết hai đa thức vào hai ngoặc - Đặt hai ngoặc phép cộng phép trừ tương ứng - Bỏ ngoặc thu gọn các đơn thức đồng dạng Hoạt động 3: Luyện tập () Bài 31 (SGK/40) Chia lớp thành phần thực làm bt M = 3xyz - 3x2 + 5xy - 31 N = 5x2 + xyz - 5xy + - y ½ lớp làm tính M - N (3) ½ lớp làm tính N - M M - N = (3xyz - 3x2 + 5xy - 1) - (5x2 + xyz - 5xy + - y) = 3xyz - 3x2 + 5xy - - 5x2 - xyz + 5xy 3+y = (-3x2 - 5x2) + (5xy + 5xy) + (3xyz xyz) + y + ( -3 - 1) = -8x2 + 10xy + 2xyz + y - N - M = (5x2 + xyz - 5xy + - y) - (3xyz - 3x2 + 5xy - 1) = 5x2 + xyz - 5xy + - y - 3xyz + 3x2 5xy + = (5x2 + 3x2) + (- 5xy - 5xy) + (xyz 3xyz) - y + ( + 1) = 8x2 - 10xy - 2xyz - y + Cho các nhóm nhận xét kết ? Các em có nhận xét gì kết M - N và N - M GV: Kết là hai số đối Như để tính N - M đã biết M - N ta làm ntn ? GV chốt lại: Ta cần đổi dấu kết Củng cố () ? Muốn cộng hay trừ hai đa thức ta làm ntn ? Hướng dẫn học nhà () - Học bài theo ghi kết hợp SGK - Làm các bài tập từ 29 - 35 - Tiết sau các em luyện tập (4)