NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi - GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV trớc và nêu nhận xét: + Ưu điểm: Xác đúng đề bài, kiểu bài; bố cục; ý; sự sáng tạo; chính tả, hình thứ trình bày [r]
(1)TuÇn 21 Thø ngµy 28 th¸ng n¨m 2013 Buổi sáng: Tiết CHÀO CỜ …………………………………… Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết TËP §äC Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I MôC TI£U - Đọc rành mạch, trôi chảy; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tù hµo, ca ngîi - Hiểu nội dung : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nớc (trả lời đợc các câu hỏi SGK) KNS:Tự nhận thức II HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu KiÓm tra - Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài: Trống đồng Đông Sơn NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu GV dùng tranh SGK để giới thiệu b Hớng dẫn luyện đọc: - Yêu cầu đọc toàn bài Yêu cầu em đọc đoạn, kết hợp luyện đọc phát âm: 1935, 1946, 1948, 1952, sóng ba- d«- ca… Yêu cầu đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: - Luyện đọc nhóm - Hớng dẫn đọc, GV đọc mẫu toàn bài c T×m hiÓu bµi GV nãi cho hs biÕt tiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa Em hiÓu “ nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quèc” nghÜa lµ g×? + §Êt níc ®ang bÞ x©m l¨ng, nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ Quèc lµ nghe theo t×nh c¶m yªu níc, trë vÒ x©y dùng b¶o vÖ Tæ Quèc Giáo s Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn kháng chiến? + Ông đã cùng anh em nghiên cứu chế loại vũ khí có sức công phá lớn Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng Tổ quốc + ¤ng cã c«ng lín viÖc x©y dùng nÒn khoa häc trÎ tuæi cña níc nhµ.NhiÒu n¨m liÒn, gi÷ c¬ng vÞ chñ nhiÖm ñy ban khoa häc vµ kÜ thuËt nhµ níc Nhà nớc đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa nh nào? + Anh hùng lao động, ông còn đợc giải thởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chơng cao quý Theo em, nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có đợc cống hiến lớn nh vậy? Cho HS nªu néi dung cña bµi ý nghÜa cña bµi NhËn xÐt vµ bæ sung, ghi ý nghÜa vµ néi dung lªn b¶ng: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nớc d Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm: - Yªu cÇu nèi ®o¹n, kÕt hîp söa sai Treo bảng ghi đoạn luyện đọc Từ “Năm 1946 tiêu diệt xe tăng và lô cốt giÆc - GV đọc mẫu - Yêu cầu đọc đoạn trên theo nhóm Yêu cầu thi đọc đoạn hay Nhận xét và tuyên dơng nhóm em đọc hay (2) Cñng cè, dÆn dß - Yêu cầu đọc lại toàn bài và nêu ý nghĩa, nội dung bài - Qua bài học các em cần biết thêm và kính yêu ngời Anh hùng lao động Trần Đại NghÜa Về đọc lại bài và chuẩn bị bài: Bè xuôi sông La NhËn xÐt chung tiÕt häc …………………………………… Tiết TO¸N Rót gän ph©n sè Gióp häc sinh: - Bớc đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết đợc phân số, phân số I MôC TI£U II C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu KiÓm tra - Yªu cÇu t×m hai ph©n sè b»ng cho mçi ph©n sè sau ®©y: a) ; b) 25 40 C¸ nh©n viÕt vµo b¶ng NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: b Híng dÉn t×m hiÓu néi dung: * Rót gän ph©n sè: 10 10 ViÕt ph©n sè 15 yªu cÇu t×m vµ nªu c¸c ph©n sè b»ng ph©n sè 15 nhng cã tö vµ mÉu 10 nhá h¬n ph©n sè 15 Yªu cÇu nªu c¸ch t×m c¸c ph©n sè - H·y so s¸nh tö sè vµ mÉu sè cña hai ph©n sè trªn víi 10 Nhận xét và kết luận- Tử số và mẫu số phân số 15 lớn tử số và mẫu số 2 10 10 phân số Khi đó ta nói phân số là phân số rút gọn phân số 15 , hay 15 đ2 îc rót gän thµnh ph©n sè - Nếu rút gọn phân số ta đợc phân số nh nào? Yªu cÇu nªu l¹i vµ ghi b¶ng - Có thể rút gọn phân số để đợc phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho * C¸ch rót gän ph©n sè: 6 ViÕt lªn b¶ng ph©n sè yªu cÇu t×m vµ nªu ph©n sè b»ng phÇn sè nhng cã tö sè vµ mẫu số bé NhËn xÐt vµ kÕt luËn: ? Hãy nêu cách rút gọn phân số đợc phân số Phân số có thể rút gọn đợc không?Vì sao? (3) 3 Nhận xét và kết luận: Phân số không thể rút gọn đợc Ta nói phân số là phân số tối giản Phân số đợc rút gọn thành phân số tối giản Cho vÝ dô: 18 sè 54 , Ph©n yêu cầu rút gọn phân số đó H·y t×m sè tù nhiªn mµ chia hÕt cho c¶18 vµ 54 + Yªu cÇu thùc hiÖn phÐp c¶ tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè tìm đợc 18 54 cho sè tù nhiªn em võa - Hãy tìm phân số vừa rút gọn đợc, là phân số tối giản thì dừng lại, cha là ph©n sè tèi gi¶n th× rót gän tiÕp -Khi rót gän ph©n sè 18 54 ta đợc phân số nào? Phân số đã là phân số tối giản cha? Vì sao? 18 KÕt luËn: VËy dùa vµo c¸ch rót gän ph©n sè vµ ph©n sè 54 em nµo cã thÓ nªu c¸ch rót gän NhËn xÐt vµ ghi b¶ng Yªu cÇu nªu l¹i + Xem xÐt tö sè vµ mÉu sè cïng chia hÕt cho sè tù nhiªn nµo lín h¬n - Chia tử số và mẫu số cho cùng số vừa tìm đợc Cứ làm nh phân số tèi gi¶n c Híng dÉn bµi tËp: Bµi 1a: Lµm b¶ng §äc lÇn lît c¸c ph©n sè, yªu cÇu häc sinh lµm vµo b¶ng NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm - C¸ nh©n lµm b¶ng 4:2 12 12 : = 6:2 = ; = 8:4 = 15 15 : 11 11 : 11 25 = 25 : = ; 22 = 22 : 11 = 36 36 : 18 75 75 : 25 10 = 10 : = ; 36 = 36 : = 12 Bµi : Nªu kÕt qu¶ Yêu cầu đọc đề và yêu cầu bài a) Ph©n sè nµo tèi gi¶n? V× sao? Ph©n sè lµ ph©n sè tèi gi¶n v× vµ kh«ng cïng chia hÕt cho sè tù nhiªn nµo lín b) Phân số nào rút gọn đợc? Hãy rút gọn phân số đó? 8:4 12 = 12 : = ; 54 27 72 = 36 = 12 = 30 30 : 36 = 36 : = NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bµi 3: 1HSKG lªn b¶ng lµm Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu và tự làm vào Thu chÊm vµ nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß H·y nªu l¹i c¸ch rót gän mét ph©n sè NhËn xÐt chung tiÕt (4) …………………………………… Tiết Khoa häc ¢M THANH I MôC TI£U Nhận biết đợc âm vật rung động phát II §å DïNG D¹Y HäC Mét sè vËt ph¸t ©m III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu a KiÓm tra bµi cò - §Ó b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ lµnh chóng ta ph¶i lµm g×? b Bµi míi Giới thiệu bài và ghi đề bài T×m hiÓu bµi * Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm xung quanh - GV cho HS nªu c¸c ©m xung quanh mµ em biÕt - Cho lớp thảo luận: số các am kể trên, âm thành nào ngời gây ra; âm nào thờng nghe đợc vào sáng sớm, ban ngày, buổi tối….? * Hoạt động 2: Thực hành các cách phát âm - Cho HS lµm viÖc theo nhãm: t×m c¸ch t¹o ©m víi c¸c vËt cho trªn h×nh SGK - Cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc GV nhËn xÐt vµ söa sai cho HS * Hoạt động 3: Tìm hiểu nào vật phát âm - GV nêu vấn đề: Ta thấy âm phát từ nhiều nguồn với cách khác Vậy có điểm nào chung âm đợc phát hay không? - Cho HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm theo híng dÉn ë trang 83 SGK - GV kết luận: rung mạnh thì kêu to hơn, đặt tay lên trống gõ thì trống Ýt rung nªn kªu nhá… - Cho HS làm việc cá nhân để tay vào yết hầu để phát rung động dây qu¶n nãi - GV gi¶i thÝch thªm: nãi, kh«ng khÝ tõ phæi ®i lªn khÝ qu¶n, qua d©y qu¶n làm cho các dây rung động Rung động này tạo âm Từ các thí nghiệm trên, GV hớng dẫn giúp HS rút nhận xét :Am các vật rung động phát * Hoạt động 4: Trò chơi tiếng gì, phía nào thế? - Cho lớp chia thành nhóm, nhóm gây tiếng động lần ( khoảng nửa phút) Nhóm cố nghe xem tiếng động vật / vật nào gây và viết vào giấy Sau đó, so sánh xem nhóm nào đúng nhiều thì thắng - Rót ghi nhí nh SGK Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Xem tríc bµi “Sù lan truyÒn ©m thanh” …………………………………… Buổi chiều: Tiết THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết LÞch sö NHµ HËU L£ Vµ VIÖC Tæ CHøC QU¶N LÝ §ÊT N¦íC I MôC TI£U Bit nhà Hậu Lê đã tổ chức đợc máy nhà nớc quy củ và quản lí đất nớc tơng đối chặt chẽ: soạn luật Hồng Đức ( nắm ND bản), vẽ đồ đất nớc II §å DïNG D¹Y HäC - Sơ đồ nhà nớc thời Hậu Lê (để gắn lên bảng) - Mét sè ®iÓm cña Bé luËt Hång §øc - PhiÕu häc tËp cña HS III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu a KiÓm tra bµi cò - HS thuËt l¹i diÔn biÕn trËn Chi L¨ng - Nªu ý nghÜa cña trËn th¾ng Chi L¨ng (5) b Bµi míi Giới thiệu bài và ghi đề bài T×m hiÓu bµi *Hoạt động 1: Làm việc lớp GV giíi thiÖu mét sè nÐt vÒ nhµ hËu Lª: Th¸ng -1428, Lª Lîi chÝnh thøc lªn ng«i vua, đặt tên nớc là Đại Việt, Nhà hậu Lê trải qua số đời vua Nớc Đại Việt thởi Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông (1460 – 1497) *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV cho HS thảo luận theo câu hỏi sau: Nhìn vào tranh t liệu cảnh triều đình vua Lª vµ néi dung bµi häc SGK , em h·y t×m nh÷ng sù viÖc thÓ hiÖn vua lµ ngêi cã uy quyÒn tèi cao - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn nh sau: tÝnh tËp quyÒn rÊt cao Vua lµ trêi cã quyÒn tèi cao, trực tiếp huy quân đội *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV giới thiệu vai trò Luật Hồng Đức nhấn mạnh : Đây là công cụ để quản lí đất nớc - GV th«ng b¸o vÒ mét sè ®iÓm vÒ néi dung cña Bé LuËt Hång §øc (nh SGK) - Cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + LuËt Hång §øc b¶o vÒ quyÒn lîi cña ? (Vua nhµ giµu, lµng x·, phô n÷) + LuËt Hång §øc cã ®iÓm nµo tiÕn bé ? -Rót ghi nhí nh SGK Cñng cè – dÆn dß - HS đọc ghi nhớ bài - NhËn xÐt tiÕt häc - Xem tríc bµi “Trêng häc thêi Lª” …………………………………… Tiết KÜ THUËT §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa I MôC TI£U - HS biết đợc các điều kiện ngọai cảnh và ảnh hởng chúng cây rau hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hởng điều kiện ngọai cảnh cây rau, cây hoa - Có ý thức chăm sóc cây rau hoa đúng kĩ thuật II C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu a Bµi cò: H·y kÓ tªn mét sè vËt liÖu vµ dông cô trång rau ,hoa? b Bµi míi: Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi a C¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ sgk Hãy cho biết cây rau và cây hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào để sinh trởng và ph¸t triÓn? b Tìm hiểu các ảnh hởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trởng và ph¸t triÓn cña rau, hoa - Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? MÆt trêi - Nhiệt độ các mùa năm có giống không ? Nêu ví dụ ? Không giống mùa hè nhiệt độ cao mùa đông §äc c¸c th«ng tin ë sgk th¶o luËn theo cÆp : - H·y nªu mét sè lo¹i rau, hoa trång ë c¸c mïa kh¸c nhau? - C©y rau, c©y hoa lÊy níc tõ ®©u? - Nớc có tác dụng nh nào cây rau, hoa? - C©y cã hiÖn tîng g× thiÕu níc hoÆc thõa níc? - C©y nhËn ¸nh s¸ng tõ ®©u? - ánh sáng có tác dụng nh nào cây? - NÕu c©y trång bãng r©m cã hiÖn tîng g×? - Muốn đủ ánh sáng cho cây ta phải làm gì? - KÓ tªn mét sè chÊt dinh dìng cÇn cho c©y? - Nguån cung cÊp chÊt dinh dìng cho c©y lµ g×? - NÕu c©y thiÕu hoÆc thõa chÊt dinh dìng sÏ nh thÕ nµo? - Cây cần không khí để làm gì? (6) - ThiÕu kh«ng khÝ c©y sÏ nh thÕ nµo? - Phải làm gì để bảo đảm không khí cho cây? - §Ó c©y trång ph¸t triÓn tèt cÇn chó ý ®iÒu g×? GV kÕt luËn l¹i c¸c ý chÝnh DÆn dß: Về nhà áp dụng các kiến thức đã học để trồng và chăm sóc cây ChuÈn bÞ bµi sau …………………………………… Tiết §¹O §øC LÞch sù víi mäi ngêi I MôC TI£U Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: - BiÕt ý nghÜa c xö víi mäi ngêi lÞch sù - Nêu đợc ví dụ c xử lịch với ngời - BiÕt c xö lÞch sù víi mäi ngêi xung quanh Kns:Thể tự trọng và tôn trọng người khác II §å DïNG D¹Y HäC - Néi dung mét sè c©u ca dao ,tôc ng÷ vÒ phÐp lÞch sù - Néi dung c¸c t×nh huèng ,trß ch¬i ,cuéc thi III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu KiÓm tra bµi cò: - HS nªu bµi häc tiÕt tríc Bµi míi Giới thiệu bài và ghi đề bài Híng dÉn t×m hiÓu bµi * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu các nhóm lên đóng vai ,thể tình nhóm - Các tình mà các nhóm vừa đóng có các đoạn hội thoại Theo em lời hội thoại các nhân vật các tình đó đã hợp lí cha ? Vì sao? NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS Kết luận : Những lời nói, cử đúng mực là thể lịch với ngời * Hoạt động 2: Phân tích truyện - GV đọc (kể) lần câu chuyện “Chuyện tiệm may “ - Chia líp thµnh nhãm - Yªu cÇu th¶o luËn nhãm ,tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c xö cña b¹n Trang vµ b¹n Hµ c©u chuyÖn trªn ? NÕu lµ b¹n cña Hµ ,em sÏ khuyªn b¹n ®iÒu g× ? NÕu em lµ c« thî may ,em sÏ c¶m thÊy nh thÕ nµo b¹n Hµ kh«ng xin lçi sau đã nói nh ? Vì ? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS - KÕt luËn : CÇn ph¶i lÞch sù víi ngêi lín tuæi mäi hoµn c¶nh * Hoạt động 3: Xử lí tình Chia líp thµnh nhãm - Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí các tình sau đây : + Giê ch¬i ,m¶i vui víi b¹n, Minh s¬ ý ®Èy ng· mét em HS líp díi + Đang trên đờng về, Lan trông thấy bà cụ xách làn đựng bao nhiêu thứ ,tá vÎ nÆng nhäc + Nam lỡ đánh đổ nớc, làm ớt hết học Việt.+ Tốp bạn HS trêu chọc và bắt chớc hành động ông lão ăn xin - NhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cña HS GV kết luận: Lịch với ngời là có lời nói cử hành động thể t«n träng víi bÊt cø ngêi nµo mµ m×nh gÆp gì hay tiÕp xóc - Rót ghi nhí Cñng cè, dÆn dß: - Gäi häc sinh nªu ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Thø ngµy 28 th¸ng n¨m 2013 Buổi sáng Tiết (7) TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết TO¸N LuyÖn tËp I MôC TI£U Gióp häc sinh - Rút gọn đợc phân số - Nhận biết đợc tính chất phân số II C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu a KiÓm tra Yªu cÇu rót gän c¸c ph©n sè sau: 18 12 75 27 ; ; 100 NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm b Bµi míi Giíi thiÖu Híng dÉn bµi tËp Bµi 1: Lµm phiÕu Nªu yªu cÇu bµi lµm, tù lµm vµo phiÕu Lu ý rút gọn đến phân số tối giản C¸ nh©n nªu 14 25 48 81 28 = ; 50 = ; 30 = ; 54 = - Cñng cè vÒ c¸ch rót gän ph©n sè Thu chÊm vµ nhËn xÐt Bài củng cố chung ta kiến thức gì đã học? Bµi 2: Nªu ph©n sè NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Hái: V× ph©n sè 12 = ? 8 Ph©n sè 12 b»ng ph©n sè v× nªu chia c¶ tö vµ mÉu cña ph©n sè 12 cho sè th× sÏ b»ng ph©n sè 5 Tơng tự chọn phân số 20 vì nhân tử và mấu số phân số 20 cho số thì đợc 25 ph©n sè 100 Bµi 3: HSKG lµm thªm HS nªu kÕt qu¶ NhËn xÐt vµ hái nh bµi 25 V× ph©n sè 20 = 100 ? Bµi 4: Lµm vë Yªu cÇu nªu yªu cÇu vµ bµi mÉu Em hiểu các số tử số và mẫu số gạch chéo đó để làm gì? Thu chÊm vµ nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß Yªu cÇu nªu l¹i néi dung võa luyÖn tËp NhËn xÐt chung tiÕt häc …………………………………… Tiết KÓ chuyÖn (8) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU Rèn kĩ nói : - Hs chọn câu chuyện kể người có khả có sức khỏe đặc biệt Biết xếp các việc thành câu chuyện có đầu có cuối Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiªn, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử điệu Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A Kiểm tra: Gọi em kể lại câu chuyện người có tài B Bài mới: GV giới thiệu bài và kiểm tra việc chuẩn bị trước nhà để học tốt tiết kể chuyện *HĐ1: Phân tích đề bài - Gọi HS đọc đề bài SGK - GV viết đề bài lên bảng, em đọc HS lớp chú ý lắng nghe *HĐ2: Gợi ý kể chuyện - Treo bảng phụ và gọi em đọc nối tiếp gợi ý - Một số em nối tiếp nói hướng xây dựng cốt truyện mình *HĐ3: Thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu kể theo cặp - Kể theo nhóm - Thi kể chuyện trước lớp - Yêu cầu bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hay C Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Y/c kể lại câu chuyện cho người thân nghe …………………………………… Tiết LUYÖN Tõ & C¢U C©u kÓ thÕ nµo ? I MôC TI£U - Nhận biết đợc câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) - Xác định đợc phận CN, VN câu kể tìm đợc (BT1, mục III); bớc đầu viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai nào ? (BT2) II CHUÈN BÞ - B¶ng phô ghi c¸c bµi nhËn xÐt vµ bµi tËp Tranh vÏ sgk phÇn bµi tËp III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu a KiÓm tra Yªu cÇu nªu c¸c tõ ng÷ chØ vÒ søc kháe cña ngêi Nói câu có dùng các từ đó theo câu kể Ai làm gì? NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm b Bµi míi Giíi thiÖu: Híng dÉn néi dung: - Treo bảng ghi bài tập 1, yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu tìm và nêu từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật các câu ë ®o¹n v¨n trªn Yªu cÇu nªu mÉu G¹ch ch©n c¸c tõ häc sinh nªu Câu 1: Bên đờng cây cối xanh um (9) C©u 2: Nhµ cöa th¬i thít dÇn C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh C©u 6: Anh trÎ vµ thËt kháe m¹nh - C¸c c©u cßn l¹i lµ thÓ lo¹i c©u g×? - C¸c c©u 5, lµ c©u kiÓu Ai lµm g×? - Đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm đợc Yªu cÇu nªu c©u mÉu Nhận xét đúng sai và ghi nhanh câu hỏi đúng - Yêu cầu tìm từ ngữ các vật đợc miêu tả câu - Yªu cÇu nªu c©u mÉu - Yªu cÇu nªu vµ g¹ch ch©n c¸c tõ mµ häc sinh nªu Câu 1: Bên đờng, cây cối xanh um C©u 2: Nhµ cöa tha thít dÇn C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh C©u 6: Anh trÎ vµ thËt kháe m¹nh - Yêu cầu đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm đợc trên -Yªu cÇu nªu c©u mÉu Câu 1: Bên đờng cái gì xanh um? C©u 2: C¸i g× tha thít dÇn? C©u 4: Nh÷ng g× thËt hiÒn lµnh? C©u 6: Ai trÎ vµ thËt kháe m¹nh? - Ghi nhanh các câu hỏi học sinh đặt đúng Qua c¸c vÝ dô trªn em h·y cho biÕt - C©u kÓ Ai thÕ nµo? Cã mÊy bé phËn? + C©u kÓ Ai thÕ nµo? Cã hai bé phËn - Chñ ng÷ tr¶ lêi c©u hái g×? + Chñ ng÷ tr¶ lêi c©u hái: Ai ( c¸i g×, g×)? - VÞ ng÷ tr¶ lêi c©u hái g×? + VÞ ng÷ tr¶ lêi c©u hái: ThÕ nµo? §ã lµ ghi nhí bµi, yªu cÇu nªu l¹i c Híng dÉn bµi tËp: Bµi 1: Yªu cÇu nªu miÖng Treo bảng, yêu cầu các nhân đọc - T×m c©u kÓ Ai thÕ nµo? Trong ®o¹n v¨n trªn Ghi nhanh c©u häc sinh nªu NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm b) Xác định chủ ngữ các câu trên c) Xác định vị ngữ các câu trên Tách riêng phần chủ ngữ và phần vị ngữ mà học sinh nêu đúng Câu 1: Rồi ngời / lớn lên và lần lợt lên đờng C©u 2: C¨n nhµ / trèng v¾ng C©u 4: Anh Khoa / hån nhiªn xëi lëi C©u 5: Anh §c / lÇm l× Ýt nãi Câu 6: Còn anh Tịnh / đĩnh đạc, chu đáo NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bµi 2: Yªu cÇu lµm vë Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu bài Yªu cÇu lµm vµo vë, thu chÊm vµ nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß Nªu l¹i néi dung ghi nhí VÒ nhµ xem bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau NhËn xÐt chung tiÕt häc …………………………………… Buổi chiều Cô Ánh Tuyết dạy …………………………………… Thø ngµy th¸ng n¨m 2012 Buổi sáng: Tiết §Þa lÝ (10) NG¦êI D¢N ë §åNG B»NG NAM Bé I MôC TI£U Nhớ đợc tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ: Kinh, Khơ - me, Chăm, Hoa Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục ngời dân đồng Nam Bé II §å DïNG D¹Y HäC - Bản đồ phân bố dân c Việt Nam - Tranh, ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội ngời dân đồng Nam Bé III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu a KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm đồng Nam - Cho HS chØ vÞ trÝ cña s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai,… b Bµi míi Giới thiệu bài và ghi đề bài Híng dÉn t×m hiÓu bµi a Nhµ ë cña ngêi d©n *Hoạt động 1: Làm việc lớp - Cho HS dựa vào SGK, đồ phân bố dân c Việt Nam và vốn hiểu biết thân cho biÕt: + Ngời dân sống đồng bằn Nam Bộ thuộc dân tộc nào? + Ngêi d©n thêng lµm nhµ ë ®©u? V× sao? + Ph¬ng tiÖn ®i l¹i phæ biÕn cña ngêi d©n n¬i ®©y lµ g×? * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Cho HS tập trung theo nhóm quan sát hình SGK để làm bài tập - Cho c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi vµ kÕt luËn nh sau: V× khÝ hËu nãng quanh n¨m, Ýt cã giã b·o lín nªn ngêi d©n ë ®©y thêng lµm nhµ rÊt đơn sơ Nhà truyền thống ngời dân Nam Bộ thờng có vách và mái nhà làm lá cây dừa nớc Trớc đây, đờng giao thông trên cha phát triển, xuồng ghe là phơng tiện lại chủ yếu ngời dân Đo đó ngời dân thờng làm nhà ven sông để thuận tiện cho viÖc ®i l¹i vµ sinh ho¹t - GV cho HS xem các tranh ảnh ngời dân đây mà các em su tầm đợc Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Tiết TËp lµm v¨n TR¶ BµI V¡N MI£U T¶ §å VËT I MôC TI£U Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả bạn và mình BiÕt tham gia söa lçi chung ; biÕt tù söa lçi theo yªu cÇu cña thÇy c« Thấy đợc cái hay bài đợc thầy cô khen II §å DïNG D¹Y HäC - Một số tờ giấy ghi mọt số lỗi điển hình chính tả, dùng từ đặt câu, ý … Cần ch÷a chung tríc líp - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu … ) bài làm cña m×nh theo tõng lo¹i vµ söa lçi theo mÉu : III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu Giới thiệu bài và ghi đề bài NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi - GV viết lên bảng đề bài tiết TLV trớc và nêu nhận xét: + Ưu điểm: Xác đúng đề bài, kiểu bài; bố cục; ý; sáng tạo; chính tả, hình thứ trình bày bài văn… Nêu tên HS viết đúng yêu cầu bài văn + Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ Nªu mét vµi vÝ dô cô thÓ, tr¸nh nªu tªn HS - Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ cña líp vµ tr¶ bµi cho tõng HS * Híng dÉn HS söa bµi - Gv ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng HS lµm viÖc vµ yªu cÇu HS thùc hiÖn: + §äc lêi nhËn xÐt cña thÇy §äc nh÷ng chç sai bµi ViÕt vµo phiÕu häc tËp c¸c lçi lµm theo tõng lo¹i vµ söa lçi (11) + Đổi bài, đổi phiếu bên cạnh cho bạn soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi GV theo dõi kiểm tra tõng HS lµm viÖc * Híng dÉn ch÷a lçi chung - GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi điểm hình chính tả, dùng từ, đặt c©u, ý… - Cho lớp trao đổi bài sửa trên bảng Gv sửa lại cho đúng phấn màu * Híng dÉn häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay vµ bµi v¨n hay - GV đọc đoạn văn, bài văn hay, số bạn lớp Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc BiÓu d¬ng nh÷ng HS viÕt bµi tèt - Yêu cầu em viết bài cha đạt nhà viết lại - Quan sát trớc loại cây ăn quen thuộc để lập đợc dàn bài miêu tả cây ăn …………………………………… Tiết TO¸N Quy đồng mẫu số các phân số I MôC TI£U Gióp häc sinh: - Bớc đầu biết qui đồng mẫu sồ hai phân số trờng hợp đơn giản II CHUÈN BÞ B¶ng phô ghi c¸c bµi tËp III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu a KiÓm tra Yªu cÇu tÝnh ph©n sè sau: x5 x 12 x5 a) x5 x8 ; b) x4 NhËn xÐt ghi ®iÓm b Bµi míi Giíi thiÖu bµi Híng dÉn t×m hiÓu bµi a Ghi vÝ dô lªn b¶ng Yêu cầu tìm hai phân số có cùng mẫu số đó phân số và phân số b»ng Gîi ý: §Ó cã mÉu sè chung cña c¶ hai ph©n sè trªn ta lµm thÕ nµo? Ta cần nhân với số tự nhiên để có chung mẫu số b NhËn xÐt: 1x5 2 x3 = x5 = 15 ; = x3 = 15 - Hai ph©n sè 15 vµ 15 nh thÕ nµo? + Hai ph©n sè 15 vµ 15 cã mÉu sè b»ng vµ cïng chia hÕt cho c¶ hai mÉu sè hai phân số đã cho - Ph©n sè - Ph©n sè - Ph©n sè 15 15 15 15 là với phân số nào đã cho? lµ b»ng víi ph©n sè là với phân số nào đã cho? lµ b»ng víi ph©n sè - Ph©n sè c KÕt luËn (sgk) - Vậy nào là quy đồng hai phân số? (12) + Làm cho mẫu số các phân số đó mà phân số với phân số cũ tơng ứng đã cho d Cách quy đồng mẫu số C¸c em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña hai ph©n sè 15 vµ 15 vµ mÉu sè cña hai ph©n sè vµ ? - MÉu sè 15 chia hÕt cho c¶ hai mÉu sè cña hai ph©n sè vµ - Em làm nào từ phân số có đợc phân số 15 ? - Em thùc hiÖn c¶ tö sè vµ mÉu sè nh©n víi - lµ g× cña ph©n sè ? Vậy ta lấy tử số vào mẫu số phân số nhân với mấu số phân số để đợc ph©n sè 15 - Em hãy làm cách nào để phân số có đợc phân số 15 ? - lµ g× cña ph©n sè ? Vậy ta lấy tử số và mẫu số phân số nhân với mẫu số phân số để đợc ph©n sè 15 Vậy em nào có thể nêu cách quy đồng chung hai hay nhiều phân số khác - Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta cần làm nh sau: - LÊy tö vµ mÉu sè cña ph©n sè thø nhÊt nh©n víi mÉu sè cña ph©n sè thø hai - LÊy tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè thø hai nh©n víi mÉu sè cña ph©n sè thø nhÊt Híng dÉn bµi tËp Bµi 1: Lµm b¶ng a) vµ HS lµm vµo vë 3 b) vµ 5x4 20 1x6 a) = x = 24 vµ = x6 = 24 9 x9 81 8 x8 64 c) = x9 = 72 vµ = x8 = 72 c) vµ 3x7 21 3 x5 13 b) = x7 = 35 vµ = x5 = 35 Bµi : HSKG lµm thªm vµo vë T¬ng tù bµi 1, yªu cÇu häc sinh lµm Thu chÊm vµ nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß Nêu lại cách quy đồng mẫu số Cần nắm cách quy đồng mẫu số, để làm tốt các bài toán phân số Về xem bài và chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số NhËn xÐt chung tiÕt häc …………………………………… Tiết TËP §äC BÌ xu«i s«ng La I MôC TI£U (13) - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc đọc diễm cảm đợc đoạn thơ với giọng nhẹ nhµng, t×nh c¶m - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ ngời Việt Nam (trả lời đợc các câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ bài) II CHUÈN BÞ - Tranh minh họa bài thơ, bảng phụ ghi khổ thơ luyện đọc III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu a KiÓm tra - Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm b Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hớng dẫn luyện đọc - Yêu cầu đọc toàn bài - Yêu cầu đọc nối đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: (3 lợt) - Yêu cầu đọc nhóm nối khổ thơ - Hớng dẫn cách đọc, đọc mẫu toàn bài T×m hiÓu bµi Sông La đẹp nh nào? + Nớc sông La nh ánh mắt đợc tiếng chim hót trên bờ đê Chiếc bè gỗ đợc ví với cái gì? Cách nói có gì hay? + Chiếc bè gỗ đợc với đàn trâu Nh bầy trâu lim dim, Đằm mình êm ả Cách so sánh nh làm cho bè gỗ trôi trên sông lên cụ thể, sống động Vì trên bè, tác giả nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lát ca và mái ngói hồng? + Vì tác giả mơ tởng đến ngày mai: bè gỗ đợc trở xuôi góp phần vµo c«ng cuéc x©y dùng l¹i quª h¬ng ®ang bÞ chiÕn tranh tµn ph¸ Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát; bừng tơi nụ ngói hồng” nói lên điều gì? + Nói lên tài trí và sức mạnh ngời dân công xây dựng đất nớc, bất chấp bom đạn kể thù Qua bài thơ em nào có thể nêu đợc nội dung và ý nghĩa bài? NhËn xÐt vµ ghi néi dung vµ ý nghÜa: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La; nói lên tài năng, sức mạnh ngời Việt Nam xây dựng quê hơng đất nớc, bất chấp bom đạn kẻ thù Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu đọc nối khổ, theo dõi và sửa sai Treo bảng ghi khổ thơ và yêu cầu luyện đọc.(từ sông la Sông La đến bờ đê.) - Gv đọc mẫu - Yêu cầu đọc theo nhóm diễn cảm - Yêu cầu thi đọc đoạn hay, nhận xét tuyên dơng em đọc hay Yªu cÇu luyÖn häc thuéc lßng bµi th¬ KiÓm tra häc thuéc cña häc sinh, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Cñng cè dÆn dß Yêu cầu đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung và ý nghĩa bài thơ Qua bài ta thấy việc bảo vệ và xây dựng đất nớc ngày đầu khó khăn, nh nh©n d©n ta h¨ng h¸i XD quª h¬ng NhËn xÐt chung tiÕt häc …………………………………… Buổi chiều: Tiết LuyÖn To¸n RóT GäN PH¢N Sè I MôC TI£U - Gióp HS biÕt rót gän ph©n sè mét c¸ch thµnh th¹o - G©y høng thó häc to¸n cho HS II §å DïNG D¹Y – HäC - B¶ng phô ghi s½n c¸c bµi tËp thùc hµnh III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp: Bµi tËp 1: Rót gän ph©n sè (14) a) 12 = - 10 b) 15 = 27 c) 18 = - GV viết đề bài lên bảng HS nªu yªu cÇu bµi tËp GV cho häc sinh tù lµm bµi vµo vë GV quan sát, giúp đỡ học sinh yếu Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi HS kh¸c nhËn xÐt GV ch÷a bµi 8:4 a) 12 = 12 : = VËy 12 = 10 10 : b) 15 = 15 : = 10 VËy 15 = 27 27 : c) 18 = 18 : = 27 VËy 18 = Bµi tËp : Rót gän ph©n sè 24 a) 36 = 16 b) 48 = 42 c) 14 = - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë Lu ý HS kÕt qu¶ cuèi cïng ph¶i lµ ph©n sè tèi gi¶n - HS lµm bµi, HS lªn b¶ng ch÷a - GV chÊm mét sè bµi díi líp - NhËn xÐt ch÷a chung 24 KÕt qu¶ : a) 36 = 16 b) 48 = Bµi tËp : Nèi víi ph©n sè b»ng - 42 c) 14 = GV treo b¶ng phô ghi néi dung bµi tËp HS nªu yªu cÇu bµi tËp Cho HS trao đổi nhóm đôi làm bài §¹i diÖn mét sè nhãm ph¸t biÓu HS nhËn xÐt, GV ch÷a bµi 24 36 10 10 15 12 21 34 51 Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS lµm bµi tèt - DÆn HS vÒ xem l¹i bµi …………………………………… Tiết LUYÖN TO¸N LuyÖn tËp I MôC TI£U Gióp HS «n tËp cñng cè l¹i néi dung bµi häc tuÇn Lµm thµnh th¹o c¸c bµi tËp cã liªn quan II C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu Giíi thiÖu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè (15) 12 ; 24 30 ; 25 100 ; 72 54 ; 18 ; 60 36 Gîi ý HS ph¶i rót gän thµnh ph©n sè tèi gi¶n nhÊt Bµi 2: Ph©n sè nµo b»ng ph©n sè 6 10 16 12 ; 15 ; 25 ; ; 40 - Gợi ý: HS rút gọn để tìm phân số phân số đã cho Bµi : TÝnh nhanh x5 x11 a) 3x11x5 x12 x17 b) 19 x12 x8 x9 x11 c) 11x9 x12 x x9 - GV híng dÉn HS lµm bµi theo bµi mÉu : x5 x9 = Bài : Quy đồng mẫu số các phân số sau a vµ (MSC lµ 9) 2 x3 7 Ta cã: = 3x3 = Vậy quy đồng mẫu số và đợc và 9 b) vµ c) d) 15 vµ 12 - Gợi ý HS cách tìm MSC nhỏ Lấy MS lớn nhân với 2,3… để tìm MSC nhỏ nhÊt Híng dÉn ch÷a bµi GV chÊm mét sè bµi GV gäi HS nèi tiÕp ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt bæ sung Cñng cè dÆn dß - Yªu cÇu nªu l¹i néi dung võa häc - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi LuyÖn tËp chung - NhËn xÐt chung tiÕt häc …………………………………… Tiết LUYÖN TIÕNG VIÖT LuyÖn tËp I MôC TI£U - Củng cố các kiến thức đã học tuần - Lµm thµnh th¹o c¸c bµi tËp cã liªn quan II C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp sau Bài Tìm và ghi lại câu tả vẻ đẹp sông La bài “ Bè xuôi sông La” Trong nh ¸nh m¾t Bê tre xanh im m¸t Mơn mớt đôi hàng mi Sãng long lanh vÈy c¸ Chim hót trên bờ đê Bài Xác định chủ ngữ vị ngữ các câu sau a Ma /rả rích đêm ngày Trời /lúc nào mọng nớc Lúa/ chín rũ xuống Bông lóa/ ít nhÐp vµng sËm Trêi /x¸m xÞt §êng/ x¸m mµu bïn, nhÇy nhôa NÒn nhµ/ Èm ít b* – Mét mïi h¬ng th¬m lõng nh nÕp h¬ng //ph¶ng phÊt bay - Chú mèo mớp có đốm trắng trên lng //đang lớn dần lên Bµi Đặt câu kể nào ? tả đồ vật tả cây cối Gạch dới chủ ngữ vị ngữ câu vừa đặt (16) - Hs đặt câu vào sau đố gọi hs nối tiếp đọc câu mình đặt và phân tích chủ ngữ vÞ ng÷ Bµi LËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ c©y bãng m¸t ë trêng em + Hớng dẫn hs nhớ lại các đặc điểm cây bóng mát sân trờng để lập dàn bài + Hs làm vào sau đó cho số em đọc trớc lớp GV nhận xét bổ sung thêm - Lu ý Hs mét dµn bµi t¶ c©y cèi còng gåm phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt luËn - Dặn HS dựa vào dàn bài đã lập nhà viết thành bài văn tả cây có bóng mát Híng dÉn HS ch÷a bµi Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt bæ sung thªm Cñng cè dÆn dß Nªu l¹i néi dung ghi nhí VÒ nhµ xem bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau NhËn xÐt chung tiÕt häc …………………………………… Tiết LuyÖn tiÕng viÖt LUYỆN TẬP VĂN MIÊU TẢ ®Ồ VẬT I.MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố hai kiểu mở bài, kết bài bài văn miêu tả đồ vật - Luyện viết bài văn miêu tả đò vật có đủ ba phần( mở bài, thân bài, kết bài ), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Giới thiệu bài *HĐ1: Củng cố kiến thức - HS nhắc lại các kiểu mở bài, kết bài bài văn miêu tả đồ vật - Có hai kiểu mở bài: Mở bài trực tiếp Mở bài gián tiếp - Có hai kiểu kết bài: Kết bài mở rộng Kết bài không mở rộng - Dàn ý bài văn miêu tả đồ vật Mở bài : Giới thiệu đồ vật định tả Thân bài: Tả bao quát toàn dồ vật định tả( hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu ) Tả cụ thể phận Kết bài: Nêu cảm nghĩ đồ vật định tả *HĐ2: Thực hành - GV viết đề bài lên bảng: Hãy tả lại đồ vật gần gũi với em nhà - HS đọc đề, xác định yêu cầu trọng tâm đề - HS làm bài , GV yêu cầu các em viết mở bài theo cách gián tiếpvà kết bài mở rộng - GV theo dõi, giúp đỡ số HS yếu …………………………………… Thø ngµy th¸ng n¨m 2012 (17) Buổi sáng: Tiết TIN HỌC ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết TO¸N Quy đồng mẫu số các phân số (tt) I MôC TI£U Gióp häc sinh: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số II C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu a KiÓm tra Yêu cầu HS quy đồng mẫu số các phân số sau: 1 a) vµ ; NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm b) vµ b Bµi míi Giíi thiÖu bµi Híng dÉn t×m hiÓu bµi * Viết ví dụ: Quy đồng mẫu số hai phân số và 12 Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña hai ph©n sè trªn? Em thÊy x = 12 vµ 12 : = V× 12 chia hÕt cho c¶ hai mÉu sè nªn chän 12 lµm mÉu sè chung cho hai ph©n sè vµ 12 Yêu cầu làm quy đồng mẫu số hai phân số với mẫu số chung là 12 vào bảng 7 x 14 Ph©n sè = x = 12 vµ 12 Khi quy đồng mẫu số hai phân số và 12 , ta đợc hai phân số nào? 14 Ta đợc hai phân số 12 và 12 Dựa vào cách quy đồng mẫu số hai phân số và 12 Em hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số mà hai mẫu số đó là mẫu số chung Khi quy đồng hai phân số đó mẫu số hai phân số làm mẫu số chung ta lµm nh sau - Xác định mẫu số - T×m th¬ng cña mÉu sè chung vµ mÉu sè cña hai ph©n sè - Lấy thơng tìm đợc nhân với tử số và mẫu số phân số Giữ nguyên phân số có mÉu sè lµ mÉu sè chung - NhËn xÐt vµ lu ý häc sinh: - Trớc quy đồng mẫu số hai phân số ta nêu rút gọn phân số thành phân số tối giản ( nÕu cã thÓ) - Khi quy đồng mẫu số ta nên chọn mẫu số chung bé có thể có c Híng dÉn bµi tËp: Bµi 1: Yªu cÇu lµm trªn b¶ng §äc lÇn lît c¸c bµi, yªu cÇu häc sinh lµm a) vµ ; 11 b) 10 vµ 20 ; NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm C¸ nh©n lµm vµo b¶ng 16 c) 25 vµ 75 (18) 2 x3 a) vµ = 3x3 = 4 x2 11 b) 10 = 10 x = 20 vµ 20 9 x3 27 16 c) 25 = 25 x3 = 75 vµ 75 Bµi 2: Lµm vµo vë T¬ng tù bµi 1, lµm vµo phiÕu Thu chÊm vµ nhËn xÐt Bµi 3: HSKG lµm thªm §Ó cã mÉu sè b»ng 24 th× ta cÇn lµm thÕ nµo? Yªu cÇu lµm vµo vë, thu chÊm vµ nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß Hãy nêu lại cách quy đồng mẫu số hai phân số đó có phân số có mẫu số lµm mÉu sè chung NhËn xÐt chung bµi häc …………………………………… Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết LUYÖN Tõ & C¢U: VÞ ng÷ c©u kÓ thÕ nµo? I MôC TI£U - Nắm đợc kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngự câu kể Ai nµo ? (ND Ghi nhí) - Nhận biết và bớc đầu tạo đợc câu kể Ai nào ? theo yêu cầu cho trớc, qua thực hµnh, luyÖn tËp (môc III) - HS khá, giỏi đặt đợc ít câu kể Ai nào ? tả cây hoa yêu thích II CHUÈN BÞ - B¶ng phô ghi c¸c bµi nhËn xÐt vµ c¸c bµi tËp III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu KiÓm tra H·y nªu ghi nhí bµi C©u kÓ Ai thÕ nµo? Hãy đặt câu kể Ai nào? NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Híng dÉn t×m hiÓu bµi * PhÇn bµi tËp nhËn xÐt Bµi 1: Treo bảng, yêu cầu cá nhân đọc đoạn văn bài tập 1.( Đánh số các câu) Nªu tõ cÇn gi¶i thÝch: ThÇn Thæ §Þa( sgk) - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: C¸c c©u 1, 2, 4, 6, lµ c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? Bµi 2: - Yªu cÇu th¶o luËn nhãm bµn vÒ néi dung - Hết thời gian thảo luận, yêu cầu đại diện nhóm nêu Nhận xét các câu đúng + Cho HS nêu phận CN và VN câu tìm đợc GV dán các câu lên bảng vµ cho HS g¹ch díi bé phËn CN vµ VN Bµi 3: Yêu cầu xác định vị ngữ các câu trên NhËn xÐt vµ kÕt luËn : VÞ ng÷ lµ : thËt im l×m ; th«i vç sãng dån dËp v« bê nh håi chiÒu ; trÇm ng©m ; rÊt s«i næi ; hÖt nh ThÇn Thæ §Þa cña vïng nµy Bµi 4: VÞ ng÷ c¸c c©u trªn biÓu thÞ néi dung g×? Chóng nh÷ng tõ ng÷ nh thÕ nµo t¹o thµnh? Yêu cầu đại diện nhóm nêu, nhận xét đúng sai và kết luận VÞ ng÷ c©u biÓu thÞ: C1 Tr¹ng th¸i cña sù vËt (c¶nh vËt côm tÝnh tõ) C2 Trạng thái vật (sông cụm động từ) C4 Trạng thái ngời (ông Ba động từ) C6 Tr¹ng th¸i cña ngêi («ng S¸u côm tÝnh tõ) (19) C7 §Æc ®iÓm cña ngêi («ng S¸u côm tÝnh tõ) VËy vÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo cã tÝnh chÊt g×? Vµ c¸c lo¹i tõ nµo t¹o nªn NhËn xÐt vµ ghi ghi nhí bµi Yêu cầu cá nhân đọc lại nội dung ghi nhớ bài c Híng dÉn bµi tËp: Bµi 1: Yªu cÇu nªu - T×m c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? Trong ®o¹n v¨n trªn Yêu cầu học sinh nêu, nhận xét các câu đoạn văn trên là câu kể nào? NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm b) Xác định vị ngữ các câu trên Yêu cầu học sinh nêu, ghi các vị ngữ đó c) VÞ ng÷ c¸c tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Th¶o luËn nhãm hai em bµn Các câu 1, 2, 3, 4, là câu kể Ai nào? C©u : rÊt kháe (côm tÝnh tõ) C©u : dµi vµ cøng (hai tÝnh tõ) C©u : gièng nh c¸i mãc hµng cña cÇn cÈu (côm tÝnh tõ) C©u : rÊt Ýt bay (côm tÝnh tõ) C©u : gièng nh mét con… h¬n nhiÒu (côm tÝnh tõ) Bµi 2: Lµm vë HS đọc và nêu yêu cầu bài Lu ý c©u t¶ c©y hoa mµ em thÝch cá nhân đọc lại ba câu văn mà em đã đặt Thu chÊm vµ nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß - VÒ nhµ xem bµi vµ chuÈn bÞ bµi Chñ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? - NhËn xÐt chung tiÕt häc …………………………………… Buổi chiều: ( Giáo viên chuyên biệy dạy) …………………………………… Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 Buổi sáng: Tiết TËp lµm v¨n CÊU T¹O BµI V¡N MI£U T¶ C¢Y CèI I MôC TI£U Nắm đợc cấu tạo phần bài văn miêu tả cây cối Nhận biết đợc trình tự miêu tả bài văn miêu tả cây cối; biết lập dàn ý tả mét c©y ¨n qu¶ II C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu Giới thiệu bài và ghi đề bài Híng dÉn t×m hiÓu bµi * PhÇn nhËn xÐt - Bµi tËp 1: + Cho HS đọc nội dung bài + Cho lớp đọc thầm bài Bãi ngô, xác định các đoạn và nội dung đoạn + Cho cá nhân nêu kết GV dán tờ phiếu đã ghi kết lời giải, chốt lại ý kiến đúng: + §o¹n 1: dßng (Giíi thiªu bao qu¸t vÒ b·i ng«, t¶ c©y ng« tõ cßn lÊm tÊm nh mạ non đến lúc trở thành cây ngô với lá rộng dài, nõn nà.) + Đoạn 2: dòng tiếp (Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái.) + Đoạn 3: còn lại (Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu ho¹ch.) - Bµi tËp 2: (tiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi tËp 1) + §o¹n 1: dßng ®Çu (Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c©y mai : chiÒu cao, d¸ng, th©n, t¸n, gèc, cµnh, nh¸nh.) (20) + §o¹n 2: dßng tiÕp (§i s©u t¶ c¸nh hoa, tr¸i c©y) + §o¹n 3: cßn l¹i (Nªu c¶m nghÜe cña ngêi miªu t¶ - Bµi tËp 3: + GV nêu yêu cầu đề bài Cho HS trao đổi rút nhận xét cấu tạo bài văn miêu t¶ c©y cèi + Bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi cã phÇn : më bµi – th©n bµi – kÕt luËn + PhÇn më bµi : t¶ hoÆc giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c©y + PhÇn th©n bµi cã thÓ t¶ tõng bä phËn cña c©y hoÆc t¶ tõng thêi k× ph¸t triÎn cña c©y +Phần kết bài: có thể nêu ích lợi cây, ấn tợng đặc biệt tình cảm ngời tả víi c©y * PhÇn ghi nhí - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK * PhÇn luyÖn tËp - Bµi tËp 1: + Cho HS đọc nội dung bài và xác định trình tự miêu tả bài + GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: Bµi v¨n t¶ c©y g¹o giµ theo tõng thêi k× ph¸t triÓn cña bông gạo, từ lúc hoa còn đỏ mọng đến lúc màu hoa hết, bông hoa đỏ trở thành nh÷ng qu¶ g¹o, nh÷ng m¶nh vá t¸ch ra, lé nh÷ng mói b«ng khiÕn c©y g¹o nh treo rung rinh hµng ngµn nåi c¬m g¹o míi - Bµi tËp 2: + Cho HS đọc yêu cầu bài tập + GV d¸n tranh ¶nh mét sè c©y ¨n qu¶ vµ cho mçi em chän cho m×nh mét c©y thÝch hợp để lập dàn ý miêu tả cây đó theo cách đã nêu + Cho HS tiếp nối đọc kết mình GV nêu nhận xét + GV kiÓm tra dµn ý cña nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu, chän dµn ý tèt nhÊt, d¸n lªn bảng để làm mẫu Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc Lµm hoµn chØnh dµn ý t¶ mét c©y ¨n qu¶, viÕt l¹i vµo vë - Quan sát trớc cái cây em thích để tiết sau học …………………………………… Tiết TO¸N LuyÖn tËp I MôC TI£U Gióp häc sinh: - Thực đợc quy đồng mẫu số hai phân số II C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu KiÓm tra: Yêu cầu quy đồng mẫu số sau: a) 16 vµ 32 NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm 12 13 b) 15 vµ 45 Bµi míi a Giíi thiÖu b Híng dÉn bµi tËp: Bµi 1: Yªu cÇu lµm b¶ng §äc lÇn lît c¸c c©u, yªu c©u hai d·y lµm 12 47 17 D·y A: vµ ; vµ ; 100 vµ 25 C¸ nh©n lµm vµo b¶ng 11 5 17 D·y B: 49 vµ ; vµ ; vµ 36 1x5 x6 24 11 11 x7 11 56 D·y A: vµ = x5 vµ x6 = 30 vµ 30 D·y B: 49 vµ = 49 vµ x7 = 49 vµ 49 Bài củng cố chúng ta kiến thức gì đã học? Củng cố quy đồng mẫu số hai phân số NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm Bµi 2: Yªu cÇu lµm vµo phiÕu Hớng dẫn viết thành phân số có mấu số là sau đó quy đồng hai phân số và T¬ng tù bµi 2b (21) Thu chÊm vµ nhËn xÐt Bµi 3: HS KG lµm thªm Yªu cÇu thi lµm nhanh Yªu cÇu nªu bµi mÉu Lu ý quy đồng mẫu số ba phân số Yêu cầu dãy đại diện em lên thi làm Nhận xét nhóm làm nhanh và đúng Muốn quy đồng mẫu số nhiều phân số ta làm nh nào? Bµi 4: Lµm vë MÉu sè lµ 12 th× cÇn nh©n víi bao nhiªu th× mÉu b»ng 60? mÉu sè 30 cÇn nh©n víi để mẫu số là 60? Yªu cÇu lµm vµ phiÕu, thu chÊm vµ nhËn xÐt Bµi 5: Yªu cÇu HSKG lµm vµo vë Yªu cÇu lµm vµo vë, thu chÊm vµ nh©n Yªu cÇu nªu bµi mÉu xÐt Qua bài củng cố các em kiến thức gì đã học Cñng cè dÆn dß - Yªu cÇu nªu l¹i néi dung võa häc - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi LuyÖn tËp chung - NhËn xÐt chung tiÕt häc …………………………………… Tiết ChÝnh t¶ NHí - VIÕT: CHUYÖN Cæ TÝCH LOµI NG¦êI I MôC TI£U - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ bài Chuyện cổ tích loµi ngêi - Làm đúng BT3 II C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu Giới thiệu bài và ghi đề bài Híng dÉn nhí - viÕt - GV nêu mục đích yêu cầu bài học - Cho HS häc thuéc lßng khæ th¬ bµi viÕt - Cho c¶ líp tù viÕt bµi theo trÝ nhí cña m×nh - Cho HS đổi tự soát lỗi, GV chấm và cha bài Nêu nhận xét chung Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS đọc thầm khổ thơ và đoạn văn, cho HS làm vào phiếu khổ to đính lên b¶ng - GV cho HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt chung vµ söa bµi a/ Ma gi¨ng – theo giã – R¶i tÝm b/ Mçi c¸nh hoa – máng manh – rùc rì – lµn giã tho¶ng – t¶n m¸t Bµi tËp 3: (tiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi tËp 2) - Lời giải đúng: dáng – thu dần – điểm – rắn – vàng thẫm– c¸nh dµi – rùc rì – cÇn mÉn Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Xem tríc bµi “ SÇu riªng” …………………………………… Tiết Sinh ho¹t tËp thÓ SINH HO¹T LíP Đánh giá hoạt động tuần qua: - Nhìn chung các hoạt động thực tốt Đi học đầy đủ đúng - Vệ sinh trực nhật sẽ, đúng giờ, xếp bàn ghế ngăn nắp - Học bài làm bài nhà tơng đối đầy đủ song còn số em không làm bµi ë nhµ: - Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc, trang phục đội viên đầy đủ (22) - D¹y häc hoµn thµnh ch¬ng tr×nh tuÇn 20 KÕ ho¹ch tuÇn tíi - Duy trì tốt các nề nếp nhà trờng đội - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ, nhí ch¨m tíi bån hoa - D¹y häc ch¬ng tr×nh tuÇn 21 - Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i d©n gian Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i d©n gian :Trèn t×m * C¸ch ch¬i: - Ngêi ch¬i cö b¹n ®i t×m ( cã thÓ xung phong), nh¾m m¾t thËt kÜ ( cã n¬i dùng khăn miếng vải để bịt mắt); các bạn còn lại tản xung quanh trèn - Khi bạn bịt mắt hỏi: “Xong cha?” (hoặc bạn tìm có thể đọc: “5-10-1520- -100); bạn trốn đại diện trả lời: “Xong!” Bạn tìm mở mắt tìm * LuËt ch¬i: - Trong khoảng thời gian quy định, bạn tìm tìm thấy bạn nào bạn thua cuéc, kh«ng t×m thÊy b¹n ®i t×m chÞu ph¹t - Bạn tìm thời gian quy định tìm thấy hết các bạn chơi bạn tìm th¾ng cuéc Tiết Khoa häc Sù LAN TRUYÒN ¢M THANH I MôC TI£U Nªu vÝ dô chøng tá ©m cã thÓ lan truyÒn qua chÊt khÝ, chÊt r¾n, chÊt láng II §å DïNG D¹Y HäC ChuÈn bÞ theo nhãm : èng b¬, vµi vôn giÊy, miÕng ni l«ng, d©y chun, mét sợi dây mềm, trống, đồng hồ, túi ni lông, chậu nớc III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi Hoạt động : Tìm hiểu lan truyền âm (23) - GV hỏi: Tại gõ trống, tai ta nghe đợc tiếng trống? Yêu cầu HS suy nghĩ và đa lí giải mình - GV cho HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm nh SGK - Cho HS m« t¶ yªu cÇu HS quan s¸t h×nh SGK vµ dù ®o¸n ®iÒu g× x¶y gâ trèng - Cho HS th¶o luËn nhãm vÒ nguyªn nh©n lµm lµm cho tÊm ni l«ng rung vµ gi¶i thÝch âm truyền từ trống đến tai ta nh nào? - GV hớng dẫn HS kết luận nh SGK: Mặt trống rung động … các vụn giấy chuyển động - GV kết luận: Khi rung động lan truyền tới tai làm màng nhĩ rung động, nhờ đó ta có thể nghe thấy đợc âm * Hoạt động : Tìm hiểu lan truyền âm qua chất lỏng, chất rắn - Cho HS lµm thÝ nghiÖm nh H2 trang 85 SGK - Cho HS nªu kÕt qu¶ thÝ nghiÖm GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: +Tõ thÝ nghiÖm ta thÊy r»ng Çm cã thÓ truyÒn qua níc, qua thµnh chËu Nh vËy, ©m cßn cã thÓ truyÒn qua chÊt láng vµ chÊt r¾n - Cho HS t×m thªm c¸c dÉn chøng cho sù truyÒn cña ©m qua ch¸t r¾n vµ chÊt láng + VÝ dô: Gâ thíc vµo hép bót trªn mÆt bµn, ¸p mét tai xuèng bµn, bÞt tai l¹i ta sÏ nghe đợc âm Ap tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa từ xa Cá nghe thấy tiếng ch©n ngêi bíc C¸ heo, cã voi cã thÓ nãi chuyÖn víi díi níc * Hoạt động 3: Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn ©m xa h¬n - GV hái : Trong thÝ nghiÖm gâ trèng gÇn cã bäc ni l«ng ë trªn, nªu ta ®a èng xa dần thì rung động các vụn giấy có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi nh nµo? - Cho HS tiến hành thí nghiệm để thấy rung động yếu dần xa trống Nh vậy, thÝ nghiÖm nµy còng cho thÊy ©m yªu dÇn lan truyÒn xa nguån ©m Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Xem tríc bµi “¢m cuéc sèng” (24)