b/ Kỹ năng: Học sinh biết tìm GTTĐ của một số nguyên, số đối của một số nguyên, so sánh hai số nguyên, tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa giá trị tuyệt đối.. c/ Thái độ: Rèn luyện h[r]
(1)Tieát 43 Ngaøy daïy: / /2007 LUYEÄN TAÄP 1/ MUÏC TIEÂU: a/ Kiến thức: Củng cố khái niệm tập N, tập Z Củng cố cách so sánh hai số nguyên Cách tìm giá trị tuyệt đối số nguyên, cách tìm số đối , số liền trước, số liền sau số nguyên b/ Kỹ năng: Học sinh biết tìm GTTĐ số nguyên, số đối số nguyên, so sánh hai số nguyên, tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa giá trị tuyệt đối c/ Thái độ: Rèn luyện học sinh tính chính xác toán học thông qua việc áp duïng caùc quy taéc 2/ CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: baûng phuï - Hoïc sinh: laøm baøi taäp, baûng nhoùm 3/ PHƯƠNG PHÁP: gợi mở, phát vấn, hợp tác nhóm 4/ TIEÁN TRÌNH: 4.1/ Ổn định tổ chức: kiểm diện sĩ số học sinh vắng 4.2/ Kieåm tra baøi cuõ: ( khoâng ) 4.3/ Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI HOÏC Hoạt động 1: Sửa bài tập cũ 1/ Sửa bài tập cũ: HS1: sửa BT 14/SGK/73 Baøi 1( BT14/SGK/73) 2000 2000 GV hỏi thêm: giá trị tuyệt đối số nguyên a laø gì ? 3011 3011 10 10 Baøi 2(BT16/SGK/73) HS2: Sửa BT 16/SGK/73 7 N (Ñ) ; Z (Ñ) ; N (Ñ) ; Hỏi thêm: Tập hợp các số nguyên dương gồm Z (Ñ) ; -9 Z (Ñ) ; - N (S) ; loại số nào ? 11,2 Z (S) 2/ Luyện bài tập mới: Hoạt động 2: Luyện bài tập GV: có thể khẳng định tập hợp Z bao gồm hai boä phaän laø caùc soá nguyeân döông vaø caùc soá nguyên âm hay không ? Tại ? ( Đáp: không, vì tập hợp Z còn có số ) BT18/SBT/57 Baøi 1(BT18/SBT/57) a/ Sắp xếp các số nguyên sau theo thứ tự tăng a/ -15 < -1 < < < < daàn: 5, -15, 8, 3, -1, b/ 2000 > 10 > > > -9 > -97 b/ Sắp xếp các số nguyên sau thứ tự giảm dần: -97, 10, 0, 4, -9, 2000 Gợi ý: xếp tăng dần là theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: xếp các số âm trước đến các số (2) döông Giảm dần là từ lớn đến nhỏ: xếp các số dương trước đến các số âm Goïi HS ( trung bình ) leân baûng saép xeáp GV và HS nhận xét sửa chữa BT 30/SBT/58 Tìm số đối các số sau: -7, 2, Gợi ý: để tìm số đối 3;8 3;8 ,9 trước hết ta tính 3;8 , sau đó lấy số đối kết đó Goïi HS leân baûng giaûi Nhắc lại: nào là hai số đối ? BT 20/SGK Nhaéc laïi caùch tính GTTÑ cuûa moät soá nguyeân Học sinh hoạt động nhóm: -1/2 lớp: câu a, c - 1/2 lớp: câu b, d Đại diện nhóm lên bảng trình bày BT22/SGK/74 HS đọc đề GV: Xét số nguyên liên tiếp: số lớn gọi là số gì vaø soá nhoû goïi laø soá gì ? Goïi HS leân baûng laøm Câu c/ GV nên vẽ trục số để HS dể nhận biết Nhận xét gì số liền trước và số liền sau trên trục số ? (Đáp: số liền trước nằm bên trái số lieàn sau treân truïc soá ) BT 32/SBT/58 ( HS khaù, gioûi ) Cho tập hợp A = { 5;-3;7;-5} a/ Viết tập hợp B gồm các phần tử A và các số đối chúng b/ Viết tập hợp C gồm các phần tử A và các GTTÑ cuûa chuùng Chú ý: phần tử tập hợp liệt kê laàn Hoạt động 3: Bài học kinh nhgiệm GV: Hãy nêu cách tìm số liền trước , số liền sau cuûa soá nguyeân a ? 4.4/ Cuûng coá vaø luyeän taäp: ( khoâng ) Baøi 2(BT30/SBT/58) Số đối -7 là +7 Số đối là -2 Số đối 3 laø -3 vì Số đối laø -8 vì Số đối là -9 Số đối là Baøi ( BT20/SGK/73) a/ 8 4 b/ 7.3 21 c/ 18 : 18 : 3 3 =3 =8 153 53 153 53 206 d/ Baøi (BT22/SGK/74) a/ Soá lieàn sau cuûa laø Soá lieàn sau cuûa -8 laø -7 Soá lieàn sau cuûa laø Soá lieàn sau cuûa -1 laø b/ Số liền trước -4 là -5 Số liền trước là -1 Số liền trước là Số liền trước -25 là -26 c/ a = Baøi 5(BT 32/SBT/58 ) a/ B = { 5;-3;7;-5; 3;-7} b/ C = { 5;-3;7;-5;3} 3/ Baøi hoïc kinh nghieäm: Với a Z * Số liền trước a nhỏ a ñôn vò * Số liền sau a lớn a đơn vò (3) 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà: a/ Lyù thuyeát: - OÂn laïi caùch so saùnh hai soá nguyeân, caùc nhaän xeùt veà so saùnh hai soá ngöyeân, caùch tính GTTÑ cuûa moät soá nguyeân b/ Baøi taäp: 18,19,21/SGK/73 BT tiết 44 BT in c/ Chuaån bò: baøi “Coäng hai soá nguyeân cuøng daáu” * Hướng dẫn BT18/SGK/73 - Veõ truïc soá ( naèm ngang ) a/ Xét xem bên phải là loại số nào b/ Xét xem bên trái có loại số nào c/ Xét xem bên phải -1 là số nào d/ Xét xem bên trái -5 có loại số nào 5/ RUÙT KINH NGHIEÄM: - (4)