Giao an tin hoc lop 8 30 tiet theo PPCT cua so GD LamDon

GV theo dõi, quan sát nhắc nhở , hướng dẫn học sinh trong quá trình thực hành, Tiết 3: Hoạt động 1: GV nhắc lại các bước chèn công thức toán học và yêu cầu học sinh nhập một số công thức[r]

Ngày soạn: 09/01/2013 Ngày dạy: 11/01/2013 Tiết theo PPCT: Tuần 1- Tiết Bài 1: WINDOWS EXPLORER Các Thao Tác Nâng Cao I Mục tiêu: - Biết nào là đường tắt, Các thao tác trên Desktop - Tạo đường tắt truy cập nhanh (Shortcut), làm các thao tác trên desktop - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài mới: Hoạt động giáo viên và Học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Tạo đường tắt (truy cập nhanh) GV: Giải thích nào là đường tắt (Shortcut) và nó có tác dụng nào? và đối tượng tạo shortcut là đối tượng nào ? GV : Chỉ rõ số Shortcut trên màn hình windows GV: Hướng dẫn HS các bước tạo đường tắt trên máy chiếu HS: Quan sát HS: Quan sát, nghe và ghi bài Tạo đường tắt (Short cut) - Đường tắt (Shortcut) là File liên kết đến đối tượng trên máy tính hay trên mạng Các biểu tượng đường tắt là có hình mĩu tên góc - Tác dụng: là cách nhanh để khởi động đối tượng - Đối tượng đó có thể là tập tin, thư mục, ổ đĩa, máy in, chương trình ứng dụng Các bước tạo đường tắt (Shortcut): B1: Mở thư mục chứa tệp tin chương trình cần tạo Shortcut B2: Click phải chuột vào tập tin B3: Chọn Create Shortcut: Nếu tạo Shortcut thư mục mở B4: Chọn Send to/ Desktop (Create Shortcut): muốn tạo Shortcut trên GV: Lưu ý và cho HS quan sát các đối Desktop tượng nói tới đây trên máy chiếu Lưu ý: Để tạo Shortcut thường tạo các tập Để tạo Shortcut thường tạo các tập tin tin chương trình có: chương trình có: + Phần mở rộng là exe + Phần mở rộng là exe + Những chương trình Windows + Những chương trình Windows lưu trữ thư mục Windows lưu trữ thư mục Windows + Những chương trình khác thường + Những chương trình khác thường cài cài đặt thư mục Program Files đặt thư mục Program Files HS: Lắng nghe và quan sát * Hoạt động 2: Các thao tác trên Desktop HS: Quan sát, nghe và ghi bài GV: Hướng dẫn HS các bước tạo thư mục trên máy chiếu GV: Hướng dẫn HS các bước tạo thư mục trên máy chiếu 1.Tạo thư mục B1: Click vµo mét ®iÓm trèng trªn Desktop, chän New \ Folder tõ menu t¾t B2: NhËp tªn míi cho Folder võa t¹o, nhÊn Enter 2.tạo short cut B1: Click chét ph¶i vµo vïng trèng trªn Desktop, chän New B2: Trong menu New chän Shortcut, ta đợc hộp thoại Create Shortcut B3: Nhấn nút Browse để xác định th mục chứa đối tợng cần tạo shortcut, nháy đúp vào đối tợng cần tạo để quay hộp thoại Creat Shortcut B4: nhÊn nót Next Gâ vµo tªn cña Shortcut; Đổi tên Thư mục B1: NhÊn chuét ph¶i vµo th môc / lèi t¾t cần đổi tên B2: Chän lÖnh Rename tõ menu t¾t B3: NhËp tªn míi vµo vµ nhÊn GV: Hướng dẫn HS các bước đổi tên thư mục trên máy chiếu Enter Xóa thư mục B1: Chọn đối tợng cần xoá và nhấn phÝm Delete B2: Windows sÏ hiÓn thÞ mét hép tho¹i yªu cÇu b¹n x¸c nhËn l¹i tríckhi xo¸ chän nót Yes đồng ý, chọn nút No muốn huỷ bá lÖnh xo¸ 5.Thay đổi mà hình ( Background) GV: Hướng dẫn HS các bước xóa thư mục - B1: Click chuét ph¶i lªn vïng trèng cña Desktop \ Properties xuÊt hiÖn hép tho¹i trên máy chiếu Display Properties - B2: Chän thÎ Desktop -B3: Chän h×nh ¶nh danh s¸ch Background B4: Nhấn nút OK Apply để chập nhận c¸c tuú chän vµ chän Cancel nªu kh«ng muôn thay đổi hình GV: Hướng dẫn HS các bước thực - Cã thÓ chän h×nh ¶ng tïy ý cã s½n m¸y b»ng c¸ch nhÊn chuét vµo nót trên máy chiếu Browse * Hoạt động 3: Tổng kết dặn dò Đường tắt là gì? Nêu các bước thực tạo đường tăt (Shortcut)? Nêu các thao tác có thểr thực trên desktop? Về nhà tìm hiểu các thao tác control panel và các thông tin vius máy tính Ngày soạn: 09/01/2013 Ngày dạy:11/01/2013 Tiết theo PPCT: Tuần 1- Tiết Bài 1: WINDOWS EXPLORER Các Thao Tác Nâng Cao Và Vius Máy Tính I Mục tiêu: - Biết nào là vi rus máy tính, quá trình lây lan và cách phòng tránh - Biết các thao tác conttrol Panel - Làm các thao tác control Panel - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: Thế nào là đường tắt? Nêu các bước tạo dường tắt? Bài mới: Hoạt động giáo viên và Học sinh Nội dung * Hoạt động 1: I Các thao tác control Panel I các thao tác control Panel GV: Giới thiệu control panel Control Panel là tập hợp các chương trình HS quan sát, lắng nghe và ghi bài dùng để cài đặt các tham số hê thống như: Phông chữ, máy in, quản lí các phần mềm, thay đổi các tham số chuột, bàn phím Khởi động Control Panel: GV: Làm mẫu cho học sinh theo dõi trên Start-> Control Panel máy chiếu Kết thúc: HS quan sát, lắng nghe và ghi bài Vào file -> Colse Nháy nuta close(x) sử dụng tổ hợp phím Alt + F4 Một số thiết đặt hệ thống GV: Sau khởi động Control Panel, giới - Thay đỏi màn hình (Display) thiệu và hướng dẫn cho học sinh thay đổi Control panel -> Appearance and themes -> số các tham sô thiết đặt hệ thống Display HS quan sát, lắng nghe và ghi bài - Thiết đặt các thông số khu vực Control panel -> Date, time, language and regionnal options - Cài đặt máy in Start - > Printes and faxes -> Add printer Học sinh theo doi, quan sát, ghi tóm tắt các bước thực * Hoạt động 2: II Virus máy tính 1.Virus m¸y tÝnh lµ g×? Gv: Virus m¸y tÝnh lµ g× ? - Virus m¸y tÝnh (gäi t¾t lµ virus) lµ mét ch¬ng Hs: tr¶ lêi tr×nh hay ®o¹n ch¬ng tr×nh cã kh¶ n¨ng tù nh©n Gv: nhËn xÐt, chèt l¹i, ghi b¶ng hay chép chính nó từ đối tợng bị lây Gv: VËt mang virus lµ nh÷ng vËt nµo? nhiễm này sang đối tợng khác đối tợng Hs: Vật mang virus có thể là các tệp chơng bị lây nhiễm (vật mang virus) đợc kích hoạt - VËt mang virus cã thÓ lµ c¸c tÖp ch¬ng tr×nh, v¨n b¶n, bé nhí vµ mét sè thiÕt bÞ m¸y tr×nh, v¨n b¶n, bé nhí vµ mét sè thiÕt bÞ m¸y tính (đĩa cứng, đĩa mềm, thiết bị nhớ tính (đĩa cứng, đĩa mềm, thiết bị nhớ flash, ) flash, ) Qúa trình lây lan : Gv: Em hãy kể đờng lây lan - Qua việc chép tệp đã bị nhiễm virus Virus m¸y tÝnh mµ em biÕt - Qua c¸c phÇn mÒm bÎ kho¸, c¸c phÇn mÒm Hs: tr¶ lêi chÐp lËu GV chốt lại và ghi nội dung, học sinh ghi - Qua các thiết bị nhớ di động bài - Qua mạng nội bộ, mnạg Internet, đặc biệt là th ®iÖn tö - Qua "lç hçng" phÇn mÒm Gv: Muèn phßng tr¸nh virus em ph¶i lµm d Phßng tr¸nh virus nh thÕ nµo? H¹n chÕ viÖc chÐp kh«ng cÇn thiÕt vµ GV chốt lại và ghi nội dung, học sinh ghi kh«ng nªn ch¹y c¸c ch¬ng tr×nh t¶i tõ Internet chép từ máy khác cha đủ tin cậy bài Kh«ng më nh÷ng tÖp göi kÌm th ®iÖn tö nÕu cã nghi ngê vÒ nguån gèc hay néi dung th Kh«ng truy cËp c¸c trang web kh«ng râ nguån gèc Thêng xuyªn cËp nhËt c¸c b¶n söa lçi cho c¸c phÇn mÒm ch¹y trªn m¸y tÝnh cña m×nh, kÓ c¶ hÖ ®iÒu hµnh Định kì lu liệu để có thể khôi phục bÞ virus ph¸ ho¹i §Þnh k× quÐt vµ diÖt virus b»ng c¸c phÇn mÒm diÖt virus Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ? Em biết gì Control Panel? ? Em hiểu gì vius máy tính ( Khái niệm , dường lây lan và cách phòng tránh) Học lại các nội dung tiết trước để tiết sau thực hành IV Rút kinh nghiệm sau dạy …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngày soạn: 09/01/2013 Ngày dạy:11/01/2013 Tiết theo PPCT: Tuần 1- Bài 1: WINDOWS EXPLORER Thực Hành Các Thao Tác Về Windows Explorer I Mục tiêu: - Biết làm việc windows explorer ( tạo short cut, các thao tạo, đổi tên và xóa thư mục trên màn hình nền, biêt thay đổi màm hình ) - Biết các thao tác windows explorer - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : Bài cũ III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: Kết hợp thực hành Bài mới: Hoạt động giáo viên và Học sinh * Hoạt động 1: GV: Ổ định chổ ngồi cho học sinh phòng máy GV nhắc lại các kiến thức đường tắt Hướng dẫn các bước thực HS: thực hành theo yc đã đưa GV quan sát, hướng dẫn Nội dung I Tạo short cut - Tạo shortcut chương trình soạn thảo văn Word, chương trình bảng tinh Excel - Tạo đường tắt cho thư mục NGHE TIN HOC ổ đĩa D và đặt trên màn hình - Nháy đúp vào đường tắt vừa tạo quan sát xem điều gì xảy ra? Hoạt động 2: Các thao tác trên desk top và control panel GV nhắc lại các kiến thức liên quan - Em hãy tạo thư mục LOP NGHE trên - Hướng dẫn các bước thực màn hình desktop sau đó đổi tên thành NGHE HS: thực hành theo yc đã đưa TIN và xóa thư mục đó GV quan sát, hướng dẫn - Đổi màm hình khác cho máy mình - Khỏi động control panel - Đặt kiểu thời gian và ngày tháng theo kiểu: dd/mm/yyyy - Cài đặt để in trên máy in có mạng - kết thúc control panel Hoạt động 3: Quét vius - Khởi động chương trình diệt vius BKAV sau đó tiến hành quét vius ổ đĩa C và D GV hướng dẫn cách quét virus cho ổ đĩa sau đó để học sinh thực hành và quan sát hướng dẫn thêm Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Nhận xét buổi thực hành, tuyên dương học sinh thực hành tốt - Hệ thống lại các kiến thức liên quan - Về nhà tìm hiểu các kiến thức định dạng văn như: Chia cột, tạo chữ cái lớn đầu đoạn, tạo khoản mục IV Rút kinh nghiệm sau dạy …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngày soạn: 16/01/2013 Ngày dạy: 18/01/2013 Tiết theo PPCT: Tuần 2- Tiết 1- Bài 2: CÁC THAO TÁC ĐỊNH DẠNG NÂNG CAO I Mục tiêu: Biết Thiết lập danh sách các khoản mục Bullets and Numbering - Biết sử dụng chức Format Painter - Thiết lập danh sách các khoản mục, áp dụng Format Painter định dạng văn - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: Không KT Bài mới: Hoạt động giáo viên và Học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Thiết lập danh sách các khoản mục GV Nhiều ta cần tạo các ký hiệu đầu Định dạng kiểu khoản mục các dòng xuống dòng mà máy tự động Bullers and Numbering làm theo băng các loại ký hiệu khác - Để thực nhanh danh sách liệt kê dạng kí tự, ta sử dụng nút lệnh , còn dạng số thứ tự ta sử dụng nút lệnh trên công cụ định dạng các bước làm sau: + B1: Chọn đoạn văn cần định dạng + B2: Nháy nút Numbering Bullets trên Formating Chú ý: Khi tạo nhanh danh sách dạng kí hiệu, Word sử dụng kí hiệu mà ta sử dụng gần Muốn đổi kí hiệu ta sử dụng lệnh Format  Bullets and Numbering… - GV: Khi thực lệnh Format  Bullets * Định dạng chi tiết and Numbering… trên màn hình xuất - Chọn lệnh Format  Bullets and Numbering… để có nhiều khả chọn Các gì? GV giới thiệu hộp thoại Bullets and thực sau: + B1: Chọn đoạn văn cần định dạng Numbering + B2: Chọn Format  Bullets and Làm mẫu cho học sinh quan sát Numbering… xuất hộp thoại Bullets and HS theo dõi quan sát và ghi tóm tắt bài Numbering + B3: Chon trang tương ứng (Bulleted Numbered) chọn kiểu - NhÊn nót picture… NÕu muèn chän mét kiÎu Bullet lµ c¸c h×nh ảnh khác, đó hộp thoại sau đây xuất hiÖn - Cã thÓ chän l¹i kiÓu Bullet ë danh s¸ch Bullet character; + B4: Nháy Customize… hộp thoại để thay đổi khoảng cách đến lề, phông chữ, kích thước và hình ảnh cho kí tự làm kí hiệu liệt kê + B5: Nháy OK để đóng hộp thoại Hoạt động 2: Chức Format painter GV : Format Painter là chức Sao chép định dạng Format Painter chép định dạng Giả sử có đoạn văn đã Các bước thực hiện: định dạng Mục tiêu là chép định dạng đoạn này sang các đoạn khác B1: Chọn đoạn văn cần chép định dạng văn thì ta sử dụng chức này B2 Nháy nút lệnh trên công cụ HS: lắng nghe và ghi tóm tắt bài học B3 Nháy chuột trên đọan văn cần định dạng GV : thực hành mẫu cho học sinh quan sát trên máy chiếu HS: quan sát và làm lại Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Em hãy nêu các bước thiêt đặt các khoản mục? - Chức format painter dùng để làm gì? Nêu các bước tiến hành? - Tìm hiểu cách chia cột báo, tạo chữ cái lớn đầu đoạn và định dạng tab IV Rút kinh nghiệm sau dạy …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngày soạn: 16/01/2013 Ngày dạy:18/01/2013 Tiết theo PPCT: Tuần 2- Tiết 2- Bài 2: CÁC THAO TÁC ĐỊNH DẠNG NÂNG CAO I Mục tiêu: - Biết Chia cột báo, Định dạng tab và tạo Drop cap - Thành thạo thao tác chia cột báo , tạo drop cap và tạo điểm dừng và kiểu tab - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: ? Em hãy nêu các bước thiết đặt khoản mục? ? Một Học sinh lên bảng thiêt lập bullet cho câu sau: Thầy thi đua dạy tốt Trò thi đua học tốt Bài mới: Hoạt động giáo viên và Học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Chia cột báo (columns) Ta thường đọc sách báo thấy có Chia đoạn văn làm nhiều cột chia nhiều cột chia chúng - Bôi đen khối văn nào, chia trước hay sau? có bạn bào - Nháy vào Format/Columns biết không? Khi đó xuất hộp thoại Vậy chúng ta thử làm đoạn vừa Trong hộp thoại có: + One: Văn để cột báo chia trước và chia sau nhé + Two: Văn chia thành cột báo + Three: VB chia thành cột báo + Left: VB chia cột báo bờn trỏi ớt bờn phải HS quan sát theo doi ghi bài + Right: VB chia cột bỏo bờn phải ớt bờn trỏi Chú ý: Nếu muốn thực nhanh ta có thể Mục: Number of columns: Cú thể gừ số cột bỏo cần chia vào dùng nút lệnh columns trên công Mục: Width and Spacing: Thiết lập các thông số cụ chiều rộng và khoảng cách cỏc cột bỏo GV: làm mẫu trên máy cho học sinh theo Mục: Equal columns width: chọn theo độ dõi trực quan – dễ hiểu bài rộng và khoảng cách các cột Mục: Apply to: Cho biết phạm vi văn chia thành cột Nếu đỏnh dấu vào mục: Line between theo các cột có đường kẻ ngăn cách + Cuối cùng chọn OK để thực Hoạt động 2: Chữ Cái lớn đầu đoạn GV Đặt vấn đề GV: nêu các bước thực tạo chữ cái lớn Chữ Drop Cap §Ó t¹o ch÷ c¸i lín ®Çu ®o¹n v¨n b¶n, h·y lµm theo đầu đoạn c¸c bíc sau: GV: thực mẫu và cho học sinh nêu các B1 Chän Format \ Drop Cap… Hép tho¹i Drop bước thực Cap xuÊt hiÖn: GV giới thiệu hộp thoại và ý nghĩa các lựa chọn B2 ThiÕt lËp c¸c th«ng sè cho ch÷ c¸i lín ®Çu dßng: - Môc Position: chän h×nh thøc cÇn thiÕt lËp Cã kiÓu thiÕt lËp lµ: + None - kh«ng thiÕt lËp; + Dropped - chØ nh÷ng dßng bÞ chiÕm chæ míi thôt vµo; + In margin- C¶ ®o¹n v¨n b¶n thôt vµo; - Môc Options:ThiÕt lËp c¸c th«ng sè cho ch÷ c¸i - Hép Font: Chän phong ch÷ cho ch÷ c¸i nµy; - Môc line to drop: ThiÕt lËp sè dßng v¨n b¶n lµm chiÒu cao cho ch÷; - Môc Distance from text: Gâ vµo kho¶ng cách từ chữ cái lớn nàyđến ký tự nó B3 Nhấn OK để hoàn tất HS quan sát, nghe và ghi bài GV: Thao tác mẫu HS theo dõi quan sát Hoạt động 3: Định dạng Tab Định dạng Tab C¸c bíc cÇn lµm gåm: Lưu ý: Sử dụng nút clear- để xoá bỏ điểm B1: Mở bảng chọn Format \ Tabs hộp thoại Tab Tab chọn; Nút clear all- để xoá bỏ toàn xuất hiện: bé c¸c ®iÓm tab ®ang thiÕt lËp ë trªn hép tho¹i; GV Làm mẫu cho học sinh theo dõi: C¸ch sö dông nh÷ng ®iÓm Tab võa thiÕt lËp ë trên để tạo bảng liệu - Khi trá ®ang n»m ë ®Çu dßng v¨n b¶n, nhấn Tab để nhập liệu Cột STT nhập xong nhấn Tab, trỏ chuyển đến vị trí tab tiếp theo(vÞ trÝ cét Hä vµ Tªn) vµ nhËp tiÕp d÷ liÖu Họ và Tên nhập xong nhấn Tab để nhập liÖu cét quª qu¸n lµm t¬ng tù víi c¸c dßng tiếp theo, bạn đã có thể tạo đợc bảng liệu nh yªu cÇu ë trªn; HS quan sát, ghi bài + Hép Tabs stop position: Gâ kho¶ng c¸ch tõ cét STT đến mép lề trái trang văn bản; + Môc Alignment: Chän lÒ cho d÷ liÖu cét nµy ( Cét STT): Left- canh lÒ d÷ liÖu bªn tr¸i cét, Right- canh lÒ bªn ph¶i cét, Center- c¨n lÒ gi÷a cét, h·y chän Center Chän xong Ên nót set; t¬ng tù, lÇn lît khai b¸o vÞ trÝ Tab cho c¸c cét cßn l¹i Cuối cùng nhấn nút Ok để hoàn tất việc thiết lập Tab Hoạt động 4: Củng cố Dặn dò Gv hệ thống lại các kiến thức trọng tâm Yêu cầu HS tìm hiểu cách chền số các đối tượng văn như: Chữ nghệ thuật, Kí tự đặc biệt , tranh ảnh IV Rút kinh nghiệm sau dạy Ngày soạn: 16/01/2013 Ngày dạy:18/01/2013 Tiết theo PPCT: Tuần 2- Tiết 3- Bài 2: CÁC THAO TÁC ĐỊNH DẠNG NÂNG CAO I Mục tiêu: - Biết chèn số các đối tượng văn như: Công thức toán, tranh, kí tự đặc biệt, chữ nghệ thuật - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: ? Các bước chia cột báo? ? Nêu các bước đặt tab? ? nêu các bước Tạo chữ cái lớn đầu đoạn? Bài mới: Hoạt động giáo viên và Học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Chèn chữ nghệ thuật Word Art Chèn chữ nghệ thuật Word Art GV đặt đề  C¸ch tạo: Nêu các bước chèn chữ nghệ thuật B1: §ặt trỏ vị trÝ muốn chÌn ch÷ nghÖ thuËt: B2: chọn Inset \ Picture\ Word Art Lưu ý: muốn thay đổi kiểu trình bày, kiểu chữ thì sử dụng công cụ sau: nhấn trªn c«ng cụ Drawing B3: Chọn kiểu tr×nh bµy WortArt Gllery GV giới thiệu công cụ HS chú ý lắng nghe và ghi bài Kiểu chọn Đồng ý chọn B4: Nhập nội dung vµo hộp Edit wort Art, chọn cë chữ vµ kiểu chữ hộp nµy ; B5: chọn OK để hoµn thµnh Hoạt động 2: ChÌn ký tự đặc biệt GV giới thiệu số mẫu( chuẩn bị sẵn) ChÌn ký tự đặc biệt có chèn các kí tự đặc biệt B1: chọn Inset \ Symbol Hộp thoại xuất Hướng dẫn học sinh cách chèn các kí tự B2: chọn ký tự cần chÌn trªn bảng đó Ký tự cần chèn Nháy gán HS quan sát, nghe, theo dõi và ghi bài phím GV: Lưu ý cho HS kí tư đặ biệt có nóng thể thay đổi kích cỡ, kiểu, mầu kí Chọn để chèn tự bình thường Đóng hộp ShortcutKey … thoại B3: Close để đãng hộp thoại Hoạt động 3: Chèn công thức toán học GV làm mẫu cho học sinh: VÝ dô: §Ó gâ c«ng thøc sau: f(X1) = aX12 + Soạn thảo công tức toán học bX1+ c * Gâ chØ sè díi: Sö dông tæ hîp phÝm ( nhÊn Ta lµm nh sau: đồng thời phím Ctrl và =); muốn trở lại chế độ f(X1)=f(Xctrl+=1,Ctrl+=) bình thờng và chế độ gõ số dới nhấn Ctrl + aX12= = aXCtrl+=1,ctrl+shift+=2,ctrl+shift+= * Gâ chØ sè trªn: Sö dông tæ hîp phÝm Ctrl + bX1= bXctrl+=1,ctrl+= Shift + = để chuyển đổi chế độ bình thờng ⇒ Ta có công thức: f(X 1) = aX12 và chế độ gõ số trên + bX1+ c So¹n th¶o c«ng thøc to¸n häc phøc t¹p: Cách soạn thảo công thức đợc tiến hành nh GV : Với côn thức phức tạp thì ta có sau: cách làm khác: B1 Chän mét vÝ trÝ trªn tµi liÖu, n¬i sÏ chÌn c«ng thøc to¸n häc vµo; B2 Chän Insert \ Object…hép tho¹i Object Dïng chuét chän môc Micrsoft Equation 3.0 GV giới thiệu công cụ Equation råi nhÊn OK để HS biết cách sử dụng Thanh c«ng cô Equation cïng hép so¹n th¶o c«ng thøc xuÊt hiÖn: HS lắng nghe, theo dõi và ghi bài - HS thực hành sọa thảo các phép toán GV chuẩn bị trước HoÆc chän biÓu tîng Equation trªn Standard; B3 Thao t¸c so¹n th¶o c«ng thøc cßn l¹i lµ chÌn c¸c mÉu c¸c c«ng thøc råi x©y dùng c¸c thµnh phÇn c«ng thøc Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò GV yêu cầu HS nhà mở sách GK tin học để xem lại cách chèn tranh và bố trí hình ảnh - GV hệ thống lại số kiến thức trọng tâm - Yêu cầu HS nhà xem lại các kiến thức đã học để buổi sau thực hành IV Rút kinh nghiệm sau dạy …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngày soạn:23/01/2013 Ngày dạy:25/01/2013 Tiết theo PPCT: 7,8,9 Tuần 3- Bài thực hành CÁC THAO TÁC ĐỊNH DẠNG NÂNG CAO I Mục tiêu: - Biết áp dụng các kiến thức đã học tạo khoản mục, định dạng nhanh, tạo chữ cái lớn đầu đoạn , chia cột báo vào định dạng văn - Thành thạo các thao tác định dạng nâng cao đã học - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : Bài cũ III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: Kết hợp tiết thực hành Bài mới: Tiết 1: GV ổn đinh chỗ ngồi, kt máy tính GV nhắc lại số kiến thức định dạng văn đã học các tiết trước HS: lắng nghe, nhớ lại để áp dụng làm bài thực hành : Em hãy áp dụng các thao tác định dạng tạo các mẫu văn sau: ****** E m yêu màu đỏ Như máu tim Lá cờ tổ quốc Khăn quàng đội viên Em yêu màu xanh Đồng rừng núi GV hướng dẫn học sinh thực hành Nội dung 1: Chèn chữ nghệ thuật Insert/ Word Art… Nội dung 3: Đặt tab để gõ hai đoạn thơ Format/ tab… Nội dung 2: Chèn kí tự đặc biệt: Insert / Symbol… Học sinh nghiêm túc thực hành Gv quan sát và hướng dẫn thêm Đổi chỗ HS yếu ngồi cạnh học sinh kha để học hỏi them quá trình thực hành Tiết 2: Yêu cầu học sinh soạn thảo mẫu văn sau: Lưu ý học sinh đinh dạng cho đúng mẫu Nội dung 1: Gõ văn -> Chia cột báo Format/columns-> Tạo chữ cái lớn đầu đoạn format/ Dropcap -> Tạo số trên (từ 1858-1873) Nội dung 2: Soạn thảo văn bản, -> Đặt bullet Format/ Bullet and numbering -> chèn kí tự đặ biệt định dạng kí tự theo mẫu N gày 31/8/1858 thực dân Pháp nổ súng chính thức mở màn chiến tranh xâm lược Việt Nam Ngay từ đầu, quân dân ta đã anh dũng chiến đấu chống quân xâm lược Với sức mạnh quân sự, Pháp ngày càng mở rộng chiến tranh xâm lược, song đến đâu chúng vấp phải kháng cự mãnh liệt nhân dân ta Để hiểu xâm lược Việt Nam thực dân Pháp và kháng chiến chống Pháp nhân dân ta từ 1858-1873, chúng ta cùng tìm hiểu bài học     Bài thơ tặng mẹ có dòng sông Những buổi trưa hè trốn mẹ Cùng lũ bạn vui đến Trầm mình nước mắt phù sa  ◦ Bài thơ tặng mẹ đẹp hoa ◦ Có tháng ngày còn bé ◦ Có đôi vai áo cha sờn bạc ◦ nếp nhăn vầng trán mẹ yêu Tiết 3: Yêu cầu HS hoàn thành văn sau: Một người lái xe vượt qua cầu treo, bị tốp cảnh V Ì SAO Đ ƯỜNG SÁ KHÔNG AN TOÀN? sát chặn lại Một cảnh sát tươi cười đến gần xe và tặng cho tài xế bó hoa: "Xin chúc mừng! Xe ông bà là thứ triệu đã vượt qua cầu này từ cầu thông xe cách đây năm Thành phố chúng tôi xin tặng ông séc trị giá 20.000 franc" Người lái xe sung sướng trả lời: "May quá, số tiền này giúp tôi lấy lái xe" Vợ người lái xe liền chen vào: "Ông cảnh sát ơi, ông đừng nghe gì chồng tôi nói Anh xỉn và không còn biết mình nói gì" Đằng sau xe, bà lão cố gắng lắng tai nghe để tìm hiểu chuyện gì xảy ra, và nói: "Con thấy chưa, mẹ đã bảo mà không chịu tin Chúng ta không thể nào xa với xe ăn cắp". Giáo viên hướng dẫn HS tiến trình làm bài - chữ nghệ thuật chèn trên dongfvawn - Hình nằm bên văn - Văn có font Tahoma size , kiểu đậm, nghiêng - Văn thẳng lề Học sinh chú ý lắng nghe và nghiêm túc làm bài Giáo viên tổng kết đánh giá tiết thực hành - Nêu ưu diểm và tồn sau tiết thực hành - Tuyên dương học sinh làm tốt, lưu ý học sinh yếu - Yêu cầu HS vệ sinh phòng máy IV Rút kinh nghiệm sau dạy ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 29/01/2103 Ngày dạy:02/02/2013 Tiết theo PPCT: 10,11,12 Tuần - Bài thực hành CÁC THAO TÁC ĐỊNH DẠNG NÂNG CAO (tiếp) I Mục tiêu: - Biết áp dụng các kiến thức đã học tạo khoản mục, định dạng nhanh, tạo chữ cái lớn đầu đoạn , chia cột báo vào định dạng văn - Thành thạo các thao tác định dạng nâng cao đã học - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : Bài cũ III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: Kết hợp tiết thực hành Bài mới: Tiết 1: GV ổn đinh chỗ ngồi, kt máy tính Lưu ý HS ngồi đúng vị trí buổi trước và đổi chỗ bạn ngồi chung máy - GV nhắc lại số kiến thức định dạng văn đã học các tiết trước HS: lắng nghe, nhớ lại để áp dụng làm bài thực hành - GV yêu cầu HS làm mẫu văn sau: - Hướng dẫn: - Chọn bảng mã VNI – Windows Font VNI – times, size 13 Soạn thảo: Đặt điểm tab Kiểu đường cho tab là đường chấm Gợi ý: để chọn tab trên thước ngang sau đó vào format \tab để thiết đặt tab NGHEÀ PHOÅ THOÂNG NAÊM HOÏC 2010 – 2011 Hoï vaø teân: Sinh ngaøy: thaùng naêm Taïi: Học sinh lớp: Trường: Khoùa ngaøy: Taïi: Đạ Huoai, ngày 10 tháng 03 năm 2011 PHÓ CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG COI THI Giáo viên làm mẫu cho tab sau đó để học sinh tự thực GV quan sat, nhắc nhở, hướng dẫn thêm Tiết 2: Trình bày đoạn văn sau: GV: Gọi học sinh nêu các thao tác cần làm để hoàn thành văn trên? GV tổng kết và chốt lại các thao tác cần thực để có văn theo mẫu GV theo dõi, quan sát nhắc nhở , hướng dẫn học sinh quá trình thực hành, Tiết 3: Hoạt động 1: GV nhắc lại các bước chèn công thức toán học và yêu cầu học sinh nhập số công thức mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn a) 3X + 4X – = n b) X1 + X2 + X3 = c) [ ] d) y = ∑ √(x −6) GV quan sát HS thực Hoạt động 2: Kiểm tra 15p Đề: Em hãy soạn thảo các mẫu văn sau: sử dụng tab tạo mẫu sau: Họ và tên thí sinh: .Số báo danh: Phòng thi: Tạo chữ nghệ thuật: SOẠN THẢO VĂN BẢN Đặt bullet  Núi đồi Đà Lạt mênh mang  Sớm chiều dường mơ màng cùng mây Biểu điểm: Tạo đúng mẫu đặt điểm dừng tab đúng kiểu: 3đ Tạo chữ nghệ: 2điểm, trình bày đúng kiểu 2điểm Đặt đúng bullet 1đ, bullet đúng kiểu 1đ, định dạng kiểu chữ đam nghiêng 1đ Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá buổi thực hành -Tuyên dương học sinh khá - Nêu ưu điểm và tồn quá trình thực hành - Nhắc nhở học sinh yếu cần luyện tập nhiều - Tìm hiểu và tham khảo sách tin lớp bảng biểu chuẩn bị cho buổi học sau IV Rút kinh nghiệm sau dạy Ngày soạn: 20/02/2013 Ngày dạy:22/02/2013 Tiết theo PPCT: 13 Tuần 6- Tiết 1- Bài 3: LÀM VIỆC TRÊN BẢNG I Mục tiêu: - Biết tạo bảng, thay đổi độ rộng cột, độ cao hàng, chèn\xóa hàng và cột - Biết trộn/ tách ô bảng, biết tạo đường viền và màu cho các ô - Làm việc với bảng biểu, thành thạo các thao tác bảng biểu - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: Không KT Bài mới: Hoạt động giáo viên và Học sinh * Hoạt động 1: -Để tạo bảng em có cách? -Để tạo bảng nút lệnh em nháy vào nút lệnh nào, đâu? -Mời HS khác nhận xét -Làm nào để chọn số dòng và cột ? -Nêu lệnh mở hộp thoại tạo bảng? -Chọn số cột đâu? -Chọn số dòng đâu? -Thay đổi các thiết lập tự động điều chỉnh ô đâu? -GV mời các HS khác nhận xét sau câu trả lời HS GV gọi học sinh lên tạo các bảng 2x4, 3x5,1x2 Nội dung Ôn lại tạo bảng -Có cách tạo bảng: nút lệnh và hộp thoại 1.Tạo bảng nút lệnh: -Nháy vào nút lệnh Insert Table trên công cụ chuẩn -Chọn số dòng và cột cách quét khối các ô 2.Tạo bảng hộp thoại: -Vào Table  Insert  Table, thấy hộp thoại *Chọn số cột Number of columns *Chọn số dòng Number of rows *Chọn các thiết lập tự động điều chỉnh ô Autofit Behavior *Nháy nút OK để thực Hoạt động 2:Định dạng cấu trúc bảng -Khi không cần thiết sử dụng dòng hay 1.Xóa dòng, xóa cột, xóa bảng: cột bảng, ta có thể xóa nó -Để xóa dòng, cột hay bảng ta phải chọn -Muốn xóa dòng, cột hay bảng, trước tiên dòng, cột hay bảng cần xóa ta phải làm gì? -Để xóa dòng hay cột ta có cần phải chọn (tô đen) dòng hay cột đó không? a)Xóa dòng: -Chọn dòng cần xóa cách đặt trỏ text vào ô có dòng cần xóa -Vào Table  Delete  Rows -Để xóa dòng em dùng lệnh gì? b)Xóa cột: -Để xóa cột em dùng lệnh gì? -Chọn cột cần xóa cách đặt trỏ text -Nếu muốn xóa cùng lúc nhiều dòng hay vào ô có cột cần xóa nhiều cột em phải làm gì? -Vào Table  Delete  Columns -Muốn nhanh chóng, em hãy đưa trỏ c)Xóa bảng: chuột lên lề phía trên đầu cột sáng bên -Nháy chọn vào ô bất kì bảng trái đầu dòng để nháy chọn -Vào Table  Delete  Table -Nêu lệnh xóa bảng? 2.Thêm dòng, cột bảng: -Tương tự việc xóa, để thêm dòng a)Thêm dòng: cột trước tiên ta cần phải làm gì? -Chọn vị trí cần thêm dòng -Có vị trí thêm dòng mới? -Vào Table  Insert  Rows Above (để thêm dòng -Trình bày lệnh thêm dòng mới? phía trên) Rows Below (để thêm dòng -Có vị trí thêm cột mới? phía dưới) -Trình bày lệnh thêm cột mới? a)Thêm cột: -Lưu ý: ta chọn cùng lúc nhiều dòng -Chọn vị trí cần thêm cột (hoặc nhiều cột) thì số dòng (hoặc cột) thêm -Vào Table  Insert  Columns to the Left (để vào đúng số dòng (hoặc cột) đã thêm cột phía trái) Columns to the Right chọn (để thêm cột phía phải) -GV thực mẫu cho HS quan sát 3.Trộn ô và chia ô: Mời HS thực lại a)Trộn ô: -GV treo các mẫu ví dụ trộn ô và chia ô -Quét khối các ô cần trộn cho HS thấy cần thiết này -Vào Table Merge Cells -Khi nào cần trộn ô? b)Chia ô: -Trình bày các bước trộn ô? -Chọn ô cần chia nhỏ -Khi nào cần chia ô? -Vào Table  Split Cells… -Trình bày các bước chia ô? -Chọn số dòng và số cột cần chia từ GV hướng dẫn học sinh vào : Đường viền và mầu Kẻ bảng Xóa bảng Chọn kiểu View đường kẻ Toolbars Chọn cỡ đường biên Vào  Tables and Borders Chèn bảng tùy ý Chọn màu đường biên Vào View  Toolbars  Tables and Borders Hướng dẫn cách tạo đường viền và mầu ô Trộn ô Gọi HS lên nêu lại các ý nghĩa các nút lệnh; Chọn kiểu viền ô Chọn màu ô Chia ô Đổi hướng chữ Sắp xếp liệu Tính tổng các ô Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ? Nêu các cách tạo bảng, xóa/chèn hàng, cột ? Nêu cách gộp ô, tách ô? Nêu cách tạo đường viền, mầu ô bảng? - Tìm hiểu nhập và định dạng liệu ô, tính toán và xếp liệu bảng IV Rút kinh nghiệm sau dạy Ngày soạn: 20/02/2013 Ngày dạy: 22/02/2013 Tiết theo PPCT: 14 Tuần 5- Tiết 2- Bài 3: LÀM VIỆC TRÊN BẢNG I Mục tiêu: - Biết nhập liệu và định dạng liệu ô - Biết tính toán và xếp liệu bảng - Thực việc nhập, định dạng liệu ô và thực tính toán , xếp liệu bảng - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: ?Em hãy nêu các bước tạo bảng? ? Em hãy nêu các bước xóa hàng/cột bảng? 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên và Học sinh Nội dung * Hoạt động 1:I nhập và định dạng liệu bảng Đặc trưng bảng là ta làm việc trên ô Nhập liệu Mỗi ô trang văn Do muốn B1 chọn ô cần nhập nhập liệu hay dịnh dạng liệu cho ô B2: Nhập liệu nào thì trước tiên ta phải chọn ô đó Định dạng liệu ô Gồm: - Định dạng kí tự:( giống văn thông GV: Nêu các đối tượng cần định dạng thường) + Phông chữ GV: Lấy ví dụ và làm mẫu + Màu chữ GV: Y/c 1HS lên thực chỉnh + Cỡ chữ liệu ô theo mẫu + kiểu chữ HS nghe, quan sát, ghi bài + Căn chỉnh nội dung ô sử dụng nút lệnh B1: Chọn « cần định dạng; B2: Nh¸y phải chuột lªn vïng đ· chọn, nh¸yphải chuột chọn B3: Chọn biểu tượng tương ứng để định dạng  §ịnh dạng hướng văn : B1: Chọn « cần định dạng hướng; B2: Nh¸y phải chuột lªn vïng đ· chọn ; B3: Chọn hộp thoại xuất nh¸y vµo mục chọn ; B4: Chọn OK để kết thóc Hoạt dông 2: II Tính toán và xếp liệu bảng -Trong quá trình làm việc với bảng, đôi Tính tổng cột dòng: ta cần tính giá trị các liệu số bảng, -Nháy chọn ô cần chứa giá trị (thường là ô cuối cột, ô nằm cuối dòng) chúng ta tìm hiểu các cách hàm dùng -Mở hộp thoại công thức ta dùng lệnh: tính toán TableFomular GV hỏi – HS trả lời -Em thấy cách tính toán bảng giống -Trong khung Fomular (phía sau dấu bằng) ta gõ hàm theo cú pháp sau: SUM(VỊ TRÍ DÃY Chương trình nào em đã học? -Để tính tổng dòng hay cột, trước SỐ) * Nếu tính tổng theo cột ta dùng lệnh tiên ta phải làm gì? -Nêu lệnh gọi công thức? SUM(ABOVE) SUM(BELOW) *Nếu tính tổng theo dòng ta dùng lệnh -Để tính tổng ta dùng hàm gì? -Nêu cú pháp hàm tính tổng SUM(LEFT) SUM(RIGHT) -Tính tổng theo dòng, ta dùng lệnh gì? -Tính tổng theo cột, ta dùng lệnh gì? -GV giới thiệu thêm số hàm AVERAGE, MAX, MIN -Có loại liệu thông thường 2.Sắp xếp liệu bảng: bảng? -Chọn cột cần xếp liệu -Dùng lệnh Table  Sort … nháy vào biểu -Nêu các bước xếp liệu tượng (sắp xếp tăng dần), (sắp xếp giảm cột? dần) trên Tables and Borders Hoạt động 3: Củng cố dặn dò GV nêu lại các kiến thức trọng tâm bài học - Yêu cầu học sinh học bài để chuẩn bị tiết sau thực hành IV Rút kinh nghiệm sau dạy ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 24/02/2013 Ngày dạy: 26/02/2013 Tiết theo PPCT: 15,16,17 Tuần - Bài thực hành I Mục tiêu: TẠO VÀ LẦM VIỆC TRÊN BẢNG - Biết áp tạo bảng, nhập liệu, định dạng kí tự, chỉnh liệu bảng - Biết tách và gộp ô và tính tổng - Thành thạo các thao tác với bảng - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : Bài cũ III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: Kết hợp tiết thực hành Bài mới: Hoạt động 1: Ổn định – kiểm tra máy - KiÓm tra ®iÒu kiÖn thùc hµnh - Chia nhãm thùc hµnh Hoạt động 2: thực hành: GV: Giíi thiÖu vÒ môc tiªu bµi häc: ChÌn b¶ng míi vµo v¨n b¶n, chän «, hµng cét b¶ng, chÌn thªm c¸c hµng, cét vào bảng, gộp tách các ô, thay đổi hớng viết văn bản, thực cỏc tớnh toỏn GV : Nhắc lại tổng quát các kiến thức liên quan đến bảng biểu I Áp dụng các thao tác đã học bảng biểu soạn thảo mẫu văn sau: §iÓm thi NguyÔn Hoµng L©m Ph¹m H¶i Hµ Hoµng Minh Anh TrÇn §×nh B×nh NguyÔn ThÞ Hµ Ph¹m Thu Trang To¸n Hä vµ tªn V¨n STT §iÓm céng 10 8 9 2 Tæng ®iÓm GV hướng dẫn: - Tạo bảng 8x6 - Gộp ô theo mẫu (Chọn các ô cần gộp- vào table\Merge cell - Ô Văn và toán là chọn hướng liệu dọc Dữ liệu bảng là giữa, cột họ tên trái - Căn chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng cho phù hợp với liệu ô - Cột tổng điểm ta phải đặt công thức: tính theo hành nên ta dùng hàm =sum(left)/ chọn ô-> table-> formula GV làm mẫu số thao tác Sau đó HS làm GV quan sát, dẫn thêm II Tạo mẫu văn sau: Tạo Table đơn giản: Chia HS thành các nhóm 2HS/máy để thực hành STT HOÏ VAØ TEÂN MOÂN HOÏC ÑIEÅM Leâ Vaên AÙi Toán Traàn Vaên Bình Vaên Yêu cầu: Mỗi HS nhóm phải tạo bảng trên HS có thể tạo bảng cách Xóa liệu bảng vừa tạo chèn thêm hàng, cột, nhập dũ liệu và áp dụng các thao tác định dạng để bảng sau: Phương STT Địa Điểm Tiện Đà Lạt Xe du lòch Haø Noäi Taøu hoûa Singapor Maùy bay e Thời gian Ñôn giaù ngaøy 500.000/du khaùch ngaøy 1.200.000/du khaùch ngaøy 2.000.000/du khaùch - GV gợi ý: - Xóa liệu bảng trên, chèn thêm cột và hàng - Chọn đường viền theo đúng mẫu (Chọn ô -> view\toolbars\table and borders) - Tô màu cho hàng dầu tiên - Nhập sữ liệu - chỉnh liệu theo mẫu Yêu cầu HS nghiêm túc làm bài, có gì thắc mắc thì hỏi GV quan sát học sinh làm bài Cho học sinh khá ngồi cùng HS yếu để kèm thêm III Tạo văn theo mẫu sau: Đà Lạt, Festival Hoa 2007  Bên đường phố công viên đồi vắng  Vàng nỗi buồn thương nhớ xa  Trong quên, nhớ mùa tuyết tan xứ bạn  Nắng sáng đầy trời Mimosa đầy hoa & ' GV: Không gợi ý để HS tự làm GV quan sát xem khả học sinh Gv quan sát theo dõi và dẫn thêm - Lưu văn tên Bai thuc hanh – nghe o dia D Hoạt đông 3: Tổng kết đánh giá và dặn dò - Nhận xét tiết học thực hành, nêu ưu, khuyết điểm các nhóm và cho HS thấy để rút kinh nghiệm - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH - Dặn dò HS nhà chuẩn bị và tìm hiểu thêm bảng biểu buổi sau thực hành tiếp IV Rút kinh nghiệm sau dạy ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 28/02/2013 Ngày dạy: 01/03/2013 Tiết theo PPCT:18,19, 20 , ,Tuần 6- Bài thực hành TẠO VÀ LÀM VIỆC TRÊN BẢNG (Tiếp) I Mục tiêu: - Biết áp tạo bảng, nhập liệu, định dạng kí tự, chỉnh liệu bảng - Biết tách và gộp ô và tính tổng - Thành thạo các thao tác với bảng - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : Bài cũ III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: Kết hợp tiết thực hành Bài mới: Hoạt động 1: Ổn định – kiểm tra máy - KiÓm tra ®iÒu kiÖn thùc hµnh - Chia nhãm thùc hµnh Hoạt động 2: Tthực hành: GV: Giíi thiÖu vÒ môc tiªu bµi häc: ChÌn b¶ng míi vµo v¨n b¶n, chän «, hµng cét b¶ng, chÌn thªm c¸c hµng, cét vào bảng, gộp tách các ô, thay đổi hớng viết văn GV : Nhắc lại tổng quát các kiến thức liên quan đến bảng biểu I Hoàn thành mẫu văn sau : TechComBank NGAÂN HAØNG TMCP KYÕ THÖÔNG VIEÄT NAM TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG KINH DOANH  24 -26 Pastuer Q.1, Tp HCM  8212155 Đã thực Ñôn vò tính : Tyû Kế hoạch VNÑ Naêm 2000 Naêm 2001 Naêm 2002 naêm 2003 1.083 1.496 2.179 2.450 Toång taøi saûn 80,67 80,20 103,10 150,00 Toång thu nhaäp 5,41 5,84 17,04 27,60 Laõi goäp Tiền bạn không ngừng sinh lợi Website: www.techcombank.com.vn Chuẩn bị TH: GV đặt câu hỏi để gợi ý cho HS giải vấn đề -Các em hãy chia nhóm HS/nhóm để chuẩn bị thực hành -Nêu cách mở Tables and Borders - Trong bảng trên có bao nhiêu dòng, bao nhiêu cột -Dòng đầu tiên đã làm gì mà còn ô? -Để tạo biểu tượng hình bao thư và hình điện thoại em dùng lệnh gì? -Ô “Đơn vị tính và Kế hoạch năm 2003” chiếm dòng? Nó đã làm gì? -Nội dung dòng thứ và đã canh lề nào? -Ở dòng thứ ô “Đơn vị tính” ta dùng biểu tượng xóa bảng để xóa biên trên ô -Kiểu dòng và dòng có giống không? -Ô chứa địa Website gồm ô ngang trộn lại? -Ô chứa nội dung “Tiền bạn không ngừng sinh lợi” chiếm ô ngang? Thực hành: -Cho các nhóm thực hành, mời các nhóm nhận xét lẫn nhau, GV theo dõi và sửa chữa -Tăng cường khả nhận xét các nhóm để giúp HS có thể nhận nhiều lỗi sai phát sinh quá trình thực hành II - Tạo bảng theo mẫu sau - Thực các tính toán ( Tinhd theo cột) – Tổng đơn giá, số lượng, tiền lãnh - Định dạng liệu bảng ( tự định dạng kí tựu và liệu phù hợp đẹp) - Tô mầu và chọn đường biên phù hợp, đẹp mắt - Căn độ rộng cột độ cao hàng cho phù hợp - Tạo chữ nghệ thuật đúng kiểu STT 01 02 03 Hä vµ tªn Lª ThÞ Anh NguyÔn Quèc Anh NguyÔn ThÞ DÞu Tæng céng MÆt hµng M· §¬n gi¸ sè B001 250 B002 100 D001 200 Sè lîng 100 80 90 TiÒn l·nh Ký nhËn 25000 8000 1800 Dựa vào các gợi ý trên Gv cho HS tự làm để phát huy tính sang tạo cách trình bày GV quan sát dân thêm các học sinh thao tác chậm Kết thức tiết thực hành bài làm nào đúng, trình bày hợp lí thì GV chiếu trên máy chiếu để lớp theo dõi Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá và dặn dò: - Nhận xét tiết học thực hành, nêu ưu, khuyết điểm các nhóm và cho HS thấy để rút kinh nghiệm - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH - Dặn dò HS nhà học kĩ các bài đã học và các hiểu biết tin học chuẩn bị tiết sau kt lí thuyết IV Rút kinh nghiệm sau dạy Ngày soạn: 06/03/2013 Ngày dạy:08/03/2013 Tiết theo PPCT: 22 Tuần - Tiết 1- Bài 4: CÔNG CỤ TRỢ GIÚP VÀ THIẾT KẾ TRANG IN I Mục tiêu: - Biết công cụ gõ tắt, vẽ hình đơn giản, sử dụng Autoshap và định dạng hình - Có thể tạo bảng gõ tắt - Vẽ các hình và định dạng các hình đơn giản - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ Bài mới: Hoạt động giáo viên và Học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Công cụ Auto correct GV: Gõ tắt là biện pháp thực Thêm từ viết tắt nhanh quá trình soạn thảo Nếu văn có nhiều cụm từ lặp lại nhiều lần ta có B1: chọn Tools\ Autocorrect hộp thoại thể định nghĩa cụm từ tắt và word tự động xuất thay cụm từ tắt cụm từ đầy đủ - Chọn Replace text as you type Sau đó: nhấn phím cách enter Gõ cụm từ tắt vào ô Replace, gõ cụm từ thay GV giới thiệu các bước tạo trên máy chiếu vào ô With HS theo dõi, ghi bài B2: nhấn Add ®ể ghi thªm từ nµy vµo danh GV làm mẫu cho HS quan sát s¸ch viết t¾t word Chxh thay cho Xãa từ viết tắt B1: Tools\ Autocorrect CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đôc lập – Tự – Hạnh phúc B2: Gâ từ viết tắt cần xãa vµo mục Replace Sử dụng: Gõ cụm từ tắt và gõ phím cách enter Hoạt động 2: Vẽ hình Giáo viên giới thiệu công cụ vẽ hình trên Các công cụ vẽ hình: Drawing B1: Chọn công cụ vẽ hình phù hợp Thao tác mẫu với công cụ, Học sinh quan sát, ghi nhớ GV: Công cụ Autoshap là các hình thiết sẵn nháy nút mui tên để chọn các hình phù hợp : Chọn đối tượng vẽ : Vẽ hình thiết kế sẵn  : vẽ đường thẳng : vẽ mũi tên vẽ hình chữ nhật : vẽ hình oval : Hộp văn B2: kéo thả chuột trên trên vùng soạn thảo để vẽ hình Căn chỉnh kích thước hình theo các điểm định vị trên hình Lưu ý: Nếu muốn chèn văn vào hình thì nháy chuột phải trên hình\ add text Các công cụ chỉnh và định dạng hình: : đổ màu : Màu chữ : đổ màu đường kẻ : Chọn kiểu đường kẻ : Chọn kiểu đường nét đứt GV gọi số học sinh lên bảng vẽ và định dạng các hình sau: ( VẼ) : : Tạo bóng đổ Thực hành: : Kiểu mũi tên : Tạo hình không gian HS khác Quan sát nhận xét Hoạt động 3: Củng cố dặn dò GV nêu lại các kiến thức trọng tâm bài học - Yêu cầu học sinh học bài, tìm hiểu các kiến thức định dạng trang in IV Rút kinh nghiệm sau dạy ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Ngày soạn: 06/03/2013 Ngày dạy:08/03/2013 Tiết theo PPCT: 23 Tuần - Tiết 2- Bài 4: CÔNG CỤ TRỢ GIÚP VÀ THIẾT KẾ TRANG IN (tiếp) I Mục tiêu: - Biết chèn các đối tượng vào tiêu đề đầu và tiêu đề cuối, thiết kế trang in và in văn - Tạo tiêu đề đầu tiêu đề cuối, có thể thiết đặt lề, khổ giấy và hướng giấy phù hợp cho văn - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: ? Gọi học sinh lên bảng vẽ hình sau: ? Gọi học sinh tạo cum viết tắt sau: hbc thay Học Bài Cũ Bài mới: Hoạt động giáo viên và Học Nội dung sinh * Hoạt động 1: Thiết kế trang in - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK cách Hộp thoại Page setup chọn hướng trang và đặt lề trang (sách - Mở hộp thoại: File/ Page Setup / XHHT: - Chọn trang Paper lớp 6) Trong mục Paper size chọn cỡ giấy(Thường cỡ A4) - Chọn trang Margins: để chọn lề và hướng giấy in Trong mục: + Margins: đặt lề cho trang Top: lề trên (2cm) Right: lề phải (2-1.5cm) Lưu ý: Khi thao tác trên hộp thoại, em Left: lề trái (3-3.5cm) có thể xem hình hình hoạ góc Bottom: lề (2cm) bên phải hộp thoại để thấy tác + Orientation: chọn hướng giấy in dụng (Mục Preview) Landscape: hướng ngang Portrai: hướng đứng Giáo viên làm mẫu cho học sinh theo thực hành: dõi - Thiết đặt trang in có hướng giấy đứng Khổ A4 Học sinh quan sat, ghi bài top 1, left 2.0, right 1.5, bottom 1.5 Gọi sô học sinh lên bảng th - Thiết đặt trang in có hướng giấy ngang Khổ A3 top 1.5, left 2.5, right 1.5, bottom 1.5 Hoạt động 2: Thiết đặt tiêu đề dầu và tiêu đề cuối - Cho học sinh quan sát a) Tạo tiêu đề đầu trang/ cuối trang - Mở bảng chọn View/ Header and Footer Trên màn giáo trình mà có tiêu đề trang hình Word xuất hai khung rỗng có chữ - Yêu cầu học sinh cho nhận xét Header, Footer và công cụ Header and Footer - Kết luận Header - Các tiêu đề đầu trang/ cuối trang là trang văn có các tính chất sau:  Xuất trên tất các trang tài liệu đầu trang (tiêu đề đầu trang) cuối trang (tiêu đề cuối trang)  Các tiêu đề này có thể chứa: số trang, ngày giờ, hình ảnh đồ họa… tuỳ theo ý muốn - Các tiêu đề trang có thể chứa gì? - Giới thiệu các bước tạo tiêu đề đầu trang/ cuối trang - Để chèn thêm số trang ngày ta làm nào? Footer - Trong khung gõ nội dung tiêu đề đầu trang/ cuối trang - Để chèn thêm số trang ngày giờ, ta chọn: Để chèn số trang, tên tác giả, ngày tháng, tên tệp, tên tệp và đường dẫn… Page Numbers: Để chèn số trang Insert Date: Chèn ngày hành - Nhận xét và kết luận - Kết sau thực các thao tác trên , làm nào để trở văn bản? - Ta có thể tạo các tiêu đề trang cho trang chẵn khác với trang lẻ - Giới thiệu các bước thực - Giải thích hộp thoại Insert Time: Chèn hành - Nháy nút Close trên công cụ nháy đúp chuột vào văn để đóng hộp thoại và trở văn b) Tạo các tiêu đề đầu trang/ cuối trang khác Để tạo tiêu đề cho trang chẵn khác với trang lẻ ta thực các bước sau: - Mở bảng chọn View/ Header and Footer - Nháy chuột lên biểu tượng Page Setup để mở hộp thoại Page Setup - Chọn trang Layout - Đánh dấu chọn vào ô: Different odd and even - Chọn OK - Nháy chuột vào Show Previous Show Next để chuyển sang trang chẵn lẻ, tạo các tiêu đề đầu trang/ cuối trang cho trang chẵn khác với trang lẻ - Nháy nút Close c) Sửa đổi nội dung tiêu đề đầu trang/ cuối trang - Đưa trỏ soạn thảo trang có tiêu đề muốn sửa - Mở bảng chọn View/ Header and Footer - Chọn tiêu đề cần sửa và tiến hành sửa đổi - Nháy chọn Close để hoàn thành việc sửa đổi d) Xóa tiêu đề đầu trang/ cuối trang - Đưa trỏ soạn thảo trang có tiêu đề cần xóa - Mở bảng chọn View/ Header and Footer - Chọn tiêu đề trang cần xóa - Chọn tất nội dung tiêu đề nhấn phím Delete trên bàn phím - Nháy chọn Close GV hướng dẫn học sinh trên máy chiếu HS quan sát, nghe và ghi bài Hoạt động 3: In văn + Để có thể in được, máy tính Cách1 Để in văn ta cần nháy chuột vào nút phải nối với máy in và máy in lệnh Print là toàn văn in trên máy phải bật in Cách2: File/ Print Cách3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl+P - HS chú ý Nêú chọn: + Trước in, người ta thường xem + All: để in toàn các trang có tệp trước trên màn hình + Current page: in trang mà trỏ ?H: Muốn xem trước in ta hành + Page: In số trang nào đó theo ví dụ làm nào? Muốn xem trước in, em nháy nút print preview để kiểm tra trình bày trang Nháy các nút mũi lên lên, xuống để xem các trang Nháy nút Close trên công cụ để trở chế độ xem bình thường Hoạt động 3: Củng cố dặn dò GV nêu lại các kiến thức trọng tâm bài học - Yêu cầu học sinh học bài để chuẩn bị tiết sau thực hành IV Rút kinh nghiệm sau dạy ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 06/03/2013 Ngày dạy: 15/03/2013 Tiết theo PPCT: 24,25 Tuần - Bài thực hành 6: CÔNG CỤ TRỢ GIÚP VÀ THIẾT KẾ TRANG IN I Mục tiêu: - Biết chèn các đối tượng vào tiêu đề đầu và tiêu đề cuối, thiết kế trang in và in văn - Thành thạo các thao tác tạo tiêu đề đầu tiêu đề cuối, có thể thiết đặt lề, khổ giấy và hướng giấy phù hợp cho văn bản, in văn - Học sinh nghiêm túc, có trách nhiệm với các hoạt động trên máy II Chuẩn bị: - Giáo viên : Nghiên cứu tài liệu, giáo án, phòng máy, máy chiếu - Học sinh : III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh Bài cũ: Kết hợp tiết thực hành Bài mới: Hoạt động 1: chuẩn bị - Ổn định chỗ ngồi, kiểm tra máy, chia nhóm học sinh - Mục tiêu tiết thực hành - Nhắc lại số kiến thức liên quan Hoạt động 2: Thực hành Mở tệp Bai thuc hanh – nghe lưu ô đĩa D - Tạo tiêu đề đầu trang và cuối trang + Đầu trang Header : bai thuc hanh – nghe , trái, chữ nghề lớp phải + Tiêu đề cuối: Chèn ngày tại, chèn số trang - Thiết kế trang in Đặt khổ giấy A4, in hướng đứng, lề trái 2.5, lề phải 1.5, lê trên 1, lề - Xem trang văn trước in Kiểm tra văn đã bố trí hợp lí chưa, sửa lại thấy chưa hợp lí Mở tệp Bai thuc hanh – nghe lưu ô đĩa D - Tạo tiêu đề đầu trang và cuối trang + Đầu trang Header : bai thuc hanh – nghe giữa, chữ nghề lớp phải có dòng kẻ đôi bên + Tiêu đề cuối: Chèn ngày tại, chèn số trang Có dòng kẻ đậm bên trên - Thiết kế trang in Đặt khổ giấy A4, in hướng ngang, lề trái 2.5, lề phải 1.5, lê trên 1, lề - Xem trang văn trước in Kiểm tra văn đã bố trí hợp lí chưa, sửa lại thấy chưa hợp lí Thực hiện: Tạo tiêu đề đầu trang có nội dung: KỲ THI NGHỀ THCS Tạo tiêu đề cuối trang chữ WordArt có nội dung: - Microsoft Word Định dạng trang in (Khổ giấy A4) : Top : 1.5 cm Left : cm Bottom : 1.5 cm Right : 1.55 cm soạn thảo nội dung sau: Giáo viên hướng dẫn gợi ý: Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá và dặn dò: - Nhận xét tiết học thực hành, nêu ưu, khuyết điểm các nhóm và cho HS thấy để rút kinh nghiệm - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH - Dặn dò HS ôn tập lại các kiến thức đã học tiết sau KT thực hành IV Rút kinh nghiệm sau dạy ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn:26/02/2013 Ngày dạy: 1/03/2013 Tiết theo PPCT: 21 Tuần – KIỂM TRA THỰC HÀNH 45’ I Mục tiêu: - Đánh giá mức độ nắm bắt kiến thức bảng biểu, các định dạng nâng cao và thiết kế trang in học sinh - Học sinh nghiêm túc, trung thực có ý thức II Chuẩn bị: - Giáo viên : Đề thực hành với nội dung chuẩn bị sẵn - Học sinh : vở, các kiến thức và kĩ đã học III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh, ổn định chỗ ngồi, chia ca làm bài thực hành.i Bài cũ: Không KT Bài mới: Giáo chiếu đề KT đã chuẩn bị lên máy chiếu ĐỀ: Câu 1: Em hãy : (3đ) Tạo tiêu đề đầu trang có nội dung: Microsoft Word Tạo tiêu đề cuối trang chữ WordArt có nội dung: TIN HỌC THCS -Định dạng trang in (Khổ giấy A4) : Top : 1.55 cm Left : cm Bottom : 1.5 cm Right : 1.5 cm Câu 2: Tạo mẫu văn sau: (5đ) THÔNG BÁO KHAI GIẢNG LỚP ANH VĂN TRÌNH ĐỘ A CHƯƠNG TRÌNH  STREAMLINE 1&2     GIỜ HỌC Tối thứ 2-4-6 (17h-19h) Tối thứ 3-5-7 (19h-21h ) Tối thứ 2-4-6 (17h-19h) Tối thứ 3-5-7 (19h-21h )  STREAMLINE + NEW CONCEPT ĐĂNG KÍ HỌC: Hoàn chỉnh phiếu đăng kí và nộp học phí hạn chót vào ngày 02/04/2011 B Câu 3: (1.5 điểm)Tạo mẫu văn sau: MỘT THOÁNG ĐAØ LẠT Câu 4: (0.5đ) Lưu tên Bai KTTH vào ổ đĩa D THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM BIỂU ĐIỂM Câu 1: (3.0 điểm)  Nhập nội dung đầu, cuối trang đúng mẫu (2.0 đ)  Định dạng trang in đúng số (1.0 đ) Câu 2: (5.0 điểm)  Nhập nội dung (1.0 đ)  Gạch chân tiêu đề (0.5 đ)  Tạo khung bao (0.5 đ)  Tạo bảng, tô bảng (1đ)  Chèn đúng Ký hiệu đầu đoạn (1đ)  Chèn Symbol phóng to (1.0 đ) Câu 3: (1.5 điểm)  Nhập nội dung (0.5 đ)  Tạo khung AutoShapes đúng mẫu (0.5 đ)  Xoay hình (0.5 đ) Câu 4: Lưu đúng 0.5đ IV Rút kinh nghiệm sau TH ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 06/03/2013 Ngày dạy: 15/03/2013 Tiết theo PPCT: 26 Tuần – KIỂM TRA LÍ THUYẾT 45’ I Mục tiêu: - Đánh giá mức độ nắm bắt kiến thức bảng biểu, các định dạng nâng cao và thiết kế trang in học sinh - Học sinh nghiêm túc, trung thực có ý thức II Chuẩn bị: - Giáo viên : Đề với nội dung chuẩn bị sẵn - Học sinh : vở, các kiến thức và kĩ đã học III Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Điểm danh, ổn định lớp Bài cũ: Không KT Bài mới: Giáo chiếu đề KT đã chuẩn bị lên máy chiếu Phát phiếu làm bài cho học sinh Học sinh đọc kĩ đề để điền đáp án cho chính xác ĐỀ: §äc §Ó cã cuéc sèn g tho¶i m¸i Trong cuéc sèng còng mong muèn cho m×nh cã mét cuéc sèng ®Çy hÊp dÉn vµ lý tëng §Ó m×nh c¶m thÊy cÇn ph¶i sèng vµ thùc hiÖn íc m¬ cña m×nh mÑo vÆt Trong nhịp sống sôi động nay, chóng ta dÔ bá quªn nh÷ng ®iÒu c¬ b¶n cã thÓ khiÕn m×nh vui vÎ vµ khoÎ m¹nh mÑo vÆt sau ®©y chØ nh»m nh¾c nhë b¹n mét sè ph¬ng Suy ngÉm pháp đơn giản để có sống tho¶i m¸i vµ thµnh c«ng ¡n uèng lµnh m¹nh tËp thÓ dôc vui Ngủ đầy đủ Suy nghØ tÝch cùc Đừng chịu đựng BiÕt t¹o ranh giíi ViÕt môc tiªu §õng qu¸ kiÒm nÐn t×nh c¶m