Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi thử tốt nghiệp THPT năm 2021 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT TX Quảng Trị (Lần 2) là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình giảng dạy và phân loại học sinh. Đồng thời giúp các em học sinh củng cố, rèn luyện, nâng cao kiến thức môn học. Để nắm chi tiết nội dung các bài tập mời các bạn cùng tham khảo đề thi.
SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ Bài thi: NGỮ VĂN ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề có 02 trang) Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Chia sẻ suy nghĩ với người xung quanh liều thuốc diệu kì giúp người lấy lại cân gặp khó khăn Tuy nhiên, đơi lúc người ta lại nhầm lẫn chia sẻ suy nghĩ với người khác với suy nghĩ theo người khác Trong mối quan hệ sẻ chia bình đẳng, ta có suy nghĩ độc lập, biết cách làm chủ chia sẻ cởi mở suy nghĩ Tuy nhiên, mối quan hệ sẻ chia chiều, ta thường để thân choáng ngợp suy nghĩ người khác Thay đưa kiến cảm nhận riêng mình, ta lại bị theo lối suy nghĩ họ để không giữ lập trường Trong mối quan hệ, tương trợ điều cần thiết Ta nhờ người khác giúp đỡ khơng để trở thành bóng họ Cịn có cơng kích mình, tìm hiểu ngun nhân trước phản ứng lại lời khó chịu Hãy sống thật với mình, chìa khóa đưa ta đến hạnh phúc Hãy làm điều ta cho nên làm, ta người định sống thân Bên cạnh đó, khơng cần bào chữa giải thích mình; khơng cần cho phép để ta Ta sống hạnh phúc với người thực nghĩ tốt thân, người khác nhìn nhận (Theo Tian Dayton, Quên hôm sống cho ngày mai, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Câu Theo tác giả, chia sẻ suy nghĩ với người xung quanh, đôi lúc người ta nhầm lẫn điều gì? Câu Anh, chị hiểu ý kiến tác giả “Ta nhờ người khác giúp đỡ khơng để trở thành bóng họ”? Câu Anh, chị có đồng tình với ý kiến “Hãy sống thật mình, làm điều ta cho nên làm” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày ý nghĩa suy nghĩ độc lập sống Câu (5,0 điểm) Ơng đị hai tay giữ mái chèo khỏi bị hất lên khỏi sóng trận địa phóng thẳng vào Mặt nước hị la vang dậy quanh mình, ùa vào mà bẻ gãy cán chèo võ khí cánh tay Sóng nước thể qn liều mạng vào sát nách mà đá trái mà thúc gối vào bụng hơng thuyền Có lúc chúng đội thuyền lên Nước bám lấy thuyền đô vật túm thắt lưng ông đị địi lật ngửa trận nước vang trời la não bạt Sóng thác đánh đến miếng địn hiểm độc nhất, luồng nước vơ sở bất chí bóp chặt lấy hạ người lái đị […] Mặt sơng tích tắc lồ sáng lên cửa bể đom đóm rừng ùa xuống mà châm lửa vào đầu sóng Nhưng ơng đị cố nén vết thương, hai chân kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch luồng sóng đánh hồi lùng, đánh đòn tỉa, đánh đòn âm vào chỗ hiểm Tăng thêm lên tiếng hỗn chiến nước đá thác Nhưng thuyền sáu bơi chèo, nghe rõ tiếng huy ngắn gọn tỉnh táo người cầm lái Vậy phá xong trùng vi thạch trận vịng thứ Khơng phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá ln vịng vây thứ hai đổi ln chiến thuật Ơng lái nắm binh pháp thần sơng thần đá Ơng thuộc quy luật phục kích lũ đá nơi ải nước hiểm trở Vịng đầu vừa rồi, mở năm cửa trận, có bốn cửa tử cửa sinh, cửa sinh nằm lập lờ phía tả ngạn sơng Vịng thứ hai tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa thuyền vào, cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn Cưỡi lên thác Sơng Đà, phải cưỡi đến cưỡi hổ Dòng thác hùm beo hồng hộc tế mạnh sông đá Nắm chặt lấy bờm sóng luồng rồi, ơng đị ghì cương lái, bám lấy luồng nước mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết đường chéo phía cửa đá Bốn năm bọn thuỷ quân cửa ải nước bên bờ trái liền xơ định níu thuyền lơi vào tập đồn cửa tử Ơng đị nhớ mặt bọn này, đứa ơng tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa ông đè sấn lên mà chặt đôi để mở đường tiến Những luồng tử bỏ hết lại sau thuyền Chỉ cịn vẳng reo tiếng hị sóng thác luồng sinh Chúng khơng ngớt khiêu khích, thằng đá tướng đứng chiến cửa vào tiu nghỉu mặt xanh lè thất vọng thua thuyền đánh trúng vào cửa sinh trấn lấy Cịn trùng vây thứ ba Ít cửa hơn, bên phải bên trái luồng chết Cái luồng sống chặng ba lại bọn đá hậu vệ thác Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vào từ động lái lượn Thế hết thác… (Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr.188-189) Phân tích hình tượng người lái đị qua đoạn trích Từ đó, nhận xét cách khám phá vẻ đẹp người lao động nhà văn Nguyễn Tuân HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ, tên thí sinh:…………………………… ; Số báo danh:……………………………… Chữ kí cán coi thi 1:…………………… ; Chữ kí cán coi thi 2:…………………… SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Bài thi: NGỮ VĂN (Đáp án - thang điểm gồm có 02 trang) Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3,0 - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận 0,5 - Khi chia sẻ suy nghĩ với người xung quanh, đôi lúc người ta 0,5 nhầm lẫn chia sẻ suy nghĩ với người khác với suy nghĩ theo người khác - Trong sống đôi lúc nhờ người khác giúp đỡ đáng 1,0 cần thiết thân người khơng phải lúc tự giải việc - Tuy nhiên nhờ giúp đỡ người khác không đồng nghĩa với việc phải trở nên lệ thuộc, đánh trở thành bóng họ Trong hồn cảnh, người phải giữ - Bày tỏ quan điểm thân: đồng tình/ khơng đồng tình/ đồng 1,0 tình phần - Lí giải thuyết phục, hợp lí II LÀM VĂN 7,0 Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết 2,0 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày ý nghĩa suy nghĩ độc lập sống a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0,25 Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổngphân- hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,25 Ý nghĩa suy nghĩ độc lập sống c Triển khai vấn đề nghị luận 1,0 Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ ý nghĩa suy nghĩ độc lập sống Có thể theo hướng: - Suy nghĩ độc lập giúp phát triển tư duy, tránh lối mòn, bày tỏ quan điểm riêng, khẳng định giá trị thân, tạo nên nhiều hội để đạt thành công - Suy nghĩ độc lập tạo nên nhiều ý tưởng mẻ, góp phần vào phát triển xã hội d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách 0,25 dùng từ, diễn đạt mẻ Phân tích hình ảnh nhân vật người lái đị đoạn trích 5,0 Từ đó, nhận xét cách khám phá vẻ đẹp người lao động nhà văn a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0,25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Phân tích hình ảnh nhân vật người lái đị đoạn trích nhận xét cách khám phá vẻ đẹp người lao động nhà văn Nguyễn Tuân c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, đoạn trích 0,5 * Phân tích hình ảnh nhân vật người lái đị đoạn trích 2,0 - Ơng lái đị người lao động giàu kinh nghiệm + Ông lái nắm binh pháp thần sơng thần đá + Ơng thuộc quy luật phục kích lũ đá nơi ải nước hiểm trở - Ơng lái đị người lao động trí dũng + Với trùng vi thạch trận, ông sử dụng chiến thuật phù hợp + Ông vượt qua nỗi đau thể xác, bình tĩnh điều khiển thuyền vượt thác dữ: Nhưng ơng đị cố nén vết thương, hai chân kẹp chặt lấy cuống lái… - Ơng lái đị mang vẻ đẹp tài hoa, nghệ sĩ + Thuần thục, điêu luyện cơng việc: Ơng đị nhớ mặt bọn này, đứa ơng tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa ơng đè sấn lên mà chặt đôi để mở đường tiến - Nghệ thuật miêu tả hình tượng ơng lái đị: + Nhà văn tạo nên tình thử thách để nhân vật bộc lộ rõ phẩm chất + Ngơn ngữ miêu tả đầy cá tính, giàu chất tạo hình, lối ví von bất ngờ mà vơ xác: ơng đị ghì cương lái, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước… * Nhận xét cách khám phá vẻ đẹp người lao động nhà văn 1,0 - Nguyễn Tuân ý tô đậm nét tài hoa, nghệ sĩ ơng lái đị Đây cách nhìn phù hợp với quan niệm nghệ thuật người nhà văn, phù hợp với nhìn rộng mở ông phẩm chất tài hoa, nghệ sĩ - Qua nhìn nhà văn, ơng lái đò người anh hùng Với Nguyễn Tuân, người anh hùng khơng có chiến đấu mà cịn có sống lao động thường ngày - Cách khám phá vẻ đẹp người lao động Nguyễn Tuân thể nét đặc sắc phong cách nghệ thuật ơng d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 e Sáng tạo: Thể sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt 0,5 mẻ TỔNG 10,0 HẾT ... kí cán coi thi 1:…………………… ; Chữ kí cán coi thi 2:…………………… SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 TRƯỜNG THPT THỊ XÃ QUẢNG TRỊ ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Bài thi: NGỮ VĂN (Đáp án - thang... tr.18 8-1 89) Phân tích hình tượng người lái đị qua đoạn trích Từ đó, nhận xét cách khám phá vẻ đẹp người lao động nhà văn Nguyễn Tuân HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi. .. khác - Trong sống đôi lúc nhờ người khác giúp đỡ đáng 1,0 cần thi? ??t thân người khơng phải lúc tự giải việc - Tuy nhiên nhờ giúp đỡ người khác không đồng nghĩa với việc phải trở nên lệ thuộc, đánh