+Mieâu taû: Haønh ñoäng, taâm traïng cuûa Trang, caønh oåi…, daùng veû haønh ñoäng cuûa Trinh +Bieåu caûm: Caûm xuùc, suy nghó cuûa Trang veà ngöôøi baïn vaø moùn quaø sinh nhaät =>[r]
(1)TUẦN TIẾT PPCT:32
Tập làm văn: LẬP DAØN Ý CHO BAØI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP Ngày dạy: VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM 1.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh: 1.1 Kiến thức
Cách lập dàn ý cho văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm 1.2 Kĩ
+Xây dựng bố cục,sắp xếp ý cho văn tự kết hợp miêu tả biểu cảm +Viết văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm có độ dài khoảng 450 chữ
1.3 Thái độ
+GD hs yêu thích môn học 2.TRỌNG TẬM:
Cách thức lập dàn ý cho văn tự kết hợp miêu tả biểu cảm 3.CHUẨN BỊ:
HS:SGK+VBT GV:SGK+giáo án 4.TIẾN TRÌNH: 4.1 ỔN ĐỊNH LỚP: Kiểm tra sĩ số hs 4.2 KTBC:
(?)Nêu quy trình viết đoạn văn tự kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm( Lựa chọn việc Xác định thứ tự kể Xác định yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn văn Viết đoạn văn) (?) Làm tập trắc nghiệm 29-BTTN/52
4.3 BAØI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
HOẠT ĐỘNG 1
-HS đọc đoạn văn sgk/92(Món q sinh nhật)
(?)Hãy tìm bố cục vănê trên? Nêu nội dung khái quát phần?
+a “Từ đầu… la liệt bàn” Quang cảnh chung buổi sinh nhật
+b “Vui vui… gật đầu khơng nói” Món q sinh nhật độc đáo người bạn
+c Còn lại: Nêu cảm nghĩ người bạn quà sinh nhật
(?)Truyện kể việc gì?Ai người kể chuyện(Ngơi thứ mấy, xảy đâu?Vào lúc nào?Ai nhân vật chính?Tính cách nhân
vật)?
-HS thảo luận nhóm bàn-Trình bày kết thảo luận- Nhận xét, bổ sung, chốt ý
+Truyện kể quà sinh nhật
+Người kể chuyện Trang(Ngơi thứ nhất)
I DÀN Ý CỦA MỘT BÀI VĂN TỰ SỰ 1.Tìm hiểu dàn ý văn tự sự a.Bố cục văn
(2)+Câu chuyện xảy nhà Trang vào ngày sinh nhật)
+Trang Trinh hai nhân vật +Trang mau giận, dễ xúc động
+Trinh có lịng thơm thảo với bạn bè (?)Câu chuyện diễn nào? (Mở đầu nêu vấn đề gì?Đỉnh điểm câu chuyện đâu?Kết thúc chỗ nào?Điều tạo nên bất ngờ?
-HS thảo luận nhóm đôi
-GV gọi số nhóm trình bày kết -GV nhận xét-chốt yù
+Mở đầu: Tâm trạng bồn chồn Trang người bạn thân chưa đến
+Đỉnh điểm: Sự xuất Trinh với chùm ổi
+Bất ngờ: Là tình truyện : Trang có ý trách sau vỡ lẽ lịng thơm thảo bạn
(?)Những yếu tố miêu tả, biểu cảm kết hợp thể chỗ truyện? Nêu tác dụng yếu tố này?
-HS thảo luận nhóm
+Nhóm 1: Tìm yếu tố miêu tả +Nhóm 2: tìm yếu tố biểu cảm
-Đại diện hai nhóm trình bày bảng nhận xét
-GV nhận xét bổ sung chốt yù
+Miêu tả: Hành động, tâm trạng Trang, cành ổi…, dáng vẻ hành động Trinh +Biểu cảm: Cảm xúc, suy nghĩ Trang người bạn q sinh nhật =>Cảm nhận tình bạn đáng quí hai nhân vật (?)Những nội dung kể theo thứ tự nào?
(Kể việc, diễn biến từ đầu đến cuối buổi sinh nhật Trong kể tác giả dùng hồi ức, ngược thời gian nhớ việc diễn “Lâu lắm…”
HOẠT ĐỘNG 2
-GV hướng dẫn HS rút nhận xét bố cục dàn ý văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm
-GV treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý -Từ dàn ý, GV cho HS đọc lại ghi nhớ sgk/95
HOẠT ĐỘNG 3
-GV cho HS đọc tập Xác định yêu cầu thảo luận theo nhóm
c.Diễn biến câu chuyện -Mở đầu
-Đỉnh điểm
-Sự bất ngờ(Tình truyện) -Kết thúc
d Những yếu tố miêu tả biểu cảm trong văn tự
e Thứ tự kể -Trình tự thời gian
-Trong kể có xen hồi ức 2.Dàn ý văn tự sự
a.Mở bài:Giới thiệu việc, nhân vật, tình xảy câu chuyện
b Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự định có kết hợp miêu tả thể tình cảm
c Kết bài: Kết cục cảm nghĩ người
(3)-GV gọi đại diện số nhóm trình bày
rút nhận xét -BÀI TẬP 1 -Mở bài: Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa hồn cảnh bé bán diêm -Thân bài:
+Lúc đầu không bán diêm nên em bé khơng dám nhà Em tìm chỗ tránh rét
+Em đánh que diêm để sưởi ấm cho lần quẹt diêm gắn với mộng tưởng
+Yếu tố miêu tả: Cảnh mộng tưởng, cảnh thực
+Yếu tố biểu cảm: Suy nghó tâm trạng nhân vật
-Kết bài: Cơ bé chết giá rét đêm giao thừa
4.4 CỦNG CỐ- LUYỆN TẬP
(?)Bố cục văn tự gồm phần,yêu cầu phần? Ghi nhớ sgk/95
4.5 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHAØ *Bài cũ:
-Nắm vững dàn ý văn tự -Đọc tập nhà, đọc kĩ yêu cầu tập *Bài mới:
-Chuẩn bị “ Viết viết số 2” (Xem đề 1,2,3,4sgk/103-Chú ý đề 3) 5.RKN