Đang tải... (xem toàn văn)
(Giaâm caønh laø caét moät ñoaïn thaân, hay caønh cuûa.. caây meï coù ñuû maét, choài caém xuoáng ñaát aåm cho caønh ñoù beùn reã phaùt trieån thaønh caây môùi.Chieát caønh laø laøm cho [r]
(1)TUẦN 18 Tiết: 35 Ngày dạy:
SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI 1.Mục tiêu:
a.Kiến thức: Phân biệt sinh sản sinh dưỡng tự nhiên sinh sản sinh dưỡng người
Trình bày ứng dụng thực tế hình thức sinh sản người tiến hành Phân biệt hình thức giâ m, chiết , ghép, nhân giống ống nghiệm
b.Kó năng: Biết cách giâ m, chiết , ghép.
c.Thái độ: Giáo dục lòng u thích mơn, ham mê hiểu biết thơng tin khoa học
2 Chuẩn bị:
a.GV: Tranh chiết cành, ghép cây, giai đọan nhân giống vơ tính ống nghiệm Bản phụ câu hỏi củng cố
b.HS: Cành dâu, mía, rau muống giâm rễ. 3.Phương pháp dạy học:
Vấn đáp –trực quan – hợp tác nhóm 4.Tiến trình:
4.1 Ổn định tổ chức:KTSSHS
4.2 Kiểm tra cũ; Nêu khái niệm sinh sản tự nhiên cây? Kể hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp có hoa ? ( 10đ)
Trả lời : Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên tượng hình thành cá thể từ phần quan sinh dưỡng.Những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp có hoa là: sinh sản thân bò, thân rễ, rễ củ, …
4.3 Giảng mới:
(2)Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Giâm cành.
Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu giâm cành:
-u cầu HS hoạt động theo nhóm Quan sát vật mẫu kết hợp với H 27 1, trả lời câu hỏi SGK
-GV giới thiệu mắt cành sắn nằm dọc cành, cành giâm phải cành bánh tẻ: cành không non, khơng già, có đủ mắt, chồi, sau cắm xuống đất ẩm từ mắt mọc rễ mầm non mới, từ phát triển thành mới)
Hãy cho biết giâm cành gì?
(Giâm cành tách đoạn thân hay đoạn cành mẹ cắm xuống đất cho rễ để phát triển thành mới)
Kể tên số loại trồng cách giâm cành? Cành có đặc điểm gì?
(Khoai lang, rau muống, sắn , dâu tằm, mía, bồ ngót … Cành có khả rễ phụ nhanh nên trồng cách giâm cành)
Rút kết luận: giâm cành gì? GV giới thiệu giâm chè, cà phê
Hoạt động 2:Chiết cành.
Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu chiết cành:
-GV cho HS quan sát H 27.2 HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi SGK
-Vận dụng kiến thức vận chuyển chất thân
.Chiết cành gì?
(Là tạo điều kiện cho cành chiết rễ từ
1.Giaâm caønh:
Giâm cành cắt đoạn thân, hay cành mẹ có đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành bén rễ phát triển thành
Ví dụ: Khoai lang, rau muống, sắn , dâu tằm, mía, bồ ngót
(3)trên thân mẹ tách khỏi mẹ đem trồng thành mới)
.Vì cành chiết rễ mọc từ mép vỏ phía vết cắt?
(Vì khoanh vỏ cắt bỏ gồm mạch rây cành đó, chất hữu chế tạo phần chuyển qua mạch rây bị cắt xuống dưới, nên tích lại Do có độ ẩm bầu đất bao quanh tạo điều kiện cho hình thành rễ đó)
.Kể tên số thường trồng cách chiết cành Vì không trồng cách giâm cành?
(Cam, chanh, bưởi, na, hồng, nhãn, cà phê … không trồng cách giâm cành chậm rễ phụ giâm xuống đất cành bị chết)
Vậy chiết cành gì?
(Chiết cành làm cho cành rễ cắt đem trồng thành mới)
Ví dụ: cam, chanh, bưởi, mận, ổi … Hoạt động 3: Ghép cây.
Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu ghép cây:
-GV cho HS quan sát tranh H 27.3 đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi:
.Em hiểu ghép cây? Có cách ghép cây?
(Ghép dùng phận sinh dưỡng (mắt ghép, chồi ghép, cành ghép) gắn vào khác (gốc ghép) cho tiếp tục phát triển
Có cách ghép cây: ghép mắt ghép
Chiết cành làm cho cành rễ cắt đem trồng thành
Ví dụ: cam, chanh, bưởi, mận, ổi, cà phê, nhãn …
3.Ghép cây:
Ghép dùng phận sinh dưỡng (mắt ghép, chồi ghép, cành ghép) gắn vào khác (gốc ghép) cho tiếp tục phát triển
(4)caønh )
.Ghép mắt gồm bước nào? (-Rạch vỏ gốc ghép
-Caét lấy mắt ghép
-Luồn mắt ghép vào vết rạch -Buộc dây để giữ mắt ghép)
-GV yêu cầu HS rút kết luận cách ghép
Hoạt động 4:Nhân giống vơ tính trong ống nghiệm:
Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu nhân giống vô tính ống nghiệm:
-GV u cầu HS đọc thơng tin SGK, quan sát H27.4, trả lời câu hỏi:
.Nhaân giống vô tính gì?
(Từ mảnh nhỏ loại mô thực kỹ thuật nhân giống thời gian ngắn tạo vơ số giống cung cấp cho sản xuất)
.Những thành tựu nhân giống vô tính ống nghiệm mà em biết qua phương tiện thông tin?
(Người ta thành công việc nhân giống nhiều loại cây: thực phẩm (cà chua, khoai tây …); cảnh (phong lan, cẩm chướng …); cơng nghiệp (mía, cà phê …); gỗ (bạch đàn …); ăn (cam, chanh, đu đủ …)
+HS rút kết luận: nhân giống vô tính gì?
các mai …
4.Nhân giống vô tính trong ống nghiệm:
Nhân giống vơ tính ống nghiệm phương pháp tạo nhiều từ mơ
4.4 Củng cố luyện tập:
a.Tại giâm cành phải có đủ mắt, chồi? (Vì mắt, chồi nơi phát triển thành mới)
(5)cây mẹ có đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành bén rễ phát triển thành mới.Chiết cành làm cho cành rễ cắt đem trồng thành
Người ta thường chiết cành cây: sabôchê, bưởi, cam quýt …) c.Cách nhân giống vơ tính nhanh tiết kiệm giống nhất? Vì sao?
(Nhân giống vố tính ống nghiệm phương pháp nhân giống nhanh tiết kiệm nhất, từ manh nhỏ loại mô thực kỹ thuật nhân giống thời gian ngắn tạo vô số giống cung cấp cho sản xuất )
4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:
Học bài, trả lời câu hỏi SGK Đọc mục em có biết Làm tập SGK/ 92
Chuẩn bị sau “ Cấu tạo chức hoa” Tìm hiểu phận hoa chức phận
5.Rút kinh nghiệm: