HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Thỏa thuận trước khi chơi -Cô giới thiệu chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi, - Trẻ lắng nghe công việc,nhiệm vụ của góc của vai -Giới thiệu g[r]
(1)KẾ HOẠCH HỌP MẶT ĐẦU TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: MỘT SỐ LOẠI RAU (Thực tuần,từ ngày 11,tháng 3,năm 2013 đến ngày 15/03/2013) * Đón trẻ: -Cô ân cần,niềm nở,vui vẻ đón trẻ ,cất đồ dùng cho trẻ -Nhắc trẻ cô,chào các bạn,chào người đưa học -Trao đổi qua với phụ huynh tình hình trẻ để tiện theo dõi trên lớp * Trò chuyện: -Trò chuyện với trẻ số loại rau ăn củ,rau ăn quả,rau ăn lá -Trò chuyện với trẻ tên gọi,đặc điểm,quá trình phát triển,cách trồng,chăm sóc rau…và ích lọi rau -Giáodục trẻ yêu quý,chăm sóc rau,biết giữ gìn vệ sinh môi trường THỂ DỤC SÁNG Hô hấp Tay Chân Bụng Tập kết hợp với bài “Bắp cải xanh” I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 1) Kiến thức: -Trẻ biết tập thể dục sáng với các bài tập: hô hấp 1,tay 2,chân 4,bụng -Trẻ biết tập kết hợp với bài “Bắp cải xanh” 2) Kỉ năng: -Trẻ tập đúng,đều các động tác thể dục -Rèn luyện kỉ vận động,phát triển thể lực cho trẻ 3) Thái độ: -Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động -Tập trung chú ý học II- CHUẨN BỊ: -Các bài tập -Sân bãi sẽ,thoáng mát III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khỏi động: -Cô tổ chức cho trẻ làm đoàn tàu vòng tròn,vừa vừa kiểng chân sau đó xếp -Trẻ khởi động thành hai hàng nagng dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động -Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác thể -Trẻ tập thể dục cùng cô và các bạn dục,tập kết hợp với bài hát đu quay *) Động tác hô hấp 1: hít vào,thở -Hít vào thở theo hướng dẫn cô *) Động tác tay 2: Đưa tay phía -Trẻ tập cùng cô trước,sang ngang *Đứng thẳng,hai chân vai -Đứng thẳng,hai chân vai (2) +Hai tay đưa phía trước +Hai tay đưa sang ngang +Hạ hai tay xuống *) Động tác chân 4: Nâng cao chân,gập gối *Đứng hai chân ngang vai +Chân phải làm trụ,chân trái nâng cao đùi,gập đầu gối +Hạ hai chân xuống,đứng thẳng + Chân trái làm trụ,chân phải nâng cao đùi,gập đầu gối +Hạ hai chân xuống,đứng thẳng *) Động tác bụng 2:Đứng quay người sang bên *Đứng thẳng,hai tay chống hông -Quay người sang phải +Đứng thẳng +Quay người sang trái +Đứng thẳng *Hoạt động 3: Hồi tĩnh -Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng ngoài -Đi lại nhẹ nhàng hít thở không khí lành -Hai tay đưa phía trước -Hai tay đưa sang ngang -Hạ hai tay xuống -Đứng hai chân ngang vai +Chân phải làm trụ,chân trái nâng cao đùi,gập đầu gối +Hạ hai chân xuống,đứng thẳng + Chân trái làm trụ,chân phải nâng cao đùi,gập đầu gối +Hạ hai chân xuống,đứng thẳng -Đứng thẳng,hai tay chống hông -Quay người sang phải +Đứng thẳng +Quay người sang trái +Đứng thẳng -Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng ngoài KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh,vườn rau,vườn hoa,lắp ráp đồ chơi Góc phân vai: Cửa hàng bán rau,gia đình,cô giáo,bác sĩ Góc học tập: Xem tranh ảnh các loại rau,xếp hạt,xếp hình Góc nghệ thuật: Vẽ,tô màu,cắt,xé,dán rau,múa hát theo chủ đề Góc Thiên nhiên: Gieo hạt,quan sát phát triển rau,chăm sóc vườn rau I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ biết cách chơi các góc.biết thể vai chơi -Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện cùng cô,trả lời câu hỏi đơn giản cô -Trẻ tích cực,hứng thú tham gia hoạt động -Biết chơi góc vận động, góc thiên nhiên -Trẻ chơi vui vẻ,giúp đỡ bạn cùng chơi,đoàn kết chơi II.CHUẨN BỊ: Góc xây dựng: Các loại rau,hoa,hàng rào,gạch Góc phân vai: Đồ dùng cô giáo,bác sỉ,bán hàng Góc Thiên nhiên: Mô hình phát triển rau Góc nghệ thuật: Bút,giấy,kéo,hồ dán Góc học tập: Tranh ảnh số loại rau,hạt III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *.Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi (3) - Cô giới thiệu chủ đề chơi,giới thiệu góc chơi chinh,công việc các góc chơi - Cô hỏi trẻ thích chơi góc nào -Cho trẻ tự chọn góc chơi và vai chơi - Cho trẻ thỏa thuận Và góc chơi -Nhắc nhở trẻ thái độ chơi *.Hoạt động 2: Quá trình chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nội dung các góc -Chú trọng góc chơi chính - Hướng dẫn trẻ chơi đúng nội dung các góc - Cô đến góc chơi hướng dẫn trẻ cách chơi và chơi cùng trẻ -Cô bao quát trẻ chơi và xử lí tình có thể xảy chơi Góc xây dựng: Cô tổ chức,hướng dẫn trẻ xây công viên,vườn hoa,vườn rau Góc phân vai: Tổ chức,hướng dẫn trẻ chơi cửa hàng,gia đình,cô giáo,bác sỉ Góc Học tập:Tổ chức,hướng dẫn trẻ Xem tranh ảnh số loại rau,xếp hạt,xếp hình Góc nghệ thuật: Tổ chức hướng dẫn trẻ vẽ,tô màu,cắt,xé,dán rau Góc Thiên nhiên: Tổ chức,hướng dẫn trẻ chơi gieo hạt,quan sát phát triển rau, chăm sóc vườn rau - Động viên trẻ tham gia chơi tích cực - Cô quan sát động viên, khen ngợi trẻ trẻ thể vai chơi tốt *Hoạt động 3:Nhận xét sau chơi: -Cô tổ chức cho trẻ tham quan các góc -Cho trẻ nhận xét nhóm mình nhóm bạn -Cô nhận xét lại -Cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định -Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn góc chơi -Trẻ góc chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi theo nội dung các góc -Trẻ chú ý lắng nghe cô -Trẻ xây công viên,vườn hoa,vườn rau - Trẻ chơi cửa hàng,gia đình,cô giáo,bác sỉ -Trẻ Xem tranh ảnh số loại rau ,xếp hạt,xếp hình -Trẻ Vẽ,tô màu,cắt,xé,dán rau -Trẻ chơi gieo hạt,quan sát phát triển rau, chăm sóc vườn rau -Trẻ tích cực chơi -Trẻ tham quan các góc -Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe -Trẻ thu dọn đồ chơi ************************************************************************ ************************************************************************ Thứ hai ngày 11, tháng 03 năm 2013 ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC SÁNG * Đón trẻ: -Cô ân cần,niềm nở,vui vẻ đón trẻ ,cất đồ dùng cho trẻ -Nhắc trẻ cô,chào các bạn,chào người đưa học -Trao đổi qua với phụ huynh tình hình trẻ để tiện theo dõi trên lớp * Trò chuyện: (4) -Trò chuyện với trẻ số loại rau ăn củ,rau ăn quả,rau ăn lá mà trẻ biết -Trò chuyện với trẻ tên gọi,đặc điểm,quá trình phát triển,cách trồng,chăm sóc rau… -Giáodục trẻ yêu quý,chăm sóc,bảo vệ các loại rau,ăn nhiều rau xanh để tốt cho sức khỏe,biết giữ gìn vệ sinh môi trường,vứt rác đúng nơi quy định * Thể dục sáng: -Tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng với các động tác Hô hấp 1,Tay 2,Chân 4,Bụng 2, -Cô hướng dẫn trẻ tập kết hợp với bài “Em yêu cây xanh” -Động viên,khuyến khích trẻ *Tổ chức cho trẻ uống sữa buổi sáng HOẠT ĐỘNG HỌC-KPKH - Đề tài: Trò chuyện số loại rau I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1)Kiến thức: - Trẻ biết số loại rau quen thuộc,phổ biến,biết ích lợi các loại rau -Trò chuyện số loại rau cùng cô -Trẻ trả lời câu hỏi đơn giản cô 2)Kỉ năng: -Trẻ trả lời câu hỏi cô mạch lạc,rõ ràng -Rèn kỉ quan sát cho trẻ -Luyện phát âm cho trẻ - 3)Thái độ: -Mạnh dạn tự tin tham gia trò chuyện cùng cô -Trẻ tập chung chú ý học II- CHUẨN BỊ; - Rau cải,su hào,cà rốt -Tranh ảnh số loại rau -Câu hỏi đàm thoại III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện-giới thiệu -Tổ chức cho trẻ quan sát tranh ảnh số loại rau -Cho trẻ gọi tên các loại rau -Cho trẻ kể thêm tên số loại rau khác mà trẻ biết -Trò chuyện với trẻ ích lợi các loại rau xanh -Giáo dục trẻ yêu quý,trồng và chăm sóc rau,ăn nhiều rau xanh để tốt cho sức khỏe,biết giữ gìn vệ sinh môi trường *Hoạt động 2: Trò chuyện số loại rau -Các ơi,có nhiều các loại rau tốt cho sức khỏe rau ăn lá,rau ăn củ,rau ăn đúng không nào.bây giời cô trò mình hãy cùng trò chuyện,khám phá các loại rau đó các nhé! HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ quan sát -Trẻ gọi tên -Trẻ kể tên số loại rau -Trò chuyện cùng cô -Trẻ lắng nghe (5) *Rau ăn lá: -Cho trẻ quan sát rau cải và gọi hỏi trẻ: +Các có biết đây là rau gì khoong? -Cho trẻ gọi tên “Rau cải” -Cô vào các phận rau và hỏi trẻ tên gọi các phận đó -Cho trẻ gọi tên các phận rau (Thân rau,lá rau) -Thân và lá rau cải có màu gì đây các con? -Cho trẻ nhắc lại “Màu xanh” -Rau cải để làm gì các nhỉ? -Các có biết rau cải có chất gì không? -Cô giới thiệu lại cho trẻ rõ hơn: Rau cải là loại rau ăn lá,có nhiều vitamin,lá loại thực phẩm có ích,tốt cho sức khỏe người -Giáo dục trẻ: Để có làn da đẹp,một thể khỏe mạnh các phải ân nhiều rau,phải chăm sóc rau,giữ gìn vệ sinh nơi trồng rau,vệ sinh môi trường *Rau ăn củ: -Cho trẻ quan sát củ su hào -Các nhìn xem đây là củ gì? -Cho trẻ nhắc lại “ Củ su hào” -Củ su hào có màu gì đây các con? -Củ su hào có dạng hình gì mà các đã học nhỉ? -Củ su hào để làm gì? -Cô giới thiệu lại củ su hào cho trẻ rõ hơn: Củ su hào là loại rau xanh thuộc nhóm rauu ăn củ các ạ.su hào có màu xanh,có dạng hình tròn,chứa nhiều vitamin tốt cho sức khỏe.Trước ăn chúng ta phải gọt bỏ vỏ,rửa sạch,có nhiều món ăn từ su hào như: luộc,sào,nấu canh,hầm xương là ngon và bổ dưỡng,các phải ăn nhiều rau nhé -Cô đưa củ cà rố cho trẻ quan sát -Đây là củ gì các con? -Cho trẻ nhắc lại “Củ cà rốt” -Củ cà rốt có màu gì đây? -Củ cà rốt có dạng hình gì? -Củ cà rốt để làm gì? -Cô giới thiệu lại củ cà rốt cho trẻ rõ hơn: Củ cà rốt là loại rau xanh,nó thuộc nhóm rau ăn củ các ạ.cà rốt có màu cam,có dạng hình dài,chứa nhiều vitamin tốt cho sức khỏe.Trước ăn chúng ta phải gọt bỏ vỏ,rửa sạch,cũng có - Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ gọi tên -Trẻ quan sát và trả lời cô -Trẻ gọi tên các phận rau -Trẻ trả lời -Trẻ nhắc lại -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ gọi tên -Trẻ trả lời -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ nhắc lại -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ nhắc lại -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe (6) nhiều món ăn từ cà rốt như: luộc,sào,nấu canh,hầm xương tốt cho sức khỏe,làm sáng mắt,đẹp da nên các phải ăn cà rốt nhé *Hoạt động 3: So sánh -Tổ chức cho trẻ quan sát và so sánh củ su hào và củ cà rốt,so sánh giống nhau,khác *Giống nhau: Đều là rau ăn củ,có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe,trước ăn phải gọt bỏ vỏ *Khác nhau: -Su hào có dạng hình tròn,màu xanh -Cà rốt có dạng hình dài,màu cam *Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập -Cô giới thiệu tên trò chơi: Chọn rau theo yêu cầu -Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi: +Cách chơi: Trong rổ mổi bạn có lô tô vẽ các loại rau,cô yêu cầu xem rau nào thì các chọn lô tô vẽ rau đó giơ lên và đọc tên cho cô nhé -Tổ chức cho trẻ chơi -Chú ý sửa sai -Động viên,khuyến khích trẻ chơi *Kết thúc: Cô tuyên dương động viên,khuyến khích trẻ -Giáo dục trẻ ăn rau,trồng và chăm sóc rau,biết giữ gìn vệ sinh môi trường,bỏ rác đúng nơi quy định -Trẻ quan sát và so sánh -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi hứng thú -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trò chuyện rau ăn củ -TC: Ai đoán giỏi - Chơi tự I-MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: -Trẻ biết số loại rau ăn củ,ích lợi chúng và cách chăm sóc -Trẻ trả lời câu hỏi đơn giản cô - Mạnh dạn tham gia trò chuyện cùng cô và các bạn - Tích cực hứng thú hoạt động II- CHUẨN BỊ: - Sân chơi sẽ,thoáng mát - Câu hỏi đàm thoại III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *)Hoạt động 1: Trò chuyện rau ăn củ -Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh ảnh số loại rau ăn củ -Cho trẻ gọi tên các loại rau đó -Cho trẻ quan sát tranh củ su hào và hổi trẻ: HOẠT ĐỘNG CỦA TR -Trẻ quan sát tranh -Trẻ gọi tên -Trẻ quan sát và trả lời cô (7) -Các nhìn xem đây là củ gì? -Cho trẻ nhắc lại “ Củ su hào” -Củ su hào có màu gì đây các con? -Củ su hào có dạng hình gì mà các đã học nhỉ? -Củ su hào để làm gì? -Cô giới thiệu lại củ su hào cho trẻ rõ hơn: Củ su hào là loại rau xanh thuộc nhóm rauu ăn củ các ạ.su hào có màu xanh,có dạng hình tròn,chứa nhiều vitamin tốt cho sức khỏe.Trước ăn chúng ta phải gọt bỏ vỏ,rửa sạch,có nhiều món ăn từ su hào như: luộc,sào,nấu canh,hầm xương là ngon và bổ dưỡng,các phải ăn nhiều rau nhé -Cô đưa củ cà rốt cho trẻ quan sát -Đây là củ gì các con? -Cho trẻ nhắc lại “Củ cà rốt” -Củ cà rốt có màu gì đây? -Củ cà rốt có dạng hình gì? -Củ cà rốt để làm gì? -Cô giới thiệu lại củ cà rốt cho trẻ rõ hơn: Củ cà rốt là loại rau xanh,nó thuộc nhóm rau ăn củ các ạ.cà rốt có màu cam,có dạng hình dài,chứa nhiều vitamin tốt cho sức khỏe -Còn có nhiều các loại rau ăn củ khác nữa,bạn nào giỏi có thể kể cho cô và các bạn nghe nào? -Mời 2-3 trẻ kể thêm tên số loại rau ăn củ -Các ơi,còn có nhiều loại rau ăn cư như: Củ khoai tây,củ đậu,củ lạc -Các loại rau ăn củ chứa nhiều vitamin,tốt cho sức khỏe,cho chúng mình làn da đẹp nưa nên các phải ăn rau cho thể khỏe mạnh nhé -Trước ăn rau chúng ta phải rửa sạch,bỏ vỏ,bỏ rể vào thùng rác để giữ gìn vệ sinh môi trường,các nhớ chưa nào *Hoạt động 2: Trò chơi Ai đoán giỏi -Cô giới thiệu hoạt động -Cô thực mẩu lần -Tổ chức cho trẻ chơi -Cô bao quát,động viên,khuyến khích trẻ *Kết thúc: Cô nhận xét,tuyên dương trẻ *Hoạt động 3: Chơi tự - Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cô bao quát trẻ -Trẻ trả lời -Trẻ nhắc lại -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ nhắc lại -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ kể thêm số rau ăn củ khác mà trẻ biết -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi tự (8) HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: “Rau ăn củ’, “Cà rốt”, “Củ cải” I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ làm quen các từ: “Rau ăn củ’, “Cà rốt”, “Củ cải” -Trẻ đọc to,rõ ràng,rành mạch các từ “Rau ăn củ’, “Cà rốt”, “Củ cải” -Trẻ tập trung chú ý học II-CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh củ cải,củ cà rốt -Câu hỏi đàm thoại III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Trò chuyện,giới thiệu -Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh ảnh số loại rau -Cho trẻ gọi tên các loại rau đó -Hỏi trẻ ích lợi các loại rau -Giáo dục trẻ ăn rau,biết giữ gìn,bảo vệ môi trường *Hoạt động 2: Làm quen tiếng việt: “Rau ăn củ’, “Cà rốt”, “Củ cải” -Cho trẻ quan sát tranh ảnh số rau ăn củ -Các loại rau các vừa quan sát thuộc nhóm rau gì các nhỉ? -Cô đọc to “Rau ăn củ” chuẩn,chính xác -Cho trẻ đọc từ “Rau ăn củ” -Cho tổ,nhóm,cá nhân đọc -Chú ý sửa sai cho trẻ -Cô cho trẻ xem tranh củ cà rốt -Đây là củ gì các con? -Cô đọc từ “Củ cà rốt” rõ ràng,chính xác -Cho trẻ đọc lại từ “Củ cà rốt” -Mời tổ,nhóm,cá nhân đọc -Cô cho trẻ xem tranh củ cải -Đây là củ gì các con? -Cô đọc từ “Củ cải” rõ ràng,chính xác -Cho trẻ đọc lại từ “Củ cải” -Mời tổ,nhóm,cá nhân đọc -Chú ý sửa sai cho trẻ -Giáo dục trẻ ích lợi rau xanh,phải ăn nhiều rau,vệ sinh trước ăn -Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ quan sát -Trẻ gọi tên các loại rau -Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc -Tổ,nhóm,cá nhân đọc -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc -Tổ,nhóm,cá nhân đọc -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc -Tổ,nhóm,cá nhân đọc -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC (9) Góc chủ đạo-Góc xây dựng: Xây công viên vườn hoa,vườn rau Góc phân vai: Cửa hàng bán rau,gia đình,cô giáo,bác sĩ Góc học tập: Xem tranh ảnh các loại rau,xếp hạt,xếp hình Góc nghệ thuật: Vẽ,tô màu,cắt,xé,dán rau,múa hát theo chủ đề Góc Thiên nhiên: Gieo hạt,quan sát phát triển rau,chăm sóc vườn rau I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết cách chơi các góc, biết thể vai chơi -Tạo sản phẩm chơi -Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động -Trẻ chơi ngoan,an toàn ,vui vẻ cùng bạn II-CHUẨN BỊ: - Các góc chơi -Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các góc III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *HOẠT ĐỘNG 1: Thỏa thuận trước chơi -cô giới thiệu chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi, công việc,nhiệm vụ góc vai -Tổ chức cho trẻ thỏa thuận và góc chơi - Nhắc nhở trẻ thái độ chơi *HOẠT ĐỘNG 2: Qúa trình chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nội dung các góc -Cô hướng dẫn trẻ chơi -Đi đến góc hướng dẫn và chơi cùng trẻ -Quan tâm góc chơi chính Góc xây dựng: Cô tổ chức,hướng dẫn trẻ xây công viên vườn cây,vườn hoa,vườn rau -Động viên ,khuyến khích trẻ chơi -Khuyến khích trẻ giao lưu các góc *HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét sau chơi -Tổ chức cho trẻ tham quan các góc -Hướng dẫn trẻ nhận xét nhóm mình, nhóm bạn -Cô nhận xét lại -Tuyên dương-động viên-khuyến khích trẻ -Tổ chức cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ lắng nghe -Thỏa thuận và góc chơi -Trẻ chơi theo nội dung các góc -Trẻ chơi các góc - Trẻ xây công viên cây xanh,vườn cây,vườn hoa,vườn rau - Trẻ giao lưu các góc - Trẻ tham quan các góc - Trẻ nhận xét nhóm chơi - Trẻ lắng nghe - Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ biết sáng đã học nhũng gì -Trẻ ôn,cũng cố lại kiến thức buổi sáng (10) -Trẻ tập trug chú ý học II-CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh số loài hoa -Câu hỏi đàm thoại III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động : Trò chuyện giới thiệu -Tổ chức cho trẻ quan sát tranh ảnh số loại rau -Cho trẻ gọi tên các loại rau -Cho trẻ kể thêm tên số loại rau khác mà trẻ biết -Trò chuyện với trẻ ích lợi các loại rau xanh -Giáo dục trẻ yêu quý,trồng và chăm sóc rau,ăn nhiều rau xanh để tốt cho sức khỏe,biết giữ gìn vệ sinh môi trường *Hoạt động : Ôn lại hoạt động buổi sáng -Cô hỏi trẻ sáng chúng mình đã học gì ? -Cho trẻ nhắc lại tên bài học sáng -Tổ chức cho trẻ ôn và cố lại kiến thức đã học buổi sáng -Cho trẻ quan sát tranh ảnh và trò chuyện số loại rau -Gợi hỏi trẻ tên gọi,đặc điểm,hình dáng,cấu tạo các loại rau -Hỏi trẻ ích lợi rau -Giáo dục trẻ ăn nhiều rau,biết chăm sóc bảo vệ rau,biết giữ gìn,bảo vệ môi trường xanh,sạch,đẹp *Hoạt động : Chơi tự -Tổ chức cho trẻ chơi tự -Cô bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ quan sát -Trẻ gọi tên Trẻ kể tên -Trò chuyện cùng cô -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ nhắc lại -Trẻ ôn lại bài học buổi sáng đã học -Quan sát tranh và trò chuyện cùng cô -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi tự NÊU GƯƠNG-VỆ SINH-TRẢ TRẺ -Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày - Hướng dẫn trẻ nhận xét các bạn - Cô nhận xét lại - Tuyên dương trẻ ngoan học giỏi - Động viên khuyến khích trẻ khác buổi sau cô gắng - Vệ sinh sẽ,chuẩn bị quần áo,mũ nón gọn gàng cho trẻ -Trả trẻ tân tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (11) *Nhận xét cuối ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ************************************************************************ ************************************************************************ Thứ ngày12, tháng 03 ,năm 2013 ĐÓN TRẺ_TRÒ CHUYỆN_THỂ DỤC SÁNG * Đón trẻ: -Cô ân cần,niềm nở,vui vẻ đón trẻ ,cất đồ dùng cho trẻ -Nhắc trẻ cô,chào các bạn,chào người đưa học -Trao đổi qua với phụ huynh tình hình trẻ để tiện theo dõi trên lớp * Trò chuyện: -Trò chuyện với trẻ số loại rau ăn củ,rau ăn quả,rau ăn lá mà trẻ biết -Trò chuyện với trẻ tên gọi,đặc điểm,quá trình phát triển,cách trồng,chăm sóc rau… -Giáodục trẻ yêu quý,chăm sóc,bảo vệ các loại rau,ăn nhiều rau xanh để tốt cho sức khỏe,biết giữ gìn vệ sinh môi trường,vứt rác đúng nơi quy định * Thể dục sáng: -Tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng với các động tác Hô hấp 1,Tay 2,Chân 4,Bụng 2, -Cô hướng dẫn trẻ tập kết hợp với bài “Em yêu cây xanh” -Động viên,khuyến khích trẻ *Tổ chức cho trẻ uống sữa buổi sáng HOẠT ĐỘNG HỌC-LQVT Ôn hình vuông,hình tròn,hình chữ nhật,hình tam giác I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 1) Kiến thức: -Trẻ biết tên,gọi tên các hình: hình vuông,hình tròn,hình chữ nhật,hình tam giác -Biết đặc điểm cấu tạo hình vuông,hình tròn,hình chữ nhật,hình tam giác 2) Kỉ năng: - Rèn kỉ ghi nhớ có chủ định,phát triển tư trực quan hình tượng cho trẻ - Luyện nói, phát âm cho trẻ 3) Thái độ: - Trẻ tập trung chú ý học II-Chuẩn bị: - Các hình: hình vuông,hình tròn,hình chữ nhật,hình tam giác -Câu hỏi đàm thoại III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Trò chuyện-giới thiệu: -Cho trẻ hát “Qủa bóng” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát (12) -Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát -Cho trẻ kể tên số hình mà trẻ đã học: hình tròn,hình vuông… * Hoạt động 2: Ôn hình vuông,hình tròn,hình chữ nhật,hình tam giác *Ôn hình vuông: -Cô tổ chức cho trẻ quan sát hình vuông và hỏi trẻ: +Đây là hình gì? -Cho trẻ gọi tên “hình vuông” -Tổ,nhóm,cá nhân gọi tên -Chú ý sửa sai cho trẻ -Hỏi trẻ đặc điểm hình vuông: +Hình vuông có gì đây? Có cạnh các nhỉ? -Cho trẻ đếm số cạnh cùng cô -Cho trẻ nhắc lại: có cạnh -Các cạnh hình vuông nào,có không? -Hình vuông có lăn không? -Cho trẻ lăn thử -Vì hình vuông không lăn được? -Cô giới thiệu lại cho trẻ nghe:Hình vuông có cạnh nhau,hình vuông không lăn vì nó có các cạnh *Ôn hình tròn: -Cô tổ chức cho trẻ quan sát hình tròn và hỏi trẻ: +Đây là hình gì? -Cho trẻ gọi tên “hình tròn” -Tổ,nhóm,cá nhân gọi tên -Chú ý sửa sai cho trẻ -Hỏi trẻ đặc điểm hình tròn: +Hình có tròn có cấu tạo nào? -Hình tròn có lăn không? -Cho trẻ lăn thử -Vì hình tròn lăn được? -Cô giới thiệu lại cho trẻ nghe: Hình tròn là hình cấu tạo đường cong tròn khép kín,hình tròn không có cạnh nên nó có thể lăn *Ôn hình chữ nhật: -Cô tổ chức cho trẻ quan sát hình chữ nhật và hỏi trẻ: +Đây là hình gì? -Cho trẻ gọi tên “hình chữ nhật” -Trò chuyện cùng cô -Trẻ kể -Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ gọi tên -Tổ,nhóm,cá nhân gọi tên - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lăn thử - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ gọi tên -Tổ,nhóm,cá nhân gọi tên - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lăn thử - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ gọi tên (13) -Tổ,nhóm,cá nhân gọi tên -Chú ý sửa sai cho trẻ hình chữ nhật -Hỏi trẻ đặc điểm hình chữ nhật: +Hình chữ nhật có gì đây? Có cạnh các nhỉ? -Cho trẻ đếm số cạnh cùng cô -Cho trẻ nhắc lại: có cạnh -Các cạnh hình chữ nhật nào,có không? -Hình chữ nhật có lăn không? -Cho trẻ lăn thử -Vì hình chữ nhật không lăn được? -Cô giới thiệu lại cho trẻ nghe:Hình chử nhật có cạnh,trong đó có cặp cạnh,một cặp cạnh ngắn so với cặp cạnh kia.hình chữ nhật không lăn vì nó có cạnh *Ôn hình tam giác: -Cô tổ chức cho trẻ quan sát hình tam giác và hỏi trẻ: +Đây là hình gì? -Cho trẻ gọi tên “hình tam giác” -Tổ,nhóm,cá nhân gọi tên -Chú ý sửa sai cho trẻ hình tam giác -Hỏi trẻ đặc điểm hình tam giác +Hình tam giác có gì đây? Có cạnh các nhỉ? -Cho trẻ đếm số cạnh cùng cô -Cho trẻ nhắc lại: có cạnh -Các cạnh hình chữ nhật nào,có không? -Hình tam giác có lăn không? -Cho trẻ lăn thử -Vì hình tam giác không lăn được? -Cô giới thiệu lại cho trẻ nghe:Hình tam giác có 3cạnh,các cạnh nó nhau.hình tam giác có cạnh nên không thể lăn * Hoạt động 2: So sánh hình vuông, hình tròn,hình chữ nhật,hình tam giác -Cô tổ chức cho trẻ so sánh các hình với -Cho trẻ so sánh giống nhau,khác các hình *Giống nhau: Đều là các laoij hình học -Hình vuông,hình chữ nhật,hình tam giác có cạnh và không thể lăn *Khác nhau: -Tổ,nhóm,cá nhân gọi tên - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lăn thử - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ gọi tên -Tổ,nhóm,cá nhân gọi tên - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lăn thử - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ so sánh các hình với cùng cô -Trẻ lắng nghe (14) -Hình tròn cấu tạo đường cong tròn khép kín,nó có thể lăn -Hình vuông có cạnh nhau,hình chữ nhật thì có hai cặp cạnh,1 cặp dài,1 cặp ngắn -Hình tam giác có cạnh *Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập -Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi gọi tên dơ đúng hình -Cô phổ biến cách chơi,luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi -Chú ý sửa sai cho trẻ -Động viên khuyến khích trẻ *Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đọc câu đố các loại hoa TC: Chi chi chành chành Chơi tự I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ giải các câu đó các loại hoa -Biết tên,đặc điểm số loại hoa -Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật đúng cách - Tích cực hứng thú hoạt động - Trẻ chơi trò chơi ngoan,đoàn kết ,giúp đỡ bạn cùng chơi II- CHUẨN BỊ: - Các câu đố,câu hỏi đàm thoại III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *) Hoạt động 1: Đọc câu đố các loại hoa -Tổ chức cho trẻ hát bài “Hoa trường em” -Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát: +Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? +Bài hát nói các phận gì hoa? +Lá hoa màu gì,bông hoa màu gì? -Bông hoa thơm nào? -Giao dục trẻ yêu quý,trồng và chăm sóc hoa -Hôm cô có số câu đố hay và thú vị các loại hoa đấy,cô trò chúng mình cùng đọc và giả câu đố nhé *Câu đố 1: “Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Nhiều loại bông trắng đỏ Hoa đó gọi tên gì?” -Các suy ngĩ và cho cô biết xem đó là hoa gì HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát -Trò chuyện cùng cô -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ suy nghĩ và trả lời (15) nào? -Cô gợi ý cho trẻ trả lời -Cho trẻ gọi tên “Hoa hồng” -Tổ,nhóm,cá nhân gọi tên -Gợi hỏi trẻ đặc điểm hoa hông theo câu đố -Cô giới thiệu hoa hồng cho trẻ nghe *Câu đố 2: “Hoa gì tươi thắm sắc vàng Cánh dài mà nở nuộn màng vào thu” -Tổ chức cho trẻ giải câu đố -Gợi ý cho trẻ -Cho trẻ gọi tên “Hoa cúc” -Tổ,nhóm,cá nhân gọi tên -Chú ý sửa sai cho trẻ -Hỏi trẻ đặc điểm hoa cúc -Cô giới thiệu lại hoa cúc cho trẻ nghe -Các còn có nhiều các câu đố khác hoa thời gian không còn nũa,vậy để hoạt động góc cô trò mình cùng tiếp tục các nhé * Hoạt động 2: TC Chi chi chành chành -Cô phổ biến cách chơi,luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi -Bao quát,động viên,khuyến khích trẻ chơi -Tuyên dương,khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: Chơi tự -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích -Cô bao quát trẻ -Trẻ gọi tên -Tổ,nhóm,cá nhân gọi tên -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ suy nghĩ và giải câu đố -Trẻ gọi tên -Tổ,nhóm,cá nhân gọi tên -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: “Hoa cúc”, “Đài hoa”, “Tán hoa” I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ làm quen các từ: “Hoa cúc”, “Đài hoa”, “Tán hoa” -Trẻ đọc to,rõ ràng,rành mạch các từ “Hoa cúc”, “Đài hoa”, “Tán hoa” -Trẻ tập trung chú ý học II-CHUẨN BỊ: -Tranh lô tô có các từ “Hoa cúc”, “Đài hoa”, “Tán hoa” -Câu hỏi đàm thoại III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Trò chuyện,giới thiệu -Tổ chức cho trẻ hát bài “Hoa trường em” -Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát: +Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát -Trò chuyện cùng cô -Trẻ trả lời (16) +Bài hát nói các phận gì hoa? +Lá hoa màu gì,bông hoa màu gì? -Bông hoa thơm nào? -Giao dục trẻ yêu quý,trồng và chăm sóc hoa *Hoạt động 2: Làm quen tiếng việt: “Hoa cúc”, “Đài hoa”, “Tán hoa” -Cô tổ chức cho trẻ quan sát bông hoa cúc và gợi hỏi trẻ: +Đây là gì các con? -Cô gọi tên “Hoa cúc” chuẩn,chính xác -Cho trẻ đọc từ “Hoa cúc ” 2-3 lần -Cho tổ,nhóm,cá nhân đọc -Chú ý sủa sai cho trẻ +Gợi hỏi trẻ đặc điểm hoa cúc -Cô vào nhụy hoa và hỏi các có biết đây là phận gì hoa không? -Cô đọc từ “’Đài hoa” chuẩn,chính xác -Cho trẻ đọc từ “Đài hoa” 2-3 lần -Cho tổ,nhóm,cá nhân đọc -Chú ý sủa sai cho trẻ -Tiếp tục vào đế hoa,cô đọc “Tán hoa” chuẩn,chính xác -Cho trẻ đọc lại “Tán hoa” 2-3 lần -Cho tổ,nhóm,cá nhân đọc -Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Động viên khuyến khích trẻ -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc -Tổ,nhóm,cá nhân đọc -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc -Tổ,nhóm,cá nhân đọc -Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc -Tổ,nhóm,cá nhân đọc HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chủ đạo-.Góc phân vai: Cửa hàng giải khát,gia đình,cô giáo,bác sĩ Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh,vườn cây,vườn hoa,lắp ráp đồ chơi Góc học tập: Xem tranh ảnh các loại hoa,xếp hạt,xếp hình,tô chử,số Góc nghệ thuật: Vẽ,tô màu,cắt,xé,dán hoa,múa hát theo chủ đề Góc Thiên nhiên: Gieo hạt,quan sát phát triển cây hoa,chăm sóc bồn hoa I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết cách chơi các góc, biết thể vai chơi -Tạo sản phẩm chơi -Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động -Trẻ chơi ngoan,an toàn ,vui vẻ cùng bạn II-CHUẨN BỊ: -Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các góc III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *HOẠT ĐỘNG 1: Thỏa thuận trước chơi -cô giới thiệu chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi, HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (17) công việc,nhiệm vụ góc vai -Tổ chức cho trẻ thỏa thuận và góc chơi -Nhắc nhở trẻ thái độ chơi *HOẠT ĐỘNG 2: Qúa trình chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nội dung các góc -Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô đến góc hướng dẫn và chơi cùng trẻ -Quan tâm góc chơi chính Góc phân vai: cô tổ chức,hướng dẫn trẻ chơi -Động viên ,khuyến khích trẻ chơi Cửa hàng giải khát,gia đình,cô giáo,bác sĩ -Động viên khuyến khích trẻ chơi - Khuyến khích trẻ giao lưu các góc *HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét sau chơi -Tổ chức cho trẻ tham quan các góc -Hướng dẫn trẻ nhận xét nhóm mình, nhóm bạn -Cô nhận xét lại -Tuyên dương-động viên-khuyến khích trẻ -Tổ chức cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trẻ lắng nghe -Thỏa thuận và góc chơi -Trẻ chơi theo nội dung các góc - Trẻ chơi Cửa hàng giải khát,gia đình,cô giáo,bác sĩ - Trẻ giao lưu các góc -Trẻ tham quan các góc và nhận xét nhóm chơi - Trẻ lắng nghe - Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ thực tạo hình -Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ thực tạo hình theo yêu cầu cô -Trẻ biết chơi các trò chơi dân gian -Tập chung chú ý học -Trẻ chơi ngoan,đoàn kết II- CHUẨN BỊ: -Vở tạo hình -Các trò chơi dân gian III-TIẾN HÀNH : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: :Cho trẻ thực tạo hình -Cô phát tạo hình,bút chì,sáp mầu cho trẻ -Cô giới thiệu hoạt động,chỉ phần tạo hình mà trẻ phải thực -Cô nhắc nhở trẻ tư ngồi,tư đặt sách -Nhắc nhở trẻ cách cầm bút,sáp màu,kỉ vẽ,tô màu cho đẹp -Tổ chức cho trẻ thực HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ nhận đồ dùng -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ thực (18) -Cô chú ý,bao quát,hướng dẫn trẻ -Giúp đỡ trẻ còn yếu,lúng túng -Động viên khuyến khích trẻ *Kết thúc: Cô nhận xét,tuyên dương,động viên khuyến khích trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian đã học -Cô chú ý bao quát trẻ -Động viên,khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 2: Chơi tự - Tổ chức cho trẻ chơi tự - Cô bao quát trẻ -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ chơi tự NÊU GƯƠNG-VỆ SINH-TRẢ TRẺ -Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày - Hướng dẫn trẻ nhận xét các bạn - Cô nhận xét lại - Tuyên dương trẻ ngoan học giỏi - Động viên khuyến khích trẻ khác buổi sau cô gắng - Vệ sinh sẽ,chuẩn bị quần áo,mũ nón gọn gàng cho trẻ - Trả trẻ tân tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ *Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 06, tháng 03, năm 2013 ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN- THỂ DỤC SÁNG * Đón trẻ: -Cô ân cần,niềm nở,vui vẻ đón trẻ ,cất đồ dùng cho trẻ -Nhắc trẻ cô,chào các bạn,chào người đưa học -Trao đổi qua với phụ huynh tình hình trẻ để tiện theo dõi trên lớp * Trò chuyện: -Trò chuyện với trẻ số loại hoa mà trẻ biết: hoa hồng,hoa cúc,hoa đào….biết đặc điểm,íh lợi hoa,cách chăm sóc hoa -Giáodục trẻ yêu quý,chăm sóc,bảo vệ hoa,giữ gìn vệ sinh môi trường,vứt rác đúng nơi quy định * Thể dục sáng: (19) -Tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng với các động tác Hô hấp 1Tay 3,Chân 3,Bụng -Cô hướng dẫn trẻ tập -Động viên,khuyến khích trẻ *Tổ chức cho trẻ uống sữa buổi sáng HOẠT ĐỘNG HỌC_LQVH Thơ: Hoa kết trái I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 1)Kiến thức: -Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả -Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ 2)Kỉ năng: -Rèn kỉ đọc thơ cho trẻ -Luyện phát âm cho trẻ 3)Thái độ: -Trẻ mạnh dạn tham gia trò chuyện cùng cô và các bạn -Tích cực hứng thú tham gia hoạt động -Chú ý học II-CHUẨN BỊ; -Thơ, tranh minh họa -Câu hỏi đàm thoại III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *)Hoạt động 1: Trò chuyện ,giớ thiệu -Tổ chức cho trẻ hát bài “Hoa trường em” -Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát: +Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? +Bài hát nói các phận gì hoa? +Lá hoa màu gì,bông hoa màu gì? -Bông hoa thơm nào? -Giao dục trẻ yêu quý,trồng và chăm sóc hoa *) Hoạt động 2: Đọc diễn cảm thơ: Hoa kết trái -Cô đọc diễn cảm thơ lần 1,giới thiệu tên tác giả, tóm tắt nội dung -Cô đọc diễn cảm thơ lần kèm theo tranh minh họa -Cô trích dẫn nội dung bài thơ *) Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ -Cô dạy trẻ đọc theo cô câu hết bài -Tổ chức cho lớp đọc 2-3 lần -Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc -Chú ý hướng dẫn ,sửa sai cho trẻ -Luyện phát âm cho trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát -Trò chuyện cùng cô -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát,lắng nghe -Trẻ đọc thơ cùng cô -Trẻ đọc 2-3 lần -Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ (20) -Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ *) Đàm thoại: -Cô và các vừa đọc xong bài thơ gì? -Bài thơ nói loại hoa gì? -Hoa cà nào,nó có màu gì nhỉ? -Hoa mướp màu gì,? -Hoa lựu thì nào,đỏ cái gì? -Hoa vừng,hoa đỗ,hoa mận thì nào các nhỉ? -Các bạn có hái hoa tươi không? -Vì hoa yêu người nên hoa làm nhỉ? -Giao dục trẻ yêu cây ,yêu hoa,biết trồng và chăm sóc cây,hoa,không hái hoa bừa bãi,không vứt rác vườn hoa,công viên *) Hoạt động 3: Chơi tự -Tổ chức cho trẻ chơi tự -Chú ý quan sát,bao quát trẻ -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trò chuyện ích lợi hoa -TC: Mèo đuổi chuột -Chơi tự 1) Kiến thức: -Trẻ biết tên số loại hoa -Trẻ biết đặc điểm,ích lợi hoa -Trẻ trả lời câu hỏi đơn giản cô - Biết chơi trò chơi đúng luật,đúng cách 2) Kỉ năng: - Phát triển tính ham học hỏi,khám phá trẻ -Phát triển tư trực qua hình tượng cho trẻ 3) Thái độ: - Tích cực hứng thú hoạt động - Trẻ chơi ngoan,đoàn kết ,giúp đỡ bạn cùng chơi II- CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh số loại hoa -Câu hỏi đàm thoại III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện ích lợi hoa -Trẻ quan sát -Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh ảnh số loại hoa -Trẻ trả lời -Hỏi trẻ đặc điểm,cấu tạo hoa -Trẻ trả lời -Gợi hỏi trẻ ích lợi hoa đời sống (21) người và thiên nhiên -Cô giới thiệu lại cho trẻ nghe: Các loài hoa có nhiều ích lợi đời sống người tự nhiên các ạ,hoa không mang lại vẻ đẹp,hương thơm cho đời mà hoa còn góp phần vào tăng trưởng kinh tế đấy,ngoài hoa có thể làm quà tặng bạn bè,người thân … -Hoa có nhiều ích lợi các có yêu hoa không nào? -Yêu hoa thì chúng mình phải làm sao? -Giáo dục trẻ yêu cây xanh,thích trồng và chăm sóc hoa *Hoạt động 2: TC Mèo đuổi chuột -Cô giới thiệu hoạt động -Phổ biến cách chơi,luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi -Bao quát hoạt động chơi trẻ -Động viên khuyến khích trẻ *Kết thúc: Cô nhận xét quá trình chơi -Tuyên dương,động viên,khuyến khích trẻ *HOẠT ĐỘNG 3: Chơi tự -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích -Cô bao quát trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: “Hoa sen”, “Cành hoa”, “Nụ hoa” I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ làm quen các từ: “Hoa sen”, “Cành hoa”, “Nụ hoa” -Trẻ đọc to,rõ ràng,rành mạch các từ “Hoa sen”, “Cành hoa”, “Nụ hoa” -Trẻ tập trung chú ý học II-CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh hoa sen -Câu hỏi đàm thoại III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Trò chuyện,giới thiệu -Tổ chức cho trẻ hát bài “Hoa trường em” -Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát: +Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? +Bài hát nói các phận gì hoa? +Lá hoa màu gì,bông hoa màu gì? -Bông hoa thơm nào? -Giao dục trẻ yêu quý,trồng và chăm sóc hoa *Hoạt động 2: Làm quen tiếng việt các từ: “Hoa sen”, “Cành hoa”, “Nụ hoa” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát -Trò chuyện cùng cô -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe (22) -Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh vẽ bông hoa sen và gợi hỏi trẻ: +Đây là gì các con? -Cô gọi tên “Hoa sen” chuẩn,chính xác -Cho trẻ đọc từ “Hoa sen ” 2-3 lần -Cho tổ,nhóm,cá nhân đọc -Chú ý sửa sai cho trẻ +Gợi hỏi trẻ đặc điểm hoa sen -Cô vào cánh hoa và hỏi các có biết đây là phận gì hoa không? -Cô đọc từ “Cánh hoa” chuẩn,chính xác -Cho trẻ đọc từ “Cánh hoa” 2-3 lần -Cho tổ,nhóm,cá nhân đọc -Chú ý sủa sai cho trẻ -Tiếp tục vào nụ hoa và hỏi đây là phận gì? -Cô đọc “Nụ hoa” chuẩn,chính xác -Cho trẻ đọc lại “Nụ hoa” 2-3 lần -Cho tổ,nhóm,cá nhân đọc -Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ quan sát tranh -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc -Tổ,nhóm,cá nhân đọc -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc -Tổ,nhóm,cá nhân đọc -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc -Tổ,nhóm,cá nhân đọc HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chủ đạo-Góc học tập: Xem tranh ảnh các loại hoa,xếp hạt,xếp hình,tô chử,số Góc phân vai: Cửa hàng giải khát,gia đình,cô giáo,bác sĩ Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh,vườn cây,vườn hoa,lắp ráp đồ chơi Góc nghệ thuật: Vẽ,tô màu,cắt,xé,dán hoa,múa hát theo chủ đề Góc Thiên nhiên: Gieo hạt,quan sát phát triển cây hoa,chăm sóc bồn hoa I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết cách chơi các góc, biết thể vai chơi -Tạo sản phẩm chơi -Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động -Trẻ chơi ngoan,an toàn ,vui vẻ cùng bạn II-CHUẨN BỊ: -Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các góc III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *HOẠT ĐỘNG 1: Thỏa thuận trước chơi -Cô giới thiệu chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi, - Trẻ lắng nghe công việc,nhiệm vụ góc vai -Giới thiệu góc chơi chính,công việc - Trẻ lắng nghe góc,của vai -Tổ chức cho trẻ thỏa thuận và góc chơi -Thỏa thuận và góc chơi *HOẠT ĐỘNG 2: Qúa trình chơi (23) -Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nội dung các góc -Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô đến góc hướng dẫn và chơi cùng trẻ -Quan tâm góc chơi chính Góc học tập:Tổ chức hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh các loại hoa,xếp hạt,xếp hình,tô chử,số - Động viên ,khuyến khích trẻ chơi - Khuyến khích trẻ giao lưu các góc *HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét sau chơi -Tổ chức cho trẻ tham quan các góc -Hướng dẫn trẻ nhận xét nhóm mình, nhóm bạn -Cô nhận xét lại -Tuyên dương-động viên-khuyến khích trẻ -Tổ chức cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định -Trẻ chơi theo nội dung các góc - Trẻ chơi ngoan các góc - Trẻ xem tranh ảnh cây xanh,xếp hạt,xếp hình,tô chử,số - Trẻ giao lưu các góc -Trẻ tham quan các góc và nhận xét nhóm chơi - Trẻ lắng nghe - Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CHIỀU Ôn thơ Hoa kết trái Chơi tự I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ biết sáng đã học gì -Trẻ ôn,cũng cố lại kiến thức buổi sáng -Trẻ tập trug chú ý học II-CHUẨN BỊ: -Thơ “Hoa kết trái” -Tranh thơ minh họa -Câu hỏi đàm thoại III-TIÊN HÀNH HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu -Tổ chức cho trẻ hát bài “Hoa trường em” -Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát: +Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? +Bài hát nói các phận gì hoa? +Lá hoa màu gì,bông hoa màu gì? -Bông hoa thơm nào? -Giao dục trẻ yêu quý,trồng và chăm sóc hoa *Hoạt động 2: Ôn hoạt động buổi sáng -Cô gợi hỏi trẻ sáng đã họ gì? -Cho trẻ nhắc lại tên bài học sáng đã học -Cô tổ chức cho trẻ ôn lại thơ Hoa kết trái -Cô đọc diễn cảm lại thơ Hoa kết trái,giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát -Trò chuyện cùng cô -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ nhắc lại bài học sáng -Trẻ lắng nghe (24) tên tác giả,tóm tắt nội dung -Cô cho trẻ đọc theo cùng cô -Tổ chức cho lớp đọc 2-3 lần -Cho tổ,nhóm,cá nhân đọc -Chú ý sửa sai cho trẻ -Động viên khuyến khích trẻ *Đàm thoại: -Cô và các vừa đọc xong bài thơ gì? -Bài thơ nói loại hoa gì? -Hoa cà nào,nó có màu gì nhỉ? -Hoa mướp màu gì,? -Hoa lựu thì nào,đỏ cái gì? -Hoa vừng,hoa đỗ,hoa mận thì nào các nhỉ? -Các bạn có hái hoa tươi không? -Vì hoa yêu người nên hoa làm nhỉ? -Giao dục trẻ yêu cây ,yêu hoa,biết trồng và chăm sóc cây,hoa,không hái hoa bừa bãi,không vứt rác vườn hoa,công viên *Hoạt động 3: Chơi tự -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích -Cô bao quát trẻ -Trẻ đọc cùng cô -Trẻ đọc thơ -Tổ,nhóm,cá nhân đọc -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi tự NÊU GƯƠNG-VỆ SINH-TRẢ TRẺ -Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày - Hướng dẫn trẻ nhận xét các bạn - Cô nhận xét lại - Tuyên dương trẻ ngoan học giỏi - Động viên khuyến khích trẻ khác buổi sau cô gắng - Vệ sinh sẽ,chuẩn bị quần áo,mũ nón gọn gàng cho trẻ - Trả trẻ tân tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ *Nhận xét cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ************************************************************************ ********************************************************************** *Thứ năm, ngày 07, tháng 3,năm 2013* ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN- THỂ DỤC SÁNG * Đón trẻ: (25) -Cô ân cần,niềm nở,vui vẻ đón trẻ ,cất đồ dùng cho trẻ -Nhắc trẻ cô,chào các bạn,chào người đưa học -Trao đổi qua với phụ huynh tình hình trẻ để tiện theo dõi trên lớp * Trò chuyện: -Trò chuyện với trẻ số loại hoa,đặc điểm,íh lợi hoa,cách chăm sóc hoa -Giao dục trẻ yêu quý,chăm sóc,bảo vệ cây,hoa,bảo vệ môi trường * Thể dục sáng: -Tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng với các động tác Hô hấp 1Tay 3,Chân 3,Bụng -Cô hướng dẫn trẻ tập -Động viên,khuyến khích trẻ *Tổ chức cho trẻ uống sữa buổi sáng HOẠT ĐỘNG HỌC_PTTM -Đề tài: Tô màu hoa sen I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 1) Kiến thức: -Trẻ biết tên hoa sen,biết gọi tên các phận hoa sen -Trẻ biết tô màu tranh hoa sen 2) Kỉ năng: -Trẻ có kỉ tô màu khéo léo,tô đẹp,không bị chờm ngoài 3) Thái độ: -Trẻ tích cực,húng thú tham gia hoạt động -Tập trung chú ý học II- CHUẨN BỊ: -Tranh vẽ bông hoa sen -Sáp màu -Bàn,ghế để trẻ ngồi tô III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Trò chuyện-giới thiệu -Cô cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” -Trẻ đọc thơ -Trò chuyện với trẻ nội dung bài thơ -Trò chuyện cùng cô -Giáo dục trẻ yêu hoa,trồng và chăm sóc hoa,biết -Trẻ lắng nghe giữ gìn vệ sinh môi trường *Hoạt động 2: Tô màu hoa sen -Cho trẻ quan sát tranh hoa sen -Hỏi trẻ màu sắc,hình dáng,đặc điểm cấu tạo -Trẻ nhận đồ dùng hoa sen -Cho trẻ gọi tên “Hoa sen” và các phận hoa -Trẻ gọi tên -Các thấy tranh hoa sen này có đẹp không? -Có –Các ơi,sắp đến ngày mùng 8/3 rồi,các có -Trẻ suy nghĩ và trả lời cô biết ngày mùng 8/3 là ngày gì không? -Vậy các có muốn tự tay mình tô nên -Có tranh hoa sen đẹp này để tặng mẹ,tặng chị mình không? (26) -Cô phát tranh hoa sen đã vẽ sẳn cho trẻ -Phát sáp màu cho trẻ -Cô thực mẩu cho trẻ quan sát,cô vừa thực vừa giải thích các bước tô,kỉ tô: Tô vùng bên tranh,tô từ ngoài vào -Khi tô nhớ phải tay,không chổ đạm quá,chổ nhạt quá -Tô bên không chờm ngoài -Tổ chức cho trẻ tô -Khi trẻ tô cô bao quát,hướng dẫn,nhắc nhở trẻ -Giup đỡ trẻ còn yếu -Động viên khuyến khích trẻ tô *Kết thúc: Cô đánh tên trẻ vào sản phẩm, treo sản phẩm trẻ lên -Mời trẻ giỏi nhận xét sản phẩm các bạn -Cô nhận xét lại -Tuyên dương,khuyến khích các sản phẩm đẹp -Động viên các trẻ co sản phẩm chưa đạt lần sau cố gắng *Hoạt động 3: Chơi tự -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích -Cô bao quát trẻ -Trẻ nhận đồ dùng -Trẻ quan sát,lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ tô màu tranh -Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Quan sát thời tiết ngày -TC : Trời mưa -Chơi tự I- MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 1) Kiến thức: -Trẻ biết thời tiết ngày nào -Trẻ trả lời câu hỏi đơn giản cô 2) Kỉ năng: - Phát triển tính ham học hỏi,khám phá trẻ,phát triển tư trực quan hình tượng cho trẻ,khả nhìn nhận,quan sát -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc,rõ ràng cho trẻ 3) Thái độ: - Tích cực hứng thú hoạt động - Trẻ chơi ngoan,tập trung chú ý học II- CHUẨN BỊ: -Sân chơi ,thoáng mát -Câu hỏi đàm thoại III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát thời tiết ngày HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (27) -Cô tổ chức cho trẻ hát bài Nắng sớm -Trò chuyện bài hát -Cho trẻ ngoài sân và ngồ bóng mát -Tổ chức cho trẻ quan sát thời tiết và gợi hỏi trẻ: +Các thấy thời tiết hôm nào? Trời nắng hay trời mưa? +Trời nắng thì bầu trời có gì? +Nhiệt độ nào,nóng hay là lạnh các nhỉ? +Trời nắng ngoài các phải làm sao? +Nếu trời mưa thì ngoài các phải làm sao? -Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn,bảo vệ sức khỏe *Hoạt động 2: Trò chơi Chuyền bóng -Cô giới thiệu hoạt động -Cô thực mẩu lần -Tổ chức cho trẻ chơi -Cô bao quát,động viên,khuyến khích trẻ *Kết thúc: Cô nhận xét,tuyên dương trẻ *HOẠT ĐỘNG 3: Chơi tự -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích -Cô bao quát trẻ -Trẻ hát -Trò chuyện cùng cô -Trẻ ngoài -Trẻ quan sát thời tiết -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ chơi -Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: “Hoa đồng tiền”, “Bông hoa” ,“ Cánh hoa” I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ làm quen các từ: “Hoa đồng tiền”, “Bông hoa” ,“ Cánh hoa” -Trẻ đọc to,rõ ràng,rành mạch các từ “Hoa đồng tiền”, “Bông hoa” ,“ Cánh hoa” -Trẻ tập trung chú ý học II-CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh hoa đồng tiền -Câu hỏi đàm thoại III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Trò chuyện,giới thiệu -Cô cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” -Trò chuyện với trẻ nội dung bài thơ -Giáo dục trẻ yêu hoa,trồng và chăm sóc hoa,biết giữ gìn vệ sinh môi trường *Hoạt động 2: Làm quen tiếng việt: “Hoa đồng tiền”, “Bông hoa” ,“ Cánh hoa” -Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh ảnh hoa đồng tiền và gợi hỏi trẻ: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ đọc thơ -Trò chuyện cùng cô -Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh ảnh (28) +Trong tranh vẽ hoa gì? -Cô gọi tên “Hoa đồng tiền” chuẩn,chính xác -Cho trẻ đọc từ “Hoa đồng tiền” 2-3 lần -Cho tổ,nhóm,cá nhân đọc -Chú ý sủa sai cho trẻ +Gợi hỏi trẻ đặc điểm hoa đồng tiền -Cô vào cánh hoa và hỏi các có biết đây là phận gì hoa không? -Cô đọc từ “Bông hoa” chuẩn,chính xác -Cho trẻ đọc từ “Bông hoa” 2-3 lần -Cho tổ,nhóm,cá nhân đọc -Chú ý sủa sai cho trẻ -Tiếp tục vào đế hoa và hỏi trẻ đây là phận gì hoa? -Cô đọc “Cánh hoa” chuẩn,chính xác -Cho trẻ đọc lại “Cánh hoa” 2-3 lần -Cho tổ,nhóm,cá nhân đọc -Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Động viên khuyến khích trẻ -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc -Tổ,nhóm,cá nhân đọc -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc -Tổ,nhóm,cá nhân đọc -Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc -Tổ,nhóm,cá nhân đọc HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chủ đạo-Góc nghệ thuật: Vẽ,tô màu,cắt,xé,dán hoa,múa hát theo chủ đề Góc phân vai: Cửa hàng giải khát,gia đình,cô giáo,bác sĩ Góc học tập: Xem tranh ảnh cây xanh,xếp hạt,xếp hình,tô chử,số Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh,vườn cây,vườn hoa,lắp ráp đồ chơi Góc Thiên nhiên: Gieo hạt,quan sát phát triển cây,chăm sóc bồn hoa I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết cách chơi các góc, biết thể vai chơi -Tạo sản phẩm chơi -Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động -Trẻ chơi ngoan,an toàn ,vui vẻ cùng bạn II-CHUẨN BỊ: -Các góc chơi -Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các góc III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Thỏa thuận trước chơi -Cô giới thiệu chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi, công việc,nhiệm vụ góc vai -Giới thiệu góc chơi chính,công việc góc,của vai -Tổ chức cho trẻ thỏa thuận và góc chơi *HOẠT ĐỘNG : Qúa trình chơi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Thỏa thuận và góc chơi (29) -Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nội dung các góc -Cô hướng dẫn trẻ chơi -Cô đến góc hướng dẫn và chơi cùng trẻ -Quan tâm góc chơi chính Góc nghệ thuật: -Tổ chức hướng dẫn trẻ vẽ,tô màu,cắt,xé,dán hoa,múa hát theo chủ đề -Chú ý,quan sát trẻ -Động viên ,khuyến khích trẻ chơi - Khuyến khích trẻ giao lưu các góc *HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét sau chơi -Tổ chức cho trẻ tham quan các góc -hướng dẫn trẻ nhận xét nhóm mình, nhóm bạn -Tô nhận xét lại -Tuyên dương-động viên-khuyến khích trẻ -Tổ chức cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định -Trẻ chơi theo nội dung các góc - Trẻ chơi hứng thú, tích cực - Trẻ vẽ,tô màu,cắt,xé,dán hoa,múa hát theo chủ đề -Trẻ tham quan các góc -Nhận xét nhóm chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Dạy hát: Bông hoa mừng cô -Cho trẻ chơi các ttrof chơi vận động I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ thuộc bài hát,hiểu nội dung,nhớ tên tác giả - Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát - Trẻ mạnh dạn tự tin, chú ý hoạt động - Tích cực hứng thú tham gia hoạt động II-CHUẨN BỊ: - Dụng cụ âm nhạc - Sân bãi sẽ, thoáng mát III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *)Hoạt động 1: trò chuyện,giới thiệu -Tổ chức cho trẻ hát bài “Hoa trường em” - Trẻ hát -Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát: - Trò chuyện với cô và các bạn +Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? -Trẻ trả lời +Bài hát nói các phận gì hoa? -Trẻ trả lời +Lá hoa màu gì,bông hoa màu gì? -Trẻ trả lời -Bông hoa thơm nào? -Trẻ trả lời -Giao dục trẻ yêu quý,trồng và chăm sóc hoa - Trẻ lắng nghe *)Hoạt động 2: Dạy hát: Bông hoa mừng cô -Cô hát lần 1,giới thiệu tên tác giả -Trẻ lắng nghe -Cô hát lần tóm tắt nội dung -Trẻ lắng nghe -Dạy trẻ hát câu hết bài -Trẻ hát theo cô -Tổ chức cho lớp hát theo cô 3-4 lần -Trẻ hát (30) -Tổ chức cho tổ, nhóm, cá nhân hát -Chú ý sửa sai cho trẻ -Động viên khuyến khích trẻ hát *Hoạt động 3: Cho trẻ chơi các trò chơi vận động -Cô giới thiệu hoạt động -Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi vậ động -Cô bao quát trẻ -Động viên khuyến khích trẻ -Tổ,nhóm,cá nhân hát -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi NÊU GƯƠNG-VỆ SINH-TRẢ TRẺ -Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày - Hướng dẫn trẻ nhận xét các bạn - Cô nhận xét lại - Tuyên dương trẻ ngoan học giỏi - Động viên khuyến khích trẻ khác buổi sau cô gắng - Vệ sinh sẽ,chuẩn bị quần áo,mũ nón gọn gàng cho trẻ - Trả trẻ tân tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ *Nhận xét cuối ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………… ************************************************************************ ********************************************************************** Thứ sáu, ngày 08,tháng 03,năm 2013 ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN- THỂ DỤC SÁNG * Đón trẻ: -Cô ân cần,niềm nở,vui vẻ đón trẻ ,cất đồ dùng cho trẻ -Nhắc trẻ cô,chào các bạn,chào người đưa học -Trao đổi qua với phụ huynh tình hình trẻ để tiện theo dõi trên lớp * Trò chuyện: -Trò chuyện với trẻ số loại hoa,đặc điểm,íh lợi hoa,cách chăm sóc hoa -Giao dục trẻ yêu quý,chăm sóc,bảo vệ cây hoa và môi trường * Thể dục sáng: -Tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng với các động tác Hô hấp 1,Tay 3,Chân 3,Bụng -Cô hướng dẫn trẻ tập -Động viên,khuyến khích trẻ *Tổ chức cho trẻ uống sữa buổi sáng HOẠT ĐỘNG HỌC (31) -Hát VĐ: Bông hoa mừng cô - Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn - TC: Ai nhanh I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 1)Kiến thức: -Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung -Chú ý lắng nghe cô hát 2)Kỉ năng: -Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách -Hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát 3)Thái độ: -Trẻ mạnh dạn tự tin, chú ý hoạt động -Tích cực hứng thú tham gia hoạt động II-CHUẨN BỊ: -Dụng cụ âm nhạc -Sân bãi sẽ, thoáng mát III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *)Hoạt động 1: trò chuyện ,giới thiệu -Tổ chức cho trẻ hát bài “Hoa trường em” -Trẻ hát -Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát: -Trò chuyện cùng cô +Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? -Trẻ trả lời +Bài hát nói các phận gì hoa? +Lá hoa màu gì,bông hoa màu gì? -Trẻ trả lời -Bông hoa thơm nào? -Trẻ lắng nghe -Giao dục trẻ yêu quý,trồng và chăm sóc hoa *)Hoạt động 2: Hát VĐ Bông hoa mừng cô -Trẻ lắng nghe -Cô hát lần 1,giới thiệu tên tác giả -Trẻ lắng nghe -Cô hát lần tóm tắt nội dung -Trẻ hát theo cô -Tổ chức cho lớp hát cùng cô 3-4 lần -Tổ, nhóm, cá nhân hát -Tổ chức cho tổ, nhóm, cá nhân hát -Chú ý sửa sai cho trẻ -Động viên khuyến khích trẻ hát -Chúng mình hát hay rồi,bây giời chúng mình -Trẻ lắng nghe vận động vỗ tay theo nhịp để bài hát hay và sinh động nhé -Trẻ quan sát, lắng nghe -Cô vận động mẩu -Cô hướng dẫn trẻ -Trẻ vận động -Tổ chức cho trẻ vận động -Trẻ giỏi lên vận động -Mời trẻ giỏi lên vận động -Cho trẻ vận động lại 1-2 lần -Tổ, nhóm, cá nhân vận động -Mời tổ,nhóm,cá nhân vận động -Chú ý sửa sai cho trẻ -Động viên khuyến khích trẻ *)Hoạt động 2: Nghe hát: Hoa thơm bướm (32) lượn -Cô hát cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu tên tác giả, giới thiệu nội dung -Cô hát lần kèm theo cử điệu -Lần cô cho trẻ hưởng ứng cùng cô *)Hoạt động 3: TC: Ai nhanh -Cô giới thiệu tên trò chơi -Cô phổ biến cách chơi,luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi -Chú ý bao quát trẻ chơi -Động viên khuyến khích trẻ *Kết thúc: Cô nhận xét,tuyên dương trẻ -Chuyển hoạt động -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát,lắng nghe -Hưởng ứng cùng cô -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Lao động cuối tuần -Chơi tự I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết thứ là ngày cuối tuần trẻ,biết thứ phải làm lao động cuối tuần cùng cô -Trẻ chơi trò chơi đúng luật,đúng cách - Mạnh dạn tham gia trò chơi - Tích cực hứng thú hoạt động -Trẻ chơi ngoan,đoàn kết,giúp đỡ bạn cùng chơi II- CHUẨN BỊ: -Dụng cụ lao động -Nước rửa,xô,chậu,chổi,rẻ lau - Trò chơi - Sân chơi sẽ,thoáng mát III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *)Hoạt động 1: Lao động cuối tuần -Cô gợi hỏi trẻ hôm là thứ các nhỉ? -Thứ thi chúng ta lam hoạt động gì? -Cô phân công nhiệm vụ cho tổ,nhóm -Phát dụng cụ cho trẻ -Hướng dẫn nhiệm vụ cho trẻ -Tổ chức cho trẻ làm lao động -Cô hướng dẫn và tahm gia làm cùng trẻ -Động viên khuyến khích trẻ làm * Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng,rửa tay chân -Cô nhạn xét buổi lao động -Tuyên dương,động viên,khuyến khích trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ nhận nhiệm vụ -Trẻ nhận dụng cụ -Trẻ làm lao động -Trẻ cất dụng cụ và rửa tay,chân - Trẻ lắng nghe (33) *) Hoạt động 3: Chơi tự -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích -Cô bao quát trẻ -Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Ôn các từ đã học tuần I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ ôn lại các từ đã học tuần là từ: “Hoa hồng”, “Nhụy hoa”, “Đế hoa”, “Hoa cúc”, “Đài hoa”, “Tán hoa”, “Hoa sen”, “Cánh hoa”, “Nụ hoa”, “Hoa đồng tiền”, “Bông hoa” -Trẻ đọc to,rõ ràng,rành mạch các từ đã học trên -Trẻ tập trung chú ý học II-CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh hoa hồng,hoa sen,hoa cúc -Câu hỏi đàm thoại III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Trò chuyện,giới thiệu -Cô tổ chức cho trẻ hat bài “Hoa trường em” -Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát: +Bài hát tên gì,của sáng tác? +Bài hát nói điều gì? -Giao dục trẻ yêu quý thích trồng và chăm sóc cây xanh,biết giữ gìn,bảo vệ môi trường *Hoạt động 2: Ôn các từ đã học tuần “Hoa hồng”, “Nhụy hoa”, “Đế hoa”, “Hoa cúc”, “Đài hoa”, “Tán hoa”, “Hoa sen”, “Cánh hoa”, “Nụ hoa”, “Hoa đồng tiền”, “Bông hoa” -Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh ảnh hoa hồng,hoa cúc,hoa sen +Trong tranh có vẽ hoa gì đây các con? +Gợi hỏi trẻ đặc điểm cấu tạo,hình dạng,ích lợi cây hoa -Cô đọc lại tất các từ đã học mổi từ 2-3 lần -Lần lượt cho trẻ đọc các từ đã học đó mổi từ đọc 3-4 lần -Tô chức cho tổ,nhóm,cá nhân đọc -Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Động viên,khuyến khích trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát -Trò chuyện cùng cô -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh ảnh -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc lại các từ đã học -Tổ,nhóm,cá nhân đọc HOẠT ĐỘNG GÓC (34) Góc chủ đạo-Góc Thiên nhiên: Gieo hạt,quan sát phát triển cây hoa,chăm sóc bồn hoa Góc nghệ thuật: Vẽ,tô màu,cắt,xé,dán các loại hoa,múa hát theo chủ đề Góc phân vai: Cửa hàng giải khát,gia đình,cô giáo,bác sĩ Góc học tập: Xem tranh ảnh các loại hoa,xếp hạt,xếp hình,tô chử,số Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh,vườn cây,vườn hoa,lắp ráp đồ chơi I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết cách chơi các góc, biết thể vai chơi -Tạo sản phẩm chơi -Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động -Trẻ chơi ngoan,an toàn ,vui vẻ cùng bạn II-CHUẨN BỊ: -Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các góc III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Thỏa thuận trước chơi -Cô giới thiệu chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi, - Trẻ lắng nghe công việc,nhiệm vụ góc vai -Giới thiệu góc chơi chính,công việc góc,của vai -Tổ chức cho trẻ thỏa thuận và góc chơi -Thỏa thuận và góc chơi -Nhắc nhở trẻ thái độ chơi *HOẠT ĐỘNG 2: Qúa trình chơi -Trẻ chơi theo nội dung các góc -Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nội dung các góc -Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô đến góc hướng dẫn và chơi cùng trẻ -Quan tâm góc chơi chính: -Trẻ chơi bán hàng,gia đình,cô Góc thiên nhiên: giáo,bác sỉ -Tổ chức hướng dẫn trẻ chơi gieo hạt,quan sát phát triển cây hoa,chăm sóc bồn hoa -Động viên ,khuyến khích trẻ chơi - Trẻ giao lưu các góc - Khuyến khích trẻ giao lưu các góc *HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét sau chơi Tổ chức cho trẻ tham quan các góc -Trẻ tham quan các góc và nhận -Hướng dẫn trẻ nhận xét nhóm mình, nhóm bạn xét nhóm chơi -Cô nhận xét lại - Trẻ lắng nghe -Tuyên dương-động viên-khuyến khích trẻ -Tổ chức cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi - Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy quy định định HOẠT ĐỘNG CHIỀU Vệ sinh cuối tuần cho trẻ I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Trẻ biết tự làm việc tự phục vụ,vệ sinh cá nhân theo hướng dẫn cô -Trẻ tích cực,hứng thú tham gia hoạt động -Trẻ tập trug chú ý học (35) II- CHUẨN BỊ: -Các bài hát múa -Dụng cụ âm nhạc III- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Vệ sinh cuối tuần cho trẻ -Cô gợi hỏi trẻ hôm là thứ các nhỉ? -Cô giới thiệu hoạt động -Hướng dẫn trẻ làm công tác vệ sinh cá nhân -Cô tiến hành giúp trẻ lau mặt,rửa tay,cắt móng tay,móng chân gọn gàng,sạch -Động viên khuyến khích trẻ tự phục vụ,làm công tác vệ sinh cá nhân -Tổ chức cho trẻ thi đua với *Kết thúc: Cô nhận xét -Tuyên dương,động viên,khuyến khích trẻ * Hoạt động 2: Chơi tự -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích -Cô bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ làm vệ sinh cá nhân -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi tự NÊU GƯƠNG-VỆ SINH-TRẢ TRẺ -Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối tuần - Hướng dẫn trẻ nhận xét các bạn - Cô nhận xét lại - Tuyên dương trẻ ngoan học giỏi - Động viên khuyến khích trẻ khác buổi sau cô gắng - Vệ sinh sẽ,chuẩn bị quần áo,mũ nón gọn gàng cho trẻ - Trả trẻ tân tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ *Nhận xét cuối ngày: *Nhận xét cuối tuần: (36) (37)