Quán triệt đội ngũ GVCN, cán bộ Đoàn tăng cường công tác động viên, nhắc nhở thường xuyên học sinh về việc thực hiện nề nếp, ngăn ngừa hiện tượng vi phạm có hệ thống. Phối kết hợp với cá[r]
(1)Tiêu chí 4: Nhân viên ( giáo viên kiêm nhiệm) tổ văn phòng đạt các yêu cầu theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, đảm bảo quyền theo chế độ sách hành.
a) Đạt yêu cầu theo quy định;
b) Được đảm bảo quyền theo chế độ sách hành;
c) Từng học kỳ, nhân viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến biện pháp thực nhiệm vụ giao.
1 Mô tả trạng:
Nhân viên văn phòng nhà trường đạt yêu cầu theo quy định Bộ GD-ĐT Tổ văn phòng gồm có người có cơng chức nhân viên hợp đồng công tác bảo vệ, cụ thể: kế toán, văn thư, thư viện, thiết bị thí nghiệm, nhân viên y tế [H3.3.04.01] Tất nhân viên tốt nghiệp quy chuyên ngành đào tạo quy định phân công theo chuyên môn [H3.3.04.02], [H3.3.04.08] Hiện có đồng chí tiếp tục theo học Đại học chuyên ngành để nâng cao trình độ [H3.3.04.01] Các nhân viên văn phịng có tinh thần đồn kết, tương trợ giúp đỡ lẫn hoàn thành nhiệm vụ giao [H3.3.04.03] Các nhân viên bảo vệ có ý thức trách nhiệm cao, phân cơng cơng việc rõ ràng, hợp lý, phối hợp nhịp nhàng, hiệu [H3.3.04.03]
Nhân viên văn phòng đảm bảo quyền theo chế độ sách hành như: Tuần làm việc 40 giờ, tiền lương, thưởng, phúc lợi, chế độ thai sản [H3.3.04.04], chế độ học tập bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ, lý luận trị, chế độ khen thưởng, tham gia vào hoạt động chung nhà trường [H3.3.04.03]; [H3.3.04.05]
Hằng kỳ, nhân viên văn phịng ln tự đánh giá cơng tác cá nhân, đồng thời tổ chức sinh hoạt định kỳ theo quy định quan, trao đổi, đúc rút kinh nghiệm để có kế hoạch cải tiến biện pháp thực tốt nhiệm vụ giao [H2.3.04.06]
Hàng năm, nhân viên tổ văn phịng hồn thành tốt xuất sắc nhiệm vụ, cấp nhà trường biểu dương, khen thưởng [H2.3.04.07] 2 Điểm mạnh:
Nhân viên văn phịng có tinh thần đồn kết tốt, tương trợ giúp đỡ công tác, chăm chỉ, chịu khó, thái độ làm việc cởi mở, hịa nhã với người
Có kế hoạch hoạt động cá nhân cụ thể, thực kế hoạch cách nghiêm túc, tạo điều kiện phục vụ tốt cho công tác dạy học
3 Điểm yếu:
Nhân viên văn phịng ni nhỏ nên nhiều ảnh hưởng đến cơng việc Nghiệp vụ tin học cịn hạn chế
Số nhân viên cón thiếu dẫn đến kiêm nhiệm nhiều việc phân chia công việc chưa đồng nên làm việc thiếu quán
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
(2)yêu cầu theo quy định Hiện có nhân viên theo học đại học chức Ngoài phần mềm kế toán, tiếp tục đưa phần mềm vào quản lý thư viện, thiết bị thí nghiệm, sở vật chất hồ sơ văn Nhà trường tiếp tục trì hoạt động câu lạc tin học, giúp đỡ giáo viên nhân viên nâng cao trình độ, nghiệp vụ tin học
5 Tự đánh giá:
Tự đánh giá số:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 5: Học sinh nhà trường đáp ứng yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định hành.
a) Đảm bảo quy định tuổi học sinh khoản 2, Điều 37 của Điều lệ trường trung học;
b) Nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục thực đúng quy định Điều 38, 39 40 Điều lệ trường trung học quy định hành;
c) Thực nghiêm túc quy định hành vi không làm tại Điều 41 Điều lệ trường trung học quy định hành.
1 Mô tả trạng:
Tất học sinh nhà trường tuyển sinh vào lớp 10 đảm bảo độ tuổi từ 15 đến 17, học sinh vào đầu cấp cao tuổi Mục 2, Điều 37 Điều lệ trường trung học quy định [H3.3.05.01], [H3.3.05.03]
Đại phận em thực tốt nhiệm vụ học sinh: có thái độ kính trọng thầy, giáo nhân viên nhà trường, có tinh thần đoàn kết tốt giúp đỡ tương trợ học tập rèn luyện, thực tốt điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành nghiêm túc pháp luật Nhà nước [H3.3.05.07]; [H3.3.05.04]; thực tốt nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình kế hoạch giáo dục nhà trường, rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn bảo vệ mơi trường, tham gia đầy đủ hoạt động tập thể, giữ gìn bảo vệ tài sản nhà trường, giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường, tham gia hoạt động xã hội [H3.3.05.05] Tuy nhiên số em học sinh xa trường nên cịn học chậm vào mùa mưa gió [H3.3.05.02], [H3.3.05.06]
Học sinh tham gia tích cực hoạt động nhà trường, lớp, Đoàn niên như: Các buổi chào cờ, buổi sinh hoạt kỷ niệm trọng thể năm, học tập pháp luật Những hoạt động Đoàn niên thu hút em tham gia nhiệt tình sơi như: Tổ chức giải thi đấu bóng đá, bóng chuyền, văn nghệ, thực tốt phòng trào nhân đạo ủng hộ học sinh vùng bão lụt, vùng sâu, vùng xa khó khăn; quyên góp sách vở, quần áo cũ, ủng hộ tiền mặt [H3.3.05.05]; [H3.3.05.08], [H3.3.05.12]
(3)vươn lên học tập nhận học bổng nhà trường tổ chức tài trợ [H3.3.05.10] Học sinh có thành tích xuất sắc học tập rèn luyện nhận phần thưởng nhà trường [H3.3.05.07]
Những hành vi học sinh không làm quy định Điều 41 Điều lệ trường trung học quy định hầu hết học sinh nhà trường thực nghiêm túc [H3.3.05.04] Khơng có học sinh xúc phạm thầy, cô giáo nhân viên nhà trường, tượng gian lận thi cử khắc phục, có tượng đánh gây rối trật tự, uống bia rượu, hút thuốc học [H3.3.05.07] Đặc biệt học sinh nhà trường không sử dụng, tàng trữ, nghiện ngập chất ma tuý; không sử dụng, cất giữ vũ khí, chất nổ, chất độc hại [H3.3.05.11] Tuy việc cấm học sinh sử dụng điện thoại học cịn khó khăn
2 Điểm mạnh:
Đa số học sinh ngoan, hiền lành, thật thà, tôn trọng thầy, cô giáo, nhân viên nhà trường bạn bè
Có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn nhau, có tinh thần hiếu học, cần cù, chịu khó
Có ý thức kỷ luật tốt, tuân thủ nghiêm túc nội quy, quy định nhà trường, pháp luật Nhà nước
3 Điểm yếu:
Chất lượng đầu vào học sinh thấp, gây khơng khó khăn cho việc nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt công tác bồi dưỡng mũi nhọn học sinh giỏi, ĐHCĐ
Địa bàn học xa, điều kiện giao thông chưa tốt, nên mùa mưa gió học sinh cịn có tượng chậm học
Vẫn cịn số học sinh cá biệt, vi phạm nội quy nhà trường 4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Quán triệt đội ngũ GVCN, cán Đồn tăng cường cơng tác động viên, nhắc nhở thường xuyên học sinh việc thực nề nếp, ngăn ngừa tượng vi phạm có hệ thống Phối kết hợp với quan chức công tác quản lý, giáo dục học sinh Tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, trò chơi lành mạnh để thu hút học sinh, giúp học sinh tránh xa tệ nạn xã hội
5 Tự đánh giá:
Tự đánh giá số:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 6: Nội nhà trường đồn kết, khơng có cán quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật 03 năm liên tiếp gần nhất.
a) Xây dựng khối đoàn kết cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học;
(4)c) Khơng có cán quản lý, giáo viên nhân viên vi phạm Quy định về đạo đức nhà giáo pháp luật.
1 Mô tả trạng:
Từ ba năm liên tiếp đến nay, từ cán quản lý đến giáo viên, nhân viên mặt giáo dục thường xuyên truyền thống đoàn kết nhà trường , mặt khác hoạt động nhà trường công khai, dân chủ chế độ sách nên người tin tưởng an tâm làm việc Trường tổ chức Đảng, đồn thể ln quan tâm đến cơng tác phê tự phê bình nên khối đồn kết củng cố, khơng có tượng gây đồn kết, khiếu nại tố cáo [H3.3.06.06]
Trong công tác chuyên môn nghiệp vụ, đội ngũ từ cán quản lý đến giáo viên nhân viên cố gắng phấn đấu để hồn thành nhiệm vụ mình, khơng có đồng chí vi phạm kỷ luật chun môn hay đạo đức nhà giáo [H3.3.06.01] Trong việc đánh giá, xếp loại năm đạt tỷ lệ tốt [H3.3.06.03]
Công tác nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo nhà trường quan tâm, thể thông qua hoạt động tuyên truyền giáo dục sinh hoạt quan [H3.3.06.04] Việc đẩy mạnh vận động, vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với vận động “Mỗi thầy giáo gương tự học sáng tạo”, đồng thời xây dựng quy định cho giáo viên thực ban hành quy tắc ứng xử nội nhà trường, việc thực đeo phù hiệu đến quan, đồng phục ngày thứ hai đầu tuần, ngày lễ, [H3.3.06.02], [H3.3.06.01], [H3.3.06.04] Tất giáo viên không vi phạm hành vi quy định Điều 35 Điều lệ trường trung học quy định nên ba năm lại không có, cán bộ, giáo viên, nhân viên bị xử lý vi phạm đạo đức nhà giáo [H3.3.06.05]; [H3.3.06.01]
2 Điểm mạnh:
Nhà trường làm tốt công tác giáo dục, giáo viên nhân viên thực tốt cơng tác phê tự phê bình, thẳng thắn, chân thành giúp đỡ lẫn tiến Đẩy mạnh hoạt động công khai, dân chủ nên tạo niềm tin, củng cố khối đại đoàn kết vững mạnh
Có biện pháp giải tượng dẫn tới đồn kết nội cách nhạy bén, kịp thời, thấu tình, đạt lý
Lãnh đạo biết tiếp thu ý kiến tổ chức đoàn thể anh em, đồng thời xử lý tinh thần dân chủ, cởi mở
Đội ngũ CB - GV - CNV có ý thức trách nhiệm cao, khơng có tượng cá biệt
3 Điểm yếu:
Đôi lúc, sinh hoạt nội việc phát ngôn, cách ứng xử số cá nhân cịn thiếu chín chắn bình tĩnh, ảnh hưởng nhiều đến tinh thần đồn kết quan
(5)Đảng ủy, ban giám hiệu nhà trường phối hợp Cơng đồn Chi đồn giáo viên thực tốt công tác phê tự phê, qua giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên có ý thức đấu tranh, xây dựng tập thể đồn kết
Lãnh đạo tổ chức nhà trường quan tâm, gần gũi anh em, kịp thời phát hiện, uốn nắn biểu lệch lạc, nguy dẫn tới đoàn kết nội
5 Tự đánh giá:
Tự đánh giá số:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Kết luận:
Nhìn lại năm gần đây, BGH nhà trường cán có phẩm chất đạo đức tốt, lĩnh trị vững vàng, đồn kết nhận thức hành động, nêu cao tinh thần trách nhiệm cá nhân, dám nghĩ, dám làm, tìm tịi, sáng tạo, đổi tư duy, cải tiến phương thức hoạt động
Đội ngũ giáo viên đạt yêu cầu theo quy định Các giáo viên thực đầy đủ nhiệm vụ quyền hạn mình, chấp hành tốt nhiệm vụ phân công, chất lượng giáo viên đồng đều, tỷ lệ chuẩn cao, nhà trường chăm lo, quan tâm giúp đỡ, có ý thức trách nhiệm cao, có uy tín với học sinh phụ huynh
Nhân viên văn phòng đáp ứng u cầu cơng tác nhà trường, vui vẻ, hịa nhã, có tinh thần phục vụ tốt, đảm bảo quyền lợi Mỗi cá nhân có kế hoạch hoạt động cụ thể, họ ln tự biết vượt lên hồn cảnh khó khăn, đồn kết, tương trợ lẫn Hằng năm hoàn thành tốt nhiệm vụ giao
Học sinh nhà trường chăm ngoan, học giỏi, cần cù, chịu khó, em thực tốt nhiệm vụ học tập rèn luyện mình, có tinh thần tương trợ giúp đỡ lẫn học tập rèn luyện, đồng thời hoạt động nhằm khích lệ học tập rèn luyện em theo quy định quan tâm chu đáo
Nhà trường xây dựng khối đồn kết, năm khơng có đơn thư khiếu nại tố cáo Tất sát cánh để phấn đấu hoàn thành xuất sắc mục tiêu năm đơn vị
Những mặt tích cực học quý cho nhà trường tiếp tục phát huy, phấn đấu Những yếu tồn nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch phối hợp với ngành, tổ chức ngồi trường tìm giải pháp tháo gỡ để bước khắc phục
Đối chiếu với tiêu chí tiêu chuẩn 3, nhà trường tự đánh giá: Số tiêu chí đạt: