Đang tải... (xem toàn văn)
bài tập cuối tuần môn tiếng việt lớp 4. trình bày từng tuần theo chuẩn kiến thức kỹ năng, và phân phối chương trình môn tiếng việt lớp 4
Phiếu ôn TP Môn Tiếng Việt (Tuần 1) Bi 1:Điền s x vào chỗ trống cho phù hợp: ao động lát au ao giấy tờ in mời .em xét âu chuỗi Bi : Khoanh vào chữ trớc từ nói lòng nhân hậu, tình thơng yêu ngời : a thơng ngời d nhân g hiỊn tõ b nh©n tõ e khoan dung h ®ïm bäc c th«ng minh f thiƯn chÝ i che chở Bi : Tìm từ trái nghÜa víi T×m tõ tr¸i nghÜa víi nhân hậu: đoàn kết : Bi : Xếp từ sau vào cột cho phù hợp : nhân dân; nhân đạo; nhân tâm; nhân tài; nhân lực; nhân vËt; nh©n nghÜa; nh©n qun A TiÕng nh©n tõ có nghĩa ngời B Tiếng nhân từ có nghĩa lòng thơng ngời Bi : Khoanh tròn vào chữ trớc câu dùng sai từ có tiếng nhân: a Thời đại nớc ta có nhiều nhân tài b Nhân dân ta có truyền thống lao động cần cù c Bà ngời nhân hậu, thấy khó khăn bà thờng hết lòng giúp đỡ d Bác nhân tài Bài 6: Em hóy vit đoạn văn ngắn ( khoảng đến 10 câu ) tả ngoại hình ngời mà em yêu quý (Học sinh viết đoạn văn vào Luyện Tiếng Việt nộp kèm phiếu vào sáng thứ hai) Phiếu học tập Môn Tiếng Việt (Tuần 2) Bài 1:Khoanh vào chữ trớc từ thể tình cảm bạn nhỏ với mẹ thơ Mẹ ốm: a.Yêu thơng b Chăm sóc c Biết ơn d Hiếu thảo Bài 2: Ghi chữ Đ vào ô trống trớc câu đúng, chữ S vào ô trống trớc câu sai: Kể chuyện kể lại toàn câu chuyện cách tỉ mỉ, chi tiết, không thêm hay bớt chi tiết Kể chuyện kể lại chuỗi việc có đầu, có cuối, liên quan đến hay nhiều nhân vật Kể chuyện kể cho ngời biết đợc ý nghĩ câu chuyện Mỗi câu chuyện cần nói lên đợc điều có ý nghĩa Bài 3:Nối từ ngữ với nghĩa từ cho phù hợp: Từ ngữ 1.Võ sÜ NghÜa cđa tõ 2.Tr¸ng sÜ a Ngêi cã søc mạnh chĩ khí mạnh mẽ, chiến đấu cho nghiệp cao 3.Dũng sĩ b Ngời lập công trạng lớn đất nớc 4.Chiến sĩ c Ngời lÝnh, ngêi chiÕn ®Êu mét ®éi ngị 5.HiƯp sÜ d Ngêi sèng b»ng nghÒ vâ 6.Anh hïng e Ngêi có sức mạnh, dũng cảm đơng đầu với khó khăn, nguy hiểm f Ngời có sức mạnh lòng hào hiệp, sẵn sàng làm viêc nghĩa Bài 4: Dùng bút chì gạch chân từ lạc nhóm: a nhân đức nhân b nhân tài nhân hậu c cứu giúp chở che thơng nhân nhân kiệt cu mang nhân từ nhân quyền kiến thiết Bài 5:Đọc thầm chọn câu trả lời đúng: Tiết học văn Cô bắt đầu tiết học văn chất giọng ấm áp Chúng em chăm lắng nghe Cô say sa giảng bài, lời dạy cô nh rót vào tay chúng em dịu Cô trìu mến nhìn chúng em đặt câu hỏi xung quanh giảng CHúng em hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài, tiếp thu thật tốt Cả lớp im phăng phắc, tuyệt đối giữ trật tự Bài giảng cô thật thu hút Trong giảng có cánh buồm, bầu trời ngát xanh tuyệt đẹp Cô đà đa chúng em vào học đầy ắp ớc mơ a Đoạn trích có nhân vật: Một Không có Hai Trong học văn Không có việc Miêu tả Kể lại việc b Sự việc đoạn trích diễn đâu? Trong lớp học c Đoạn trích thuộc loại văn nào? Kể chuyện Phiếu học tập môn Tiếng Việt (Tuần 3) Bài 1: Điền từ phù hợp với nghĩa từ vào ô trống tơng ứng: Nghĩa từ Từ a) Có lòng thơng ngời, ăn có tình, có nghĩa b) Kết thành khối thống nhất, hoạt động mục đích chung c) Giúp đỡ che chở với tất tình thơng d) Giúp để làm giảm bớt khó khăn cho ngời khác Bài 2: Nối nghĩa từ nhân với từ ngữ thích hợp: a Nhân viên g nhân đức b nhân tài Nhân có nghĩa ngời h nhân đạo c nhân Nhân có nghĩa lòng thơngngời i nhân chứng d nhân từ j nhân hậu e nhân lọai k nhân kiệt Bài 3:Nối câu dùng dÊu hai chÊm víi t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm câu đó: a Tôi cất tiếng hỏi lớn: - Ai đứng chóp bu bọn mày? Ra ta nói chuyện b Hai bên hồ núi cao chia hồ làm ba phần liền nhau: Bể Lầm, Bể LÌng, BĨ Lï c HiƯn tríc m¾t em : BiĨn biếc bình minh Rì rào sóng vỗ d Hoàng chép miệng : Xong ! Bài 4: Khoanh vào chữ trớc ý em chọn: 1.Muốn tả ngoại hình nhân vật cần ý tả gì? Báo hiệu câu sau lời nhân vật Giải thích rõ cho bé phËn ®øng tríc a Vãc ngêi c Cc sèng đ Lời nói b Khuôn mặt d Tính cách e Y phục 2.Đặc điểm ngoại hình tiêu biểu nhân vậtn nói lên điều ? a Cha mẹ nh©n vËt b Th©n phËn cđa nh©n vËt c TÝnh cách nhân vật d Nơi làm việc nhân vật Bài 4: HÃy tả ngoại hình kết hợp tính cách thầy giáo cô giáo mà em yêu quý (HS viết vào luyện Tiếng Việt) bi kiểm tra tháng Phân môn: Luyện từ câu Bi 1: a) Khoanh vo chữ trớc từ lòng nhân hậu tình thơng yêu ngời: a thơng ngời d nhân g đùm bọc b nhân từ e th«ng minh h hiỊn tõ c khoan dung f thiện chí i nhân hậu b) Khoanh vo chữ trớc từ gần nghĩa với từ đoàn kết a hợp lực b đồng lòng c đôn hậu d trung thực Bài 2: a) Tìm hai từ trái nghĩa với từ nhân hậu: b) Tìm hai từ trái nghĩa với từ đoàn kết: Bài 3:Dùng gạch dọc để xác định từ đơn, từ phức câu thơ sau: Rất công bằng, thông minh Vừa độ lợng, lại đa tình, đa mang Bài 4: Điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh thành ngữ sau: a Hiền nh c Lành nh b Dữ nh d Thơng nh Bài 5: Gạch chân dới từ láy đọan thơ sau: Góc sân nho nhỏ xây Chiều chiều em đứng nơi em trông Thấy trời xanh biếc mênh mông Cánh cò chớp trắng sông Kinh Thầy Bài 6: Tìm: a) Hai tõ ghÐp cã nghÜa ………………………………………………………… tỉng hỵp: b) Hai từ ghép có nghĩa phân loại: Bài 7: Đặt câu với từ sau: - trung thực: - nh©n …………………………………………………………………………… hËu: - d· man: …………………………………………………………………………… PhiÕu ôn TP cuối tuần Môn Tiếng Việt (Tuần 6) Bài 1: Nối từ bên trái với nghĩa từ bên phải: Tự tin - Coi trọng giữ gìn phẩm giá Tự kiêu Tự ti - Tự cho yếu kém, không tin vào Tự trọng - HÃnh diện điều tốt đẹp Tự hào - Luôn tin vào thân Tự - Giận dỗi cảm thấy bị đánh giá thấp - Tự coi ngời tỏ coi thờng ngời khác Bài 2: Viết từ ghép có tiếng trung sau vào mục cho phù hợp: Trung kiên, trung nghĩa, trung bình, trung du, trung hậu, trung lập, trung thành, trung thần, trung tâm, trung thu, trung thực Trung có nghĩa Trung có nghĩa Một lòng Bài 3: Tìm danh từ có đoạn văn sau ghi vào bảng theo loại danh từ: Núi / Sam/ thuộc / làng / VÜnh TÕ./ Lµng/ cã/ miÕu/ Bµ Chóa Xø,/ cã/ lăng/ Thoại Ngọc Hầu/ ngời/ đà /đào/ con/ kênh/ VÜnh TÕ Danh tõ chung ……………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… …… Danh từ riêng Bài 4:Dựa vào việc sau hÃy viết hoàn chỉnh câu chuyện Ba lỡi rìu: a) Chàng tiều phu đốn củi lỡi rìu văng xuống sông b) Chàng làm bống cụ già hứa vớt giúp lỡi rìu c) Lần thữ cụ già vớt lên lỡi rìu vàng d) Lần thứ hai, cụ già vớt lên lỡi rìu bạc e) Lần thứ ba, cụ già vớt lên lỡi rìu sắt f) Cụ già khen chàng tiều phu thật tặng chàng ba lỡi rìu Lu ý: - Với việc học sinh xây dựng thành đoạn văn có đủ mở đoạn, thân đoạn kết đoạn - HS viết câu chuyện hoàn chỉnh vào Luyện Tiếng Việt nộp kèm phiếu vào sáng thứ Hai Phiếu ôn TP cuối tuần Môn Tiếng Việt (Tuần 7) Bài 1: Dùng từ điển Tiếng Việt tra ghi lại nghĩa từ sau: ớc mơ: phát minh: . sáng chế: hoài bÃo: Bài 2: HÃy viết lại tên ngời, tên địa lí sau cho đúng: thép mới: Bạch long vĩ: diệp kiếm anh: Căm pu chia : xi ôn côp xki: Mông cổ: bạch thái bởi: ……………… …………… Oa sinh t¬n : Bài 3: Điền từ láy sau vào chỗ trống cho phù hợp: đủng đỉnh, tròn trĩnh, lơ mơ, xào xạc, lao xao, phân vân, thoang thoảng, lạnh lẽo, lanh lảnh, xanh xanh, lim dim a) Từ láy âm đầu: b) Từ láy vần : c) Từ láy âm đầu vần : Bài 4: Chia từ ghép sau thành hai loại: rừng núi, làng xóm, tranh cÃI, học gạo, học tập, ăn sáng, núi lửa, quần áo, áo khoác, mỏng dính a) Từ ghép có nghĩa phân loại : b) Từ ghép có nghĩa tổng hợp : Bài 5: Một bạn chép lại câu chuyện Nớc mắt Nhật Tử Câu chuyện có đoạn nhng bạn lại viết liền mạch Em giúp bạn phân đoạn lại cho đúng: (1)Một hôm Ngọc Hoàng công tác xa (2)Công việc ë nhµ giao cho trai lµ NhËt Tư (3)NhËt Tử hăng hái thay cha lái xe lửa Phiếu ôn tập tuần 22 Môn: Tiếng Việt Bài Gạch câu kể Ai nào? đoạn văn sau: Từ gác nhỏ mình, Hải nghe thấy hết âm náo nhiệt, ồn ã thành phố thủ đô Tiếng chuông xe đạp lanh canh Tiếng thùng nước vịi nước cơng cộng loảng xoảng Tiếng ve rền rĩ đám bên đại lộ - Dùng gạch chéo (/) để xác định chủ ngữ vị ngữ câu Bµi Ghép chủ ngữ bên trái với vị ngữ bên phải để tạo thành câu kể Ai làm gì? Miệng nón long lanh vẩy cá Các chị ánh mắt Sóng nước sơng La đội nón chợ Những khói bếp nằm san sát bên sông Nước sông La toả từ nhà Những ngơi nhà trịn vành vnh Bài c on sau: Về đêm, cảnh vật thật im lìm Sông không vỗ sóng dồn dập vào bờ nh hồi chiều Hai ông bạn già trò chuyện Ông Ba trầm ngâm Thỉnh thoảng ông đa nhận xét dè dặt Trái lại, ông Sáu sôi Xếp vị ngữ đợc in nghiêng đoạn văn thành hai nhóm: Vị ngữ tính từ, cụm tính từ Vị ngữ động từ, cụm động từ Bài a) Viết từ láy tính từ có âm đầu r: b) Viết từ láy động từ có âm đầu gi: c) Viết từ láy tính từ có âm đầu d: Bài Thêm vị ngữ thích hợp để đợc câu kể Ai làm gì? - Sáng vậy, ông - Con mÌo nhµ em ………………………………………………………………… - ChiÕc bµn häc cđa em Bài Thêm vị ngữ thích hợp để đợc câu kể Ai nào? - Con mèo nhà em ……………………………………………………………………… - ChiÕc bµn häc cđa em …………………………………………………………………… - Ông - Giọng nói cô giáo Phiếu ôn tập tuần 23 Môn: Tiếng Việt Bài Khoanh vào chữ trớc câu tục ngữ ca ngợi vẻ đẹp phẩm chất bên trong: a) Tốt gỗ tốt nớc sơn b) Đẹp nh tiên c) Cái nết đánh chết đẹp d) Đẹp nh tranh Bài Chọn từ ngữ, thành ngữ tục ngữ ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm: (đẹp ngời đẹp nết, tốt gỗ tốt nớc sơn, đẹp trời, đẹp, đẹp nh tiên, đẹp lòng) Chiếc áo trông thật Hôm ngày Càng lớn trông chị C« Tấm - nhân vật truỵện Tấm Cám cô gái Bà thờng dạy chúng em Những điểm 10 em đà làm .cha mẹ Bài Nối đoạn văn dới với tác dụng dấu gạch ngang cho đúng: a Dế Choắt ngời hàng xóm Dế Mèn - đà niên mà cánh ngắn ngủn đến lng Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói b Nhà bác học loay hoay tìm vé nói: - Tôi phải tìm đợc vé để biÕt xng ga nµo chø! c Hµ Néi cã nhiỊu danh lam thắng cảnh đẹp nh: - Hồ Tây - Hồ Hoàn Kiếm Đánh dấu phần thích - Văn Miếu Quốc Tử Giám - Đền Quán Thánh d Câu kể câu dùng để : - Kể, tả giới thiệu vật, việc - Nói lên ý kiến, tâm t tình cảm ngời đ Bạn Ngọc Lan lớp trởng lớp vừa xinh lại vừa hiền Đánh dấu ý đoạn e Các em tới chỗ ông cơ, lƠ phÐp hái : - Tha cơ, chóng ch¸u giúp cụ không ạ! Bài Khoanh vào chữ trớc đoạn văn dùng sai dấu gạch ngang : a Tôi mở to mắt ngạc nhiên trớc mặt bé Nga dì Hoa thành phố Hồ CHí Minh b Hng phát biểu đợc cô cho phép: - Tha cô, chúng em góp tiền tiết kiệm để giúp bạn Lan vợt qua khó khăn ạ! c Bác Loan bác hàng xóm sát nhà - nằm viện Mẹ bảo tôi: - Tối hai mẹ sang thăm bác Loan nhé! Tôi lời chuẩn bị để tối mẹ e Minh nói rằng: - Mình cố gắng thăm bà dịp hè này! Phiếu ôn tập tuần 24 Môn: Tiếng Việt Bài Tìm câu kể Ai gì? đoạn văn sau nêu tác dụng - (1) Các mẹ đứa trẻ ngoan, biết lời mẹ (2) Nhng Thỏ anh đáng khen (3) Thỏ em ngời nghĩ đến mẹ (4) Thỏ anh, mẹ biết nghĩ đến ngời khác, biết hái thêm nấm, mộc nhĩ mang quà cho em, việc tốt để đợc khen mà trớc hết niềm vui đợc làm việc giúp ích cho ngời khác (5)Thỏ anh ngời chu đáo (6) Thỏ em nghe xong nhanh nhảu nói : - (7) Thỏ anh anh mà mẹ ! Câu kể Ai gì? câu số: Tác dụng . Bài Ghép từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để đợc câu kể Ai gì? hợp nghĩa: A B Đỉnh Phan-xiphăng nét văn hoá tiêu biểu ngời dân Tây nguyên Nhà Rông Di sản văn hoá giới Phong Nha-Kẻ Bàng nhàcủa Tổ qc ta Phè HiÕn lµ mét thµnh nỉi tiÕng rừng thông thác nớc Đà Lạt Di sản thiên nhiên giới Kinh thành Huế đô thị lớn nớc ta kỉ 16 Bài Gạch hai gạch dới vị ngữ câu kể Ai gì? dới đây: a) Trờng đua voi đờng rộng, phẳng lì, dài trăm số b) Thành phố Hồ Chí Minh thành phố trẻ c) Ngỗng nghiêng ngó: - Cậu có phải Thỏ không? - Tớ Thỏ Bài Viết tiếp vào chỗ chấm để đợc câu kể Ai gì? - Bà ngoại em ……………………………………………………………………………… - Trêng em ………………………………………………………………………………… - …………………….……………………………………………… thµnh đông dân nớc ta Bài 5: Đặt câu kể Ai gì? để: - Giới thiệu bạn học sinh giái líp em: ……………………………………………… - Giíi thiƯu vỊ m«n học em thích: - Nhận định vai trò tiếng Anh: - Nhận định vẻ đẹp loại hoa: Phiếu ôn tập tuần 25 (Ôn tập thi học kì II) Môn: Tiếng Việt Bài Viết văn tả hoa theo gợi ý sau: Mở bài: Giới thiệu (hoặc tả bao quát) hoa em chọn tả (VD: Cây gì, trồng đâu, từ (nếu biết)? ) Thân bài: - Thoạt nhìn có bật? - Tả phận cây: VD: Rễ cây, gốc cây, vỏ cây, thân nào? Cành cây, (màu sắc, hình dáng, đặc điểm ,)? Khi trời nắng, nào? Khi trời ma sao? - Tả hoa : hoa có màu gì, đài hoa, cánh hoa, nhuỵ hoa, hơng thơm (nếu có) - Có thể miêu tả vài yếu tố liên quan đến (VD: gió, chim chóc ong bớm) Kết bài: Nêu ích lợi cảm nghĩ em nét đẹp, vẻ độc đáo cây; liên tởng đến việc hay kỉ niệm em gắn với cây, Bài 2: Đọc Cây mai tứ quý SGK TV4 tập trả lời câu hỏi sau: Cây mai tứ quý có điểm khác mai vàng? Nêu ý đoạn văn cso bài: a Đoạn 1: Tả ? cảm xúc b Đoạn 2: Tả ? c Đoạn 3: Nêu Thế xum xuê? Em hiểu cụm từ màu xanh bền câu văn Trái kết màu chín đậm, óng ánh nh hạt cờm đính tầng áo lúc xum xuê màu xanh bền? a Màu mai tứ quý quanh năm biếc xanh, tơi tốt nh không chịu ảnh hởng thời tiết đổi thay b Lá mai tứ quý bền quanh năm dù ma nắng, gió bÃo c Màu mai tứ quý bền, khó phai đoạn văn cuối, tác giả muốn nói điều gì? a Cảm phục trời đất, thiên nhiên diệu kì đà ban tặng cho ngời nhiều thứ kì diệu b Nâng niu vẻ đẹp lộng lẫy mai vàng, trân trọng đẹp vững bền mai tứ quý c Cả hai ý nêu Đoạn văn mở đầu có câu kể Ai ? Viết lại câu dùng gạch dọc xác định chủ ngữ vị ngữ Thêm phận vị ngữ để đợc câu kể Ai gì? a Mai tứ quý Trong văn, tác giả đà dùng biện pháp nghệ thuật để miêu tả mai tứ quý ? Nêu ví dụ cụ thể Dặn dò: HS làm vào Luyện Tiếng Việt Riêng câu 4,5 HS ghi chữ đứng trớc đáp án (A, B C) Tên Bốn anh tµi Chun cỉ tÝch vỊ loµi ngêi ……………… ……………… Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Bè xuôi sông La Chợ Tết ……………… VÏ vỊ cc sèng an toµn ……………… ……………… ……………… Khuất phục Phiếu ôn tập học kì ii Môn: Tiếng Việt Tác giả Nội dung Dân tộc Ca ngợi sức khoẻ, tài lòng nhiệt thành làm Tày việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây ………… …………………………………………………………… ………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ………… ………… ………… ………… ………… Mai Văn Tạo Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc niềm tự hào đáng ngời Việt Nam …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ………… …………………………………………………………… ………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… Qua ngòi bút miêu tả tài tình tác giả, ngời đọc cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo hoa phợng-hoa học trò, ý nghĩa hoa học sinh ngồi ghế nhà trờng Nguyễn Khoa Điềm …………………………………………………………… ………… …………………………………………………………… ………… …………………………………………………………… Huy CËn …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ………… …………………………………………………………… ………… …………………………………………………………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… Hình ảnh độc đáo chiế xe không kính Đề : HÃy tả loại ăn Dàn ý Bµi lµm Më bµi : Giới thiệu :cây gì? đâu? Do trång ? cã (nếu biết) Thân : -Thoạt nhìn có bật? -T¶ tõng bé phËn cđa c©y: VD: RƠ c©y gèc c©y, vá c©y, th©n c©y thÕ nào? Cành cây, tán ? - Quả có nét đáng ý: (màu sắc, hình dáng, đặc điểm , )? - Cấu tạo bên mùi vị sao? - Khi ăn em thấy có lạ so với kh¸c ? - Cã thÓ miêu tả vài yếu tố liên quan đến mùa qu¶ chÝn (VD: n¾ng, giã, chim chãc ong bím, ngêi…) Kết bài: Nêu ích lợi c¶m nghÜ cđa em nét đẹp, vẻ độc đáo cây; liên tởng đến việc hay kØ niÖm cđa em g¾n víi ăn quả, Đề : HÃy tả loại có bóng mát Dàn gợi ý Mở : Giới thiệu :cây gì? đâu? Do trồng ? cã nµo (nÕu biÕt) Bµi lµm Thân : -Thoạt nhìn có bật? -T¶ tõng bé phËn cđa c©y: VD: RƠ c©y gèc c©y, vá c©y, th©n c©y thÕ nµo? Cành cây, tán ? Tán có nét đáng ý: (hình dáng, đặc điểm )? Em bạn thờng làm dới tán cây? - Khi trêi n¾ng nào? - Khi trời ma ? - Có thể miêu tả vài yếu tố liên quan đến (VD: nắng, giã, chim chãc ong bím, ngêi…) Kết bài: Nêu ích lợi cảm nghÜ cđa em vỊ nh÷ng nÐt đẹp, vẻ độc đáo cây; liên tởng đến việc hay kỉ niệm em gắn với Phiếu ôn tập kì ii Môn Tiếng Việt Dựa vào nội dung Cây mai tứ quýđọc, hÃy thực yêu cầu sau: Cây mai tứ quý có điểm khác mai vàng? a Mai tø quý në mïa, mai vµng chØ në vµo dịp Tết b Mai tứ quý có bốn cánh, mai vàng có năm cánh c Mai tứ quý cành vàng thắm, năm cánh dài đỏ tía, mai vàng vàng tơi, rực rỡ Ghi vào chỗ trống ý đoạn văn: a Đoạn 1: b Đoạn 2: c Đoạn 3: Cảm Tả Tả nhận Chọn cách giải nghĩa cho từ xum xuê: a Có nhiều cành b Có nhiều cành rậm rạp, tơi tốt, đẹp c Có màu xanh đậm Em hiĨu thÕ nµo vỊ cơm tõ “mét mµu xanh bền câu văn Trái kết màu chín đậm, óng ánh nh hạt ]ờm đính tầng áo lúc xum xuê màu xanh bền? a Màu mai tứ quý quanh năm biếc xanh, tơi tốt nh không chịu ảnh hởng thời tiết đổi thay b Lá mai tứ quý bền quanh năm dù ma nắng, gió bÃo c Màu l¸ cđa mai tø q bỊn, khã phai ë đoạn văn cuối, tác giả muốn nói điều gì? a Cảm phục trời đất, thiên nhiên diệu kì đà ban tặng cho ngời nhiều thứ kì diệu b Nâng niu vẻ đẹp lộng lẫy mai vàng, trân trọng đẹp vững bền mai tứ quý c Cả hai ý nêu Đoạn văn mở đầu có câu kể Ai ? a c©u b c©u c c©u Trong c©u Tán tròn xoè rộng phần gốc, thu dần thành điểm đỉnh ngọn, phận chủ ngữ ? a Tán tròn xoè rộng Tán b Tán tròn c Thêm phận vị ngữ để đợc câu kể Ai gì? a Mai tứ quý Trong văn, tác giả đà dùng biện pháp nghệ thuật để miêu tả mai tứ quý ? a Biện pháp so sánh b Biện pháp nhân hoá c Cả hai biện pháp
