Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao Nhận biết hàm Tìm được tham Vẽ được các đường soá naøo laø haøm soá m khi cho thẳng.Xác định được soá baäc nhaát, bieát tính chaát tính chaát cuûa của hàm[r]
(1)Tuaàn: 15 Tieát: 29 KIEÅM TRA CHÖÔNG Ngày Soạn: 30/12/2012 Ngaøy KT: 04/12/2012 1/Mục đích đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình hay không, từ đó điều chỉnh PPDH và đề các giải pháp thực cho các kiến thức 2/ Hình thức đề kiểm tra : Tự luận với nhiều bài tập nhỏ 3/ Thiết lập ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Chủ đề Chủ Đề 1: Haøm soá baäc nhaát Đồ thị hàm số: y = ax + b (a 0) Số câu: Số điểm: 7,5 Tỉ lệ :75% Chủ Đề 2: Đường thẳng song song, đường thẳng caét Số câu: Số điểm: 1,0 Tỉ lệ :10% Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao Nhận biết hàm Tìm tham Vẽ các đường soá naøo laø haøm soá m cho thẳng.Xác định soá baäc nhaát, bieát tính chaát tính chaát cuûa hàm số bậc tọa độ giao điểm haøm soá baäc nhaát đường thẳng với hai nhaát trục tọa độ theo tham Cộng soá m Số câu: (B1) Số điểm: Tỉ lệ:26.7% Số câu: (B2) Số điểm:2 Tỉ Tỉ lệ:26.7% - Tính giá trị cuûa m thoûa maõn ñieàu kiện nào đó Số câu: (B3a,B4) Số điểm: 3,5 Tỉ lệ: 46.6% Số câu: Số điểm: 7,5 Tỉ lệ :75% Xác định tham soá m bieát vò trí töông đối hai đường thẳng Số câu: ( B2c) Số điểm: 1,0 Tỉ lệ 100% Số câu: Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10% (2) Tính số đo góc tạo đường thẳng và truïc Ox Chủ Đề 3: Heä soá goùc cuûa đường thẳng y = ax + b (a 0) Số câu: Số điểm: 1,5 Tỉ lệ :15% bài: số câu: Tổng điểm 10,0 Tỉ lệ : 100% Số câu: Số điểm: 3,0 Tỉ lệ 30 % Số câu: (B3b) Số điểm: 1,5 Tỉ lệ 100% Số câu: Số điểm: 2,0 Tỉ lệ 20 % Số câu: Số điểm :1,5 Tỉ lệ 15% Số câu: Số điểm: 5,0 Tỉ lệ 50 % bài: số câu: Tổng điểm 10,0 Tỉ lệ : 100% 4) biên soạn câu hỏi theo ma trận Baøi 1: (2 ñieåm) Cho caùc haøm soá: y = 2x + 3; y = –x + 2; y = 2x2 + 1; y = x – a) Trong caùc haøm soá treân, haøm soá naøo laø haøm soá baäc nhaát? b) Trong các hàm số bậc tìm câu a, hàm số nào đồng biến, hàm số nào nghịch biến trên tập hợp ? Vì sao? Bài 2: (3 điểm) Cho hàm số y = (m – 1)x + (m 1) Xác định m để : a) Hàm số đã cho đồng biến, nghịch biến trên R b) Đồ thị hàm số qua điểm A(1; 4) c) Đồ thị hàm số song song với đường thẳng y = 3x Bài 3: (4 điểm) Cho hàm số y = x + có đồ thị là (d) và hàm số y = –x + có đồ thị là (d’) a) Vẽ (d) và (d’) trên cùng mặt phẳng tọa độ b) Tính góc tạo đường thẳng y = x + với trục Ox Bài 4: (1 điểm) Cho hàm số: y = x – 2m – 1; với m tham số Tính theo m tọa độ các giao điểm A; B đồ thị hàm số với các trục Ox; Oy H là hình chiếu O trên AB Xác định giá trị m để OH 2 5) Xây dựng hướng dẫn chấm ( đáp án ) và thang điểm Baøi (2,0ñ) (3,0ñ) Đáp án a) Haøm soá baäc nhaát laø: y = 2x + 3; y = –x + b) Hàm số y = 2x + đồng biến trên vì: a = > Haøm soá y = –x + nghòch bieán treân vì: a = –1 < Cho hàm số y = (m – 1)x + (m 1) Xác định m để : a) Hàm số y = (m – 1)x + đồng biến trên khi: m – > m > Bieåu ñieåm 1,0 0,5 0,5 0,5 (3) Haøm soá y = (m – 1)x + nghòch bieán treân khi: m – < m < b) Đồ thị hàm số y = (m – 1)x + qua điểm A(1; 4) nên ta có: = (m – 1).1 + 4=m–1+2 m=3 (4,0ñ) c) Đồ thị hàm số y = (m – 1)x + song song với đường thẳng y = 3x neân: m – = m = Cho hàm số y = x + có đồ thị là (d) và hàm số y = –x + có đồ thị là (d’) a) Vẽ (d) và (d’) trên cùng mặt phẳng tọa độ Veõ y = x + 1: Veõ y = –x + 3: x –1 x y=x+1 y = –x +3 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 y (d') (d) C A -1 O H B 1,5 x b) Gọi góc tạo (d) và trục O là: Ta coù: tan = = 450 (1,0ñ) Tìm tọa độ giao điểm A đồ thị hàm số với trục Ox: A Tìm tọa độ giao điểm B đồ thị hàm số với trục Oy: B 0; 2m 1 1,5 2m 1; 0,25 0,25 Ta có: AOB vuông O và có OH là đường cao nên: 1 2 OH OA OB m 0 1 2 2 x A yB (2m 1) m Hay 0,25 0,25 (4) Keát bài kiểm tra : Lớp a1 9a2 Sĩ Soá Gioûi Khaù TB Treân TB Yeáu Keùm Dưới TB Nhaän xeùt: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Bieän phaùp: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (5)