Hoạt động1: Khai thác thông tin phần đặt vấn đề.. Nội dung bài học 1.. xác cho HS ghi bài và chốt lại: Làm việc có kế hoạch thường mang lại lợi ích hơn, sẽ rèn luyện ý chí và ngh[r]
(1)Tuần 20 NS: 06 /01/2013 Tiết 19 NG: 08/01/2013
Bài 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (Tiết 1)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Về kiến thức: - Hiểu sống làm việc có kế hoạch.
- Kể số biểu sống làm việc có kế hoạch 2 Về kỹ năng:
- Biết phân biệt biểu sống làm việc có kế hoạch với sống làm việc thiếu kế hoạch
- Biết sống, làm việc có kế hoạch
3 Về thái độ: - Tôn trọng, ủng hộ lối sống làm việc có kế hoạch. - Phê phán lối sống tuỳ tiện, khơng có kế hoạch II CÁC KĨ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Trình bày suy nghĩ / ý tưởng sống làm việc có kế hoạch III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
Ổn đị nh tổ chức:
Kiểm tra cũ: GV giới thiệu HK II thuộc lĩnh vực pháp luật. Dạy - học mới:
a Giới thiệu: Đưa bảng phụ có tình huống:
“Cơm trưa mẹ dọn xong chưa thấy An tan học lâu, An nhà muộn với lý mượn sách bạn để làm tập Cả nhà nghỉ trưa An ăn xong, vội vàng nhặt đống lộn xộn để học thêm Bữa cơm tối nhà sốt ruột đợi An An muộn với lý sinh nhật bạn Không ăn cơm, An ngủ dặn mẹ sáng mai gọi An dậy sớm để xem bóng đá làm tập”…
H: Những câu từ việc làm An hàng ngày? Những hành vi nói lên điều gì?
=>GV chốt lại: Bất kì làm việc phải có kế hoạch có hiệu quả, nào làm việc có kế hoạch? Làm việc có kế hoạch cần có yêu cầu gì? (Vào bài) b Bài mới:
Hoạt động thầy – trò Nội dung cần đạt
Hoạt động1: Khai thác thông tin phần đặt vấn đề. *GV cho HS đọc quan sát kế hoạch (SGK/35 – 36), sau cho HS đàm thoại theo câu hỏi gợi ý:
H: Em có nhận xét thời gian biểu ngày tuần bạn Hải Bình ?
HS: - Cột dọc thời gian tuần công việc cả tuần
- Cột ngang thời gian ngày công việc một ngày.
- Nội dung cơng việc: nói đến nhiệm vụ học tập - tự
(2)học - hoạt động cá nhân nghỉ ngơi giải trí; - Tuy nhiên kế hoạch chưa hợp lí thiếu: thời gian hàng ngày(11h30- 14h, 17h-19h); lao động giúp gia đình q ít, thiếu thời gian ăn, ngủ thể dục; xem ti vi nhiều…
H: Em có nhận xét tính cách bạn Hải bình ?
HS: Ý thức tự giác tự chủ, chủ động làm việc có kế hoạch, không cần nhắc nhở…
H: Với cách làm việc có kế hoạch Hải Bình thu kết ?
HS: Chủ động cơng việc, khơng lãng phí thời gian, hồn thành cơng việc đến nơi đến chốn, có hiệu khơng bỏ sót cơng việc.
*GV cho HS quan sát kế hoạch tập b/37:
H: Em nhận xét kế hoạch bạn Vân Anh ?
HS: Cột dọc công việc ngày tuần, cột ngang công việc thời gian ngày, quy trình hoạt động từ 5h đến 23h, nội dung công việc đầy đủ cân đối (học tập trường, lao động giúp gia đình, tự học sinh hoạt tập thể)…
*HS trao đổi bàn (2’): So sánh kế hoạch của bạn Hải Bình Vân Anh ?
HS: Kế hoạch bạn Vân Anh cân đối, hợp lý, toàn diện, đầy đủ cụ thể chi tiết hơn;
- Kế hoạch bạn thiếu ngày (mới có thứ), quá dài, khó nhớ, ghi công việc cố định lặp lặp lại…
=> GV chuẩn xác - bổ sung chốt lại: Từ hai kế hoạch hai bạn, tìm ưu -nhược điểm đưa phương án để tránh nhược điểm
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm yêu cầu của kế hoạch.
*GV yêu cầu HS dựa vào thông tin mục 2a, b/36 cho biết:
H: Thế sống làm việc có kế hoạch ?
H: Khi lập kế hoạch cần đảm bảo u cầu ? =>HS rút từ thơng tin mục (a, b)/36, GV chuẩn
II Nội dung học 1 Khái niệm:
- Sống làm việc có kế hoạch biết xác định nhiệm vụ, xếp công việc hàng ngày, hàng tuần cách hợp lý để việc thực đầy đủ, có hiệu chất lượng
2.Yêu cầu:
(3)xác cho HS ghi chốt lại: Làm việc có kế hoạch thường mang lại lợi ích hơn, rèn luyện ý chí nghị lực -> Kết học tập rèn luyện cao hơn, thầy cô – cha mẹ yêu quý có tương lai tốt đẹp
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:
HS kể số biểu sống làm việc có kế hoạch?
giúp gia đình)
4 Củng cố:
* GV gọi HS đọc lại nội dung học (mục a, b) SGK
5 Đánh giá: GV yêu cầu HS tự lập kế hoạch ngày mình. 6 Hoạt động tiếp nối:
- Học theo nội dung
- Chuẩn bị sau (tìm hiểu phần cịn lại học, liên hệ thực tế làm tập) - Sưu tầm câu ca dao tục ngữ nói chủ đề học
7 Rút kinh nghiệm: