- GV yêu cầu HS so sánh sự khác nhau trong cấu tạo của bộ xương thằn lằn và bộ xương thỏ để từ đó rút ra đặc điểm trong bộ xương của thỏ thích nghi với đời sống.. - HS quan sát, đọc thôn[r]
(1)Tuần 25 Ngày soạn : 25/02/2013 Tiết 48 Ngày giảng :27/02/2013
Bài 47: CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ I MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải:
1 Kiến thức :
- Mô tả đặc điểm cấu tạo chức xương, hệ hệ tiêu hóa thỏ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, phân tích, thảo luận nhóm để tìm hiểu chi tiết cấu tạo thỏ 3 Thái độ:
- Giáo dục lịng u thích mơn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Tranh xương thỏ tranh cấu tạo thỏ; 2 Học sinh: Bài cũ ,
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:
* Tại nói : Cấu tạo ngồi thỏ - đại diện cho lớp Thú phù hợp với đời sống lẩn trốn kẻ thù?
3 Hoạt động dạy – học
* Cấu tạo bên thỏ hoàn tồn thích nghi với đời sống lẩn trốn kẻ thù Vậy cấu tạo
trong thỏ phù hợp với đời sống nào? Chúng có đặc điểm tiến hóa so với lớp Bị sát? Để trả lời cho câu hỏi vào hôm
Hoạt động 1: Quan sát cấu tạo xương hệ thỏ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV treo tranh 47.1, yêu cầu HS quan sát, đọc
thơng tin SGK hồn thành tranh câm
- GV tiếp tục yêu cầu HS xác định phận mơ hình xương thỏ
- GV yêu cầu HS so sánh khác cấu tạo xương thằn lằn xương thỏ để từ rút đặc điểm xương thỏ thích nghi với đời sống
- HS quan sát, đọc thơng tin SGK hồn thành tranh câm
- HS xác định phận mơ hình xương thỏ
- HS trả lời: Bộ xương hệ thỏ có đặc điểm sau:
Xương sườn với đốt sống ngực xương ức tạo thành lồng ngực Tham gia hô hấp
Cột sống với đốt sống cổ: có đốt Cử động linh hoạt
(2)- GV yêu cầu HS cho biết chức xương hệ
- Nhận xét chốt
Có hồnh ngăn cách khoang ngực khoang bụng
- HS dựa vào thông tin SGK cho biết chức xương hệ
- Toàn lớp thống Tiểu kết: Cấu tạo xương hệ thỏ:
- Xương sườn với đốt sống ngực xương ức tạo thành lồng ngực Tham gia hô hấp - Cột sống với đốt sống cổ: có đốt Cử động linh hoạt
- Chi thằng góc nâng thể lên cao di chuyển dễ dàng - Có hồnh ngăn cách khoang ngực khoang bụng.
Hoạt động 2: Các nội quan thỏ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV treo tranh 47.2yêu cầu HS quan sát, thảo
luận nhóm, thích phận cấu tạo thỏ xác định nội quan thuộc hệ tiêu hóa
- GV nhận xét bố sung
- GV yêu cầu HS nêu đặc điểm hệ tiêu hóa thỏ phù hợp với đời sống
- GV nhận xét chốt
- HS quan sát, thảo luận nhóm, thích phận cấu tạo thỏ
- HS quan sát sửa chữa
- HS lắng nghe ghi nhận thông tin - HS nêu được: Đặc điểm răng, ruột - Toàn lớp thống
Tiểu kết : Đặc điểm hệ tiêu hóa:
- Ống tiêu hóa:
+ Bắt đầu từ miệng kết thúc hậu môn
+ Răng cửa cong, sắc,thường xuyên mọc dài, thiếu nanh, hàm kiểu nghiền. + Ruột dài, manh tràng lớn.
- Tuyến tiêu hóa: tuyến gan, tuyến tụy tuyến mật. 4 Củng cố - Dặn dò: :
a Củng cố
* GV yêu cầu HS xác định cấu tạo thỏ tranh câm b Dặn dò: :
Nhận xét tình hình học tập lớp
Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK