*Löu yù: Ñaây laø baøi vaên töï söï .Caùc em caàn keát hôïp theâm yeáu toá bieåu caûm vaø mieâu taû HOAÏT ÑOÄNG 5. -GV ghi leân baûng caùc loãi sai cuûa HS[r]
(1)TUẦN TIẾT PPCT:20
Tập làm văn: Ngày dạy: 1.MỤC TIÊU:
- Giúp hs: 1.1 Kiến thức
-Rút kinh nghiệm làm HS
-Củng cố kiến thức kĩ học văn tự 1.2 Kĩ năng
-Rèn cho HS kĩ ngôn ngữ, xây dựng văn 1.3 Thái độ
-GD hs ý thức tự giác nhận lỗi sai để sau tốt 2.CHUẨN BỊ:
HS: Xem lại kiến thức học văn tự
GV: Chấm bài, ghi nhận ưu khuyết điểm lỗi sai HS 3.PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp, thảo luận, qui nạp - Nêu vấn đề
4.TIẾN TRÌNH: 4.1 ỔN ĐỊNH LỚP: Kiểm tra sĩ số hs 4.2 KTBC: Khơng 4.3 BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC HOẠT ĐỘNG 1
- GV yêu cầu HS nêu lại đề làm -GV ghi đề lên bảng
HOẠT ĐỘNG 2
-HS nêu yêu cầu đề thuộc thể loại nào, nội dung cần phải trình bày
HOẠT ĐỘNG 3
-GV hướng dẫn HS nêu dàn ý làm- HS khác nhận xét
-GV chốt lại cho HS ghi lại dàn ý vào tập
HOẠT ĐỘNG 4
-Gv đọc đoạn văn hay đoạn văn yếu
-HS nhận xét cách diễn đạt nội dung -GV gút lại nêu ưu khuyết điểm HS
1.Đề bài:
-Em kể lại kỉ niệm ngày học
2.Phân tích đề bài: -Thể loại: Văn tự
-Nội dung: Kỉ niệm ngày học 3.Xây dựng dàn ý
a.Mở bài:Giới thiệu việc: Trong đời học sinh, ngày học để lại dấu ấn sâu đậm
b.Thân bài: Diễn biến buổi học
-Trước ngày khai trường -Trên đường đến trường -Lúc dự lễ khai giảng
c.Kết bài:Cảm xúc em kết thúc câu chuyện
4 Nhận xét ưu- khuyết điểm a.Ưu điểm:
-HS nắm đặc trưng thể loại -Kể chuyện theo trình tự có xoay quanh chủ đề
(2)*Lưu ý: Đây văn tự Các em cần kết hợp thêm yếu tố biểu cảm miêu tả HOẠT ĐỘNG 5
-GV ghi lên bảng lỗi sai HS HS lên bảng sửa chữa lại
-GV đọc đoạn văn dùng từ khơng xác diễn đạt chưa rõ ràng
HOẠT ĐỘNG 6
-GV củng cố kiến thức-GV nhắc lại số điều cần phải làm viết văn tự
a.Nội dung -Bám sát đề
-Làm thể loại tự (Kết hợp yếu tố biểu cảm, miêu tả
-Các chi tiết cần phải có liên kết mạch lạc
b.Về phương pháp -Đọc kĩ đề -Phân tích đề
-Tìm ý, lập dàn giấy nháp
-Đọc lại trước ghi vào giấy làm -Kiểm tra lại làm sau ghi hoàn chỉnh vào giấy làm
GV chọn hay cho em đọc HOẠT ĐỘNG 7
Thống kê phát làm cho HS
-Trình bày bố cục rõ ràng b.Khuyết điểm:
-Cịn số nghiêng văn miêu tả 5 Sửa lỗi tả cách dùng từ , diễn đạt a.Chính tả
LỖI SAI ĐÚNG
Laøm xao Laøm
Không giám Không dám Dắc em Dắt em Quen thuột Quen thuộc b.Dùng từ diễn đạt
LỖI SAI ĐÚNG
-Tôi nhảy qua cảm giác kì diệu buổi khai giảng -Chúng tơi lắng nghe thầy đọc nguyên nhân buổi lễ khai giảng
-Tơi trải qua cảm giác khó tả dự lễ khai giảng
-Chúng lắng nghe thầy hiệu trưởng đọc tuyên bố lí buổi lễ
6 Trao đổi làm
7 Phát cho HS, ghi điểm
4.4 CỦNG CỐ- LUYỆN TẬP
-GV hướng dẫn HS sửa chữa lỗi sai
-HS ngồi đầu bàn báo cáo lại tình hình thực việc sửa lỗi bạn 4.5 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHAØ
-Xem lại cách làm văn tự
-Chuẩn bị “Miêu tả biểu cảm văn tự sự”, +Đọc trả lời câu hỏi sgk/73
+Chú ý tìm hiểu kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự 5 RKN
(3)