- Người anh chăm chỉ chịu khó: Thể hiện ở các chi tiết: Người anh gặt lúa giúp mọi người, hái bông giúp mọi người, tưới cây bí ngô giúp cụ già nên người anh được thưởng công rất nhiều[r]
(1)Giáo án
Lĩnh vực: Phát triển ngơn ngữ Chủ đề: Gia đình
Truyện: Hai anh em
I Mục đích – Yêu cầu
1, Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện: Người anh chăm người yêu mến hưởng hạnh phúc người em lười biếng nên bị nghèo đói
- Trẻ nhớ tên truyện
2, Kĩ năng
Trẻ đánh giá phẩm chất nhân vật
3, Thái độ
- Qua câu truyện trẻ biết chăm lao động giúp đỡ người Trẻ hiểu người cần làm tốt công việc
II Chuẩn bị
- Máy tính, máy chiếu
- Đĩa minh họa nội dung câu truyện
- Mơ hình sa bàn: Người anh, người em, cánh đồng lúa, cánh đồng bông, bí cụ già
- Đĩa nhạc
III Tiến hành
(2)HĐ 1: (xúm xít)2
Các đọc ca dao nhé:
Anh em phải người xa
Cùng chung bác mẹ nhà thân Yêu thể tay chân
Anh em hòa thuận hai thân vui vầy - Các vừa đọc ca dao ca ngợi điều gì? Cơ cho trẻ xem tranh ruộng bí ngô vẽ cảnh người em ngã người anh nâng
- Ai có nhận xét tranh này? - Các thấy xảy điều gì?
Để hiểu rõ tình cảm anh em kể cho nghe câu truyện “Hai anh em nhé”
HĐ 2: Cô kể diễn cảm
Kể lần 1: Đoạn kể người anh kể giọng vui vẻ thể nhiệt tình giúp đỡ người người anh
Giọng cụ già nhẹ nhàng
Giọng người em kể chậm dãi biểu ngần ngại
- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào? * Trích dẫn làm rõ ý
- Người anh chăm chịu khó: Thể chi tiết: Người anh gặt lúa giúp người, hái bơng giúp người, tưới bí ngơ giúp cụ già nên người anh thưởng công nhiều vàng bạc châu báu
- Người em lười biếng thể chi tiết: Không
Trẻ lại gần bên Trẻ đọc
Tình cảm anh em Trẻ quan sát tranh 2-3 trẻ nhận xét Trẻ trả lời
Trẻ ý nghe
(3)gặt lúa, không hái giúp người, không tưới bí ngơ giúp cụ già nên bị nghèo đói
- Tình cảm thương u em người anh thể đoạn từ “Chờ không thấy em ” đến hết * Bây nhìn lên hình kể cho nghe câu chuyện “Hai anh em” - Đàm thoại:
+ Chúng thấy người anh người nào? Người em có chăm khơng?
Tại biết?
+ Người anh chăm nào?
+ Người em nói người thợ nhờ người em làm giúp?
Mọi người mắng người em nào? + Người anh thương em nào? Người anh nói với người em? + Sau người em nào?
+ Hai anh em họ sống với nào?
GD: Làm anh phải nào?
Đúng ạ, làm anh phải biết thương em, quan tâm đến em, phải siêng lao động để phục vụ cho thân Chúng cịn nhỏ nên làm công việc nhẹ, vừa sức để giúp đỡ ông bà bố mẹ
Cho nên tục ngữ có câu:
Lười biếng biết Siêng việc chào mời
- Vậy chăm giống người anh nhé!
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời
(4)Chúng đứng dậy làm động tác mô hái bông, gặt lúa
- Để nhớ kĩ nội dung câu truyện “Hai anh em” kể lại cho nghe
* Cô kể lần 3: Kể sa bàn
- Các ạ, nhờ có bí ngơ to chứa đầy vàng, chứa đầy siêng chăm để người anh gặp lại người em từ hai anh em yêu thương vui vẻ sống chung nhà
- Bây cho thu hoạch bí giúp người em
HĐ 3: Trò chơi “Thu hoạch bí”
- Cách chơi: Chia lớp làm hai tổ bật qua vịng lên chuyển bí mang về, lần chuyển quả, bạn mang bí bạn khác lên
- Thời gian chơi tính nhạc: Khi nhạc kết thúc đội chuyển nhiều bí chiến thắng
- Kiểm tra kết cách đếm số lượng bí - Khi trẻ chơi cô giáo bật nhạc “Cả nhà thương nhau”
- Cô tuyên dương đội thu hoạch nhiều bí
* HĐ chuyển tiếp: Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau”
Trẻ ý nghe
Trẻ chơi nhạc
(5)Phịng GD-ĐT Phú Bình Trường Mầm Non Kha Sơn
Giáo án
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Chủ đề: Gia đình
Truyện: Hai anh em Thời gian: 25-30 phút
Người soạn: Nguyễn Thị Hương