Mối quan hệ giữa luận điểm trong bài văn nghị luận: Để viết bài tập làm văn theo đề bài: “Hãy trình bày rõ vì sao chúng ta cần phải đổi mới phương pháp học tập”, em sẽ chọn hệ thống luận[r]
(1)(2) Bài tập: Chọn câu trả lời đúng nhất: Câu 1: Một bài văn nghị luận thường phải có yếu tố nào? A Luận điểm, luận B Luận cứ, lập luận C Luận điểm, luận và lập luận D Yếu tố miêu tả và tự Chúc mừng bạn ! Bạn thử lần xem ! Ồ ! Tiếc quá Xin lỗi! (3) TIẾT : 99 06/25/21 (4) Tiết 99: I Khái niệm luận điểm: * Lựa chọn câu trả lời đúng các câu sau: a.Luận điểm là vấn đề đưa để giải văn nghị luận b Luận điểm là phần vấn đề đưa để giải bài văn nghị luận c Luận điểm là những, tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết (nói) nêu bài văn nghị luận (5) Tiết 99: I Khái niệm luận điểm: - Là tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết (nói) nêu bài nghị luận (6) a “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” Hồ Chí Minh gồm hệ thống luận điểm: * Luận điểm xuất phát dùng làm sở: + Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước * Luận điểm để chứng minh cho vấn đề nghị luận: + Tinh thần yêu nước lịch sử chống ngoại xâm dân tộc + Tinh thần yêu nước kháng chiến đồng bào ta * Luận điểm chính dùng làm kết luận: Nhiệm vụ chúng ta là phải làm cho tinh thần yêu nước nhân dân phát huy mạnh mẽ công việc kháng chiến (7) b Một bạn cho bài: “Chiếu dời đô” Lý Công Uẩn gồm hai luận điểm: Luận điểm 1: Lý cần phải dời đô Luận điểm 2: Lý có thể coi thành Đại La là kinh đô bậc đế vương muôn đời - Xác định luận điểm chưa đúng Vì đó chưa phải là tư tưởng quan điểm, chủ trương Xác định luận điểm mà người viết nêu bài văn nghị luận có đúng không ? Vì ? (8) Tiết 99: I Khái niệm luận điểm: II Mối quan hệ luận điểm với vấn đề cần giải bài văn nghị luận: a) Vấn đề đặt bài: “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” là: Tinh thần yêu nước là truyền thống quý báu nhân dân ta, đó là sức mạnh to lớn các chiến đấu chống ngoại xâm (9) Tiết 99: I Khái niệm luận điểm: II Mối quan hệ luận điểm với vấn đề cần giải bài văn nghị luận: -Nếu đưa luận điểm “Đồng bào ta ngày có lòng yêu nước nồng nàn” thì có thể làm sáng tỏ vấn đề đó không? Chưa được, vì luận chưa toàn diện, chưa đủ sức thuyết phục 1.b) Trong “Chiếu dời đô”, vua Lí Công Uẩn đưa luận điểm: “Các triều đại trước đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô” thì mục đích nhà vua ban chiếu có thể đạt không? Tại sao? Không thể đạt mục đích, vì có luận điểm đó chưa đủ làm sáng tỏ vấn đề đặt (10) Tiết 99: I Khái niệm luận điểm: II Mối quan hệ luận điểm với vấn đề cần giải bài văn nghị luận: Trong bài văn nghị luận, luận điểm là hệ thống (luận điểm chính, luận điểm phụ) làm sáng tỏ vấn đề (11) Tiết 99: III Mối quan hệ luận điểm bài văn nghị luận: Để viết bài tập làm văn theo đề bài: “Hãy trình bày rõ vì chúng ta cần phải đổi phương pháp học tập”, em chọn hệ thống luận điểm nào hai hệ thống luận điểm sau: ( Thảo luận nhóm đôi – phút) (12) Tiết 99: III Mối quan hệ luận điểm bài văn nghị luận: Hệ thống (1) Hệ thống (2) Hệ thống (1)vừa Các luận điểm sắpChỉxếp theo (a) Phương pháp học tập có ảnh (a) cần đổi phươngtrình pháp tự hợp lí hưởng không chất lượng có họcsự tập phân là kết quảbiệt học tập và liên kết chặt chẽ, với (a) Phương phápnhỏ họcđên tập có vừa ảnh học tập nâng cao nhanh chóng hưởng không nhỏ đến chất lượng học(b) tậpCần thay đổi phương pháp học (b) Do đó người học sinh cần phải cũ thay (thụ động, máy móc, thực thường xuyên thay đổi cách học (b)tập Cần đổi phương phápxahọc nó không phù hợp tậptế) cũvì(thụ động, máy móc,với xayêu thựccầu tập học tập, phù không tế)của vì nó không hợpđưa vớilại yêukết cầuquả (c) Chúng ta còn chưa chăm học, còn hay nói chuyện riêng củatốt học tập, không đưa lại kết tốt.(c) Cần theo phương pháp học tập (d).Nếu chúng họcchặt tậpchẽ, theo - Liên kết vớitanhau rõ ràng, không Bởi vì: (chủ động, sáng tạo, kết hợp phương pháp thì kếtxếp quảtheo tốt (c) Cần theo phương pháp học tập trùng lặpmới - trình tự hợp lý học với hành) vì nó phù hợp với (chủ động, sáng tạo, kết hợp cầuhành) học tập,phù đưa hợp lại kết họcyêu với vì nó vớiquả yêutốt cầu học tập, đưa lại kết tốt (13) Tiết 99: I Khái niệm luận điểm: II Mối quan hệ luận điểm với vấn đề cần giải bài văn nghị luận: III Mối quan hệ luận điểm bài văn nghị luận: IV Luyện tập: (14) IV Luyện tập: Bài tập 1: Đoạn văn sau đây nêu lên luận điểm “Nguyễn Trãi là người anh hùngTuân, dân tộc” luậnbạn điểmcủa “Nguyễn Trãi nhưđãmột Nguyễn Mộng mộthay người Nguyễn Trãi, ca ông ngợi tiên ngọc”? thíchhây hẩy chọngác lựa vàng, em Nguyễn Trãitòa sau: Hãy “Giógiải người ông tiên tòa ngọc, cái tài làm hay, làm đẹp cho nước, từ xưa chưa có bao giờ…” Nguyễn Trãi không phải là ông tiên Nguyễn Trãi là người chân đạp đất Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn lộng gió thời đại lúc giờ, thông cảm sâu xa với nỗi lòng dân lúc giờ, suốt đời tận tụy cho lí tưởng cao quý Nguyễn Trãi là khí phách dân tộc, là tinh hoa dân tộc Sự nghiệp và tác phẩm Nguyễn Trãi là bài ca yêu nước và tự hào dân tộc Nguyễn Trãi xứng đáng với lòng khâm phục và quý trọng chúng ta Ca ngợi người anh hùng dân tộc, chúng ta đã rửa mối “hận nghìn năm” Nguyễn Trãi! (15) IV Luyện tập: Bài tập 1: Lựa chọn luận điểm và giải thích: Hai luận điểm trên chưa phù hợp Có thể thay đổi thành luận điểm: “Nguyễn Trãi là tinh hoa đất nước, dân tộc và thời đại lúc giờ” (16) IV Luyện tập: Bài tập 2: (Thảo luận nhóm đôi – phút): Nếu phải viết bài tập làm văn để giải thích vì có thể nói giáo dục là chìa khoá tương lai thì: a) Em chọn luận điểm nào số các luận điểm đây: 1) Giáo dục có tác dụng điều chỉnh độ gia tăng dân số 2) Giáo dục tạo sở cho tăng trưởng kinh tế 3) Giáo dục giải phóng người, giúp người thoát khỏi áp và lệ thuộc vào quyền lực khác để đạt phát triển chính trị và tiến xã hội 4) Giáo dục đào tạo hệ người xây dựng xã hội tương lai 5) Nước ta là nước văn hiến có truyền thống giáo dục lâu đời 6) Giáo dục góp phần bảo vệ môi trường sống 7) Trẻ em hôm giới ngày mai b) Em xếp các luận điểm đã lựa chọn (sửa lại) theo trình tự nào? Vì sao? (17) Tiết 99: Bài tập 2: Nếu phải viết bài tập làm văn để giải thích “Vì có thể nói giáo dục là chìa khoá tương lai” thì: Em chọn các luận điểm và xếp theo thứ tự đây: 1) Giáo dục có tác dụng điều chỉnh độ gia tăng dân số 3) Giáo dục tạo sở cho tăng trưởng kinh tế 4) Giáo dục giải phóng người, giúp người thoát khỏi áp và lệ thuộc vào quyền lực khác để đạt phát triển chính trị và tiến xã hội 5) Giáo dục đào tạo hệ người xây dựng xã hội tương lai 6) Nước ta là nước văn hiến có truyền thống giáo dục lâu đời 2) Giáo dục góp phần bảo vệ môi trường sống 7)Trẻ em hôm giới ngày mai (18) (19) * Học phần ghi nhớ (sgk trang 75) * Viết hoàn chỉnh bài tập thành bài tập làm văn theo hệ thống các luận điểm đã chọn * Chuẩn bị: Viết đoạn văn trình bày luận điểm (20)