Nghe 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: trực tiếp Viết bảng: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Nghe 3.2Hướng dẫn HS chuẩn bị viết chính tả: - Đính bảng phụ viết nội dung bài chính tả, gọi HS đọc lại... + N[r]
(1)Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II Tập đọc SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời CH 1, 2, 4) HSKG: trả lời CH II CHUẨN BỊ: GV: Sách TV2-t2, tranh minh hoạ (SGK) HS: Sách TV2-t2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Voi nhà Gọi HS đọc bài và TLCH: HSTH – NX + Vì người trên xe phải ngủ đêm rừng? + Con voi đã giúp họ nào? Nhận xét, ghi điểm Nghe Nhận xét chung KTBC Nghe Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: (gián tiếp) Viết bảng: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Nghe 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: Đọc mẫu: GV đọc mẫu Nghe Gọi HS đọc lại HSKG đọc Luyện đọc từ khó: Định hướng cho HS tìm từ khó: tuyệt trần, HS tìm + nêu cầu hôn, nệp, lũ lụt Gọi HS đọc Cá nhân, lớp Nhận xét, chỉnh sửa Nghe Giải nghĩa từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ngà, Nghe cựa, hồng mao Luyện đọc câu: Chia câu Nghe Gọi HS đọc nối tiếp HS đọc Nhận xét, chỉnh sửa Nghe Luyện đọc câu dài: Vài HS đọc + HDHS ngắt nhịp: (2) Hùng Vương thứ mười tám/ có người gái/ đẹp tuyệt trần,/ tên là Mị Nương.// -Ngày mai,/ đem lễ vật đến trước/ thì lấy Mị Nương.// Hãy đem đủ/ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa, ngựa chín hồng mao.// (giọng Vua hùng hồn, trang nghiêm) Nhà cửa,/ ruộng đồng/ chìm biển nước.// Từ đó,/ năm nào Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ lần nào Thuỷ Tinh chịu thua.// GV đọc mẫu (Lưu ý HS giọng đọc nhân vật) Gọi HS đọc Nhận xét, chỉnh sửa Luyện đọc đoạn: Chia đoạn: đoạn Cho HS đọc đoạn nối tiếp Cho HS đọc đoạn nhóm ba Gọi HS thi đọc đoạn các nhóm Nhận xét, tuyên dương Cho HS đọc toàn bài TIẾT 2: 3.3 HDHS tìm hiểu bài: Gọi HS đọc đoạn và TLCH: + Những đến cầu hôn Mị Nương? Nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc đoạn và TLCH: + Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn nào? + Lễ vật gồm thứ gì? - NX, chốt ý Gọi HSKG đọc đoạn và TLCH: + Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách gì? + Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh cách gì? + Cuối cùng đã thắng? Ai thua cuộc? + Thuỷ Tinh đã làm gì vào năm? - Nghe Cá nhân, lớp Nghe - Nghe HS đọc (2 lượt) HS đọc nhóm Các nhóm thi đọc Nghe HS đọc - HS đọc+TL- NX + Sơn Tinh và Thuỷ Tinh Nghe HS đọc+TL- NX + Ai đem lễ vật đến trước thì lấy Mị Nương + 100 ván cơm nếp, 200 nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao Nghe HS đọc + TL – NX + TT hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn làm ngập nhà cửa, ruộng vườn + ST hoá phép bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ + Sơn Tinh thắng, Thuỷ Tinh thua + Dâng nước đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi Nghe (3) - Nhận xét, chốt ý Gọi HSKG kể lại chiến hai vị thần NX, TD Gọi HS đọc và TLCH 4: + Câu chuyện này nói lên điều gì có thật? a/ Mị Nương xinh đẹp b/ Sơn Tinh tài giỏi c/ Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường Nhận xét, chốt ý Luyện đọc lại: Cho HS thi đọc đoạn trước lớp Lưu ý HS ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, cụm từ Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Nhận xét, chốt ý: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt Nhận xét, chốt ý Dặn dò HS đọc lại bài -Chuẩn bị bài: Bé nhìn biển - HSKG kể - NX Nghe HS TB ý kiến cá nhân - Nghe - HS đọc – NX - Nghe - HSTL – NX Nghe - Nghe Nghe Nghe Toán MỘT PHẦN NĂM I MỤC TIÊU: Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5 HS làm bài II CHUẨN BỊ: GV: Sách Toán, bảng phụ HS: Sách Toán, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc bảng chia 2HS đọc – -Nhận xét, ghi điểm NX -Nhận xét chung KTBC Nghe 3.Bài mới: Nghe 3.1Giới thiệu bài: (trực tiếp) Viết bảng: Một phần năm 3.2Giới thiệu Một phần năm: Nghe Đính hình vuông hình SGK Hỏi: QS + Hình vuông chia làm phần? HSTL – (4) + Được tô màu phần? + Nhận xét, chốt GV nêu: Chia hình vuông thành năm phần Lấy phần (phần tô màu), phần năm hình vuông Một phần năm viết là Gọi HS đọc 3.3HDHS làm bài tập: * Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS nêu kết -Nhận xét, gọi HS đọc lại 4.Củng cố, dặn dò: -Gọi HS đọc tên các hình có phần năm -Nhận xét, TD -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm vào BT Chuẩn bị bài: Luyện tập (tr123) NX + Nghe Nghe - HS đọc - HS đọc HS nêu – NX - Nghe, đọc - HS đọc NX - Nghe Nghe Nghe Nghe Chính tả - Tập chép SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Làm BT 2b/ II CHUẨN BỊ: GV: Sách TV2-t2, bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết HS: Sách TV2-t2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Voi nhà -Đọc cho HS viết bảng con: đập tan, huơ vòi HS viết b/con -Nhận xét, ghi điểm Nghe -Nhận xét chung KTBC Nghe 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: (trực tiếp) Viết bảng: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Nghe 3.2Hướng dẫn HS chuẩn bị viết chính tả: - Đính bảng phụ viết nội dung bài chính tả, gọi HS đọc lại Nghe – HS - HDHS hiểu nội dung bài: đọc + Bài chính tả nhắc đến ai? HSTL - (5) + Nhà vua muốn làm gì cho công chúa? Nhận xét, chốt Hỏi: + Bài chính tả có câu? + Bài chính tả có dấu câu nào? + Chữ nào cần viết hoa? Vì sao? Nhận xét, chốt HDHS tìm và viết từ khó: tuyệt trần, kén, tài giỏi, công chúa Cho HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa 3.3 HDHS viết vào vở: -Gọi HS nêu lại cách trình bày -Chữ đầu đoạn viết lùi vào ô? Viết nào? -Tư ngồi viết nào? -Cho HS chép vào 3.4 Chấm, chữa bài - HDHS tự soát lỗi - Thu, chấm vài bài - Nhận xét, GDHS giữ gìn sách, đẹp - Sửa lỗi sai HS 3.5 HDHS làm bài tập: Bài tập b/: Gọi HS đọc yêu cầu HDHS làm bài vào SGK Cho HS lên bảng sửa bài Nhận xét, gọi HS đọc 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò HS viết lại lỗi sai -Chuẩn bị bài: Bé nhìn biển Toán LUYỆN TẬP (TR 123 ) I MỤC TIÊU: Thuộc bảng chia Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 5) HS làm bài 1, 2, II CHUẨN BỊ: HSNX - Nghe HSTL HSNX - Nghe HS nêu – NX HS viết bảng - Nghe - HS nêu – HSNX HSTL – HSNX HSTL HSNX HS viết bài - HS tự soát lỗi Nghe Nghe HS sửa lỗi - HS đọc HS làm bài HS sửa - NX Nghe + đọc - Nghe Nghe Nghe (6) GV: Sách Toán, bảng phụ, hình vẽ BT2 (tr 122) HS: Sách Toán, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc bảng chia -Nhận xét, ghi điểm -Gọi HS nêu tên hình đã tô màu phần năm (BT2 tr 122) -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung KTBC 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: (trực tiếp) Viết bảng: Luyện tập 3.2HDHS làm bài tập: * Bài 1: -Gọi HS nêu y/c -HDHS làm bài vào SGK -Đính bảng phụ viết sẵn nội dung BT -Cho HS đố bạn n/t -Nhận xét, gọi HS đọc lại * Bài 2: Gọi HS nêu y/c HDHS làm bài vào SGK Gọi HS nêu kết Nhận xét, chốt ý * Bài 3: Gọi HS đọc đề toán HDHS hiểu đề bài HDHS làm bài vào (1 HS làm bảng phụ) Gọi HS nhận xét bảng phụ Nhận xét, chốt ý 4.Củng cố, dặn dò: -Gọi HS thi đọc thuộc bảng chia -Nhận xét, TD -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm vào BT -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung (tr 124) Kể chuyện SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU: HỌC SINH - HSTH – NX Nghe HS nêu - Nghe Nghe - Nghe - HS nêu HS làm bài - HS nêu - NX HS đọc - HS nêu HS làm bài HS nêu kết - NX - Nghe - HS đọc Nghe HS làm bài HSNX Nghe - HS đọc - NX Nghe Nghe Nghe Nghe (7) - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện (BT2) HSKG: biết kể toàn câu chuyện (BT3) II CHUẨN BỊ: GV: Sách TV2-t2, tranh minh hoạ câu chuyện (2 bộ) HS: Sách TV2-t2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Quả tim Khỉ -Gọi HS kể lại đoạn truyện theo tranh -4 HS kể - NX -Nhận xét, ghi điểm -Nghe -Nhận xét chung KTBC -Nghe 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: (trực tiếp) -Nghe Viết bảng: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh 3.2Hướng dẫn HS kể chuyện: a) BT1: Xếp lại các tranh theo đúng thứ tự: -Chia lớp thành đội -Nghe -Phát tranh cho đội -Nghe -Cho HS thi xếp tranh theo đúng thứ tự -HS thực -Nhận xét, chốt ý: tranh - - -Nghe b) BT2: Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh: -GV kể mẫu toàn câu chuyện theo tranh -Nghe -HDHS khai thác nội dung tranh: -HSTL – NX Tranh 3: + Tranh vẽ nhà vua nói gì với chàng trai? + Nhận xét, chốt ý Tranh 2: + Ai đã lấy công chúa Mị Nương? + Nhận xét, chốt ý Tranh 1: + Chuyện gì đã xảy Thuỷ Tinh không lấy Mị Nương? + Nhận xét, chốt ý -HDHS kể theo nhóm -HS kể nhóm -Gọi đại diện nhóm TB -HSTB – NX -Nhận xét, chỉnh sửa cách kể HS -Nghe c) BT3: Kể lại toàn bọ câu chuyện: -HDHS KG kể lại toàn câu chuyện Lưu ý HS kể theo lời kể -Nghe mình -Gọi HSKG kể -1 HSKG kể-NX -Nhận xét, TD -Nghe 4.Củng cố, dặn dò: -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -HSTL – NX (8) -Nhận xét, chốt ý: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt - Nhận xét tiết học -Dặn HS kể lại câu chuyện -Nghe -Nghe -Nghe Tập đọc BÉ NHÌN BIỂN I MỤC TIÊU: Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ đầu) II CHUẨN BỊ: GV: Sách TV2-t2, tranh minh hoạ (SGK) HS: Sách TV2-t2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Gọi HS đọc đoạn 1và TLCH: -1 HS đọc + TL – NX + Ai đến hỏi cưới Mị Nương? Nhận xét, ghi điểm -Nghe Gọi HS đọc đoạn và TLCH: -1 HS đọc + TL – NX + Nhà vua phân xử nào? + Kết sao? + Câu chuyện giải thích chuyện gì? Nhận xét, ghi điểm -Nghe Nhận xét chung KTBC -Nghe Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: (gián tiếp) Viết bảng: Bé nhìn biển Nghe 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: Đọc mẫu: GV đọc mẫu Nghe Gọi HSKG đọc lại HSKG đọc Luyện đọc từ khó: Định hướng cho HS tìm từ khó: giằng, bễ, HS nêu – NX gọng vó Vài HS đọc, CLĐT Gọi HS đọc Nghe Nhận xét, chỉnh sửa Nghe Giải nghĩa từ: bễ, còng, sóng lừng, phì phò, lon ta lon ton Luyện đọc dòng thơ: Nghe -Chia dòng thơ Cá nhân đọc -Gọi HS đọc nối tiếp Nghe (9) -Nhận xét, chỉnh sửa -HDHS đọc câu thơ: +Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co.// +Nghìn sóng khoẻ/ Lon ta lon ton.// -Gọi HS đọc -Nhận xét, chỉnh sửa Luyện đọc khổ thơ: -Chia khổ thơ: khổ thơ -Cho HS đọc nối tiếp (Lưu ý HS ngắt nghỉ sau dòng thơ) -Cho HS đọc n/t nhóm tổ -Gọi HS thi đọc các nhóm -Nhận xét, tuyên dương -Cho HS đọc toàn bài (Lưu ý HS ngắt, nghỉ các khổ thơ) 3.3 HDHS tìm hiểu bài: -Gọi HS TLCH: + Tìm câu thơ cho thấy biển rộng - Nghe - Vài HS đọc Nghe - Nghe HS đọc (2 lượt) - HS đọc nhóm Các nhóm thi đọc Nghe HS đọc HS TL- NX + Tưởng biển nhỏ/ Mà to trời/ Như sông lớn/ có bờ/ Biển to lớn thế./ Nghe -Nhận xét, chốt ý HS đọc + TL – NX -Gọi HS đọc khổ thơ và TLCH: + Bãi giằng với sóng/ Chơi trò + Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ con? kéo co/ Nghìn sóng khoẻ/ Lon ta lon ton/ Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con./ Nghe -Nhận xét, chốt ý HS trình bày ý kiến – NX -Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? Nghe -Nhận xét, chốt ý 3.4 Học thuộc lòng khổ thơ đầu: CN, lớp đọc -HDHS đọc thuộc khổ thơ đầu + GV gọi HS đọc dòng thơ + Xoá dần dòng thơ cho HS đọc thuộc + Gọi HS đọc thuộc khổ thơ HS đọc – NX -Gọi HSXP đọc thuộc khổ thơ Nghe -Nhận xét, tuyên dương HSTL – NX -Bài thơ nói lên điều gì? Nghe -Nhận xét, chốt ý: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ Củng cố, dặn dò: HS TL – NX -Em có thích biển bài thơ này không? Vì sao? Nghe -Nhận xét, chốt ý Nghe -Nhận xét tiết học Nghe (10) -DD HS đọc bài, TLCH -Chuẩn bị bài: Tôm Càng và Cá Con - Nghe Toán LUYỆN TẬP CHUNG (TR 124) I MỤC TIÊU: Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số HS làm bài 1, 2, II CHUẨN BỊ: GV: Sách Toán, bảng phụ HS: Sách Toán, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS TH: HSTH – NX x x = 16 + x = 16 -Nhận xét, ghi điểm Nghe -Gọi HS nêu lại quy tắc tìm x phép nhân và phép cộng HS nêu – NX -Nhận xét, ghi điểm Nghe -Gọi HS đọc thuộc bảng chia HS đọc – NX -Nhận xét, ghi điểm Nghe -Nhận xét chung KTBC Nghe 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: (trực tiếp) Viết bảng: Luyện tập chung Nghe 3.2HDHS làm bài tập: * Bài 1: -Gọi HS nêu y/c HS nêu -HD mẫu: Nghe Mẫu: x : = 12 : =6 -HDHS làm bài vào (3 HS làm bảng phụ) -Gọi HS NX bài làm HS -Nhận xét * Bài 2: Gọi HS nêu y/c Gọi HS nêu lại quy tắc tìm x phép nhân và phép cộng Nhận xét, chốt ý - HS làm bài HS NX Nghe - HS nêu HS nêu – NX Nghe HS làm bài (11) - HDHS làm bài vào (4 HS làm vào bảng phụ) Gọi HS nhận xét Nhận xét, chốt ý * Bài 4: Gọi HS đọc đề toán HDHS hiểu đề bài HDHS làm bài vào (1 HS làm bảng phụ) Gọi HS nhận xét bảng phụ Nhận xét, chốt ý 4.Củng cố, dặn dò: -Gọi HS thực hiện: x + = 13 x x = 20 -Nhận xét, TD -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm vào BT -Chuẩn bị bài: Giờ, phút - HS NX Nghe - HS đọc Nghe HS làm bài HSNX Nghe - HS TH – NX - Nghe Nghe Nghe Nghe Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I Mục tiêu: Nắm số từ ngữ sông biển (BT1, BT2) Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? (BT3, BT4) II Chuẩn bị: GV: Sách TV2-T2, bảng phụ HS: Sách TV2-T2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên - - Ổn định: KTBC: Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy Gọi HS nêu đặc điểm các vật sau: gấu, thỏ, sóc, cáo, hổ Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung KTBC Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: (trực tiếp) Viết bảng: Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? 3.2 HDHS làm bài tập: BT1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HD mẫu: M: tàu biển, biển Chia nhóm: nhóm Học sinh - HS nêu – NX - Nghe Nghe - Nghe - HS đọc y/cầu - Nghe (12) - Phát bảng nhóm cho HS làm việc theo nhóm tổ Chơi trò chơi: Đội nào nhanh Yêu cầu HS tìm và viết từ có tiếng biển vào bảng nhóm, đội nhanh, nhiều từ thì thắng Đính bài làm HS, gọi HS NX Nhận xét, TD Gọi HS đọc BT2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HDHS trả lời câu hỏi SGK Gọi HS nêu - NX Nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc BT3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HDHS làm bài vào BT (1 HS làm bảng phụ) Nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc BT4: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi và TLCH Nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc Củng cố, dặn dò: Nhận xét, chốt ý Nhận xét tiết học Dặn dò HS làm bài tập bài tập - Nghe Nghe Nghe HS làm bài - HSNX Nghe Vài HS đọc - HS đọc HS TL - NX HS nêu NX - Nghe Vài HS đọc - HS đọc HS làm bài NX - Nghe Vài HS đọc - HS đọc HS làm việc nhóm - Nghe Vài HS đọc - Nghe Thủ công LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T1) - - I MỤC TIÊU: Biết cách làm dây xúc xích trang trí Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối HSKT: + Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích Màu sắc đẹp II CHUẨN BỊ: GV: Bảng nhóm, mẫu sản phẩm đã học HS: giấy màu, giấy nháp, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (13) GIÁO VIÊN TIẾT 1: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: (trực tiếp) Viết bảng: Làm dây xúc xích trang trí 3.2 HDHS quan sát và nhận xét: - Giới thiệu dây xúc xích mẫu - Hỏi: + Các vòng dây xúc xích làm gì? + Có hình dáng, màu sắc, kích thước nào? + Để có dây xúc xích ta phải làm nào? - Nhận xét, chốt ý: Để có dây xúc xích trang trí, ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài Sau đó dán lồng các nan giấy thành vòng tròn nối tiếp 3.3 GVHD mẫu: * Bước 1: Cắt thành các nan giấy: - Lấy -4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô, dài 12 ô Mỗi tờ giấy cắt lấy – nan - Nếu là tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô thì nên làm sau: + Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp Sau đó mở tờ giấy và cắt theo đường dấu gấp tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 16 ô, rộng 12 ô Cắt các nan theo chiều rộng tờ giấy, nan dài 12 ô, rộng ô * Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích: - Bôi hồ vào đầu nan và dán nán thứ thành vòng tròn Lưu ý HS dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng ô, mặt màu quay ngoài - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ Sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai - Luồn tiếp nan thứ ba khác màu vào vòng nan thứ hai, bôi hồ vào đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba - Tiếp tục luồn nan thứ tư, thứ năm,… đến dây xúc xích dài ý muốn - Gọi HS nêu lại các bước thực - Nhận xét, cho HS thực hành trên giấy nháp Lưu ý HS cắt các nan phải thẳng - Nhận xét, chỉnh sửa TIẾT 2: 3.4 HDHS thực hành: - Gọi HS nêu lại các bước thực Lưu ý HS chọn nhiều màu, cắt các nan phải thẳng theo đường kẻ HỌC SINH - GV chuẩn bị đồ dùng - Nghe - QS HSTL – NX - Nghe - Quan sát - HS nêu – NX Nghe - Nghe - HS nêu – NX (14) - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm tổ GV quan sát, giúp đỡ - GDHS giữ vệ sinh trường lớp, thu dọn mẩu giấy vụn Trình bày sản phẩm: - HDHS trình bày sản phẩm theo nhóm tổ - Đính tiêu chí, gọi HS đọc - Gọi HS nhận xét theo tiêu chí đánh giá sản phẩm - Đánh giá kết học tập HS, TD sản phẩm đẹp 4.Củng cố, dặn dò: Gọi HS nêu lại các bước làm dây xúc xích Nhận xét, chốt ý Nhận xét tiết học Dặn dò HS tập làm thêm nhà - HS TH - Nghe - HS trình bày SP - HS đọc HSNXSP - NX Nghe - HS nêu – NX Nghe Nghe Nghe Tập viết CHỮ HOA V I - Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Vượt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Vượt suối băng rừng (3 lần) II Chuẩn bị: GV: mẫu chữ hoa V; bảng phụ viết cỡ chữ nhỏ HS: bảng con, VTV2-T2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên - - Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết bảng con: Ươm Nhận xét, cho điểm Kiểm tra TV HS và nhận xét Nhận xét chung phần KTBC Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: (trực tiếp) Viết bảng: Chữ hoa V 3.3 HDHS viết chữ hoa: Đính mẫu chữ V HDHS quan sát và nhận xét: + Chữ hoa cao ô? + Rộng ô? + Gồm nét? Là nét nào? Nhận xét, chốt GV vào chữ mẫu V và nêu quy trình viết Điểm đặt bút, điểm dừng bút GV viết bảng Học sinh - HS viết bảng – NX Nghe Nghe Nghe - Nghe - Quan sát HSTL – HSNX - Nghe QS +Nghe - HS viết vào không trung (15) - Cho HS viết bảng 3.3 HDHS viết từ, cụm từ ứng dụng: GT câu ứng dụng: Vượt suối băng rừng Hỏi: Tiếng nào chứa chữ hoa các em vừa tập viết? NX, chốt GV viết mẫu: Vượt Lưu ý HS nét nối V và ư, vị trí dấu HDHS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa 3.4 HDHS viết vào tập viết: Gọi HS đọc nội dung bài viết HDHS viết dòng TV 3.5 Chấm, chữa bài: Chấm vài bài NX, tuyên dương HS viết đẹp GDHS: giữ sạch, viết chữ đẹp Củng cố, dặn dò: NXTH Dặn dò HS luyện viết phần tập viết nhà HS viết bảng Nghe HSTL – NX Nghe QS - Nghe Nghe HS viết bảng Nghe HS đọc HS viết vào Nghe Nghe Nghe Nghe Nghe Toán GIỜ, PHÚT I MỤC TIÊU: Biết có 60 phút Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, 3, Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian HS làm bài 1, 2, II CHUẨN BỊ: GV: Sách Toán, bảng phụ, mô hình đồng hồ HS: Sách Toán, mô hình đồng hồ, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS TH: x : =; x : = -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung KTBC 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: (gián tiếp) Viết bảng: Giờ, phút 3.2 HDHS xem đồng hồ kim phút 12, 3, 6: GV sử dụng mô hình đồng hồ HỌC SINH - HSTH – NX Nghe Nghe - Nghe - QS (16) - GV quay đồng hồ đúng Gọi HS nêu số Nhận xét, chốt ý GV giới thiệu: = 60 phút GV quay kim phút vào số và nói: Đồng hồ vào 15 phút và viết bảng: 15 phút Gọi HS đọc GV quay kim phút vào số và nêu: 30 phút GV viết bảng: 30 phút hay là rưỡi Gọi HS đọc lại Gọi HS lên bảng quay đồng hồ vào giờ, 15 phút, rưỡi Nhận xét, chốt ý 3.3 HDHS làm bài tập: * Bài 1: -Gọi HS nêu y/c -Gọi HS nêu kết -Nhận xét, chốt ý * Bài 2: Gọi HS nêu y/c HDHS nêu kết Nhận xét, chốt ý * Bài 3: Gọi HS nêu y/c HD mẫu: a/ + = b/ - = - Gọi HS đọc lại HDHS làm bài vào SGK (2 HS làm bảng phụ) Gọi HS nhận xét bảng phụ Nhận xét, chốt ý 4.Củng cố, dặn dò: -Gọi HS thực hành quay đồng hồ với các thời gian sau: giờ, 20 30 phút -Nhận xét, TD -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm vào BT -Chuẩn bị bài: Thực hành xem đồng hồ - QS HS nêu – NX Nghe Nghe - Vài HS đọc – NX - Nghe - Vài HS đọc – NX - HS thực – NX - Nghe - HS nêu HS nêu – NX Nghe - HS nêu HS nêu - NX Nghe - HS nêu Nghe - Vài HS đọc HS làm bài HS NX Nghe - HS thực – NX - Tự nhiên và xã hội MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU: Nghe Nghe Nghe Nghe (17) - Nêu tên, lợi ích số cây sống trên cạn Quan sát và số cây sống trên cạn II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN CẦN GIÁO DỤC: Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin các loài cây sống trên cạn Kĩ định Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập Phát triển kĩ hợp tác III CÁC PP – KT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, trò chơi, suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ IV.CHUẨN BỊ: GV: SGK, tranh, thẻ từ viết tên cây, bảng phụ HS: SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Cây sống đâu? Gọi HS kể tên số cây sống trên mặt đất, nước Nhận xét Nhận xét chung KTBC Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: (gián tiếp) Viết bảng: Một số loài cây sống trên cạn 3.2 Phát triển các hoạt động: a Hoạt động 1:Làm việc lớp: Yêu cầu HS khai thác nội dung tranh SGK tr 52, 53: nêu tên và lợi ích cây hình GDHS kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin các loài cây sống trên cạn Nhận xét, chốt ý Những loại cây hình trồng đâu? Nhận xét, chốt ý Yêu cầu HS xếp các cây thuộc các nhóm sau: cây ăn quả; cây lương thực; cây lương thực, thực phẩm; cây cho bóng mát Nhận xét, chốt ý: có nhiều loại cây có ích lợi khác cây ăn quả,… Ngoài còn có loại cây lấy gỗ, cây làm thuốc,… b Hoạt động 2:Làm việc nhóm tổ: -Yêu cầu HS làm việc nhóm tổ, kể tên số loại cây sống trên cạn mà em biết và nêu lợi ích chúng -Gọi đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, chốt ý GDHS kĩ phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập HỌC SINH - HSTL – HSNX Nghe Nghe - Nghe - HS nêu – NX - Nghe - Nghe HSTL – NX Nghe HS nêu – NX - Nghe - HS làm việc nhóm - HSTB – NX Nghe Nghe (18) -Chia đội: đội -Phát các thẻ từ viết sẵn tên cây cho đội Nghe -Tổ chức cho nhóm thi xếp tên cây sống trên cạn vào nhóm thích hợp HS làm việc GDHS phát triển kĩ hợp tác cùng hoàn nhóm thành nhiệm vụ và kĩ định xếp đúng tên cây vào nhóm thích hợp Cây ăn Cây lây gỗ Cây cho bóng Cây lương thực, mát thực phẩm -Gọi HS nhận xét -Nhận xét, TD đội thắng -Gọi HS đọc lại Củng cố, dặn dò: Gọi HS nêu tên cây sống trên cạn và ích lợi cây Nhận xét, chốt ý Nhận xét tiết học Dặn dò HS thực điều đã học Chuẩn bị bài: Một số loài cây sống nước - HSNX Nghe Vài HS đọc - HS nêu - NX Nghe Nghe Nghe Nghe - Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU: Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường (BT1, BT2) Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh (BT3) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN CẦN GIÁO DỤC: Giao tiếp: ứng xử văn hoá Lắng nghe tích cực III CÁC PP – KT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình IV.CHUẨN BỊ: GV: Sách TV2-T2 HS: Sách TV2-T2 V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi Gọi HS đáp lời phủ định trường hợp sau: HS trả lời + Bố ơi,bố có mua sách cho không? – NX Bố chưa mua đâu + Bạn có lấy dùm mình sách truyện Tú không vậy? Xin lỗi, mình không gặp bạn Tú (19) - - - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung KTBC Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: (gián tiếp) Viết bảng: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi 3.2 HDHS làm bài tập: BT1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HDHS làm việc theo nhóm đôi GDHS kĩ lắng nghe tích cực là chú ý nghe ý kiến bạn Gọi HS trình bày kết Nhận xét, chốt ý BT2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HDHS làm bài vào BT (2 HS làm vào bảng phụ) Gọi HS NX bài làm HS Nhận xét, chốt ý GDHS kĩ giao tiếp: ứng xử văn hoá BT3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HDHS khai thác tranh SGK Gợi ý: + Tranh vẽ cảnh gì? + Sóng biển nào? + Trên mặt biển có gì? + Trên bầu trời có gì? Nhận xét, chốt ý Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò HS xem lại bài Chuẩn bị bài Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Nhận biết các khoảng thời gian - Nghe Nghe - Nghe - HS đọc y/ cầu - HS làm việc nhóm - Nghe - HSTB – NX Nghe - HS đọc HS làm bài HSNX Nghe - HS đọc HS QS + TL – NX - Nghe - Nghe Nghe Nghe (20) Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày HS làm bài 1, 2, II CHUẨN BỊ: GV: Sách Toán, bảng phụ, mô hình đồng hồ HS: Sách Toán, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS thực hiện: 2HS TH – NX + = + = Nghe -Nhận xét, ghi điểm Nghe -Nhận xét chung KTBC 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: (trực tiếp) Nghe Viết bảng: Thực hành xem đông hồ 3.2HDHS thực hành xem đồng hồ: * Bài 1: HS nêu -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu – NX -HDHS nêu kết Nghe -Nhận xét, chốt ý * Bài 2: HS nêu -Gọi HS y/c BT HS làm bài -HDHS làm bài vào BT (1 HS làm bảng phụ) HSNX -Gọi HS nhận xét bảng phụ Nghe -Nhận xét, chốt ý * Bài 3: HS nêu -Gọi HS y/c BT HS làm việc -Yêu cầu HS làm việc trên mô hình đồng hồ theo nhóm bàn nhóm -Gọi HS lên bảng thực HSTH – NX -Nhận xét, chốt ý Nghe 4.Củng cố, dặn dò: Gọi HS thực quay đồng hồ với thời gian sau: HSTH – NX giờ, rưỡi Nhận xét, TD Nghe Nhận xét tiết học Nghe Dặn dò HS làm bài vào BT Nghe Chuẩn bị bài: Luyện tập (tr 127) Nghe Chính tả - Nghe viết BÉ NHÌN BIỂN - I MỤC TIÊU: Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ chữ Làm BT 2b/ (21) - II CHUẨN BỊ: GV: Sách TV2-t2, bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết HS: Sách TV2-t2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh -Đọc cho HS viết: tuyệt trần, tài giỏi -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung KTBC 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: (trực tiếp) -Viết bảng: Bé nhìn biển 3.2Hướng dẫn HS chuẩn bị viết chính tả: -Đính bảng phụ viết nội dung bài chính tả -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc lại bài -Hỏi: + Bạn nhỏ thấy biển nào? + Nhận xét, chốt ý Hỏi: + Bài chính tả có dòng thơ? + Mỗi dòng thơ có tiếng? + Có khổ thơ? + Chữ đầu dòng viết nào? + Khoảng cách viết các khổ thơ là bao nhiêu? + Nhận xét, chốt ý HDHS tìm và viết từ khó: bãi, giằng, bễ, phì phò, gọng vó, sóng lừng Cho HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa 3.3 HDHS viết vào vở: -Gọi HS nêu lại cách trình bày - Gọi HS nhắc tư ngồi viết - GV đọc chậm cho HS viết 3.4 Chấm, chữa bài -Đọc chậm cho HS tự soát lỗi -Thu, chấm vài bài -Nhận xét, GDHS giữ gìn sách, đẹp * Gọi HS viết lại lỗi sai 3.5 HDHS làm bài tập: Bài tập 2b: Gọi HS đọc yêu cầu HD mẫu: M: cá trắm HỌC SINH - HS viết bảng - Nghe - Nghe - Nghe - Nghe - Vài HS đọc - HSTL – NX + Nghe - HSTL – NX +Nghe - HS tìm – nêu - HS viết bảng - Nghe - HS nêu – HSNX - HSTL – HSNX - HS viết - HS tự soát lỗi - Nghe - Nghe - HS sửa lỗi - HS đọc y/c - Nghe (22) - HDHS làm vào bảng nhóm (4 nhóm) Gọi HSNX bài làm HS Nhận xét, chốt ý Gọi HS đọc 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò HS viết lại lỗi sai Chuẩn bị bài: Tôm Càng và Cá Con - HS làm việc nhóm - HS nêu - NX - Nghe, vài HS đọc - Nghe - Nghe - Nghe (23)