Phòng GD&ĐT THẠCH AN Trường THCS Quang Trọng Nhóm 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo của giáo[r]
(1)Phòng GD&ĐT THẠCH AN Trường THCS Quang Trọng Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 1: Năng lực cán quản lí quá trình triển khai các hoạt động giáo dục a) Số năm dạy học hiệu trưởng, phó hiệu trưởng( không kể thời gian tập ) theo quy định Điều lệ trường trung học; b) Đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hàng năm theo qui định Quy định Chuẩn hiệu trưởng trườngTHCS, trườngTHPT và trường phổ thông có nhiều cấp học; c)Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng bồi dưỡng tập huấn chính trị và quản lí giáo dục theo qui định Mô tả trạng : - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đã dạy học trên 07 năm [ H2-2- 01- 01] - Hằng năm, Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng lãnh đạo Phòng Giáo dục đánh giá xếp loại tốt theo qui định chuẩn Hiệu trưởng trường THCS [H2-2-01- 02] - Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng đã bồi dưỡng, tập huấn chính trị và quản lí giáo dục [ H2-2- 01- 03] Điểm mạnh: Cán quản lí nhà trường đảm bảo các tiêu chuẩn quy định Điều lệ trường trung học và các quy định khác, có lực quản lí tốt, tâm huyết với công tác quản lí giáo dục Điểm yếu Công tác lãnh đạo, đạo triển khai nhiệm vụ theo hướng dẫn cấp trên có chưa kịp thời Kế hoạch cải tiến chất lượng: Cần nắm bắt và triển khai các nhiệm vụ các cấp có liên quan kịp thời Tự đánh giá: 5.1 Xác định trường đạt hay không đạt số tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Xác nhận Nhóm trưởng Quang Trọng, ngày tháng 02 năm 2013 Người viết (2) (Ký và ghi rõ họ tên) Phòng GD&ĐT THẠCH AN Trường THCS Quang Trọng Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo giáo viên theo quy định Điều lệ trường tiểu học, Điều lệ trường trung học a) Số lượng và cấu giáo viên đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc theo quy định; b) Giáo viên làm công tác Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Giáo viên làm công tác tư vấn cho học sinh đảm bảo quy định; c) Đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn theo quy định Mô tả trạng - Nhà trường có đủ số lượng giáo viên và cấu giáo viên dạy các môn bắt buộc [ H2-2-02-01] - Giáo viên làm công tác Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Giáo viên làm công tác tư vấn cho học sinh đảm bảo qui định [ H2-2-02-02] - 100% giáo viên đạt chuẩn, 42% giáo viên đạt trình độ trên chuẩn [ H2-2-02-03] Điểm mạnh: - Đội ngũ giáo viên giảng dạy và giáo viên làm công tác Đoàn, Đội có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, có kinh nghiệm, tâm huyết với nghề Thường xuyên tự bồi dưỡng và bồi dưỡng để nâng cao lực sư phạm - Các tổ chuyên môn đã tổ chức sinh hoạt đúng định kỳ có hiệu Điểm yếu: Một số giáo viên trình độ tin học còn hạn chế nên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học chưa hiệu Một số giáo viên trẻ chưa có kinh nghiệm giảng dạy Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tổ chức và động viên cán giáo viên tự học tin học và tiếng anh để nâng cao việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học - Tăng cường dự thăm lớp với nhiều hình thức để rút kinh nghiệm cho giáo viên Tự đánh giá: 5.1 Xác định trường đạt hay không đạt số tiêu chí: (3) Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Xác nhận Nhóm trưởng Quang Trọng, ngày tháng 02 năm 2013 Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Trường THCS Quang Trọng Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 3: Kết đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền giáo viên a) Xếp loại chung cuối năm học giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông; b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp số lượng giáo viên cấp huyện ( quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh ) trở lên tiểu học, trung học sở và cấp tỉnh ( thành phố trực thuộc trung ương ) trở lên trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu.; c) Đảm bảo các quyền giáo viên theo quy định Điều lệ trường trung học và Pháp luật Mô tả trạng : - Xếp loại chung cuối năm học giáo viên qua các năm đạt từ loại khá trở lên 100% theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở [H2-2-03-01] - Từ năm học 2008-2009 đến năm học 2012-2013, trường có 10 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp Huyện [H2-2-03-02] - Nhà trường luôn đảm bảo các quyền giáo viên theo quy định Điều lệ trường trung học và Pháp luật [H2-2-03-03] Điểm mạnh: Đội ngũ giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, lực chuyên môn vững vàng.Giáo viên tích cực tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tích cực đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, tăng cường dự thăm lớp, rút kinh nghiệm qua tiết dạy Nhà trường đảm bảo các quyền giáo viên, quan tâm tạo điều kiện cho giáo viên giảng dạy và học tập, bố trí và sử dụng phù hợp lực giáo viên Điểm yếu: (4) Khả vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và đổi phương pháp dạy học số giáo viên còn hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Giáo viên tăng cường tự bồi dưỡng để nâng cao khả vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tốt - Chuyên môn cần tổ chức các chuyên đề để giáo viên trao đổi rút kinh nghiệm Tự đánh giá: 5.1 Xác định trường đạt hay không đạt số tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Không đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt Xác nhận Nhóm trưởng Quang Trọng, ngày tháng 02 năm 2013 Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Trường THCS Quang Trọng Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định đội ngũ nhân viên nhà trường a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định; b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác bồi dưỡng nghiệp vụ theo vị trí công việc; c) Thực các nhiệm vụ giao và đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định Mô tả trạng : - Nhà trường chưa có số lượng nhân viên làm công tác y tế trường học, văn thư, kế toán, thủ quỹ và nhân viên khác theo qui định (5) [H2-2-04-01] - Giáo viên làm công tác kiêm nghiệm thư viện, thiết bị dạy học có trình độ cao đẳng trở lên [H2-2-04-02] - Các giáo viên làm công tác kiêm nghiệm thực tốt nhiệm vụ giao và nhà trường đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định [H2-2-04-03] Điểm mạnh: - Các giáo viên làm công tác kiêm nghiệm có trình độ chuyên môn đảm bảo, có tinh thần trách nhiệm cao và hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Nhà trường đảm bảo các quyền giáo viên, quan tâm tạo điều kiện cho giáo viên làm việc và học tập, bố trí và sử dụng giáo viên phù hợp với lực Điểm yếu: Do thiếu đội ngũ nhân viên, công tác văn thư, y tế, thiết bị, thư viện giáo viên kiêm nghiệm nên hiệu công việc chưa cao Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tích cực tham mưu với cấp có thẩm quyền để có đủ số lượng nhân viên đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu nhà trường Tự đánh giá: 5.1 Xác định trường đạt hay không đạt số tiêu chí: Chỉ số a: Không đạt Chỉ số b: Không đạt Chỉ số c: Không đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt Xác nhận Nhóm trưởng Quang Trọng, ngày tháng 02 năm 2013 Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Trường THCS Quang Trọng Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí Học sinh nhà trường đáp ứng yêu Điều lệ trường trung học và pháp luật a) Đảm bảo quy định tuổi học sinh; b) Thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh và quy định các hành vi học sinh không làm; (6) c) Được đảm bảo các quyền theo quy định 1.Mô tả trạng: - Tất học sinh đảm bảo tuổi theo quy định Điều lệ trường trung học, không có học sinh học trước tuổi [H2-2-05-01] - Tất học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh và quy định các hành vi học sinh không làm theo Điều 38,40,41 Điều lệ trường trung học [H2-2-05-02] - Tất học sinh đảm bảo các quyền theo qui định điều 39 Điều lệ trường trung học và các qui định khác pháp luật [H2-2-05-03] Điểm mạnh: Nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh và học sinh Điều lệ trường trung học và các văn có liên quan đến quyền lợi học sinh Ban giám hiệu nhà trường phối hợp tốt với Ban đại diện cha mẹ học sinh, các tổ chức đoàn thể và ngoài nhà trường giáo dục học sinh kịp thời Giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp tốt với Tổng phụ trách, giáo viên môn để quản lí và giáo dục học sinh Tổ chức cho các em học tập các qui định hành vi ứng xử người học sinh Tổ chức nhiều hoạt động tập thể có hình thức vui tươi, lành mạnh, bổ ích, mang tính giáo dục đạo đức cao Đa số học sinh chăm ngoan, thực tốt nhiệm vụ và quyền người học sinh theo Điều lệ trường trung học Điểm yếu: Một số học sinh còn vi phạm ngôn ngữ, ứng xử, chưa chịu khó học bài và làm bài trước đến lớp Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục trì hoạt động đội cờ đỏ, phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp - Tăng cường phối hợp chặt chẽ với gia đình và xã hội việc giáo dục đạo đức cho học sinh - Giáo dục học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua điều Bác Hồ dạy Tự đánh giá: 5.1 Xác định trường đạt hay không đạt số tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Xác nhận Nhóm trưởng Quang Trọng, ngày tháng 02 năm 2013 Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) (7) Trường THCS Quang Trọng Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học Tiêu chí Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định Điều lệ trường trung học a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu xanh, sạch, đẹp, thoáng mát theo quy định; b) Cổng, biển tên trường, tường rào bao quanh theo quy định; c) Sân chơi, bãi tập theo quy định Mô tả trạng - Trường chưa có đủ diện tích khuôn viên theo quy định Khoản 2, Điều 43 Điều lệ trường trung học - Có cây xanh, sạch, đẹp, thoáng mát [H3-3-01-01] - Có cổng , có tường rào chưa bao quanh Chưa có biển tên trường [H3-3-01-02] - Chưa có bãi tập, sân chơi còn hẹp [H3-3-01-03] Điểm mạnh - Có cây xanh, khuôn viên trường sạch, đẹp, thoáng mát Điểm yếu - Chưa có sân bãi tập luyện Kế hoạch cải tiến chất lượng - Trồng thêm cây xanh, xin kinh phí lắp biển tên trường Tự đánh giá 5.1 Xác định trường đạt hay không đạt số tiêu chí: Chỉ số a: Không đạt Chỉ số b: Không đạt Chỉ số c: Không đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt Xác nhận Nhóm trưởng Quang Trọng, ngày tháng 02 năm 2013 Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) (8) Trường THCS Quang Trọng Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học Tiêu chí Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị phòng học, bảng lớp học đảm bảo quy định Điều lệ trường tiểu học, Điều lệ trường trung học và quy định vệ sinh trường học Bộ Y tế; b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc bàn ghế học sinh đảm bảo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế; c) Phòng học môn đạt tiêu chuẩn theo quy định Mô tả trạng - Có đủ số phòng học cho lớp học; diện tích phòng học, bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, bảng đúng quy cách hành; phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, an toàn [H3-3-02-01] - Phòng học xây dựng theo tiêu chuẩn quy định; có tranh ảnh Bác Hồ , câu nói danh nhân, hiệu - Phòng học có đủ bàn ghế phù hợp với tầm vóc học sinh, có bàn ghế giáo viên, có bảng viết và đủ điều kiện ánh sáng, thoáng mát [H3-3-02-02] - Chưa có phòng học môn [H3-3-02-03] Điểm mạnh - Có đủ thiết bị phòng học Điểm yếu - Một số thiết bị cửa, bảng có hư hỏng Kế hoạch cải tiến chất lượng - Sửa chữa, thay các thiết bị dạy học hư hỏng Tự đánh giá 5.1 Xác định trường đạt hay không đạt số tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Không đạt (9) 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt Xác nhận Nhóm trưởng Quang Trọng, ngày tháng 02 năm 2013 Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Trường THCS Quang Trọng Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học Tiêu chí Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học theo quy định Điều lệ trường trung học a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính - quản trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định; b) Trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy định; c) Các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu Mô tả trạng - Trường chưa có đủ phòng học phục vụ học tập, khối phòng hành chính - quản trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ [H3-3-03-01] - Có tủ thuốc, chưa có trang thiết bị y tế tối thiểu [H3-3-03-02] - Có máy tính và máy in, máy chiếu Có kết nối mạng internet [H3-3-03-03] Điểm mạnh - Có máy tính và máy chiếu phục vụ học tập Điểm yếu - Chưa có khu nhà ăn, nhà nghỉ, khối phòng hành chính Kế hoạch cải tiến chất lượng - Mua thêm số loại thuốc đảm bảo có thể sử dụng cần thiết Tự đánh giá 5.1 Xác định trường đạt hay không đạt số tiêu chí: Chỉ số a: Không đạt Chỉ số b: Không đạt Chỉ số c: Đạt (10) 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt Xác nhận Nhóm trưởng Quang Trọng, ngày tháng 02 năm 2013 Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Trường THCS Quang Trọng Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học Tiêu chí Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu hoạt động giáo dục a) Công trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam và nữ, riêng cho học sinh khuyết tật (nếu có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sẽ; b) Nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh đảm bảo quy định; c) Nguồn nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu Mô tả trạng - Khu vệ sinh bố trí hợp lý, riêng cho giáo viên, học sinh nam, học sinh nữ, không làm ô nhiễm môi trường và ngoài nhà trường [H3-3-04-01] - Có khu để xe cho giáo viên, Chưa có khu để xe cho học sinh khuôn viên nhà trường [H3-3-04-02] - Có đủ nước cho các hoạt động dạy - học, các hoạt động giáo dục và nước sử dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống thoát nước hợp vệ sinh Có nơi chứa rác thải [H3-3-04-03] Điểm mạnh - Nguồn nước cung cấp là nguồn nước sạch, không ô nhiễm, đảm bảo vệ sinh an toàn sử dụng Điểm yếu - Chưa có nhà để xe cho học sinh Kế hoạch cải tiến chất lượng - Xây dựng hố rác Tự đánh giá (11) 5.1 Xác định trường đạt hay không đạt số tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Không đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt Xác nhận Nhóm trưởng Quang Trọng, ngày tháng 02 năm 2013 Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Trường THCS Quang Trọng Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học Tiêu chí Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo; bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hằng năm; b) Hoạt động thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; c) Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet và website nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học và quản lý nhà trường Mô tả trạng - Chưa có phòng thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông - Hàng năm, nhà trường phải kiểm kê tài sản thư viện, làm thủ tục lý các ấn phẩm rách nát, nội dung thay đổi đã hết hạn sử dụng theo đúng nghiệp vụ thư viện - Hằng năm bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo [H3-3-05-01] - Thư viện nhà trường phải có nội dung hoạt động phù hợp với giáo dục toàn diện, với công việc giáo viên và tâm lý lứa tuổi học sinh - Thư viện nhà trường có sổ sách để theo dõi hoạt động thư viện như: các loại sổ đăng ký, sổ mượn sách giáo viên, học sinh, sổ cho thuê sách (12) - Cho mượn sách giáo khoa theo đúng chế độ chính sách hành Nhà nước, ngành, địa phương và phù hợp với khả và nhu cầu học sinh - Phối hợp với các đơn vị khác ngoài trường để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao hiệu hoạt động thư viện đạo Hiệu trưởng nhà trường [H3-3-05-02] - Có hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý và dạy học; [H3-3-05-03] Điểm mạnh - Có đủ các loại sách phục vụ cho việc học tập học sinh Điểm yếu - Thư viện chưa có chỗ cho học sinh ngồi đọc Kế hoạch cải tiến chất lượng - Hằng năm kiểm kê, xắp xếp lại sách, báo thư viện Tự đánh giá 5.1 Xác định trường đạt hay không đạt số tiêu chí: Chỉ số a: Không đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt Xác nhận Nhóm trưởng Quang Trọng, ngày tháng 02 năm 2013 Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Trường THCS Quang Trọng Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học Tiêu chí Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo; b) Việc sử dụng thiết bị dạy học các lên lớp và tự làm số đồ dùng dạy học giáo viên đảm bảo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo; (13) c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học hằng năm Mô tả trạng - Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học theo quy định (Nhà trường đã đầu tư đầy đủ các thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học cho tất các môn học nhằm đáp ứng nhu cầu dạy và học giáo viên và học sinh) [H3-3-06-01] - Có các biện pháp quản lý sử dụng hiệu các thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học (Nhà trường đã bố trí xếp khá hợp lý công tác trưng bày và bảo quản các thiết bị đồ dùng dạy học cho tất các môn, thiết bị mổi môn học trưng bày theo giá riêng để thuận lợi cho việc theo dỏi bảo quản cán quản lý và tiện cho việc mượn trả thiết bị giáo viên) - Hằng năm giáo viên môn còn tự làm số đồ dùng dạy học gỗ và giấy [H3-3-06-02] - Mổi năm học, rà soát,đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học (Mổi năm học nhà trường tổ chức kiểm kê lại thiết bị đồ dùng dạy học lần nhằm đánh giá lại giá trị còn lại loại sản phẩm, bị hư hỏng tiến hành lý và có nhu cầu mua sắm bổ sung) [H3-3-06-03] Điểm mạnh: - Lãnh đạo nhà trường thường xuyên quan tâm tới công tác sử dụng đồ dùng dạy học giảng dạy, giáo viên nhiệt tình sử dụng đồ dùng dạy học giảng dạy.Nhà trường đã đầu tư các thiết bị đồ dùng dạy học đầy đủ cho môn học, thuận tiện cho việc học tập và nghiên cứu cán giáo viên và học sinh Các thiết bị bố trí xếp có khoa học - Được trang bị máy chiếu để ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, học tập - Giáo viên lên lớp luôn sử dụng thiết bị dạy học theo văn quy định - Có xây dựng kế hoạch sử dụng, bảo quản trang thiết bị và làm đồ dùng dạy học hàng năm Điểm yếu: - Vẫn còn thiếu đồ dùng dạy học tối thiểu số môn không mua - Việc xây dựng kế hoạch mua sắm còn hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tham mưu với cấp trên mua sắm, bổ sung thêm thiết bị dạy học - Xây dựng kế hoạch phát triển và sử dụng trang thiết bị hiệu Tăng cường việc giám sát, kiểm tra tạo thói quen cho giáo viên cần tự giác quá trình sử dụng các thiết bị dạy học - Việc đánh giá rút kinh nghiệm phải thực cách nghiêm khắc, chặt chẽ Tự đánh giá: 5.1 Xác định trường đạt hay không đạt số tiêu chí: Chỉ số a: Đạt (14) Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Xác nhận Nhóm trưởng Quang Trọng, ngày tháng 02 năm 2013 Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) (15)