a.Em yêu mến các bạn - HS làm VBT, b.Em làm theo lời dạy của thầy giáo, cô giáo đánh dấu + vào ô trống c.Bạn sẽ cho em đồ chơi trước lí do quan tâm, giúp đỡ d.Vì bạn nhắc bài cho em [r]
(1)TUẦN 12 BUỔI SÁNG Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơI đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (Trả lời CH 1, 2, 3, 4) HS khá giỏi trả lời CH - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ - KNS: Xác định giá trị Thể cảm thông ( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng người khác) III.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sgk III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A.KTBC: Nhận xét ghi điểm B Dạy bài : 1.Giới thiệu chủ điểm và bài học 2.Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh luyện đọc Đọc câu: -Yêu cầu học sinh đọc câu HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - hs đọc bài Cây xoài ông em và trả lời câu hỏi .-Học sinh nối tiếp đọc câu (l1) -Luyện phát âm tiếng khó: mỏi mắt ,khản tiếng, xuất ,căng mịn ,đỏ hoe,xoà cành , vỗ Luyện đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp nêu - Giáo viên ghi bảng câu văn để hướng dẫn nghĩa từ mới: vùng vằng, la cà, mỏi mắt học sinh đọc chờ mong, (lá) đỏ hoe mắt mẹ khóc Một hôm ,/ vừa đói vừa rét/,lại bị trẻ lớn chờ con, (cây) xoà cành ôm cậu đánh,/cậu nhớ đến mẹ ,/liêng tìm đường nhà // Luyện đọc đoạn nhóm: - HS đọc đoạn nhóm Thi đọc các nhóm: - Đại diện HS đọc đoạn, Đọc đồng thanh: - Cả lớp đọc Hướng dẫn tìm hiểu bài - Vì sao cậu bé bỏ nhà ? - Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ - Trở nhà không thấy mẹ ,cậu bé để làm - Gọi mẹ khản tiểng ôm lấy cây gì? xanh vườn mà khóc - Thứ lại xuất trên cây nào - Từ các cành lá đài hoa bé tí trổ ra, ? nở trắng mây hoa rụng ,quả xuất - GT: trổ : nhô , mọc - Những nét nào cây gợi lên hình ảnh - Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ , mẹ ? cây xoà cành ôm lấy cậu bé tay mẹ âu - Đỏ hoe : màu đỏ mắt khóc yếm vỗ - xoà cành: xoè rộng cành để bao bọc - Theo em gặp lại mẹ ,cậu bé - Con đã biết lỗi ,xin mẹ tha thứ cho (2) nói gì? (HS khá giỏi) Luyện đọc lại - Các nhóm hs thi đọc phân vai (HS K G) C Củng cố, dặn dò - Câu chuyện này nói lên điều gì? - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ - Về nhà tiếp tục luyện đọc truyện, nhớ nội dung, chuẩn bị cho kể chuyện ,từ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng - HS thi đọc - Lớp bình chọn hs đọc hay - Tình thương yêu sâu nặng mẹ TOÁN: TÌM SỐ BỊ TRỪ I.Mục tiêu - Biết tìm x các bài tập dạng : x – a = b (với a,b là các số có không quá chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm là giao đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó II.Đồ dùng dạy học: Tờ bìa kẻ 10 ô vuông Kéo III.Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A.KTBC: - Nhận xét ghi điểm B Dạy học bài : 1.Giới thiệu bài: 2.Tìm số bị trừ: Bài toán 1: - Có 10 ô vuông ( đưa mảnh giấy có 10 ô vuông).Bớt ô vuông( dùng kéo cắt ô vuông) Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông? - Làm nào để biết còn lại ô vuông? - Hãy nêu tên các thành phần và kết phép tính : 10- 4=6( Hs nêu , Gv gắn thẻ ghi tên gọi ) Bài toán 2: Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có ô vuông phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông? - Làm nào để 10 ô vuông ? - Nêu : gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x Số ô vuông bớt là Số ô vuông còn lại là - Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi hs trả lời ,gv ghi bảng : x = + - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - học sinh đọc bảng trừ 12 - Còn lại ô - Thực phép tính 10 - = 10 = Số bị trừ Số trừ Hiệu - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông - Thực phép tính + = 10 X- = - Thực phép tính 4+ X–4=6 X=6+4 X = 10 - Lấy hiệu cộng với số trừ (3) - Yêu cầu hs đọc lại phần tìm x trên bảng - Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm nào ? Luyện tập- thực hành Bài 1(a, b, d, e): ( chú ý Quân, Trang, Đạt) - Y/c HS nhắc lại quy tắc Bài 2: Cho học sinh nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ phép trừ Bài : a,- Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi điểm - Có thể hỏi thêm : + Cách vẽ đoạn thẳng qua điểm + Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm - Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ Nhận xét b: Gọi học sinh đọc yêu cầu Bài 3: HS khá giỏi làm nhà C Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau: 13 trừ số: 13 - - Nhiều học sinh nhắc lại - Làm vào b/c, nêu cách tính và kq: a, x = 12; b, x =27; d, x = 32; e, x = 28 - Muốn tìm SBT ta lấy hiệu cộng với số trừ - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq: 7; 21; 49; 62; 94 - Dùng chữ cái in hoa - học sinh lên bảng vẽ Cả lớp vẽ vào - học sinh lên ghi tên điểm cắt BUỔI CHIỀU TNXH: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu : - Kể tên số đồ dùng gia đình mình Biết cách giữ gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp - HS khá giỏi: Biết phân loại số đồ dùng nhà theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt, - Nhận biết đồ dùng gia đình, môI trường xung quanh nhà II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A KTBC: * Nhận xét B.Dạy học bài : * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ 1,2,3 SGK và thảo luận - Kể tên các đồ dùng có hình và nêu các lợi ích chúng - Ngoài đồ dùng có SGK nhà các em còn có đò dùng nào nữa? * Hoạt động 2: Phân loại các đồ dùng - Sắp xếp ,phân loại các đồ dùng đó dựa vào vật liệu làm chúng * Hoạt động 3:Trò chơi đoán tên đồ vật HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS trả lời câu hỏi: Mỗi người gia đình cần phải làm gì? - Các nhóm thảo luận - HS trình bày Cá nhân bổ sung - HS khá giỏi trình bày - Cử đội chơi Mỗi đội bạn (4) Phổ biến luật chơi Đội A : giới thiệu đồ vật không nói tên Đội B: Phải có nhiệm vụ gọi tên đồ vật đó Hoạt động 4: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng 1.Các bạn tranh làm gì? 2.Việc làm các bạn có tác dụng gì Làm việc lớp - Nhà mình thường sử dụng đồ dùng nào ? - Cách bảo quản sử dụng đồ dùng đó ? - Với đồ dùng sứ và thuỷ tinh muốn bền đẹp ,ta cần lưu ý gì sử dụng? - Khi dùng rửa chén bát ,đĩa phích ,lọ cắm hoa chúng ta cần chú ý đến điều gì? - Với đồ dùng điện muốn an toàn sử dụng ta cần chú ý đến điều gì? - Chúng ta phải giữ gìn giường, ghế, tủ nào? - GV kết luận C Tổng kết dặn dò: Nhận xét tiết học Ví dụ - Tôi làm mát người - Cái quạt - Tiến hành trò chơi - Thảo luận nhóm đôi - HS trình bày theo trình tự tranh - Phải cẩn thận sử dụng để không bị rơi vỡ - Phải cẩn thận để không bị vỡ - Phải chú ý để không bị điện giật - Không viết vẽ bậy trên giường ghế tủ Lau chùi thường xuyên THỦ CÔNG: ÔN TẬP CHƯƠNG I: KỸ THUẬT GẤP HÌNH I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học Gấp ít hình để làm đồ chơi - HS khéo tay: Gấp ít hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II Đồ dùng dạy học: Các mẫu gấp hình bài 1,2,3,4 III Nội dung ôn tập HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Giáo viên nêu mục đích yêu cầu bài: Gấp sản phẩm đã học Tổ chức cho học sinh làm bài Đánh giá Nhận xét - dặn dò: Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau - Học sinh nhớ, quan sát lại các mẫu gấp hình gấp đã học - Thực hành gấp sản phẩm tuỳ ý - Trưng bày SP để nhận xét Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2012 KỂ CHUYỆN : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.Mục tiêu (5) - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa - HS khá giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng II.Đồ dùng dạy học: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2: III.Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A.KTBC: Nhận xét B.Dạy học bài 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn kể đoạn chuyện a)Kể đoạn lời em - Kể lời mình nghĩa là nào? - Yêu cầu hs kể mẫu - Cậu bé là người nào? - Cậu với ? Tại cậu lại bỏ nhà đi? Khi cậu bé ,người mẹ làm gì? - Gọi thêm nhiều hs khác kể lại b) Kể lại phần chính câu chuyện theo tóm tắt ý - Gọi hs đọc yêu cầu bài gợi ý, tóm tắt nội dung truyện - Yêu cầu hs kể theo cặp và theo dõi hs hoạt động Gọi số em trình bày trước lớp c) Kể đoạn theo tưởng tượng(HS khá giỏi) - Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào? d, Kể lại toàn nội dung truyện - Cho hs nối tiếp kể đoạn chuyện Nhận xét C Củng cố, dặn dò :Nhận xét học Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Học sinh lên nhìn tranh kể lại đoạn câu chuyện: Bà cháu - hs đọc yêu cầu - Không kể nguyên văn sgk - Thực hành kể đoạn lời mình - Đọc bài - hs ngồi cạnh kể cho nghe, nhận xét bổ sung cho - Mẹ cậu bé biến thành cây - Thực hành kể lại toàn nội dung chuyện TOÁN : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13-5 I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải bài toán có phép tính trừ dạng 13 - II.Đồ dùng dạy- học:- Que tính III.Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A.KTBC: - Đặt tính và tính 52 - 18, 92 - 48 Nhận xét ghi điểm B.Dạy- học bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Phép trừ 13-5 - GV nêu bài toán SGK - Nghe và nhắc lại bài toán - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính (6) và thông báo lại - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt - 13 que tính bớt que tính còn lại que tính Đầu tiên bớt que tính sau đó tháo bó que tính sau đó bớt que tính ( vì + = 5) Vậy còn lại - 13 que tính bớt que tính còn lại que que tính tính ? - Còn lại que tính - Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại - Học sinh lên bảng đặt tính và thực 2.2 Bảng công thức 13 trừ số phép tính - Cho học sinh sử dụng que tính tìm kết các phép tính phần bài học Yêu cầu học sinh - Thao tác trên que tính tìm kết và thông báo kết và ghi lên bảng ghi vào bài học Nối tiếp thông - Xoá dần bảng công thức 13 trừ số cho báo kết phép tính học sinh học thuộc - Học thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số 3.Luyện tập- thực hành: Bài 1(a): - Khi biết 4+9=13 có cần tính 9+4 không? Vì sao? - Khi đã biết 9+4 =13 có thể ghi kết 13-9 và 13-4 không ? Vì sao? Bài - Củng cố bảng trừ 13 trừ số - Thảo luận nhóm đôi, nối tiếp nêu kq - Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi - Khi lấy tổng trừ số hạng này số hạng - Đọc đề bài - Cả lớp thực vào b/c, nêu cách Bài tính và kq - Yêu cầu HS đọc đề bài - học sinh tóm tắt, học sinh giải Tóm tắt BP Có: 13 xe đạp - Cả lớp làm vào Bán: xe đạp Bài giải Còn: … Xe đạp? Cửa hàng còn lại là:13 – = ( xe Nhận xét đạp ) Bài 3(HS khá giỏi) ĐS: xe đạp - Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ và số trừ ta - Làm vào nháp nêu cáh tính và làm nào ? kq Nhận xét - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ C Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc lòng bảng công thức trên CHÍNH TẢ : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch và at/ac II.Đồ dùng dạy học : Bảng ghi các bài tập chính tả III Các hoạt động day- học : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A.KTBC: Nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS viết bảng : Nhà sạch, bát sạch, cá ươn, trăm đường (7) B Dạy học bài 1.Giới thiệu bài : Hướng dẫn viết chính tả: - Gv đọc đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói cái gì? - Cây lạ kể lại nào? - Yêu cầu hs tìm đọc câu văn có dấu phẩy bài - Hướng dấn học sinh viết từ khó - Giáo viên đọc học sinh viết bài Chấm bài, nhận xét Luyện tập Bài 2: Yêu cầu hs tự làm bài - Hướng dẫn sửa bài Bài 3: - Giáo viên cho học sinh làm bài 3a a Điền ch hay tr - HS viết bảng con: lá, trổ ra, căng mịn, dòng sữa trắng, trào - Học sinh viết chính tả - HS đọc yêu cầu - hs lên bảng, lớp làm vào bài tập - hs lên bảng, lớp làm vào Lời giải: Con trai , cái chai, trồng cây, chồng bát Nhận xét C.Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà viết lại chữ đã sửa sai ÂM NHẠC: - học sinh đọc lại đoạn văn - Nói cây lạ vườn - Từ các cành lá, các đài hoa trổ bé tí, nở trắng mây…… - HS làm theo yêu cầu ÔN TẬP BÀI HÁT : CỘC CÁCH TÙNG CHENG GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ GÕ DÂN TỘC I MỤC TIÊU - HS thuộc bài, thể đúng tính chất giai điệu bài hát - HS biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II CHUẨN BỊ: - GV: Đàn điện tử Tranh vẽ nhạc cụ gõ dân tộc - HS : Nhạc cụ gõ III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức - GV đàn, HS khởi động giọng Kiểm tra bài cũ - Bài: Cộc cách tùng cheng - GV dạo đàn, HS hát lại bài (1 lần) - Gọi HS hát - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học - Ghi đầu bài lên bảng b Nội dung bài: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS hát tập thể bài hát - Hai học sinh lên bảng hát - Chú ý nghe (8) - Ôn tập bài hát: Cộc cách tùng cheng - GV dạo đàn, HS hát lại bài (1lần) - Sửa lỗi - Dạo đàn, HS hát (1 lần) - GV nêu y/c, HS nhắc lại cách gõ đệm theo tiết tấu lời ca - GV nhắc lại, bắt nhịp, HS hát gõ nhạc cụ - GV đàn giai điệu, HS đêm nhạc cụ (1 lần) - GV cho HS đứng dậy, dạo đàn, HS hát, vận động theo nhịp bài (2 lần) - Gọi HS lên trình bày bài trước lớp (HS nhận xét, GV nhận xét, đánh giá tiết mục) - Giới thiệu số nhạc cụ gõ dân tộc - GV treo tranh và lần lược giới thiệu các loại nhạc cụ gõ: Mõ, la, song loan, trống cái, trống con, phách sênh tiền ( GV dùng tiếng đàn điện tử để mô tả tiếng các nhạc cụ gõ cho HS nghe) - GV tranh, HS nhắc lại tên loại nhạc cụ gõ - Hát ôn bài hát - Tập sửa sai theo hướng dẫn - Học sinh thực - Tập hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Học sinh thực - Tập hát và vận động phụ hoạ - Chú ý nghe - HS nhắc lại tên tên loại nhạc cụ gõ Củng cố - GVnhắc lại, nhận xét học dặn dò - Nhắc HS học bài - Học sinh ghi nhớ Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2012 ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN I/ Mục tiêu 1.Kiến thức: HS biết quan tâm giúp đỡ bạn, luôn vui vẻ thân ái với bạn, sắn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn Kỹ năng: Có hành vi, giúp đỡ bạn gặp khó khăn tròn sống ngày +KNS: KN giao tiếp: thể cảm thông với bạn bè Thái độ: yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè II/ Tài liệu và phương tiện - Bộ tranh nhỏ gồm khổ A5 dùng cho HĐ2, VBT đạo đức - Câu chuyện Trong chơi, bài hát: Tìm bạn thân III/ Phương pháp: - Phương pháp đàm thoại, luyện tập, thực hành (9) III/ Các hoạt động dạy học: T G - HOẠT ĐỘNG CỦA GV - A.Ổn định tổ chức: Bắt nhịp cho HS hát đầu - B.Kiểm tra bài cũ: + Tuần trước học bài gì? - +Chăm học tập là ntn? - -GV Nhận xét - đánh giá - C.Dạy bài mới: Khám phá: - - HOẠT ĐỘNG CỦA HS - -Hát bài Tìm bạn thân - - Chăm học tập - -Cố gắng hoàn thành BT giao, không bỏ học, trốn học, thực nào việc - -HS trả lời: Đang đỡ bạn bị té đứng dậy Hành động đó cho biết các bạn giúp đỡ bạn - -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, hỏi: các bạn tranh làm gì? Hành động đó nói lên điều gì? -GV NX-KL - 2-Phần hoạt động: Kết nối: -GV giới thiệu: Hành động các bạn tranh là biết quan tâm giúp đỡ bạn lúc gặp khó khăn Đó là đức tính tốt chúng ta cần học tập Bài học hôm chúng ta là “Quan tâm giúp đỡ bạn” a/ Hoạt động 1: Kể chuyện “Trong chơi” 1’ - 8’ - - - - Mục tiêu: Giúp HS hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn Cách tiến hành: - GV treo tranh và kể chuyện theo tranh: “Trong - -HS chú ý lắng chơi” Đặt vấn đề: nghe và TL theo nhóm trả lời câu hỏi + Các bạn lớp A đã làm gì bạn Cường bị ngã? - +Nâng dậy và đưa Cường vào phòng y tế + Các em có đồng tình với việc làm các bạn lớp - +Đồng ý Vì các 2A không? Vì sao? bạn biết quan tâm tới bạn Cường - Nhận xét - kết luận: Khi bạn bị ngã em cần thăm - -HS lắng nghe hỏi và nâng bạn dậy Đó là biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn - (10) - b/.Hoạt động 2: Nhận thức “Việc làm nào đúng?” - 10’ - - - Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn bè Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và hành vi - -Chia lớp thành nào là quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao? nhóm: Mỗi 1.Cho bạn mượn đồ dùng học tập 2.Thăm bạn ốm nhóm quan sát 3.Giảng bài cho bạn 4.Đánh với bạn tranh tờ 5Cho bạn chép bài kiểm tra - -Các nhóm tiến 6.Nhắc bạn không xem truyện học hành thảo luận 7.Không cho bạn cùng chơi vì bạn là nhà nghèo - -Cử đại diện lên (khác giới, người bị khuyết tật…) trình bày - -Các nhóm khác nhận xét -Giáo viên nhận xét - kết luận: Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn, học tập, sinh hoạt 3/.Hoạt động 3: Động não: Vì quan tâm giúp đỡ bạn? - -HS tiếp thu 10’ - - - Mục tiêu: Giúp HS biết lí vì cần quan tâm giúp đỡ bạn Cách tiến hành: Treo bảng phụ có ghi BT3 - - Đọc yêu cầu BT3 a.Em yêu mến các bạn - HS làm VBT, b.Em làm theo lời dạy thầy giáo, cô giáo đánh dấu (+) vào ô trống c.Bạn cho em đồ chơi trước lí quan tâm, giúp đỡ d.Vì bạn nhắc bài cho em ktra bạn mà mình tán thành -Một số HS bày tỏ e.Vì bạn che dấu khuyết điểm cho em g.Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn trước lớp - Lớp nhận xét - bổ sung - -HS lắng nghe -GV NXKL: Quan tâm giúp đơc bạn đem lại niềm vui cho bạn, cho mình, tình bạn thêm gắn bó Rút ghi nhớ: Bạn bè thể anh em Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình - - HS đọc CN - ĐT D.Vận dụng: - - Nhận xét tiết học - Dặn dò: + Về nhà thực theo bài học + Chuẩn bị cho tiết sau -Nhận xét tiết học - 3’ - (11) TẬP ĐỌC: MẸ I.Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát 2/4 và 4/4, riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5 - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc dòng thơ cuối) - Giúp các em cảm nhận sống gia đình tràn đầy yêu thương mẹ II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A.KTBC: B.Dạy bài Giới thiệu bài: Luyện đọc - GV đọc mẫu a) Đọc dòng thơ: - Học sinh đọc dòng lần 2 hs lên đọc bài: “ Sự tích cây vú sữa” b) Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn hs ngắt đúng nhịp thơ: Lặng tiếng ve Con ve mệt vì trời nắng oi Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng - Đọc đoạn thơ nhóm - Thi đọc các nhóm - Cả lớp đồng 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi bức? - HS nối tiếp đọc dòng thơ kết hợp phát âm từ: mệt, kẽo cà tiếng võng, ngoài kia, ngủ - HS đọc nối tiếp đoạn Đoạn 1: dòng đầu Đoạn2 : dòng Đoạn : dòng còn lại - HS đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Tiếng ve lặng vì ve mệt đêm hè nóng - Mẹ đã làm gì cho ngủ ngon giấc? - Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt mát cho - Người mẹ so sánh với hình ảnh - Người mẹ so sánh với hình ảnh : nào? nôi thức trên bầu trời đêm, GV giảng thêm hình ảnh người mẹ gió mát lành giống ngôi sáng vao ban đêm Học thuộc lòng bài thơ - Cho các nhóm thi đọc - HS tự đọc nhẩm bài thơ C.Củng cố- dặn dò - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Bài thơ giúp cho em hiểu người mẹ - Cảm nhận nỗi vất vả và tình nào? Em thích hình ảnh nào bài thơ thương bao la mẹ nhất, vì sao? - Cảm nhận sống gia đình Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ tràn đầy yêu thương mẹ TOÁN : 33 - I/Mục tiêu: (12) - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 – Biết tìm số hạng chưa biết tổng (Đưa phép trừ dạng 33 – 5) II.Đồ dùng dạy học: Que tính III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A.KTBC: - Một số em lên bảng đọc công thức 13 * Giáo viên nhận xét ghi điểm trừ số B.Dạy học bài a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn bài 1.Phép trừ 33-5 - GV nêu bài toán SGK - Nghe và nhắc lại bài toán - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm - Thao tác trên que tính kết và thông báo lại - 33 que tính bớt que tính còn lại 28 - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt que tính Đầu tiên bớt que tính sau đó tháo bó que tính sau đó bớt que tính ( vì + = 5) Vậy còn lại 28 que - 33 que tính bớt que tính còn lại que tính tính ? - Còn lại 28 que tính - Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại - Học sinh lên bảng đặt tính và thực 2.Luyện tập phép tính Bài 1: Tính - Củng cố phép trừ dạng 33 – - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq Bài 2(a): - Hs đọc yêu cầu bài - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Lấy số bị trừ trừ số trừ Bài 3(a, b): - Cả lớp làm b/c Nêu cách tính và kq: - Gọi hs nêu lại cách tìm số hạng, số bị trừ 38 ( chú ý Hởu, Tuấn) - em làm BP, lớp làm vào a, x + = 33 b, + x = 43 Bài 4(HS khá giỏi) x = 33 – x = 43 – - Yêu cầu hs thảo luận tìm cách vẽ x = 27 x = 35 - Hướng dẫn hs vẽ - HS đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng vẽ Thực hành theo hướng dẫn Củng cố, dặn dò : - HS nêu lại cách đặt tính và thực - Nhận xét tiết học phép tính 33-5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH - DẤU PHẨY I.Mục tiêu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu, nói 2, câu hoạt động mẹ và conđược vẽ tranh - Giáo dục tình cảm yêu thương gắn bó với gia đình - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu II.Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ - Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A.Kiểm tra: Gọi học sinh lên bảng HOẠT ĐỘNG HỌC SINH (13) Nêu các từ ngữ đồ vật gia đình và tác dụng đồ vật đó * Giáo viên nhận xét B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài : 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Ghép các tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, thương, quý, mến * Nhận xét Bài 2: Em chọn từ ngữ nào điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh Cho hs tự làm bài * Nhận xét Bài 3:Nhìn tranh nói 2-3 câu hoạt động mẹ và -Yêu cầu lớp quan sát tranh GV hỏi: Người mẹ làm gì? Bạn gái làm gì? Em bé làm gì? Thái độ người tranh nào ? Vẻ mặt nào? - Y/c HS số từ hoạt động đoạn văn GV nhận xét, cho điểm Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy và chỗ chấm nào câu sau: Nhận xét GV kết luận: Các từ chăn màn, quần áo là phận giống câu Giữa các phận đó cần đặt dấu phẩy C.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Về nhà tìm thêm các từ tình cảm gia đình - Hs lên bảng thực cầu -Gọi hs đọc yêu cầu, thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày kết quả: yêu thương, yêu mến, quý mến, - 1HS đọc yêu cầu -1 HS lên bảng điền từ Cháu kính yêu ông bà Con yêu quý cha mẹ Em yêu quý anh chị - hs đọc yêu cầu bài - Hs quan sát tranh Hs nối tiếp nói theo tranh Em bé ngủ lòng mẹ Bạn gái đưa cho mẹ xem ghi điểm 10 Mẹ khen gái giỏi - HS nêu - hs đọc yêu cầu - 1Hs làm BP - lớp làm vào VBT a Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng b Giường tủ, bàn ghế kê ngắn c Giày dép, mũ nón để đúng chỗ Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2012 AN TOÀN GIAO THÔNG THỰC HÀNH : HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG (tiết 13) I.Mục tiêu:HS thực các hiệu lênh cảnh sát giao thông và thực đúng theo hiêu lệnh II.Đồ dùng dạy học: -Còi, gậy III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Bài cũ: 2.Bài mới: - GV phân còi, gậy cho các nhóm HS - HS thực nhóm - Các nhóm thực -Thực hành điều khiển trước lớp,lớp làm (14) - YC đại diện các nhóm đóng vai cảnh sát theo giao thông - CSGT thực hành điều khiển trước lớp + Khi tay dang ngang tay dang -HS nhận xét ngang + Khi tay giơ thẳng đứng, miệng thổi còi - Gọi vài HS lên thực hành CSGT - GV nhận xét đánh giá Dặn dò: Cần nhắc nhở người thực tốt hiệu lênh CSGT CHÍNH TẢ: MẸ I.Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê/ya, phân biệt r/gi và hỏi / ngã II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ chép bài tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A.KTBC: Nhận xét B.Dạy bài : 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc bài tập chép trên bảng - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - Đếm và nhận xét số chữ các dòng thơ bài chính tả - Nêu cách viết chữ đầu mõi dòng thơ - Hướng dẫn viết từ khó: - HS viết bảng : bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát… - Hs chép bài vào - Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: - Yêu cầu lớp làm bài Sửa bài ,nhận xét Bài tập 3: Yêu cầu học sinh làm bài 3a C Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - HS nhìn bảng đọc lại - Những ngôi trên bầu trời, gió mát - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát - Viết hoa chữ cái đầu câu - HS viết bảng con: lời ru, bàn tay, quạt, ngôi sao, gió, suốt đời - HS chép vào - hs đọc yêu cầu bài - HS lên bảng, lớp làm vào - Đêm đã khuya Bốn bề yên tĩnh Ve đã lặng yên vì mệt và gió thôi trò chuyện cùng cây Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru học sinh đọc đề - học sinh lên bảng – lớp làm (15) TOÁN: 53- 15 I/ Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ PV 100, dạng 53 – 15 Biết tìm số bị trừ dạng x – 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu II.Đồ dùng dạy học; Que tính III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A.KTBC: - số học sinh đọc bảng trừ 13 - Nhận xét và ghi điểm B.Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Phép trừ 53-15 - GV nêu bài toán SGK - Nghe và nhắc lại bài toán - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm - Thao tác trên que tính kết và thông báo lại - 53 que tính bớt 15 que tính còn lại 38 que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt, GV chọn cách bớt phù hợp giới thiệu với HS - 53 que tính bớt 15 que tính còn lại que - Còn lại 38 que tính tính ? - Đặt tính và thực phép tính - Học sinh lên bảng đặt tính và thực - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại phép tính Luyện tập Bài 1(dòng 1): - Thảo luận nhóm đôi, nêu cách tính và - Củng cố phép trừ dạng 53 - 15 kq Bài 2: - Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta - hs đọc đề bài làm nào? - Lấy số bị trừ trừ số trừ Nhận xét - Cả lớp làm vào b/c Nêu cách tính và Bài 3(a):Tìm x kq - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số bị trừ a, 39 b, 44 c, 36 hiệu, sau đó tự làm bài Nhận xét: Lưu ý cách trình bày học sinh - Nhắc lại quy tắc và làm bài Bài 4: - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi Mẫu vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình vuông chúng ta phải nối - Hình vuông điểm với - Nối điểm với - Yêu cầu hs tự vẽ C Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại cách đặt tính và thực - Nhận xét tiết học phép tính 53-15 Thứ sáu, ngày9 tháng 11 năm 2012 TẬP VIẾT: CHỮ K (16) I.Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa K, chữ Kề và câu ứng dụng Kề vai sát cánh II.Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ K III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A.KTBC: - Cả lớp viết bảng con: chữ cái J ,cụm từ B.Dạy học bài mới: Ích nước lợi nhà 1.Giới thiệu bài mới: 2.Hướng dẫn viết chữ hoa: - Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét chữ K - Quan sát chữ mẫu - Chỉ dẫn cách viết - Cao li ,gồm nét - Cho hs viết bảng - HS viết bảng 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Kề vai sát cánh (Chỉ đoàn kết bên - Gọi hs đọc cụm từ để gánh vác việc) Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét Những chữ cái nào cao 2,5 li? K,h Những chữ cái nào cao 1,5 li? t Những chữ cái nào cao li? ê, a, i, n - Hướng dẫn hs viết chữ Kề vào bảng - Hs viết vào bảng chữ Kề lượt - Hướng dẫn hs viết vào - Hs viết vào - Chấm bài - Nhận xét C Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm TẬP LÀM VĂN TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thuộc bảng trừ 13 trừ số Thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 53 – 15 II.Đồ dùng dạy học :Đồ dùng phục vụ trò chơi III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN A.KTBC: Nhận xét B Dạy bài 1.Giói thiệu: Hướng dẫn bài tập Bài 1: - Tính nhẩm - Củng cố bảng trừ 13 trừ số Bài 2: Đặt tính tính - Củng cố phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15 Bài 4: Gọi hs đọc đề bài : - Gọi hs đọc lời giải khác Nhận xét Bài 3(HS khá giỏi) : HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - hs đọc bảng công thức 13 trừ số Hs làm bài - đọc kết - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq - Làm vào b/c, nêu cách tính và kq: a, 28; 49; 25 b, 47; 56; 29 - Đọc đề bài - em làm BP, lớp làm vào Số còn lại là: 63 – 48 = 15 (quyển) (17) - Yêu cầu hs so sánh 4+9 và 13 - Yêu cầu hs so sánh 33- - và 33-13 Vì 4+9= 13 nên 33 – - 33-13 Nhận xét Bài (HS khá giỏi) : ĐS: 15 - Làm bài, thông báo kết - Ta có + = 13 - Có cùng kết là 20 - hs nêu yêu cầu bài - Tính nhẩm và nêu kq (c) 17 C Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN : CHIA BUỒN, AN ỦI I/ Mục tiêu : - Biết nói lời chia buồn, an ủi với ông bà tình cụ thể - Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão - KNS: Thể cảm thông Cởi mở tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.Tự nhận thức thân II/ Đồ dùng dạy học - Mỗi HS mang đến lớp bưu thiếp ( tờ giấy nhỏ cắt từ khổ giấy A4) III/ Dạy học : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét – ghi điểm Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn bài tập : Bài tập ( miệng ) - GV nhắc nhở HS cần nói lời thăm hỏi sức khỏe ông, (bà) ân cần, thể quan tâm - HS đọc đoạn văn ngắn kể người thân - GV nhận xét Bài ( miệng) - GV treo tranh HS quan sát - GV nhận xét Bài 3:(viết) - GV y/c HS đọc lại bưu thiếp Giúp đỡ hs yếu - HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm đôi - HS phát biểu ý kiến Ví dụ : Ông ơi, ông mệt nào ?/ Bà ơi, bà mệt phải không ? Cháu lấy sữa cho bà uống nhé ! - HS đọc yêu cầu bài - Thảo luận nhó đôi, nêu kq Ví dụ: Ông đừng tiếc ông ạ!Cái kính này cũ quá rồi.Bố cháu mua tặng ông cái kính khác - 1HS đọc y/c: Viết thư ngắn – viết bưu thiếp - HS nói miệng - HS viết bài vào 3.Củng cố - dặn dò: - Y/C HS thực hành điều đã học Dặn dò bài sau SINH HOẠT CHỦ NHIỆM I Mục tiêu: - HS hiểu và thực tốt công việc đề (18) - Tự nhận xét, đánh giá công việc đã thực Giáo viên đánh giá tuần qua - Các em biết đoàn kết, giúp đỡ công việc, học tập II Chuẩn bị: Hoa tặng cá nhân tổ xuất sắc VI Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh +HĐ1: Hát - Yêu cầu hs hát bài “Cô giáo em” + HĐ2:Đánh giá hoạt động tuần qua - Các tổ báo cáo công việc đã thực tuần vừa qua với lớp trưởng - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo lại với giáo viên chủ nhiệm - GV nhận xét đánh giá công việc lớp đã thực tuần Ưu điểm: +HS học đúng +Tác phong gọn gàng +Nề nếp tương đối ổn định Tồn tại: + Một số em còn rụt rè: Đạt Gia Huy, Dũng +Một số em áo tác phong chưa tốt: Sang, Quân + Một số em chưa chú ý học: Trang, Khương, Đức, Dũng, Quân + Nề nếp vào lớp thứ chưa tốt - Yêu cầu hs bầu cá nhân và tổ xuất sắc - Gv tuyên dương và tặng hoa cho các bạn - Hát +HĐ3:Phổ biến công tác tuần tới: Thi đua lập thành tích chào mừng Ngày NGVN Thực tốt nội qui nhà trường + biết, nhớ, không + Không ăn quà vặt + Đóng góp quỹ tình thương + Không nói chuyện học - Ổn định nề nếp,chỉnh đốn tác phong tác phong + HĐ4: Sinh hoạt văn nghệ - Các tổ tự nhận xét các bạn đã tham gia đóng góp ý kiến buổi sinh hoạt - Nhắc nhở các em thực tốt công việc đề - HS nhắc lại nội dung - HS theo dõi - Các tổ trưởng báo cáo - Lớp trưởng báo cáo các ý kiến vừa tiếp thu từ các tổ trưởng - HS theo dõi - Lớp trưởng điều hành các tổ thảo luận.Bầu chọn tổ xuất sắc:Tổ 2, cá nhân xuất sắc: Khoa,Minh Anh, Khiêm - Lớp trưởng điều khiển các bạn tham gia văn nghệ - Theo dõi (19)