Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 4 : Củng cố ,dặn dò : -Nhắc nhở HS học thuộc bài và làm bài tập trong sách - Chuẩn bị bài mới tiếp theo.. Mục tiêu: Truyền đạt cho HS cách nói về màu sắc các đồ vật đồng thời [r]
(1)Tuesday , August 21th , 2012 Period : Let’S Begin (Chúng ta bắt đầu) A Mục tiêu : Dạy HS bảng chữ cái Tiếng Anh B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , student’s card , body language,… C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Khởi động : - HS lên bảng viết bảng chữ cái tiếng việt : A , Ă , Â , B, C , D, Đ, E, Ê ,… - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’s Begin Giới thiệu môn Tiếng Anh - Sử dụng bảng student’s card dạy HS bảng chữ cái Tiếng Anh: The Alphabet : A ( a) B ( b) C ( c) D ( d) E (e) F(f) G (g) H ( h) I(i) J(j) K(k) L(l) M(m) N(n) O(o) P(p) Q(q) R(r) S(s) T(t) U(u) V(v) W(w) X(x) Y(y) Z(z) - GV đọc mẫu lần + Đọc A – G + H – U + V – Z - Cả lớp đọc đồng thanh, – HS đọc lại 3.Hoạt động : Luyện tập : - HS nhìn bảng student’s card và đọc bảng chữ cái - GV kết hợp nhạc dạy HS thuộc bảng chữ cái - HS ghi bảng chữ cái vào Hoạt động : Củng cố,dặn dò: - Nhắc HS học thuộc bảng chữ cái - Chuẩn bị Lesson : Let’S Begin ( Lesson 2) D Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thursday , August 23th , 2012 Period : Let’S Begin (Cont) A.Mục tiêu : Dạy HS bảng số đếm từ đến 10 Tiếng Anh B.Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , student’s card , body language,… C.Các hoạt động dạy học : (2) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : gọi HS đọc lại bảng chữ cái từ A đến Z - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’s Begin (lesson 2) Sử dụng bảng student’s card dạy HS số thứ tự từ – 10 Count to the number ( đếm từ đến 10) : - One : số - Two : số - Three : số - Four : số - Five : số - Six : số - Seven : số - Eight : số - Nine : số - Ten : số 10 - GV đọc mẫu ,cả lớp đọc đồng - – HS đọc lại 3.Hoạt động : Luyện tập : - HS nhìn bảng student’s card và đọc bảng số đếm - HS ghi bảng số đếm vào - GV xóa bảng số đếm để HS thuộc lớp - HS nhắc lại - GV nhận xét Hoạt động : Củng cố,dặn dò: - Nhắc HS học thuộc bảng số đếm - Chuẩn bị Lesson : Let’S Talk D.Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuesday , August 28 th , 2012 Unit : Things for School Period : Let’ S Talk ( Chúng ta luyện nói ) A Mục tiêu : - Truyền đạt cho HS biết cách chào gặp nhau: Hello, Hi - Hỏi tên: What’s your name ? - Giới thiệu tên: I am….; My name is… - Từ vựng: Hi, Hello, my, name, what, I, am, is, Andy, Kate, John B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , student’s card , body language,… (3) C.Các hoạt động dạy học : 1.Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng ghi bảng số đếm - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’S Talk - Giới thiệu ngữ liệu : Khởi động : - GV vẫy tay chào lớp, vào ngực giới thiệu tên mình: + Hello, I am Tham - HS chú ý nghe, chào lại biết - HS nghe và lặp lại theo GV - 2-3 HS vẫy tay chào Hello, Hi - Cả lớp vẫy tay chào Hello, Hi Hoạt động : GV viết từ lên bảng : Vocabulary : ( từ vựng) - Hello = Hi : xin chào - What (adj) : cái gì , gì - Your (pro) : bạn - Name (n) : tên -I (pro) : tôi, mình - is ( v ) : là - am (v ) : là - My (pro ) : tôi - What is your name ? = What’s your name ? : tên bạn là gì ? - My name is… : tên tôi là… Eg : My name is Tien - GV đọc mẫu, lớp đọc đồng - 2-3 HS đọc lại - HS ghi từ vào 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại cách chào Hello, Hi - Hỏi tên và giới thiệu tên mình : What,s your name ? My name is … I am…… -Nhắc nhở HS học các từ vựng -Chuẩn bị bài Let’s Talk (lesson 2) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (4) Thursday , August 30th , 2012 Unit : (Continue) Period : Let’ S Talk (Cont) A Mục tiêu : - Dạy bài hội thoại - Luyện cho HS kĩ nghe bài đối thoại - HS sử dụng cụm từ : + What’S your name? + My name is Kate + What is = What’s + I am = I’m B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , băng CD , body language,… C.Các hoạt động dạy học : 1.Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng ghi các từ vựng : What, I,is, am,What’S your name?, My name … - Nhận xét- ghi điểm Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’S Talk (lesson 2) Hoạt động 2.1 : GV cho HS nghe băng bài hội thoại lần Dialogue : ( Bài hội thoại ) : Hello I’m Scott What’s your name ? My name is Kate What’s your name ? My name is Andy Hoạt động 2.2 : Dạy bài hội thoại: - GV dạy HS đọc các tên riêng : Scott, Kate ,Andy - Cả lớp đọc đồng - 2-3 HS đọc lại các tên riêng - GV đọc lại bài hội thoại lần , yêu cầu lớp đọc lớn - GV cho HS thực hành theo mẫu Làm mẫu bài hội thoại - HS làm theo mẫu, em quay mặt vào đóng vai : Scott, Kate , Andy 3.Hoạt động : Luyện tập : - Chia nhóm thực hành - HS làm hội thoại theo mẫu ( đổi vai HS) - HS nhắc lại mẫu vừa học - HS ghi bài vào 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại cách hỏi tên và giới thiệu tên mình : What’s your name ? My name is … I am…… -Nhắc nhở HS đọc lại bài hội thoại -Chuẩn bị bài Let’s song (lesson 1) (5) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuesday , September 4th ,2012 Unit : ( Continue) Period : Let’S Sing : Chúng ta học hát A Mục tiêu: - Ôn lại cho h/s cách chào và giới thiệu tên bài hát - Bài hát: The Hello Song - Từ vựng: song, sing, Jenny, Lisa, Scott B.Đồ dùng dạy học : phấn ,bảng , bảng phụ , sách Let’S Go 1A ,… C Các hoạt động dạy học : 1.Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Chơi trò Slap the Board +Viết số từ lên bảng: hello, name, Andy, What’s your name +Chia lớp thành nhóm, nhóm cử đại diện lên bảng + Giải thích luật chơi + HS chơi trò chơi 2.Hoạt động : Giới thiệu bài :Bài : Let’S sing : chúng ta tập hát Hoạt động 2.1 : GV giới thiệu và giải thích tên bài hát: The Hello Song -Cung cấp từ vựng: song, sing, Jenny, Lisa, Scott -Đọc và cho HS đọc theo - HS nghe và lặp lại Hoạt động 2.2 : viết bài hát lên bảng - GV cho HS nghe băng CD bài hát “ The Hello Song” - GV hát câu mẫu và yêu cầu lớp hát theo - HS hát lại nguyên bài hát Hoạt động :Thực hành: -Yêu cầu lớp hát nguyên bài The Hello Song - Cả lớp hát lại lần 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò : - Nhắc nhở HS học thuộc từ vựng - Nhắc nhở HS nhà luyện bài hát D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (6) Thursday , September 6th ,2012 Unit : ( Continue) Period : Let’S Sing : Chúng ta học hát ( Cont) A Mục tiêu: - Ôn lại bài hát : The Hello Song - Ôn lại từ vựng: song, sing, Jenny, Lisa, Scott - HS làm bài tập Let’S Sing B.Đồ dùng dạy học : phấn ,bảng , bảng phụ , sách Let’S Go 1A ,… C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : cho HS hát lại bài hát “ The Hello Song” - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’S Sing (cont) - GV cho HS hát lại bài hát “ The Hello Song” sách Hello, hello,hello! What’S your name? Hello, hello, hello! My name is John My name is John Hello , John ! Hello , John ! Hello ! - GV hướng dẫn HS thay các từ : Jenny , Kate , Scott , Andy vào từ John - Cả lớp thay các tên riêng - GV cho tổ hát với các tên : Jenny , Kate , Scott , Andy Hoạt động : Luyện tập - GV cho tổ hát với các tên : Jenny , Kate , Scott , Andy - Nhận xét - Cả lớp hát lại lần - Cho HS làm bài tập Let’S Sing sách: + Hello! My name is Kate + Hello ! My name is Scott + Hello ! My name is John - GV chấm số bài - HS lên bảng làm bài - Nhận xét Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Nhắc nhở HS nhà thuộc bài hát - Chuẩn bị bài Let’S Learn ( lesson 1) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (7) Tuesday , September 11th ,2012 Unit : ( Continue) Period : Let’S Learn : Chúng ta cùng học A Mục tiêu: - Truyền đạt cho HS biết cách hỏi tên các đồ vật, vật - Từ vựng: This, it, a cat, a ruler, a book, a pencil, a chair,… B Đồ dùng dạy học : Phấn ,bảng, tranh ảnh, vật thật,… C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : 2HS hát lại bài hát “ The Hello Song” với các tên Jenny, Andy Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’S Learn (lesson 1) Hoạt động 2.1 : GV giới thiệu bối cảnh: Jenny và Scott trò truyện với - GV cung cấp từ vựng dựa vào các đồ vật thật : bút chì , bút mực , cục gôm , cái bàn học ,… * Vocabulary : từ vựng - a pencil (n) : cây bút chì - a pen (n) : cây bút mực - a bag (n ) : cái cặp - a book (n) : sách - a desk (n) : cái bàn (bàn học) - a chair (n) : cái ghế - a ruler (n) : cây thước kẻ - an eraser (n) : cục gôm - GV đọc mẫu các từ - Cả lớp đọc đồng thanh, 3-4 HS đọc lại các từ Hoạt động 2.2 : Giới thiệu mẫu câu mới: + What’s this ? = what is this ? : đây là cái gì ? + It’s a ruler = It is a ruler : đó là cây thước kẻ + It is … = It’s … : đó là - GV hướng dẫn HS sử dụng mẫu câu muốn hỏi đồ vật Hoạt động : Thực hành - HS luyện tập mẫu câu : + What’s this ? + It’s … Eg : What’s this ? It’s a pencil - Cho HS làm nhóm em : 1em đặt câu hỏi, em trả lời - HS đặt câu hỏi và trả lời với các đồ vật : a pen , a bag , a book , a desk ,a chair , a ruler , an eraser - GV gọi 2-3 nhóm làm mẫu câu - GV giúp các em phát âm chưa đúng từ - Nhận xét (8) Hoạt động : Củng cố , dặn dò - Nhắc nhở HS học thuộc các từ vựng - Luyện tập câu hỏi với các đồ vật D Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thursday , September 13th ,2012 Unit : ( Continue) Lesson : Let’S Learn : Chúng ta cùng học ( Lesson 2) A Mục tiêu: - Giúp HS sử dụng thành thạo dạng mẫu câu : What’s this ? It’s - HS phát âm đúng các từ vựng dùng đồ vật B Đồ dùng dạy học : Phấn ,bảng, tranh ảnh, vật thật, bảng phụ,… C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS làm bài tập : Matching (nối) -Viết hai cột từ Anh-Việt không theo thứ tự: a pencil a Một cục gôm a book b Một cây thước kẻ an eraser c Một cái cặp a bag d Một cái bàn a ruler e Một sách a chair f Một cây bút mực a pen g Một cái ghế -Yêu cầu HS kết hợp hai cột từ cho đúng *Nhận xét , sửa lỗi và ghi điểm Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’s Learn ( cont) - Yêu cầu HS đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu với từ vựng vừa cho: What’s this? It’s a(an)…… -Cả lớp thực hành theo cặp : Pair work ứng với các đồ vật theo thứ tự : It’s a chair It’s a ruler It’s a pencil It’s an eraser It’s a bag It’s a pen It’s a book (9) It’s a desk - Gọi – cặp thực hành trước lớp Hoạt động : Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm phần bài tập Let’s Learn - HS làm bài vào sách bài tập - HS làm bài lên bảng, 1HS nhận xét - GV chấm bài và sửa bài trên bảng Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS học thuộc bài và làm bài tập sách phần còn lại -Chuẩn bị bài: Let’s Learn Some More(Part 1) (lesson1) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuesday, September 18th , 2012 Unit : ( Continue) Period : Let’s Learn Some More ( Part 1) Chúng ta cùng học thêm A Mục tiêu : - Truyền đạt cho HS cách sử dụng câu đơn giản đồ vật This is Eg : This is a map - Từ vựng: a map , a marker , a globe , a table , a board , a wastebaket , a poster , a crayon B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , tranh ảnh, vật thật, C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : gọi HS lên đứng trước lớp đặt câu hỏi các đồ vật : cây thước kẻ , cây bút mực, cục gôm ,cái bàn học , - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Let’s Learn Some More ( Part 1) Hoạt động 2.1 : Dạy từ vựng - GV đưa vật thật để dạy các từ đồ , cây bút lông , địa cầu ,cái bàn ,cái bảng , cái thùng rác , tranh , chì màu * Vocabulary : Từ vựng - a map (n) : đồ - a marker ( n) : cây bút lông - a globe (n) : địa cầu - a table ( n) : cái bàn (10) - a board ( n) : bảng - a wastebasket (n) : cái thùng rác - a poster (n) : tranh - a crayon (n ) : cây bút chì màu - GV đọc mẫu, lớp đọc đồng - 2- HS đọc lại - HS ghi bài vào Hoạt động 2.2 : Dạy mẫu câu - GV giới thiệu mẫu câu : This is : đây là Eg : This is a map Hoạt động : Thực hành - Cho HS làm cặp với các tên đồ vật - Gọi 3- 4HS thực hành với mẫu câu : + This is a board + This is a table + This is a globe 4.Hoạt động : Củng cố , dặn dò - Nhắc HS học thuộc bài và các từ vựng - Chuẩn bị bài mới: Let’s Learn Some More (part 2) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thursday , September 20th , 2012 Unit : ( Cont ) Period 10 : Let’s Learn Some More ( Part 2) Chúng ta cùng học thêm A Mục tiêu : - Giúp HS thực hành hỏi và trả lời tên các đồ vật - Thực hành trả lời Yes/No B Đồ dùng dạy học : Phấn ,bảng, tranh ảnh, vật thật, body language, C Các học động dạy học: Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : chơi trò chơi Slap The Board - Mỗi đội gồm 5HS tham gia - GV hướng dẫn luật chơi - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Let’s Learn Some More (Part 2) Hoạt động 2.1 : - Giới thiệu bối cảnh: Hai chú mèo trò chuyện với + Is this a map ? : đây có phải là đồ không? (11) + Yes, it is : vâng, chính là nó - GV giải thích mẫu câu - GV đọc mẫu,cả lớp đọc đồng - HS đứng thực hành chỗ : HS hỏi , HS trả lời Hoạt động 2.2 : Hướng dẫn sử dụng mẫu câu dạng Yes/No - Câu hỏi : Is this ? - Nếu đúng : Yes, it is - Nếu không đúng : No , it isn’t = No , it is not + Trả lời lại dùng mẫu câu : It is = It’s Eg : Is this a table ? Yes , it is Is this a crayon ? No , it isn’t It is a marker Hoạt động : Thực hành - Cho HS nhìn hình sách và nói tên các đồ vật: a pencil, a bag, a book, a chair,… -Yêu cầu HS đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu với đồ vật này - HS thực hành theo cặp - 2- cặp HS thực hành - Nhận xét - HS ghi bài vào - HS làm bài tập sách; 2-3 HS làm bài lên bảng - GV chấm số bài – nhận xét 4.Hoạt động : Củng cố , dặn dò - Nhắc HS học thuộc bài và làm bài tập sách - HS chuẩn bị bài mới: Let’s Move D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuesday, September 25th , 2012 Unit : ( Continue) Lesson 11 : Let’s Move ( Lesson ) Chúng ta cùng chuyển động A Mục tiêu : - Giúp HS biết cách nói số hành động : đứng lên , ngồi xuống, mở sách , đóng sách - Từ vựng : stand , stand up , sit , sit down ,open, close , book ,open your book , close your book - HS sử dụng thành thạo các hành động Tiếng Anh B Đồ dùng dạy học : Phấn ,bảng, tranh ảnh, body language, (12) C Các học động dạy học: Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đem sửa bài tập nhà - Nhận xét và ghi điểm Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Let’s Move ( Lesson 1) - GV làm hành động để dạy từ : stand up và sit down - Cả lớp cùng nói và hành động theo - GV làm hành động mở sách và đóng sách lại dạy tiếp từ : open your book và close your book Vocabulary : Từ vựng - stand ( v) : đứng - stand up : đứng lên - sit (v ) : ngồi - sit down : ngồi xuống - open (v) : mở - close (v) : đóng - book (n) : sách - open your book : mở sách bạn - close your book : đóng sách bạn lại - GV đọc mẫu , lớp đọc đồng - Gọi 3- HS đọc lại - Nhận xét Hoạt động : Thực hành - GV vừa đọc to câu vừa dùng hành động diễn tả - Cả lớp vừa đọc vừa làm theo -Stand up! -Sit down! -Open your book! -Close your book! - Lần lượt xóa thứ tự bên từ Tiếng Anh và bên Tiếng Việt - stand ( v) : … - … up : đứng lên - sit (v ) : … - sit … : ngồi xuống - … (v) : mở - close (v) : … - … (n) : sách - open your book : ………………… - …………………… : đóng sách bạn lại - Gọi – HS lên điền vào chỗ còn trống - Nhận xét và lớp đọc lại - HS ghi bài vào Hoạt động : Củng cố, dặn dò (13) - Về nhà làm bài tập phần Let’s Move - Chuẩn bị bài D Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thursday, September 27th , 2012 Unit : ( Continue) Lesson 12 : Let’s Move ( Lesson ) Chúng ta cùng chuyển động A.Mục tiêu : - Giúp HS biết cách nói số hành động : tay vào đó ,chạm vào vật gì đó, yêu cầu đó giữ im lặng , lắng nghe cách cẩn thận - Từ vựng : point , to , teacher , point to the teacher ,touch , touch your desk , please , be , quiet , please be quiet , listen , carefully, listen carefully - HS sử dụng thành thạo các hành động Tiếng Anh B Đồ dùng dạy học : Phấn ,bảng, tranh ảnh, body language, C.Các học động dạy học: Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : chơi trò chơi : Liên minh và thống - GV hướng dẫn luật chơi: GV nói Tiếng Anh các từ bài tiết trước,HS làm hành động - Bạn nào làm chậm các hành động bị phạt người mẫu - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Let’s Move ( Lesson 2) - GV cho HS xem tranh và sách để dạy từ : point to the teacher - Làm hành động chạm tay vào cái bàn học dạy từ : touch your desk - Làm hành động để dạy : please be quiet , listen carefully * Vocabulary : Từ vựng - point ( v) : tay , trỏ - to ( v) : đến - teacher (n ) : giáo viên - point to the teacher : tay phía giáo viên - touch (v) : chạm vào - touch your desk : chạm tay vào cái bàn bạn - please (v) : xin vui lòng - be (v) : là - quiet (n) : im lặng - please be quiet : xin vui lòng giữ im lặng (14) - listen (v) : lắng nghe - carefully (adv) : cách cẩn thận - listen carefully : lắng nghe cách cẩn thận - GV đọc mẫu , lớp đọc đồng - Gọi 3- HS đọc lại - Nhận xét 3.Hoạt động : Thực hành - GV vừa đọc to câu vừa dùng hành động diễn tả - Cả lớp vừa đọc vừa làm theo + point to the teacher ! + touch your desk ! + please be quiet ! + listen carefully ! - Lần lượt xóa thứ tự bên từ Tiếng Anh và bên Tiếng Việt - point ( v) : ……………… - … ( v) : đến - teacher (n ) : …… - point … the teacher : tay phía giáo viên - …… (v) : chạm vào - touch your …… : chạm tay vào cái bàn bạn - please (v) : ………………… - …… (v) : là - quiet (n) : …………… - ……… be quiet : xin vui lòng giữ im lặng - …… (v) : lắng nghe - carefully (adv) : ………………… - ……………… : lắng nghe cách cẩn thận - Gọi – HS lên điền vào chỗ còn trống - Nhận xét và lớp đọc lại - HS ghi bài vào - HS làm bài tập phần Let’S Move lớp - Chấm số bài - Nhận xét 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS chưa làm xong nhà làm bài tập phần Let’s Move - Chuẩn bị bài D Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (15) Tuesday , October nd , 2012 Unit : ( Continue) Lesson 13 : Let’ S Listen ( Lesson ) Chúng ta cùng học lắng nghe A Mục tiêu : Luyện kỹ nghe cho HS B Đồ dùng dạy học : Phấn ,bảng, cassette (gv đọc) , sách Let’s go 1A,… C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập nhà - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Let’ s listen ( Lesson 1) Hoạt động 2.1 : Ôn lại từ vựng a pen, a pencil, a cat, a desk, an eraser, a book, a ruler, a chair, point to the book , touch your book, please be quiet , listen carefully -Sử dụng teacher’s card và body language để hỏi và nhắc cho h/s nhớ lại từ đã học -Cho lớp đọc lại Hoạt động 2.2 : Hướng dẫn cách nghe và chọn từ đúng: - GV cho HS nghe băng cassette (3 lần) (nghe gv đọc và khoanh tròn từ đúng) -Lần lượt đọc: a pencil, a cat, an eraser, a bag, a ruler , point to the book , be quiet, ….(mỗi từ đọc lần) Hoạt động 2.3 : Thực Hành: -Cho HS khoanh tròn sách các từ mà các em nghe -Gọi 10 HS lên chấm điểm -Sửa và nhận xét Hoạt động : Củng cố - dặn dò -Nhắc HS học thuộc bài -HS chuẩn bị bài : Let’s listen (lesson 1) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thursday, October 4th , 2012 Unit : ( Continue) Lesson 12 : Let’s Listen ( Lesson ) Chúng ta cùng chuyển động A.Mục tiêu : - Luyện kỹ nghe cho HS - Sau bài học, HS đọc các chữ cái qua bài hát “The Alphabet song” B Đồ dùng dạy học :(đồ dùng học tập), bảng chữ cái, băng và máy cassette, (16) C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : cho HS chơi trò chơi : Slap the board An Eraser A pen A ruler A Bag A A Desk A Pencil A ruler - GV Chia lớp thành nhóm A & B GV gọi bất kì HS nhóm GV nói tên đồ vật Tiếng Việt, HS chạy lên bảng và vỗ vào từ Tiếng Anh tương ứng HS nào vỗ đúng và trước ghi điểm - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Let’ s listen ( Lesson 2) - Hoạt động 2.1 : GV cho HS nghe bài hát “The Alphabet song” để giới thiệu các chữ cái và câu xuất bài I like English H I J K L M N O P Q R S T M V W X Y Z - GV hướng dẫn HS đọc bảng chữ cái - GV cho HS nghe lại bài hát và hát thầm theo Sau đó GV cho HS hát to lên (vài lần) - GV phân cho HS chữ cái GV mở nhạc HS đứng dậy nghe chữ cái mình ngồi xuống HS vừa thực hành vừa hát theo nhạc - GV gọi vài HS hát lại bài hát - GV cho HS đọc lại bảng chữ cái nhóm và cá nhân - HS hát lại bài hát - HS đọc đồng bảng chữ cái Hoạt động 2.2 : GV cho HS làm bài tập phần Let’S Listen: Câu trả lời đúng : A Circle and write : What is this? It is a desk What is this ? It is a bag 4.What is this ? It is a chair B Write : Is this a ruler ? Is this a pen ? Yes, it is No, it is not Is this an eraser ? Is this a bag ? Yes, it is No, it is not (17) - Gọi HS lên sửa bài tập trên bảng - HS khác nhận xét - GV chấm số bài - Nhận xét - HS sửa bài vào 3.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò -Nhắc HS học thuộc bài -HS chuẩn bị bài : Let’s listen (lesson 1) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuesday , October th , 2012 Unit : ( Continue) Lesson 14 : Review ( Ôn tập) A Mục tiêu : - Ôn tập giới thiệu tên mình, hỏi tên bạn - Ôn tập câu hỏi đồ vật (con vật) số ít - Ôn tập dạng câu hỏi “Yes – No” để phân biệt các đồ vật( số ít) - củng cố và nắm thêm số mệnh lệnh lớp B Đồ dùng dạy học : Phấn ,bảng, tranh ảnh, body language, C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ: Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Review Hoạt động 2.1 : complete the dialogue ( Hoàn thành bài đàm thoại sau) Hi ; I ; My Name ; your Nam : Hello , ………… am Nam What’s …… name ? Tien : …… , …………….is Tien Hoạt động 2.2 : Reorder the words to make sentences: Sắp xếp các từ sau thành câu a what / this / is ? chair / is / it / a b this / is / a / pencil ? No / not / it/ is Pen / a/ is /it c this / is / a / book ? yes / is /it d your / open / book e book / your / close f the / to/ point / teacher (18) g be / please / quiet h touch / desk / your Hoạt động 2.3 : Match : nối a pen a cái ghế a ruler b cái bàn học a pencil c sách a desk d cục gôm a chair e cái cặp a bag f cây bút chì an eraser g cây bút mực a book h cây thước kẻ Hoạt động 2.4 : Hãy chuyển các câu Tiếng Việt thành Tiếng Anh: Bạn tên gì ? ( What’s your name ?) Mình tên là Tiến ( My name is Tiến) Đây có phải là cái cặp không? ( Is this a bag ?) Vâng, đúng là nó( Yes, it is) 3.Hoạt động : Củng cố - dặn dò : -Nhắc HS học thuộc bài - Học lại các từ vựng và mẫu câu chuẩn bi cho bài test D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thursday , October 11 th , 2012 Unit : ( Continue) Lesson 16 : Test ( Kiểm tra) (Time :35 minutes) Complete the dialogue ( Hoàn thành bài đàm thoại sau) (2 marks) Hi ; I ; My Name ; your Trang : Hello , ………… am Trang What’s …… name ? Vuong : …… , …………….is Vuong Reorder the words to make sentences: Sắp xếp các từ sau thành câu ( marks) a this / is / a / book ? yes / is /it b this / is / a / pencil ? No / not / it/ is Pen / a/ is /it c what / this / is ? chair / is / it / a d your / open / book e book / your / close (19) f be / please / quiet g the / to/ point / teacher h touch / desk / your 3.Match : nối ( marks) 1.a pen a cái cặp 2.a ruler b cục gôm a pencil c sách a desk d cái bàn học a chair e cây thước kẻ 6.a bag f cây bút chì an eraser g cái ghế 8.a book h cây bút mực Hãy chuyển các câu Tiếng Việt thành Tiếng Anh:(1 mark) a Bạn tên gì ? ( What’s your name ?) b Mình tên là Long ( My name is Long) c Đây có phải là cây bút chì không? ( Is this a pencil ?) d Vâng, đúng là nó( Yes, it is) Tuesday , October 16 th , 2012 Unit : Colors and Shapes ( Những màu sắc và hình dạng) Lesson 17 : Let’s talk ( Chúng ta luyện nói) A Mục tiêu : - Dạy cho HS cách chào hỏi thông thường : How are you ? - Dạy bài hội thoại - Luyện cho HS kĩ nghe bài đối thoại - HS sử dụng cụm từ : + How are you? + I am fine Thank you + I am = I’m B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , băng CD , body language,… C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : HS nêu lại cách chào Unit - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Unit : Colors and Shapes ( Những màu sắc và hình dạng) Lesson 17 : Let’s talk ( Chúng ta cùng học nói) ( Lesson 1) Hoạt động 2.1 : GV cho HS nghe bài hội thoại qua băng CD ( lần) Hoạt động 2.2 : GV nêu bối cảnh: Andy và Lisa chào hỏi Lisa: Hi, Andy How are you? (20) Andy: I’m fine How are you? Lisa: I’m fine Thank you -Giải thích nghĩa câu -Đọc câu và cho HS đọc theo -Chia lớp thành nhóm, nhóm đóng vai Andy, nhóm đóng vai Lisa -Gọi 4- cặp thực hành - Nhận xét Hoạt động 2.3 : dạy từ vựng *Vocabulary : Từ vựng - How (adv) : nào - are ( v) : là - How are you ? : bạn khỏe không ? - Fine ( adj ) : khỏe - I’m fine : mình khỏe - Thank you : cảm ơn - Cả lớp đọc đồng - 2-3 HS đọc lại các từ - GV đọc lại bài hội thoại lần , yêu cầu lớp đọc lớn - GV cho HS thực hành theo mẫu Làm mẫu bài hội thoại Hoạt động : Thực Hành: - Chia nhóm thực hành - HS làm hội thoại theo mẫu ( đổi vai HS) - HS nhắc lại mẫu vừa học - HS ghi bài vào Hoạt động : Củng cố - Dặn dò : -Nhắc nhở HS học thuộc bài -HS chuẩn bị bài mới: Let’s Talk ( Lesson 2) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thursday, October 18th , 2012 Unit : ( Continue) Lesson 18 : Let’s Talk ( Lesson ) A Mục tiêu : - Dạy cho HS cách chào hỏi thông thường : How are you ? - Dạy bài hội thoại - Luyện cho HS kĩ nghe bài đối thoại - HS sử dụng cụm từ : (21) + How are you? + I am fine Thank you + I am = I’m B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , băng CD , body language,… C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : HS nêu lại cách hỏi thăm sức khỏe : How are you ? Cách trả lời và cách nói cảm ơn - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Unit : continue Lesson 18 : Let’s talk ( Chúng ta cùng học nói) ( Lesson 2) - GV chào , hỏi tên số HS , sau đó hỏi thăm sức khỏe HS trả lời - GV cho HS thực hành đôi , hỏi tên và thực hành bài hội thoại Sau đó, GV gọi HS lên thực hành trước lớp và cho điểm em thực hành tốt GV hướng dẫn HS làm bài tập : A Write : Viết - Hi ! How are you ? - I’m fine Thank you B Write : - How are you ? - I’ m fine Thank you - HS làm bài tập - GV chấm điểm HS - GV gọi HS lên bảng sửa bài - GV nhận xét và sửa sai (nếu có) - GV hướng dẫn HS bài tập nhà Hoạt động : Củng cố - Dặn dò : -Nhắc nhở HS học thuộc bài -HS chuẩn bị bài mới: Let’s Sing ( Lesson 1) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuesday , October 23 th , 2012 Unit : ( Continue) Period 19: Let’s Sing ( Chúng ta cùng học hát) A Mục tiêu : Dạy cho HS cách chào hỏi thông qua bài hát: Hi, how are you? B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , băng CD , body language, rối (puppets)… C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Chơi trò chơi : Slap the board : trò chơi vỗ bảng (22) - GV Chia lớp thành nhóm A & B GV gọi bất kì HS nhóm GV nói tên đồ vật Tiếng Việt, HS chạy lên bảng và vỗ vào từ Tiếng Anh tương ứng HS nào vỗ đúng và trước ghi điểm Hoạt động : Giới thiệu bài :Bài : Let’s sing : Chúng ta tập hát (Lesson 1) Hoạt động 2.1 : GV giới thiệu và giải thích tên bài hát : Hi , How are you? - Nhắc lại từ vựng : Hi , How are you, I’m fine - Lần lượt dạy đọc câu và cho HS đọc theo : Hi, How are you ? I’m fine Hi, How are you ? I’m fine Hi, How are you ? I’m fine How are you ? I’m fine I’m fine I’m fine - HS nghe và lặp lại Hoạt động 2.2 : Viết bài hát lên bảng phụ - GV cho HS nghe băng CD bài hát “Hi , How are you?”(3 lần) - GV hát câu mẫu và yêu cầu lớp hát theo ( lần) Hoạt động 2.3 : Thực hành - Yêu cầu lớp hát nguyên bài Hi , How are you ? - Cả lớp hát lại lần - Chia lớp làm nhóm và cho hát theo kiểu đối đáp - Các nhóm ,2, 3,4 lên bảng trình bày bài hát 3.Hoạt động : Củng cố , dặn dò : - Thi hát dãy xem dãy nào hát hay - Nhận xét và tuyên dương đội nào hát hay - Nhắc nhở HS nhà học từ vựng - Nhắc nhở HS nhà luyện bài hát - Chuần bị bài D Bổ sung : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thursday, October 25th , 2012 Unit : ( Continue) Lesson 20 : Let’s Sing ( Lesson ) A Mục tiêu : - Dạy cho HS cách chào hỏi thông qua bài hát : Hi, How are you ? B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , băng CD , body language, rối (puppets)… C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Cho HS hát lại bài hát “ Hi, How are you ?” - Nhận xét Hoạt động : : Giới thiệu bài :Bài : Let’s sing : Chúng ta tập hát (Lesson 2) - GV cho HS hát lại bài hát “ Hi , How are you ?” sách (23) Hi, How are you ? I’m fine Hi, How are you ? I’m fine Hi, How are you ? I’m fine How are you ? I’m fine I’m fine I’m fine - GV hướng dẫn HS thay các từ : I’m great , I’m ok vào từ I’m fine - Cả lớp thay các từ - GV cho tổ hát với các từ : I’m great , I’m ok 3.Hoạt động : Luyện tập - GV cho tổ hát với các từ : I’m great , I’m ok - Nhận xét - Cả lớp hát lại lần - Cho HS làm bài tập Let’s sing sách: Hi , How are you ? I’m fine How are you? I’m fine Hi , How are you ? I’m fine How are you? I’m fine - GV chấm số bài - HS lên bảng làm bài - Nhận xét 4.Hoạt động : Củng cố , dặn dò : - Nhắc nhở HS nhà học bài hát - Chuẩn bị bài D Bổ sung : …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tuesday , October 30 th , 2012 Unit : ( Continue) Period 21: Let’s Learn ( Chúng ta cùng học) A Mục tiêu : Dạy cho HS số màu : yellow , blue , white , pink , gray , red , black , green , purple, orange , brown , và hỏi màu sắc : What color is this ? B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , băng CD , body language, rối (puppets)… C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Cho HS hát lại bài hát “ Hi, How are you ?” - Nhận xét Hoạt động : : Giới thiệu bài :Bài : Let’s Learn (Lesson 1) Hoạt động 2.1 : Giới thiệu bài học : (24) - Yêu cầu HS đoán tình dựa theo hình bài : Lisa và Jenny chuẩn bị màu để vẽ Hoạt động 2.2 : Dạy cách hỏi màu và cách trả lời : - Thursday , November 1St ,2012 (25) Unit : ( Continue) Period 22 : Let’S Learn (cont) A Mục tiêu: - Ôn cho HS câu hỏi đồ vật và hỏi màu sắc vật đó: + What’S this ? It’s a /an + tên đồ vật + What’ S color is it ? It’s + màu sắc B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , băng CD , body language,… C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : GV cho HS viết các màu sắc vào giấy 11 màu sắc HS nêu lại câu hỏi màu sắc : What’s color is this? It’s + màu sắc - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’s learn (cont) Hoạt động 2.1 : HS đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu với từ vựng vừa cho: What color is this? It’s + màu sắc -Cả lớp thực hành theo cặp : Pair work ứng với các đồ vật theo thứ tự : It’s yellow It’s black It’s blue It’s green It’s white It’s purple It’s pink 10 It’s orange It’s gray 11 It’s brown It’s red - Gọi – cặp thực hành trước lớp Hoạt động 2.2 : dạy bài hát “ The black cat song” - GV cho HS nghe băng CD bài hát “The black cat song”(3 lần) - GV hát câu mẫu và yêu cầu lớp hát theo ( lần) Green grass , blue skies, Black cats , yelllow eyes, Red birds , blue skies, Black cats , yellow eyes White clouds , blue skies , Black cats , yellow eyes , Black cats , blue skies , Yellow , yelllow eyes - Cung cấp từ vựng bài hát * New words: Những từ + grass (n ) : cỏ + sky (n) : bầu trời + Skies (n) : bầu trời (26) + cat (n) : mèo + cats (n) : mèo + bird (n) : chim + birds (n) : chim + eyes (n) : đôi mắt + cloud (n) : đám mây + clouds (n) : đám mây - Yêu cầu lớp hát nguyên bài “The black cat song” - Cả lớp hát lại lần - Các nhóm ,2, 3,4 lên bảng trình bày bài hát - Thi hát dãy xem dãy nào hát hay Hoạt động : Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm phần bài tập Let’s Learn/page12,13 - HS làm bài vào sách bài tập - HS làm bài lên bảng, 1HS nhận xét - GV chấm bài và sửa bài trên bảng A Sắp xếp các chữ cái bị đảo trật tự thành màu sắc đã học: black brown pink red orange yellow blue purple green 10 gray B Complete the words and màu sắc :Hoàn thành các từ và tô màu + red brown + yellow orange + purple green C Color and write : màu sắc và viết What color is this ? It is red What color is this ? It is blue Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS học thuộc bài và làm bài tập sách phần còn lại -Chuẩn bị bài: Let’s Learn Some More(Part 1) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuesday , November 6th ,2012 Unit : ( Continue) Period 23 : Let’S Learn Some more ( Part 1) A Mục tiêu: (27) Truyền đạt cho HS cách nói màu sắc các đồ vật đồng thời ôn lại cách hỏi và nói tên các đồ vật - What’s this ? It’s + a /an + tên đồ vật - What color is this? It’s + màu sắc This is a/an + màu sắc + tên đồ vật Đối với màu trở lên : This is a /an +màu sắc thứ + and + màu sắc thứ hai + tên đồ vật B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , băng CD , body language,… C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : - 1HS nêu lại câu hỏi màu sắc : What’s color is this? It’s + màu sắc GV gọi HS thực hành màu sắc trang 13 - Cả lớp hát lại bài hát “ The black Cat Song” - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’s learn some more (part 1) Hoạt động 2.1 :Giới thiệu tình sách : Cầm sách màu đỏ hỏi HS: What’s this? It’s a book -Tiếp tục hỏi: What’s color is it? It’s red -Luyện đọc cho HS -Cho HS thực hành đoạn hội thoại mẫu Hoạt động 2.2 :Dạy cách thành lập cụm danh từ: A red book, This is a red book A blue pen, This is a blue pen -Hướng dẫn cách thành lập: - What’s this ? It’s + a /an + tên đồ vật - What color is this? It’s + màu sắc This is a/an + màu sắc + tên đồ vật Đối với màu trở lên : This is a /an +màu sắc thứ + and + màu sắc thứ hai + tên đồ vật Eg :This is a red and yellow book -Đọc các cụm từ và câu trên nhiều lần và cho HS đọc theo - số HS đọc lại - Cho HS thành lập số cụm từ tương tự Hoạt động : Thực Hành: -Cầm số đồ vật đã đươc học và hỏi HS: What’s this? What’s color is it? -Gọi số cặp thực hành hỏi và trả lời - HS thực hành sách trang 15 It’s a bag This is a red and blue bag It’s a pencil This is a purple pencil (28) It’s a book This is a red and white book It’s a ruler This is a green and white ruler It’s an eraser This is an orange and gray eraser It’s a book This is a green and white book It’s a pen This is yellow and black pen It’s a desk This is a brown desk - – cặp HS thực hành - Nhận xét Hoạt động : Củng cố ,dặn dò : -Nhắc nhở HS học thuộc bài và làm bài tập sách - Chuẩn bị bài D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thursday , November 8th ,2012 Unit : ( Continue) Period 24 : Let’S Learn Some more ( Part 1) (cont) A Mục tiêu: Truyền đạt cho HS cách nói màu sắc các đồ vật đồng thời ôn lại cách hỏi và nói tên các đồ vật - What’s this ? It’s + a /an + tên đồ vật - What color is this? It’s + màu sắc This is a/an + màu sắc + tên đồ vật Đối với màu trở lên : This is a /an +màu sắc thứ + and + màu sắc thứ hai + tên đồ vật B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , băng CD , body language,… C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : 1HS nhắc lại cách hỏi tên đồ vật và màu sắc đồ vật đó - 2HS lên bảng luyện tập phần nói đồ vật và màu sắc đồ vật đó : cây thước kẻ màu màu hồng và trắng,cục gôm màu cam và xanh lá cây,cây bút mực màu trắng và xanh nước biển… - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’s learn some more (part 1) (cont) Hoạt động 2.1 : Giới thiệu thêm số từ : * New words : + apple (n) : táo + cake (n) : cái bánh + map (n) : đồ + marker (n) : bút lông + glober (n) : địa cầu (29) + board (n) : cái bảng + wastebasket (n) : thùng rác + poster (n) : ảnh + crayon (n) : chì màu - GV đọc mẫu và lớp đọc dồng lần - Gọi số HS đọc lại các từ Hoạt động 2.1: HS làm bài tập page 14,15 A Color and write : Tô màu và viết This is a pink pen This is a purple bag This is a brown book This is a yellow ruler B Color and write : This is an orange and blue eraser This is a red and gray desk C Complete the words : Hoàn thành các từ sau : apple Andy book bag cat cake - GV hướng dẫn HS làm bài tập - Chấm số HS làm xong bài - Gọi 3- HS lên bảng sửa bài - Nhận xét Hoạt động : Củng cố ,dặn dò : -Nhắc nhở HS học thuộc các từ và làm bài tập sách chưa xong - Chuẩn bị bài tiếp theo: Let’s learn some more (part 2) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuesday , November 13th ,2012 Unit : ( Continue) Period 25 : Let’S Learn Some More ( Part 2) A Mục tiêu: - Truyền đạt cho HS cách nói hình dạng : triangle , square , circle , star , heart, rectangle , diamond , oval - Hình thành cách hỏi dạng Yes or No các hình dạng: Is this +a / an +hình dạng? Yes, it is No , it isn’t It’s +a / an + hình dạng B Đồ dùng dạy học : Bảng phấn màu, hình ảnh, teacher card, vật thật…… C.Các hoạt động dạy học : (30) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : GV cho HS viết các từ vào giấy tiết trước - 2HS nêu lại câu hỏi đồ vật và màu sắc : What’s this ? It’s + a /an + tên đồ vật What’s color is this? It’s + màu sắc This is a/an + màu sắc + tên đồ vật - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’s learn some more (part 2) Hoạt động 2.1 : Giới thiệu thêm số từ : - GV đưa các hình để dạy các từ : hình tam giác , hình vuông , hình tròn, hình ngôi , hình trái tim , hình chữ nhật , hình thoi , hình bầu dục * New words : + a triangle (n) : hình tam giác + a square (n) : hình vuông + a circle (n) : hình tròn + a star (n) : hình ngôi + a heart (n) : hình trái tim + a rectangle (n) : hình chữ nhật + a diamond (n) : hình thoi + an oval (n) : hình bầu dục - GV đọc mẫu, lớp đọc đồng - 2- HS đọc lại - HS ghi bài vào Hoạt động 2.2 : Dạy mẫu câu - GV giới thiệu mẫu câu : Hình thành cách hỏi dạng Yes or No các hình dạng: Is this +a / an +hình dạng? Yes, it is No , it isn’t It’s +a / an + hình dạng Eg : Is this a heart? Yes , it is Is this an oval? No, it isn’t It’s a triangle Hoạt động : Thực hành - Cho HS làm cặp với các hình dạng - Gọi 3- 4HS thực hành với mẫu câu 4.Hoạt động : Củng cố , dặn dò - Nhắc HS học thuộc bài và các từ vựng - Chuẩn bị bài mới: Let’s Learn Some More (part 2)(cont) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thursday , November 15th ,2012 (31) Unit : ( Continue) Period 26 : Let’S Learn Some more ( Part 2) (cont) A Mục tiêu: A Mục tiêu: - Truyền đạt cho HS cách nói hình dạng : triangle , square , circle , star , heart, rectangle , diamond , oval - Hình thành cách hỏi dạng Yes or No các hình dạng: Is this +a / an +hình dạng? Yes, it is No , it isn’t It’s +a / an + hình dạng B Đồ dùng dạy học : Bảng phấn màu, hình ảnh, teacher card, vật thật…… C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : GV cho HS viết các từ hình dạng vào giấy tiết trước(10 từ) - HS chấm chéo, nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’s learn some more (part 2)( cont) HS làm thêm số bài tập củng cố thêm : * Exerise : (Bài tập) Circle the odd one out : Khoanh tròn từ khác a rectangle apple circle b cake book desk c ruler pen you d pink orange pencil * Answer: a apple ; b cake ; c you ; d pencil Sắp xếp thành câu hoàn chỉnh : a book / a / this / blue / is this is a blue book b orange / an / and / this / is / yellow/ pencil this is an orange and yellow pencil c.book / it / is / a It is a book d.this / a / is / desk / brown This is a brown desk Hoạt động : Thực hành - Cho HS làm bài vào - Gọi vài HS lên bảng làm - Chấm số bài, nhận xét 4.Hoạt động : Củng cố , dặn dò - Nhắc HS học thuộc bài và các từ vựng - Chuẩn bị bài mới: Let’s Move D Bổ sung : (32) ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuesday , November 20th ,2012 Nghỉ lễ ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 Thursday , November 22th ,2012 Unit : ( Continue) Period 27 : Let’S Move A Mục tiêu: Dạy HS biết cách nói số hành động : + Raise your hand + Put your hand down + Take out your book + Put your book away + Pick up your pencil + Put your pencil down + Write your name + Look at the board B Đồ dùng dạy học : Bảng phấn màu, hình ảnh, teacher card, body language… C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đem sửa bài tập nhà - Nhận xét và ghi điểm 2.Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Let’s Move - GV làm hành động để dạy từ : raise your hand và put your hand down - Cả lớp cùng nói và hành động theo - GV làm hành động cất sách khỏi cặp và cất sách vào cặp dạy tiếp từ : take out your book và put your book away - Cả lớp cùng nói và hành động theo - GV làm hành động nâng cây bút chì và đặt cây bút chì xuống : Pick up your pencil, put your pencil down - Cả lớp cùng nói và hành động theo - GV cầm tờ giấy viết tên và làm hành động nhìn chăm chú lên bảng dể dạy cụm từ : write your name , look at the board - Cả lớp cùng nói và hành động theo Vocabulary : Từ vựng - raise your hand : giơ tay lên - put your hand down : đặt tay xuống - take out your book : lấy sách - put your book away : cất quyền sách - GV đọc mẫu , lớp đọc đồng (33) Gọi 3- HS đọc lại Nhận xét Hoạt động : Thực hành GV vừa đọc to câu vừa dùng hành động diễn tả Cả lớp vừa đọc vừa làm theo o raise your hand ! o put your hand down ! o take out your book ! o put your book away ! - Lần lượt xóa thứ tự bên từ Tiếng Anh và bên Tiếng Việt - … your hand : giơ tay lên - put your hand down : ……………… - … … your book : lấy sách - put your book … : cất quyền sách - Gọi – HS lên điền vào chỗ còn trống - Nhận xét và lớp đọc lại - HS ghi bài vào Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Về nhà làm bài tập phần Let’s Move - Chuẩn bị bài D Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Tuesday , November 27th ,2012 Unit : ( Continue) Period 28 : Let’S Move ( Cont) A Mục tiêu: Dạy HS biết cách nói số hành động : + Raise your hand + Put your hand down + Take out your book + Put your book away + Pick up your pencil + Put your pencil down + Write your name + Look at the board B Đồ dùng dạy học : Bảng phấn màu, hình ảnh, teacher card, body language… C Các hoạt động dạy học : (34) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : cho HS chơi trò chơi “ Bingo” - Nhận xét 2.Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Let’s Move (Cont) - GV làm hành động nâng cây bút chì và đặt cây bút chì xuống : Pick up your pencil, put your pencil down - Cả lớp cùng nói và hành động theo - GV cầm tờ giấy viết tên và làm hành động nhìn chăm chú lên bảng dể dạy cụm từ : write your name , look at the board - Cả lớp cùng nói và hành động theo Vocabulary : Từ vựng - pick up your pencil : nâng bút chì lên - put your pencil down : đặt bút chì xuống - write your name : viết tên bạn - look at the board : nhìn lên bảng - GV đọc mẫu , lớp đọc đồng - Gọi 3- HS đọc lại - Nhận xét 3.Hoạt động : Thực hành - GV vừa đọc to câu vừa dùng hành động diễn tả - Cả lớp vừa đọc vừa làm theo o pick up your pencil ! o put your pencil down ! o write your name ! o look at the board - Lần lượt xóa thứ tự bên từ Tiếng Anh và bên Tiếng Việt - pick up your pencil : ………………… - put …… …… down : đặt bút chì xuống - write your …… : viết tên bạn - look at …… …… : nhìn lên bảng - Gọi – HS lên điền vào chỗ còn trống - Nhận xét và lớp đọc lại - HS ghi bài vào - HS làm bài tập vào sách giáo khoa page 16 Exerise : Check : đánh dấu tích vào ô đúng : Put your book away Put your hand down pick up your pencil Look at the board Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Về nhà làm bài tập phần Let’s Move - Chuẩn bị bài Let’s listen D Bổ sung : (35) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thursday , November 29th ,2012 Unit : ( Continue) Period 29 : Let’S Listen Chúng ta cùng lắng nghe A Mục tiêu: Luyện kỹ nghe cho HS với tên đồ vật , màu sắc đồ vật và các hành động B Đồ dùng dạy học: Bảng phấn màu, teacher cards, gv đọc… C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : cho HS chơi trò chơi “ Simon say” : Mỗi đội cử đại diện lên diễn tả hành động để đội đoán, đội nào đoán đúng nhiều hành động, đội đó thắng - Nhận xét 2.Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Let’S Listen Hoạt động 2.1 : Ôn lại số từ vựng: - GV sử dụng teacher cards hỏi HS : What’s this? What color is it? a.This is a red ang yellow pencil, b This is a purple and blue bag a.This is a pink eraser, b This is a yellow book a This is a green and yellow board b This is a gray and yellow board a This is a brown chair b This is a green chair a This is a gray ruler b This is a yellow ruler a This is a blue and white desk b This is a blue and brown desk - Dùng body language diễn tả số câu mệnh lệnh đã học và HS trả lời a Raise your hand b put your hand down a take out your book b put your book away - Đọc lại từ, câu và cho HS đọc theo ( lần) Hoạt động 2.2 : Luyện nghe: - Hướng dẫn cách nghe và chọn câu đúng - Đọc câu lần - Đọc lại lần cuối cho HS kiểm tra - Gọi vài HS lên bảng khoanh tròn câu các em nghe được: * Answer: b This is a purple and blue bag a.This is a pink eraser (36) a This is a green and yellow board a This is a brown chair b This is a yellow ruler a This is a blue and white desk a Raise your hand b put your book away Hoạt động 2.3 : Thực Hành: -Cho HS khoanh tròn sách các từ mà các em nghe -Gọi 10 HS lên chấm điểm -Sửa và nhận xét Hoạt động : Củng cố - dặn dò -Nhắc HS học thuộc bài -HS chuẩn bị bài : Let’s listen (lesson 1) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuesday, December 4th , 2012 Unit : ( Continue) Peroid 30: Let’s Listen ( cont ) Chúng ta cùng lắng nghe A.Mục tiêu : - Luyện kỹ nghe cho HS với tên đồ vật , màu sắc đồ vật và các hành động B Đồ dùng dạy học :(đồ dùng học tập), bảng chữ cái, băng và máy cassette, C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : cho HS chơi trò chơi : Slap the board - GV Chia lớp thành nhóm A & B GV gọi bất kì HS nhóm GV nói màu sắc Tiếng Việt, HS chạy lên bảng và vỗ vào từ Tiếng Anh tương ứng HS nào vỗ đúng và trước ghi điểm - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Let’ s listen ( Cont) - GV cho HS làm bài tập phần Let’S Listen: Câu trả lời đúng : - pick up your pencil - put your book away - look at the board Gọi HS lên sửa bài tập trên bảng - HS khác nhận xét - GV chấm số bài - Nhận xét (37) - HS sửa bài vào 3.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò -Nhắc HS học thuộc bài -HS chuẩn bị bài : Review (lesson 1) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thursday, December 6th , 2012 Unit : ( Continue) Peroid 31: Review A.Mục tiêu : - Ôn tập cho HS cách chào hỏi thông thường : How are you ? I am fine Thank you - Ôn cho HS số màu : yellow , blue , white , pink , gray , red , black , green , purple, orange , brown , và hỏi màu sắc : What color is this ? - Ôn màu sắc các đồ vật đồng thời ôn lại cách hỏi và nói tên các đồ vật + What’s this ? It’s + a /an + tên đồ vật + What color is this? It’s + màu sắc This is a/an + màu sắc + tên đồ vật + Đối với màu trở lên : This is a /an +màu sắc thứ + and + màu sắc thứ hai + tên đồ vật - Ôn HS biết cách nói số hành động : + Raise your hand + Put your hand down + Take out your book + Put your book away + Pick up your pencil + Put your pencil down + Write your name + Look at the board B Đồ dùng dạy học :Sách tiếng anh Let’s go, C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : cho HS hoàn thành bài Let’s listen - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Review Hoạt động 2.1 : GV cho HS hoàn thành bài hội thoại sau : Hi are fine thank you Thuy : …… , Vuong How are you ? Vuong : I’m … …… .How …… you ? Thuy : I’m fine ……………… - HS làm bài vào (38) - GV sửa bài, nhận xét Hoạt động 2.2 : Cho HS làm bài tập Match : nối put your pencil down a giơ tay lên take out your book b đặt tay xuống put your book away c lấy sách put your hand down d cất quyền sách pick up your pencil e nâng bút chì lên look at the board f đặt bút chì xuống write your name g viết tên bạn raise your hand h nhìn lên bảng - HS làm bài vào HS lên bảng làm bài - GV sửa bài, nhận xét Hoạt động 2.3 : cho HS làm bài khoanh tròn vào ô khác a rectangle circle apple b pencil pink orange c ruler you pen d cat bird black - HS làm bài vào HS lên bảng làm bài - GV sửa bài, nhận xét Hoạt động 2.4 : Sắp xếp thành câu : a.This / yellow / is / a / pencil ………………………………………………………………… b ruler / a / it / is …………………………………………………………………… c blue / a / and / this / is / white / book …………………………………………………………………… d pink / is / it ……………………………………………………………… - HS làm bài vào HS lên bảng làm bài - GV sửa bài, nhận xét Hoạt động 2.5 : Hoàn thành câu trả lời với các từ ngoặc (2 marks) What color is this? (brown) ………………………………………… What color is this ?( orange) ……………………………………… Is this a blue bag ? (Yes) ……………………………………… Is this a chair? ( No) ……………………………………… - HS làm bài vào HS lên bảng làm bài - GV sửa bài, nhận xét D Bổ sung : (39) ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuesday, December 11th , 2012 Unit : ( Continue) Peroid 32: Test Họ và tên :………………………………… Lớp : …………………………………… Test ( Kiểm tra) Time :35 minutes Complete the dialogue ( Hoàn thành bài đàm thoại sau) (2 marks) Hi are fine thank you Thuy : …… , Vuong How are you ? Vuong : I’m … …… .How …… you ? Thuy : I’m fine ……………… 2.Match : nối ( marks) put your pencil down a giơ tay lên 10.take out your book b đặt tay xuống 11.put your book away c lấy sách 12.put your hand down d cất quyền sách 13.pick up your pencil e nâng bút chì lên 14.look at the board f đặt bút chì xuống 15.write your name g viết tên bạn 16.raise your hand h nhìn lên bảng Khoanh tròn vào ô khác : (2 marks) e rectangle circle apple f pencil pink orange g ruler you pen h cat bird black Sắp xếp thành câu : (2 marks) a.This / yellow / is / a / pencil ………………………………………………………………… b ruler / a / it / is …………………………………………………………………… c blue / a / and / this / is / white / book …………………………………………………………………… d pink / is / it ……………………………………………………………… Hoàn thành câu trả lời với các từ ngoặc (2 marks) What color is this? (brown) ………………………………………… What color is this ?( orange) (40) ……………………………………… Is this a blue bag ? (Yes) ……………………………………… Is this a chair? ( No) ……………………………………… Thursday, December 13th , 2012 Unit +2 : ( Continue) Peroid 33: Review A.Mục tiêu : - Ôn tập lại câu hỏi tên và hỏi thăm sức khoẻ - Ôn tập lại các hành động đã học , màu sắc, hình dạng và tên đồ vật B Đồ dùng dạy học: Bảng phấn màu, teacher cards, gv đọc… C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : cho HS chơi trò chơi : Simon say - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Review Hoạt động 2.1 : Cho HS Hoàn thành bài đàm thoại sau are name fine thank you Thuy : Hello , I’m Thuy What’s your …… ? Vuong : Hi! My name is Vuong How …… you ? Thuy : I’m fine How are you? Vuong : I’m ……… …………………… - HS làm bài và sửa bài - GV nhận xét Hoạt động 2.2 : Cho HS làm bài Match : nối put your pencil down a giơ tay , xung phong open your book b đứng lên put your book away c ngồi xuống touch your desk d mở sách bạn stand up e cất sách look at the board f vui lòng giữ im lặng write your name g viết tên bạn raise your hand h nhìn lên bảng sit down i chạm tay vào bàn 10.please be quiet j đặt bút chì xuống - HS làm bài và sửa bài - GV nhận xét Hoạt động 2.3 : HS làm bài Khoanh tròn vào ô khác : a circle apple rectangle b pink orange pencil c ruler red pen d cat gray black (41) e chair eraser blue f pen purple bag - HS làm bài và sửa bài - GV nhận xét 3.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò -Nhắc HS học thuộc bài -HS chuẩn bị bài : Review (lesson 1) D Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuesday, December 18th , 2012 Unit +2 : ( Continue) Peroid 35: Review ( Cont) A.Mục tiêu : - Ôn lại các dạng câu đã học , các trả lời màu sắc và với câu hỏi trả lời dạng YES NO B Đồ dùng dạy học: Bảng phấn màu, teacher cards, gv đọc… C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : cho HS chơi trò chơi : Simon say - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : bài : Review ( Cont) Hoạt động 2.1 : HS làm Sắp xếp thành câu a This / red / is / a / book ………………………………………………………………… b chair / a / it / is …………………………………………………………………… c brown / a / and / this / is / pink / desk …………………………………………………………………… d green / is / it ……………………………………………………………… e color / is / this / what ? ….………………………………………………………… f is / what / this ? ……………………………………………………………… - HS làm bài và sửa bài - GV nhận xét Hoạt động 2.2 : Hoàn thành câu trả lời với các từ ngoặc What color is this? (black) …………………………………… Is this a desk? ( No) ……………………………………… (42) - HS làm bài và sửa bài GV nhận xét 3.Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Nhắc HS học thuộc bài HS chuẩn bị thi học kì D Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thursday, December 20th , 2012 Unit +2 : ( Continue) Peroid 36: Thi học kì Họ và tên :………………………………… Lớp : …………………………………… THI HỌC KỲ I MÔN : TIẾNG ANH Time : 35 minutes Complete the dialogue ( Hoàn thành bài đàm thoại sau) (2 marks) are name fine thank you Thuy : Hello , I’m Thuy What’s your …… ? Vuong : Hi! My name is Vuong How …… you ? Thuy : I’m fine How are you? Vuong : I’m ……… …………………… Match : nối ( 2.5 marks) 11.put your pencil down a giơ tay , xung phong 12.open your book b đứng lên 13.put your book away c ngồi xuống 14.touch your desk d mở sách bạn 15.stand up e cất quyền sách 16.look at the board f vui lòng giữ im lặng 17.write your name g viết tên bạn 18.raise your hand h nhìn lên bảng 19.sit down i chạm tay vào bàn 20.please be quiet j đặt bút chì xuống Khoanh tròn vào ô khác : (1.5 marks) e circle apple rectangle f pink orange pencil g ruler red pen h cat gray black e chair eraser blue f pen purple bag (43) Sắp xếp thành câu :( marks) a This / red / is / a / book ………………………………………………………………… b chair / a / it / is …………………………………………………………………… c brown / a / and / this / is / pink / desk …………………………………………………………………… d green / is / it ……………………………………………………………… e color / is / this / what ? ….………………………………………………………… f is / what / this ? ……………………………………………………………… Hoàn thành câu trả lời với các từ ngoặc (1 mark) What color is this? (black) …………………………………… Is this a desk? ( No) Thursday, December 26th , 2012 Unit +2 : ( Continue) Peroid 37: Review ĐÁP ÁN THI HỌC KỲ I MÔN : TIẾNG ANH Complete the dialogue ( Hoàn thành bài đàm thoại sau) (2 marks) are name fine thank you Thuy : Hello , I’m Thuy What’s your …name… ? Vuong : Hi! My name is Vuong How …are… you ? Thuy : I’m fine How are you? Vuong : I’m fine ………thank you…………… Match : nối ( 2.5 marks) 1.put your pencil down a giơ tay , xung phong open your book b đứng lên put your book away c ngồi xuống touch your desk d mở sách bạn stand up e cất quyền sách look at the board f vui lòng giữ im lặng write your name g viết tên bạn raise your hand h nhìn lên bảng sit down i chạm tay vào bàn 10.please be quiet j đặt bút chì xuống đáp án : j ; 2.d ;3.e ;4 i; b ; h ;7 g; a ; c ; 10 f (44) câu đúng 0,25 điểm Khoanh tròn vào ô khác : (1.5 marks) a.circle apple rectangle b pink orange pencil c.ruler red pen d.cat gray black e chair eraser blue f pen purple bag đáp án : a apple ; b pencil ; c red ; d cat ; e blue ; f purple Sắp xếp thành câu :( marks) a This / red / is / a / book …this is a book……………………………………………………………… b chair / a / it / is …It is a chair…………………………………… c brown / a / and / this / is / pink / desk …this is a brown and pink desk………… Hoặc This is a pink and brown desk d green / is / it ………It is green………………………… e color / is / this / what ? ….…What color is this ?………… f is / what / this ? …………What is this?………………… Hoàn thành câu trả lời với các từ ngoặc (1 mark) What color is this? (black) This is a black It is black Is this a desk? ( No) No, it is not No , It isn’t (45) (46) Tuesday , January th , 2013 Unit : At the store ( Tại cửa hàng trò chơi) Period 37 : Let’ S Talk A Mục tiêu : Dạy cho HS cách giới thiệu người khác: This is my friend B Đồ dùng dạy học: Bảng, phấn, teacher cards,…… (47) C Các hoạt động dạy học : Hoạt động :Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập nhà - Nhận xét Hoạt động : Bài : Giới thiệu bài :Let’s talk Hoạt động 2.1: Ôn lại cách chào hỏi: - Hỏi HS từ nào dùng để chào Hi/Hello - Giới thiệu ngữ cảnh: người bạn gặp - Hỏi HS tên nhân vật: Kate, John, Sarah - GV hướng dẫn tình Kate giới thiệu John cho Sarah làm quen - Dạy số từ vựng mới: * Vocabulary : - People (n) : người - at (pre) : - home (n) : nhà - This is : đây là - my friend : bạn tôi - Let’s play : chúng ta chơi thôi - GV đọc trước lần và cho lớp đọc lại nhiều lần - Gọi 3- HS đọc lại các từ Hoạt động 2.2 : Thực hành - Cho HS đọc đồng đoạn hội thoại sách - Cho thực hành theo nhóm HS - Gọi 3- nhóm HS đóng vai theo đoạn hội thoại mẫu - Cho HS giới thiệu bạn mình ( thực hành HS) Hoạt động : Củng cố - Dặn dò - Nhắc nhở HS học thuộc bài - Chuẩn bị bài: Let’s talk (cont) D Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thursday , January 10th , 2013 Unit : At the store ( Tại cửa hàng trò chơi) Period 38 : Let’ S Talk (cont) A Mục tiêu : - Dạy cho HS cách giới thiệu người khác: This is my friend B Đồ dùng dạy học: Bảng, phấn, teacher cards,…… C Các hoạt động dạy học : 1.Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Chia lớp thành đội A & B, đội HS chơi trò chơi “ What ?” gồm 20 từ với 20 câu gợi ý tương ứng GV phổ biến luật chơi, đội nào điền đúng và nhanh , đội đó là đội thắng (48) Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’S Talk (cont) Hoạt động 2.1 : ôn lại cách giới thiệu bạn mình tình sách - Gọi nhóm lên đóng lại tình sách gồm Kate , John , Sarah - Nhận xét - Gọi 3nhóm HS lên đóng vai tình – nhận xét Hoạt động 2.2 : Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm bài sách:A Connect and write (kết nối và viết) This is my friend, Sarah Hi! Hello, Sarah B Drawn and write ( vẽ và viết) - GV hướng dẫn : có thể vẽ bạn bên cạnh và ghi tên bạn Eg: This is my friend , Vuong - Gọi HS lên sửa bài - Nhận xét 3.Hoạt động : Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại cách giới thiệu mình : This is my friend,…… -Nhắc nhở HS đọc lại bài hội thoại -Chuẩn bị bài : Let’s sing D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuesday , January 15 th , 2013 Unit : (Cont) Period 39 : Let’ S Sing A Mục tiêu : Luyện cho HS cách giới thiệu người khác bài hát : This is my friend B Đồ dùng dạy học: Bảng, phấn, bảng phụ,đĩa CD Let’s go 1A,máy CD…… C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Cho HS chơi trò vẽ tranh : số HS lên vẽ cho lớp đoán từ Tiếng Anh - Nhận xét Hoạt động : Bài : Giới thiệu bài : Let’s sing Hoạt động 2.1:Giới thiệu bài học mới:This Is My Friend - HS nhắc lại tên nhân vật hình: Kate, John, Sarah, Jenny, Lisa, Scott,… - Giới thiệu ngữ cảnh: + Hỏi HS : người bạn này đâu? làm gì? - Ôn số từ vựng đã học bài trước: This is, my friend, Let’s play - Đọc và cho HS đọc lại nhiều lần - Viết bài hát (dán bảng phụ) lên bảng (49) - Đọc câu và cho HS đọc theo - GV hát bài qua lần - GV hát câu và HS hát theo lần - Lần lượt: This is my friend Sarah Hello Sarah This is my friend John Hi John This is my friend Sarah This is my friend John Let’s play - HS nghe và lặp lại Hoạt động 2.2 : Viết bài hát lên bảng phụ - GV cho HS nghe băng CD bài hát : This is my friend (3 lần) - GV hát câu mẫu và yêu cầu lớp hát theo ( lần) Hoạt động 2.3 : Thực hành - Yêu cầu lớp hát nguyên bài : This is my friend - Cả lớp hát lại lần - Chia lớp làm nhóm và cho hát theo kiểu đối đáp - Các nhóm ,2, 3,4 lên bảng trình bày bài hát 3.Hoạt động : Củng cố , dặn dò : - Thi hát dãy xem dãy nào hát hay - Nhận xét và tuyên dương đội nào hát hay - Nhắc nhở HS nhà học từ vựng - Nhắc nhở HS nhà luyện bài hát - Chuần bị bài D Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thursday, January 17th , 2013 Unit : ( Continue) Period 40 : Let’s Sing (cont) A Mục tiêu : Luyện cho HS cách giới thiệu người khác bài hát : This is my friend B Đồ dùng dạy học : Phấn , bảng , băng CD , body language, rối (puppets)… C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : Cho HS hát lại bài hát “ This is my friend” - Nhận xét Hoạt động : : Giới thiệu bài :Bài : Let’s sing : Chúng ta tập hát (Cont) - GV cho HS hát lại bài hát “ This is my friend” sách This is my friend Sarah Hello Sarah This is my friend John Hi John This is my friend Sarah This is my friend John (50) Let’s play - GV cho tổ hát 3.Hoạt động : Luyện tập - Cho HS làm bài tập Let’s sing sách: * Draw and write : Vẽ và viết: - HS điền vào chỗ trống và vẽ chân dung Sarah và John This is my friend , Sarah Hello , Sarah This is my friend , Sarah Hello , Sarah This is my friend , John Hi , John This is my friend , John Hi , John This is my friend , Sarah This is my friend , John Let’s play GV chấm số bài - HS lên bảng làm bài - Nhận xét 4.Hoạt động : Củng cố , dặn dò : - Nhắc nhở HS nhà học bài hát - Chuẩn bị bài D Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuesday , January 22 nd , 2013 Unit : (Cont) Period 41 : Let’ S Learn A Mục tiêu : Dạy cho HS cách xác định danh từ đồ vật số nhiều : crayons , pencil cases , tables , cassettes , markers , notebooks B Đồ dùng dạy học: Bảng, phấn, teacher cards,…… C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ - nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’s Learn Hoạt động 2.1 :Giới thiệu danh từ số nhiều - Cầm cây thước và hỏi: What’s this? - Viết câu hỏi và câu trả lời lên bảng : It’s a ruler - Nhắc lại kiến thức cũ (danh từ số ít, câu hỏi và câu trả lời) - Sử dụng số đồ dùng lớp học, hỏi và HS trả lời Hoạt động 2.2 : Dạy số từ vựng mới: These, are, they, pencil case (51) * Vocabulary : + These : cái này + are (v) : là + They : cái + pencil case (n) : hộp bút chì + cassette (n) : băng cát xét - Đọc và cho HS đọc lại nhiều lần - GV dạy cách chuyển danh từ số ít sang số nhiều với các danh từ đồ vật: ruler rulers pen pens pencil case pencil cases bag bags -GV dạy cách đọc các từ số nhiều và lớp đọc theo -GV hướng dẫn cách hỏi đồ vật hình thức số nhiều: What are these? They are (-s) -Cho số ví dụ minh họa -Yêu cầu HS cho vài ví dụ -Cả lớp đọc câu mẫu vừa làm Hoạt động 2.3 :Thực Hành: - HS đọc đồng đoạn hội thoại sách - Cho HS làm nhóm đôi với mẫu câu vừa học - Gọi số HS luyện tập nói với các đồ vật số nhiều: rulers , bags , pens ,pencils, books,chairs , desks, … Eg : What are these ? They are cassettes - Gọi 3- nhóm luyện tập trên bảng Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS học thuộc bài và từ vựng -Chuẩn bị bài: Let’s Learn (cont 1) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thursday , January 24 th , 2013 Unit : (Cont) Period 42 : Let’ S Learn (cont ) A Mục tiêu : Dạy cho HS cách xác định danh từ đồ vật số nhiều : crayons , pencil cases , tables , cassettes , markers , notebooks B Đồ dùng dạy học: Bảng, phấn, teacher cards,…… C Các hoạt động dạy học : (52) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : HS nhắc lại mẫu câu hỏi đồ vật với danh từ số ít và số nhiều, thực hành với các đồ vật đã học - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’s learn (cont) Hoạt động 2.1 : Dạy số từ vựng * Vocabulary : + a crayon (n) : cây bút chì màu + crayons (n) : cây bút chì màu + a table (n) : cái bàn ăn + tables (n) : cái bàn ăn + a marker (n) : cây bút lông + markers (n) : cây bút lông + a notebook (n) : + notebooks (n) : - GV đọc mẫu và lớp đồng (3 lần) - Gọi -6 HS đọc lại tất các từ Hoạt động 2.2 :Thực Hành: - Cho HS làm nhóm đôi với các từ số ít vừa học - Gọi số HS luyện tập nói với các đồ vật số ít : a crayon, a pencil case, a table , a cassette, a marker, a notebook Eg : What is this ? It’s a cassette - Gọi 3- nhóm luyện tập trên bảng - Cho HS làm nhóm đôi với các từ số nhiều vừa học - Gọi số HS luyện tập nói với các đồ vật số nhiều : crayons, pencil cases, tables , cassettes, markers, notebooks Eg : What are these? They are cassettes - Gọi 3- nhóm luyện tập trên bảng Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS học thuộc bài và từ vựng -Chuẩn bị bài: Let’s Learn (cont 2) D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuesday , January 29 th, 2013 Unit : (Cont) Period 43 : Let’ S Learn ( Cont 2) A Mục tiêu : Dạy cho HS cách xác định danh từ đồ vật số nhiều : crayons , pencil cases , tables , cassettes , markers , notebooks (53) B Đồ dùng dạy học: Bảng, phấn, teacher cards,…… C Các hoạt động dạy học : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : gọi HS lên làm thực hành các mẫu câu đồ vật số ít và nhiều bất kì - Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’s Learn (cont 2) - Cho HS làm bài tập page 22,23 - GV hướng dẫn HS làm bài A Circle : Khoanh tròn tables 2.cassettes a notebook pencil cases a marker a desk B Connect and write : nối và viết What are these ? They are crayons What are these ? They are markers What are these ? They are pencil cases C Write : Viết This is a crayon These are crayons This is a table These are tables This is a marker These are makers D Draw and write : Vẽ và viết - HS có thể vẽ đồ vật số ít , đồ vật số nhiều This is ……………… These are …………………… - Gọi vài HS lên chấm bài và sửa bài lên bảng - Nhận xét Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS học thuộc bài và từ vựng -Chuẩn bị bài: Let’s Learn Some More D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thursday , January 31 st , 2013 Unit : (Cont) Period 44 : Let’ S Learn Some More A Mục tiêu : Dạy cho HS đếm số từ 1-10 thông qua bài hát B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn, student cards,gv hát,…… C Các hoạt động dạy học : (54) Hoạt động : Kiểm tra bài cũ : gọi vài HS lên chấm bài- Nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài : Bài : Let’s Learn Some More Hoạt động 2.1 : giới thiệu bài học mới:số 1-10 - HS nhìn hình sách và nói màu giày It’s purple - Dạy thêm số từ vựng: sneaker, little, how many và số 1-10 * Vocabulary : Sneaker (n) : giày đế mềm( để đánh quần vợt) Sneakers (n) : đôi giày little : nhỏ How many : có bao nhiêu - GV đọc mẫu và lớp đọc lại - Sử dụng student cards, giơ số lên và HS nói số - Lần lượt viết chữ số lên bảng: one, two, three, four, five,…….ten - Đọc và cho HS đọc lại nhiều lần - Dạy cách sử dụng câu hỏi: How many……? Và cách trả lời -Cho số ví dụ minh họa: Eg : How many notebooks? Three notebooks - HS cho vài ví dụ -Cả lớp đọc câu mẫu vừa làm Hoạt động 2.2 : Sd bảng phụ dạy bài hát: The purple sneaker song - GV đọc bài qua lần -Lần lượt dạy hát câu hết bài hát -Hát bài và cho lớp hát theo - Gọi nhóm lên hát lại toàn bài hát Hoạt động 2.3 : Thực Hành: -Sử dụng số vật dụng lớp vả hỏi HS: How many… ? -Gọi số cặp thực hành hỏi và trả lời Hoạt động : Củng cố, dặn dò - HS học thuộc bài và từ vựng -Chuẩn bị bài: Let’s Learn Some More D Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (55)
