- Viết PTHH dạng công thức phân tử và CTCT thu gọn - Phân biệt khí mêtan với một vài khí khác, tính % khí mê tan trong hỗn hợp.. Thái độ: Yêu thích bộ môn hóa học nói chung và hoá hữu cơ[r]
(1)Trường THCS Lê Hồng Phong Năm học 2012_ 2013 Tuần 24 Tiết 45 Ngày soạn: 15/02/2013 Ngày dạy: 18/02/2013 Bài 36: MÊTAN CTPT : CH4 PTK: 16 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Qua bài học, HS biết được: - Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo mêtan - Tính chất vật lí : Trạng thái, màu sắc, tính tan nước , tỉ khối so với không khí - Tính chất hóa học: Tác dụng với clo (phản ứng thế), với oxi (phản ứng cháy) - Mêtan dùng làm nhiên liệu và nguyên liệu đời sống và sản xuất Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm, tượng thực tế, hình ảnh thí nghiệm, rút nhận xét - Viết PTHH dạng công thức phân tử và CTCT thu gọn - Phân biệt khí mêtan với vài khí khác, tính % khí mê tan hỗn hợp Thái độ: Yêu thích môn hóa học nói chung và hoá hữu nói riêng Trọng tâm: -mCấu tạo và tính chất hóa học mê tan Học sinh cần biết phân tử CH chứa các liên kết đơn nên phản ứng đặc trưng me tan là phản ứng II CHUẨN BỊ : Đồ dùng dạy học: a.Giáo viên: Mô hình phân tử metan dạng đặc và dạng rỗng Dụng cụ điều chế khí metan b.Học sinh: Chuẩn bị bài trước đến lớp 2.Phương pháp: - Trực quan, thảo luận nhóm, tìm hiểu SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Ổn định lớp học (1’): 9A1……/…… 9A2……/…… 9A3……/…… 9A4……/…… Kiểm tra bài cũ(5’) Viết CTCT hợp chất: C4H10, C3H6, C2H6 Bài mới: Trong đời sống hàng ngày, ta thường đun nấu dùng khí gaz Vậy khí gaz có thành phần khí metan Vậy metan có cấu tạo, tính chất và ứng dụng nào? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu trạng thái tự nhiên, tính chất vật lí(7) - GV: Giới thiệu hình 4.3 - HS: Quan sát và nêu I Trạng thái tự nhiên, tính SGK/113 cách thu khí mêtan chất vật lí - GV: Giới thiệu trạng bùn ao Trạng thái tự nhiên: thái tự nhiên mêtan - HS: Nghe giảng và ghi (SGK) - GV: Cho HS quan sát lọ bài Tính chất vật lí đựng khí mêtan, rút - HS: Quan sát và nêu các Mêtan là chất khí không màu, tính chất vật lí metan tính chất vật lí metan không mùi, nhẹ không - GV: yêu cầu HS tính tỉ khí, ít tan nước 16 khối mêtan so với d không khí và rút kết 29 => Metan - HS: luận nhẹ KK Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng GV: Nguyễn Thị Hạnh Giáo án Hóa học (2) Trường THCS Lê Hồng Phong Năm học 2012_ 2013 Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo phân tử(7’) II Cấu tạo phân tử: - GV: Hướng dẫn HS lắp mô hình phân tử metan dạng rỗng, cho HS quan sát và rút nhận xét đặc điểm cấu tạo metan - HS: Quan sát cách lắp ráp từ đó rút nhận xét: + Có liên kết đơn H + CTCT: H C H H +C T C T : H C H H =>Trong phân tử Metan có liên kết đơn H - HS: Lắng nghe và ghi - GV: Giới thiệu liên nhớ kết đơn bền Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất hoá học mêtan(10’) III Tính chất hoá học - GV: Làm thí thí nghiệm - HS: Quan sát và nêu các Tác dụng với oxi đốt cháy khí mêtan Yêu tượng sảy thí a Thí nghiệm cầu HS nhận xét nghiệm b Phương trình phản ứng t tượng CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O - GV: Vậy, sản phẩm là - HS: Khí CO2 và nước gì? - HS: Kết luận : t - Yêu cầu HS viết CH4 + 2O2 CO2 + - Phản ứng đốt cháy mêtan phương trình phản ứng 2H2O toả nhiều nhiệt Vì người - Giới thiệu : Phản ứng - HS: Nghe giảng và ghi ta thường dùng mêtan làm đốt cháy mêtan toả nhiều nhớ nhiên liệu nhiệt Vì vậy, 1V CH4 + - Hỗn hợp thể tích mêtan và 2V O2 là hỗn hợp nổ thể tích oxi là hỗn hợp nổ nguy hiểm mạnh - GV: Hướng dẫn thí - HS: Theo dõi thí nghiệm Phản ứng với clo: nghiệm CH4 + Cl2 và nêu tượng sảy CH4 + Cl2 askt CH3 Cl + - GV: Yêu cầu HS viết - HS: HCl phương trình phản ứng askt CH4 + Cl2 CH3 Cl => Phản ứng trên là phản xảy + HCl ứng - GV: Phản ứng HS: Phản ứng - Phản ứng đặc trưng metan và clo thuộc loại mêtan là phản ứng phản ứng gì? - GV: Giơí thiệu phản - HS: Nghe giảng và ghi ứng nhớ 0 Hoạt động 4: Tìm hiểu ứng dụng(3’) IV Ứng dụng: - GV: Yêu cầu HS đọc - HS: Đọc SGK và nêu SGK/115 và cho biết các ứng dụng metan metan có ứng đời sống và sản dụng gì đời sống? xuất (SGK) Củng cố (8’ ): GV: Nguyễn Thị Hạnh Giáo án Hóa học (3) Trường THCS Lê Hồng Phong Năm học 2012_ 2013 Cho HS đọc: “ Em có biết?” và GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK/116 Nêu phương pháp hóa học dùng để phân biệt các khí đựng bình riêng biệt: CH4, CO2, H2 Nhận xét và dặn dò: a Nhận xét: Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS b.Dặn dò: - Bài tập nhà:1,2,3SGK/ 116 - Chuẩn bị bái mới: “Etilen” IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Thị Hạnh Giáo án Hóa học (4)