Mỗi người có thể có mục tiêu khác nhau, nhưng nhất thiết không phải là một lối sống vị kỷ mà luôn hướng tới cộng đồng, như nhà thơ Tố Hữu trong buổi đầu băn khoăn đi kiếm lẽ yêu đời đã v[r]
(1)Suy nghĩ anh (chị) vấn nạn bạo lực học đường * Trong năm gần đây nạn bạo lực học đường là vấn nạn lớn, làm đau đầu các nhà quản lí giáo dục và các quan chức có thẩm quyền Gây xúc và gây tâm lý hoang mang cho phụ huynh, thầy cô và học sinh.(0, 25 điểm) * Thực trạng: Trong thực tế trường học; Trên các phương tiện truyền thông bạn thấy bài báo; hình ảnh, thước phim bạo lực học sinh quay lại và tung lên mạng Những thước phim quay cảnh đấm đá vô nhân tính các cô cậu mang đồng phục học trò đấm đá, xé áo, lột quần, túm tóc gây ám ảnh cho người xem và nỗi đau hệ trẻ với nhân cách bị băng hoại nghiêm trọng.( 0, 5điểm) * Nguyên nhân: ( 0, 75 điểm) - Thứ nhất: Học sinh cá biệt thành lập băng nhóm để ức hiếp bạn bè; Do ảnh hưởng từ phim ảnh bạo lực; Ghen tị thành tích học tập; Mâu thuẫn nhỏ bạn bè dẫn đến xích mích, nóng thiếu kiềm chế; Bên cạnh đó là nguyên nhân cỏn " thích thì đánh cho nó chừa ", " nhìn đểu " Vấn đề bạo lực học đường mức báo động cấp thiết, có nguy nổ bùng và lan rộng Và càng nguy hiểm thân các em tìm cách tự trả thù theo kiểu "xã hội đen" mà không cần đến giúp đỡ thầy cô hay nhà trường - Thứ hai: Học sinh bị tiêm nhiễm từ lối cư xử các đối tượng bên ngoài nhà trường, chí là người lớn gia đình Nhiều học sinh có cha mẹ người thân là người hành nghề tự xã hội và có cách cư xử không đúng chuẩn mực Chính thói quen ứng xử ngày họ đã vô tình gieo đầu các em suy nghĩ không tốt, dẫn đến việc các em có lối cư xử không hay nhà trường và bạn bè * Hậu quả: ( 0, điểm) - Gây tổn thương tâm lí, sốc tinh thần, xấu hổ với bạn bè - Gây di chấn tổn thương thể xác: Bị hoảng loạn, bị trầm cảm, bị thần kinh - Gây hoang mang dư luận * Giải pháp: ( 1, điểm) - Toàn xã hội cần phải quan tâm, cần có biện pháp quản lý, ngăn chặn hoạt động có tác hại đến môi trường văn hóa xã hội Nghiªm cÊm c¸c game b¹o lùc - Quan tâm nâng cao văn hoá gia đình: Người lớn phải làm gương, ứng xử đúng mực, mạnh dạn lên án, loại bỏ bạo lực khỏi đời sống gia đình - Phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục: gia đình - nhà trường - xã hội Nhà trường cần phát huy trách nhiệm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm việc kịp thời nắm bắt tâm tư, nguyện vọng cá nhân học sinh Tình thương, trách nhiệm là phương thuốc hiệu nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường - Học sinh cần nghiêm túc kiểm điểm lại thân, biết kiềm chế để không nóng, biết nhận lỗi mình làm sai và biết vị tha bạn nhận lỗi lầm Với học sinh cá biệt, cần có quan tâm gia đình - nhà trường- xã hội Nếu tiếp tục vi phạm cần xử lý nghiêm cách cho cải tạo, giáo dục nhân cách * Vì môi trường học đường lành mạnh, Học sinh "HÃY NÓI KHÔNG VỚI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG" *MB: Trước đây, chúng ta thường có tâm lý chủ quan nghĩ bạo lực học đường là vấn đề xa xôi, không xảy phổ biến,chỉ tồn nước phương Tây hay nước lân cận(Trung Quốc) Đồng thời vì mà không ý thức sâu sắc tầm ảnh hưởng, tác động, hậu nghiêm trọng nó tới hệ trẻ nói riêng, người nói chung Song thời gian gần đây, bạo lực học đường đã có chiều hướng gia tăng, phát triển phức tạp và trở thành vấn đề nóng bỏng, vấn nạn nhức nhối khiến người không khỏi bàng hoàng, kinh ngạc Phải đó chính là dự báo “sóng ngầm thành bão” Đứng trước thực trạng đó chúng ta cần có nhận thức và hành động nào? *TB: Giải thích - Bạo lực học đường là hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên tổn thương tinh thần và thể xác diễn phạm vi trường học - Bạo lực học đường có xu hướng gia tăng nhanh chóng, diễn nhiều nơi trên giới,hiện (2) xâm nhập và lan rộng VN.Do đó trở thành vấn nạn nghiêm trọng toàn xã hội Hiện trạng a Biểu hành động bạo lực học đường có thể xảy nhiều hinh thức như: + Xúc phạm, lăng mạ, xỉ nhục, đay nghiến, chà đạp nhân phẩm, làm tổn thương mặt tinh thần người thông qua lời nói + Đánh đập, tra tấn, hành hạ, làm tổn hại sức khỏe, xâm phạm thể người thông qua hành vi bạo lực b Chứng minh: - Chỉ cần thao tác nhanh trên google ta có thể tìm thấy hàng loạt các clip bạo lực không đơn giản là các nam sinh mà hot chính là clip các nữ sinh: Ở Phú Thọ, nữ sinh đánh bạn giày cao gót; Hà Nội,(nữ sinh hà nội bị đánh hội đồng gây xôn xao)được dư luận đề cập nhiều gần đây với đoạn clip dài chưa quá 2phút; Ở TPHCM, Nghệ An… - Học sinh có thái độ không đúng mực vs thầy cô giáo, dùng dao đâm chết bạn bè, thầy cô…(Tại TP.HCM,2 nam hs (1 em lớp 7,1 em lớp 9)trường THCS Nguyễn Huệ,Q.4,xích mích chát zớii trên mạng dẫn đến đâm ngày tổng kết trường,khiến em bị thương nặng)(1 nữ học sinh lớp trường THCS Nguyễn Công Trứ dùng dao lam"xả" lên mặt nữ sinh trường khác) - Lập nên các nhóm hội hoạt động đánh có tổ chức - Giáo viên đánh đập, xúc phạm tới nhân phẩm học sinh…(cách đây nhiều năm trc đây là vấn đề dư luận chú trọng nhất,nhưng sau này đây là tượng hi hữu,ít chú ý) Nguyên nhân - Xảy vì lí trực tiếp không đâu: Nhìn đểu, nói móc, tranh giành người yêu, không cùng đẳng cấp - Sự phát triển thiếu toàn diện, thiếu hụt nhân cách, thiếu khả kiểm soát hành vi ứng xử thân, non nớt kĩ sống, sai lệch quan điểm sống - ảnh hưởng từ môi trường văn hóa bạo lực: phim, ảnh, sách, báo, đồ chơi mang tính bạo lực (kiếm, súng )=>nguyên nhân sâu xa:bạo lực học đường xuất phát từ xã hội: Nhiều ý kiến các chuyên gia tâm lý cho bạo lực học đường ngày càng manh động, gia tăng là xã hội nhìn đâu, lĩnh vực nào có bạo lực Một số thầy cô cho nguyên nhân bạo lực học đường là học sinh bị ảnh hưởng game online đầy bạo lực Các game bạo lực này dần phá hủy tâm hồn và nhân cách các em, biến các em thành người tợn - giáo dục chưa đúng đắn, thiếu quan tâm gia đình; tình trạng bạo lực gia đình là phần nhân tố ảnh hưởng không tốt Và bạo lực gia đình còn tồn thì bạo lực học đường còn có nguy gia tăng( : Những năm gần đây, cảnh bạo lực diễn khắp nơi, khắp các lĩnh vực, bạo lực sân cỏ, cầu thủ đánh nhau, huấn luyện viên chửi trọng tài, cổ động viên choảng nhau; bạo lực kinh doanh đâm chém để tranh giành thị phần Ngoài đường phố xe taxi húc vào xe cảnh sát, đánh trả lại cảnh sát Rồi bạo lực gia đình, cái hù dọa cha mẹ, mẹ đánh đập gây thương tích, hành hạ cha đến ngất xỉu… và nhiều hình thức bạo lực khác, không riêng gì bạo lực học đường ) (Ở đây để vấn đề thêm sâu sắc có thể liên hệ với hình ảnh cậu bé Phác “chiếc thuyền ngoài xa” – Nguyễn Minh Châu để vấn đề thêm sâu sắc.) - Sự giáo dục nhà trường: nặng dạy kiến thức văn hóa, đôi lãng quên nhiệm vụ giáo dục người “tiên học lễ hậu học văn” - Xã hội thờ ơ, dửng dưng, buông xuôi, chưa có quan tâm đúng mức, giải pháp thiết thực, đồng bộ, triệt để.( Đa số học sinh cho bạo lực học đường là sai trái không dám lên tiếng vì sợ liên lụy, sợ mình là nạn nhân tiếp theo, vì mà không dám báo với thầy cô hay chính quyền địa phương Một phận học sinh khác thì thờ ơ, dửng dưng, im lặng, chí cổ vũ, đồng tình với bạo lực ) Hậu - Với nạn nhân: - • Tổn thương thể xác và tinh thần - • Tổn hại đến gia đình, người thân, bạn bè người bị hại - • Tạo tính bất ổn xã hội: tâm lí lo lắng bất an bao trùm từ gia đình, nhà trường, đến xã hội - Người gây bạo lực: - • Con người phát triển không toàn diện: phát triển ngược trở lại phía “con”, ngược lại tính “ người” dần nhân tính - • Mầm mống tội ác hết tính người sau này - • Làm hỏng tương lại chính mình, gây nguy hại cho xã hội - • Bị người lên án, xa lánh, căm ghét - Giải pháp - - Đối với người gây bạo lực học đường: cố gắng mở rộng nâng cao nhận thức: • Giữ cho trái tim luôn ấm nóng tình yêu thương - • Địa ngục ta mà có, thiên đường chính ta tạo nên ý thức rõ ràng hành động và hậu hành động thân thực - • Nơi lạnh ko phải là bắc cực mà là nơi không có tình thương Nhận thức rõ vai trò sức mạnh tình người (3) - - - - - Xã hội cần có giải pháp đồng bộ, chặt chẽ giáo dục người gia đình, nhà trường, toàn xã hội; coi trọng dạy kĩ sống, vươn tới điều chân thiện mỹ - Có thái độ liệt phê phán răn đe, giáo dục cải tạo, biện pháp trừng phạt kiên làm gương cho người khác Bốn giải pháp cấp thiết xóa bạo lực học đường Toàn xã hội cần phải củng cố, nâng cao chất lượng môi trường xã hội, văn minh tiến Cần có biện pháp quản lý, ngăn chặn và chế tài hiệu hoạt động có tác hại đến môi trường văn hóa xã hội Nghiêm cấm các game bạo lực Quan tâm nâng cao văn hóa gia đình Trong gia đình, người lớn phải làm gương, giao tiếp ứng xử đúng mực, mạnh dạn lên án và loại bỏ bạo lực khỏi đời sống gia đình Xây dựng chế phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục: gia đình - nhà trường - xã hội Các quan báo chí phải quan tâm thỏa đáng lĩnh vực văn hóa, đạo đức và chấp hành luật pháp người dân Xã hội và ngành giáo dục cần xác định rõ lại vai trò, vị trí người thầy, quyền hạn và trách nhiệm nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh Người thầy và nhà trường phải bảo vệ danh dự và có đủ chế để răn đe học sinh Nhà trường cần phát huy trách nhiệm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm việc kịp thời nắm bắt tâm tư, nguyện vọng cá nhân học sinh Tình thương, trách nhiệm là phương thuốc hiệu nghiệm ngăn chặn bạo lực học đường Mở rộng: (phản đề) - “Không nên niềm tin vào người Nhân loại là đại dương Nếu vài giọt nước đại dương dơ bẩn thì đại dương không vì mà trở thành dơ bẩn được.” (Mahatma Gandhi) >Hiện tượng trên là phần nhỏ xã hội nên không phải vì mà chúng ta niềm tin vào người vào hệ trẻ Cần nhân rộng lòng cao cả, nêu gương người tốt việc tốt điển hình > Hình thành thái độ đồng cảm, sẻ chia, yêu thương giúp người nói chung, hệ trẻ nói riêng tiến tới vẻ đẹp nhân cách Chân thiện mĩ, phát huy truyền thống nhân ái, nhân đạo từ ngàn xưa trước chúng ta phải đối phó với bệnh vô cảm Đưa bài học cho thân: Có quan điểm nhận thức, hành động đúng đắn, hình thành quan niệm sống tốt đẹp *KB:Khẳng định lại luận điểm An toàn giao thông Hiện an toàn giao thông là vấn đề lớn, xã hội quan tâm Đi khắp các nẻo đường gần xa ngữ “An toàn giao thông là hạnh phúc cho nhà” lời nhắc nhở, là lời cảnh báo với người tham gia giao thông, hãy chấp hành luật giao thông để đem lại an toàn cho mình và hạnh phúc cho gia đình mình Nhưng hàng năm số vụ tai nạn giao thông không suy giảm, ngược lại nó còn tăng lên nhiều Cứ năm, Việt Nam có tới gần nghìn vụ tai nạn giao thông, nhiều là xe máy Nguyên nhân chính gây các vụ tai nạn phần lớn là ý thức chấp hành luật lệ giao thông người dân: uống rượu (4) bia vượt quá nồng độ cho phép lái xe, không đội mũ bảo hiểm phần đường bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm, chở trên ba người phóng nhanh vượt ẩu… Một mặt, đó là chất lượng đường sá kém và nguyên nhân là tắc trách các quan xây dựng, ăn hối lộ, rút xén vật liệu Mặt khác chúng ta phải lên án kẻ vì các lợi ích cá nhân mà quên tính mạng, an toàn người đường Trên đường quốc lộ, đường lớn còn kẻ rải đinh xuống lòng đường để thu lợi đồng tiền kiếm từ vá xe, thay lốp Họ không hiểu hết nguy hiểm việc làm đó, với tốc độ cao người tham gia giao thông bị thủng săm đột ngột bị văng người khỏi xe và nguy tử vong là lớn Theo thống kê, người thiệt mạng tai nạn giao thông chủ yếu là đàn ông, trụ cột gia đình Những người vợ xót xa người chồng thân yêu, đứa nghẹn ngào dòng lệ vì tới đây chẳng còn vòng tay người cha âu yếm vỗ về, bảo ban dạy dỗ trên đường đời Họ mang đến thương tâm cho toàn xã hội Hàng năm, nhà nước đã bỏ hàng tỉ đồng để nâng cấp các sở giao thông, đường sá cầu cống phục vụ cho việc lại an toàn nơi Nhưng số tiền đó lại không dùng hết, thì nó rơi vào đâu? Phải chăng, số tiền đó đã rơi vào túi kẻ rút lõi công trình, rút lõi vật tư để làm giàu cho mình Đó là kẻ vô lương tâm vì lợi ích thân mà quên an toàn chung cho xã hội Một vấn đề gây chú ý và bị lên án nhiều đó là tình trạng đua xe giới trẻ, tầng lớp niên - người chủ tương lai đất nước Đó là niên đua đòi với tính “con nhà giàu” cùng với rủ rê bạn bè, họ sẵn sàng đánh cược với tính mạng mình Nhìn xe SH, @, FX500 phi bay trên đường lớn ta không khỏi xót xa cho họ Chỉ vì quá nuông chiều, thiếu bảo ban cha mẹ mà họ đã phải trả giá đắt Những tai nạn xảy là điều chắn, nhẹ thì sứt đầu mẻ trán, gẫy tay gẫy chân Nặng thì họ phải mãi mãi rời xa đời Lý vì đâu là nhận thức niên Họ chưa biết suy nghĩ đúng cái lợi hại việc mình đã làm Những bậc cha mẹ mình xảy tai nạn, nhận thì đã quá muộn, họ sắm cho xe thật tốt, phân khối thật lớn để chúng đua Họ làm nhiều tiền nhận đứa thì tiền bạc chẳng giải gì Họ hối hận vì từ đầu không bảo ban cái mình Tất nguyên nhân gây tai nạn bắt nguồn từ ý thức người dân Nếu họ biết quý thân mình, biết tuân thủ luật lệ giao thông thì chẳng có điều thương tâm và đáng tiếc Hồi chuông cảnh báo luôn rung lên, nhắc nhở người hãy biết chấp hành giao thông, vì an toàn thân và xã hội Theo số liệu thống kê Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia “Trong tháng đầu năm 2012, nước đã xảy 3.600 vụ tai nạn giao thông (TNGT), làm gần 6.000 người thương vong” Cụ thể, tai nạn giao thông đã làm 3.000 người chết, làm gần 3.000 người bị thương So với cùng kỳ năm 2011, TNGT giảm 900 vụ (giảm 20%), giảm gần 700 người chết (giảm 17%), và giảm 800 người bị thương (giảm 23%) Trong tháng đầu năm 2012, nước đã xảy 17.886 vụ tai nạn giao thông làm chết 4.953 người và bị thương 19.977 người So với cùng ký năm 2011 giảm 4.931 vụ (- 21,63%), giảm 992 người chết (- 16,69%), giảm 5.513 người bị thương (- 21,63%) Trong tháng qua, nước xảy 23.619 vụ tai nạn, làm chết 6.908 người và 25.002 người bị thương So với cùng kỳ năm ngoái, giảm gần 9.360 vụ, giảm 1.502 người chết và 10.063 người bị thương Có 48/63 tỉnh, thành phố giảm trên 10% số người chết vì tai nạn giao thông Đặc biệt có tỉnh, thành phố giảm trên 40% số người chết Vĩnh Phúc, Điện Biên, Hà Tĩnh, Cần Thơ và Kiên Giang Tuy nhiên, còn tỉnh, thành phố khác có số người chết và bị thương tai nạn giao thông tăng bất thường là Kon Tum, Bạc Liêu, Bắc Kan, Lào cai, Thừa Thiên - Huế và Đồng Nai… Theo báo cáo Tổ chức Y tế giới (WHO) và Ngân hàng giới (WB) thì năm, giới có 1,2 triệu người chết vì tai nạn giao thông đường Thống kê còn cho thấy, khoảng 50 triệu người khác bị thương các tai nạn đó Hai quan này cảnh báo, chính phủ các nước không có biện pháp ngăn chặn tình trạng này thì đến năm 2020, tai nạn giao thông đứng thứ ba các nguyên nhân gây tử vong người Một số các yếu tố sau đây có thể giải thích tình trạng tai nạn giao thông mức cao trẻ em và toàn dân - Sự hiểu biết còn hạn chế an toàn giao thông đường và số người chết tai nạn giao thông - Sự hiểu biết còn hạn chế quy định giao thông - - Sự hiểu biết còn hạn chế các hành vi lái xe an toàn - - Số đông dân chúng còn có quan niệm tai nạn nói chung và tai nạn giao thông nói riêng là số mệnh người định Họ không thấy phần lớn tai nạn giao thông là có thể phòng tránh - Môi trường giao thông không an toàn và nhiều sở hạ tầng giao thông nhanh chóng bị xuống cấp Ví dụ, có ít các biển báo giao thông và các khu vực an toàn cho người - Việc chấp hành luật lệ giao thông còn kém Vì lúc nào hết để đảm người dân, các tổ chức xã hội cần làm tốt các hoạt động sau nhằm giảm thiểu tai nạn thông tương lai: (5) - Đặt biển báo giới hạn tốc độ, làm gờ giảm tốc, đèn hiệu giao thông, vạch dành cho người khu vực có đông trẻ em - Thực chương trình giáo dục phòng chống thương tích trường học giúp học sinh có kỹ giao thông để phòng tránh tai nạn bộ, xe đạp hay xe máy - Tổ chức các thi an toàn giao thông cho người đặc biệt là thiếu niên - Hỗ trợ người dân thực các hoạt động thông tin truyền thông phù hợp với điều kiện địa phương - Huấn luyện cho các tuyên truyền viên đến hộ gia đình tuyên truyền phòng chống tai nạn bao gồm các tai nan giao thông - Hỗ trợ các xã xây dựng sân chơi an toàn cho trẻ để trẻ có thể chơi an toàn xa đường giao thông - Tổ chức các hội thảo cho các cấp lãnh đạo xã việc thi hành pháp luật bao gồm luật an toàn giao thông - Có xử phạt đủ tính răn đe các hành vi vi phạm ANTGT Môi trường sống người ngày càng bị ô nhiễm nặng nề, đặc biệt là các nước phát triển Việt Nam Anh/ chị hãy bày tỏ hiểu biết mình bài văn nghị luận có độ dài 400/600 vấn đề trên? I MB Vấn đề môi trường sống người trên trái đất đã và bị ô nhiễm là vấn đề cấp bách bất kì quốc gia nào Vì nó gây tượng biến đổi khí hậu dẫn đến thảm hoạ thiên tai khủng khiếp Việt Nam ô nhiễm môi trường là báo động Chúng ta cần nhận thức vấn đề này nào? Thực trạng, nguyên nhân, hậu quả, và giải pháp để giải vấn đề này nào, chúng ta hãy cùng bàn luận II TB Môi trường sống người là khái niệm rộng Nó bao gồm tất các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh người, có ảnh hưởng đến sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người và sinh vật trên trái đất Môi trường có hai loại chính: đó là MT tự nhiên và MT xã hội MTTN: bao gồm các thành phần tự nhiên địa hình, địa chất, đất trồng, khí hậu, nước, sinh vật, MTXH: là tổng thể các mqh người với người, quan hệ cá nhân với cộng đồng thể luật pháp, thể chế, cam kết, quy định, Hiện trạng mt sống chúng ta - ô nhiễm nguồn không khí: các nhà máy đã và thải mtkk nguồn cacbonnic khổng lồ, các loại axit, các loại khí gây hiệu ứng nhà kính, khói bụi xe và các loại động khác, đã ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ và chất lượng sống người, nó gây nhiều bệnh đường hô hấp, - ô nhiễm nguồn nước: TG và đặc biệt là VN đã bị ô nhiễm nguồn nước, nhu cầu nước uống và nước sinh hoạt nhiều vùng miền bị thiếu nghiêm trọng, số lượng người sử dụng nước chiếm tỉ lệ không lớn Các nguồn nước: ao, hồ, sông, suối, biển đại dương, nguồn nước ngầm, nước mưa, - Ô nhiễm nguồn đất: đất đai ngày càng bị thoái hoá, bị rửa trôi, rác thải công nghiệp, rác thải sinh hoạt, rác thải bệnh viện, đã và làm cho nguồn đất đai bị cạn kiệt, khô cằn - Ô nhiễm ánh sáng, âm tiếng ồn các đô thị lớn các dịp lễ tết VN&TG thì quá tải cường độ và loại ánh sáng đã gây các bệnh lí mắt: âm các loại động quá lớn đặc biệt các đô thị lớn ảnh hưởng nhiều đến chất lượng sống người Nguyên nhân- Hậu a Nguyên nhân *Khách quan: - Tình trạng nóng lên trái đất gây biến động lớn khí hậu toàn cầu dẫn đến các hiểm hoạ thiên tai ngày càng khủng khiếp: lũ lụt, động đất, sóng thần, hạn hán, nhiệt độ quá cao quá thấp - Tình trạng chặt phá rừng đầu nguồn, rừng phòng hộ, diện tích bao phủ bị giảm ngiêm trọng, nó gây biến đổi khí hậu: ví dụ bão lũ các tỉnh miền Trung Việt Nam tháng 10 năm 2009 gây hậu nghiêm trọng người và tài sản quốc dân - Luật pháp chưa thực nghiêm minh, chưa đủ mạnh để ngăn chặn vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường * Chủ quan: - ý thức người không tôn trọng luật pháp bảo vệ môi trường - Vì lợi nhuận kinh tế trước mắt mà các công ti, nhà máy xí nghiệp đã bất chấp luật pháp thải môi trường, nước thải công nghiệp chưa qua xử lí, rác thải công nghiệp, rác thải y tế, rác thải sinh hoạt không phân huỷ được, - Nhận thức người ô nhiễm môi trường còn hạn chế b Hậu - Ô nhiễm mt nước – sản xuất, sinh hoạt bị ảnh hưởng nghiêm trọng Nhiều loại dịch bệnh xuất - Ô nhiễm mt đất ảnh hưởng xấu đến cây trồng, vật nuôi và người - Ô nhiễm mt không khí: gây nhiều laọi bệnh đường hô hấp Giải pháp - Khắc phục nguyên nhân trên (phân tích và dẫn chứng) (6) - Nêu số quốc gia, thành phố, các vùng miền trên giới và Việt Nam có môi trường xanh-sạch-đẹp để lấy làm mô hình áp dụng cho nơi có môi trường ô nhiễm - Hệ thống pháp lí, chế tài nghiêm minh để xử phạt thích đáng cho các cá nhân và tổ chức vi phạm - Giáo dục ý thức cộng đồng BVMT III KB VN- nước phát triển, vấn đề ô nhiễm mt là vấn đề cấp bách Cần phải thực các giải pháp trên cách đồng bộ, thường xuyên để khắc phục hậu ô nhiễm mt, tạo mt sống lành cho người, Bài học cho người " hê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh người quan trọng và cần thiết ca ngợi lòng vị tha và P tình đoàn kết" A Mở bài - Trong sống nhiều người ta nghĩ đến ngợi ca lòng vị tha, tình đoàn kết mà ít chú ý đến phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với người Hai vấn đề thực chất thống thứ tình cảm yêu- ghét quán người Có thể nói chúng quan trọng và cần thiết - Bởi có ý kiến cho “ Phê phán….đoàn kết” B Thân bài Giải thích a Lòng vị tha, tình đoàn kết - Lòng vị tha: là lòng vì người khác, hiểu rộng là thân luôn vì lợi ích chung cộng đồng hay xã hội - Tình đoàn kết: là thứ tình cảm làm cho nhiều người liên hiệp với nhau, tạo thành sức mạnh kết nối, gắn bó trên sở lí tưởng chung, lợi ích chung nào đó - Vì có thể khẳng định, lòng vị tha và tình đoàn kết là tình cảm cao đẹp người, có thể tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, người với người xã hội Thậm chí, có thể hóa giải ích kỉ, tư lợi Từ đó người có thể vượt qua nhiều khó khăn, chướng ngại sống, sống đẹp hơn, có ích b.Thái độ thờ ơ, lạnh nhạt - Trong đó, thờ ơ, lạnh nhạt lại mang giá trị ngược lại, đó là thứ tình cảm mà đó người ta không quan tâm tới, giả không có chút tình cảm gì người và sống; không có biểu tình cảm thân mật, gần gũi giao tiếp, ứng xử người với người - Vì thế, thái độ thờ lạnh nhạt với người không gì khác chính là dấu hiệu thái độ sống ích kỉ, nhỏ nhen c Phê phán… đoàn kết: thực chất là hai mặt vấn đề, chung mục đích là xây dựng lối sống đúng đắn và cao đẹp Bàn luận a Chứng minh sống và văn học: * Trong sống: (Có thể nêu biểu dễ thấy diễn đạt suy nghĩ cá nhân) - Rất nhiều người có sống bấp bênh, khó khăn, chí đau đớn, tủi nhục (mảnh đời lang thang, nhỡ; người bị bạo hành, đánh đập dã man; tai nạn thương tâm, ) Song có thể chia sẻ hết Điều đáng nói là, biểu đó diễn trước mắt, mà không lên tiếng, không đưa bàn tay giúp đỡ (đặc biệt vụ bạo hành trẻ em xảy gần đây ) - Có kẻ lấy việc soi mói, dằn vặt điểm yếu, vết thương, nỗi đau mặc cảm người khác làm đề tài trao đổi, bàn luận, không giúp gì, trái lại càng khiến họ cảm thấy bị xúc phạm, làm tổn thương - Có lời góp ý quá khắt khe, phủ hoàn toàn, trù dập người khác, khiến tập thể tan rã, ảnh hưởng đến các mối quan hệ tốt đẹp ==> Từ đó: Trong sống cần: - Nhắc nhở, khuyên nhủ đó chưa biết quan tâm, cảm thông chia sẻ với khó khăn, vất vả… người thân có lời lẽ, việc làm, ứng xử khiến cho người thân phải buồn khổ - Tỏ thái độ không đồng tình với người vô tâm chạm vào nỗi đau người khác - Bất bình trước thái độ dửng dưng, giễu cợt, nhạo báng người tàn tật - Lên án kẻ xúc phạm nhân phẩm, danh dự * Trong văn học: - Trong các sáng tác văn học dân gian: mẹ Cám, Sọ Dừa, - Tác phẩm Thạch Lam (Nhà mẹ Lê, Một giận,…) - Trong “Tắt đèn” Ngô Tất Tố: vợ chồng Nghị Quế - Những đứa đại bất hiếu, người tham gia đám tang đoạn trích “Hạnh phúc tang gia” (Trích “Số đỏ”) và thái độ tác giả (7) * Cách thức phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt: Phê phán trung thực, xuất phát từ thái độ thiện chí với tinh thần xây dựng b Bác bỏ biểu sai lệch: - Lên án kẻ ngụy biện cho thái độ thờ lạnh nhạt (VD lấy lí sống có quá nhiều sức ép: gia đình, công việc…) Lên án lối phê phán nhằm hạ thấp, xúc phạm - Biểu ngộ nhận: quan tâm, can thiệp quá sâu vào đời sống riêng tư là vi phạm quyền cá nhân, thực đó là lối sống “Cháy nhà hàng xóm bình chân vại” Bài học nhận thức và hành động - Điều quan trọng là luôn biết nhận ra, biết xẩu hổ với biểu sống thờ ơ, lạnh nhạt chính mình - Nghiêm khắc với chính thân, tâm khắc phục, từ bỏ lối sống thờ lạnh nhạt mình đã vô tình mắc phải - Hành động tích cực để vươn tới XH tốt đẹp (với bạn bè, người xung quanh mình…) C Kết luận - Làm điều xấu tất nhiên là không tốt thấy cái xấu mà không phê phán, lên án thì chưa phải là tốt - Ý kiến nói trên đúng vì có thể giúp cá nhân khắc phục cách ứng xử có tính chất cực đoan trước vấn đề đạo đức nhân sinh nảy sinh đời sống XH Dàn ý I Mở bài: II -Trong sống, việc khen chê có ý nghĩa vô cùng quan trọng (Tuân Tử: “Người chê ta mà chê phải là thầy ta; người khen ta mà khen phải là bạn ta; kẻ vuốt ve nịnh bợ ta chính là kẻ thù ta vậy”) III -Để lòng vị tha, tình thương yêu người càng nhân lên, người không biết ca ngợi mặt tốt đẹp, thánh thiện người mà cần phải tỏ rõ thái độ phê phán, không đồng tình với lối sống ích kỉ, thiếu tình người đời sống, đúng lời nhận xét: “Phê phán thái độ thờ ghẻ lạnh người quan trọng và cần thiết ca ngợi lòng vị tha, tình đoàn kết” II Thân bài: IV 1.Giải thích ý nghĩa: khẳng định tầm quan trọng và cần thiết việc phê phán thái độ sống ích kỉ, vô cảm việc nêu gương, ca ngợi lòng vị tha, tình nhân ái, tinh thần đoàn kết người V 2.Mở rộng, nâng cao: VI *Lí giải sao? VII -Theo lẽ thường, người ta thích khen và từ đó nảy sinh tâm lí chung là thiên biểu dương, ca ngợi mặt tốt đẹp người mà ngại phê phán mặt còn hạn chế, yếu kém họ Ý kiến trên muốn nhấn mạnh đến cần thiết tinh thần đấu tranh, phê phán thái độ thờ ghẻ lạnh người trước hết là vì VIII -Sinh đời không phải ai, có người sống chan hoà, nhân ái, luôn muốn đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người khác, có người lại sống ghẻ lạnh, thờ ơ, chẳng quan tâm đến người thân, đồng loại Và chính thân người tồn hai mặt tốt-xấu, cao thượng-thấp hèn, vị tha-ích kỉ,…(Nhân vô thập toàn) Do vậy, sống không thể có chiều ca ngợi đức vị tha, lòng yêu thương mà thiếu tiếng nói đấu tranh, phê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh người Bởi xét đến cùng, chất hai việc trên cùng chung mục đích: hướng người đến sống tốt đẹp hơn, muốn người sống biển đời giàu tình yêu thương IX *Những biểu hai cách sống nói trên và tầm quan trọng cách ứng xử và phê phán: -Sống vị tha là sống vì người khác, là biết cảm thông, chia sẻ và yêu thương người tình cảm chân thành Lòng vị tha giúp người vượt lên trên hận thù, ganh ghét cá nhân để cùng sống vì lợi ích chung Lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm, chống chọi với thiên tai, địch hoạ nhân dân ta là minh chứng hùng hồn và thuyết phục cho chân lí này X -Sống thờ ơ, ghẻ lạnh là thái độ sống vô tâm, vô cảm trước nỗi đau người thân, đồng loại, không biết thông cảm, quan tâm, chia sẻ với cảnh đời bất hạnh chung quanh mình mà biết lo nghĩ đến lợi ích thân, biết đề cao cái tôi riêng mình Lối sống đó dẫn người đến nhỏ nhen, ích kỉ, nhiêu là tàn nhẫn Vì mình, họ có thể giẫm đạp lên người khác để mà sống Nếu sống vậy, đạo đức xã hội dần bị băng hoại -Như vậy, có thể thấy rằng, thái độ thờ ơ, lạnh nhạt và lòng vị tha, tình đoàn kết là hai mặt trái ngược đạo đức xã hội; đối cực nào nó ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống người, cộng đồng, dân tộc Phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt và ngợi ca lòng vị tha, tinh thần đoàn kết cần thiết quan trọng vì tất giúp người soi vào đó mà thấy rõ mặt tốt-xấu mình để có điều chỉnh, phấn đấu hoàn thiện thân (8) XI XII XIII XIV *Suy nghĩ lối sống niên nay: Hiện nay, bên cạnh niên hăm hở nhiệt tình tham gia các hoạt động xã hội, dành hết “chiếc bánh thời gian” mình cho công tác từ thiện thì không ít niên lo hưởng thụ, thờ ơ, lạnh nhạt với gia đình và người chung quanh 3.Bài học rút ra: -Sống có trách nhiệm, biết yêu thương người, không có lời ca ngợi chiều mà cùng với lời ngợi ca, người cần phải có tiếng nói đấu tranh, phê phán với biểu còn lệch lạc, cách sống vô trách nhiệm, thiếu tình thương đời -Cần phải có thái độ khen chê rõ ràng, đúng mức, đúng lúc, đúng nơi Tất phải xuất phát từ thiện tâm, thiện ý mình Không có gì có sức thuyết phục và lay động mạnh mẽ trái tim người là cách sống chan hoà, giàu tình thương thân sống hàng ngày người thân và cộng đồng III.Kết bài: -Trong cuộc, lời ca ngợi ví đường thì lời phê phán ví muối Lẽ nào sống cần đến vị ngào đường mà không cần đến cái mặn muối ? -Bản chất người là thánh thiện (Khổng Tử: “Nhân chi sơ tính thiện”) và ai mong muốn có sống ngập tràn tình yêu thương Nhưng để có sống “Người yêu người sống để yêu nhau”, người cần phải sống thành tâm, thành tâm lời khen và lời chê Câu nói trên không phải là tư tưởng mẻ nó có ý nghĩa thực tế vô cùng sâu sắc Đề: Nhà văn Nga L.Tôn xtôi nói: L " í tưởng là đèn đường Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có sống" Anh (chị) hãy nêu suy nghĩ vai trò lí tưởng sống người Bài làm: Trong sống, người từ sinh đã là hành trình tư tưởng Cha mẹ khắc khoải lí tưởng là sinh khoẻ mạnh, lớn khôn là đứa trẻ ngoan ngoãn, giỏi gian, mai trở thành môt người thành đạt Rồi đủ lớn, đủ ý thức để sống cho lí tưởng riêng mình Con trở thành học sinh xúât sắc, lớn nửa là danh nhân lớn hay là bác sĩ tài ba, có sống riêng cùng gia đình hạnh phúc Cuộc sống nuôi dưỡng lí tưởng Nói cách khác: Lí tưởng là đèn đường Không có Lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có sống".( Lép Tôn -xtôi) Mỗi chúng ta vô tình chạm đến hai chữ "lí tưởng" thì cảm thấy gặp cái gì xa vời, không thực chút nào Ta nghĩ lí tưởng là cái gì đó vĩ đại lí tưởng cách mạng Các MácĂngghen, lí tưởng vô sàn Lênin Nhưng chúng ta lại không biết lí tưởng lá thực tại, đời thường và gần gũi gắn bó bên cuốc sống chúng ta Hoàn toàn có thể hiểu " lí tưởng là đèn", nói dễ hiểu lí tưởng là niềm tin, lòng ao ước mong mõi người đặt sống Lí tưởng chính là cái mục tiêu phấn đấu Lí tưởng trở thành phần sống, và ví sông vô vị thiếu "lí tưởng" Theo cách nói Lép Tôn-xtôi thí lí tưởng là đèn chí đường, và vì là đèn đường nên thiếu vắng nó người ta dễ lầm lạc, đôi chậm trễ trên lô trình sống: "Lí tường là đèn chị đường Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thí không có sống" Hành trình đến lí tưởng, phấn đấu theo lí tưởng, vận động viên điền kinh sức chinh phục chặng dường đua mình.anh chàng vận động viên biết phía trước, bước cuối cùng đường đua là dãi băng gôn đích anh cố và lao trước với tinh thần sức mạnh thiêng liêng, chúng ta hướng lí tưởng mình Cuộc sống là chặng đua và chặng đua không có đích đến, không có hướng thì chúng ta đâu đâu Nhưng Lép Tôn-xtôi bảo rằng: " lí tưởng là phương hướng kiên định", đó không có nghĩa lí tưởng là khối vật khổng lồ, nặng chịt không có thể chuyển dịch Nếu hiểu ngược kiểu chả nhẻ lí tưởng sống đại lại là ông già phong kiến cổ hữu, cùng đạo luật khắc khe chế độ xưa.Đó hoàn toàn không phải là lí tưởng Đã là lí tưởng thiêng liêng sống tươi đẹp thì đòi hỏi cái khí chất cao đẹp (9) Trong sống có vô vàng lí tưởng nào là lí tưởng chính đáng.Lí tượng người kinh doanh là làm giàu, không phải là làm giàu cách phải tuân theo khuôn khổ pháp luật và trách nhiệm lương tâm.Lí tưởng cậu học sinh là đỗ cao kì thi đại học Thế ngày anh đến phòng thi để thực cái lí tượng đó mình thì lương tâm, xã hội không cho phép anh có quyền làm ngơ thấy ngưòi chết đuối hành đông trái lại pháp luật, trái với đạo lí thì không còn là lí tưởng Mỗi bước chúng ta bây bước theo bậc thang lí tưởng, và luôn luôn có lí tưởng sáng soi đường Lúc chung ta đứa trẻ vô tri bàn tay người mẹ nâng niu dìu dắt bước Và không có mẹ, không có lí tưởng là đứa trẻ bơ vơ, lạc loài, đâu đâu.Anh muốn chinh phục nốc nhà giới, muốn đứng trên đỉnh Everrét dù là giây, dùi phải trãi qua ngàn hãi hùng, có lúc tưởng hi sinh tính mạng, hết mình thực cái lí tượng thân Nếu chị tồn năng, hoạt động cái máy, khởi đông thì chạy, hết nhiên liệu thì tắt Ta tự hỏi có phải là cuốc sống? Để chứng minh ta sống, tồn trước tiên ta phải có lí tưởng, và đã có lí tưởng ta có dũng khí làm gí ta Ngày 5.6.1911, chàng niên mang tên Nguyễn Tất Thành cùng bàn tay trắng xuống tàu buôn nước ngoài mang trên mình hàng trang là lí tưởng tìm đưỡng cứu nước Giả dụ, không có đủ sức mạnh lí tưởng thì Bác đã không bao giớ có can đảm Chính vì ta hãy sống, và thực sông đã có lí tưởng riêng bàn thân Xuân Diệu thì mài mê với lí tưởng: "Thà phút huy hoàng tắt Còn ngồi buồn le lói suốt trăm năm." Cám ơn nhà thơ đã đem đến quan niệm lí tưởng sống Chắc hẳn,chúng ta biết Xuân Diệu là nhà thơ khát khao giao cảm với đời, yêu đời cách tha thiết Chính vì nhà thơ đem hết trái tim mình cống hiến cho sống này, cho lí tưởng sống tràn đầy yêu thương Xuân Diệu mong muốn sống chân thành với lí tưởng riêng ông, hiến dâng đời để đổi lấy " phút huy hoàng" , đó là giây phút cháy bổng tâm hồn sống lí tưởng Đông thời nhà thơ, nhà thơ muốn gửi gắm lí tưởng sống cho người cuốc đời Sống phải sống cho đáng sống, phải đem hết dũng cảm để sống cho cái lí tưởng mình, để từ đó tìm phương hướng theo tiếng gọi "lí tưởng" L.Tôn-xtôi đã khẳng định " không có lí tưởng thì không có phương hướng, mà không có phương hướng thì không có sống" Nhưng thử hỏi có có đủ dũng cảm để sống hết mình, sống cách trọn cho lí tưởng Chắc hẳn, chúng ta - người dân tộc Việt Nam không quên và không quên người thiếu nữ đã chết cho "mùa hoa lê-ki-ma nở, quê ta vùng Đất Đỏ", và chết cho đời sau Nữ anh hùng Võ Thi Sáu đã dâng đời mình cho dân tộc, cho tổ quốc yêu thương và cho riêng lí tưởng sống chị, trọn đầy cái tuổi 16 Tôi không so sánh bạn, không dám so sánh mình với lí tưởng cháy yêu thương tâm hồn thi sĩ Xuân Diệu, với lí tưởng cách mạng cao nữ anh hùng, liệt sỉ Võ Thị Sáu Qua đó, tôi có thể khẳng định chúng ta có thể gắng vì lí tưởng sống bán thân mình để thật có phương hướng sống, phương hướng để tồn Cũng từ đầu nói, lí tưởng khônh xa vời,lí tưởng l2 đoạn đường, là lối gắn bó với chúng ta suốt đời Một lần xin chân thành cảm ơn L.Tôn-xtôi đã đem đến cho chúng ta cái nhìn tổng quát vế lí tưởng:"Lí tưởng là đèn đường Không có lí tưởng là không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng kiên định thì không có sống" Con đường hôm qua, hôm tôi, bạn, tất chúng ta đã lùi vào quá khgứ cách mờ nhạt và tiếp tục nhạt nhoà Nhưng đường hôm và ngày mai còn tuỳ tôi, bạn, chúng ta nào, chọn lựa "ngọn đèn lí tưởng "nào, theo phương hướng nào, để tiếp tục phát triển và lên cùng với thăng hoa "ánh sáng lí tưởng" Đề: Anh (chị) hãy trả lời câu hỏi sau nhà thơ Tố Hữu : " Ôi ! Sống đẹp là nào bạn ?" Bài làm Con người ta sinh và lớn lên, lại không lần ước mơ, dù là ước mơ thật bình thường, thật đơn giản và có khát vọng, có niềm tin và có lý tưởng để sống là tuổi trẻ chúng ta, lứa tuổi người ta cho là đẹp thì ước mơ và lý tưởng lại bộc lộ rõ nét, có lúc lại đan xen với nhau, có lúc lại là đấu tranh dằn vặt Ai biết, tuổi trẻ vươn tới cái hay nhất, cái đẹp Đứng trước ngưỡng cửa đời điều lạ đặt đòi hỏi phải nhận thức và xử lý Đâu là sống đẹp, sống có ích? Tiền đề tươi sáng? Thế nào là hạnh phúc, là ước mơ cao đẹp? (10) "Sống đẹp" không phải là cái gì to lớn lắm, nó gần gũi với chúng ta, đó không phải là lý lẽ, lời nói suông, phương châm trên giấy, sách mà đó là việc làm, hành động cụ thể diễn hàng ngày đời sống chúng ta Ðịnh nghĩa "Sống đẹp" có nhiều cách khác nhau; Đó là sống có đạo đức sáng và lĩnh vững vàng, có lý tưởng và sống hết mình vì lý tưởng, xác định điều đó ta sống và làm việc thật có ích cho thân, gia đình và xã hội Có thể hiểu "Sống đẹp" là sống có ích, là sống có lý tưởng, có lĩnh vững vàng, có mục tiêu phấn đấu rõ ràng, sang Chỉ xác định điều đó ta sống và làm việc thật có ích cho thân, gia đình và xã hội Bản thân tôi nghĩ thân người nên cố gắng hoàn thành tốt công việc mình làm là sống đẹp Trong thực tế, có thể có số bạn trẻ nghĩ "Sống đẹp" là khái niệm xa vời, khó thực hiện; nhiên, nhìn thẳng và sâu vào vấn đề này thời kỳ đất nước đổi tiến vào công nghiệp hóa - đại hóa ta thấy điều đó thật không có gì xa lạ, khó thực hiện; mà trái lại nó tồn cách nghĩ, cách làm hay nói gần là cách ăn nói, ứng xử lao động, công tác, học tập và đời sống thường nhật người Nếu chiến tranh, lớp lớp cha đã sống và cống hiến quên mình cho độc lập dân tộc, tính mạng người và sống hạnh phúc cá nhân là qúy giá, tất tình nguyện gác lại, tình nguyện hy sinh, họ sẵn sàng đánh đổi gì là riêng tư để đổi lấy độc lập dân tộc Họ "Quyết tử cho Tổ quốc sinh" tuổi đời còn trẻ và cống hiến xứng đáng vào nghiệp chung Tổ quốc Khi Tổ quốc cần, họ đã tự nguyện đi, chiến đấu và hy sinh anh dũng Đó là dấn thân, cống hiến hoàn toàn tự nguyện thân đã hiểu nào là lẽ sống người và lý tưởng Người Cộng sản Họ đã có niềm tin tuyệt đối vào độc lập tự do, có lý tưởng cao vì nghiệp giải phóng dân tộc, vô tư dâng hiến tuổi trẻ và đời cho đất nước Niềm tin và lý tưởng bồi đắp và khích lệ mạnh mẽ hy sinh lớn lao và nhân cách cao máy lãnh đạo mà người đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh Biết bao nhiêu anh hùng, liệt sĩ đã nghĩ và hành động Ngày hôm nay, sống đất trời hoà bình, chiến tranh đã lùi xa, phần lớn so sánh thời chiến tranh với thời có nhiều khác biệt, có điểm chung thống tình cảm và lí trí hệ trẻ chúng tôi hôm chính là: lý tưởng cách mạng và khát vọng sống, cống hiến cho quê hương, đất nước Bởi tôi nghĩ, người nhu cầu khẳng định mình là lớn; là tuổi trẻ, dù hoàn cảnh nào các bạn trẻ luôn luôn khát khao thực ước mơ và khát vọng thân Nếu ước mơ, khát vọng, niềm tin và lý tưởng quan tâm, chăm sóc, giáo dục và khơi dậy biến nó thành sức mạnh to lớn để phát triển đất nước và là đoá hoa thơm có ích đời lời Bác đã khẳng định tham dự Đại hội Đoàn lần thứ III năm 1961 "Thanh niên là người tiếp sức cách mạng cho hệ niên già, đồng thời là người phụ trách dìu dắt hệ niên tương lai" "Sống đẹp" là chúng ta phải biết dung hoà mặt: môi trường sống và làm việc, quan hệ xã hội, gia đình Một hành động giúp đỡ người già cả, tàn tật, người gặp khó khăn hoạn nạn; phong trào cứu trợ đồng bào bị thiên tai; phong trào đền ơn đáp nghĩa rộng khắp; lớp học tình thương đem ánh sáng văn hoá đến với trẻ em nghèo tất việc làm là kết cách sống coi trọng nhân nghĩa Chúng ta thật cảm động bắt gặp nhiều hình ảnh niên tình nguyện lao động quên mình trên miền đất nước Đấy là niên có lý tưởng cao đẹp, có trái tim nồng nhiệt, xung kích vào công việc mà tổ quốc và nhân dân gọi đến Tôi đã nhìn thấy ánh mắt và qua chuyện kể các bạn tình nguyện, lửa truyền thống yêu nước nồng nàn và lòng nhân ái cao đẹp niên ta Riêng hai chữ "tình nguyện" đã nói lên đức tính quên mình vì nước, vì dân các bạn và phong cách "mình vì người", không đòi "mọi người vì mình" "Sống đẹp" phải nó giống lý tưởng và ước mơ, nó đôi với Bởi sống đẹp, có ước mơ không thôi thì dễ sản sinh lớp người thích hưởng thụ, dễ lầm lạc và dễ sa ngã Còn sống có lý tưởng thì người dễ bi quan, dễ chao đảo có cái gì đó không họ muốn, họ nghĩ thì chẳng khác nào sống có ích, có lý tưởng là cái gì đó thật cao qúi, tốt đẹp mà mình mơ ước và hướng tới, coi đó là mục đích phải thực được, phải trải qua khó khăn gian khổ Có lúc, chính cái "Sống đẹp" mà mình kiên trì hướng tới lại là cái tạo cho mình sức mạnh để vượt qua khó khăn "Sống đẹp" là lý tưởng cao đẹp thời, lý tưởng càng đẹp càng cao thì sức mạnh càng nhân lên gấp bội Thời kháng chiến gian khổ ác liệt, sống chết gang tấc thì cái lý tưởng giải phóng đất nước đánh đuổi kẻ thù luôn là động lực thúc đẩy để người chiến sỹ cách mạng vượt lên và chiến thắng Trong hoà bình xây dựng đất nước, không phải là không có kẻ thù, không có cản trở đê hèn luôn rình rập để lôi kéo người tha hoá, biến chất Chính cái lý tưởng sống nhân ái, mong muốn dân giàu nước mạnh, xã hội công (11) dân chủ văn minh lại là niềm cổ vũ, là sức mạnh để người tự khẳng định và trưởng thành Chúng ta có thể kể nhiều nét tiêu biểu lối sống đẹp - sống có ích Nếu chiến tranh, đã nói trên, cha đã sống và cống hiến quên mình cho độc lập dân tộc; tính mạng người và sống hạnh phúc cá nhân tình nguyện gác lại, tình nguyện hy sinh, họ sẵn sàng đánh đổi gì là riêng tư để đổi lấy độc lập dân tộc Họ "Quyết tử cho Tổ quốc sinh" tuổi đời còn trẻ và cống hiến xứng đáng vào nghiệp chung Tổ quốc Khi Tổ quốc cần, họ đã tự nguyện đi, chiến đấu và hy sinh anh dũng Đó là dấn thân, cống hiến hoàn toàn tự nguyện thân đã hiểu nào là lẽ sống người và lý tưởng Người Cộng sản Biết bao nhiêu anh hùng, liệt sĩ đã nghĩ và hành động , thì ngày hôm nay, sống đất trời hoà bình, chiến tranh đã lùi xa, so sánh thời chiến tranh với thời phần lớn có nhiều khác biệt, có điểm chung thống tình cảm và lí trí hệ trẻ chúng tôi hôm chính là: lý tưởng sống, khát vọng sống và cống hiến cho Tổ quốc Bởi tôi nghĩ, người nhu cầu khẳng định mình là lớn; là tuổi trẻ, chúng tơi luôn luôn khát khao thực ước mơ và khát vọng thân Thực tế, sống có nhiều gương để chúng ta suy nghĩ và học tập nói theo Với tôi, đó là gương em học sinh vượt nghèo khó để học và học giỏi Nguyễn Vũ Hoàng - Trường THPT Bố Trạch - Quảng Bình Em có thể quá xa tôi khoảng cách địa lý, nhiên tôi luôn cảm thấy em gần và có nhiều điều tôi học tập Sinh gia đình nghèo trên mảnh đất nghèo, khô cằn khí hậu và bom đạn, tưởng đã là thử thách giành cho Hoàng, không, mẹ Hoàng lại còn bị bệnh hiểm nghèo, bố là thương binh, sức khoẻ yếu Trong hoàn cảnh đó em đã biết vượt lên số phận để vừa lao động mưu sinh vừa học tập Niềm khát khao học tập em đã làm cho bà ngoại em đã có hành động đáng nhớ, đó là hàng ngày cắt lúa mót, vừa là để ăn, vừa là để bán, mùa nào thì thức đó, bà đặn để vào hũ tiết kiệm tiền cho Hoàng học: 1.000 đồng Điều tôi học từ Hoàng đó chính là ý chí phấn đấu không mệt mỏi em Không cam chịu, không đầu hàng số phận, không buông xuôi thân mình em đã cố gắng và đã là học sinh giỏi 12 năm liền và em đã là người vinh dự đội vòng nguyệt quế chương trình "Đường lên đỉnh Olympia" với phần thưởng vô cùng lớn lao đó là du học nước ngoài Thành tích em đã đem lại nghị lực để chiến thắngï bệnh tật cho người mẹ, niềm vui cho người bà mực thương yêu em và là gương cho người em nhỏ gia đình và thế, nó đã nâng cánh cho ước mơ cống hiến cho quê hương, đất nước em dần trở thành thực Và tôi tin, em lớn lên từ nghèo khó và trưởng thành nghị lực, em tiếp tục gặt hái nhiều thành công, là người niên sống có ích cho xã hội em luôn là gương sáng "Sống đẹp" cho nhiều người dù cho hoàn cảnh sống họ có giống em hay không Vâng! Có lẽ vì người chúng ta, có riêng cho mình mục đích sống, lý tưởng, ước mơ và hoài bão Nhưng để "Sống đẹp" thì phải tự nhìn lại chính mình để suy ngẫm mục đích sống, lý tưởng, ước mơ và hoài bão đó Và có lẽ còn khó khăn để chúng ta hiểu cặn kẽ nào là "Sống đẹp - sống có ích" ? Riêng thân tôi: "Sống đẹp" đó chính là mình phải biết sống vì cái chung xã hội và người, phải biết xa rời cái chủ nghĩa cá nhân, thực dụng Để từ đó xây dựng cho chính mình lối sống "Sống đẹp" cho người và cho xã hội Một nhà thơ đã viết: "Sống là cho, đâu nhận riêng mình" Sống đẹp là nếp sống người có phẩm chất đạo đức tốt, biết hy sinh và cống hiến, không đơn điệu, cá nhân, mà phải biết hoà mình với cộng đồng, với tập thể, biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn khó khăn hoạn nạn Sống có ích là lối sông biết hy sinh, biết gạt bỏ lợi ích riêng tư để tìm cái chung và chia sẻ đau thương mát người khác, biết đóng góp và cống hiến mình vì lợi ích, tương lai Tổ quốc, dân tộc Gần đây, qua hai nhật ký Đặng Thùy Trâm và Nguyễn Văn Thạc, chúng ta sống lại không khí thời chống Mỹ Tôi tâm đắc với lời nhận xét nhà phê bình văn học Vương Trí Nhàn: "Sự tận tụy làm người Đặng Thùy Trâm là nhân tố khiến cho người lính Mỹ khác lý tưởng phải kính trọng." Trước mắt tôi lên hình ảnh cô gái Hà Nội nhỏ bé, nữ bác sĩ trẻ phụ trách bệnh viện dã chiến rừng sâu Đức Phổ, Quảng Ngãi Đêm đêm, sau lúc mệt mỏi vì chăm sóc thương binh, chị lại ngồi cặm cụi ghi dòng nhật ký, ghi lại khát vọng sống, khát vọng yêu thương, khát vọng làm người Chị và đồng đội chị đã chiến đấu và hy sinh với mong muốn ngày mai đất nước ta tươi đẹp, hoà bình thống hai miền, để đứa em Miền Nam kết nghĩa chị thăm Miền Bắc, để người dân sống hạnh phúc, ấm no (12) đó nhiều gia đình còn sống nhà dột nát,Tôi lại nghĩ đến số không ít niên hệ chúng tôi ngày nay, sinh gia đình giàu có lao vào ăn chơi thác loạn, quay cuồng hộp đêm với thuốc lắc đua xe gầm rú trên đường phố thần Tôi lại nghĩ đến cán thoái hoá biến chất sống nhung lụa, hộ cao cấp, thừa mứa tiện nghi đắt tiền Họ còn tìm đủ mánh lới thủ đoạn để tham nhũng tiền bạc nhà nước nhân dân đem cung phụng cho bồ nhí, thư ký riêng bữa no, bữa đói, thiếu nước, thiếu điện Tóm lại, "Sống đẹp" không là khái niệm xa vời, khó thực hiện; trái lại nó tồn cách nghĩ, cách làm hay nói gần là cách ăn nói, ứng xử lao động, công tác, học tập và đời sống thường nhật người Nói rõ niên ngày sống đẹp, sống có ích trước hết phải là sống có lý tưởng, mục đích rõ ràng, trung thành với mục tiêu chính mình Mỗi người có thể có mục tiêu khác nhau, thiết không phải là lối sống vị kỷ mà luôn hướng tới cộng đồng, nhà thơ Tố Hữu buổi đầu băn khoăn kiếm lẽ yêu đời đã viết: Tôi buộc lòng tôi với người Để tình trang trải với muôn nơi Để hồn tôi với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời Bài Làm Mới đây, tôi đọc loạt bài phóng điều tra tệ nạn xã hội mà chủ yếu là giới trẻ: nghiện ngập, đua xe, cướp của, giết người Tất đúng thực cá nhân chưa qua tuổi 20 Những người "sống không niềm tin" không lý tưởng, sống không hứa hẹn, không nhìn vào ngày mai để khỏi phải giữ lời, ("Bay trên xa lộ từ thần" - Đinh Loan - Tập phóng điều tra "Lắc - vòng xoáy đời" - NXB Công an nhân dân - Tr.19) Lại nhớ đến câu hỏi lớn nhà thơ Cách mạng Tố Hữu: "Ơi, sống đẹp là nào bạn ?" lại càng là khái niệm trừu tượng mà người có cách hiểu riêng Những hành động trên Liệu có phải là "sống đẹp"? Mỗi người phải làm nào để "sống cho đẹp"? Trước hết cần phải hiểu từ "sống" không phải là khái niệm tồn đơn "Tồn phải người khác biết có tồn mình tức là phải thể "Tôi đây! Tôi có mặt trên cõi đời này, hành động sống không phải lặng lẽ cái bóng qua đêm lại đến ngày" Và người chọn cho mình cách thể khác hình thành lên cách sống khác nhau: sống đẹp, sống có ích và lối sống ích kỷ, buông thả chí chìm vòng tội lỗi Như "sống đẹp" là lối sống tích cực mà người cần phải hướng tới Nhưng sổng nào là lối "sống đẹp", còn là điều băn khoăn nhiều người Đẹp" không phải là cái đẹp hình thức Cái "đẹp" thể từ hành động cư xử nhỏ sống đến nghị lực vươn lên người "Sống đẹp" trước hết phải xuất phát từ lòng nhân ái, từ chính tình yêu trái tim để từ đó mà sống hết mình vì người khác, để bao dung, thứ tha Xuất phát từ tình yêu thương nên hành động nào dù là nhỏ đầy quan tâm, chia sẻ người Một sáng đến trường, bạn không sợ muộn học mà dừng lại giúp cụ già qua đường Mỗi ngày dành dụm tiền để ủng hộ quỹ "Vì người nghèo" Những hành động dù nhỏ nhặt là nghĩa cử cao đẹp Lại nhớ đến 30 năm trước đây, người gái Hà Nội Đặng Thuỳ Trâm xung phong vào chiến trường Quảng Trị gian khổ thân chịu thiệt thòi chị dành tình thương bao la cho người quanh chị Bất lực trước ca mổ, chị đau đớn, lo lắng cho người em nuôi này đè nặng tang tóc, đêm chị ngủ Tất điều xuất phát từ lòng yêu thương trái tim chị! Để chính từ lo lắng, đớn đau dân tộc Việt Nam có người anh dũng, kiên cường tận tụy làm người Đó là chuyện 30 năm trước, còn đây có người ngày đêm nhen lên lửa tình yêu thương trên cõi đời này Một nhà giáo già ngày ngày đạp xe khắp chốn bán hình cụ Rùa Hồ Gươm mà thầy vô tình chụp để lấy tiền góp vào quỹ "Vì người nghèo" Bao nhà hảo tâm, bao người có năm lại lắng lòng mình nhớ đến người còn đói khổ bần cùng Cuộc sống muôn màu muôn vẻ tạo nên muôn nghìn gương mặt người khác nhau: có người tốt, kẻ xấu, có người gây tội ác Nhưng không có chưa sai lầm Dẫu có lầm lạc bước vào ngõ cụt có thể quay đầu lại Chúng ta luôn dang tay chờ đón người người mắc tội Mỗi dịp lễ lớn, không người ngoài khung sắt nhà lao náo nức chờ đợi mà người vui mừng vì dịp họ lại có hội ân xá, trở với người thân, bè bạn Chào đón họ lòng bao dung tha thứ, tin vào thay đổi họ đó là "sống đẹp" Chính nhờ có lòng yêu thương mà không ít người tìm lại chính mình Có nhà thơ với bút danh "Hoàn Lương" nửa đời làm tướng (13) cướp trên chuyến tàu Đà Nẵng - Nha Trang, làm đại gia buôn lậu xảo quyệt, thi nhân tên là "Nguyễn Đức Tân" (Đông Mỹ - Thanh Trì - Hà Nội) Nửa đời làm việc thất đức trại giam nghe lời khuyên nhủ tâm tình giám thi, người tỉnh mê anh tâm sự: " êm đêm nghe tiếng vọng vang Đ Tiếng ngoài xã hội rộn ràng đêm Đã buồn lại thấy buồn thêm Khát thèm sống ấm êm ngoài đời" Và đời tên tướng cướp rẽ sang ngả khác mãn hạn tù, anh trở thành nhà thơ, thành viên đội Công an xã Khi hỏi làm nào mà cá thay đổi lớn anh vậy, tướng cướp, thi nhân trả lời nhờ có bao dung, tình yêu người vợ hiền và tất người " Gió lòng thảo thơm gieo tình yêu khắp muôn nơi, mang lại ánh sáng cho miền đất tăm tối, mang lại hạnh phúc cho người cùng khổ Mỗi chúng ta, hãy gửi theo gió lòng mình để cứu giúp bao người và để chính chứng ta là người có lối "sống đẹp".Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn viết "Sống trên đời cần có lòng Để làm gì em biết không? Để gió đi, để gió Cuộc sống không có đường cùng - có ranh giới, điều cốt yếu là phải làm để vượt qua ranh giới ấy" (Nguyễn Khải) Cuộc sống luôn chứa đựng thử thách, và không là không vấp ngã lần Vậy sau cú ngã đau đớn ấy, bạn làm gì là điều đáng nói Trong đầu tôi thể lên hình ảnh lật đật nhỏ bé miệng luân nở nụ cười và lần nào vấp ngã bật dậy, trên môi là nụ cười lạc quan Đã bạn búp bê ấy, kiên cường và nghị lực? Đọc Đặng Thuỳ Trâm, dòng tâm chị, câu chữ tràn ngập lòng ham sống phi thường "Đời phải trải qua giông tố cúi đầu trước giông tố " Câu nói tâm đắc chị, đây, chúng ta phải lấy đó làm châm ngôn sống cho sống mình Tôi nghe thầy dậy Hoá kể câu chuyện người học trò cũ thầy Anh là học sinh chăm ngoan, học giỏi, luôn nằm nhóm đầu Vậy kỳ thi Đại học quan trọng anh lại trượt điều tưởng không thể đã xảy Đau buồn, thất vọng chỉnh mình, sống niên 18 tuổi lúc toàn màu đen bao hứa hẹn tương lai, kỳ vọng gia đình, thầy cô sụp đổ Không chịu giam mình màn đêm, anh tự mình thắp lên nến niềm tin và tiếp tục học tập hết mình Anh đã đỗ vào năm sau với số điểm cao Dù so với bạn bè, anh là người đến sau anh lại là người đạt chiến thắng lớn nhất: Chiến thắng chính mình, sống với ranh giới nó luôn bao quanh bạn Nếu không có nghị lực làm bạn có thể hết đường riêng mình ? Từ số đến số gang tấc khoảng cách từ số đến số trên trục đời là quá trình mà không có niềm tin, nghị lực, bạn mãi là số mà thôi Hãy là người hành với đôi chân dẻo dai sẵn sàng đạp lèn chông gai để bước đi: "Chặng đường nào trải bước trên hoa hồng, bàn chân thấm đau vô vàn mũi gai" - Lời bài hát ban nhạc tôi yêu thích văng vẳng bên tai Bàn chân có thể chảy máu vì gai nhọn đừng ngồi xuống rên xiết, hãy để máu thấm lên cánh hồng đỏ thắm trên bước đường vinh quang bạn! Làm tức là bạn "sống đẹp", sống và luôn giữ cho mình niềm tin vào ngày mai, luôn có nghị lực vươn lên hướng đến ánh mặt trời Tôi đọc bài thơ nghe qua tưởng là thơ vui lại mang ý nghĩa sâu sắc: K " hi ạnh sinh Mọi người điều cười Riêng anh thì khóc tu tu Hãy sống để chết Mọi người cùng khóc Còn môi anh thì nở nụ cười" Bạn và tôi, hãy tự chiêm nghiệm cho mình lối sống đẹp để cuối đường, chúng ta mỉm cười mãn nguyện! Đề 3: Tình thương là hạnh phúc người Khi còn tuổi thiếu niên, dường người chúng ta thường nhìn nhận khái niệm hạnh phúc đơn giản là điều mình mong muốn Bước vào sống, bạn thật đặt chân lên hành trình tự khẳng định mình, tìm kiếm giá trị sống và ý nghĩa thân, bạn nhận '' Tình Thương Là Hạnh Phúc Con Người '' Đó chính là chân lí vĩnh sống Dù mơ hồ hay rõ ràng, có thể nhận tình thương là tình cảm đẹp đẽ và nồng nhiệt (14) người,gắn kết trái tim đồng cảm Nó có thể là tình cảm lứa đôi, tình cảm gia đình, bè bạn và cao là tình người nói chung Đó có thể là tình cảm bình dị nhất, gần gũi từ quan tâm, chăm sóc sống đến tình cảm lớn lao mang tính giai cấp, cộng đồng Tình thương - đó là lòng yêu thương chân thành và sáng - là tình cảm trao mà ko cần nhận lại, không vụ lợi, không toan tính.Có thể nói, tình thương là thứ tình cảm đẹp đẽ luôn tồn chất người.Và kết yêu thương đó là thỏa mãn tim - cái goi là niềm hạnh phúc Hạnh phúc là gì ? Tự bao đời nay, người luôn khao khát yêu thương, luôn kiếm tìm hạnh phúc Người ta có thể cảm nhận hạnh phúc để mô tả nó cách rõ ràng thì ko phải là điều đơn giản Chỉ có thể nói hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy thỏa mãn ý nguyện.Nhưng đó không đơn là ước muốn vật chất hay thành công, mà là tổng thể bao gồm khái niềm trừu tượng, thật đơn giản Có đôi lúc, hạnh phúc đơn giản là giọt nước mắt nóng hổi mẹ và tiếng cười ấm áp cha nhìn đời khỏe mạnh Hạnh phúc có đơn giản là niềm xúc động nhận giúp đỡ hay lời chia sẻ chân thành.Đối với nhiều người, hạnh phúc điều đơn giản nhất, sớm mai thức dậy, thấy mình sống có ích trên cõi đời '' Cảm ơn đời sớm mai thức dậy Ta có thêm ngày để yêu thương '' ( Trịnh công Sơn ) Hạnh phúc đôi đơn giản và bình dị thôi Sự thật là có mối liên hệ không thể tách rời hạnh phúc và tình thương Con người ko thể sống hạnh phúc mà không có tình thương Tình thương mang lại hạnh phúc cho người nhận nó, giúp họ có thêm nghị lực để vượt qua thử thách, khó khăn; là động lực giúp họ ngày càng hoàn thiện Trong '' Những người khốn khổ'' ( V.Huy-gô ), triết lí tình thương nhân vật Giăng-Van-Giăng đã có ý nghĩa lớn lao,thay đổi số phận và giáo hóa người Giăng-Van-Giăng đã thay lời Huy-gô để nói lên triết lí:'' Trong đời có điều, là yêu thương nhau'' Không với người nhận, trao tình thương là điều mang lại hạnh phúc Khi bạn giúp đỡ bà cụ qua đường thì bạn cảm thấy nào? Câu trả lời nằm tim bạn, có phải bạn vui ?? Thế có nghĩa là bạn hạnh phúc Trao yêu thương cách tự nhiên, chúng ta nhận lại hạnh phúc xứng đáng Bởi: khổ đau san sẻ với nữa, còn hạnh phúc dc san sẻ nhân đôi.Thomas Merton đã nhận xét:'' Nếu chúng ta biết tìm hạnh phúc cho riêng mình thì có thể chúng ta chẳng tìm thấy Hạnh phúc đích thực là biết sống vì người khác - tình yêu không vị kỉ, không đòi hỏi phải đền đáp'' Đúng vậy, yêu thương là hạnh phúc, yêu thương người khác còn là hạnh phúc lớn Tình thương mang lại hạnh phúc cho người Đó chính là lí người, đặc biệt là hệ trẻ chúng ta phải biết rèn luyện thân, để tạo nên hạnh phúc cho thân, cho gia đình và xã hội.''Cái đẹp cứu vớt giới''(Đốtx-tôi-ép-xki) Tình thương là nét đẹp tiềm ẩn sức mạnh vĩ đại, là niềm hạnh phúc quý giá người.Cần biết trân trọng gì ta có, yêu thương và san sẻ để sống trở nên có ý nghĩa Ngày nào ta còn sống, tức là ta còn có hội để cảm nhận hạnh phúc đời Vì vậy, chúng ta hãy chia sẻ lòng tốt và lòng nhiệt tình người khác Một câu ngạn ngữ Scotland nói rằng:'' Hãy sống thật hạnh phúc bạn còn sống - Bởi vì bạn có lần sống mà thôi!'' Thế còn bạn thì sao? Tôi thì sao? Liệu chúng ta có biết nhận điều tương tự? ngày chúng ta có 24h để sống, để yêu thương, để phát điều tuyệt vời sống Hãy cho tình thương để có thể cảm nhận sống cách đầy đủ nhất, tuyệt vời nhất, tròn vẹn nhất, bạn nhé Anh/ chị hãy viết bài văn nghị luận không quá 600 từ bàn vấn đề: Văn hóa giao thông * Văn hóa giao thông là gì? ( 1, điểm): - Trước tiên, đó là phải hiểu biết đầy đủ và nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông - Hai là, phải có tính cộng đồng tham gia giao thông Khi lưu thông trên đường phải biết không vì lợi thân mình mà còn phải bảo đảm an toàn cho người khác Gặp trường hợp người bị nạn cần giúp đỡ, chia sẻ kịp thời - Ba là, cư xử có văn hóa lưu thông trên đường tham gia giao thông từ tốn, bình tĩnh, ưu tiên cho người già, trẻ nhỏ, biết xin lỗi, cảm ơn có va quệt - Khi văn hóa giao thông người nâng lên, hành vi sai trái, quậy phá trên đường trở thành lố bịch, bị cộng đồng lên án Từ đó, văn hóa giao thông cộng đồng nâng lên, TNGT và ùn tắc giao thông giảm * Bàn luận em: ( 1,5 điểm): - Thực văn hóa giao thông tham gia giao thông - Tuyên truyền cho người thân, bạn bè hiểu biết và thực văn hóa giao thông - Nhà trường tuyên truyền không băng rôn, hiệu mà cần tổ chức các buổi ngoại khóa vấn đề văn hóa giao thông để học sinh hiểu đúng chất vấn đề và thực tốt văn hóa giao thông - Văn hóa giao thông là vấn đề lớn, phải có nội dung tuyên truyền cụ thể, thiết thực, đặc biệt là điểm “nóng”, nơi hay xảy cố, chốt giao thông chính( trước cổng (15) trường, ngã ba cạnh núi Trí, đường từ trường chợ Đàng…) cần có hướng dẫn, nhắc nhở, yêu cầu viết ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ và có văn hóa Có tạo đồng thuận cao và biến chủ trương thành hành động có hiệu Từ câu chuyện thức tỉnh nhân vật Chí Phèo truyện ngắn cùng tên nhà văn Nam Cao anh (chị) hãy bàn sức mạnh tình yêu thương người Mở bài: - Giới thiệu nhà văn Nam Cao và tác phẩm “Chí Phèo” - Giới thiệu vấn đề cần bàn luận: Sức mạnh tình yêu thương người Thân bài: a) Ý nghĩa thức tỉnh nhân vật Chí Phèo truyện ngắn cùng tên Nam Cao: - Chí Phèo bao nhiêu năm đắm mình men rượu, quỷ làng Vũ Đại lại có thể thức tỉnh, hồi sinh sau gặp thị Nở - Thị Nở vốn là người đàn bà xấu ma chê quỷ hờnnhưng lại mang mình tài sản vô giá mà làng Vũ Đại không có đó là lòng tốt bình thường Chính tình người thô mộc, chân thành thị đã đánh thức phần người lương thiện bị vùi lấp lâu Chí Phèo - Qua câu chuyện thức tỉnh Chí Phèo, NamCao đã khẳng định: sức mạnh tình yêu thương người là sức mạnh hữu đời thực Tình người người cứu tính người b) Bàn sức mạnh tình yêu thương người: - Tình yêu thương là biểu cao đẹp người, là cái gốc đạo đức, là tảng luân lý xã hội - Biểu tình yêu thương: quan tâm, cảm thông, chia sẻ, chăm sóc, giúp đỡ, dạy dỗ, người với người sống - Tình yêu thương người với người là sức mạnh lớn lao có khả cảm hoá, giáo dục người nhanh chóng, mạnh mẽ khiến cho sống nhân loại trở nên tốt đẹp - Bài học nhận thức và hành động: Hãy biết yêu thương và nhân lên trái tim lòng yêu thương để phát huy sức mạnh nó Kết bài: Khẳng định lại sức mạnh lòng yêu thương Thành công đến chúng ta cố gắng và không ngừng hoàn thiện thân mình Khi sinh , sinh tồn là cái mà vật có được.Chúng có thể đứng lên chính đôi chân mình có thể chạy nhảy Tạo hoá đã ưu ái ban cho chúng khả kì diệu đó Nhưng người thì khác khisinh tiếng khóc chào đời là tất gì họ có Tiếng oa oacất lên đơn giản cho người biết mầm sống đã đời Nhưng mầm sống đó ? và tương lai nó nào Cuộc sống phía trước là chính nó và nó định.Giống nhà triết học đã nói :” vật sinh là tất gì nó có Chỉ có người là từ thuở lọt lòng thì chẳng là gì Nó làm nào thì nó trở thành ,và nó phải làm tự chình nó Tôi có thể trở thành kẻ chính tôi làm ra” “Mỗi vật sinh là tất gì nó có Chỉ có người là từ thuở lọt lòng thì chẳng là gì cả”Thoạt đầu câu nói này có vẻ vô lý để ý câu chữ thì đây đúng là quy luật tự nhiên.Điều rõ ràng ta có thể thấy chính là thú non giống loài nào đó sinh mang tất đặc điểm hình thái và tính chất bố mẹ.Mèo vừa sinh đã thừa hưởng tất đặc điểm mèo bố mẹ Màu lông bao phủ thể giống với bố mẹ móng vuốt sắc nhọn phục vụ cho thói quen bắt chuột sau này Hay đàn rùa vừa cắn đứt vỏ trứng chui ngoài với biển khơi thú non yếu ớt làm bơi dòng nước lạnh lẽo mẹ tạo hoá đã ban cho chúng khả đó hai chân hai mái chèo có thể di chuyển dễ dàng làn nước Những khả năngđặc biệt đó có thể thấy loài vật sống trên Trái đất Nhưng còn người thì sao? Một cô bé hay cậu bé vừa chào đời trông bụ bẫm kháu khỉnh không có thể nhìn nó mà đoán biết bố mẹ nó là ai.Cơ thể yếu ớt không thể nào tự chống chọi với khắc nghiệt sống bên ngoài Không vật mở mắt thấy ánh sáng mặt trời là lúc chúng phãi bươn chải lo cho sống cùa mình Cũng có giống loài chăm sóc bố mẹ theo nặm tháng chúng tự lập và có thể không bao giò gặp lại bố mẹ khác nhiều so với người Con người chúng ta từ sinh không sở hữu thứ gì đã đón nhận bao nhiêu tình thương yêu dịu dàng mẹ và chăm sóc chu đáo cha… Theo thời gian chúng ta lớn lên ngày vòng tay ấm áp đó Cuộc sống thì không êm dịu và luôn trớ trêu với nhiều người.Nhiều đứa bé sinh không biết mặt cha và không biết nào là nào sữa mẹ Nhưng chúng lớn lên theo năm tháng và trở (16) thành công dân đất nước tương lai và sống thì bị chôn sâu bốn tường bất hạnh và cô đơn Vừa lọt lòng người không là gì và củng có số phận bất hạnh không có quyền biết đấng sinh thành mình Nhưng không vì thề mà tương lai và sống trở nên mù mịt và tối tăm.và họ không có cái quyền mơ ước hay hi vọng.và tương lai tươi sáng , thành công và vinh quang se không thuộc họ.vì tất mơ ước cao đẹp không phãi định hoàn cảnh sinh mà chính là ý chí tâm người “Nó làm nào thì nó trở thành ,và nó phải làm tự chình nó Tôi có thể trở thành kẻ chính tôi làm ra” Vế sau câu nói nhà triết hoc lời khuyên cho chúng ta.phải luôn biết vươn lên sống , phải có hoài bảo và lý tưởng và vạch mục đích rõ ràng cho sống thân Không biết chùn bước trước khó khăn nào Thanh niên ngày không vùi đầu vào sách đàn anh lớp trước Cuộc sống đại khoa học kĩ thuật tiến thói quen ngày không gói gọn bốn tường có học học và học Thời gian ngày dường mở rộng với nhiều hoạt động thú vị chiến dịch mùa hè xanh Thanh niên tự vô tư đến vùng khó khăn giúp đỡ nhân dân nghèo vùng sâu vùng xa hay chuyến ngắn ngày đơn giản là chia sẻ quà bánh cho trẻ em làng trẻ mồ côi , tất xuất phát từ lòng tình nguyện và yêu thương giống nòi.Thanh niên ngày không học tập tốt lao động tốt mà còn có lòng nhân ái khoan dung Những điều kiện đó chính là tảng cho thành công sau này Sự thành công đó họ đạt là chính đôi tay và khối óc họ không dựa dẫm vào ai……”Khát vọng chính là nguồn động lực có sức mạnh vô biên, tiềm tàng bên người Động lực này thể qua hành động liên tục và bền bỉ, để người không từ bỏ ước mơ, không khuất phục hoàn cảnh.” Quả thật cau danh ngôn người có thề đạt tât có khát vọng bạn chi thật thất bại ban từ bỏ ước mơ và cố gắng Nhưng ý chí tâm không phải lúc nào mỉm cười với người và không tìm đến ,chỉ có người luôn có gắng vươn lên sống vượt qua khó khăn và đến lúc khó khặn ko làm chùng bước họ thì chính là lúc họ tím hạnh phúc và khám phà bổ ích cho thân Và có số đông không khám phá chân lý đó vì bi quan luôn yếu lòng trước khó khăn vấp phải Thất bại là khởi đầu thành công và thất bại là thành công chúng ta cố gắng và không ngừng hoàn thiên mình Con người sinh không là gì là mầm sống sinh là đúa trẻ sơ sinh không tên tuổi, Nhưng tất nổ lực không ngừng lòng tâm bền bỉ và ý chí vươn lên thì mầm sống lớn lên và sinh hoa kết trai góp cho đời hương sắc.Và chết họ đã có tất mặc dù không còn trên cỏi đời này “Tạo lập! Xây dựng! Phục vụ!Đó là mệnh lệnh thiên nhiên.Hãy làm theo mệnh lệnh đó, và bạn thấy giàu sang và phong phú vũ trụ là vô tận.” hãy sống hết mình và khong ngừng phấn đấu ban tìm thấy tất và làm chủ thứ vì “Tôi có thể trở thành kẻ chính tôi làm ra”.mà.không phảido khác đặt hay ép buộc và tư chính là trang mà chúng ta có Suy nghĩ anh chị tình trạng nghiện Game online thiếu niên học sinh HƯỚNG DẪN CHI TIẾT (BÀI LÀM GỢI Ý) MB: Trong suốt dòng lịch sử người, đã có người phải vất vả chống lại tính nghiện ngập, (nào là nghiện rượu, nghiện ma tuý,…) thói quen không thể bỏ được, chẳng hạn bài bạc Giờ đây, các nhà tâm lí học nhiều quốc gia nói chung và Việt Nam nói riêng lại lưu ý đến tình trạng khẩn cấp phải đối phó chứng tật ham mê mới, đó là nghiện Game Online TB: Xã hội càng phát triển thì ngày càng có nhiều trò chơi giải trí đời Bên cạnh nhiều trò giải trí lành mạnh thì không ít trò chơi bạo lực tồn và không ngừng gia tăng gây nhức nhối cho toàn xã hội Trên thị trường có nhiều loại Game bạo lực “Biệt đội thần tốc”, “ Đột kích”,… làm giới nghiền game lên sốt Tuy khác cách chơi các game trên có điểm chung là người chơi nhập vai trực tuyến để chém, bắn và giết người mà không suy nghĩ, cần giết càng nhiều người càng tốt Người chơi thắng cảm thấy hê vì hạ nhiều đối thủ, còn kẻ thua thì văng tục chửi thề tìm cách giết lại đối (17) phương Những hình ảnh “đầu rơi máu chảy” trò chơi ăn sâu vào suy nghĩ và nhận thức nhiều người thuộc giới trẻ Nên đunbgj chạm thực tế, các bạn dễ hành động giới ảo Hiện nay, nạn chơi điện tử hay nói cách khác là trò chơi game online ngốn không ít thời gian học tập các các cô cậu học trò Mặc dù số quan nhà nước đã có nhiều biện pháp mạnh để hạn chế hình chưa có cách giải thoả đáng Các công ty giải trí không ngừng cung cấp cho cư dân mạng nhiều trò chơi mà đã dính vào thì khó có thể bỏ qua Dạo vong quanh các quán Internet ven đường thì … ôi thôi, hình ảnh cậu học trò mắt dán lên màn hình, miệng văng tục, tay lia khua trên bàn phím đã tạo nên tranh phản cảm và gây “sốc” cho dư luận vì ham chơi và quá đà mà họ đã đánh giá trị người học sinh Và có thể vì “con ma điện tử” mà họ đánh tương lai đẹp đẽ chính mình Game Online là hình thức giải trí “hót” nhất, ngày càng chứng tỏ sức hút mạnh mẽ đến cộng đồng và ví thứ “ma tuý” người chơi vào vòng xoáy ảo Đằng sau vòng xoáy ma lực game mang lại là nỗi đau người thân và nhiều người Ngoài lãng phí quá rõ thời gian, tiền bạc, chơi game nhiều trên máy tính còn làm hại đôi mắt, làm giảm sút trí lực nghiện… Ngày nay, tỉ lệ tre rem bị cận thị, nhức đầu, suy giảm trí nhớ, thể lực, tổn thương đôi tay, viêm khớp, béo phì,… gia tăng ma fhậu là từ việc ngồi lì bám trụ bên máy tính Nguy hiểm hơn, các ém dẽ bị chìm đắm vào giới ảo game Tuy hành vi là ảo rác hại nó lại không ảo chút nào Chơi game không ảnh hưởng tới sức khoẻ, thể chất; nghiện game còn dẫn tới độ sa sút việc học hành, hạn hcế giao tiếp người với người v.v… Nguy hại là hậu xẩy chơi game quá độ với nhiều chấn thương vè tinh thần Có thể nói, các trò chơi game hầu hết các điểm cho thuê máy là không lành mạnh, là môi trường dễ xẩy nhiều xung đột Thời gian vừa qua, trên số diễn đàn và trang web có nhiều bài viết việc đáng tiếc xẩy xung quanh Game Online như: thiệt mạng sau ba ngày chơi game không nghỉ; thiếu tiền chơi game sẵn sàng cướp giết người,… hay trường hợp đột quỵ vì chơi game qua độ,… Hay chính thực tế, điển hình là N.V.L – học sinh lớp 11 trường THPT T L là gia đình có hai anh em Suốt chín năm học Tiểu học và THCS, L đạt danh hiệu học sinh giỏi, học sinh xuất sắc Những tranh tươi sáng câu ta dẫn chuyển màu sang hướng khác kể từ L bắt đầu chơi game online vào đầu năm học lớp 10 L dần nghiện game va fbắt đầu bỏ học, nói dối gia đình để xin tiền học thêm Toán, Lí, Hoá,… Những thực chất, số tiền ma fbố mẹ cho, cậu ta đã “rải” theo bàn phím máy tính Mỗi ngày L dành à để chơi game Đến phát chuyện, gia đình tá hoả Chưa hết, sau đó vài lần, L còn quát tháo, chí còn dám hành mẹ bị gia đình quản thúc không cho câu ta tiền chơi game… Game không làm suy đồi nhân cách mà còn huỷ hoại tương lai đời người Học sinh, tuổi trẻ là tương lai đất nước Những với số lượng lớn ngừơi trẻ tuổi nghiện game nay, không biết tương lai đất nước đâu Từ “chơi cho vui” đến giai đoạn nghiện nặng, dồn tất tiền bạc, sức lực, thời gian,… cho game online là khoảng cách kha smang manh Nghiện game online có hành vi vi phạm pháp luật, suy nhược thể, tê liệt trí óc… không còn là chuyện Khi giọt nước mắt hối hận rơi thì đã quá muộn màng Song muộn còn không Liệu có đó nghiện game thì họ có thể “cai” không? Đó là câu không nhỏ đặt cho xã hội! Vấn đề thiếu niên ngày càng thích bạo lực không thể đổ toàn lỗi cho họ game Cuộc sống đại với vòng quay công việc dẫn đến có nhiều cha mẹ không không quan tâm tới việc học tâm tư tình cảm con, khiến trẻ chán nản, sa đà vào trò chơi game Vấn đề giáo ục, quan rlí em trước hết phải từ các bậc cha mẹ Hơn hết, người làm cha làm mẹ cần hiểu rõ cái Để từ đó có thể phòng ngừa, phát sớm và ngăn chặn thói hư tật xấu len lỏi, ăn mòn hành vi, nhân cách mình em mình Còn em đã nghiện game, cha mẹ cần có quan tâm nhiều với cái, kiẻm soát hành động trên Intermet và là quy định giấc học tập giải trí trên mạng mình Gia đình hãy quan tâm, chia sẻ với cái nhiều hơn, có định hướng tốt cho các em Gia đình nên đưa mục tiêu hợp lí cho em chúng đã “bị nghiện” game Chẳng hạn ngày bình thường chơi 8-10 tiếng thì giảm dần theo ngày, tuần và tập trung cho việc có ích khác tập thể dục thể thao tham gia vào các hoạt động xã hội vui tươi lành mạnh Bên cạnh gia đình, nhà trường và Đoàn niên phải tạo nhiều sân chơi bổ ích lành mạnh cho học sinh như: tổ chức ngoại khoá, văn nghệ, thể thao, tuyên truyền giáo dục đạo đức,… giúp thiếu niên có nhiều điều kiện thể khả năng, tránh ảo tưởng… Những trường hợp học sinh bỏ học, trốn tiết, nhà trường cần điện báo gia đình Giáo dục học sinh ý thức tự giác phát và báo cáo với thầy cô bạn bỏ học chơi game; đẩy mạnh tuyên truyền mặt trái game online để học sinh nâng cao nhận thức; động viên, khuyến khích các em “cai nghiện” điện tử Không vậy, theo tôi, cộng đồng xã hội có vai trò vô cùng quan trọng việc giúp người nghiện game thoát khỏi giới ảo Chính quyền các cấp phải mạnh tay với các quán internet đóng gần trường học, tạo thói quen xấu cho học sinh sau tan học là “tat” vào chơi game Các quan chức phải tăng cường công tác quản lí, kiểm tra các dịch vụ internet Giải pháp để hạn chế nhược điểm game olnline là phải xây dựng môi trường có đầy đủ chất lượng, an ninh và an toàn Để ngăn chặn và chấm dứt bạo lực học đường, điều cấp thiết là hccám dứt game mang tính bạo lực Nhà nước cần phải có biện pháp để các nhà sản xuất game làm trò chơi bổ ích, có tính chất vừa học vừa (18) chơi, vừa thử thách trí tuệ trẻ; kuyến khích phát triển các game có nội dung liên quan đến giáo dục lịch sử, thông tin khoa học, phổ biến văn hoá và rèn luyện số kĩ cho người chơi… KB: Cũng giống nghiên rượu hay nghiện ma tuý, nghiện game online đem lại hậu xấu khôn lường tâm lý, xác, trí tuệ và tâm hồn các mối quan hệ xung quanh Mỗi thiếu niên học sinh chúng ta cần phát huy sức mạnh internet, đừng để mặt trái nó game online làm hại tới hệ công dân @ (19)