Phát triển kinh tế thị trường phải đề cao đạo đức và lương tâm nghề nghiệp. b) Phát triển nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa. - Công nghệ sinh học. - Công nghệ vật [r]
(1)Tuần 22 Ngày dạy:
ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI
CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ ĐẤT NƯỚC
I) Mục tiêu :
1.1 Kiến thức:
- HS biết số thơng tin phương hướng phát triển kinh tế - xã hội đất nước địa phương
- HS hiểu được: số nghề thuộc lĩnh vực kinh tế phổ biến địa phương 1.2 Kỹ
- HS thực được: số nghề thuộc lĩnh vực kinh tế
- HS thực thành thạo: lĩnh vực lao động nghề nghiệp cần phát triển 1.3 Thái độ:
- Thói quen: có ý thức chủ động tìm hiểu - Tính cách: có lịng tự tin
II) Nội dung học tập :
- Một số đặc điểm trình phát triển kinh tế - xã hội nước ta
- Những việc làm có tính cần thiết q trình phát triển kinh tế - xã hội - Phát triển lĩnh vực kinh tế - xã hội giai đoạn 2010- 2015
III) Chuẩn bị :
Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần IX ( phần chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2010-2015 )
HS sưu tầm số nghề thuộc lĩnh vực kinh tế phổ biến địa phương
IV Tổ chức hoạt độnghọc tập:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: ( phút ) 9A4 : ………
4.2 Tiến trình học
Nêu vấn đề : Ở địa phương em ( xã , huyện ) nghề có ưu mạnh ? ⇒ Giới thiệu CĐ ( phút )
Hoạt động GV , HS Nội dung Hoạt động 1 : Tìm hiểu số đặc điểm
quá trình phát triển kinh tế - xã hội nước ta ( 13 phút)
Mục tiêu: HS nắm số đặc điểm trình phát triển kinh tế - xã hội nước ta - Trình bày tóm tắt phương hướng tiêu phát triển kinh tế xã hội xã , huyện , tỉnh
+ Các nghề xuất gần địa
I.Một số đặc điểm trình phát triển kinh tế - xã hội nước ta a) Đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hóa , đại hóa đất nước - Nêu số nghề :
(2)phương mà em biết ?
+ Các ngày khơng cịn tồn ? - Có thể nêu nhiều nghề tùy theo hiểu biết HS
Phát triển kinh tế thị trường phải đề cao đạo đức lương tâm nghề nghiệp Lương tâm đạo đức nghề nghiệp thể điểm ?
HS trả lời:
+ Không bán sản phẩm chất lượng , vệ sinh ( an toàn thực phẩm )
+ Sản phẩm chất lượng dẫn đến hậu ?
+ Khơng làm hàng giả ⇒ lừa đảo người tiêu dùng
+ Trốn thuế : khơng làm trịn bổn phận người công dân
Hoạt động : Tìm hiểu việc làm có tính cần thiết trình phát triển kinh tế - xã hội ( phút )
Mục tiêu: HS nắm đượcnhững việc làm có tính cần thiết q trình phát triển kinh tế - xã hội
GV giới thiệu: phát triển kinh tế xã hội nhằm mục tiêu xóa đói giảm nghèo, bước đưa đất nước lên phưng châm dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh
Hoạt động : Tìm hiểu phát triển lĩnh vực kinh tế - xã hội giai đoạn 2001 -2010 ( 12 phút )
Mục tiêu: HS nắm phát triển lĩnh vực kinh tế - xã hội giai đoạn 2001 -2010 - Giải thích cơng nghiệp hóa ? CNH địi hỏi phải ứng dụng cơng nghệ
+ CNH làm thủ cơng(bằng tay ) không ?
+ Thảo luận : nghề địa phương theo hướng chuyển dịch cấu kinh tế
- Các ngàmh chế biến nông , lâm sản địa phương ?
+ Nuôi cá bè
b) Phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa - Không bán sản phẩm chất lượng , vệ sinh ( an toàn thực phẩm )
- Không làm hàng giả ⇒ lừa đảo người tiêu dùng
II.Những việc làm có tính cần thiết q trình phát triển kinh tế - xã hội
- Hướng dẩn người dân áp dụng công nghệ vào chăn nuôi , trồng trọt
- Xây dựng thủy lợi , giao thông , trạm xá , trường học , … - Tập huấn công nghệ - Trao đổi kinh nghiệm sản xuất
III Phát triển lĩnh vực kinh tế - xã hội giai đoạn 2001 -2010
a) Sản xuất nông , lâm ,ngư nghiệp
b) Sản xuất công nghiệp : gạch , tole , xi măng , giày dép , quần áo may sẵn , vải sợi ,
c) Các lĩnh vực công nghệ trọng điểm :
(3)+ Công ty rau đông lạnh + Nhà máy chuốt gạo
+ mì gói , cá ba sa ,
- Ứng dụng thông tin vào ngành : bưu điện , y tế , du lịch , văn hóa ,
4.3 Tổng kết ( phút ) HS viết thu hoạch
4.4 Hướng dẫn học tập: ( phút ) * Đối với tiết học này:
Nghiên cứu học viết thu hoạch * Đối với tiết học sau:
Chuẩn bị trả lời câu hỏi :
1/Kể tên số nghề mà em biết ? Trong gia đình em có người làm baonhiêu nghề ? Thu nhập tháng ?
2/ Có nghề khơng qua đào tào khơng ? Cho VD ?
3/ Tìm hiểu mơi trường làm việc số nghề địa phương
5 Phụ lục:
Đánh giá kết chủ đề :
HS viết thu hoạch với nội dung :
1) Thông qua buổi sinh hoạt hơm , em cho biết cần nắm phương hướng phát triển KT – XH địa phương nước ?