đề thi thử TN THPT 2021 môn văn bộ đề chuẩn cấu trúc minh họa đề 16 file word có lời giải

ĐỀ THI THỬ CHUẨN CẤU TRÚC MINH HỌA ĐỀ SỐ 16 (Đề thi có 02 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian phát đề Đề Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc văn sau Có đâu, có đâu Mỡ màu chắt dồn lâu hóa nghèo Tre rễ nhiêu cần cù Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh không đứng khuất bóng râm Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ơm tay níu tre gần thêm Thương tre khơng riêng Lũy thành từ mà nên người Chẳng may thân gãy cành rơi Vẫn nguyên gốc truyền đời cho măng Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên nhọn chông lạ thường Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cộc tre nhường cho ” (Tre Việt Nam, Nguyễn Duy) Câu Xác định thể thơ phương thức biểu đạt văn bản? Câu Đoạn thơ nói đến lồi gì? Câu Chỉ cho biết tác dụng biện pháp tu từ hai cau thơ sau Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ơm tay níu tre gần thêm Câu Qua hình ảnh tre, anh chị thấy phẩm chất cao quý người Việt Nam? Phần I Làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung thơ phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ ý nghĩa khát khao yêu thương sống người Câu (5,0 điểm) Từ chỗ xe tăng mà đứng với máy ảnh, mươi bước sâu vào phía có xe rà phá mìn cơng binh Mỹ, xe sơn màu vàng tươi to lớn gấp đôi xe tăng Hai người qua trước mặt Họ đến bên xe rà phá mìn Người đàn bà đứng lại, ngước mắt nhìn mặt phá nước chỗ thuyền đậu thống, đưa cánh tay lên có lẽ định gãi hay sửa lại mái tóc lại bng thõng xuống, đưa cặp mắt nhìn xuống chân Lão đàn ông trở lên hùng hổ, mặt đỏ gay, lão rút người thắt lưng lính ngụy ngày xưa, điều phải nói với họ nói hết, chẳng nói chẳng lão trút giận lửa cháy cách dùng thắt lưng quật tới tấp vào lưng người đàn bà, lão vừa đánh vừa thở hồng hộc, hai hàm nghiến ken két, nhát quất xuống lão lại nguyền rủa giọng rên rỉ đau đớn: “Mày chết cho ông nhờ Chúng mày chết hết cho ông nhờ!” Người đàn bà với vẻ cam chịu đầy nhẫn nhục không kêu tiếng, khơng chống trả, khơng tìm cách trốn chạy Tất việc xẩy đến khiến kinh ngạc đến mức, phút đầu, đứng há mồm mà nhìn Thế chẳng biết từ bao giờ, vứt máy ảnh xuống đất chạy nhào tới Bóng đứa nít lao qua trước mặt Tôi vừa kịp nhận thằng Phác – thằng bé rừng xuống vừa nằm ngủ với từ lúc nửa đêm Thằng bé chạy mạch, giận căng thẳng làm chạy qua khơng nhìn thấy tơi Như viên đạn đường lao tới đích nhắm, mặc cho tơi gọi khơng ngoảnh lại, chạy tiếp qng ngắn xe tăng nhảy xổ vào lão đàn ông Cũng y hệt người đàn bà, thằng bé người câm, đến lúc tơi biết khỏe đến thế! Khi tơi chạy đến nơi thắt lưng da nằm tay thằng bé, làm giằng thắt lưng, liền dướn thẳng người vung khóa sắt quật vào khn ngực trần vạm vỡ cháy nắng có đám lơng đen hắc ín, loăn xoăn từ rốn mọc ngược lên Lão đàn ông định giằng lại thắt lưng chẳng nữa, liền dang thẳng cánh cho thằng bé hai tát khiến thằng nhỏ lảo đảo ngã dúi xuống cát (Chiếc thuyền xa, Nguyễn Minh Châu, SGK Ngữ văn 12, NXBGD 2008, tr 72-73) Phân tích phát nghệ sĩ Phùng thể đoạn trích Từ đó, nhận xét tình nhận thức tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI Phần I Câu/Ý II Nội dung Đọc hiểu Thể thơ: tự Phương thức biểu đạt: biểu cảm Đoạn thơ nói đến lồi cây: tre Việt Nam Biện pháp tu từ hai câu thơ trên: nhân hóa (tre- tay) :Tre nhân hóa có tay có tình cảm người ẩn dụ (tre – người Việt Nam) Tre không đứng mình, khơng riêng mà sống thành lũy thành khóm Và tre có gẫy cành rụng để lại gốc cho măng mọc lên tiếp tục sinh trưởng phát triển mạnh mẽ Tác dụng: Làm câu thơ gợi hình, gợi cảm, gây ấn tượng thêm sinh động Những tre ôm lấy níu lấy vượt qua giơng tố đời Thể đồn kết gắn bó u thương người Hình ảnh so sánh tre chơng thể sắc nhọn thẳng tre Hình ảnh bao bọc măng tre ẩn dụ thành manh áo cộc thể tre người mẹ yêu thương con; giống người mẹ Việt Nam có nhường nhịn dành hết cho Phẩm chất thẳng, truyền thống nối nghiệp cha ơng, trì nịi giống “ tre già măng mọc” nhân dân ta thể rõ Qua hình ảnh tre ta thấy đoàn kết nhân dân Việt Nam, sống thành quần thể (gia đình lớn), khơng riêng lẻ, trước giơng tố sóng gió đời ln cưu mang bao bọc lấy “ lành đùm rách” Tác giả ca ngợi phẩm chất người Việt Nam: vượt qua khó khăn, gian khổ sức sống bền bỉ, tinh thần đoàn kết dẻo dai mãnh liệt Làm văn Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ ý nghĩa khát khao yêu thương sống người a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 chữ Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng -phân-hợp, song hành móc xích b Xác định vấn đề cần nghị luận vấn đề xã hội: ý nghĩa khát khao yêu thương sống người c Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ ý Điểm 3.0 0.5 0.5 1.0 1.0 2.0 0.25 0.25 1.00 nghĩa khát khao yêu thương sống người.Có thể triển khai theo hướng sau: -Ý nghĩa khát khao yêu thương sống người.: -Khát khao yêu thương ước muốn, khát vọng nhận quan tâm, che chở, bảo vệ từ trái tim người dành cho - Khát khao yêu thương có ý nghĩa vô to lớn người chúng ta: +Đối với thân, gia đình, yêu thương, sống vui vẻ, hạnh phúc, có tinh thần lạc quan niềm tin vào sống +Đối với xã hội, khao khát yêu thương từ người giúp người hướng tới suy nghĩ tích cực, tạo sức mạnh tinh thần để vượt qua thử thách, khó khăn đời + Khát khao yêu thương giúp người sống đoàn kết, nhân ái, vị tha lương thiện + Người có khát khao yêu thương người có trái tim ấm áp người yêu quý gần gũi - Phê phán người sống khơng có khát khao u thương, sống ích kỉ, hẹp hịi, vụ lợi cá nhân - Bài học nhận thức hành động + Mỗi người cần có nhận thức đắn giá trị tình thương, ln vun đắp đời sống tâm hồn mình, sống đẹp, sống có ích, mở rộng lòng yêu thương người d Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Phân tích phát nghệ sĩ Phùng thể đoạn trích Từ đó, nhận xét tình nhận thức tác phẩm Đảm bảo cấu trúc nghị luận đoạn văn xi Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận Phát nghệ sĩ Phùng thể đoạn trích; tình nhận thức tác phẩm nhà văn Nguyễn Minh Châu Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Cụ thể: 3.1.Mở bài: 0.25 - Nguyễn Minh Châu nhà văn khốc người lính- người lính viết văn Ơng thành công với nhiều tác phẩm mang cảm hứng lãng mạn khuynh hướng sử thi trước 1975; sau 0,25 0,25 5,0 (0,25) (0,25) (4.00) 1975 lại tiếp tục sáng tác với nhiều trăn trở cách khám phá thực phương thức thể Nhờ nỗ lực không ngừng người lao động nghệ thuật dũng cảm đầy lĩnh, Nguyễn Minh Châu có mặt hàng ngũ nhà văn tiên phong cơng đổi văn học - Chiếc thuyền ngồi xa xuất vào đầu năm 80 kỷ XX Truyện ngắn thành công phong cách tự triết lý - Đoạn trích Từ chỗ xe tăng mà đứng(…)lảo đảo ngã dúi xuống cát diễn tả phát nhân vật Phùng, làm nên thành cơng nghệ thuật tạo tình nhận thức Nguyễn Minh Châu 3.2.Thân bài: 3.50 a Khái qt truyện ngắn, đoạn trích: - Chiếc thuyền ngồi xa (1983) rút từ tập truyện ngắn tên (in 1987) Đây truyện ngắn xuất sắc Nguyễn Minh Châu mang đậm phong cách tự triết lí nhà văn -Với ngơn từ dung dị, đời thường, truyện kể lại chuyến thực tế nghệ sĩ nhiếp ảnh chiêm nghiệm sâu sắc người nghệ sĩ nghệ thuật - đời - Đoạn trích thuộc phần đầu truyện, kể lại tranh đời sống mà nhiếp ảnh Phùng trực tiếp chứng thuyền vào đến bờ b Phân tích phát nhân vật Phùng đoạn trích b.1 Về nội dung: - Giới thiệu sơ lược tình truyện phát thứ nghệ sĩ Phùng +Tình xây dựng truyện tình nhận thức +Phát thứ nghệ sĩ Phùng phát nghệ thuật đầy thơ mộng, lãng mạn - Phân tích phát (thứ hai) nghệ sĩ Phùng văn bản: +Ngược lại với phát trước đó, khoảng cách Phùng thuyền thu hẹp lại, Phùng chứng kiến cảnh tượng vơ đau lịng: Cảnh gã đàn ông hàng chài sức đánh người vợ khốn khổ cách tàn bạo, dã man cảnh thằng Phác - trai gã đàn ông - chạy tới giật thắt lưng từ tay cha nó, vung khóa sắt quật vào khn ngực trần cha để che chở cho người mẹ đáng thương +Những cảnh tượng khiến cảm giác, cảm xúc Phùng hồn tồn thay đổi: Khơng cịn thấy hạnh phúc tràn ngập tâm hồn mà kinh ngạc, đau lòng, nhận sau cảnh đẹp thuyển xa bạo hành xẩu, ác +Phát thứ hai nghệ sĩ nhiếp ảnh đầy nghịch lí Nó bất ngờ trớ trêu trị đùa qi ác sống Đó phát đời - một- đời thực trần trụi, đau đớn - Đánh giá: Với phát (thứ hai) này, Nguyễn Minh Châu muốn gửi gắm thông điệp: Nghệ thuật đích thực khơng thể xa rời đời, dù đời có đau đớn, trần trụi người, đặc biệt người nghệ sĩ không nên nhìn nhận sống từ phía mà phải nhìn từ nhiều phía, nhiều góc độ để cảm nhận nhiều - Về nghệ thuật: Thơng điệp thể sâu sắc qua tình truyện độc đáo, có ý nghĩa khám phá, phát đời sống lời văn giản dị mà sâu sắc, đa nghĩa c Nhận xét tình nhận thức tác phẩm - Biểu hiện: Đó tình nhân vật Phùng giây phút thăng hoa cảm xúc, bất ngờ chứng kiến cảnh người đàn ông đánh vợ cách vô lí, dã man Từ đây, nhận thức, suy nghĩ người, sống Phùng có thay đổi: từ chỗ khám phá đẹp tranh thiên nhiên qua cảnh thuyền xa, anh phát nghịch lí đời, để cuối nhận thức nhiều điều: vấn đề đầy nghịch lí, nghịch lí đẹp nghệ thuật với trần trụi, bi đát sống thực Nghịch lí người vợ tốt bị hành hạ khơng bỏ chồng, nghịch lí vũ phu tàn bạo anh hàng chài với vợ không bỏ vợ - Ý nghĩa:Với tình truyện, nhà văn đặt vấn đề quan trọng để người đọc suy nghĩ, mối quan hệ văn chương, nghệ thuật với sống Nghệ thụật xa vời thuyền ngồi xa màng sương sớm mờ ảo, cịn sống cần thuyền vào tới bờ Hay nói cách khác, Nguyễn Minh Châu cho nghệ thuật trước hết phải gắn liền với sống, phải phản ánh chân thật sống góp phần cải tạo sống, làm cho sống ngày tốt đẹp 3.3.Kết bài: 0.25 - Kết luận thật đời qua cảnh nhân vật Phùng chứng kiến trực tiếp thuyền vào bờ cự li gần; - Nêu cảm nghĩ trách nhiệm nghệ sĩ trước sống người Sáng tạo ( 0,25) Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận Chính tả, dùng từ, đặt câu ( 0,25) Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ... nhận thức tác phẩm Đảm bảo cấu trúc nghị luận đoạn văn xi Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận Phát nghệ sĩ... tha lương thi? ??n + Người có khát khao yêu thương người có trái tim ấm áp người yêu quý gần gũi - Phê phán người sống khơng có khát khao u thương, sống ích kỉ, hẹp hòi, vụ lợi cá nhân - Bài học... cảm đầy lĩnh, Nguyễn Minh Châu có mặt hàng ngũ nhà văn tiên phong công đổi văn học - Chiếc thuyền xa xuất vào đầu năm 80 kỷ XX Truyện ngắn thành công phong cách tự triết lý - Đoạn trích Từ chỗ