- Là một phó bí thư chi bộ, cấp ủy nhà trường tôi luôn nghiên cứu kỹ và tham mưu với cấp ủy tổ chức thực hiện các Nghị quyết của Đảng; chỉ đạo tốt công tác kiểm tra, giám sát đội ngũ cán[r]
(1)ĐẢNG ỦY PHƯỜNG ĐÔNG SƠN ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
BÁO CÁO KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN THEO TINH THẦN NGHỊ QUYẾT TW4, KHÓA XI
Họ tên: LÊ THỊ LIÊN Sinh ngày: 15 -12-1968
Ngày vào Đảng: 30-4-1997 Ngày thức: 30-4-1998 Chức vụ Đảng: UV BCH Đảng phường Đơng Sơn Chức vụ quyền: Hiệu trưởng Trường THCS Xi Măng Sinh hoạt tại: Chi trường THCS Xi Măng
Thực hướng dẫn số 39 ngày 15/5/2012 Ban thường vụ Thị ủy Bỉm sơn hướng dẫn thực NQ TW ( khóa XI) “ Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay”; Hướng dãn số 42 xây dựng báo cáo kiểm điểm tập thể cá nhân theo tinh thàn Nghị TW4 Tôi xin tự kiểm điểm phê bình sau:
A- NỘI DUNG KIỂM DIỂM:
I.Kiểm điểm tự phê bình và phê bình về tình trạng suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống.
* Ưu điểm:
- Là phó bí thư chi bộ, cấp ủy nhà trường nghiên cứu kỹ tham mưu với cấp ủy tổ chức thực Nghị Đảng; đạo tốt công tác kiểm tra, giám sát đội ngũ cán bộ, đảng viên thực điều đảng viên khơng làm
- Có trách nhiệm xây dựng mối đoàn kết quan, đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí biểu tiêu cực
- Bản thân nêu cao tinh thần trách nhiệm, nghiêm chỉnh chấp hành cương lĩnh, nghị quyết, quy định Đảng, pháp luật Nhà nước; Lập trường tư tưởng vững vàng, không làm trái với quan điểm, đường lối Đảng, lên án phê bình tượng nói, làm trái với quan điểm, đường lối Đảng Chấp hành chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước khơng làm sai trái điều cấm, không cho phép
(2)tập thể phê bình cho đờng nghiệp Khơng có tư tưởng cục bộ, bè phái có biểu hội, thực dụng lợi ích cá nhân
- Khơng tham ơ, khơng chạy chức, chạy quyền, không lợi dụng chức quyền để làm lợi cho cá nhân
- Không tham ô, không chạy chức, chạy quyền, không lợi dụng chức quyền để làm lợi cho cá nhân
- Không tham ô, không chạy chức, chạy quyền, không lợi dụng chức quyền để làm lợi cho cá nhân
* Nhược điểm, hạn chế:
- Tinh thần trách nhiệm đề xuất với cấp ủy tham gia tập thể cấp ủy đấu tranh bảo vệ nên tảng tư tưởng, đường lối, quan điểm Đảng, giữ gìn thống ý chí hành động đồn kết nội chưa cao Việc đề xuất, tham mưu với với Đảng Ủy, Chính quyền địa phương biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đầu tư CSVC nhằm đạt tiêu chuẩn chuẩn cho nhà trường hiệu chưa rõ rệt Mới quan tâm nhiều đến đơn vị phụ trách chưa thể quan tâm đến nhà trường nói chung thuộc địa bàn phường
- Việc tổ chức thực Nghị Đảng qua loa, dừng lại hình thức thơng qua, chưa phát huy tinh thần tự giác cán đảng viên
- Cơng tác giáo dục đạo đức tư tưởng trị, lối sống CBGV, HS chưa có chiều sâu Một phận nhỏ cán đảng viên chưa thực gương mẫu, tinh thần đấu tranh phê tự phê chưa cao, né tránh, sợ va chạm
- Việc thực tổ chức cho CBGV, nhân viên, HS nhà trường học tập gương đạo đức Hờ chí minh chưa nghiêm túc Việc giám sát đội ngũ cán bộ, đảng viên thực quy định điều đảng viên khơng làm cịn lơ là, chưa thường xuyên kiểm tra việc rèn luyện giữ gìn phẩm chất, đạo đức lối sống cán bộ, đảng viên, buông lỏng Thái độ, tinh thần học tập số cán giáo viên chưa nhiệt tình: cịn tượng giáo viên muộn, chậm giờ, thiếu tinh thần trách nhiệm Tác phong lên lớp lề mề, chưa tiết kiệm thời gian HS vi phạm đạo đức, kỷ luật, thực chưa tốt nội quy, quy định nhà trường Vẫn giáo viên chưa thực quy định ngành: Coi thi, chấm thi chưa nghiêm túc, không thực quy định dạy thêm học thêm, có biểu bạo lực với học sinh…
(3)trang thiết bị dạy học nhà trường chưa chặt chẽ, bảo quản chưa tốt nên hư hỏng nhiều, lãng phí
- Ý thức chủ động nghiên cứu, tìm tịi quan sát thực tiễn sống để tham gia đóng góp vào q trình bổ sung, hồn thiện đường lối Đảng chưa cao
- Chưa mạnh dạn phê bình việc làm sai trái đảng viên, giáo viên, đôi lúc nể nang, việc xử lý hành vi vi phạm chưa triệt để
II.Kiểm điểm xây dựng đội ngũ cán bộ, nhất là cán lãnh đạo, quản lí: *Ưu điểm:
- Làm tốt công tác cán sở, phân công giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán giáo viên hợp lý Tổ chức đạo, kiểm tra, giám sát, nhận xét, đánh giá cán nhà trường cách nghiêm túc khách quan, trung thực; ln có động viên kịp thời đội ngũ CBGV
- Thực quy định Đảng Nhà nước công tác cán bộ, công tâm, khách quan, sáng công tác cán Không chịu tác động tiêu cực việc bỏ phiếu tín nhiệm quy hoạch, đề bạt cán nhà trường, sẵn sàng chấp nhận phân công, điều động tổ chức
*Nhược điểm:
- Trách nhiệm công tác bồi dưỡng cán nhà trường chưa nhiệt tình, chưa thực ý quan tâm đến bồi cán kế cận chủ chốt Việc bồi dưỡng chất lượng giáo viên, nâng cao nghiệp vụ chuyên môn giáo viên chất lượng chưa cao Vẫn cán giáo viên lực non kém, chất lượng giảng dạy chưa cao, cịn nặng thành tích
- Chưa phát huy lực đội ngũ CBGV, việc góp ý đội ngũ đơi chưa lúc, chỡ, hợp lí, dẫn đến gây xúc chưa giúp giáo viên kịp thời khắc phục nhược điểm ( Đối với giáo viên lực chun mơn cịn non yếu…)
- Trong cơng tác bỏ phiếu tín nhiệm cán bộ, có lúc bên ngồi đờng ý phiếu thâm tâm chưa thật đờng tình Chưa mạnh dạn đấu tranh với biểu sai trái công tác cán
- Việc đánh giá CBGV thẳng thắn, xác cịn nể nang né tránh cán chủ chốt, cán quản lý chưa mạnh dạn nhược điểm hạn chế
III.Kiểm điểm việc thực nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách và trách nhiệm cá nhân thực chức trách nhiệm vụ giao.
* Ưu điểm:
(4)trách sinh hoạt cấp uỷ, sinh hoạt lãnh đạo quan, lĩnh vực chuyên môn phụ trách;không lạm dụng dân chủ hình thức, thơng qua tập thể để mưu cầu lợi ích cá nhân
- Luôn thực nguyên tắc tập trung dân chủ, xác định rõ trách nhiệm cá nhân việc thực chức trách nhiệm vụ giao Không lợi dụng tập thể để áp dụng cá nhân, thực quy chế làm việc cấp ủy
- Trung thực báo cáo khuyết điểm, yếu nhà trường * Nhược điểm:
- Việc quán triệt thực nguyên tắc tập trung dân chủ chưa triệt để, đôi lúc chưa thực nghiêm túc quy chế dân chủ quan Ý thức chấp hành nguyên tắc tập trung dân chưa chưa cao, chưa thực với quy định nguyên tắc tập trung dân chủ
- Khi có sai sót cịn có biểu phủ nhận khuyết điểm đổ lỗi cho cấp dưới, không nhận rõ trách nhiệm thân
- Phong cách làm việc độc đốn, chưa thể tính dân chủ, giải vấn đề cịn nóng vội, thiếu bình tĩnh, thiếu chín chắn, chưa linh hoạt
- Đôi lúc phát ngôn cịn thiếu cẩn trọng, chưa giữ bí mật thơng tin BCH, cấp ủy cách tuyệt đối
B- NGUYÊN NHÂN:
1.Nguyên nhân khách quan:
Do áp lực công việc chuyên môn nhiều nên trọng đầu tư chất lượng chuyên môn, chưa quan tâm nhiều đến công tác bồi dưỡng, giáo dục tư tưởng, đạo đức trị cho CBGV, HS
2.Chủ quan:
- Ý thức chủ động kiểm tra, giám sát thực nhiệm vụ giáo viên, công tác đạo, lãnh đạo chưa cao Đơi lúc cịn quan liêu, không kiểm tra sát kết công việc cấp
- Trong trình làm việc do tình cảm chi phối lí trí, nên dẫn đến nể nang, né tránh va chạm dĩ hòa vi quý Thiếu thẳng thắn, cương
- Kinh nghiệm quản lý cịn hạn chế, chưa có ý thức học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp Phân công nhiệm vụ cho cấp chưa rõ ràng, áp đặt, nhiều ơm đờm
- Tính tình nóng nảy, khơng kìm chế thân, xử lý thơng tin thiếu mềm dẻo Phong cách độc đoán, bảo thủ, thiếu niềm tin với đồng nghiệp
C.KẾ HOẠCH KHẮC PHỤC, SỬA CHỮA, CÁC KHUYẾT ĐIỂM, HẠN CHẾ ĐỂ TIẾP TỤC TU DƯỠNG RÈN LUYỆN BẢN THÂN.
(5)hạn chế như: Tính nể nang việc xử lí, giải công việc nhà trường Kiên quyết, mạnh dạn sai lầm, yếu đảng viên Đánh giá, nhận xét đồng nghiệp cách trung thực khách quan
- Có tình thần xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, vững mạnh, biết lắng nghe ý kiến đồng nghiệp
-Tiếp thu nghiêm túc ý kiến đóng góp cấp uỷ, đồng nghiệp Nghiêm túc kiểm điểm, phát huy tinh thần phê tự phê Từng bước khắc phục khuyết điểm, hạn chế
- Bản thân ln ý thức đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân; tích cực đấu tranh hoạt động tiêu cực Gương mẫu thực nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách, nói đơi với làm, nêu gương đạo đức, lối sống để từ đề hoạt động công tác chuyên môn
Người kiểm điểm