KNS: Thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK và quan sát tranh để tìm hiểu để tìm hiểu cấu tạo và chức năng của các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam; giao tiếp, tự tin nói với các bạn [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN: SINH HỌC Đã điều chỉnh theo công văn 977/SGD&ĐT-GDTrH ngày 07/9/2011 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT LỚP Cả năm học: 70 tiết Học kì I: 17 tuần x tiết/tuần + tuần x tiết/ tuần = 36 tiết Học kì II: 16 tuần x tiết/tuần + tuần x tiết/ tuần = 34 tiết Ghi chú Tiết Bài Nội dung Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học Nội dung điều Hướng dẫn thực chỉnh Thực nội dung GD địa phương và nội dung giáo dục tích hợp các môn học HỌC KÌ I LỜI NÓI ĐẦU 1 Bài mở đầu Chương I KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI 3 Cấu tạo thể người Tế bào Phần II: Sự phối hợp hoạt động các quan Không dạy - Phần III: Thành phần - Không dạy chi tiết liệt kê các thành hóa học tế bào phần hóa học - Không yêu cầu HS - Câu hỏi trang15 trả lời (2) 5 Mô Thực hành: Quan sát tế bào và mô 6 Phản xạ KNS: Hợp tác nhóm, chia sẻ thông tin; quản lí thời gian Chương II VẬN ĐỘNG Bộ xương 7 8 Cấu tạo và tính chất xương 9 Cấu tạo và tính chất 10 10 Hoạt động 11 11 12 12 Phần II: Phân biệt các loại xương Không dạy KNS: Giải thích, lắng nghe tích cực, hợp tác, tìm kiếm xử lí thông tin KNS: Giải vấn đề; đặt mục tiêu; trình bày sáng tạo; tìm kiếm và xử lí thông tin KNS: Giải vấn đề; tìm kiếm và xử lí thông tin Tự tin trình bày ý kiến; so sánh KNS: Hợp tác nhóm, chia sẻ thông tin; quản lí thời gian Tiến hóa hệ vận động Vệ sinh hệ vận động Thực hành: Tập sơ cứu và băng bó cho người gãy xương Chương III TUẦN HOÀN 13 13 14 14 15 15 16 16 Máu và môi trường thể Bạch cầu - Miễn dịch Đông máu và nguyên tắc truyền máu Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; tìm kiếm và xử lí thông tin Tự tin trình bày ý kiến trước nhóm KNS: Giải vấn đề; tìm kiếm và xử lí thông tin Tự tin trình bày ý kiến trước tổ Ra định KNS: Giải vấn đề; tìm kiếm và xử lí thông tin Tự tin trình bày ý kiến; Hợp tác KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin; Ra định (3) 17 17 Tim và mạch máu 18 18 Vận chuyển máu qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần hoàn 19 19 Thực hành: Sơ cứu cầm máu 20 KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; tìm kiếm và xử lí thông tin Ra định KNS: Hợp tác nhóm, thu thập và xử lí thông tin; giải vấn đề; viết báo cáo; quản lí thời gian Kiểm tra tiết Chương IV: HÔ HẤP 21 20 Hô hấp và các quan hô hấp 22 21 Hoạt động hô hấp - Bảng 20, lệnh trang 66 - Câu hỏi trang 67 - Không dạy - Không yêu cầu trả lời 23 22 Vệ sinh hô hấp KNS: Ra định; tư phê phán; Hợp tác lắng nghe; Tự tin trình bày ý kiến NL: I Cần sử dụng các nguồn lượng cách hợp lí, hiệu không lãng phí để tránh gây ô nghiễm môi trường không khí và gây tác hại tới hoạt động hô hấp người MT: I: Hậu chặt phá cây xanh, phá rừng từ đó giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây xanh, trồng cây gây rừng, giảm thiểu chất thải độc vào không khí 24 23 Thực hành: Hô hấp nhân tạo KNS: Hợp tác nhóm, thu thập và xử lí thông tin; ứng phó với tình huống; viết báo cáo; quản lí thời gian Chương V: TIÊU HÓA 25 24 Tiêu hóa và các quan tiêu hóa 26 25 Tiêu hóa khoang miệng KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; tìm kiếm và xử lí (4) 27 27 Tiêu hóa dày 28 28 Tiêu hóa ruột non Hình 29.2 và nội dung Không dạy liên quan 29 30 29 + Hấp thu dinh dưỡng và thải phân; 30 vệ sinh tiêu hóa 26 Thực hành: tìm hiểu hoạt động enzim nước bọt thông tin Tự tin trình bày ý kiến KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; tìm kiếm và xử lí thông tin; Ra định KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; tìm kiếm và xử lí thông tin; Ra định KNS: Hợp tác nhóm, thu thập và xử lí thông tin; tự tin trình bày ý kiến; lắng nghe tích cực MT: Vệ sinh trước ăn; ăn chín uống sôi, bảo vệ môi trường nước, đất cách sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật và phân hoá học để có thức ăn sạch-> HS hiểu điều kiện đảm bảo chất lượng sống KNS: Hợp tác nhóm, Thu thập và xử lí thông tin; Hợp tác; Lắng nghe; quản lí thời gian Bài tập 31 Chương VI: TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG 32 31 Trao đổi chất 33 32 Chuyển hóa 34 33 Thân nhiệt 35 Ôn tập học kì I 35 MT: Vệ sinh trước ăn; ăn chín uống sôi, bảo vệ môi trường nước, đất cách sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật và phân hoá học để có thức ăn sạch-> HS hiểu điều kiện đảm bảo chất lượng sống NL: Vấn đề sử dụng lượng ảnh hưởng đến và trao đổi chất và trao đổi lượng KNS: Tự tin trình bày ý kiến; hợp tác; tìm kiếm và xử lí thông tin MT: III GD học sinh ý thức bảo vệ cây xanh, trồng cây xanh tạo bóng mát trường học và khu dân cư (5) Kiểm tra học kì I 36 HỌC KÌ II 37 38 39 34 36 37 KNS: Thu thập và xử lí thông tin, tự tin trình bày ý kiến; Chủ động ăn uống Vitamin và muối khoáng KNS: Tự tin trình bày ý kiến, hợp tác, tìm kiếm và xử lí thông tin, xác định giá trị MT: GD ý thức bảo vệ môi trường nước, đất cách sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật và phân bón hóa học để có thức ăn KNS: Thu thập và xử lí thông tin, hợp tác, quản lí thời gian; tự nhận thức Tiêu chuẩn ăn uống Nguyên tắc lập phần Thực hành: Phân tích phần cho trước Chương VII BÀI TIẾT 40 38 Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu 41 39 Bài tiết nước tiểu KNS: Tự tin trình bày ý kiến, hợp tác, tìm kiếm và xử lí thông tin KNS: Tự tin trình bày ý kiến, tìm kiếm và xử lí thông tin; Lắng nghe, ứng xử BVMT: GD HS ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống: tránh ôi thiu, nhiễm các chất độc hại… Chương VIII: DA 43 41 Cấu tạo và chức da 44 42 Vệ sinh da KNS: Thu thập và xử lí thông tin; hợp tác; quản lí thời gian; tự nhận thức KNS: Tự tin trình bày ý kiến; tìm kiếm và xử lí thông tin; giải vấn đề, ứng xử BVMT: GD ý thức giữ gìn vệ sinh nguồn nước nơi và nơi công cộng (6) Chương IX: THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN 45 43 46 44 47 45 Giới thiệu chung hệ thần kinh Thực hành: Tìm hiểu chức tuỷ sống Dây thần kinh tuỷ KNS: Thu thập và xử lí thông tin; hợp tác; quản lí thời gian 48 46 Trụ não, tiểu não, não trung gian - Lệnh so sánh cấu tạo - Không dạy và chức trụ não và tủy sống … - Không dạy - Bảng 46 trang 145 49 47 Đại não Lệnh trang 149 50 48 Hệ thần kinh sinh dưỡng 51 49 Cơ quan phân tích thị giác 52 50 Vệ sinh mắt 53 51 Cơ quan phân tích thính giác Không dạy - Hình 48.2 và nội - Không dạy dung liên quan lệnh trang 151 - Bảng 48.2 và nội - Không dạy dung liên quan - Câu hỏi trang 154 - Không yêu cầu HS trả lời Hình 49.1 và nội dung Không dạy liên quan lệnh trang 155, hình 49.4 và lệnh trang 157 - Hình 51.2 và nội - Không dạy dung liên quan tr 163 KNS: Thu thập và xử lý thông tin đọc SGK Hợp tác, lắng nghe tích cực; Tự tin trình bày trước tổ nhóm, lớp Nhận thức, nhận biết thói quen xấu làm ảnh hưởng đến mắt thân MT: GD ý thức giữ vệ sinh môi trường, đặc biệt là giữ vệ sinh nguồn nước, không khí KNS: Thu thập và xử l tin đọc SGK và quan sát sơ đồ tai để tìm hiểu cấu tạo và chức (7) - Câu hỏi trang 165 54 52 Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện 55 53 Hoạt động thần kinh cấp cao người 56 54 57 - Không yêu cầu HS quan phân tích thính giác Hợp tác, lắng nghe, ứng trả lời xử/ giao tiếp thảo luận Tự tin trinh bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp MT: GD ý thức phòng tránh ô nhiễm tiếng ồn, giữ cho môi trường yên tĩnh KNS: Thu thập và xử lý thông tin đọc SGK và QS sơ đồ để tìm hiểu khái niệm, hình thành và ức chế PXKĐK và PXCĐK; So sánh tính chất PXKĐK và PXCĐK Hợp tác, lắng nghe tích cực Tự tin trinh bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp KNS: Kỹ thu thập và xử lý thông tin đọc SGK, hợp tác, lắng nghe tích cực, tự tin trinh bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp Vệ sinh hệ thần kinh Kiểm tra tiết Chương X: NỘI TIẾT 58 55 Giới thiệu chung hệ nội tiết 59 56 Tuyến yên, tuyến giáp 60 57 Tuyến tụy và tuyến trên thận 61 58 Tuyến sinh dục KNS: Kỹ thu thập và xử lý thông tin đọc SGK và quan sát tranh để tìm hiểu cấu tạo và chức hệ nội tiết Kỹ hợp tác, lắng nghe, ứng xử/ giao tiếp thảo luận Kỹ tự tin trinh bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp KNS: Kỹ thu thập và xử lý thông tin đọc SGK và quan sát tranh để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo (8) và chức tuyến sinh dục Kỹ tự nhận thức: tự tin, thoải mái chia sẻ thay đổi và vướng mắc thân đến tuổi dậy thì Kỹ giao tiếp thảo luận; tự tin trinh bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp 62 59 Sự điều hoà và phối hợp hoạt độngcủa các tuyến nội tiết Chương XI: SINH SẢN 63 60 Cơ quan sinh dục nam 64 61 Cơ quan sinh dục nữ 65 62 Thụ tinh, thụ thai và phát triển thai 66 63 Cơ sở khoa học các biện pháp tránh thai KNS: Thu thập và xử lý thông tin đọc SGK và quan sát tranh để tìm hiểu để tìm hiểu cấu tạo và chức các phận quan sinh dục nam; giao tiếp, tự tin nói với các bạn lớp tên gọi các phận quan sinh dục nam và chức chúng thảo luận KN tự tin trinh bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp KNS: KN thu thập và xử lý thông tin đọc SGK và quan sát tranh để tìm hiểu để tìm hiểu CT và chức các BP quan sinh dục nữ Kỹ giao tiếp: tự tin nói với các bạn lớp tên gọi các phận quan sinh dục nữ và chức chúng thảo luận Kỹ tự tin trinh bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp KNS: Kỹ thu thập và xử lý thông tin đọc SGK và quan sát tranh để tìm hiểu đặc điểm quá trình thụ tinh, thụ thai và phát triển thai KN hợp tác, lắng nghe tích cực KN tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp KNS: KN thu thập và xử lý thông tin đọc SGK và QS tranh để tìm hiểu sở khoa học các biện pháp tránh thai KN định: Tự xác định cho mình phương pháp tránh thai thích hợp KN từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm dẫn đến (9) 67 64 mang thai ngoài ý muốn KN ứng phó với tình ép buộc, dụ dỗ, lừa gạt quan hệ tình dục MT: Ảnh hưởng gia tăng dân số và trình độ dân trí nhân dân việc khai thác và sử dụng tài nguyên động thực vật và khả đáp ứng chúng người KNS: KN thu thập và xử lý thông tin đọc SGK tìm hiểu các bệnh lây qua đường tình dục và hiểu vì HIV/AIDS là đại dịch thảm họa loài người KN từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm và quan hệ tình dục không an toàn KN cảm thông chia sẻ và động viên, giúp đỡ người không may bị HIV/ AIDS Các bệnh lây truyền qua đường sinh dục Đại dịch AIDS - Thảm hoạ loài người 68 Bài tập 69 Ôn tập học kì II 70 Kiểm tra học kì II …………………HẾT………………… * Lưu ý: Trong phân phối chương trình có gợi ý số địa tích hợp kĩ sống, sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả, giáo dục bảo vệ môi trường, GV nghiên cứu vận dụng linh hoạt cho phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện địa phương đê giờ dạy đạt hiệu quả cao (10)