Đang tải... (xem toàn văn)
- Sự phát dục: Là sự thay đổi về chất của các bộ phận trong cơ thể Caâu 2/ Cho biết các đặc điểm về sự sinh trưởng và phát dục của vật nuôi?. Đáp án: Có 3 đặc điểm - Không đồng đều.[r]
(1)Tiết 25/Tuần23 Bài 32- SỰ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT DỤC CỦA VẬT NUÔI ND: Mục tiêu 1.1 Kiến thức: - HS biết : Khái niệm sinh trưởng, phát dục và các yếu tố ảnh hưởng Các yếu tố tác động đến sinh trưởng và phát dục vật nuôi - H S hiểu: Đặc điểm sinh trưởng và phát dục vật nuôi 1.2 Kĩ - HS thực kỹ quan sát, phân tích, vận dụng -HS thực thành thạo kĩ thảo luận nhóm 1.3.Thái độ: - Thói quen :Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc vật nuôi - Tính cách : Tự tin việc tìm hiểu kiến thức sinh trưởng và phát dục vật nuôi Nội dung học tập: - Khái niệm sinh trưởng và phát dục vật nuôi Chuẩn bị 3.1/ Giáo viên: - Tranh hình 54 SGK/ 86 - Sơ đồ SGK/87 - Bảng phụ BT 3.2/ Học sinh: - Học bài, trả bài các câu hỏi cuối bài - Tìm hiểu và soạn bài 32 Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:1’ 7ª4:……………………………………………………………………………… 7ª5: ………………………………………………………………………………… 4.2 Kiểm tra miệng: 5’ Bài cũ/Caâu1/Thế nào là giống vật nuôi? Giống vật nuôi có vai trò nào chăn nuôi? 8đ Đáp án: Giống vật nuơi là: 6đ - Giống vật nuôi là vật có cùng nguồn gốc đặc điểm di truyền, vật cùng giống có cùng đặc điểm ngoại hình, thể chất và tính sản xuất Những đặc điểm đó truyền lại cho đời sau.Giống vật nuôi có vai trò nào chăn nuôi: 2đ Giống vật nuôi định đến suất chăn nuôi và chất lượng sản phẩm chăn nuôi Bài mới/Caâu 2/ Em hiểu nào là sinh trưởng vật nuôi? 2đ Sự sinh trưởng vật nuôi: 2đ (2) - Là tăng lên khối lượng và kích thước vật nuôi 4.3/Tiến trình bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu ngành chăn nuôi nước ta là gì? (tăng nhanh số lượng và chất lượng sản phẩm) Để đạt mục tiêu đó ta cần phải nắm rõ quá trình sinh trưởng và phát dục vật nuôi, để điều khiển vật nuôi theo ý muốn Vậy quá trình “sinh trưởng và phát dục vật nuôi” nào? Chúng ta cùng vào tìm I Khái niệm sinh trưởng và phát hiểu bài học hôm nay.3’ dục vật nuôi * Hoạt động 2: Khái niệm sinh trưởng Sự sinh trưởng và phát dục vật nuôi.10’ MT: Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng và phát dục vật nuôi - GV treo tranh hình 54 SGK/ 86 HS quan sát tranh GV: Nhận xét quan hệ lứa tuổi và khối lượng ngan (vịt xiêm) HS: Ngày tuổi càng nhiều ngang càng tăng khối lượng, hình dạng, kích thước Tương tự HS nhận xét đặc điểm các giống lợn qua các gia đoạn: Lúc sơ sinh cai sữa trưởng thành? HS: Tăng khồi lượng, kích thước, hình - Là tăng lên khối lượng kích thước các phận thể dáng GV: Sự tăng khối lượng, kích thước, hình dáng ngan, lợn gọi là gì? HS: Sự sinh trưởng GV: Sự sinh trưởng là gì? - GV chốt nội dung, ghi bảng GV mở rộng: Sự sinh trưởng chế phân chia tế bào, tế bào sinh giống tế bào đã sinh nó Sự phát dục Ví dụ: Tế bào sinh tế bào đó to và dài thêm (3) Tế bào gan sinh tế bào gan, gan to thêm HS đọc mục 2.I SGK/87 Các HS khác tiếp tục quan sát tranh và đọc thông tin SGK mục 2.I SGK/87 GV: Mào ngan lớn có đặc điểm gì so với ngan thứ hai? HS: Mào rõ thứ hai và có màu đỏ GV: Con gà trống thành thục có điểm gì khác gà trống còn nhỏ? HS: Mào đỏ, to, biết gáy - GV kết luận: đó là đặc điểm thành thục sinh dục ngan và gà Ví dụ: Ngan mào to đỏ, gà trống mào to đỏ, gáy, đạp mái thể phát dục vật GV: Khi tăng cân thể vật phát triển Vậy các phận bên vật nuôi nào? HS: Cũng phát triển GV: Vật nuôi cái lớn lên buồng trứng lớn dần sinh trứng đó là phát dục buồng trứng Con đực vậy: tinh hoàn lớn lên cùng phát triển thể đến lúc tinh hoàn xuất tinh trùng và hoóc môn sinh dục kích thích gà gáy, biết đạp mái đó là phát dục GV: Vậy phát dục là gì? - GV treo bảng phụ bài tập HS thảo luận hoàn thành bài tập SGK/87 Đại diện nhóm báo cáo – các nhóm khác bổ sung - GV bổ sung sửa chữa sai sót HSG: Sự sinh trưởng và phát dục vật nuôi có hỗ trợ cho không? HSG: Có sinh trưởng và phát dục xảy xen kẽ và hỗ trợ cho .* Hoạt động 3: Các yếu tố tác động đến sinh trưởng và dục triển vật nuôi MT:Tìm hiểu các yếu tố tác động đến sinh trưởng và dục triển vật nuôi - Là thay đổi chất các phận thể II Các yếu tố tác động đến sinh trưởng và phát dục vật nuôi (4) - GV treo sơ đồ Các yếu tố bên (đặc điểm di truyền) Các yếu tố bên ngoài (các đkiện ngoại cảnh : thức ăn, Vật nuôi Gồm yếu tố: - Đặc điểm di truyền - Điều kiện ngoại cảnh GV: Sự sinh trưởng và phát dục vật nuôi chịu ảnh hưởng yếu tố? Kể ra? HS: yếu tố: đặc điểm di truyền và các điều kiện ngoại cảnh GV: Dựa vào yếu tố trên người có thể điều khiển vật nuôi theo ý muốn không? HS: Nắm các yếu tố này người có thể điều khiển phát triển vật nuôi theo ý muốn GV: Muốn chăn nuôi đạt suất cao ta phải làm gì? HS: Chọn giống tốt, chăn nuôi đúng kĩ thuật - GV kết luận: suất chăn nuôi là kết quá trình sinh trưởng và phát dục vật nuôi 4.4 Tổng kết 4’ Caâu 1/ Thế nào là sinh trưởng và phát dục vật nuôi? Đáp án: - Sự sinh trưởng: Là tăng lên khối lượng kích thước các phận thể - Sự phát dục: Là thay đổi chất các phận thể Caâu 2/ Cho biết các đặc điểm sinh trưởng và phát dục vật nuôi ? Đáp án: Có đặc điểm - Không đồng - Theo giai đoạn - Theo chu kì ( trao đổi chất hoạt động sinh lí) (5) Caâu 3/ Những yếu tố nào ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát dục vât nuôi? Đáp án:Gồm yếu tố: - Đặc điểm di truyền - Điều kiện ngoại cảnh 4.5 Hướng dẫn học tập: 2’ * Đối với bài học tiết học này: - Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài - Liên hệ thực tế sinh trưởng và phát dục vật nuôi địa phương * Đối với bài học tiết học tiếp theo: - Tìm hiểu và soạn các yêu cầu bài 33: + Thế nào là chọn giống vật nuôi? + Một số phương pháp chọn giống vật nuôi ? 5.PHỤ LỤC (6) Tiết 26 Tuần 23 Bài 33- MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC VÀ QUẢN LÍ GIỐNG VẬT NUÔI ND: Mục tiêu 1.1 Kiến thức: - HS biết: Biết khái niệm, phương pháp chọn giống, phương pháp chọn phối - HS hiểu: Thế nào là nhân giống chủng 1.2 Kĩ năng: - HS thực kĩ quan sát, phân tích, vận dụng - HS thực thành thạo kĩ thảo luận nhóm 1.3 Thái độ: - Thói quen : GD HS có ý thức tự giác giúp gia đình chọn giống và quản lí giống vật nuôi - Tính cách: tự tin tìm hiểu số pp chọn lọc và quản lí giống vật nuôi Nội dung học tập Một số pp chọn lọc và quản lí giống vật nuôi Chuẩn bị 3.1/ Giáo viên: -Sơ đồ biện pháp quản lí giống vật nuôi - Bảng phụ bài tập 3.2/ Học sinh: - Học bài, trả bài các câu hỏi cuối bài - Tìm hiểu và soạn bài 33 Tổ chức các hoạt động học tập : 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 1’ 7ª4:……………………………………………………………………………… 7ª5: ………………………………………………………………………………… 4.2 Kiểm tra miệng:5’ Bài cũ/Caâu 1/ Phân biệt sinh trưởng và phát dục vật nuôi? Cho ví dụ? 8đ ĐA: Caâu 1/ Phân biệt sinh trưởng và phát dục vật nuôi, ví dụ: 8đ - Sự sinh trưởng: Là tăng lên khối lượng kích thước các phận thể VD: Ngan ngày tuổi 42g, tuần tuổi 7,9g - Sự phát dục: Là thay đổi chất các phận thể VD: Gà trống trưởng thành bắt đầu biết gáy Bài mới/ Caâu 2/ Thế nào là chọn giống vật nuôi? 2đ - Lựa chọn vật nuôi đực và cái giống làm giống vật nuôi 4.3 Tiến trình bài học (7) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Muốn chăn nuôi đạt suất cao ta phải làm gì? (chọn giống tốt, chăn nuôi đúng kĩ thuật) Việc chọn giống là yêu cầu không thể thiếu chăn nuôi Hôm chúng ta vào tìm hiểu “Một số phương pháp chọn lọc và quản lí giống vật nuôi” 2’ * Hoạt động 2: Khái niệm chọn giống vật I Khái niệm chọn giống vật nuôi nuôi 11’ MT: Tìm hiểu khái niệm chọn giống vật nuôi - GV: Chọn giống là hình thức chọn lọc nhân tạo người tiến hành, nhằm giữ lại vật nuôi tốt phù hợp yêu cầu sản xuất để làm giống GV: Mục đích chọn giống vật nuôi? HS: Chọn có ngoại hình tốt, khả sản xuất cao, đáp ứng mục đích người chăn nuôi HS đọc ví dụ phần I SGK/89 - GV treo bảng phụ HS chọn gà giống cách ghép nội dung 1, 2, 3, với nội dung a, b, c, d cho phù hợp Mắt a Mượt, màu đặc trưng giống b Khép kín c To, thẳng, cân đối Mỏ Chân d Sáng, không có khuyết tật Lông - Căn vào mục đích chăn nuôi để chọn (1–d ;2–c;3–b;4–a) HS nêu một ví dụ khác chọn giống vật nuôi đực và cái giữ lại làm giống gọi là giống vật nuôi vật nuôi HSG: Chọn giống vật nuôi người ta vào đâu để chọn đực, cái làm giống ? - GV bổ sung kết luận (8) Để chọn giống vật nuôi đồng loạt ta dựa vào phương pháp chọn giống vật nuôi HS: Liên hệ thực tế chăn nuôi gia đình * Hoạt động 3: Một số phương pháp chọn giống vật nuôi 13’ II Một số phương pháp chọn giống vật MT: Tìm hiểu số phương pháp chọn nuôi : giống vật nuôi - GV nêu vấn đề: Trong chăn nuôi người luôn muốn có giống vật nuôi tốt và ngày càng tốt Vì ta cần phải thường xuyên chọn giống vật nuôi GV: Theo các em nên chọn vật nuôi nào để làm giống? HS: Có đặc điểm ngoại hình và suất tốt - GV kết luận: Phương pháp đó là phương pháp chọn lọc hàng loạt: dựa vào các tiêu chuẩn đã định trước - GV nêu tiêu chuẩn chọn lợn Móng Cái: Khối lượng: 22 kg, dài thân: 70cm, vòng ngực: 64cm - GV đưa bảng kiểm tra: TT Klượng Vngực Dàithân 17kg 64cm 55cm 18kg 65cm 69cm 19kg 66cm 60cm 20kg 69cm 68cm 21kg 68cm 62cm 22kg 70cm 64cm HS dựa vào tiêu chuẩn trên chọn lợn đạt tiêu chuẩn làm giống ( 2, ) - GV kết luận: PPháp kiểm tra suất có độ chính xác khó thực HS nêu các phương pháp chọn lọc GV: Chọn lọc hàng loạt là chọn giống vật nuôi mà từ đàn vật nuôi lựa chọn cá thể tốt để làm giống Kiểm tra suất là chọn giống vật nuôi từ bố mẹ tốt nuôi dưỡng cùng thời gian, cùng điều kiện chọn cá thể tốt làm giống HS: Liên hệ thực tế chăn nuôi gia đình Có nhiều phương pháp chọn lọc - Chọn lọc hàng loạt: Dựa vào đặc điểm ngoại hình và suất - Kiểm tra suất: Dựa vào tiêu chuẩn kiểm tra suất (9) Hoạt động 4: Mục đích và công việc quản lí giống vật nuôi 8’ MT:Tìm hiểu mục đích và công việc quản lí giống vật nuôi GV giới thiệu cho học sinh nắm nội dung vaø muïc ñích quaûn lí gioáng vaät nuoâi GV: Quản lí giống vật nuôi nhằm mục đích gì? HS: Giữ cho giống vật nuôi không bị pha tạp mặt di truyền tạo ĐK thuận lợi cho việc chọn giống chủng lai tạo giống có chất lượng - GV chốt vấn đề HS: Liên hệ thực tế chăn nuôi gia đình III Quản lí giống vật nuôi : Có biện pháp: - Đăng kí quốc gia các giống vật nuôi - Phân vùng chăn nuôi - Chính sách chăn nuôi - Qui định sử dụng đực giống chăn nuôi gia đình 4.4/ Tổng kết:3’ Caâu 1/ Phương pháp chọn giống vật nuôi nào dùng nước ta? ÑA: - Chọn lọc hàng loạt: Dựa vào đặc điểm ngoại hình và suất - Kiểm tra suất: Dựa vào tiêu chuẩn kiểm tra suất Caâu 2/ Khái niệm chọn giống vật nuôi? ÑA: - Căn vào mục đích chăn nuôi để chọn vật nuôi đực và cái giữ lại làm giống gọi là giống vật nuôi Caâu 3/ Muốn quản lí tốt giống vật nuôi ta phải đảm bảo các biện pháp nào? ÑA: - Đăng kí quốc gia các giống vật nuôi - Phân vùng chăn nuôi - Chính sách chăn nuôi - Qui định sử dụng đực giống chăn nuôi gia đình 4.5 Hướng dẫn học tập:2’ * Đối với bài học tiết học này: - Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài - Liên hệ thực tế chăn nuôi địa phương * Đối với bài học tiết học tiếp theo: - Tìm hiểu và soạn các yêu cầu bài 34: + Thế nào nhân giống vật nuôi? + Một số phương pháp chọn phối ? ? Thế nào là nhân giống chủng? 5/ PHỤ LỤC (10) (11)