De thi sinh hoc 9

0.5 điểm Câu3: Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong cấu trúc NST, gồm các dạng: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn… 0.5đ Đột biến cấu trúc NST phát sinh là do các tác nhân vật lý và h[r]

§Ò kiÓm tra 1TIET I-Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (3 ®iÓm) Khoanh tròn vào ý em cho là đúng câu: Câu (1điểm)ở ngời và động vật có vú ,yếu tố nào qui định tỉ lệ đực cái 1:1 A-Số giao tử đực và số giao tử cái đợc sinh sấp xỉ B-Trong loài các cá thể đực và cái nói chung C-Số giao tử đực mang Y tơng đơng số giao tử đực mang X D-c¶ A vµ B Câu (1 điểm).Tại ADN đợc xem là sở vật chất di truyền cấp độ ph©n tö? A-ADN có khả tự theo đúng khuôn mẫu B-ADN có trình tự các cặp nu đặc trng cho loài C-Số lợng và khối lợng ADN không thay đổi qua giảm phân và thô tinh D-C¶ B vµ C Câu (0,5 điểm)Loại ARN nào có chức truyền đạt thông tin di truyÒn : A-m ARN B-t ARN C-r ARN D-C¶ A,B vµ C C©u 4(0,5 ®iÓm).Vai trß quan träng cña protein lµ g×? A-Làm chất xúc tác và điều hoà quá trình trao đổi chất B-Tham gia vào các hoạt động sống TB và bảo vệ thể C-Lµ thµnh phÇn cÊu tróc cña tÕ bµo c¬ thÓ D-C¶ A,B vµ C II-Tù luËn (7 ®iÓm ) C©u (2 ®iÓm ) : So s¸nh NhiÔm s¾c thÓ thêng vµ nhiÔm s¾c thÓ giíi tÝnh? Câu (3 điểm) : Trình bày chế tự nhân đôi ADN ? Tại nói gen qui định tính trạng? C©u (2 ®iÓm): ë ngêi tãc xo¨n (A) lµ tréi so víi tãc th¼ng (a) Trong gia đình ,mẹ tóc thẳng sinh đợc gái tóc xoăn Hỏi ngời gái trên phải lấy chồng có kiểu gen nh nào để sinh 100% tóc xoăn Viết sơ đồ lai B,đáp án và biểu điểm I,Tr¾c nghiÖm : 1C (1®) 4D(0,5 ®) II,Tù luËn : 2A (1®) 3A(0,5®) C©u (2®) -Gièng :§Òu lµ NST cña c¬ thÓ tån t¹i thµnh tõng cÆp (0,\5 ®) Kh¸c (1, 5®) NST thêng NST giíi tÝnh -Tån t¹i thµnh tõng cÆp lín h¬n ë TB x« ma -Chỉ có các cặp tơng đồng -Qui định tính trạng thờng thÓ C©u : C©u (2®) -Sơ đồ lai : -ChØ cã cÆp TB lìng béi -Có các cặp tơng đồng không tơng đồng -Chủ yếu qui định giới tính *Quá trình tự nhân đôi ADN diễn trên mạch đơn aDN,c¸c nu ë m«i trêng tù kÕt hîp víi c¸c nu m¹ch khu«n theo NTBS A-T ;G-X t¹o thµnh aDN con.(2®) *gen (1 ®o¹n ADN )m ARN pr«tein tÝnh tr¹ng (1®) Bè cã thÓ cã KG :AA hoÆc Aa MÑ : aa Con gái :Aa để 100% sinh tóc xoăn thì chồng ngời g¸i ph¶i cã KG :AA P : AA G1: F2: A x Aa A,a AA ,Aa ĐỀ KIỂM TRA 45' I-Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (3 ®iÓm) Khoanh tròn vào ý em cho là đúng câu: Câu (0,5) : ánh sáng ảnh hởng tới hoạt động động vật nh nào ? A-Kh¶ n¨ng sinh trëng vµ sinh s¶n B-Tíi kh¶ n¨ng di chuyÓn kh«ng gian C-ảnh hởng tới cạnh tranh đực cái và nơi động vật D-C¶ A vµ B C©u (0,5 ®)Chän ý sai c¸c ý sau : A-C©y sèng n¬i thiÕu s¸ng cã phiÕn l¸ máng ,b¶n réng ,m« giËu ph¸t triÓn B-C©y sèng n¬i kh« h¹n cã c¬ thÓ mäng níc ,l¸ biÕn thµnh gai C-Độ ẩm không khí và đất ảnh hởng không đáng kể đến sinh trởng ,phát triển sinh vật D-Khi gÆp kh« h¹n ,líp da trÇn cña Õch nh¸i lµm cho c¬ thÓ chóng mÊt nø¬c nhanh chãng Câu 3(0,5 đ).đối với động vật ,hiện tợng số cá thể cùng loài tách khỏi nhãm lµ : A-ThiÕu thøc ¨n B-N¬i ë chËt chéi C-Sè läng c¸ thÓ nhiÒu D-C¶ A,B,C C©u 4: (1 ®iÓm ) Chän ý sai c¸c ý sau : A-nhân tố sinh thái là tất nhân tố môi tròng tác động lên sinh vËt B-Sinh vật là môi trờng sống ,bởi vì chi phối hoạt động m«i trêng v« sinh vµ h÷u sinh C-M«i trêng lµ n¬i sinh sèng cña sinh vËt gåm tÊt c¶ nh÷ng g× bao quanh chóng D.Giới hạn sinh thái là giới hạn chịu đụng thể sinh vật nhiÒu nh©n tè sinh th¸i C©u 5(0,5 ®iÓm ).V× c¸c cµnh phÝa dãi cña c©y rõng l¹i sím bÞ rông ? A: ít đợc chiếu sáng các cành phía trên B-Quang hợp kém ,không đủ chất hữu tích luỹ để bù đắp cho sù tiªu hao h« hÊp C-Kh¶ n¨ng lÊy níc kÐm h¬n ,nªn cµnh sím kh« vµ rông D-TÊt c¶ c¸c ý trªn II-Tù luËn (7 ®iÓm ) C©u (3 ®iÓm ) : Th¸p d©n sè trÎ vµ th¸p d©n sè giµ kh¸c nh thÕ nµo ? T¹i mçi quèc gia ph¶i cã biÖn ph¸p ph¸t triÓn d©n sè hîp lÝ ? C©u 2: (2®iÓm ) So s¸nh quÇn thÓ sinh vËt vµ quÇn thÓ nguêi ? Câu 3(2,đ): Cho sơ đồ lói thức ăn sau : (3) (4) (2)  (6)  (5) (1) BiÕt c¸c loµi cña lãi thøc ¨n trªn lµ : c¸o ;c©y xanh ,sãi ,thá ,vi khuÈn ph©n giải ,hổ hãy xác định tên sinh vật cho mắt xích luới thức ăn trên đề thi học kì I năm học 2012-2013 M«n : sinh häc Thêi gian : 45' Đề Bài: A TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) I Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất: Câu1:Muốn biết kiểu gen thể F1 là đồng hợp hay dị hợp, người ta thường dùng phương pháp: A Tự thụ phấn B Giao phấn C Lai phân tích D Lai với thể đồng hợp trội Câu2:Nguyên tắc bổ sung cấu trúc ADN dẫn đến hệ quả: A A = X, G = T B A + G = T + X C A – G = X – T D A + T = G + X Câu3: mARN là kí hiệu phân tử : A các loại ARN B ARN vận chuyển C ARN riboxom D ARN thông tin Câu4: Các gen phân li độc lập, kiểu gen AaBb có thể tạo đượcc loại giao tử nào? A AB, Ab, aB, ab B AB, aB, ab C Ab, aB, ab D AB, Ab, aB Câu 5: Kiểu gen dị hợp hai cặp gen là: A Aabb B aaBb C AABb D.AaBb Câu6: Trong chu kì tế bào, tự nhân đôi NST diễn ở: A kì trung gian B kì đầu C kì D kì sau và kì cuối Câu7:: Trong tế bào sinh dưỡng người bệnh nhân Tơcnơ có tượng: A Thừa NST số 21 B Thiếu NST số 21 C Thừa NST giới tính X D.Thiếu NST giới tính X Câu 8: Cải củ có NST bình thường 2n =18 Khi quan sát tế bào sinh dưỡng củ cải, người ta đếm 17 NST Đây là thể: a Dị bội (2n +1) b Tam bội(3n) c Tứ bội (4n) d Dị bội (2n -1) B PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm ) Câu 1: (1,0 điểm) Cho đoạn mạch gen có cấu trúc sau: Mạch : – A – T – G – X – T – X – G – A – X – Mạch : – T – A – X – G – A – G – X – T – G – a Xác định trình tự các đơn phân đoạn mạch mARN tổng hợp từ mạch b Đoạn gen trên thực quá trình tự nhân đôi, hãy viết cấu trúc đoạn gen Câu 2: (2,5 điểm) Cho lai hai giống cà chua chủng đỏ và vàng với F1 toàn cà chua đỏ Khi cho các cây F1 giao phấn với thì tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình F2 nào? Vẽ sơ đồ lai từ P → F2 Câu 3: (2 điểm) Thế nào là đột biến cấu trúc NST? Có các dạng nào? Nguyên nhân , và hậu đột biến cấu trúc NST Câu 4: (1 điểm) Nhiễm sắc thể (NST) có vai trò gì di truyền các tính trạng? Câu5: (1.5 điểm) Giải thích cần phải đấu tranh chống ô nhiễm môi trường trường là bảo vệ tương lai di truyền cho loài người? §¸p ¸n I TRẮC NGHIỆM: (mỗi câu đúng đạt 0,25 đ) Câu Đáp án C B D A D A D D II TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu1: a Trình tự mARN tổng hợp từ mạch 2: (0,5đ) –A–U–G–X–U–X–G–A–X– b đoạn ADN : Mạch : – A – T – G – X – T – X – G – A – X – Mạch : – T – A – X – G – A – G – X – T – G – (0,5đ) Mạch : – A – T – G – X – T – X – G – A – X – Mạch : – T – A – X – G – A – G – X – T – G – Câu 2: - Xác định trội lặn, quy ước gen 0.5 điểm - Xỏc địnhđợc kiểu gen kiểu gen P, G 0.5 điểm - Viết sơ đồ lai từ P đến F1 và xác định kiểu gen F1 0.5 điểm - Viết sơ đồ lai F1 X F1, G F1 0.5 điểm - Xác định kết F2, tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình F2 0.5 điểm Câu3: Đột biến cấu trúc NST là biến đổi cấu trúc NST, gồm các dạng: đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn…( 0.5đ) Đột biến cấu trúc NST phát sinh là các tác nhân vật lý và hóa học ngoại cảnh( 0.5đ) làm phá cấu trúc bình thường NST, ( 0.5đ) gây xếp lại các đoạn NST gây rối loạn quá trình nhân đôi NST( 0.5đ) Câu 4: Vai trò (NST) di truyền các tính trạng - NST là cấu trúc mang gen, trên đó gen nằm vị trí xác định Những biến đổi cấu trúc và số lượng NST sẽa biến đổi các tính trạng di truyền.( 0.5đ) - NST có khả tự nhân đôi, nhờ đó các gen qui định tính trạng di truyền qua các hệ tế bào và thể ( 0.5đ) Câu 5: -Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường : + Các tác nhân phóng xạ và hóa chất tự nhiên 0.25 điểm + Do người đã gây như: chiến tranh, phá rừng, sử dụng thuốc bảo vệ thực vật quá mức…0.25 điểm - Hậu quả: Các tác nhân này làm tăng ô nhiễm môi trường, tăng tỉ lệ người mắc bệnh, tật di truyền điểm - Vì vậy, đấu tranh chống vũ khí hạt nhân, vũ khí hoá học và chống ô nhiễm môi trường là bảo vệ tương lai di truyền cho loài người điểm đề thi học kì I năm học 2012-2013 M«n : Hóa häc A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm) Hãy chọn câu trả lời đúng cách khoanh tròn chữ cái đầu câu Câu Để phân biệt dung dịch NaOH, Ca(OH)2 có thể dùng thuốc thử nào sau đây: a dd HCl b dd KOH c CaO d CO2 Câu Dãy các chất phản ứng với dd HCl: a Cu, Al, Zn, K, Na b Mg, Al, Zn, Fe, K c Au, Fe, Zn, Mg, Al d Mg, Al, Fe, Zn, Hg Câu Chất có thể tác dụng với nước tạo dung dịch làm cho quỳ tím chuyển thành màu xanh a CO2 b CuO c Na2O d SO3 Câu Dãy các chất phản ứng với nước điều kiện thường a SO2, CO2, Na, K2O b SO2, CO2, Na CuO c CO2, Na, CuO, MgO d CuCl2, CO2, Na, CaO Câu 5.Hãy chọn công thức thích hợp có ngoặc đơn để điền vào các chỗ trống : ( SO3, Cu(OH)2, Na2SO4, KNO3)   H2SO4 a S  SO2   CuCl2 b Cu  CuO B.PHẦN TỰ LUẬN: ( điểm) Câu 1: ( điểm) Có bột kim loại Nhôm có lẫn tạp chất Magiê Hãy nêu phương pháp làm nhôm? Viết phương trình phản ứng xảy ra? Câu 2: ( điểm) Viết các phương trình hoá học biểu diễn các chuyển đổi sau đây (2) (3) (1) FeCl2 Fe(OH)2 Fe(NO3)2 Fe (4) FeCl3 (5) Fe(OH)3 (6) Fe2(SO4)3 Câu 3: (3 ®iÓm) NÕu cho a gam hçn hîp bét kim lo¹i Al, Fe vµo dung dÞch CuSO 1M d, thu đợc 1,6 gam chất rắn mầu đỏ Nếu cho a gam hỗn hợp trên tác dụng với NaOH d, thu đợc 0,56 gam chÊt r¾n kh«ng tan a ViÕt c¸c ph¬ng tr×nh ho¸ häc x¶y ra? b TÝnh a ? (Mg = 24; Al = 27; Fe = 56; Cu = 64; Na = 23; O = 16; H = 1) ĐÁP ÁN: A.PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu Điểm Đáp án 0.5 d 0.5 b 0.5 c 0.5 a a.SO3 b Cu(OH)2 B.PHẦN TỰ LUẬN (7đ) Câu 1:(1đ) Dùng kim loại mạnh đẩy kim loại yếu khỏi dd muối 3Mg + 2AlCl3  3MgCl2 + Al Câu 2: (3đ) Mỗi phương trình đúng 0.5đ Câu 3: (3đ) a) Viết đúng PTHH b)2Al + 2NaOH + H2O → 2NaAlO2 + 3H2 - Fe kh«ng ph¶n øng víi dung dÞch NaOH, nªn cßn l¹i mFe = 0,56 g Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu (1) 0,56 g 0,64 g 0,5 0,5 2Al + 3CuSO4 1mol → Al2(SO4)3 + 3Cu (2) 1,5 mol (1,6 −0 , 64) = 0,015 mol 64 x mol 0,5 0,5 x= ,015 x = 0,1 mol  mAl = 0, 27 (g)  a = 0,56 g + 0, 27 = 0,83 (g) TRƯỜNG THCS CHIẾN THẮNG Lớp: 9…… Họ và tên: …………………… Điểm KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2012 -2013 Môn: Sinh học (Thời gian làm bài: 45 phút) Lời nhận xét I Trắc nghiệm(4 điểm): Khoanh tròn vào ý trả lời đúng nhất các câu sau: Quan hệ các sinh vật các ví dụ sau, đâu là quan hệ cộng sinh? A Sâu bọ sống tổ kiến và tổ mối B Trâu và bò cùng ăn cỏ trên cánh đồng cỏ C Cá ép bám vào rùa biển, nhờ đó xa D Tảo tôm và cá sông hồ nước Một nhóm cá thể cùng loài sống khu vực định thời điểm định và có khả sinh sản tạo thành hệ là: A Quần xã sinh vật B Quần thể sinh vật C Hệ sinh thái D Tổ sinh thái Tác động lớn gây hậu xấu người tới môi trường tự nhiên là: A Khai thác khoáng sản B Săn bắn động vật hoang dã C Chăn thả gia súc D Đốt rừng lấy đất trồng trọt Dạng tài nguyên nào sau thời gian sử dụng không bị cạn kiệt? A Đất B Nước C Gió D Dầu lửa Giun đũa sống ruột người là ví dụ mối quan hệ: A Cộng sinh B Hội sinh C Kí sinh D Cạnh tranh Quần thể thể tỉ lệ đực/cái, thành phần nhóm tuổi là đặc trưng nào? A Tỉ lệ tử vong B Tỉ lệ sinh sản C Mật độ quần thể D Độ đa dạng Nguyên nhân phá hoại nhiều đến hệ sinh thái biển là: A Săn bắn quá mức động vật biển B Phá rừng ngập mặn xây dựng khu du lịch C Phá rừng ngập mặn để nuôi tôm D Các chất thải công nghiệp đổ biển Sinh vật có khả phân bố rộng nhân tố nhiệt độ khi: A Giới hạn và giới hạn trên thấp B Giới hạn thấp, giới hạn trên cao C Giới hạn cao, giới hạn trên thấp D Giới hạn và giới hạn trên cao II Tự luận(6 điểm): Câu 1(2,5điểm): Thế nào là quần xã sinh vật? Nêu các dấu hiệu điển hình quần xã? Câu 2(1,5điểm): Ô nhiễm môi trường là gì? Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm môi trường? Câu 3(2điểm): Nêu các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? Theo em nguồn lượng chủ yếu người tương lai là gì? Giải thích? ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM I/ II/ Câu Phần trắc nghiệm điểm 1–A 2–B 3–D 4–C 5–C 6–B 7–D 8–B 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm Phần tự luận điểm - Quần xã sinh vật là tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc các loài khác cùng sinh sống khoảng không gian xác định và chúng có mối quan hệ mật thiết gắn bó với - Dấu điển hình: Quần xã có các đặc điểm số lượng và thành phần các loài sinh vật + Số lượng các loài quần xã đánh giá qua số: độ đa dạng, độ nhiều, độ thường gặp + Thành phần loài quần xã thể qua việc xác định loài ưu và loài đặc trưng Câu - Ô nhiễm môi trường là tượng môi trường bị bẩn, làm thay đổi các tính chất lí học, hóa học và sinh học, gây tác hại đến người và các sinh vật khác - Nguyên nhân: + hoạt động người + hoạt động tự nhiên Câu - Có dạng tài nguyên thiên nhiên: + Tài nguyên tái sinh: sử dụng hợp lí có khả phục hồi (tài nguyên sinh vật, đất, nước ) + Tài nguyên không tái sinh là dạng tài nguyên qua thời gian sử dụng bị cạn kiệt (than đá, dầu mỏ ) + Tài nguyên vĩnh cửu: là tài nguyên sử dụng mãi mãi, 1điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm điểm 0,5 điểm điểm không gây ô nhiễm môi trường (năng lượng mặt trời, gió, sóng ) - Năng lượng tương lai người là lượng mặt trời, gió, sóng vì không gây ô nhiễm sử dụng mà còn cho hiệu cao Hơn nguồn lượng phổ biến bị cạn kiệt điểm KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2012 -2013 Môn: Sinh học (Thời gian làm bài: 45 phút) A TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Thời gian làm bài trắc nghiệm là 10 phút Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu đúng đúng nhất các câu sau:( Mỗi ý đúng 0,25 đ) 1.Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần nhằm mục đích? A Tạo dòng B Tạo thể lai C Tạo ưu lai C Tăng sức sống cho hệ sau Để tạo ưu lai vật nuôi, chủ yếu người ta dùng phép lai nào sau đây? A Lai khác dòng B Lai khác thứ C Lai kinh tế D Cả A, B và C Tập hợp nào sau đây gọi là quần thể sinh vật ? A Các cây hoa hồng, huệ, lan … công viên B Các cá thể chuột đồng đồng lúa khác C Các cá thể ong, bướm… rừng D Đàn trâu ăn cỏ trên cánh đồng Tập hợp cá thể sinh vật nào sau đây gọi là quần xã sinh vật? A Các cá thể cá chép hồ nước B Các cây lúa ruộng lúa C Các cá thể voi, hổ, báo, khỉ… rừng D Cà câu trên Khả định hướng di chuyển không gian loài động vật nào là tác động ánh sáng? A Ong B Kiến C Dơi D Cá heo Tầng cutin dày trên bề mặt lá các cây xanh sống vùng nhiệt đới có tác dụng A hạn chế thoát nước nhiệt độ không khí lên cao B tạo lớp cách nhiệt bảo vệ lá cây C hạn chế ảnh hưởng có hại tia cực tím với các tế bào lá D Cả A và B Những cây mọc rừng thường có thân cao và thẳng, cánh tập trung phần ngọn, các cành phía sớm rụng Đó là tượng tự tỉa tự nhiên thực vật Quan hệ các cá thể tượng tự tỉa thực vật là kiểu quan hệ gì ? A Hỗ trợ B Cạnh tranh khác loài C Cạnh tranh cùng loài D Cạnh tranh cùng loài và khác loài Cỏ dại thường mọc lẫn với lúa trên cánh đồng, làm cho suất lúa bị giảm Giữa cỏ dại và lúa có mối quan hệ theo kiểu nào đây ? A Cộng sinh B Cạnh tranh C Ký sinh D Hội sinh Tác động lớn người tới môi trường tự nhiên gây hậu xấu xói mòn và thoái hóa đất, ô nhiễm môi trường, hạn hán, lũ lụt, lũ quét là A phá hủy thảm thực vật B khai thác quá mức tài nguyên khoáng sản C săn bắt động vật hoang dã quá mức D chiến tranh 10 Phát biểu không đúng với việc bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên người là A bảo vệ các loài sinh vật B đốt rừng lấy đất trồng trọt C.hạn chế phát triển dân số tăng nhanh D Kiểm soát và giảm thiểu các nguồn chất thải gây ô nhiễm 11 Rừng thuộc loại tài nguyên nào? A Tài nguyên tái sinh B Tài nguyên không tái sinh C Tài nguyên lượng vĩnh cữu D Tài nguyên vừa tái sinh vừa không tái sinh 12 Để góp bảo vệ hệ sinh thái quan trọng, giữ cân sinh thái và bảo vệ nguồn gen sinh vật, cần sử dụng các biện pháp chủ yếu nào đây ? A Trồng rừng B Vận động bào dân tộc ít người định canh, định cư C Phòng cháy rừng D Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, vườn Quốc gia B TỰ LUẬN: ( điểm ) Giả sử có các sinh vật sau: Trâu, sán lá gan, cá, giun đất, giun đũa, chim , bét, hổ, báo, cỏ, hươu, nai a Hãy cho biết môi trường sống các loài sinh vật kể trên ( 1đ ) b Có nhân tố sinh thái nào tác động đến đời sống trâu ? Hãy xếp các nhân tố sinh thái đó vào nhóm nhân tố sinh thái cho phù hợp ( 1đ ) Phân biệt điểm khác ( khái niệm, mặt sinh học, phạm vi phân bố ) quàn thể sinh vật với quần xã sinh vật ( 1đ ) Cho quần xã sinh vật gồm các sinh vật sau: Vi sinh vật, dê, gà, cáo, hổ, mèo rừng, cỏ, thỏ a Viết các chuỗi thức ăn có thể có quần xã ? ( 1đ ) b Chỉ các thành phần chủ yếu lưới thức ăn ? ( 1đ ) Nếu cỏ chết hết, thì quần xã trên có tồn không ? Vì ? ( 1đ ) Những biện pháp người bảo vệ và cải tạo môi trường tự nhiên ? (1đ ) ĐÁP ÁN: A Trắc nghiệm: ( 3điểm ) Mỗi ý đúng 0,25 điểm A C D C A C B A 10.B 12 D B 11.A B Tự luận: ( điểm ) Câu 1: ( 1đ ) - Kể đủ loại môi trường, đúng tên các sinh vật sống môi trường đó ( 1đ ) - Các nhân tố ảnh hưởng … là đất, ánh sáng, nhiệt độ, độ ẳm, không khí, nước, cỏ, người, hổ, báo,bét, sán lá gan, chim… ( 0,25đ ) Sắp xếp các nhân tố trên vào nhóm nhân tố sinh thái đúng ( 0,75đ ) Câu 2: ( 1đ ) Phân biệt và cho ví dụ QTSV QXSV - Là tập hợp nhiều cá thể sinh vật cùng - Là tập hợp nhiều quần thể sinh vật Một loài nhiều loài sinh vật khác - Về mặt sinh học có cấu trúc nhỏ và dễ - Có cấu trúc tương đối ổn định thay đổi - Phạm vi phân bố hẹp quần xã - Phạm vi phân bố rộng quần thể Câu 3: ( 2đ ) a Viết các chuỗi thức ăn… đúng chuỗi trở lên ( 1đ ) c Chỉ rõ, đúng thành phần ( đ ) Nếu cỏ chết hết => dê, thỏ, gà chết chuyển nơi khác thiếu thức ăn => quần xã trên không tồn ( 1đ ) Câu 4: Những biện pháp chính: ( 1đ ) - Hạn chế phát triển dân số quá nhanh - Sử dụng có hiệu các nguồn tài nguyên - Bảo vệ các loài sinh vật - Phục hồi và trồng rừng - Kiểm soát và giảm thiểu các nguồn chất thải gây ô nhiễm - Cải tạo và lai tạo nhiều giống cây trồng, vật nuôi có suất cao