SỞ GD & ĐT LÀO CAI TRƯỜNG THPT CHUYÊN TỈNH LÀO CAI ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2020 - 2021 LẦN MÔN THI : NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề MỤC TIÊU - Kiểm tra mức độ kiến thức học sinh cụ thể: + Kiến thức tiếng việt, làm văn + Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm + Kiến thức đời sống - Rèn luyện kỹ bản: + Kỹ đọc hiểu + Kỹ tạo lập văn (đoạn văn nghị luận xã hội, văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Ta muốn có sống bình thường gặp phải khó khăn bình thường; ta muốn có sống tốt đẹp gặp phải khó khăn lớn Đây cơng đời, vượt qua ta người chiến thắng; khoog vượt qua ngoan ngỗn quay sống trước Có thực ước mơ hay không, dựa vào ta thông minh đên đâu mà xem ta có mỉm cười vượt qua cửa ải khó khăn hay không Điều già chưa dung mạo bề ngồi, mà lụi tàn tinh thần xông pha không mệt mỏi Ta leo lên đỉnh núi đạt độ cao đó; ta đạt chừng định trước ta nỗ lực bao nhiêu; có sống trước vượt qua khó khăn, rào cản Khi ta ngưỡng mộ tiền bạc địa vị người khác nên đặt mắt vào nỗ lực cố gắng mà họ bỏ khơng nên nhìn vào mà họ đạt Có nhiều người khơng vượt qua khó khăn thử thách đặt thành công nên cuối đành chịu cảnh “sắp thành lại bại” Yếu tố định thu hoạch nhiều hay ít, giới cho ta nhiều hay mà dũng khí trí tuệ ta bỏ trước khó khăn Bởi vậy, ta biến ước mơ thành thực hay khơng điều quan trọng đứng trước hội, thái độ ta lo sợ trước sau, bão tàn thủ khuyết (*), dùng sức mạnh vũ bão để chiến thắng khó khăn nơi đầu sóng, gió Đối với người biết mỉm cười đối diện với khó khăn ln giữ nụ cười đến phút cuối họ đạt điều đương nhiên (Chớ vội vã dù dịng đời xơ ngã, Gytaso Rinpoche, NXB Hồng Đức, 2019, trang 183 -184) (*) Bão tàn thủ khuyết: giữ đồ vật cũ rách, tư tưởng bảo thủ không chịu tiếp thu (Sđd) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chủ yếu văn Câu 2: Theo anh/chị, điều xảy “khi đứng trước hội, thái độ ta lo sợ trước sau, bão tàn thủ khuyết”? Trang Câu 3: Theo anh/chị, “sức mạnh vũ bão để chiến thắng khó khăn nơi đầu sóng, gió” sức mạnh đến từ đâu? Câu 4: Vì “khi ta ngưỡng mộ tền bạc địa vị người khác nên đặt mắt vào nỗ lực cố gắng mà họ bỏ không nên nhìn vào họ mà họ đạt được”? II LÀM VĂN Câu 1: Dựa vào nội dung phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa việc “mỉm cười đối diện với khó khăn”? Câu 2: Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp sơng Đà bạo trữ tình hai đoạn văn sau: “Lại quãng mặt ghềnh Hát Lng, dài hàng số nước xơ đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió, cuồn cuộn luồng gió gùn ghè suốt năm lúc đòi nợ xuýt người lái đị Sơng Đà tóm qua Quãng mà khinh suất tay lái dễ lật ngửa bụng thuyền ra” Và “Thuyền trôi Sông Đà Cảnh ven sông lặng tờ Hình đời Lí, đời Trần, đời Lê, qng sông lặng tờ đến mà Thuyền trôi qua nương ngô nhú lên ngơ non đầu mùa Mà tịnh khơng bóng người Cỏ gianh núi đồi nõn búp Một đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ gianh đẫm sương đêm Bờ sông hoang dại bờ tiền sử Bờ sơng hồn nhiên nỗi niềm cổ tích tuổi xưa Chao ơi, thấy thèm giật tiếng còi xúp-lê chuyến xe lửa đường sắt Phú Thọ - Yên Bái - Lai Châu Con hươu thơ ngộ ngẩng đầu nhung khỏi cỏ sương, chăm chăm nhìn tơi khơng chớp mắt mà hỏi tơi tiếng nói riêng vật lành: “Hỡi ơng khách Sơng Đà, có phải ơng vừa nghe thấy tiếng còi sương?” Đàn cá dầm xanh quẫy vọt lên mặt sông bụng trắng bạc rơi thoi Tiếng cá đập nước sông đuổi đàn hươu biến” (Trích: Người lái đị Sơng Đà, Nguyễn Tuân) Từ đó, nhận xét thay đổi bút pháp nghệ thuật Nguyễn Tuân hai đoạn văn trên? Trang HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU Câu Phương pháp: Vận dụng kiến thức phương thức biểu đạt học: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Nếu “khi đứng trước hội, thái độ ta lo sợ trước sau, bão tàn thủ khuyết” ta đánh hội để tiến thân khơng có hội để thành cơng, biến ước mơ thành thực Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải Cách giải: “Sức mạnh vũ bão để chiến thắng khó khăn nơi đầu sóng gió” nguồn sức mạnh đến từ dũng khí, trí tuệ cá nhân Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: “Khi ta ngưỡng mộ tiền bạc địa vị người khác nên đặt mắt vào nỗ lực cố gắng mà họ bỏ không nên nhìn vào mà họ đạt được” vì: - Để thấy họ nhận xứng đáng, khơng phải thần may mắn đến với họ, mà phần quà cho công sức họ bỏ - Đồng thời thành công họ học, động lực ta phải cố gắng kiên trì, nỗ lực theo đuổi để đạt thành cơng Đừng đứng chỗ ngưỡng vọng mà thay đổi để thân họ, chí họ II LÀM VĂN Câu Phương pháp: - Tìm hiểu đề, xác định rõ vấn đề cần nghị luận “Mỉm cười đối diện với khó khăn” – Phân tích, lí giải, tổng hợp Cách giải: * Yêu cầu: - Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn - Xác định vấn đề cần nghị luận a Nêu vấn đề: Giới thiệu vấn đề: Mỉm cười đối diện với khó khăn b Giải thích vấn đề: Trang “Mỉm cười đối diện với khó khăn” hiểu là: đứng trước khó khăn đừng lo lắng, sợ hãi, nản chí mà coi học mà sống cần phải trải qua để trưởng thành Mỉm cười, lạc quan với thất bại để sau đứng lên tiến bước phía trước c Bàn luận vấn đề: - Khó khăn, thất bại điều mà gặp phải sống - Khi đứng trước thất bại, người thường có hai cách ứng xử: + Sụp đổ, tuyệt vọng, gục ngã không lấy lại động lực để chiến đấu + Mỉm cười, mạnh mẽ đứng lên sau vấp ngã tiếp tục chiến đấu để chinh phục khó khăn, thử thách khác - Mỉm cười đứng trước khó khăn thái độ sống cần có cá nhân, bởi: + Trong đời chắn phải trải qua khó khăn, thất bại, phần tất yếu sống + Từ khó khăn tìm giải pháp, đừng đổ lỗi, đừng ngồi im chịu chết Nếu có thất bại đừng sợ hãi, mạnh mẽ đứng lên, rút kinh nghiệm tiếp tục chiến đấu + Và từ khó khăn mà ý chí, lĩnh ta tơi rèn, khiến ta ngày trưởng thành hơn, thành công đến với ta dễ dàng - Dẫn chứng: HS lấy dẫn chứng minh họa phù hợp - Phê phán kẻ yếu đuối, gục ngã trước khó khăn, thử thách sống d Tổng kết vấn đề Câu Phương pháp: - Xác định rõ vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận vẻ đẹp bạo trữ tình sơng Đà hai đoạn văn Từ đó, nhận xét thay đổi bút pháp nghệ thuật Nguyễn Tuân hai đoạn văn - Biểu cảm, bình luận, phân tích, tổng hợp Cách giải: I Mở - Giới thiệu số nét tiêu biểu tác giả Nguyễn Tuân: Cuộc đời, người phong cách nghệ thuật đặc trưng nhà thơ - Nêu khái quát chung tác phẩm “Người lái đị Sơng Đà”: hồn cảnh sáng tác, vị trí, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật - Khái quát nội dung hai đoạn trích: Vẻ đẹp bạo vẻ thơ mộng trữ tình sơng Đà II Thân Phân tích hai đoạn trích: * Đoạn trích thứ nhất: Vẻ đẹp bạo sông Đà thể qua đoạn mặt ghềnh Hát Lóong Đoạn văn với hai câu văn kết hợp nhiều biện pháp nghệ thuật để câu hình ảnh lên cách sống động - Nhân hóa sơng kẻ chun đòi nợ thuê: + Dữ dằn, gắt gao: Gùn ghè suốt năm lúc đòi nợ xuýt Trang + Vơ lý: Địi nợ người lái đị tóm qua mà khơng cần biết người ta có nợ nần khơng + Vơ tàn bạo: Địi trả tính mạng - Điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc (nước xô đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió) hỗ trợ trắc liên tiếp tạo nên âm hưởng dội, nhịp điệu khẩn trương, dồn dập vừa xô đẩy, vừa hợp sức sóng, gió đá khiến cho ghềnh sông sôi lên, cuộn chảy dằn, tạo nên mối đe dọa thực người lái đị “qng mà khinh suất tay lái dễ lật ngửa bụng thuyền ra” - Sự kết hợp giứa nhịp ngắn với nhịp dài theo lối tăng tiến -> Gợi chuyển động sóng, gió, đá ngày lớn trở thành mối đe dọa với người lái đò * Đoạn trích thứ hai: Vẻ đẹp thơ mộng trữ tình sơng Đà - Tác giả dùng điểm nhìn du khách hải hồ du ngoại sông nước Từ tác giả cảm nhận vẻ đẹp nên thơ, đa dạng, phong phú Sông Đà - Đó vẻ đẹp tĩnh lặng, n ả, bình cịn lưu lại dấu tích lịch sử cha ông + Cảnh ven sông lặng tờ Hình từ thời Lý, Trần, Lê lặng tờ đến mà thôi: Lặng tờ im lặng tuyệt đối Qua bao đời mà + Vắng vẻ đến mức tịnh khơng bóng người + n tĩnh đến mức tác giả thèm giật tiếng còi xe lửa chuyến xe lửa đến với vùng đất Yên tĩnh đến mức tiếng cá đập nước sông, quẫy vọt lên mặt sông trở thành âm chủ đạo đủ sức làm cho đàn hươu giật chạy biến Biện pháp nghệ thuật lấy động tả tĩnh nhấn mạnh vẻ đẹp im lìm quãng hạ lưu - Vẻ đẹp tươi mới, tràn trề nhựa sống, bắt đầu mùa nảy lộc sinh sôi + Nương ngô nhú lên ngô non đầu mùa + Cỏ gianh đồi núi nõn búp + Đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ gianh đậm sương đêm => Nếu cỏ gianh sức sống tự nhiên nương ngơ lại sống có bàn tay người Đây hi vọng tác giả phát triển vùng kinh tế để khỏi khó khăn chiến tranh gây - Đó cịn vẻ đẹp hoang sơ, cổ kính + Bờ sơng hoang dại bờ tiền sử, bờ sông hồn nhiên nỗi niềm cổ tích tuổi xưa Tất tái Sông Đà khúc cõi nguyên sơ nguyên vẹm tồn đẹp Chi tiết “con hươu thơ ngộ ngẩng đầu nhung khỏi cỏ sương nhìn tơi khơng chớp mắt tơi lừ lừ trơi mũi đị hỏi tơi tiếng nói riêng vật lành => Cảnh đẹp giúp Sơng Đà trở thành cảm hứng cho thi ca bao đời Vẻ đẹp với sông Đà chảy qua không gian, thời gian, đặc biệt chảy qua thơ ca bao đời, thơ Nguyễn Quang Bích Tản Đà… để trở thành Trong nhìn thi sĩ Tản Đà, Sông Đà trở thành “một người tình nhân chưa quen biết” * Nhận xét thay đổi bút pháp nghệ thuật Nguyễn Tuân hai đoạn văn - Sự thay đổi bút pháp nghệ thuật: +) Đoạn trích thứ nói bạo sơng Đà: Nguyễn Tuân sử dụng loạt biện pháp nghệ thuật như: cấu trúc câu trùng điệp (nước xô đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió), so sánh (cuồn cuộn lịng gùn ghè suốt năm đòi nợ xuýt người lái đò qua đây), Trang điệp từ, điệp cấu trúc, kết hợp cách ngắt nhịp ngắn dài tạo kịch tính, căng thẳng Ngơn từ giàu tính tạo hình, tăng sức gợi hình gợi cảm +) Đoạn trích thứ hai nói đến vẻ đẹp thơ mộng trữ tình sơng Đà: Nguyễn Tn sử dụng biện pháp nghệ thuật lấy động tả tĩnh, biện pháp so sánh sử dụng đa dạng, kết hợp với cảm nhận vẻ đẹp từ nhiều điểm nhìn Từ ngơn từ đến câu văn mang đậm chất thơ nhẹ nhàng, tĩnh lặng - Đánh giá: + Hai đoạn trích cho thấy tài hoa uyên bác bút pháp nghệ thuật Nguyễn Tuân Vốn sống phong phú trí tưởng tượng dồi giúp nhà văn tạo nên trang viết độc đáo có giá trị nghệ thuật cao Sông Đà lên sống động, gây ấn tượng mạnh + Nhà văn thể tài điêu luyện người nghệ sĩ ngôn từ Tác giả giống vị tướng tài ba huy đội quân Việt ngữ đơng đảo Ơng xếp đặt đội qn Việt ngữ vào vị trí phù hợp để chúng phát huy tối đa khả III Kết bài: Khái quát giá trị nội dung, nghệ thuật Trang ... LÀM VĂN Câu Phương pháp: - Tìm hiểu đề, xác định rõ vấn đề cần nghị luận “Mỉm cười đối diện với khó khăn” – Phân tích, lí giải, tổng hợp Cách giải: * Yêu cầu: - Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn. .. bảo yêu cầu hình thức đoạn văn - Xác định vấn đề cần nghị luận a Nêu vấn đề: Giới thi? ??u vấn đề: Mỉm cười đối diện với khó khăn b Giải thích vấn đề: Trang “Mỉm cười đối diện với khó khăn” hiểu... tích, lý giải Cách giải: “Sức mạnh vũ bão để chiến thắng khó khăn nơi đầu sóng gió” nguồn sức mạnh đến từ dũng khí, trí tuệ cá nhân Câu Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: “Khi